职业生涯规划书

职业生涯规划书

职业生涯规划书

姓名：王靖雯

学号：02150203

专业：文化产业管理

联系方式：1565178871

QQ：2653446189

学院：社会发展学院

目标职业：培训机构教师、展览策划人员目标行业：教育行业

目录

1、引言 (4)

2、自我探索 (4)

1、兴

趣 (4)

2、能

力 (5)

3、性

格 (6)

4、价值

观 (7)

5、自我探索小

结 (8)

一、外部探索 (8)

1、校园探

索 (8)

2、家庭探

索 (9)

3、社会环境探

索 (9)

4、职业环境探

索 (9)

①行业发展前

景 (9)

②对硬性资质的要

求 (9)

③对软性技能的要

求 (9)

④文化产业管理专业毕业生在从业时的优劣

势 (9)

5、SWOT分

析 (10)

6、职业定

位 (11)

二、决策规划 (12)

1、职业生涯准备阶段（大学阶

段） (12)

2、职业生涯实践阶

段 (12)

三、评估调整 (13)

1、评估内

容 (13)

2、评估时

间 (14)

3、评估策

略 (14)

4、备选方

案 (14)

四、结束语 (14)

一、引言

在我满怀对大学生活的憧憬进入大学校园后，我除却对大学的新奇，也开始感到了迷茫，不知道自己未来究竟想做什么，就在这时，职业生涯规划书给我指明了方向。

在自我探索中，我开始了解我自己，深入剖析自己的性格特点，优势与短板，然后我就开始查缺补漏，更好地开始规划自己的大学生活，除了日常的课程，我有意识地针对自己的劣势进行训练，让自己更适应未来的就业市场。

在外部探索中，我综合评估了自己的家庭、校园和社会环境，看到了自己面临的压力，当然也有机遇。

在认真分析了自己自身的条件，兴趣、性格和未来可能面临的各种挑战后，我已经准备

好了自己，未来的大学生活里，我将会合理安排好自己的时间，在有限的时间里努力提升自己，全身心投入，为成为更优秀的自己而不断奋斗！

二、自我探索：

职业生涯规划课程的第一课就是了解自己，你不仅要明白自己的优点与劣势，你还得清楚地知道自己想要的是什么，因为每个人都是独特的，都有自己的兴趣，爱好和价值观，甚至地域差异，信仰习俗等都可能影响一个人对未来职业道路的选择。

1、兴趣：

通过自我的测试，下图显示了我在六种职业兴趣类型上的分布状况，可以了解我的兴趣倾向的整体情况：

评价：

由测评可以得出，我的职业兴趣类型主要偏重于社会型和艺术型两大类别。

在长期与父母、师长、亲戚朋友的交往过程中，我得到的较多的评价就是：

我具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，我依据明晰的评估和收集你务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。我喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用。我对细节有很强的记忆力，如声音的音色或面部表情。我与他们交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的

帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多情况下你有很强烈的情绪反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。我做事有的信息来做决定，充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。

通过测评结果、外界反馈和自我评价相结合，我为我自己总结出五点特质：

（1）我性格外向，活泼开朗，喜欢与人沟通交流。

（2）我善于引导人，能够清楚地向人们传达自己想要表达的信息。

（3）我崇尚美的事物，喜欢创造有美感的新事物，同时创造能力也比较强。

（4）我有较强的集体荣誉感，喜欢在集体中做事，以获得集体归属感。

（5）我讨厌单调刻板的事物，不喜欢按部就班，不适合操作机器或工具。

启示：在社会型和艺术型两大就业方向上，我比较容易投入热情，因为这样的环境里有较多人际交互、我能帮助他人、指导他人、较为和谐的团队环境。

综上所述，我的职业兴趣可能集中于教育学、幼儿教育、师范类各专业、心理学、社会学、社会工作、临床医学、护理学等。未来我比较倾向于从事教师、辅导员、医生、护士、社工等职业。

2、能力

分析：

在日常的学习、生活与实践中，我对自己的能力范畴有了较为清晰且客观的了解，在能力方面，我的优势主要体现在以下四个方面：

①我负责、认真、忠于职守，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，会

用自己的方式一直坚持到底。

②我务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。

③我对细节有过人的记忆力，比如声音的音色或面部表情。你善于单独思考、收集和

考察丰富的外在信息。

④我做决定时总是根据收集到的信息和清晰的评估，充分展现出自己客观的判断和敏

锐的洞察力。

⑤我的原则性很强，守约重诺。做起事来严谨而有条理，愿意承担责任。也关心他人

并提供实际的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。

启示：

这四点技能对于一名为人师表的老师是极其重要的，因此，在就业的过程中；我也会注意发掘自己的这些优点，并将其放大，成为自己独特的闪光点，让在理想的职业上更加得心应手。

3、性格

在职业测评中显示我的性格类型属于：照顾者型—值得信赖和依靠，在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示:

启示：

在性格方面我表现出了多种特质，我喜欢用感觉器官获取信息，喜欢提前规划好自己需要做的事情，又特别关注别人的感受，害怕让别人不开心。

在长期与师长、同学、与朋友的交往过程中，我得到较多的评价是：细心懂事负责任，有想法，有强迫症，有我在很安心等。由此可以看出，我比较适合做一些细致的工作，也适合照顾人，需要有耐心的工作。但是，我通常优柔寡断，太要求完美会导致一些拖延症，效率有时会很低。

4、价值观

分析：

我最突出的职业价值观是追求成就、注重关系、支持满足、工作条件、崇尚独立、赞誉赏识。在日常生活中，我也感受得到生活中的我希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。希望获得有充分保障的工作，能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。使自己获得充分的领导力提升机会。

启示：

通过对自己职业价值观的探索，我发现教师一职很适合我的职业价值观。相较而言，教师所在的社会环境比较符合我对未来职业的需求，我面对孩子可以获得自我实现，给予别人帮助，与孩子们融为一体。

5、自我探索小结

通过我对自我性格，能力，职业价值观的观察分析，我比较适合的行业应该是教育行业，因为教育行业是我外向的社会性格适合的，也是我的能力符合的，当然，也符合我的职业价值观取向；我认为今后从事这一行业，可以将个人兴趣与工作结合，是于我而言的一个完美职业。但是如果是纯粹的教育行业，又与我大学所学专业也一些偏离，现在自己还有一点点的不确定自己更喜欢与专业相关度高的行业还是教育行业，因为现在的我是比较喜欢自己所学习的专业，然而教育也是我从小到大比较执迷的事情，所以我打算在职业生涯中后期创办教育机构，让爱好与专业相结合。这就是我会选择教育培训的原因。

三、外部探索

1、校园探索

南京师范大学，简称“南师大”，位于六朝古都——南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。

南京师范大学主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一，后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立江苏大学、国立中央大学、国立南京大学、南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学，1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。截至2015年11月，南京师范大学设有二级学院25个，开办本科专业99个，涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。

而我所学习的文化产业管理专业旨在培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处理能力，能够在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型、复合型高级人才。文化产业管理专业覆盖面较广，所学课程较多，覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域。因此，文化产业管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。文化产业管理专业主要探讨文化产业中各个行业以及综合经营管理中企业的盈利方法及其模式，区别于以探讨文化发展与传承为目的的文化事业、文化研究类专业，也区别于以培养编导、编剧、音乐等艺术类人才为目的的文化艺术管理专业，三者不可混淆。这是一个全新的专业。2004年首次在山东大学历史文化学院出现。文化产业管理，它的前提是文化，文化是这个专业的深层基础，是这个专业的灵魂所在。没有文化之根，管理就难以为继。中国缺乏管理人才，但更缺少真正了解本土文化底蕴，能把握文化内部深层的丰富性和同一性并因势利导对他们进行保护、管理并使其健康发展的人才。文化始终是这个专业的灵魂所在。学习者不仅要看到物质层面的文化，更要看到精神层面的文化。应该充分的吸收和发掘社会的文化底蕴，把文化、生态环境、舆论导向和管理结合起来。系统地掌文化产业管理专业知识；具有宽阔的文化视野和现代管理意识；具备较强社会调研和信息处理能力；具备较强规

划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力；具备物业管理业务处理的能力；要求熟悉文化产业管理相关的法律、法规。

2、家庭探索

我出生于云南昆明，家里还有一个弟弟，父母均是小生意人，家中经济条件一般，所以并不能支持我出国学习。但是如果选择考研继续学习的话，父母也是支持的。从小到大父母很少插手管理我的学业，专业。所以对于我今后的职业道路也不会加以干涉。所以就家庭而言我对未来职业选择干涉较小。但是父母对于未来就业也不能给出明确建议，所以一切都得依靠自己摸索。

3、社会环境探索

当前我国经济正处于转型阶段，努力打造的是资源节约型、环境友好型社会，大力发展第三产业，所以文化产业正在崛起，具有很大的发展前景。教育培训机构的兴起就是其前奏之一。人们的物质生活日益富足，对精神产品的需求更加巨大，当然，父母对孩子成绩的更是愈来愈重视。所以投身教育，也是顺应社会潮流的不错选择。

4、职场环境探索

为了获取文化产业行业中教育机构的最真实可靠信息，我花了大量时间对本行业杰出人物进行了生涯人物访谈，他解答了我对本行业就业情况的一些疑问。同时，我亦进行了网上资料搜集、与师长交流等各种方式开展了进一步的职场探索。通过访谈和其他形式的探索，我得到了极为丰富的信息，主要为以下四个方面：

①行业发展前景：目前我国文化产业人才缺乏，文管专业有很大的发展潜力。毕业生

可从事文化产业管理方面的理论研究，也可在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。

②对硬性资质的要求：掌握管理,经济学,影视艺术学,社会学,传播学等学科的基本理论

与基础知识,具有良好的文化修养,影视创作基础和较强的组织运营能力,熟悉文化产品的管理运营知识并且具备运作文化产业项目的专业技能。

③对软性技能的要求：一个是沟通和协调能力；一个是团队精神及带队伍的能力；一

个就是具有文化底蕴，能够找到文化与市场的结合点，并且能够转化为商业。

④文化产业管理专业毕业生从业时的优势：这个专业属于21世纪的朝阳产业，有大片

的就业市场空白，加上毕业生较少，就业竞争压力较小。

5、SWOT分析

机会O 威胁T

1、文化产业属于21世纪的朝阳产业，发展空间大，市场前景大，可深入研究领域广阔。

2、专业知识内容丰富，拓宽了自己的知识面，比其他竞争者拥有其他更多知识。1、该专业所主要包括的几大类行业均有专业领域支撑，相比这些领域，知识钻研不够深入，随时面临其他专业进入行业的威胁。但是综合了各个专业所长，具有很强的综合性。2、面对的同行业的竞争者可能是许多专业为师范类专业的学生，所学专业优势不大。

优势S 1、从业人员较少，就业市

场竞争较小，专业涵盖面

积大，可吸引人才设计方

方面面。2、是个人爱好所

在，比较愿意投入较多时

间精力和热情到工作中。

S-O S-T

劣势W 1、新进入行业，行情变化

较快，难以把握。新行业，

专业理论缺乏，面临的行

业竞争压力较大。2、形成

的思维定式在教学方面有

一些不利因素。

W-O W-T

6、职业定位

我的职业要不就是一名教师，符合我从小的想法，然后是创办自己的培训机构，使孩子的教育变得全方位，也能给孩子一个良好的生活学习习惯，学习变成快乐的事情，不要成为负担压力；其次就是想做一名职业的会展策划师；总而言之，三个职业都比较符合我的兴趣和专业所长。

四、决策规划

1、职业生涯准备阶段（大学阶段）：

大一学年：

7、职业生涯规划阶段：

①职业生涯早期（22—30岁）

职业生涯早期总目标：拥有自己的教育培训公司。

职业生涯早期短期目标：进入一家中国驰名教育机构成为一名教师，利用职务便利充分了解学生需求，掌握培训行业的基本行情；

规划阶段：23-25岁

短期任务：成为专业培训老师，有自己独特的教学方法，在业界有较多自己的学生资源，教师伙伴。

职业生涯长期目标：拥有自己的教育培训公司。

规划阶段：26-30岁。

长期任务：合理利用好自己早期阶段积累的人脉资源，和自身专业知识，通过与人合伙，众筹，贷款等创办自己的教育培训公司。

职业生涯早期总结：这是我从一名学生转化为职场新人的一个阶段，这时的我缺乏工作经验，缺乏资金，缺乏人力资源，所以我选择从基层做起，积累人脉的同时也了解市场需求。

②职业生涯中期（31-46岁）

职业生涯早期备选方案：如果职业生涯早期因为各种原因未能实现，我会选择延长计划两年，在进行职业生涯下一步计划。

职业生涯中期总目标：让自己的教育培训公司规模进一步扩大，业务范围的扩充。变成当地小有影响力的培训品牌，

短期目标：培训公司有所侧重，譬如高考补习，特长培训等（依市场行情而定），成为术业有专攻的培训机构。

规划阶段：31-35岁

阶段任务：努力挖掘市场缺乏的特点，填补市场空白，充分了解市场需求，让自己的培训公司在稀缺教育资源上把握优势，成为某一专业培训领域的领头羊。

中期目标：将公司规模进一步扩大，成为在当地小有规模的教育培训机构。

规划阶段：36-46岁

阶段任务：在充分了解市场，自身实力有所加强，拥有一些培训的经验。就可以将机构的规模扩大。

③职业生涯成熟期（47-65岁）

职业生涯成熟期备选方案：如果我到了这个年纪还不能如期实现我现在的计划，那么我可能选择回归校园，成为一名基层教师。

职业生涯成熟期总目标：在自己的教育机构规模扩大后，是机构有序运行，成为让家长们放心的教育品牌，同时给孩子们一个能让自己快乐学习，全面培养自己的地方。

五、评估调整：

1、评估内容：

（1）职业目标评估：首先，目标并不是不切实际的，是切实可行的，是一个适合自己的目标。可是有漏洞就在于，自己职业生涯前期从事纯教育行业，后期可能与商业运营有关，不能确定自己更喜欢哪一种职业模式，无法保证自己就此爱上老师的职，不会有再向前发展的愿望。

（2）职业路径评估：升职的道路由低至高，从基层做起，可行性较强。可是前期后后期的路径转型较大，转型成功难度有点大。

（3）职业策略评估：前期策略比较可控，后期策略的未知性、不可控性较大。虽然是自己的兴趣所在，但职业生涯后期由于涉及商学，总也有许多难以预料的困难。所以这份生涯规划书中所涉及的生涯规划阶段并不一定都能按期完成，

（4）其他因素评估：这份计划书中，有许多因素会随着时间、国家政策等而改变；所以一些计划可能会有变动，会影响规划的按时施行，使计划延期。

2、评估时间：

在校期间，以每学期作为评估周期。

工作期间，以每年作为评估周期，

突发情况，随时进行评估。

3、评估策略：

在规划评估的过程中，我会尽力完成自己可控范围的事情，譬如英文考级、暑期实践等。如若有的计划不能如期实现，即便计划延后，也得强迫自己完成。

4、备选方案：

如果我未能在教育行业按照职业规划如期进行发展（35岁以后计划不能顺利进行），我将会选择转入学校进行教学，成为基层教师。

五、结束语:

通过这次的生涯规划，我对自己未来的就业方向变得清晰明朗，也借机规划了自己的大学生活，找到了自己的兴趣点，也能在课余时间通过其他方式丰富自己。使自己更了解自己，更好规划自己的大学四年，不至于虚度光阴。

生涯人物访谈

采访者：王靖雯被采访者：贝贝帮教育咨询有限公司CEO徐鹏

开头语：徐先生，您好，我是南京师范大学社会发展学院2015级学生，我们有一堂课叫做

“大学生职业生涯规划”，有一项作业就是让我们采访一些未来自己想从事职业的前辈，从他们那里获得一些经验，更好地规划自己的大学生活，由于我是贝贝帮的陪教老师，所以就想到参访您啦，请问你有时间，愿意帮助我完成这一项作业吗？

1、您是如何获得这份工作的？

其实我一直以来都挺喜欢小孩，挺喜欢做教育的，所以我到过很多学校应聘。后来觉得我眼中的教育不应该是学校那样的死的，应该全方面呵护孩子，所以产生了办一个教育机构的想法。然后我就一直边工作，一边关注这个行业的发展态势。

2、您的职位是什么？主要负责是什么？

嗯，在学校的时候我就是负责教学的老师啦，关心下学生学习成绩和同学关系等。现在我是我培训机构的CEO，主要关注公司的运营和推广等等。

3、您最喜欢工作中哪一部分？最不喜欢工作中的哪一部分？

最喜欢当然是看到自己培养出很多优秀的孩子，看到他们快乐长大，有着完备的人格。至于最不喜欢的，真的是太忙，很多商业化运营用于教育，有优点也有缺点。最不喜欢一直要忙，没时间关照家人吧。

4、您工作中什么是具有挑战性的？

刚开始的时候可能是和不一样的小孩子打交道，他们每个人都不一样，必须很用心交流。现在主要是把我们公司推广出去的过程，毕竟家长要把自己的宝贝孩子交给你，需要很大的信任与勇气的呀！

5、您工作至今最骄傲的成就是什么？

最骄傲的肯定是从基层教师，到现在把我的公司在北京，上海和南京建立分公司了，规模越来越大。

6、你认为这个行业易受国家政策等影响吗？

容易！教育培训属于精神产品的生产制造，国家对我们可是大力扶持的。记住，你从事什么行业，一定要符合国家政策导向。

7、你认为做好这份工作应具备哪些知识、技能和经验？

首先知识方面呢，必要的什么教师资格证啊，教育学知识等是必须的。不要听信什么证件没用，理论无用什么的。那些东西对你的影响是不知不觉的，说不定哪天派上用场你也不知道再说技能的话，肯定的教师还是不好当的，说得夸张一点就是稍微德智体全面发展一下，因为你不知道小朋友会冒出什么奇怪需求来。至于经验的话，一定是与人交流的经验啊，这一行业与孩子、家长交流的机会特别多，所以平时多走出学校，与人交流吧。

8、您认为什么样的品质、性格和能力对这份工作比较重要？

品质和性格的话，个人认为一定要有耐心，活泼开朗很重要。能力的话还是那句话，交流能力和真本事都很重要

9、您大学学习的专业是什么？哪些课程对此行业比较有帮助？

我大学学习的是国际经济与贸易，听起来和我目前的行业也是毫不相关的，可是大部分人不知道，大学无论学什么，学的是一种学习方式，所以还是得听课。我觉得有帮助的应该是我辅修的管理学，以及专业课中的经济学吧，对了还有通修的历史，在我看来都蛮有用的。

10、您从事这份工作是否符合您最初的意愿是否实现了您的人生价值？家庭对您的工作支持吗？

当然实现了，这是我一直以来想要从事的行业，符合我最初的意愿，也实现我的人生价值啦。至于家人支持，一开始说要辞去老师职业，自己建立企业，他们有一些反对，不过也不会不支持的，家人一般对我想做的事都比较支持的

11、你如何看待单位的组织文化建设？

个人认为，组织文化建设很重要，可以增强集体凝聚力，譬如我们公司的目标就是解放家长时间，陪伴孩子健康快乐成长；所以就是我们招收员工时就更偏重有爱心，有良好行为习惯的老师，然后才会使整个团队有我们自己的特色，与其他家教品牌区分开来，有我们自己的优势，这样说你可以明白吧？

12、您认为行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？

教育背景的话，首先你得对于教育有一些基本的培训对吧，比如心理咨询的资格证，小孩子的心里活动也要把握好的。培训的话主要还是出来基本的知识等之外，交流能力吧。

13、你入职前接受过公司专门的入职培训吗？

当然有啦，一般公司或者是说新人上岗都有培训，我一开始做老师的时候还是一个老教师带我的。

14、你对目前的薪资水平满意吗？

当然满意啦，公司再小，我也是个CEO嘛。

15、据您所知，有什么职业杂志，行业网站或其它渠道可以深入了解这个领域？

这个，我只能给你说说我喜欢看些什么，谈不上推荐吧；杂志的话，我个人爱好《看天下》、《中国教育学刊》；至于网站，我浏览“中国教育信息网”，这个是用来掌握国家的大政方针的，其他的你可以按兴趣来，毕竟我之前说过，要提高综合素质很重要的。

访谈总结：

首先，我得感谢徐先生给予我这次作业的支持，让我了解了很多。

通过这次生涯人物访谈，我明白，无论做什么我们都要学会踏实，即便从基层做起，也可以在不知不觉间为自己积累一些经验，或许有些收获我们当时察觉不到，可很多事情都是这样积累起来的吧。同时也要学会珍惜时间，尤其大学时间我们只要能合理安排我们的生活，真的是一个让自己变好的最佳时机，所以不管大一之前的时光怎样度过，未来也要学会不断进取，哪怕每天点点的进步，也可以让自己未来多一点资本。另外，也要学会分析周围环境和人们的需求，未来学会根据人们的需求进行生产工作；所以我要学着去感受身边的人事变化，养成善于观察的习惯。