安全教育试题及答案

安全教育试题及答案
安全教育试题及答案

项目部安全教育试卷班组姓名

成绩

一、填充题:(每题6分,共30分)

1.推行施工安全生产保证体系标准是贯彻我“、”的安全生产方针的重要措施。

2.进入施工现场必须戴好,并扣好。

3.施工人员必须按照项目施工部要求进行,并接受

后方可进入施工现场。

4.从事特种作业的人员必须是经过专门技术培训,并取得特种作业资格证书的人员。

5.建设工程中,安全色分、、、。

二、是非题:(每题6分,共30分)

1.从业人员应接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全知识,提高安全生产)(技能,增强事故预防和应急处理能力。)( 2.文明施工必须贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。

3.登高作业人员应配备必要的且符合安全要求的安全带,并按使用规定正确合理地使)用,同时应有监护人监护。().按工种和作业的岗位要求,落实持证上岗工作,并做好上岗前的教育记录。(45.建立职业安全卫生管理体系,有效地控制和消除员工及其他有关人员可能遭受的危险)

(及危险因素。三、问答题:(每题20分,共40分)

1、什么是“三不伤害”?

答:

2、“四不放过”原则是什么?

答:

班组级安全教育试卷(电工)

班组姓名成绩

一、填充题:(每题4分,共36分)

1.施工现场临时用电设备,必须是经过并取得的电工安装维修。

2.电工作业时,必须穿、戴,酒后不准操作。

3.在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中,必须采用保护。

4.施工用电必须按规范要求,做好保护接零接地。做到

5.配电系统应实行三级配电分别

为、、。

6.总配电箱应设在靠近电源的区域,分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域,分配电箱与开关箱的距离不得超过,开关箱与其他控制的固定式用电设备水平距离不宜超过。

7.对于施工现场外电防护措施主要应

是、、。

8.施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于欧姆。

9.从劳动保护的角度看,电气事故主要包括事故、事故、事故、事故和某些电路事故

二、是非题:(每题4分,共36分)

)( 1.保护接地是一种电气技术的安全措施。2.发生电气火灾时,如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火器。()

) 3米。(.分配电箱与开关箱的距离不得超过330米,开关箱与机械不得超过).各开关箱应统一编号,标明使用方位或较大设备有停电标志牌,并严格执行。(45.螺口灯头的相线应接在螺纹端子上,零线接在中心的端子上。()

6.施工现场临时用电设备,已有一级漏电保护就够了。()

) 7.一旦发现有人触电,首要的任务是使触电者迅速脱离电源。(8.临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。()

9.电气设备需要临时检修时,以免影响施工用电,可以带电作业。()

三、问答题:(每题14分,共28分)

1、什么是建筑施工现场临时用电的三项基本原则?

2、电气消防,应有哪些安全技术措施?

班组级安全教育试题(电焊工)

班组姓名成绩

一、填充题:(每题6分,共30分)

1.金属焊接作业人员必须经,持证上岗。2.焊机必须采取和,以保证操作人员的安全。3.电焊作业人员必须戴、穿和白色工作服,使

用。

4.焊接电缆通过道路时,必须或采取其他保护措施。

5.清除焊渣时应配戴,焊条头应集中堆放。

二、是非题:(每题6分,共30分)

1.建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针,贯彻落实国家法律、法规)(和各项规章制度。2.施工现场要有防火管理制度,建立防火

责任制,有专人负责,并配备必须的消防器材。)(

3.焊接气割时要注意风向,防止火星飞溅,焊割地点周围10米内不得有易燃易爆物品。)(4.焊工必须穿戴防护衣具,电弧焊工要穿戴防护面罩,焊工应站在干燥物体或其它绝缘)

(垫上作业。5.未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作,但必须进行补考或补上安全三级教育课。()

三、问答题:(每题15分,共30分)

1、电焊工在操作时遇到什么情况必须切断电源?

2、电焊工高处作业必须遵守哪些规?

班组级安全教育试题(气焊、气割工)

班组姓名成绩

一、填充题:(每题10分,共60分)

1.点燃焊()炬时,应先开阀点火,然后开阀调整火焰。关闭时应先关闭阀,再关闭阀。

凡属非固定的,没有危险因素的场所,必须临时进行动火焊、割的都属于.2范围。气瓶距明火不小于米,氧气、乙炔瓶间距不小于米。

3.作业后应卸下,拧上气瓶,将软管盘好捆好,挂在室内干燥处。

4.作业中若氧气管着火应立即关闭阀门,不得折弯胶管断气;若乙炔管着火,应先,可用折弯前面一段软管的办法止火。

5.作业中发现漏气时,必须停止作业。

焊接操作属于作业,危险性较大,特别容易发生、、6.和等事故。

二、问答题:(每题20分,共40分)

1、使用氧气瓶应遵守哪些规定?

2、使用乙炔瓶应遵守哪些规定?

班组级安全教育试题(高处作业)答案

班组姓名成绩

一、填充题:(每题10分,共60分)

1.作业前应接受安全知识教育;特殊高处作业人员应上岗。

2.施工现场的“安全三宝”指的是、、。

3.脚手架上人前必须锁紧,使用专用蹋板,并防止侧翻。

4.施工地点及附近的孔洞必须,盖板须能保持四周搁置均衡,并有固定其位置的措施。

5.边长在以上的洞口,四周设防护栏杆,洞口下设安全平网。

6.工作平台应设计保护,爬梯应确保牢固。

二、问答题:(每题20分,共40分)

1、高处作业的级别可分为四级,分别是什么?

2、高处作业对登高用梯有什么要求?

项目部安全教育试卷答案

班组姓名成绩

一、填充题:(每题6分,共30分)

6.推行施工安全生产保证体系标准是贯彻我“安全第一、预防为主”的安全生产方针的重要措施。

7.进入施工现场必须戴好安全帽,并扣好帽带。

8.施工人员必须按照项目施工部要求进行身份登记,并接受安全文明教育

后方可进入施工现场。

9.从事特种作业的人员必须是经过专门技术培训,并取得特种作业资格证书的人员。

10.建设工程中,安全色分红色、蓝色、黄色、绿色。

二、是非题:(每题6分,共30分)

6.从业人员应接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全知识,提高

安全生产√)(技能,增强事故预防和应急处理能力。√)( 7.文明施工必须

贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。

8.登高作业人员应配备必要的且符合安全要求的安全带,并按使用规定正确合

理地使√)用,同时应有监护人监护。(√) 9.按工种和作业的岗位要求,落实持证上岗工作,并做好上岗前的教育记录。(10.建立职业安全卫生管理体系,有效地控制和消除员工及其他有关人员可能遭受√)

(的危险及危险因素。三、问答题:(每题20分,共40分)

1、什么是“三不伤害”?

答:①我不被他人伤害,②我不伤害他人,③他人不伤害我

2、“四不放过”原则是什么?

答:对发生的事故原因分析不清不放过,作业人员没有受到教育不放过,没有落实防范措施不放过,事故的责任者没有受到处理不放过。

班组级安全教育试卷(电工)答案

班组姓名成绩

一、填充题:(每题4分,共36分)

10.施工现场临时用电设备,必须是经过培训考核并取得合格证件的电工安装维修。

11.电工作业时,必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套,酒后不准操作。

12.在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中,必须采用 TN-S接零保护。

施工用电必须按规范要求,做好保护接零接地。做到一机、一箱、一闸、.13

一漏电保护器。

14.配电系统应实行三级配电分别为配电柜或总配电箱、分配电箱、开关箱。

总配电箱应设在靠近电源的区域,分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的.15区域,分配电箱与开关箱的距离不得超过 30m ,开关箱与其他控制的固定式用电设备水平距离不宜超过 3m 。

16.对于施工现场外电防护措施主要应是绝缘、屏护、安全距离。

施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于 30 欧姆。.17从劳动保护的角度看,电气事故主要包括电流伤害事故、电磁场伤害18.事故、雷电事故、静电事故和某些电路事故

二、是非题:(每题4分,共36分)

√)(保护接地是一种电气技术的安全措施。10.

发生电气火灾时,如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火器。(×).11√) 3米。(分配电箱与开关箱的距离不得超过12.30米,开关箱与机械不得

超过各开关箱应统一编号,标明使用方位或较大设备有停电标志牌,并严格执行。13.

√)(14.螺口灯头的相线应接在螺纹端子上,零线接在中心的端子上。(×)施工现场临时用电设备,已有一级漏电保护就够了。.(×) 15√)一旦发现

有人触电,首要的任务是使触电者迅速脱离电源。16.(临时施工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。.17(×)

18.(×)电气设备需要临时检修时,以免影响施工用电,可以带电作业。

三、问答题:(每题14分,共28分)

1、什么是建筑施工现场临时用电的三项基本原则?

①必须采用TN-S接地,接零保护系统

②必须采用三级配电系统

③必须采用两级漏电保护和两道防线

2、电气消防,应有哪些安全技术措施?

①合理配置用电系统的短路、过载、漏电保护器

②确保PE线连接点的电气连接可靠

③在电气设备和线路周围不堆放并清除易燃易爆物和腐蚀介质或做阻燃隔离防护

④不在电气设备周围使用火源

⑤在电气设备集中场所,配置必要的灭火器材

班组级安全教育试题(电焊工)答案

班组姓名成绩

一、填充题:(每题6分,共30分)

6.金属焊接作业人员必须经专业安全技术培训,持证上岗。

7.焊机必须采取接零接地和漏电保护,以保证操作人员的安全。

8.电焊作业人员必须戴绝缘手套、穿绝缘鞋和白色工作服,使用护目镜和面罩。

9.焊接电缆通过道路时,必须架高或采取其他保护措施。

10.清除焊渣时应配戴护目镜和面罩,焊条头应集中堆放。

二、是非题:(每题6分,共30分)

6.建设工程安全应坚持“安全第一、预防为主”的工作方针,贯彻落实国家法

律、法规√)和各项规章制度。(7.施工现场要有防火管理制度,建立防火责任制,有专人负责,并配备必须的消防器材。√)(8.焊接气割时要注意风向,防止火星飞溅,焊割地点周围10米内不得有易燃易爆物品。√)

(9.焊工必须穿戴防护衣具,电弧焊工要穿戴防护面罩,焊工应站在干燥物体

或其它绝缘√)

(垫上作业。10.未经安全三级教育及考试不合格的职工可以先上岗独立操作,但必须进行补考或补上安全三级教育课。(×)

三、问答题:(每题15分,共30分)

1、电焊工在操作时遇到什么情况必须切断电源?

(1)改变电焊机接头

(2)更改焊件需要改变二次回路

(3)转移工作地点搬动焊机

(4)焊机发生故障需进行检修

(5)更换保险装置

(6)工作完毕或临时离开操作现场

2、电焊工高处作业必须遵守哪些规?

(1)必须使用标准的防火安全带,并系在可靠的构件上

(2)必须在作业地点正下方5m外设置护栏并设专人监护,必须清除作业点下方区域易燃易爆物品

(3)必须戴盔式面罩,焊接电缆应绑紧在固定处,严禁绕在身上或搭在背上作业

班组级安全教育试题(气焊、气割工)答案

班组姓名成绩

一、填充题:(每题10分,共60分)

7.点燃焊(割)炬时,应先开乙炔阀点火,然后开氧气阀调整火焰。关闭时应先关闭乙炔阀,再关闭氧气阀。

凡属非固定的,没有危险因素的场所,必须临时进行动火焊、割的都属于.8范围。气瓶距明火不小于10 米,氧气、乙炔瓶间距不小于5 米。

9.作业后应卸下减压器,拧上气瓶安全帽,将软管盘好捆好,挂在室内干燥处。

10.作业中若氧气管着火应立即关闭氧气阀门,不得折弯胶管断气;若乙炔管着火,应先关熄炬火,可用折弯前面一段软管的办法止火。

11.作业中发现气路或气阀漏气时,必须停止作业。

焊接操作属于特种作业,危险性较大,特别容易发生爆炸、火灾、触12.电和中毒等事故。

二、问答题:(每题20分,共40分)

1、使用氧气瓶应遵守哪些规定?

(1)氧气瓶应与其他燃气瓶、油脂和易燃易爆物品分别存放。

(2)存储高压气瓶时应旋紧瓶帽,防止整洁,留有通道,以及固定。

(3)气瓶库存房应与高温、明火地点保持在10m以上的距离。

(4)氧气瓶与焊炬、割炬、炉子、和其他明火距离应不小于10m,与乙炔瓶的距离不得小于5m。

(5)开启氧气瓶时,应采用专用工具。操作人员不得面对减压器,开启动作要缓慢,压力表指针应灵敏、正常。氧气瓶中的氧气不得全部用尽,必须保持不小于49kPa的压强。

2、使用乙炔瓶应遵守哪些规定?

(1)存储乙炔瓶时,乙炔瓶应直立并必须采取防止倾斜的措施。严禁与氯气瓶、氧气瓶以及其他易燃易爆物品同间存储。

(2)乙炔瓶与热源的距离不得小于10m,乙炔瓶表面温度不得超过40摄氏度。(3)乙炔瓶使用时必须装设专用减压器,减压器与瓶阀连接可靠,不得漏气。(4)乙炔瓶内的气体不得全部用尽,必须保持不小于98kPa的压强。

严禁铜、银、汞等及其制品与乙炔接触。)5(.

班组级安全教育试题(高处作业)答案

班组姓名成绩

一、填充题:(每题10分,共60分)

7.作业前应接受高处作业安全知识教育;特殊高处作业人员应持证上岗。

8.施工现场的“安全三宝”指的是安全帽、安全带、安全网。9.脚手架上人前必须锁紧活动轮和连接杆,使用专用蹋板,并防止侧翻。

10.施工地点及附近的孔洞必须加盖牢固,盖板须能保持四周搁置均衡,并有固定其位置的措施。

11.边长在150cm 以上的洞口,四周设防护栏杆,洞口下设安全平网。

工作平台应设计围栏.12保护,爬梯应确保牢固。

二、问答题:(每题20分,共40分)

1、高处作业的级别可分为四级,分别是什么?

(1)一级高处作业,离基准面2~5m;

(2)二级高处作业,离基准面5~15m;

(3)三级高处作业,离基准面15~30m;

(4)特级高处作业,离基准面30m以上。

2、高处作业对登高用梯有什么要求?

(1)不得有缺档。

(2)梯脚底部除须坚固外,还须采取包紧,钉胶皮或夹牢等措施,以防滑跌倾倒;

(3)接长时,结头只允许有一处,且连接后梯梁强度不变。

(4)上下梯子时,必须面向梯子,且不得手持器物。

教育理论综合试题十及参考答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。每小题1分,共10分) 1.“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画,这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为() A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课

B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素,克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()

安全教育试题及答案

施工、建筑通用的试卷 1、施工作业人员进场前必须经过项目部、(施工队)、(班组)三级安全教育培训,考试合格后方可上岗作业。 2、作业人员施工中必须认真执行掌握(安全技术交底)、施工方案、措施和安全规范要求。 3、作业人员作业前应检查工具、设备、现场环境等是否存在不安全因素,是否正确穿戴(个人防护用品)。 4、施工现场严禁拆改、移动(安全防护设施)、用电设备等。 5、我国的安全生产方针是(“安全第一、预防为主”)。 6、高处作业允许从上往下抛掷任何物料、工具和施工垃圾等。(×) 7、作业中出现危险征兆时,作业人员必须立即停止作业、从安全通道处撤离到安全区域,及时向主管领导汇报。(√) 8、脚手架使用前必须按方案搭设,且符合规范要求,脚手架不需要经过双方验收合格签字后方可使用。(×) 9、建筑业常发生的重大伤害是高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌事故。(√) 10、施工中三不伤害是不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害。(√) 11、施工人员对危及生命安全健康行为有批评、检举权和控告权力。(√) 12、施工人员应掌握安全生产技能,参加(安全培训),服从安全管理,遵章守纪,正确佩戴和使用劳动防护用品。 13、强令工人冒险作业是犯罪行为,施工人员有权(拒绝)在危险区域内作业。

14、对特种作业人员的要求是所有特种人员必须(持合格有效证件)上岗作业,如:电工、电气焊、信号工、架子工、机械操作手等。 15、我国制定安全生产法重要目的是制裁各种安全生产违法犯罪行为,保护劳动者的人身安全。(√) 16、安全生产责任制的目的是明确岗位责任,保障人民生命财产,不预防工伤事故的发生。(×) 17、施工人员在作业中无须正确佩戴和使用合格的劳动防护用品。如:安全帽、安全带、护目镜、防尘口罩、绝缘手套、绝缘鞋等。(√) 18、制定安全标识的目的是引导人们正确行走途径,提显人们在作业过程中的正确操作方法,是对违章行为的一种警告提示。(√) 19、作业人员在管道和污水井内作业应采取的措施是:在作业前应对有害气体检测和排放,并向管道和井道内输入新鲜空气或氧气,并保护通风良好方可下孔洞作业。(√) 20、所有手持电动工具(磨光机、震动泵等)必须具备绝缘措施完好,不需要装有合格漏电保护装置,禁止拆改电源线和插头,使用专用流动开关箱。(×)21、作业人员在机械挖土清理基坑时应注意严禁进入铲斗回转半径范围,必须等待挖土机械停止作业后,方可进入其内清土。22、建筑施工中的“四口”是:楼梯口、电梯井口、通道口、预留洞口。(√) 23、对架子工的身体要求有:要定期检查身体,无需持证上岗,禁止有高血压、心脏病、癫痫病的人员从事架子搭设作业。(×) 24、在吊运和安装大模板或预制构件时应注意:吊钩下方严禁站人,吊运前要认真检查吊索具和被吊点是否符合规范要求,作业中有信号工指挥。(√)

教育综合知识试题及答案

教育综合知识试题及答案 一、选择题 1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是() A.教育哲学 B.教育心理学C.教育学 D.教学论 2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是() A.《大学》 B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》 3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是() A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况 4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有() A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性 5.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?() A.观察力 B.想像力C.思维力 D.判断力 6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?() A.地方 B.中央C.社会力量 D.学生家长 7.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的() A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性 8.“学而时习之”体现的教学原则是() A.理论联系实际的原则 B.启发性原则C.循序渐进的原则D.巩固性原则 9.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()

A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为 10.做好班主任工作的前提和基础是() A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作 11.在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是() A.学科课程论 B.活动课程论C.实质教育论 D.现代课程论 12.三结合的教育一般是指() A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合 13.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?() A.主体性 B.创造性C.间接性D.示范法 二、填空题 14.马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。 17.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题 19.教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?

《教育哲学》试卷及答案教学文案

《教育哲学》试卷及 答案

高等师范院校《教育哲学》试卷 一选择题 1. 提倡进步教育,改革传统教育,被誉为“进步教育之父”的是 (A) A.帕克 B.杜威 C.贝尔斯 D.斯坦利 2.永恒主义教育理论的代表人物是 (B) A.杰克 B.赫钦斯 C.杜威 D.阿奎那 3 A提出教育的最高目标是培养儿童的德性。 A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.会活动中心教学论 D.人本主义教学论 4.B提出教学要创造“儿童最近发展区” A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.儿童社会活动中心教学论 D.人本主义教学论 5.C提出学科基本结构为教学中心,即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 6.C提出教育的根本目的是培养社会精英,特别是大批科技精英。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 7.B教育的根本目的是培养“完人”

A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 8 在教学过程中反对知识霸权是课程特征(B) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 9 课程的核心内容是科学知识(A) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 10 教育的( C )即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。 A.人口功能 B.育人功能 C.本体功能 D.社会功能 11.以下个人本位论的代表人物是B。 A.孔德 B.卢梭 C.那托尔普 D.涂尔干 12.教育无目的论的代表人物是D。 A.卢梭 B.孔德 C.那托尔普 D.杜威 13.以下社会本位论的代表人物是A。 A.涂尔干 B.卢梭 C.杜威 D.马克思 14.教育的本体价值是B。 A.社会价值 B.育人价值 C.经济价值 D.文化价值 15.教育的工具价值是A。 A.社会价值 B.经济价值 C.文化价值 D.育人价值 16.教育的一切问题都是围绕着“C”的问题而展开。

最新徐州市素质教育概论考试题及答案

徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生(D)发展,使之明确自己正确的发展方向,要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、(B )地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看,(B)是指人经过一定方式的社会学习,主动接受社会教化,将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于(D)。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、(A)的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的(B)判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、(D)阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、(C)是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或(A)始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识,是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年,国家教委在烟台市(D),标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、(A)虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生,应具有(D)。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献,进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与(D)的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性

安全教育试题及答案

新项目部安全教育试卷答案班组姓名成绩 分,共30分)6一、填充题:(每题1.推行施工安全生产保证体系标准是 贯彻我“安全第一、预防为主”的安全生产方针的重要措施。 2.进入施工现场必须戴好安全帽,并扣好帽带。 3.施工人员必须按照项目施工部要求进行身份登记,并接受安全文明教育 后方可进入施工现场。 4.从事特种作业的人员必须是经过专门技术培训,并取得特种作业资格证书的人员。 5.建设工程中,安全色分红色、蓝色、黄色、绿色。 二、是非题:(每题6分,共30分) 1.从业人员应接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全知识,提高安全生产√)(技能,增强事故预防和应急处理能力。√)( 2.文明施工必须 贯彻实行谁建设、谁管理、谁施工、谁负责的原则。 3.登高作业人员应配备必要的且符合安全要求的安全带,并按使用规定正确合理地使√)用,同时应有监护人监护。(√) 4.按工种和作业的岗位要求,落实持证上岗工作,并做好上岗前的教育记录。(5.建立职业安全卫生管理体系,有效地控制和消除员工及其他有关人员可能遭受的危险√) (及危险因素。三、问答题:(每题20分,共40分) 1、什么是“三不伤害”? 答:①我不被他人伤害,②我不伤害他人,③他人不伤害我 2、“四不放过”原则是什么? 答:对发生的事故原因分析不清不放过,作业人员没有受到教育不放过,没有落实防范措施不放过,事故的责任者没有受到处理不放过。

班组级安全教育试卷(电工)答案 班组姓名成绩 一、填充题:(每题4分,共36分) 1.施工现场临时用电设备,必须是经过培训考核并取得合格证件的电工安装维修。 2.电工作业时,必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套,酒后不准操作。 3.在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中,必须采用 TN-S接零保护。4.施工用电必须按规范要求,做好保护接零接地。做到一机、一箱、一闸、 一漏电保护器。 5.配电系统应实行三级配电分别为配电柜或总配电箱、分配电箱、开关箱。 6.总配电箱应设在靠近电源的区域,分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域,分配电箱与开关箱的距离不得超过 30m ,开关箱与其他控制的固定式用电设备水平距离不宜超过 3m 。 7.对于施工现场外电防护措施主要应是绝缘、屏护、安全距离。 8.施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值不得大于 30 欧姆。 9.从劳动保护的角度看,电气事故主要包括电流伤害事故、电磁场伤害事故、雷电事故、 静电事故和某些电路事故 二、是非题:(每题4分,共36分) √)( 1.保护接地是一种电气技术的安全措施。2.发生电气火灾时,如没有切断电源的情况时应采用泡沫灭火器。(×) √)米。(.分配电箱与开关箱的距离不得超过330米,开关箱与机械不得超过3√)( 4.各开关箱应统一编号,标明使用方位或较大设备有停电标志牌,并严 格执行。5.螺口灯头的相线应接在螺纹端子上,零线接在中心的端子上。(×)6.施工现场临时用电设备,已有一级漏电保护就够了。(×) √)(.一旦发现有人触电,首要的任务是使触电者迅速脱离电源。78.临时施 工用电线路、电气设备安装后就可通电使用。(×) 9.电气设备需要临时检修时,以免影响施工用电,可以带电作业。(×)

电大本科小学教育《哲学引论》试题及答案

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 哲学引论试卷 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内o考试 结束后,把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场o监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题o答案一定要写在答题纸的指 定位置上,写在试卷上的答案无效o 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。 一、选择题(在下列每题的四个选项中,至少有一个是正确的,请选出并将题号填在答题纸上。每题1分,共10分) 1.根据苏格拉底的观点,具有以下哪种动机参加奥林匹克运动会的人才属于哲学家? ( ) A.为了获得奖杯的人 B.虽无获奖势力,但想借此观摩运动会,以便下次登场的人 C.仅仅出于好奇而来参观的人 D.某个或某些运动员的崇拜者 2.在中国哲学史上,裂名的儒家哲学代表人物有( )。 A.孔子 B.朱熹 C.孟子 D.慧能 3.被公认为古希腊哲学史上百科全书式的哲学家是( )。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.泰勒斯 4.以下属于近代经验论哲学的代表人物有( )。 A.墙根 B.笛卡儿 C.洛克 D.休谟 5.在古希腊哲学中,爱利亚学派的中心思想是( )。 A.世界的本原是“变化的一” B.世界的本原是“不变的一” C.世界的本原是“变化的多” D.世界的本原是“不变的多” 6.写出了著名的“三大批判”的西方哲学家是( )。 A.康德 B.黑格尔 C.弗雷格 D.罗素 7.在哲学史上,分析哲学诞生的标志是( )。 A.“本体论转向” B.“认识论转向” C.“语言的转向” D.“伦理的转向” 8.大乘佛教所主张的“三谛说”是指( )。 A.真谛、世谛、俗谛 B.真谛、义谛、胜谛 C.空、假、中 D.空、假、真 9.从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有( )。 A.个人主义 B.功利主义 C.圣谕论 D.义务论 10.以下哲学著作的作者属于福柯的是( )。 A.《后现代状况》 B.《词与物》 C.《癫狂与文明》 D.《新唯识论》 二、辨析题(请辨别以下概念的异同,并简述理由。任选其中两遒题目进行回答。每题15分,共30分)

素质教育概论考试题及答案

徐州素质教育概论考试题(422页包过) (一) 单选题:只有唯一一个选项正确 1. ()永远是教育的根本目的之一。(C) 促使学生健康成长 2. ()才是提高精神素质的最终目标。(D) 以上都是 3. ()是在表象、概念的基础上,通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的()。(C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生(),能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。(A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言,更有价值的知识包括()等。(D) 以上都是 8. 在全社会倡导()之风,是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育 9. ()是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。(A) 课堂教育 10. ()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程 11. ()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改造世界具有重要意义。(B) 精神审美素质 12. 优良的()是师生心理健康发展的重要条件。(B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合,并非主张取消教育内容的分科设置,而是针对()中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的()的高度重视的必然产物。(A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。(D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺,这就决定了()必须与困难同行。(A)素质主体 18. 素质教育()是观念形态的东西,是对客观现实的一种超越,它体现着教育工作者的主观意志,是教育工作者的一种愿望。(A) 目标 19. 促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。(D) 创造性 20. ()的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。(A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行,又要体现个别性和个性化,而实现这一目标的最有效方式莫过于运用()实习教学和科研锻炼。(D) 社会 22. ()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。(C) 独立人格素质 23. ()要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识,使其普遍或主干发展得到教育保障。(C) 集体学习

安全教育试题及答案

安全教育试卷分数: 部门:姓名:身份证: 一、填空题(每空2分,共28分) 1.我国安全生产的方针是、。 2国家规定的安全色有、黄、蓝、四种颜色。 3.灭火器一般是由、器头、等部件组成。 4.三级安全教育是指级、级、级的安全教育。 5.我国的消防工作须贯彻、的方针,坚持专门机关与群众相结合的原则,实行防火安全责任制。 6.“三违现象”是指、、。 二、单项选择题(每小题3分,共30分,请在括号中填入正确答案的序号。) 1.安全带正确使用方式() A、高挂低用 B、低挂高用 C、挂在与腰部同高处 2.下列行为中你认为是最安全的是() A.交叉作业 B.带安全帽进入施工现场 C. 进行2米以上的高空作业时不系安全带 3.当发现受伤者呼吸停止,但心脏还在跳动时,我们应该采取下列哪种急救方法() A.胸外心脏挤压法 B.口对口人工呼吸法 C.紧急止血法 4.下列情形中属于工伤范围的是() A.因工外出期间,由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的 B.因醉酒导致伤亡的情形 C.因犯罪或者违反治安管理伤亡的情形 5.下列工种中不属于特种作业的是() A.清洁工 B.电工 C.叉车工 6.在夏天气温较高的环境下,由于身体热量不能及时散发,体温失调,则容易引起 ( ) A.脑震荡 B.中暑 C.心脏病 7.发生安全事故时,迅速拨打报警电话是:匪警、火警、交通事故、急救。() A.110、122、120、119 B.119、110、122、120 C.110、119、122、120 8.发生火灾时下列行为你认为是最安全的() A.火灾发生时乘坐电梯逃跑 B.发生火灾逃跑时随身携带太多的东西 C.在火场中或有烟室内行走,低身弯腰行进以降低高度,防止窒息。 9.急救触电者,首先应立刻断开近处电源,如触电距电源开关处太远,要用()拉开触电者或挑开电线,切忌直接用手或金属材料及潮湿物件进行救护。

教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题

教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题 一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《中华人民共和国教师法》于()起开始施行。 A.1995年9月10日B.1994年1月1日 C.1986年2月16日D.1999年3月 2.德国教育家赫尔巴特是() A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表 3.新生儿生下来遇冷空气就哭是() A.经典条件反射B.操作条件反射C.非条件反射D.条件反射 4.与课堂教学相比,课外活动更有利于() A.发展学生个性B.促进温故知新 C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进” 5.教育的规律主要表现为两个方面:一是教育与社会发展的相互制约;二是()A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约 C.教育与社会文化相互制约D.教育与人的身心发展相互制约 6.一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为() A.联觉B.适应C.对比D.后象 7.“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是() A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范教育法D.实践锻炼教育法8.下面哪一种测验属于自陈式人格测验() A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验 C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验 9.“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。 A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化 10.小明平时易受暗示,屈从权威,喜欢按照他人的意见办事,不善于应付紧急情况,他的这种性格类型属于() A.场独立型占优势B.场依存型占优势C.情感型D.外倾型11.不同职业的性质,使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。教师职业的这一特点在于职业角色的() A.单一化B.专业化C.多样化D.复杂化 12.晶体智力() A.在成年期还会有所增长 B.在成年期开始衰退 C.在20岁左右达到顶峰 D.是对遗传能力的测量 13.墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是() A.“兼爱、非攻” B. “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 14.在影响心理发展的因素中,遗传因素是()

《教育哲学》试卷与答案

高等师范院校《教育哲学》试卷 一选择题 1.提倡进步教育,改革传统教育,被誉为“进步教育之父”的是(A) A.帕克 B.杜威 C.贝尔斯 D.斯坦利 2.永恒主义教育理论的代表人物是(B) A.杰克 B.赫钦斯 C.杜威 D.阿奎那 3A提出教育的最高目标是培养儿童的德性。 A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.会活动中心教学论 D.人本主义教学论 4.B提出教学要创造“儿童最近发展区” A.赫尔巴特主义教学论 B.发展主义教学论 C.儿童社会活动中心教学论 D.人本主义教学论 5.C提出学科基本结构为教学中心,即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 6.C提出教育的根本目的是培养社会精英,特别是大批科技精英。 A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 7.B教育的根本目的是培养“完人” A.发展主义教学论 B.人本主义教学论 C.结构主义教学论 D.后现代主义教学论 8在教学过程中反对知识霸权是课程特征(B) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 9课程的核心内容是科学知识(A) A.现代课程 B.后现代课程 C.综合课程 D.分科课程 10教育的(C)即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。 A.人口功能B.育人功能C.本体功能D.社会功能 11.以下个人本位论的代表人物是B。 A.孔德B.卢梭C.那托尔普D.涂尔干 12.教育无目的论的代表人物是D。 A.卢梭B.孔德C.那托尔普D.杜威 13.以下社会本位论的代表人物是A。 A.涂尔干B.卢梭C.杜威D.马克思 14.教育的本体价值是B。 A.社会价值 B.育人价值 C.经济价值 D.文化价值 15.教育的工具价值是A。 A.社会价值 B.经济价值 C.文化价值 D.育人价值

最新素质教育概论考试题及答案(1)复习进程

素质教育概论试题 (一)单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生()发展,使之明确自己正确的发展方向,要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能B发展潜能C 素质潜能D个性潜能 2、促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看,()是指人经过一定方式的社会学习,主动接受社会教化,将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于()。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能,并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、()的重要职能是发展人的个性,使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的()判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、()阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合,培养学生的生存能力,为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或()始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识,是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年,国家教委在烟台市(),标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、()虽不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。

安全教育试题及答案

湖北大学化学化工学院 实验室安全教育试题 一、选择题(50) 1.如果工作场所潮湿,为避免触电,使用手持电动工具的人应() A)站在铁板上操作 B)站在绝缘胶板上操作 C)穿防静电鞋操作注 D)戴上安全帽 2.实验室各种管理规章制度应该() A)上墙或便于取阅的地方 B)存放在档案柜中 C)由相关人员集中保管 D)保存在计算机内 3.眼睛被化学品灼伤后,首先采取的正确方法是() A)点眼药膏 B)立即开大眼睑,用清水冲洗眼睛 C)马上到医院看急诊 4.普通塑料、有机玻璃制品的加热温度不能超过() A)40℃ B)60℃ C)80℃ D)100℃ 5.下列哪一项不是发生爆炸的基本因素?() A)温度 B)压力 C)湿度 D)着火源 6.以下能用于消毒的气体熏蒸剂是() A)甲醛 B)乙醚 C)氨水 D)乙醇 7.箱式电阻炉使用过程中,当温度升至多少度以上后,不得打开炉门进行激烈冷却?() A)200℃ B)400℃ C)550℃ D)800℃ 8.对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处置危险废物的设施、场所,必须设置() A)危险废物鉴别标志 B)危险废物识别标志 C)危险废物警告标志

D)危险废物标识 9.蒸馏低沸点有机化合物时应采取哪种方法加热?() A)酒精灯 B)热水浴 C)电炉 D)砂浴 10.苯急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用,慢性中毒主要为()的损害 A)呼吸系统 B)消化系统 C)造血系统 11.往玻璃管上套橡皮管(塞)时,不正确的做法是() A)管端应烧圆滑 B)用布裹手或戴厚手套 C)可以使用薄壁玻管 D)加点水或润滑剂 12.以下物质中应在通风橱内操作的是() A)氯化氢 B)氢气 C)氮气 D)氦气 13.为了防止在开启或关闭玻璃容器时发生危险,下列哪一种瓶塞不适宜作为盛放具有爆炸危险性物质的玻璃容器的瓶塞?() A)软木塞 B)磨口玻璃塞 C)胶皮塞 D)橡胶塞 14.为防止静电火花引起事故,凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的金属设备、非导电材料都必须() A)有足够大的电阻 B)有足够小的电阻 C)可靠接地 D)可靠绝缘 15.当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上(未形成挂液)时,正确的处理方法是() A)用酒精棉球擦拭 B)不作处理,马上去医院 C)用碱液中和后,用水冲洗 D)用水直接冲洗 16.当不慎把大量浓硫酸滴在皮肤上时,正确的处理方法是() A)以吸水性强的纸或布吸去后,用水冲洗 B)用酒精棉球擦拭后,用水冲洗 C)用碱液中和后,用水冲洗 D)不作处理,马上去医院 17.在遇到高压电线断落地面时,导线断落点多少米内,禁止人员进入?() A)10

《儿童哲学》模拟试卷答案(A卷)

《儿童哲学》模拟试卷答案(A卷) 一、简答题(每题4分,共20分) 1.儿童哲学的特点是什么? 答案:1、儿童哲学,一方面是以儿童作为主体的认识自身之外的一切客体的过程,另一方面,是在这个过程中所形成的对世界和人生的态度和观念体系。 2、儿童哲学相对于成人哲学来说是不成熟的,幼稚的,但是却具有极大的价值,因为儿童的视野没有任何的成见,不受成人社会中的各种陈规旧俗的约束,具有原创性。 3、儿童哲学在性质上具有这几个特点: (1)纯朴(2)浪漫幻想 (3)易受情绪影响(4)自由创造。 4、儿童哲学是儿童的一种天性。 2.中国古代的儿童教育观有哪些? 答案:(1)子子;(2)中国传统文化是以成人为本位的,儿童在传统文化中受到蔑视;(3)把儿童看成传宗接代的工具;(4)把子女当作光耀门庭的工具;(5)养子防老:(6)性别歧视。 3. 儿童道德哲学的教育学意义是什么? 答案:其一,儿童的道德哲学能帮助我们从整体上把握儿童的道德认识;其二,儿童道德教育应注意道德内容道德形式的统一;道德认识传授在儿童早期是必要的;其四,发展儿童智慧,为提高儿童道德水平提供必要条件;其五,对于不同年龄的儿童应当采用不同水平的道德教育形式;其六,利用交往、游戏、童话,促进儿童道德发展;其七,帮助儿童构建其道德范畴是道德教育的一项重要任务;其八,与儿童开展对话;其九,建立健康的道德生态环境。 4.儿童哲学教育可以培养什么样的思维,请举例说明? 分析型思维/实用型思维/创造型思维 5. 如何在儿童哲学教育中,把谈话变成对话? (1)谈话必须以带有争议的话题开始。 (2)谈话必须自我规范、自我修正,参与者必须对别人提出的观点、理由提出质疑,同时又对别人的质疑表明立场。 (3)谈话必须平等,参与者必须同等地尊重自己与别人的观点,无论参与者站在何种立场。 (4)谈话遵循参与者的共同的兴趣,在全体探究中,所有参与者(教师除外)设立程序、规则,决定讨论主题及话题进展情况。 二、划线题:请在作者和其相应的著作之间划线(每题5分,共20分) 1.皮亚杰 A.一套“儿童的哲学”思维训练项目 2.提德曼 B.儿童的精神 3.李普曼 C.儿童的哲学 4.普赖尔 D.儿童心理发展的观察 1和C, 2和D,3和A,4和B 三、论述题(每题30分,共60分) 1.请结合实际情况,谈谈儿童哲学教育的价值和意义 答案:其一,历史的召唤:理解、思考和发现;其二,哲学教育可以执行思维训练的功能;其三,哲学教育可以执行文化陶冶的功能;其四,哲学或哲学教育可以促进人内部精神财富的增益,从而为人获得外部物质财富准备好条件;其五,早期的哲学冲动会影响人的一生。 2.请结合实例,谈谈你将如何进行儿童哲学教育? 答案:可从三个方面选择其中一个角度进行阐述。这三个角度是:其一,作为思维训练的哲学教育,包括:哲学教育可以训练和培养什么样的思维?哲学教育与分析性思维;哲学教育与创造性思维;哲学教育与实用性思维;李普曼的思维训练系列课程;其二,作为智慧探求的哲学教育,包括:儿童智慧的表现;如何帮助儿童探求智慧?其三,作为文化陶冶的哲学教育。 《儿童哲学》模拟试卷答案(B卷) 一、简答题(每题4分,共20分) 1.什么是儿童哲学? 答案:是一门以哲学为手段,通过“做”哲学来发展儿童的逻辑推理能力,批判性思维及创造性思维,创

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016

常州市素质教育概论考试题及答案(多选题) (做了三份,成绩在74~85之间) (二) 多选题:每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多选、少选、错选均不得分 1. 构建素质教育模式的意义在于()。P250 B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍,培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要 2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化 3. 思想道德素质的培养提高,可以从()等方面去进行。P31 A大力宣传和践行“八荣八耻” B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统,营造良好的社会道德风尚 D引导个体自觉加强修养锻炼 4. 素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为()。P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法,正确的选项是()。P35

B学习素质越高,越善于学习,越容易获得社会对其学习的积极支持 C学习素质是成人素质的核心,是所有素质形成提高的必备条件 6. 以下有关现代学习的说法,正确的选项是()。P37 A从过程看,要持续学习,广阅博览,把握精髓,将传承与变革结合起来 B从结果看,不仅包括对经验、知识的掌握,各种能力的形成,而且包括学会追求学问,进行研究创造 C从内容看,科学学习不仅要大量获取书本理论,更要积极投身实践锻炼 D从学习方法看,不仅要深入刻苦地自学,更要主动与他人切磋交流,在此基础上才能形成良好的学习素质 7. ()是素质教育施教态度的基本方面。P161 A忠诚职位,献身教育B尊重信任,深爱学生C竭力躬行,托以致远D严于律己,铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了()等。P137 B施教态度C教育思想D教育观念 9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时

安全教育试题及答案

安全教育试题及答案 施工、建筑通用的试卷 1、施工作业人员进场前必须经过项目部、(施工队)、(班组)三级安全教育培训,考试合格后方可上岗作业。 2、作业人员施工中必须认真执行掌握(安全技术交底)、施工方案、措施和安全规范要求。 3、作业人员作业前应检查工具、设备、现场环境等是否存在不安全因素,是否正确穿戴(个人防护用品)。 4、施工现场严禁拆改、移动(安全防护设施)、用电设备等。 5、我国的安全生产方针是(安全第一、预防为主”。 6、高处作业允许从上往下抛掷任何物料、工具和施工垃圾等。(X ) 7、作业中出现危险征兆时,作业人员必须立即停止作业、从安全通道处撤离到安全区域,及时向主管领导汇报。(V) &脚手架使用前必须按方案搭设,且符合规范要求,脚手架不需要经过双方验收合格签字后方可使用。(X

9、建筑业常发生的重大伤害是高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌事故。(V) 10、施工中三不伤害是不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害。(V) 11、施工人员对危及生命安全健康行为有批评、检举权和控告权力。(V) 12、施工人员应掌握安全生产技能,参加(安全培训),服从安全管理,遵章守纪,正确佩戴和使用劳动防护用品。 13、强令工人冒险作业是犯罪行为,施工人员有权(拒绝)在危险区域内作业。 14、对特种作业人员的要求是所有特种人员必须(持合格有效证件)上岗作业, 如:电工、电气焊、信号工、架子工、机械操作手等。 15、我国制定安全生产法重要目的是制裁各种安全生产违法犯罪行为,保护劳动者的人身安全。(V) 16、安全生产责任制的目的是明确岗位责任,保障人民生命财产,不预防工伤事故的发生。(>0 17、施工人员在作业中无须正确佩戴和使用合格的劳动防护用品。如:安全帽 安全带、护目镜、防尘口罩、绝缘手套、绝缘鞋等。(“ 18、制定安全标识的目的是引导人们正确行走途径,提显人们在作业过程中的 正确操作方法,是对违章行为的一种警告提示。(V 19、作业人员在管道和污水井内作业应采取的措施是:在作业前应对有害气体 检测和排放,并向管道和井道内输入新鲜空气或氧气,并保护通风良好方可下孔 洞作业。(V 20、所有手持电动工具(磨光机、震动泵等)必须具备绝缘措施完好,不需要 装有合格漏电保护装置,禁止拆改电源线和插头,使用专用流动开关箱。(0

教育学专业基础综合试题及答案

2010年全国硕士研究生入学统一考试 教育学专业基础综合试题 一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要 求。 1 ?根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象,揭示教育规律 B ?揭示教育规律,确立教育理想 C.揭示教育规律,规范教育行为 D ?研究教育实践,解决实际问题 2?“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生, 也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于 A.神话起源说 B .生物起源说C .心理起源说 D .劳动起源说 3?根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括 A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B ?学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D ?初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 4?历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是 A.成熟论 B .性善论C .人本主义心理学 D .行为主义心理学 5?“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这 种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B .教育适应生活说 C .教育超越生活说 D .教育改造生活说 6. 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》,下放教育 管理权,其中高等教育实行三级办学体制,这三级是指 A.中央、省(自治区、直辖市)、市县 B .中央、中心城市、市县 C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市 D .省(自治区、直辖市)、中心城市、市县 7. 2008年,我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点,我国高等教育处于 A.精英化阶段 B .大众化阶段C .普及化阶段 D .全民化阶段

电大本科小学教育哲学引论试题及答案3

电大本科小学教育哲学引论试题及答案3

中央广播电视大学 - 第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 哲学引论试题 7月 一、选择题(在下列每题的四个选项中,至少有一个是正确的,请选出 并将字母填入括弧之中。每题1分,共10分)1.康德的重要哲学著作包括( )。 A.《形而上学》 B.《纯粹理性批判》 C.《实践理性批判》 D.《判断力批判》2.哲学对思想文化的作用表现在( )。 A.对革命的直接参与 B.对日常意识的反思 C.对学科前提的批判 D.对自由意识的促进 3.在西方哲学史上,第一次提出“是者”概念的哲学家是( )。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.巴门尼德 4.以下属于近代经验论哲学的代表人物有( )。 A.培根 B.笛卡儿 C.洛克 D.休谟 5.在古希腊哲学中,毕达哥拉斯学派的中心思想是( )。 A.世界的本原是“变化的一” B.世界的

本原是“不变的一” C.世界的本原是“变化的多” D.世界的本原是“不变的多” 6.在传统认识论中,最为基本的认识路线有( )。 A.观念论 B.经验论 C.唯理论 D.批判论 7.以下属于分析哲学的代表人物有( )。 A.弗雷格 B.奎因 C.萨特 D.康德 8.大乘佛教所主张的“三谛说”是指( )。 A.真谛、世谛、俗谛 B.真谛、义谛、胜谛 C.空、假、中 D.空、假、真 9.从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有( )。 A.个人主义 B.功利主义 C.圣谕论 D.义务论 10.许多哲学家认为,后现代主义哲学兴起的标志是( )。 A.《后现代状况》的发表 B.《词与物》的发表 C.《癫狂与文明》的发表 D.《新唯识论》的发表 二、辨析题(请辨别以下概念的异同,并简述理由。任选其中两道题

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