【配套K12】五年级上册品德与社会第三单元我爱祖国的山和水练习题(带答案)

【配套K12】五年级上册品德与社会第三单元我爱祖国的山和水练习题(带答案)
【配套K12】五年级上册品德与社会第三单元我爱祖国的山和水练习题(带答案)

五年级上册品德与社会第三单元我爱祖国的山和水练习题(带答案)

第三单元我爱祖国的山和水习题

姓名:

我们的祖国有着辽阔的疆域,陆地面积万平方千米,在世界各国中居第位,差不多同整个欧洲的面积相等,我国还有辽阔的海域,在祖国大陆的东面自北向南,、、、四海相连。

祖国的疆域如此辽阔,为了便于管理,我国现在设置了个省级行政单位,其中包括个省、个少数民族自治区、个直辖市和个特别行政区。其中,

个省是:黑龙江省、吉林省、辽宁省、河北省、河南省、山东省、江苏省、安徽省、浙江省、福建省、江西省、广东省、湖南省、湖北省、山西省、陕西省、甘肃省、青海省、四川省、贵州省、云南省、湖南省、台湾省。

五个少数民族自治区是:、、、、。

四个直辖市是:、、、。

二个特别行政区是:、。

四大高原:、、、。

四大盆地:、、、。

三大平原:、、。

主要丘陵:、、……

主要河流:、、珠江、黑龙江……

主要岛屿:、……

青藏高原有、、等资源,柴达木盆地有、、等矿产。

橫贯祖国大地的、是我们的母亲河。①是中国的长一长河,全长千米,水量丰富,支流众多,滋润着全国近%的土地,亿多人生活在它的怀抱中,人们利用长江水运输、发电、灌溉,带动了长江流域的经济发展。②是中国的长二长河,全长千米,黄河流域在气侯、植被、封等方面曾是我国自然条件最优越的地区之一,因而成为我国最古老的农耕区,黄河流域是世界著名的发祥地之一,是孕育的摇篮。

是我国最大的咸水湖。

第三单元我爱祖国的山和水答案

我们的祖国有着辽阔的疆域,陆地面积九百六十万平方千米,在世界各国中居第三位,差不多同整个欧洲的面积相等,我国还有辽阔的海域,在祖国大陆的东面自北向南,渤海、黄海、东海、南海四海相连。

祖国的疆域如此辽阔,为了便于管理,我国现在设置了34个省级行政单位,其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

其中,23个省是:黑龙江省、吉林省、辽宁省、河北省、河南省、山东省、江苏省、安徽省、浙江省、福建省、江西

省、广东省、湖南省、湖北省、山西省、陕西省、甘肃省、青海省、四川省、贵州省、云南省、湖南省、台湾省。5个少数民族自治区是:x疆维吾尔自治区、x藏自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。4个直辖市是:北京市、重庆市、上海市、天津市。2个特别行政区是:香港特别行政区、澳门特别行政区。

四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。四大盆地:塔里要盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。主要丘陵:辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵……主要河流:长江、黄河、珠江、黑龙江……主要岛屿:台湾岛、海南岛……

青藏高原有牦牛、藏羚羊、冬虫夏草等资源,柴达木盆地有煤、石油、盐等矿产。

橫贯祖国大地的长江、黄河是我们的母亲河。①长江是中国的长一长河,全长6300千米,水量丰富,支流众多,滋润着全国近20%的土地,三亿多人生活在它的怀抱中,人们利用长江水运输、发电、灌溉,带动了长江流域的经济发展。②黄河是中国的长二长河,全长5500千米,黄河流域在气侯、植被、封等方面曾是我国自然条件最优越的地区之一,因而成为我国最古老的农耕区,黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一,是孕育中华民族的摇篮。

青海湖是我国最大的咸水湖。

人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》教学设计_20

我的祖国多辽阔 教材分析: 《我的祖国多辽阔》通过本课学习,旨在促使儿童知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。通过不同的方式,了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 学情分析: 本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。 教学目标: 知识目标: 通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。 能力目标: 在中国政区图上找到我国的四至点,并在图上量算出我国东西、南北之间大致距离,巩固所学的比例尺知识,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 情感目标: 了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。 教学准备:中国地图、课件、世界主要国家面积比较表、歌曲《大中国》等。 教学过程: 第一部分:感知辽阔的陆地面积 活动一: 看一看——从温差上感受祖国之大 导入:每年的春节联欢晚会,全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。现在让我们一起来重温一下那欢乐的时刻好吗?不过,老师想请同学们在看的过程中特别留心观察一下观众的穿衣有什么不同。 (课件展示:南北方不同地域观众收看春节联欢晚会的现场,重在突出观众衣着的差异。) 1、指名个别汇报(从衣着上发现了什么不同)。 同是除夕夜,人们的穿着为什么会有这么大的差异?(气温差异) 说起气温,老师倒是从每晚中央气象台的天气预报中发现了一个奇怪的现象。我发现北方的气温总比南方低,如一月份,哈尔滨一派冰天雪地,海南省却温暖如春,鲜花盛开。这又是怎么回事?从人们的穿着和景色的不同中,你领会到了什么?造成这些差异的主要原因是什么呢? 1、小组讨论,指名汇报。

人教版品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》_12

《我的祖国多辽阔》教学设计 一课时 【教材版本】人教版小学五年级品德与社会上册第三单元第1课 【教材分析】 《我的祖国多辽阔》是《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题。通过本课学习,旨在促使学生知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现,教材所提供的每一组材料:(中国行政区图,两段文字资料介绍、地图周边的四幅小图和主持人的话),都是意在引导学生借助相关知识,通过不同的方式,了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,并为祖国感到自豪。教材体现了一种“引领”的功能,既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴,同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。 【学情分析】 本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。【教学理念】 1、从实际出发,对教材进行了一定的重组,合理地利用、开发学生身边的课程资源。结合个人的特点,又兼顾尽可能具有可操作性,进行了大胆的尝试。坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的终身发展,在开放性教学中,努力激起学生已有的知识、经验和感受。 2、力求结合品德与社会课的特点,打破学科界限,以全身心地活动为载体,创设丰富的教学活动情境,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,注重学生的个性发展,从而达到寓教于乐,润物无声的教育效果。 3、倡导动态的、建构性、过程性的知识观。打破单一、呆板、严肃的课堂模式,努力创建自主、互动、积极、向上的综合活动课。 【教学目标】 (一)知识目标: 通过活动和多种途径了解我国海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔的事实。 (二)能力目标: 算出我国的大致距离,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 (三)情感目标: 在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。 【教学重点】 认识我国疆域、面积。了解行政区划的划分,省级行政单位大致位置。 【教学难点】 学会看地图,知道图例、比例尺的含义。 【教学方法】 讲述法,讨论法 【教学准备】 课件、拼图、歌曲《大中国》等。 【教学流程】 一、导入

大班语言活动我爱南京的山和水教案反思

大班语言活动我爱南京的山和水教案反思 大班语言活动我爱南京的山和水教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过讲述,激发幼儿爱家乡、爱南京的情感,丰富词汇:雄伟、壮观、古色古香、风景优美……,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看我爱南京的山和水教案吧。 活动目标 1.通过讲述,激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。 2.丰富词汇:雄伟、壮观、古色古香、风景优美……。 3.尝试讲述:“我爱南京的山和水”,发展幼儿的口语表达能力。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1.请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片,并和父母共同讲述图片、照片内容,回忆在什么地方照的。 2.南京几个公园及名胜图片若干张。 3.布置好“我爱南京的山和水”的欣赏园地。 活动过程 1.请幼儿看着自己的照片或图片,作简单的叙述并回答教师的提问。 小朋友去过南京的什么公园? 请小朋友拿出在公园拍的照片或图片,教师问你这张照片是在什么地方照的?为什么在这儿照呢? 请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹?

2.参观“我爱南京的山和水”的欣赏园地,园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片,引导幼儿边看边说这是什么地方,你是怎么知道的?(讲出特征)你喜欢这地方吗?为什么?师生共谈(不断丰富词汇及扩大知识面)。 3.今天老师请小朋友讲一讲“我爱南京的山和水”,要讲出南京有什么、有什么、有什么,所以我爱南京的山和水。讲的时候语句要优美,看谁讲得好,小朋友互相先讲一讲。 4.请2~3名幼儿到讲台前讲。 5.延伸活动: 请小朋友把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中,便于幼儿自由讲述。 活动反思 1.活动准备第1条和第2条都是尝试活动准备、活动过程,第3条是幼儿的尝试活动。 2.幼儿通过实地游玩和观察,家长的配合教育,幼儿知识铺垫好,幼儿发言讨论热烈。 3.扩大了幼儿知识面。互讲互学,真正感到南京美,通过尝试讲述,培养了幼儿口头作文的能力。

教科书品德与社会五年级上册我爱祖国山和水教案和教学反思

教科书品德与社会五年级上册《我爱祖国山和水》教案和教学反思 教材分析 《我爱祖国山和水》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第二单元的内容。本单元以“了解祖国山河”为主题,通过““徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长”和“调查比较,体会面积之广”两个活动主题,旨在从不同的方面。让学生了解祖国,并学会看中国地图,知道图例,比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。 学情分析 本班有77名学生,大部分来自乡镇或街道居民,家庭不是很富裕,很少能出去观光旅游,对祖国山河不是很了解,通过本节课的学习,让学生更好地了解祖国,并学会看中国地图,知道图例,比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。了解我国的海陆疆域,街道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 教学目标

1.了解我国的海陆疆域,街道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2.学会看中国地图,知道图例,比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。 教学重点和难点 1.了解我国的海陆疆域,街道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2.学会看中国地图,知道图例,比例尺的含义。教学过程 教材分析 《我爱祖国山和水》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第二单元的内容。本单元以“了解祖国山河”为主题,通过““徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长”和“调查比较,体会面积之广”两个活动主题,旨在从不同的方面。让学生了解祖国,并学会看中国地图,知道图例,比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。 学情分析

“我爱祖国山和水”延伸教学活动

“我爱祖国山和水”延伸教学活动 发表时间:2018-09-20T15:14:12.973Z 来源:《中学课程辅导●教学研究》2018年4月上作者:陈文伟[导读] 笔者让学生走进当地山水地标景点,进行一次延伸性探究实践,收到很好的效果。 ——结合当地地标景点的探究实践陈文伟 摘要:本文是笔者结合五年级《品德与社会》下册第三单元“我爱祖国山和水”,让学生走进当地山水地标景点,进行一次延伸性探究实践,笔者的主要做法是:让孩子自主选择探究主题;让孩子自主组合乐于合作;让孩子自定目标巧设计划;让孩子自主实践乐于探究;让孩子自主交流分享体验;让孩子自主评价共同提高。据此,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。这是笔者对《品德与社会》这科能收到良好效果的教育期望。 关键词:“我爱祖国山和水”;延伸探究;自主实践《品德与社会课程标准》指出:“儿童的品德和社会性源是他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。”从学生丰富的社会生活的实际出发,利用自己既有的生活经验,共同体验社会,用自己的眼光探究世界。结合五年级《品德与社会》下册第三单元“我爱祖国山和水”,笔者让学生走进当地山水地标景点,进行一次延伸性探究实践,收到很好的效果。笔者的做法是:一、让孩子自主选择探究主题 当孩子注意到一些令自己感兴趣的,觉得惊奇或有疑问的现象时,探究欲望便开始萌芽。在探究活动中主题是孩子关注的问题,因此主题是探究的灵魂,让孩子选择主题是活动的主要环节。本节课的上课地点在离校不远的珠海唐家湾淇澳大桥。“同学们,你们到淇澳大桥究竟要探究什么呢?”他们不假思索地喊:我要看看大桥的“真面目”;有的说我要看看桥下的大海;有的说我要了解哪种汽车从桥上经过较多等等,这些都是他们根据自己的爱好,“各取所需”而选的主题,然后笔者说:“大家所选的内容都很值得研究,你们能否很自信地给自己研究主题起个名字?比如我是……”话还没说完,他们就大声疾呼地确定了自己的名称:我是环保小专家,我是桥梁专家,我是海洋专家等等,这些课题就是这样确定的。也只有这样才能充分地让孩子用自己的眼光自主地探究世界,自我健康地发展。 二、让孩子自主组合乐于合作 每个孩子都有自己的个性,自己的爱好,自己的特长,自己的朋友,自己的原则。为了让每个孩子都能乐于参与,乐于探究,在活动中笔者充分让他们自己选择合作伙伴,并推选出正副组长。只见专家们都举起了小手喊:“我是海洋小专家的同学到这里集中;我是航海小专家在……”一会儿,他们就根据自己要探究的主题,找到了自己的同伴,并很自觉地高高兴兴地排好了队,等待教师检阅。在组合的过程中竟没有一个孩子落伍的,连男女同学的搭配也很恰当,就是教师也难于分得这么均匀,这充分体现了他们乐于合作的精神,这也为主动探究活动打下了坚实的基础。 三、让孩子自定目标巧设计划 长期以来,教师一直习惯于为孩子确立各种各样的目标:大到人生奋斗的方向,小到一篇课文的具体学习任务,这都是按照教师自己的理解来设定的,然后千方百计地引导学生达到这个目标。但是教师却没考虑到孩子的个性差异,孩子的实际需求,孩子的知识面等,导致有些孩子无法达到已设定的目标,而被打入“冷宫”,成为后进生,后果严重。因此,本活动笔者把确定探究的目标权力交给学生,让他们自己做主,于是笔者对他们说:“同学们,你到这里最想探究什么,最想了解什么,最想学会什么等,各专家小组自己定,好吗?”孩子们听后都很兴奋,马上与合作伙伴商量,达成了共识:王巍同学说:“我是桥梁专家组的组长,我们组的目标是要了解桥的设计与特点。”向炜说:“我是海洋专家组的组长,我们组要通过实验了解海洋的奥秘。”李绮琪接着说:“我是画家组的组长,我们组要用画笔去描绘大桥的雄姿。”……这就是孩子们在这活动中要学的知识,目标非常明确,充分体现了孩子“我要学”的目的。 四、让孩子自主实践乐于探究 美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动者和接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”孩子有了自己的目标和计划,就让其去实现自己的目标,就让其去参与实践探究的全过程。他们听到探究体验活动开始时,不知有多高兴,就像关在笼子里的小鸟飞出笼子,飞向大自然似的,个个跑到自己的岗位,开始了自己的工作。 瞧,桥梁专家们干得多认真啊!丈量的丈量,绘图的绘图,记录的记录,采访的采访。看,王巍在默默地记录着测量员给的数字;负责测量的“专家”——江学维,在桥上很有规则地度着方步,干什么呢?笔者有些疑惑,便站在记录员旁边问:“振东,江学维在干什么?”振东笑着说:“他在测量桥的长度呗。”这时我才恍然大悟,原来他忘了带尺,只好学着古人的方法来测量,多聪明啊,其他三位专家也热火朝天地工作着。 环保专家们也不示弱,他们在记录着汽车排烟的情况,陈小花、唐家振、周楚君等同学在工作之余,还拾着桥上的胶袋、烂纸皮等,那些垃圾可能是晕车的旅客从车上扔下来的,实在太脏,怎么办呢,他们只好把干净的小胶袋,当作手套,多讲卫生啊。他们真是既当研究员又当清洁工。 汽车专家组的彭栋良等同学手握相机,或站、或蹲、或卧、或弓步、或马步……神情专注,姿态万千,“咔嚓咔嚓”地拍摄着来来往往的车辆,像是“只有拍错,不要放过”地拍摄着照片;其他同学也在忙着…… 海洋专家组的同学听到解散时,马上往桥下跑去,笔者再三叮嘱他们一定要注意安全。一会儿,笔者跑过去,只见向炜、蒙妍等同学在聚精会神地做着海水的实验,梁艺冰、方奕森在忙着记录实验的数据,个个忙得满头大汗。 其他组的专家也不例外,个个认真、专注、投入…… 陶行知先生说过“生活即教育,社会即学校。”他主张让孩子做中学,学中做。事实确实是这样的,孩子们在实践探究中,通过实地调查、访问、实验、拍照、记录、讨论等方式,锻炼了意志,提高了觉悟,提高了创新的能力,学会了合作,学会了探究体验的方法,了解了社会的现象,培养了社会责任感,养成了勤动手、动脑的习惯。 五、让孩子自主交流分享体验

小学生《我爱祖国的山和水》演讲稿

小学生《我爱祖国的山和水》演讲稿 宋江等人的命运是悲惨的,可这一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。比如公孙胜、李竣武松、柴进等。他们大都是在完成大业后,急流勇退,没有做官,不受奸臣迫-害,以致他们都快乐的、舒心地生活着。相比起宋江、卢俊义他们都被药酒害死,他们的命运不就好很多了。其实人生需要的也是这种能够急流勇退的精神。 老师们、同学们: 大家早上好!今天,我演讲的题目是《我爱祖国的山和水》 我的爱好是玩电脑。做完每天的该做的事,我会立刻就跑到电脑前,开始玩电脑。这天,我像往常一样,跑到电脑前玩游戏。我最喜欢的游戏就是“摩尔庄园”和“天书奇谈”。我把手放在鼠标上,然后立即盯着屏幕,盯着游戏开始。 《爱的教育》,书名使我思考,在这个世界上,爱究竟是什么?带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻这个未知的答案。 雷锋叔叔,1939年12月30日出生于湖南望城县安庆乡的一个贫农家庭,7岁就成了孤儿。在党和人民的培育下,雷锋从一个苦孩子成长为一名自觉的共产主义战士。他1960年参军,同年11月加入中国共产党。入伍前,他先后在乡、县当过通讯员,在农场当过拖拉机手,在鞍山钢铁公司当过推土机手,多次获得嘉奖。 小时候,妈妈带我去北海,我的心就像一只活蹦乱跳的小鹿,一个劲儿地跳呀跳,这碧波荡漾的湖水,这亭亭玉立的荷花,小船儿在水上悠闲地飘荡,鱼儿潜在水中尽情地嬉戏……我睁大着眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都印在脑子里,刻在心上,就连睡觉,都梦见那美丽无暇的白塔,高高地伫立在岛上。 我让妈妈买来一张中国地图,把它放在写字台上,我久久地望着它。脑子里涌起一串又一串的问号:我的祖国它到底有多大?哪里最富饶?哪里最美丽?哪座山峰最高?哪条河最长?……经过一番努力,那问号一个又一个地被我摘掉了。你看,在中华人民共和国版图上,不是镶嵌着一颗闪光的红星吗,它时时刻刻都放着奇光异彩。 我想,假如我是一颗小树,那么我会到大西北去,把根深深地扎进土里,让明媚的阳光照耀我小小的身躯,我将使出了全部气力,不断地长高,给戈壁滩上的春天增添一份淡淡的绿意。 小时候,妈妈一手牵着我,一手指着中国地图:“孩子,你知道吗 ?这就是祖国妈妈。长大了,老师指着地球仪,教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是祖国的摇篮,青藏高原就是您的脊梁,长城是您的动脉,北京是您的心脏。

第三单元 我爱祖国山和水

第三单元我爱祖国山和水 第1课时我的祖国多辽阔 教学目标: 1、了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2、学会看中国地图,知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。 教学准备: 师:制作多媒体课件、中国政区图。 生:课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。 教学课时:2课时 话题1 祖国有多大 一、创设情境,导入学习 课件出示:欣赏祖国风光图片 看祖国的地图,祖国有多大?它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。 二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔 活动一:“徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长。 1、做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线”。(学会看图例,认识国界和海岸线。)

2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡浙江在我国的哪边,复习地图方位。) 3、在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。 4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间? 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较,体会面积之广 1、结合海南地图,比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图,比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。 三、比较之后,你有什么发现?想说点什么? (一)了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料,了解行政区划。 2、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 (二)模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流:(1)路程。(尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。)(2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。) (3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。)

人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 2 江山多娇》教学设计_7

《江山多娇》教学设计 教学目标: 1、进一步掌握看地图的技能,了解我国的地势、地形特点,知道我国的主要地形、地貌,并能在地形图上找到它们的位置。 2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的好处,促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情。 3、知道祖国的山河壮丽,秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并由此唤起保护自然的意识。 课前准备: 多媒体课件;查找相关资料。 教学过程: 一、锦绣河山美如画: 1、师导入:同学们,你们喜欢旅游吗?那你们都看到过哪些有山有水的自然景观,能不能说一说那里给你留下的印象? 2、生自由回答。(3-4人) 3、师总结:从同学们的发言中,我们知道了我们的祖国不但有巍峨的高山、秀美的湖泊,还有蜿蜒的河流,碧蓝的大海……真可谓是景色壮美、江山多娇啊!(板书:江山多娇) 那么是什么原因让我们的祖国江山如此美丽多姿呢?这节课就让我们一起来探究探究。 二、我是小小地理家: 1、师:同学们请看大屏幕,这是一副中国地形图,对照我们上节课学习的中国政区图,你有什么新的发现吗?

2、学生观察,自由发言。 (1)三大不同的色块代表三大阶梯:深黄色为第一阶梯,浅黄色为第二阶梯,绿色色为第三阶梯。(看左下角的小图例) (2)标注的内容不一样:高原、平原、盆地、山脉、江河湖海等。 (3)字体的颜色不一样:黑色、蓝色、绿色、橘红色、红色。 3、同学们观察真仔细,刚才大家说到的三大阶梯,代表的是地表形态起伏的高低与险峻的态势,我们把它叫做地势(板书:地势);而同学们谈到的高山、平原、盆地、山脉、江河湖海等陆地表面各种各样的不同形态就叫做地形。(板书:地形) 4、关于我国的地形和地势,你们有没有兴趣进行深一层的探究呢?老师这里为你们提供了探究的方向,准备了五个问题,现在各小组选题。好,下面同学们进行小组合作,结合课前搜集的资料进行讨论,老师期待着你们的精彩发言! ①我国的地势有什么特点? ②长江、黄河的流向是怎样的? ③为什么把长江和黄河称为“母亲河”? ④地图上不同颜色的字表示什么?这样标注有什么意义? ⑤我国的地形有什么特点? 5、小组交流、汇报: (1)第一小组:我们小组研究的是我国的地势,我们认为我国的三大阶梯中第一阶梯最高,第二阶梯居中,第三阶梯最低。所以我国的地势是西高东西。 那你怎么知道第一阶梯是最高的呢?(理由:第一阶梯的青藏高原是世界海拔最高的高原,被称为“世界屋脊”,那里的喜马拉雅山是世界海拔最高的山脉,上面还有世界最高峰——珠穆朗玛峰)

《我爱祖国山和水》读后感

《我爱祖国山和水》中描绘了祖国的千山万水,其中就有令人向往的花果山、美丽无比的云台山、久负盛名的濠河…… 先来看看花果山吧,花果山是西游记中孙悟空的故居。那里的山道蜿蜒曲折,山峦相映,绿树红花,阵阵诱人的清香扑鼻而来,林间的小鸟欢快地歌唱,流淌的小溪清澈见底,就像一幅鸟语花香的山水画。接着,孙大圣的宫殿——水帘洞便展现在眼前。走进洞,洞内很宽,有三间房子那么大,从洞内向外看瀑布,瀑布仿佛就是一面银色的屏幕。再瞧洞中的石猴栩栩如生:“孙悟空”坐在正中的“宝座”上,头戴紫金冠,身披袈裟袍,两只火眼金睛熠熠发光,旁边还有许多侍奉他的“小猴子”。离开水帘洞便来到了花果山的最高峰——玉女峰,玉女峰云雾迷蒙,如同来到了仙境;俯视东海,蓝天和大海连成一色,格外美丽…… 游完了花果山来云台山玩玩吧。首先来到小寨沟,那里到处是巍峨的高山,它们耸立在天地之间,巨石林立,千姿百态。有的像千层饼,重重叠叠;有的像万卷书,层次分明;还有的.却像能工巧匠雕刻过似的,乱中有序……前面的山上流下许多瀑布:有的像一块块白布悬挂在山腰,声似琴音,铿锵悦耳;有的从山的缝隙里涌出,如丝如带,像珍珠像翡翠,粼光流彩……

紧接着来到老潭沟,这里有着闻名于世的落差三百一十余米大瀑布,很远就听到海潮般的呼啸声,远远望去就像一匹白练挂在半空,又像一匹脱缰的野马从天而降;在瀑布脚下,昂首仰望瀑布,只见水流从陡峭的山崖上飞泻而下,令人惊心动魄…… 再说说南通的濠河,濠河是南通的护城河,如果把南通比作少女,那么濠河便是少女脖子上的一条翡翠项链。濠河水清澈见底,在阳光的照耀下波光粼粼,金光闪闪,像洒了碎金一样。岸边鲜花遍地,绿树成荫:碧绿的柳树,金黄色的迎春花,粉红的挑花……各色各样。不远处还有一座座高楼大厦,倒影在河水中构成了一幅美丽无比的图画。夜幕降临,五颜六色的霓虹灯亮了起来,反射在河水中,宛如无数条彩蛇在游动。此时此刻,人们泛舟河上,谈笑风生,欢快的笑声在河面上久久回荡…… 这就是我们的祖国,一个多姿多彩的祖国!一个千姿百态的祖国!一个美不胜收的祖国!生活在这样的祖国,我无比自豪。今后我一定要好好努力,奋发图强,回报祖国,让祖国变得更加美丽富强。

《我爱祖国山和水》读后感[工作范文]

《我爱祖国山和水》读后感 《我爱祖国山和水》中描绘了祖国的千山万水,其中就有令人向往的花果山、美丽无比的云台山、久负盛名的濠河。 先来看看花果山吧,花果山是西游记中孙悟空的故居。那里的山道蜿蜒曲折,山峦相映,绿树红花,阵阵诱人的清香扑鼻而来,林间的小鸟欢快地歌唱,流淌的小溪清澈见底,就像一幅鸟语花香的山水画。接着,孙大圣的宫殿——水帘洞便展现在眼前。走进洞,洞内很宽,有三间房子那么大,从洞内向外看瀑布,瀑布仿佛就是一面银色的屏幕。再瞧洞中的石猴栩栩如生:“孙悟空”坐在正中的“宝座”上,头戴紫金冠,身披袈裟袍,两只火眼金睛熠熠发光,旁边还有许多侍奉他的“小猴子”。离开水帘洞便来到了花果山的最高峰——玉女峰,玉女峰云雾迷蒙,如同来到了仙境;俯视东海,蓝天和大海连成一色,格外美丽。 游完了花果山来云台山玩玩吧。首先来到小寨沟,那里到处是巍峨的高山,它们耸立在天地之间,巨石林立,千姿百态。有的像千层饼,重重叠叠;有的像万卷书,层次分明;还有的却像能工巧匠雕刻过似的,乱中有序……前面的山上流下许多瀑布:有的像一块块白布悬挂在山腰,声似琴音,铿锵悦耳;有的从山的缝隙里涌出,如丝如带,像珍珠像翡翠,粼光流彩。

紧接着来到老潭沟,这里有着闻名于世的落差三百一十余米大瀑布,很远就听到海潮般的呼啸声,远远望去就像一匹白练挂在半空,又像一匹脱缰的野马从天而降;在瀑布脚下,昂首仰望瀑布,只见水流从陡峭的山崖上飞泻而下,令人惊心动魄。 再说说南通的濠河,濠河是南通的护城河,如果把南通比作少女,那么濠河便是少女脖子上的一条翡翠项链。濠河水清澈见底,在阳光的照耀下波光粼粼,金光闪闪,像洒了碎金一样。岸边鲜花遍地,绿树成荫:碧绿的柳树,金黄色的迎春花,粉红的挑花。各色各样。不远处还有一座座高楼大厦,倒影在河水中构成了一幅美丽无比的图画。夜幕降临,五颜六色的霓虹灯亮了起来,反射在河水中,宛如无数条彩蛇在游动。此时此刻,人们泛舟河上,谈笑风生,欢快的笑声在河面上久久回荡。 这就是我们的祖国,一个多姿多彩的祖国!一个千姿百态的祖国!一个美不胜收的祖国!生活在这样的祖国,我无比自豪。今后我一定要好好努力,奋发图强,回报祖国,让祖国变得更加美丽富强!

爱国演讲稿:我爱祖国的山和水(新版)

编号:YB-JH-0907 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 爱国演讲稿:我爱祖国的山和 水(新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

爱国演讲稿:我爱祖国的山和水(新 版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!今天,我演讲的题目是我爱祖国的山和水。 小时候,妈妈带我去北海,我的心就像一只活蹦乱跳的小鹿,一个劲儿地跳呀跳,这碧波荡漾的湖水,这亭亭玉立的荷花,小船儿在水上悠闲地飘荡,鱼儿潜在水中尽情地嬉戏……我睁大着眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都印在脑子里,刻在心上,就连睡觉,都梦见那美丽无暇的白塔,高高地伫立在岛上。 我让妈妈买来一张中国地图,把它放在写字台上,我久久地望着它。脑子里涌起一串又一串的问号:我的祖国它到底有多大?哪里最富饶?哪里最美丽?哪座山峰?哪条河最长?……经过一番努力,那问号一个又一个地被我摘掉了。你看,在中华人民共和国版图上,不

我爱祖国丽河山大班教案

[标签:标题] 篇一:大班社会活动《我爱祖国》 大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标 1. 知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服 饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问:小朋友们,你们都记得自己的生日是什么时候吗? 让个别幼儿回答,并问一问你们生日的时候会做些什么呢? (哦!会唱生日歌,会吃蛋糕等等) 我们一起来唱一遍生日个好吗?(带着幼儿一起完成歌曲) 提问:你们知道,这只生日歌是送给谁吗?是谁过节了? (让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣) 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 (1)教师:你们知道国庆节是哪天吗? (2)让幼儿相互交流自己对国庆节的认识,然后让个别幼儿起来说出自己的想法,教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。(并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生 日) 3. 出示中国地图,帮助幼儿理解我们的祖国。 (1)教师:这是生么?是哪个国家的地图?我们的中国大吗?小朋友们请看我们的地图它 的轮廓像什么呢?你们知道我们国家都有哪些民族吗? (2)让幼儿仔细观察地图,然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘,感受版图的形状。 (3)教师:小朋友们知道吗?我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。 (4)教师小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口很多,有 很多的民族一共有56个民族,所以国庆节时全国各族人民都会一起 庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图,请幼儿欣赏。 (1)教师:他们是哪个民族的?个都有什么特点呢?(我们从服装、发型、饮食等方面引 发幼儿的讨论) (2)结合幼儿用书,欣赏少数民族的图片,丰富幼儿的经验。 提问:图上的少数民族,哪个你认识?这个民族有什么特点,找出来告诉大家哦!让幼儿 主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问:引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式,并让幼儿来说一说 你所了解的民族,和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。

人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》教学设计_81

《我的祖国多辽阔——祖国有多大》教学设计 (人教版品德与社会五年级上册) 【摘要】 了解我国的海陆疆域,感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪;学会使用地图;初步了解我国的省级行政单位。 【关键词】 【教材分析】 1.教材地位及作用 《祖国有多大》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题《我的祖国多辽阔》中的第一节。本课的关键是一个“大”字,让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的最终目标。通过本课学习,应该让学生知道我国的领土面积、海陆疆域、省级行政单位,这些学习内容是以后学习的基础,需要在学习过程中反复夯实。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现,教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识,通过不同的方式、不同的层面,了解我国陆地面积和海域面积,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。地图知识的学习,也为将来的学习打下坚实的基础。教材体现了一种“引领”的功能,既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴,同时又在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。 2.教学目标 ⑴通过各种活动和途径,了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 ⑵会看地图,学会使用地图,知道图例和比例尺的用法。 ⑶通过地图初步了解我国的行政区划,大体了解各省级行政区在祖国的大体位置。 ⑷培养读图、识图的能力,自主学习,合作学习,获取信息的能力,关注社会生活的能力。 3.教学重点、难点 ⑴了解我国的海陆疆域,了解我国的行政区划,会看地图,学会使用地图, ⑵充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 【学情分析】 本节课的学习对象是五年级学生,他们对本课学习知识已经有了初步的了解,但还不够深入。祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,学生很难理解教材呈现的“南方穿彩裙,北方飘雪花”、“西边的星辰还在天上挂,东边的朝霞已经满地洒”这些奇异的现象,这些内容对学生而言是一个难点。课上应该先让学生了解祖国的广大,才能进一步理解这些奇异现象。文中以地图为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握,这对学生而言既是重点又是难点。针对学生的年龄特点,课上将通过多种活动和途径引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。 【教学策略】 课前,指导学生通过网上搜索、查阅课外书、小调查等多种途径,了解祖国到底有多大。课前调查的

人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 2 江山多娇》教学设计_16

人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》: 《江山多娇——祖国就像一幅画》教学设计 【教材说明】本课是五年级上册第三单元的第二课《江山多娇》,这一课由两课时完成,我选择了第一课时内容:祖国就像一幅画。 【教学目标】 1、情感目标:知道祖国山河壮丽、秀美,促进学生萌生对祖国的热爱之情 2、知识目标:了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形,并能在地形 图上找到它们的位置。了解多样的地势、地形带来的无限风光及丰富的物产。 3、能力目标:在多种形式的探究活动中,培养搜集、整理、分析和运用信息的 能力。 【教学重难点】 探究多样的地势、地形带来的无限风光及丰富的物产,促进学生萌生对祖国的热爱之情 【教学准备】教师准备我国地势、地形及相关风光、物产的资料,并制作课件。 学生收集我国地势、地形资料及旅游照片。 【教学策略】自主学习合作探究活动探究体验感悟 【教学过程】 课前:(播放视频)世界徒步第一人雷殿生徒步走完全中国用40000多张相片记录祖国壮丽河山的故事。(设计意图:设置悬念,激发兴趣。) 一、创设情境,激趣导入: 1.故事引入: 师:刚才视频的主角就是老师要给你们介绍的新朋友——世界徒步第一人雷殿生,雷叔叔为什么想走遍全中国呢?谁来猜一猜。 2.欣赏风光: 师:祖国的山山水水吸引着他,他的梦想就是走遍中国,拍摄祖国壮美的河山,他现在已拍摄了4万多张照片,我们一起来欣赏吧。 师:欣赏完这一张张照片,你最想说什么?(出示课题:祖国就像一幅画) 3.激发兴趣: (播放“江山多娇”栏目)江山多娇栏目组准备拍摄第二部,摄制组陈导也邀请同学们推荐拍摄金点子。 (设计意图:通过故事引入,让学生初步感受祖国大好河山的美好,从而揭示课题。通过创设“江山多娇”栏目组的邀请,激发学生的主动学习的兴趣。)

人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 3 祖国的宝岛台湾》教学设计_13

我爱你,宝岛! ——主题阅读 一、学习目标 1.通过阅读,让学生感受台湾迷人的风光。 2. 激发学生热爱宝岛台湾的情感。 二、教学重难点 激发学生热爱台湾的情感 三、教学过程 (一)谈话导入 1.学完课文《日月潭的传说》老师布置大家阅读了关于台湾主题的文章,都读了吗?那你们是怎么读的? ①遇到不会的字或词就查字典。 借助工具书阅读是阅读最基本的方法 板:用工具 ②一边读一边画出优美词语 你做到了“不动笔墨不读书”是一种很好的阅读习惯 板:动笔墨 ③一边读并写一写自己的想法 是呀,带着思考去阅读去感悟才是真正品质上的阅读! 板:写感悟 (二)赏景 1.请用这些方法快速浏览前三篇文章,将自己喜欢的句子画一画,读一读,写一写。 2.交流 过渡:在阅读的过程中一定有许多地方给你留下了深刻的印象,哪里让你的心荡起阵阵涟漪呢? ▲我喜欢日月潭中描写潭水的句子。 (1)出示“潭水四时不竭,水极清纯,无垠的漫漫绿波,恍若明镜一面,青山倒映,幽绝、静绝。清晨,山中、潭上往往有薄如轻纱的雾,山风一起,烟雾隐住了光华岛,而湖面更显得烟波浩渺了。——《日月潭》” ①你喜欢它什么?(一种幽静的美)评:刚才听了你的读,我仿佛来到了这静谧的潭边一样。 ②还有谁也喜欢这一段 评:多美的画面,我仿佛置身于仙境中,不忍离开了。 谁再来读一读这美丽的画面。 师评价:

A你的读消除了我的一切烦恼! B“薄如轻纱”读得好,让我感受到了一种朦胧的美,神秘的美。 C“烟波浩渺”读得好,让我感受到湖面很辽阔。 ③我们的女生来读一读好吗? 1.还有哪里给你们留下了深刻印象? ▲我喜欢《宝岛明珠》里的一段 出示“黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的进候,她又像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感。—《宝岛明珠》” 生读(真美呀,你是怎么读的?) ①一边读一边想象(你真会读书!) ②再指名读 评价:我被这美景陶醉了,也被你的读陶醉了! ③下面我们来开火车读,一人读一句好吗?(2-3组) ▲小火车开起来(相机评价)每个人都读出了自己的理解。 ▲哪列火车愿意开 相机评价(师生结合) ④男女生也一起合作着读一读。女生读1、4句,男生读2、3句。 (3)比较(1)、(2)两段文字 师:读了这两段文字,我们一起来看看你发现了什么? ①都描写的是潭水(你观察得真仔细!) ②第一段只写了潭水的静美,第二段描写的是不同的时候所呈现出的不同面貌 评:一个像文静的小女孩柔和恬静,一个又像是多变的女郎一会儿安静,一会儿开朗,一会儿神秘,所以,比较着阅读会让我们收获更多!板:作比较 (2)我喜欢台湾的阿里山 出示:岛上多山。阿里山纵贯西部,主峰是大塔山,还有大武峦山、祝山等山峰,平均海拔2475米。山中古木参天,清溪萦回,有“碧水丹山”的称誉。山谷间云浪翻飞,犹如汪洋大海。三、四月间,阿里山几乎被樱花覆盖,火焰般的樱花怒放,艳丽夺目,使游人恍如置身于童话世界。——《美丽富饶的宝岛台湾》 ①评:多美的文字,多漂亮的朗读,让我身临其境 ②谁来做回导游带我们游一游阿里山?(真是一位优秀的导游经过你的解说,我们对阿里山有了更深的了解,谢谢你!) (3)岛上森林我也喜欢

2019年精选政治思品五年级上册第三单元 我爱祖国山和水2 江山多娇人教版巩固辅导【含答案解析】第五十四篇

2019年精选政治思品五年级上册第三单元我爱祖国山和水2 江山多娇人教版 巩固辅导【含答案解析】第五十四篇 第1题【单选题】 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是; A、黄山 B、泰山 C、庐山 D、峨眉山 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 西藏自治区位于祖国的( ) A、东北部 B、西南部 C、西北部 D、南部 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 “鸟在水中飞,鱼在天上游”描写的是( )的景色; A、泰山 B、黄山 C、九寨沟 D、西湖;

【解析】: 第4题【单选题】 我国第一条长河是( ). A、黄河 B、长江 C、淮河 D、珠江 【答案】: 【解析】: 第5题【填空题】 我们的母亲河是______和______。千百年来它们用甘甜的______,养育了一代又一代的______。【答案】: 【解析】: 第6题【填空题】 我国南海的四大群岛是:______、______、______、______. A东沙群岛 B西沙群岛 C中沙群岛 D南沙群岛

【解析】: 第7题【填空题】 黄河是中国第______长河,全长______千米。黄河流域是世界著名的______之一,是孕育中华民族的______。 A二 B、5500 C古代文明的发祥地 D摇篮 【答案】: 【解析】: 第8题【填空题】 我国的两大岛屿是:______、______. 【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】

我国的四大高原是______、______、______和______。 【答案】: 【解析】: 第10题【填空题】 长江干流两大湖泊的名称是:______、______. A鄱阳湖 B洞庭湖 【答案】: 【解析】: 第11题【填空题】 中国第一长河是______,全长______千米,水量丰富,支流众多。人们利用长江水______、______、______,带动了长江流域的经济发展。 A长江 B、6300 C运输 D灌溉 E发电 【答案】:

我爱祖国美丽河山大班教案

我爱祖国美丽河山大班教案 篇一:大班社会活动《我爱祖国》 大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标 1.知道10月1日是祖国母亲的生日理解国庆节的含义 2.通过资料和相互交流讨论知道一些我国是多民族的国家了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯 活动准备 中国地图 活动过程 1.以过生日引出话题 提问:小朋友们你们都记得自己的生日时候 让个别幼儿回答并问一问你们生日的时候会做些什么呢 (哦!会唱生日歌会吃蛋糕等等) 我们一起来唱一遍生日个好(带着幼儿一起完成歌曲) 提问:你们知道这只生日歌是送给谁是谁过节了 (让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣) 2.引导幼儿理解国庆节的含义 (1)教师:你们知道国庆节是天

(2)让幼儿相互交流自己对国庆节的认识然后让个别幼儿起来说出自己的想法教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价(并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日) 3.出示中国地图帮助幼儿理解我们的祖国 (1)教师:这是生么是个国家的地图我们的中国大小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢你们知道我们国家都有些民族(2)让幼儿仔细观察地图然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘感受版图的形状 (3)教师:小朋友们知道我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明 (4)教师小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡我们国家土地面积很大人口很多有很多的民族一共有56个民族所以国庆节时全国各族人民都会一起 庆祝 4.出示维吾尔族、藏族挂图请幼儿欣赏 (1)教师:他们是个民族的个都有什么特点呢(我们从服装、发型、饮食等方面引发幼儿的讨论) (2)结合幼儿用书欣赏少数民族的图片丰富幼儿的经验 提问:图上的少数民族个你认识这个民族有什么特点找出来告诉大家哦!让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知

我爱我的祖国作文:我爱祖国山和水

我爱我的祖国作文:我爱祖国山和水 我爱我的祖国作文:我爱祖国山和水 小时候,妈妈带我去北海,我的心就像一只活蹦乱跳的小鹿,一个劲儿地 跳呀跳,这碧波荡漾的湖水,这亭亭玉立的荷花,小船儿在水上悠闲地飘荡, 鱼儿潜在水中尽情地嬉戏我睁大着眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不 得把这一切都印在脑子里,刻在心上,就连睡觉,都梦见那美丽无暇的白塔, 高高地伫立在岛上。 我让妈妈买来一张中国地图,把它放在写字台上,我久久地望着它。脑子 里涌起一串又一串的问号:我的祖国它到底有多大?哪里最富饶?哪里最美丽?哪座山峰最高?哪条河最长?经过一番努力,那问号一个又一个地被我摘掉了。你看,在中华人民共和国版图上,不是镶嵌着一颗闪光的红星吗,它时时刻刻都放着奇光异彩。 我想,假如我是一颗小树,那么我会到大西北去,把根深深地扎进土里, 让明媚的阳光照耀我小小的身躯,我将使出了全部气力,不断地长高,给戈壁 滩上的春天增添一份淡淡的绿意。 我想,假如我是一朵白云,高高地飘行在天空中,那时候我一定把眼睛睁 大看着我们美丽的祖国:看着石油翻着巨浪;看着华北的棉花绽开了笑脸;看 着绿色的大草原白羊群群;看着东方明珠闪烁着夺目的光彩。 我想,假如我是一束阳光,我愿发出强烈的光热;假如我是一支彩笔,我 愿绘出美丽的景色;假如 啊!我爱宽广的天地;爱明朗的天空;爱万里长城;爱五星红旗;爱青青 的山;爱蓝蓝的水;更爱这花一样的祖国。 评语:小作者从出游入手,看到美丽的景色,而想知道祖国的美丽的山水,文笔清新优美,切入流畅新颖。连续的排比我想,假如我是,看出小作者热爱 祖国山水的浓浓情意,紧扣题目。最后,自然的将更爱这花一样的祖国抒发出来。整篇文章读起来朗朗上口,像一首诗,由此可见小作者写作能力之高。

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