初中作文教学初探

摘要：作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物、表达主观思想感情的一种教学活动。而作文一直是学生的一大难题，作文水平一直不高。在教学中对教师而言，最难教的也是作文。针对这一“病症”，我们就应对症下药，利用情境，激发写作兴趣；指导学生观察生活，留心生活，积累生活素材；教会学生运用联想和想象，为作文插上飞翔的翅膀；强化作文实践，让学生“勤写”，以提高初中生作文水平。

关键词：初中语文；作文教学；兴趣；素材

作文一直是一个令同学和老师都非常头痛的问题，学生由于基础较差害怕写作文，而老师害怕批改作文，那么如何改变这种情况呢？其实说到底作文就是一个学生思想、精神集中反映的具体形式，通过文字进行表达，是内心世界的一种需要。所以对于作文教学，教师要尽一切可能去挖掘学生内在的真、善、美，并使课堂回归生活，充分调动学生的积极性，激发学生的写作兴趣，以提高作文教学效果。

一、利用情境，激发写作兴趣

学生对作文的热情首先是源于对生活的热情。教师要让学生明白为什么要写作文，彻底打消他们为考试而写作的思想，要让他们明确写作是现代生活的需要。以为美国学者认为：“写作技能是未来公民生存的第一技能，也是每一个人必须具备的技能。”在这个基础上，利用情境，激发写作兴趣。通过创设愉悦的教学情境，把