浅析宫省制度与三省六部制的形成

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浅析宫省制度与三省六部制的形成

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在中国古代中央官制的演变过程中,从秦汉的三公九卿制到隋唐的三省六部制是一个极为重要发展阶段,也是高中历史教材重点讲述的内容。现行的四套高中历史教材(人教版、岳麓版、人民版、大象版)都是严格按照新课标要求,将相关内容压缩到一个单元内作专门介绍,不仅教材容量受到了极大的限制,教学过程也难与具体的历史情境相结合。一堂课下来,不少学生对涉及三省六部的某些重大问题—例如“三省”的来源、“三省”的形成过程以及促成“三公”向“三省”演变的内在规律等仍然感到一知半解。因此上好这堂课,对学生的疑惑作出合理的历史解释,对教师的知识储备和发散能力是一个重大考验。本文试就些问题,略加分析探讨。

一、宫省制度与设官分职

秦始皇统一中国以后,建立了一套以皇帝为核心,以宫省为职能分界的新型中央官僚体系—宫省制度。皇宫分为前廷和后宫两大部分,前廷是百官朝拜皇帝

和对坐议政的地方,这里设有负责侍从皇帝、襄赞礼仪的官员,他们被称作宫中官、宫官,宫官在宫中的办公机构叫做寺或监;后宫是皇帝、后妃的生活区,这里门禁森严,故称禁中,汉元帝时为避国丈王禁讳而改称省中,在省中为皇帝后妃服务的官员称为禁省官、省官,省官在禁内的办公部门称作署,必要时省官还会占用禁外宫内的台阁办公。而在皇宫之外设有主管国家各种事务的政务机构,因地处外廷,故称外廷官或者朝官,我们熟知的三公及大部分诸卿都属于朝官,其中巫相等三公的办公机构称作公府。

一般来说,在宫省制度下,三类官员的权力以宫省为界由内向外逐级递增,但在与皇帝的私人关系上,三类官员与皇帝的亲密程度却是由近及远逐层递减。韩非子有云:“以疏远与近爱争,其数不胜也。”川历代皇帝为了有效行使权力、驾驭群臣,不断遵照由“内”制“外”、以“亲”制“疏”原则对三类官员进行机构调整和权力转换。隋唐时期的“三省”,即尚书省、中书省和门下省,便是由秦汉时期的省官尚书、中书和侍中发展演变而来。

二、“三省”的来源与演变

尚书之名始于秦代,“秦时少府遣吏四人在殿中主发书,故谓之尚书。”叫依秦制,尚书不过是少府属官

“六尚”(尚冠、尚衣、尚食、尚沐、尚席、尚书)之一,其机构称作尚书署,地位低下,权力也很小。少府原为巫相所领九卿之一,因掌管天子的衣食经费,不久脱离巫相控制成为皇帝的“私府”,为宫官的重要成员。而作为省官的尚书,职责是在禁中替皇帝保管图书、文墨和百官章奏,与皇帝的亲密程度又非上司少府所能比拟,所以很快尚书对少府的隶属关系也名存实亡。西汉初年,中央实行三公九卿制,巫相“掌巫天子,助理万机”,皇权与相权的矛盾比较大,与皇帝朝夕相处并具有一定文化素养的尚书便被赋予了削弱相权的使命。汉武帝时,决策中枢由三公府移入禁内,以侍中、尚书、中常侍以及其他文武侍从人员组成中朝。作为中朝重要成员的尚书开始“并掌诏奏”川,即拥有了纳呈百官之奏与草拟皇帝之诏两项职能,由皇帝的生活秘书变为政务秘书,其权力自不可同日而语。汉成帝时,尚书署开始分曹办事,对三公所领之各部门实行对口监督联络。到了东汉,尚书机构得以进一步扩大,并由禁内外迁至宫内中台,遂称为尚书台。史载,“光武帝亲总吏职,天下事皆上尚书,与人主参决,乃下三(公)府。

尚书台长官尚书令号为百官“端挨”,凡皇帝诏令,“尚书行下三公,或不经由三公,径下九卿。’真所谓“天

下枢要,在于尚书”,外朝辅政的大部分权力都被尚书台架空了。曹巫建魏后,解除尚书台与少府的隶属关系,将尚书台外迁至宫外皇城,尚书台正式取代三公府成为国家的最高行政机关。尚书台长官尚书令“总齐机衡,允厘六职”,号称“朝政之本”。川,至此尚书最终完成了剥夺巫相权力的使命。到南朝萧梁时又将尚书台改称尚书省,这样就形成了六曹(吏部、左民、度支、祠部、都官、五兵)、二仆射、一令的省曹机构体系,为隋唐尚书省六部二十四司的形成打下了基础。此时的尚书虽有“省官”之名,却己是地地道道的朝官了。

尚书令权力扩大后,皇帝需要任用新的宫廷卑职加以牵制,中书省便应运而生。“中书”的称谓在汉朝出现,‘已与尚书原为同一职务。汉武帝喜游宴后廷,为了娱乐、理政两不误,“始使宦者典尚书事”叫,赐名中书渴者令。因职掌原本尚书掌管的诏奏文书事宜,故中书令又被称为中尚书。由士人所担任的尚书自汉武帝起就不断外迁,以宦者担任的中书(中尚书)则留居后宫,充当皇帝与尚书之间的联络人。到汉宣帝时,百官封事,“辄下中书令出取之,不关尚书”川朋,是为中书令夺尚书之权始。汉成帝即位后,罢去中书宦者,此后汉朝未再设中书。曹操封魏王后,仿东汉制

度在王府内置秘书监,事实上重建了中书机构,将秘书令作为他“运筹帷握,佐命移柞”仁。魏文帝曹巫将原魏王府秘书监改为中书省,设在宫中,“典尚书奏事”。中书省出现后,尚书台典机要之权移于中书。中书令“以其地在枢近,多承宠任”,时人目之为“凤凰池”。两晋时期,中书权力继续上升,“晋司徒巫相两不并置,中书之署,实总机要,是为宰相,以毗大政。不过中书令虽己是事实上的宰相,但却未能摆脱宫官身份,取代尚书省从后台走上前台。两晋南朝之际,中书省权力渐重,以至危及皇权。

于是另一种与中书抗衡的组织—门下省开6g始出现并逐步扩张。门下省长官侍中的权力演变极富有戏剧性。据史载,“秦置侍中,本7}相史也,7}相使史五人往来殿内奏事。换句话说,侍中原是相派到皇帝身边的联络人员,属于朝官系统。但是由于长期在皇帝身边负责资讯传输,在西汉初侍中便改换门庭,作为加官成为入侍天子的近臣。侍中因时常候于禁门之外以备皇帝顾问又被称作门下官,作为皇帝的亲信,侍中甚至需“宿值庐于石渠门外”。到了东汉,正式在宫中设立“侍中寺”,侍中由加官变为实官,职能也从无固定职掌变为“掌侍左右,赞导瞩事,顾问应对”,一个新的政务秘书机构开始显现雏形。东汉末年,宦

官势力被清除后,侍中寺由宫中迁入禁内,代替宦官主管皇帝的日常起居,称作侍中省。由朝官内迁为宫官,再由宫官内迁为省官,侍中似乎越来越远离政治事务。但是在皇权专制体制下,靠近皇帝就意味着它终有一天会大权在握。果不其然,汉献帝初侍中便可“省尚书事”,即审评书机构的奏事。魏文帝曹巫置“侍中省”和“散骑省”于禁省之中,二省“掌侍从左右,关通内外”,有些侍中居然“综理万机”,渐与中书省成分庭抗礼之势。西晋之时,侍中在朝廷己居显要地位,“备切问近对,拾遗补网北朝之时,门下省侍中由于接近皇帝,除“从容侍从,承答顾问”外,还可“参掌诏命,平处文籍”,己被百官誉之为“小宰相”了。说它是“小宰相”,是因为此时侍中虽然参决军国大政,却仍然“蜗居”禁省之中,处理皇室宫务是它的一项重要职能。直到隋场帝另设殿内省专门负责皇帝起居,门下省(原侍中省)这才由禁中外迁至宫内,专主封驳,成为堂堂正正的朝廷命官。

三、“三省”制与隋唐政治

在中国古代政治制度史上,隋唐时期确立的三省中枢体制堪称结构完整、布局匀称、职责清晰的典范。

首先从政治地位上看,三省中各省己是法定的政权机关,而不是皇帝的个人附属机构。在中朝制度下,

决策事务多操于禁省,皇帝亲自过问一切政务,正所谓“政不任下,虽置三公,事归台阁”,而“台阁”本质上还是皇帝的秘书侍从。而三省制下各省的职责权力有着充分的制度和传统保证,大体上说中书省具有出令权和勘议权,门下省则署颁制救、裁决庶政,尚书省则负责政务执行。这种权力分配受到当时文武百官的承认和维护,当时有“不经凤阁(中书省)莺台(门下省),何名为救的说法。三省制实际上将汉武帝以来皇帝独占的政府权力还于宰相,只不过一分而三而己。从这个意义上说,三省制削弱了专制皇权。

其次从政务处理上看,三省制实行的是集体宰相制。在秦汉三公九卿制下,7}相自行开府辅政,官位最高,权力最大,由相自行辟除椽属的黄阁一度成为独立皇帝之外的权力中心。隋朝建立后,隋文帝鉴于尚书令、中书令和侍中在过去不同时期均是实际上的宰相这一历史事实,循名责实,使三省长官共居宰相之位。隋制,尚书令、侍中(二人)、中书令(二人)同为宰相,唐初因“太宗尝为尚书,臣下避不敢居其职,由是(尚书)仆射为尚书省长官’巾习,至此形成了二仆射、二侍中、二中书令的群相制。至于三省的职掌,普遍的说法是中书省出诏令,门下省主封驳,尚书省掌执行,但这只是三省制下政务处理的理想模式而己。

事实上,从隋朝开始三省长官共议国政便己是定制,到了唐初,“宰相常于门下省议事,谓之政事堂。”仁门三省均参与诏令的决策和审议,遵行宰相一致原则,而且越是重大议题越是如此。需要说明的是,“三公”仍然是隋唐官僚体系中的最高职位,“太尉一人,正一品,司徒一人,正一品,司空一人,正一品。三公,论道之官也。”可见三省虽有秦汉三公之权,却无秦汉三公之贵。与秦汉三公制相比,隋唐时期的宰相人数增加了,宰相的官位下降了,宰相的决策权力也大为分散。从这个意义上说,三省制又强化了专制皇权。

第三,从三省自身的权力格局来看,尚书省处于强势地位。在官职品阶上,作为尚书省副职的尚书仆射为从二品,而作为正职的中书令和侍中却只有正三品,孰高孰低不言自明。在布局结构上,尚书省要比其它两省要规整完善。按太极宫三省建制,主行政的尚书省居禁外皇城,主决策的中书省、门下省居宫城中朝。唐朝时尚书省己完全外化为国家权力机关,省、部、司三级机构编制齐整、功能完备,上下级关系十分明确,己是一个高效科学的行政体系。中书省、门下省机构则较为分散庞杂,例如二省主衙虽设在宫中,但仍有部分机构设在禁内,称“内省”,以至于中书令、侍中进入内省还要进行搜身,即所谓的“霸制”。

显然中书省、门下省尚保有家臣色彩的残余,还未能完全实现结构功能的一体化。在决策权力上,也并非三省并重,而是向尚书省倾斜。隋文帝把历代尚书各曹确定为六部,又总结汉魏以来官制发展规律,理顺了原来的九卿与尚书的关系,使其成为尚书各司指挥下的事务机构。经过这一番改革,尚书省的职官体系空前庞大,主要行政职能部门六部二十四司全部直隶于尚书省,且连原皇室的私府九寺五监甚至监察机构御史台都围绕尚书省来运转。虽说自汉武帝以来决策程序一直没有脱离禁宫,隋唐君主内心也一定不希望外朝机构染指决策,但是在政治实践中,将一个利益关系如此强大的机构排除出决策层显然是不可能的。结果正如四库馆臣所说,尚书省“事无不统,即不预机事,亦称政本之地。”口吕〕尚书省由于同时具有决策和执行两项职能,得以凌驾于中书省和门下省之上而成为国家的政治中枢,其权力膨胀己到皇权所不能容忍的地步。这就为唐高宗以后尚书仆射逐步退出宰相序列、尚书省机构被支解架空埋下了伏笔。

结语

尚书省、中书省和门下省的出现和相继掌权,是我国古代宫省制度下官员职务权力整合消长的一个缩影:省官、宫官和朝官构成了一个以皇帝为中心的三级

分层体系,官员位于宫省体系的具体哪个层级,直接影响到他们的政治地位和政治前途。当皇帝感到外朝长官威胁其权力时,处于这个体系最内部的省官被赋予制衡朝官的重任,省官在皇帝支持下逐步参与朝政、获得权力的同时,却在体系中逐层外化,与皇帝的关系日益疏远;当省官由“主书小吏”完全外化为朝廷重臣之时,皇帝便会物色新的省官加以牵制,如此循环往复,周而复始。隋唐时期的三省六部制只不过是宫省制度在发展演变过程中一个比较醒目的关节点而己。

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少年宫管理制度汇编

少年宫管理制度汇编 新民镇 第

目录 1 ............................................... 少年宫安全管理制度 2 .............................................. 3 ...............................................

一、参加活动的学员节假日、寒暑假期间必须由家长接送,并与乡村学校少年宫签订《安全管理协议书》。 二、教师应加强与学员监护人的密切联系,制通讯单便于联系。 三、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方可离开。 四、教师负责教学时间(包括课前、课后和课间)教学场所的全程安全管理。 五、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 六、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须第一时间报告,并进行恰当处理,不得离开事发现场。 七、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

一、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护、管好宫内财物,反对一切损坏本宫利益的行为。 二、乡村少年宫所有财物均有专人保管,并建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进物品,必须先由总务验收、登记,统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员要增强责任感,及时清点宫内财物,对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。 五、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器)未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人。

学校少年宫工作管理制度

一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。 1、乡村少年宫是依托学校建设,由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地,全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则,做到精打细算,勤俭办宫。 2、严格掌握经费开支,购物要有计划,经领导批准方可购买,减少不必要的开支,专款必须专用。 3、严格财经纪律,合理使用经费,鼓励节约办宫,多方式、多渠道筹资开展活动。 4、严格报销手续,坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人(证明人签名,负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。 5、财务人员必须严格执行财务制度,对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定,杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财。加强财务领导,宫主任亲自抓财务工作,会计每月结帐一次,定期公布账目,年终清账一次。 学校少年宫财产管理制度 1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内财物,管好宫内财物,反对一切损坏本宫利益的行为。 2、乡村少年宫所有财物均有专人保管,并建立进、销登记制度,每半年核查一次。 3、凡购进物品,必须先由总务验收,登记,统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 4、总务人员要增强责任感,及时清点宫内财物,对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。 5、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人,特殊情况,由商借单位出具介绍信,经领导批准签字后方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 少年宫活动场所安全保卫制度 1.教师负责教学时间(包括课前、课后和课间教学场所的全程安全管理。 2.教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方能离开。4.教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。 5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 7.所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当的处理,不得离开事发现场。

少年宫各室管理制度(全部)

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八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。 九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。 十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

学校少年宫管理制度

学校少年宫管理制度 篇一:乡村少年宫活动管理制度 乡村少年宫活动管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的少年宫。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育基地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法从教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质,坚持社会效益和人才效益并重,坚持乡村少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围,使乡村少年宫成为少年儿童校外教育活动的中心、艺术教育与德育教育的基地。 六、丰富地区精神文化生活。为未成年人搭建展示自我的平台,认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各项 1 活动,同时拉动学生家长、社区居民的文化生活。 乡村少年宫美术室管理制度 1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。 2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置、登记,画架、画台要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。 4、室内保持清洁、安静,不准随便喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。 5. 凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。 6、爱护室内摆放模型设备,损坏者,照价赔偿。 7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表,用后按期归还; 使用美术用具,一律要填写使用器材表,以免失散和造成不要的损失。 8、每次书写、画作完,要搞好室内整洁,关好窗,锁好门。认真做好防盗、防火工作。 乡村少年宫美术室活动安排 活动时间:周二、周四下午4:30,6:30,周六上午8:30,10:30。辅导老师:荆丽君、王丽娜 2 皇塘中心小学乡村少年宫 乡村少年宫微机室管理制度 1、进入机房前,必须洗净手脚,换上鞋套或拖鞋,否则不准入内。 2、进入本室,必须按各班编排位置对号入座或在指导教师带引下依次入内,定人定机,不得私自更换座位。 3、保持室内安静、清洁,不准打闹,不准在室内随意走动,严禁吸烟、吃东西、随地吐痰和乱扔纸屑;严禁在设备、桌凳、机罩上乱刻、乱写。违者根据有关规定严肃处理。

少年宫办公室岗位职责及管理制度等

少年宫领导组织 为了加强未成年人思想道德建设,促进外来务工人员子女及农村未成年人的健康成长和全面发展,丰富孩子们的课余和节假日生活,培养孩子们的兴趣爱好,保证乡村学校少年宫各项活动的有序开展,特组建张寨社区小学乡村学校少年宫组织领导机构,拟定乡村学校少年宫成员: 主任:校长全面负责少年宫的各项工作 副主任:副校长负责艺体活动工作的管理指导 主任负责科技活动工作的管理指导 成员: 德体艺卫主任负责少年宫日常活动的开展协调等事务工作 管理办公室主任负责少年宫资料的收集整理及宣传报道等工作 后勤总务主任负责少年宫安全保卫及后勤保障工作 教科室主任负责少年宫科技活动工作

领导组成员分工负责 (1).学校一把手任少年宫主任,负责少年宫的全面工作。 (2).少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。 (3).专业教师负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作,协助学校组织各种比赛,演出等活动。 (4).校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。

少年宫发展规划 1.免费为留守儿童和外来务工人员子女及西彭地区儿童的课余和节假日生活提供条件和活动机会。 2.结合本地学生实际情况,开设孩子们喜欢而有意义的各项少年宫活动。 3.通过少年宫活动的开展,丰富学生课外生活,使学生的社会实践能力和思想道德素质得到提高。 4.通过不断建设和发展,扩大乡村学校少年宫的辐射范围,吸纳周边地区的未成年人参加乡村学校少年宫活动。逐步形成以西彭园区实验小学为中心,服务周边未成年人的乡村学校少年宫机制。

领导小组未来工作计划 5.完善少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗精神,除每周定期开展活动外,争取寒暑假部分班级正常开班,努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。 6.加强师资培训,加强对外交流学习,广泛学习先进县(区)学校的成功经验,把我校少年宫工作做得更加完善。 7.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏,特别是艺术类师资配备不足,我们将拓展师资渠道,积极争取区教育局、社会力量的大力支持,从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者,争取他们在人力上的支持和配合,充实少年宫辅导员队伍。

青少年宫常规管理制度

青少年活动中心(青少年宫)常规管理制度 为了进一步规范我中心(宫)的管理常规,全面提高管理水平和教学培训质量,根据省市有关文件精神,结合我中心(宫)实际,制定本制度。 一、领导的管理常规 1、认真执行法律法规。活动中心(宫)领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定,依法治教,维护师生的合法权益。遵循教育规律,建立活动中心(青少年宫)工作规范和良好的秩序,优化育人环境,形成方向正确、健康文明、积极向上的良好风气。把素质教育贯穿于培训教育工作的全过程,贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨,以培养学员创新精神和实践能力为重点,促进学员全面发展,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、各科室负责人工作。活动中心(宫)工作实行主任负责制,中心(宫)主任对外是活动中心(宫)的法人代表,对内是中心(宫)一切工作的第一责任人。主任全面负责中心(宫)工作,对主管部门负责。副主任协助主任分工负责相应的工作,对主任负责。中心(宫)内设机构具体负责中心的工作计划实施,

对分管副主任和主任负责。规范中心(宫)领导职数配备和内设机构设置。 中心(宫)党组织和群众团体按有关章程建立。中心(宫)行政管理人员、党群组织负责人和工作人员,按照专兼结合的原则,可以相互兼职,也可以由教师兼任。 3、建章立制,依法治理中心(宫)。中心(宫)领导要根据国家法律法规、方针政策和教育规律制定和健全中心(宫)管理规章制度。要结合本中心(宫)实际,首先制定好中心(宫)章程,使之成为中心(宫)管理的基本法;在中心(宫)章程的基础上,制定中心(宫)发展规划和各项管理规章制度,包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度;制定中心(宫)各种岗位人员的职责和工作标准,并作为检查和考核教职员工工作的依据。 4、规范中心(宫)管理过程。中心(宫)管理工作应包括:计划----执行----检查----总结这四个环节,构成完整的管理过程。 (1)全面规划中心(宫)工作。中心(宫)要在发展规划的框架内,每年年初,要精心制定本年中心(宫)工作的目标、任务和主要措施,形成中心(宫)工作计划,并印发到各科室,组织教职工学习。各科室要根据中心(宫)总体目标和任务的分解,制定贯彻中心(宫)工作计划的方案(即工作计划),上报主管处(室)。中心(宫)所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划,按计划开展工作。

乡村学校少年宫工作管理制度

钟山乡中心完小乡村学校少年宫 管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的钟山乡中心完小乡村学校少年宫。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把钟山乡中心完小乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强钟山乡中心完小乡村学校少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;使钟山乡中心完小乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全乡未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

钟山乡中心完小乡村学校少年宫 辅导员工作职责 一、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识和基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。 二、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德和行为规范教育,做到教书育人,使学生身心都能健康成长。 三、按时并有质量地完成钟山乡中心完小乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合,使更多的未成年人在活动中得到锻炼和提高。 四、遵守劳动纪律,讲究职业道德和师容教态,负责管理好教室卫生及安全,建造良好整洁的教学环境。 五、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫工作管理制度及各类岗位职责

南阳二中少年宫工作管理制度 一、南阳二中少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把南阳二中少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强南阳二中少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;南阳二中少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

南阳二中少年宫主任工作职责 南阳二中少年宫主任是本单位法人代表,是南阳二中少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和党组织的监督下,全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领导与协调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把南阳二中少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务,制定南阳二中少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强南阳二中少年宫对镇域内少年儿童的感召力,成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责南阳二中少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到“知人善用”,依靠全体教职工办好南阳二中少年宫,注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习,主动与其他南阳二中少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强与城区学校的联系,积极把本南阳二中少年宫开辟成城区学

小学少年宫活动器材管理制度

小学少年宫活动器材管理制度 一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护少年宫一切活动器材,反对一切损坏少年宫利益的行为。 二、少年宫所有活动器材设立专人保管,建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进活动器材,须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感,及时清点设备设施,对各室设备设施要做到心中有数。 五、严格财产管理制度,少年宫所有物品(包括各种乐器),未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借,要出具介绍信,经领导批准签字后,方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况,保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一切设备与设施要做到固定牢固,运行安全可靠。设施、设备一旦发生故障,要立即报告少年宫后勤保障部门,聘请专业人员检查维修,个人不得随意拆装维修。 七、电脑、投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、防盗的同时,做

好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。 八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。 九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。 十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

少年宫管理制度

中学少年宫管理制度 学校少年宫依托学校,实行主任(校长)负责制。主任是少年宫的法人代表,是学校少年宫的负责人,依法对少年宫实施管理。为了加强少年宫辅导员队伍建设特制定如下辅导员建设制度。 1、少年宫主任负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,依法自主办学,坚持以人为本的管理。 2、少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作,负责师资培训,努力提高辅导员专业水平和教学水平。 3、乡村学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员,被聘任辅导员以现在职专业教师为主,同时主动争取社会力量的支持。 4、被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格,享受和履行法律规定的权利和义务,遵守职业道德,具有一定艺术水平,完成教育教学工作,其主要职责是: (1)认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定,注重师德建设,将德育贯彻教学的始终,关心学生的全面发展,作到为人师表。 (2)贯彻党的教育方针和遵循教育的规律,结合年度计划,与培训计划相结合,制定本专业的教育教学计划,做到活动有方案,计划有落实。 (3)根据不同专业设置,做好教学大纲和教材教案的准备,把握好普及性原则,逐步形成自己的专业特色,因材施教,保证教学质量,注意育人效果。 (4)搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完

成上级部门和本单位布置的科研任务。 (5)协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。 5、乡村学校少年宫主动争取社会力量的支持,多渠道、多途径解决师资问题,主要途径有: (1)专家团队支撑保障。通过各种途径和形式,聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问,形成强力的专家团队对“乡村学校少年宫”建设规划和指导,让“专业的人做专业的事”,形成强大的专家支撑,突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。 (2)加强培训。学校少年宫要通过政府扶持,通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修,聘请专家来访或专业指导等。 (3)建立专、兼职相结合的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。同时要加强与其他学校和社会艺体团体的合作,充分利用社会艺体教育资源,发挥社会艺体团体和艺体专家的作用。还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。 (4)充分利用当地乡土资源。积极与其他部门和社区组织合作,争取他们在人力上的支持和配合,拓展师资渠道。邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村学校少年宫”的师资力量。

少年宫德育活动室管理制度

少年宫德育活动室管理制度 为更好地贯彻《关于适应新形势,进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的精神,培养学生“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的优良品德,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,我校少年宫决定组织学生有计划地开展社会实践教育活动。 一、指导思想: 坚持“以人才培养为中心”。根据经济发展对各类人才的需要,引导学生积极参加各类实践活动,成为适应社会主义建设需要的各级各类人才,通过实践教育活动,丰富活跃少先队工作,增强学生德育工作的吸引力,针对性和实效性。 二、基本任务: 通过丰富多彩的实践活动,加强对学生的思想教育和德育教育,确立正确的成才观,使学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律,适应社会主义事业发展需要的合格的未来建设者。 三、活动形式及活动时间: 学习参观、社会调查、生产实践、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。活动时间定于每周六、周日上午8点至11点,寒暑假活动时间为每周一至周五上午8点至11点。 四、组织安排 1.少年宫德育工作领导学习小组组织安排,德育处落实并具体组织。

2.少年宫德育活动负责人应在活动前与基地领导取得联系,与基地领导协商后,定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动,使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 3.德育活动的情况应预先制定好活动的方案,并及时作好记载,有不尽人意之处进行调整和改进。 4.德育活动要有专人负责,活动班级班主任随队做好安全工作。德育活动前应对学生做好教育工作,要求他们保持少先队员的良好形象,注意文明礼貌,不怕苦不怕累,体现我校良好的学风、校风。 5.德育活动时要有秩序要服从基地工作人员安排,不得拥挤,不得大声喧哗。 6.德育活动时要爱护德育基地的各种物品,不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 7.在德育活动后要求学生写好活动后的感受和体验。负责人要做好台账资料的收集和管理工作。

少年宫安全各项管理制度

《少年宫安全管理制度》 《少年宫考勤制度》 1、乡村学校少年宫实行考勤制,所有教职工必须按时上、下班,做到不迟到,不早退,不无故缺席。 2、全体教职工必须严格遵守纪律,忠于职守,做到上班不离岗,上课不离班。因公外出要如实登记,能赶回的要及时赶回。 3、严格请假手续,请假均要有书面假条,请病假必须附医院休息证明,经领导批准,并安排好工作方可离岗休息,无请假手续又不到宫工作者,按旷工论处。 4、教职工婚假、丧假、探亲假按国务院有关规定办理,但均需事先办理请假手续。 5、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明,可以补休或领取加班费。 6、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准,安排好工作后方可离开。 7、每月统计一次教职工出勤情况,及时核对、定期公布,存档备查。 《少年宫特色班教学常规制度》 一、教学准备 1.辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标,认真制订授课计划。 2.遵循有利于教学实践的原则,认真制订教案,并接受检查与指导。 3.教学内容包括:教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。 4.教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力,教学内容有知识、有趣味、有技能技巧,而且是有非智力因素的教育内容。 二、教学活动 1.教与学活动,以活动为主,在活动中教,在活动中学,寓教育于活动之中。 2.坚持把德育放在首位,结合教学进行思想道德教育,培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。 3.教学内容具有科学性,传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。 4.教学方法灵活多样,着重培养和发展学生的兴趣,注重个体差异,因材施教。

青少年活动中心管理制度

青少年活动中心管理制度 为维护青少年活动中心教育秩序,加强青少年活动中心安全保卫工作,创造一个文明舒适、安全宽松的工作、学习与活动环境,特制定本制度。 一、为了加强安全工作的领导,确保安全责任到人,成立安全工作领导小组,由活动中心主任任组长,副主任任副组长,各活动组管理员为成员。 二、贯彻执行安全工作的法律、法规,不定期组织安全检查,检查各项安全管理工作的实施和规章制度的执行情况。 三、协调解决存在的重大安全隐患,及时化解各类矛盾,正确处理各种纠纷,做好日常“防盗、防火、防事故、防灾害”等各项安全防范措施的落实和应急预案,发现不安全隐患应及时排除和整改,确保人身财产安全。 四、学生进入活动中心活动,应严格遵守活动中心的各项规章制度,服从管理、爱护器材、设备。 五、活动中心对学生进行安全教育,加强安全管理,家长负责学生往返路上的安全工作,严禁学生在走廊嬉戏、踢球、打球、攀爬栏杆和窗口,上下楼梯靠右行,不追逐打闹,防止踩踏事故发生。 六、教育学生不与社会不良分子来往,提高防范意识,与他人发生矛盾、纠纷时要及时报告老师。

七. 严格遵守活动中心各项规章制度,增强法规观念。 八. 课堂上要严格按照老师的要求和指定的地点进行培训,注意自我保护,不私自到指定地点外活动。 九. 不准乱动活动中心的电器开关、插座、电线等一切有电的教学设施、设备。发现安全隐患及时报告老师。 十. 学员在培训期间,未经甲方允许不得私自外出。若私自外出者,所导致的后果均由学员自行负责。 十一. 培训结束时间上午11点、下午5点,请家长准确掌握孩子回家时间,要监督孩子按时上学和回家,保证孩子不在路上逗留、不追爬车辆,不去有危险的地方玩耍,路途安全责任自负,10岁以下儿童家长必须接送;对于自制能力较差的学生,家长应该全程、亲自、按时接送孩子上学、回家,以免孩子在上学或放学路上发生意外;周六、周日以外的自行练习时间安全责任自负。 十二. 家长要教育孩子不携带剧毒、易燃、易爆、尖锐利器及其它危险品进入校园,行为习惯文明健康,上下楼梯轻声慢步,不在学习场所相互追逐、打闹,不做危险的游戏。 十三. 学员培训期间,因他人行为不慎引起人身伤害的,由伤害人承担相应责任;学员因行为不慎造成他人人身伤害或者故意侵害他人的,由学员及其法定监护人承担相应责任。

中心学校乡村学校少年宫活动室管理制度

安平中心学校乡村学校少年宫活动室管理制度 一、活动室由专人管理,未经许可,外人不得擅自动用器材、设备。 二、根据课程时间安排,按时、有序地进活动室活动。 三、爱护活动室内的乐器及其他公物。 四、活动室一切设备、教具,未经负责管理的辅导员同意,不得擅自使用或拿走。 五、保持活动室的清洁卫生,严禁在室内进食,不得携带食物和其他与学习无关的物品进入活动室,不乱丢果皮纸屑。 六、活动室使用完毕后应做好活动记录,切断室内所有电器电源,关好门窗,方可离开。 安平中心学校乡村少年宫器乐班辅导员职责 1、认真选拔和培养爱好器乐的学生,组建器乐班,做到措施落实,目标落实,每周训练不少于1次。 2、认真做好教学组织工作,保证课堂教学秩序和效率。 3、根据学生学习情况,从教材中选择相应的内容,循序渐进地进行施教。每次训练要有计划、有目的、有要求、有记录。4,、不断积累教学经验,改进教学方法,课堂教学要求科学化,轻松愉快,表现意识强烈,智能双增。 5、布置活动教室,有活动教室特色,使之艺术化,随时保持活动教室的整洁。 6、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、

挂图、器材要精心爱护,严加保管,充分利用,做到勤俭节约。 安平中心学校乡村少年宫音乐班辅导员职责 1、认真选拔和培养声乐特长学生,组建合唱班,做到措施落实,目标落实,每周训练不少于1次。 2、认真做好教学组织工作,保证课堂教学秩序和效率。 3、选择内容健康、生动活泼、适合学生年龄特点的作品为教材,训练要有计划、有目的、有要求、有记录。 4、自觉更新文艺理论和专业理论知识,具有声乐训练、创作、鉴赏的较全面的知识与技能。对学生进行合唱知识的传授、合唱技巧的训练和合唱素养的熏陶,做到发音正确,练声规范,整体水平较高。 5、不断积累教学经验,改进教学方法,课堂教学要求科学化轻松愉快,表现意识强烈,智能双增。 6、平时能配合宣传,外出演出,并参加各级合唱比赛,保证代表队的演出取得良好的效果。 7、布置活动教室,有活动教室特色,使之艺术化,随时保持活动教室的整洁。 8、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、挂图、器材要精心爱护,严加保管,充分利用,做到勤俭节约。 安平中心学校少年宫器乐室活动室管理制度 一、进入器乐室,请按指定地点放好乐器,按指定地点就坐。 二、不得在室内追逐喧闹,不得带零食进入,不能随意移动室内

少年宫各项管理制度

少年宫工作管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。 二、在上级主管部门领导下,坚持正确的办学方向,努力把乡村学校少年宫建设成具有鲜明特色的农村少年儿童活动阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。 少年宫总务后勤工作职责 一、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用少年宫预算内外的一切经费,贯彻勤俭节约的原则,正确编制预决算,及时向

少年宫主任提出使用经费的建议和意见。 二、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作,为保证少年宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。 三、努力改善办学条件和宫容面貌,统筹规划少年宫室内外场地的使用和基本建设工作,充分合理地利用现有设备和器材,定期检查、保养和维修,防止意外事故的发生。 四、加强乡村学校少年宫财产物资的管理,定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作,做到账物相符,杜绝漏洞,做到每学期核对一次;建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。 少年宫考勤制度 一、乡村学校少年宫实行考勤制,所有教职工必须按时上、下班,做到不迟到,不早退,不无故缺席。 二、全体教职工必须严格遵守纪律,忠于职守,做到上班不离岗,上课不离班;因公外出要如实登记,能赶回的要及时赶回。 三、严格请假手续,请假均要有书面假条,请病假必须附医院休息证明,经领导批准,并安排好工作方可离岗休息,无请假手续又不到少年宫工作的,按旷工处理,并按有关规定执行。 四、教职工婚假、丧假、探亲假按国务院有关规定办理,但均需事先办理请假手续。 五、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班

少年宫各室管理制度(全部)资料

少年宫各室管理制度 (全部)

少年宫器材设施管理制度 一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内活动器材,管好宫内活动器材,反对一切损坏本宫利益的行为。 二、少年宫所有活动器材设立专人保管,建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进活动器材,须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感,及时清点宫内设备设施,对宫内设备设施要做到心中有数。 五、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器),未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借,要出具介绍信,经领导批准签字后,方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况,保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一切设备与设施要做到固定牢固,运行安全可靠。设施、设备一旦发生故障,要立即报告少年宫后勤保障部门,聘请专业人员检查维修,个人不得随意拆装维修。 七、电脑、投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、防盗的同时,做好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。

八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。 九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。 十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

少年宫规章制度汇编

少年宫规章制度汇 编 1

乡村少年宫规章制度汇编 胜 溪 新 村 学 校 .9 胜溪新村学校乡村少年宫规章制度汇编

工作管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。 乡村少年宫主任工作职责 乡村少年宫主任是乡村少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和党组织的监督下,全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领导与协

调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务,制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力,活跃少年儿童阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到”知人善用”,依靠全体教职工办好乡村少年宫,注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习,主动与其它乡村少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强与城区学校的联系,积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地,作为城区学生与农村学生互动交流的平台,作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 5、团结群众,关心群众,发扬民主精神,倾听群众意见,坚持原则,实事求是,秉公办事,不谋私利。在条件允许的情况下,努力解决教师的后顾之忧,充分调动教职工的积极性。 6、贯彻艰苦创业,勤俭节约的原则,计划好财务开支,管理好乡村少年宫设备,提高现有设备的利用率。 7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议,依靠工会搞好民主管

社区青少年活动中心规章制度

工作人员职责 一、认真学习政治理论,学习政治思想教育的新理念及现代科学管 理知识,掌握社区青少年的新动态,坚决执行上级的各项决议。 二、负责社区青少年活动中心的全面工作,贯彻和执行青少年活动 中心各项规章制度。定期组织召开工作会议,认真实施会议的 决议和内容。 三、负责规定教学计划,按计划落实教员,实施教学活动。 四、加强中心管理工作,及时总结经验,不断改进和提高中心的服 务质量。 管理制度 一、活动中心对辖区内青少年开放。开放时间为每年寒暑假期间星 期一至星期五上午8时至11时,下午13时至16时。星期六至 星期日全天开放。 二、爱护室内的学习用具、活动器械及公用设施,按照用具、器械 使用说明规范正确使用。 三、保持室内清洁,不得乱涂乱画、乱扔果皮纸屑。 四、物品摆放整齐,用后放回原位,并关锁好门窗,关闭电源,保 证财务安全。

教师职责 一、认证学习政治理论,热爱社区青少年活动中心教育工作,关心 尊重学员,恪守职责,参加制定和修改所任课程的教学大纲,拟定教学计划并认真实施。 二、带头遵纪守法,以身作则,为人师表。 三、悉心备课,认真讲课,注重体现每节课的思想性、科学性、实 用性和趣味性。 四、结合课程特点,通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际 操作等方式,帮助学员掌握所学课程内容,努力做到教师学员间的深层互动。 五、积极参加评学评教活动,并虚心征求学员和家长的意见,注重 改进教学方法,不断提升教学水平。 学员守则 一、注重仪表:穿戴整洁,朴素大方。不佩带首饰,不穿高跟鞋, 不穿拖鞋。坐、立、行姿势端正。 二、讲究卫生:不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮 等废弃物。不在黑板、墙壁、宣传栏、布告栏等处,乱涂、乱画、乱刻、不随地大小便,用完厕所要主动放水冲洗干净。三、爱护公物:爱护花草树木。不破坏公共设施。搬动桌椅要轻拿 轻放,爱护乐器及教学设备,按规程、按要求进行操作。随手

少年宫活动室管理制度汇编

沿口小学乡村学校少年宫 舞蹈活动室管理制度 1、舞蹈教室是供教师组织舞蹈训练专用的。凡需使用舞蹈教室的,须经管理人员批准。 2、进入舞蹈教室,应穿软底鞋或练功鞋或脱鞋进入,严禁穿高跟鞋和硬底鞋入内。保持安静,严禁喧哗。 3、任课教师要组织好纪律,爱护公物、节约用品。爱护舞蹈室内的各种设施和配备的道具,禁止随意乱动,如有损坏,按赔偿制度处理。 4、保持舞蹈室内整洁,不得在墙面和地面上划刻、涂写,违者视情况给予处理。禁止携带食物或饮料入内,严禁吸烟,吐痰。 5、室内活动结束后,指导老师要安排学员将场内清洁干净,将器材物归原位,做好记录,并检查相关器材使用情况,切断电源,关好门窗。 6、器材外借,需经学校领导批准,并办理相关手续。

沿口小学乡村学校少年宫 美术活动室管理制度 1、学员进入美术室后,不得大声喧哗,必须听从老师的指导,按老师的要求完成学习任务,不得随意乱动室内的电教设备和各种教具模型,如:石膏模型、蜡果、头像、挂图、台灯等教具。 2、保持室内卫生,不得随地吐痰,不得乱丢纸屑和乱洒墨水、颜料,每节课后由教师组织学员打扫一次卫生。 3、上完课后必须将所有的纸张、笔、墨、颜料冼干净放好。关好门窗、水电、用电设备,拉好窗帘,做好防卫工作。 4、要爱护室内的各种公物,如有违章使用造成损坏者,照价赔偿。 5、美术教师对室内财物、用电等安全负全部责任。

沿口小学乡村学校少年宫 音乐室管理制度 1、室内一切用品摆放有序,保持干净,保持室内整洁,不准存放其它无关物品,不随地丢垃圾。 2、学生要有秩序进入室内,服从音乐教师指挥,不准随意喧哗、走动、打闹。 3、每个学生要保管、保养好自己的乐器,爱护器材设备,有严重损坏及丢失要照价赔偿。 4、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作,做好吹奏乐器的消毒卫生工作。保持器材、设备清洁和室内整洁。 5、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理。 6、音乐教师对室内财物、用电等安全负全部责任。

(管理制度)少年宫工作管理制度及各类岗位职责

(管理制度)少年宫工作管理制度及各类岗位职责

乡村学校少年宫工作管理制度 壹、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、于上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益且重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育和德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。 乡村学校少年宫主任工作职责 乡村少年宫主任是本单位法人代表,是乡村少年宫的领导者和组织者,于上级主管部门的领导和党组织的监督下,全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领

导和协调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务,制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,且认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力,成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到“知人善用”,依靠全体教职工办好乡村少年宫,注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习,主动和其他乡村少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强和城区学校的联系,积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地,作为城区学生和农村学生互动交流的平台,作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。 5、团结群众,关心群众,发扬民主精神,倾听群众意见,坚持原则,实事求是,秉公办事,不谋私利。于条件允许的情况下,努力解决教师的后顾之忧,充分调动教职工的积极性。

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