电子商务职业教育实训基地建设方案详细

电子商务职业教育实训基地

建设方案

一、学院基本情况 (1)

（一）学院概况 (1)

（二）电子商务专业现有基础 (2)

1、专业基本情况 (2)

2、实训基地概况 (2)

3、师资概况 (3)

（三）校企合作成效 (5)

1、优势互补，搭建校企合作平台 (5)

2、根据企业需求，积极开展“订单培养” (6)

3、到合作企业顶岗实习，锻炼学生实践能力 (6)

二、实训基地建设必要性和可行性 (6)

（一）电子商务人才需求情况分析 (7)

（二）实训基地建设的可行性 (10)

1、运行良好的校内外实训基地是项目建设的基础 (10)

2、高素质的师资队伍是项目建设的基本条件 (10)

3、完善的校企合作机制是项目建设的有力支撑 (11)

4、健全的实训基地管理制度是项目建设的可靠保障 (11)

（三）实训基地建设的思路和目标 (12)

1、实训基地建设思路 (12)

2、实训基地建设目标 (13)

三、建设内容 (14)

（一）校内实训基地建设 (14)

1、新建电子商务基础中心 (14)

2、扩建网络营销实训室为电子商务技术中心 (15)

3、改建沙盘模拟实训室、生产运营管理实训室为电子商务应用

中心 (15)

4、新建电子商务创业中心 (16)

（二）校外实习实训基地 (16)

（三）建设进度 (17)

四、实训基地建设保障措施 (19)

（一）实训基地人才培育计划 (19)

1、电子商务专业人才培训 (19)

2、师资培训 (19)

3、社会服务 (19)

（二）实训基地运行保障机制 (20)

1、组织保障 (20)

2、制度保障 (21)

3、师资保障 (22)

4、资金保障 (22)

（三）电子商务实训基地共享措施 (23)

1、教学中心 (24)

2、科研中心 (24)

3、技术服务中心 (24)

附：项目设备预算表 (25)

为落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发【2014】19号）和某省人民政府《关于加快现代职业教育的意见》（豫政【2014】75号）、《关于加快电子商务发展的若干意见》（豫政【2014】11号）的精神，助推某省电子商务行业的发展，进一步发挥我院在中原经济区建设中的服务作用，加快电子商务专业型、复合型和实用型人才的建设，提高服务产业发展能力。根据某省工业和信息化厅、某省教育厅《关于开展某省电子商务职业教育实训基地申报工作的通知》，结合我院的实际情况，拟申报电子商务职业教育实训基地。现将有关情况报告如下：

一、学院基本情况

（一）学院概况

某质量工程职业学院于2003年经某省人民政府、国家教育部批准成立，是一所以培养质量技术监督类人才为主的公办高等职业院校。学院占地937.5亩，建筑面积317730平方米，设有经济与管理系、食品与化工系、机电工程系、建筑工程系等6系4部34个专业。现有普通类在校生6200人，教职工850人，其中高级以上职称的教师190人，硕士研究生及以上学历的教师300余人。

学院以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。在办学上突出我院的质量管理特色，努力推进人才培养模式的创新，强化教学、学习、实训三者相融合的教育教学活动，坚持校企合作一体化育人。建立健

全课程衔接体系，根据经济发展、产业升级和技术进步的需要，合理设置专业课程标准和课程内容。加强师资队伍建设，努力提高教师的教学研究水平和科研能力。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进教育资源跨区域、跨行业共建共享。

（二）电子商务专业现有基础

1、专业基本情况

我院于2005年开设电子商务专业，截止2014年9月，电子商务专业已有七届毕业生，共计591名，在校生共有72名。经过十年的不断努力，专业规模不断扩大，专业培养目标和规格定位准确，教学设施和办学条件有了极大改善，师资队伍趋于合理，人才培养质量有了显著提高。

2、实训基地概况

电子商务专业经过多年的不断建设，在实习、实训条件上得到了极大改善，校内外实习、实训基地初具规模。目前，校内实训建设方面，已有管理模拟实训室、生产运营管理实训室、网络营销实训室、沙盘模拟实训室4个校内实训室。

校外实训建设方面，以校企共建、共享、共赢的理念，建成了稳定的校外实训基地。

表1 校内实训室一览表

表2 校外实训基地一览表

3、师资概况

电子商务专业已建立起一支结构合理、能适应高职办学特点的专兼结合的“双师素质”教学团队。本专业教学团队现有专兼职教师24人。其中，专职教师17人，担任专业课程、实习、实训课程教学的企业高级技能人员和业务骨干（兼职教师）7人；研究生以上学历19人；高级职称13人；专任教师中，“双师”素质教师13人。

（三）校企合作成效

1、优势互补，搭建校企合作平台

2009年3月，以我院为发起单位组建了“某质量工程高等职业教学集团”，为校企合作创造了良好条件。电子商务专业已与平顶山市浪潮电子网络有限责任公司等6家单位建立了良好合作关系，实践教学中注重与企业建立紧密的校企合作机制，针对企业岗位需求设置培养目标，校企双方共同制定培养方案；利用双方教育资源，共同实施人才培养；针对职业岗位（群）要求进行实践能力培养；企业参与人才培养方案修订、课程标准的制订、实训课程开发、毕业设计指导等环节；使学生理论实践交替进行，学用紧密结合，可以为用人单位有针对性的培养急需的新技术人才的同时，解决大学生就业的后顾之忧，帮扶贫困生解决经济困难；提高在校生的职业素养，并为企业储备专业技术人才，校企双方资源共享，明确了双方的责任与权利，为深度合作奠定了基础。

2、根据企业需求，积极开展“订单培养”

以服务区域经济发展为出发点，以市场为导向，为企业量身定做所需人才。从培养方案的确定、教学内容的选取、课程标准的制订、实践环节的安排等，与企业密切配合，双方共同参与，共同实施，为企业培养专门人才。多年来，电子商务、物流管理、市场营销、工商企业管理专业先后与舞钢公司、双汇集团、美的集团、伊利集团、中