2016年储运部转岗培训测试试题

2016年储运部转岗培训测试试题
2016年储运部转岗培训测试试题

储运部转岗培训测试试题

部门:_______ 姓名: _______ 分数:_______

一、填空题(每空1.5 分共72 分)

1、企业应当按______________的温度要求储存药品,包装上没有标示具体温度的,按照《中华人民共和国药典》规定的_____________进行储存;

2、储存药品相对湿度为_____%~_____%;

3、在人工作业的库房储存药品,按质量状态实行______管理:合格药品为____色,不合格药品为____色,待确定药品为____色;冷库按照实际经营需要,合理划分出收货验收、储存、________________、装箱发货、___________________等区域,并有明显标示,______、储存、______、______、______等作业活动应当在冷库内完成。

4、储存药品应当按照要求采取______、遮光、______、防潮、______、防鼠等措施;

5、搬运和堆码药品应当严格按照___________要求规范操作,堆码高度符合________要求,避免损坏药品包装;

6、药品按批号堆码,不同批号的药品不得_____,垛间距不小于___厘米,与库房内墙、顶、温度调控设备及管道等设施间距不小于____厘米,与地面间距不小于____厘米;

7、冷库内制冷机组出风口____厘米范围内以及高于____________的位置不得码放药品;

8、冷藏车厢内,药品与厢内前板距离不小于_____厘米的通风距离,

与后板、侧板、底板间应当保持不小于___厘米的导流距离,药品码放高度不得超过________________下沿,并在车厢内画出

_____________线,以免影响气流正常循环和温度均匀分布。

9、冷藏、冷冻药品在库储存期间,企业应当按照养护管理要求进行__________检查,对________________、______________的药品养护,应当由专人负责。

10、药品与________、________与其他药品分开存放,中药材和中药饮片_____存放;特殊管理的药品应当按照____________储存;拆除外包装的零货药品应当______存放;

11、储存药品的______、______等设施设备应当保持清洁,无破损和杂物堆放;

12、未经批准的人员不得进入__________区,储存作业区内的人员不得有影响药品_____和_________的行为;_____________区内不得存放与储存管理无关的物品。

13、企业应当采用计算机系统对库存药品的________进行自动跟踪和控制,采取__________________及________________________等措施,防止过期药品销售。

14、药品因破损而导致液体、气体、粉末泄漏时,应当迅速采取

_____________措施,防止对储存环境和其他药品造成污染。

15、企业应当对库存药品定期_________,做到账、货相符。

储运部岗前培训测试题参考答案

一、填空题

1、包装标示;贮藏要求

2、35;75

3、色标;绿;红;黄;包装物料预冷;待处理药品存放;验收;拆零;装箱;发货

4、避光;通风;防虫

5、外包装标示;包装图示

6、混垛;5;30;10

7、100;冷风机出风口

8、15;5;制冷机组出风口;装载限制

9、重点养护;储存温度特殊;有效期较短

10、非药品;外用药;分库;国家有关规定;集中

11、货架;托盘

12、储存作业;质量;安全;储存作业

13、有效期;近效期预警;超过有效期自动锁定

14、安全处理

15、盘点

全科医生转岗培训复习题

1全科医生转岗培训复习题 一、名词解释 1、家系图 可用来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病有无家庭性遗传、家庭关系及家庭重要事件等,使医生能很快掌握大量的家族基本材料。 2、全科医生 是经过全科医学的专门训练,具有全科医学学科要求的基本理论,态度与服务技能,在基层医疗服务中以满足患者的医疗卫生服务需求和需要为目标的特殊类别的临床医生。 3、全科医疗 是由全科医生对个人和家庭提供的一种连续性、综合性的医疗保健服务。它是在综合生命科学、临床医学和行为科学的研究成果的基础上发展起来的一种独特的医学专科和基层医疗模式。 4、社区卫生服务管理 是综合运用管理学理论、方法和技术,对开发社区卫生服务的人、财、物、时间、信息等资源进行科学的管理。 5、医患关系 指医务人员与患者在医疗过程中产生的特定的人际关系,是贯穿于整个医疗活动过程中,并在较大程度上决定了医院服务质量的特殊人际交往过程,它是医疗人际关系的核心。 6、医疗人际关系 是以社区卫生服务的形式体现的,全科医疗中的医疗人际关系是在医疗活动中

互动产生的一种特殊社会关系,它是医疗活动的基本条件。 7、知情同意权 患者有权知道医生对自己采取的诊治方法,并对方法的有效率、成功率和并发症有获知的权力。 8、社区心理学 是研究心理因素在人体健康的疾病以及在它们相互转化过程中所起的作用及其规律,利用心理学技术预防、诊断和治疗疾病的科学。 9、初级预防 初级预防试图在问题可能出现的最早时间或者刚刚萌芽时就采取措施预防问题的产生。 10、心理健康 也称心理卫生,是指以积极、有效的心理活动,平稳、正常的心理状态,对当前和发展着的自然和社会环境以及自我内环境的变化,具有良好的适应能力和调节能力。 11、交界面 指个人与环境相互作用发生的那个点。 12、社区卫生信息 是指与社区卫生相关的各类信息,包括社区基本信息、社区居民健康信息和社区卫生服务信息,是与社区卫生服务相关的各种数据、指令和知识的总称。13、个人健康档案 是以个人健康问题为中心的记录和以预防为导向的周期性检查内容的记录。14、信息采集

员工岗前培训管理制度1.doc

员工岗前培训管理制度1 重庆莱茂科技发展有限公司 员工入职(转岗)培训制度 1. 目的 为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作,尽快地展现自己的工作能力,更好地做好本职工作,特对我公司的所有岗位实施《员工入职(转岗)培训制度》以下简称本制度),作为全面质量管理的一项措施,以提升各个岗位的工作质量。 2.适用范围 适用于新上岗人员结束实习期后的上岗管理。 适用于转岗人员相关的上岗管理。 3.责权划分 3.1. 人力资源部的权责 制定、完善新上岗、转岗人员岗前培训制度; 检查、评估公司新上岗、转岗人员岗前培训工作的实施情况; 对不符合制度要求的部门进行相关考核,并敦促其改正。 3.2. 各部门的权责 制订并落实本部门新上岗、转岗人员岗前培训方案;

对新上岗、转岗人员岗前培训工作进行检查,对培训状况进行考核;对新上岗、转岗人员岗前培训情况进行记录并报备存档。 4.培训管理相关制度 4.1一般要求 4.1.1 凡新上岗、转岗人员,均有接受岗前培训的权利和义务; 4.1.2 在新的相关规定发布之前,新上岗、转岗人员岗前培训制度的订立与修订,以及相关管理工作,人力资源部作为主要权责部门行使管理职责,其他部门拥有提出改善意见的权利和配合执行的义务. 4.1.3符合“适用范围”要求的各部门负责新上岗、转岗人员岗前培训方案、内容,以及计划的执行和考核工作.各部门领导为本制度的第一责任人。 4.2 培训体系: 4.2.1 培训对象:符合“适用范围”要求的新上岗、转岗人员。 4.2.2培训目的:加强新上岗、转岗人员岗前培训工作,使之更快的融入到新的工作岗位, 4.2.3培训形式: 1)培训时,新上岗、转岗人员到人力资源部领取一本《员工手册》。2)为消除培训差异给新上岗、转岗人员岗前培训带来

全科医生转岗培训理论考试模拟试题及答案

1. 生物-心理-社会医学模式,要求医生在诊疗病人时要整合生物医学,行为科学,社会科 学方面的研究成果,用三维或多维的思维方式去观察和解决人类健康问题。P27 3. 医生在以病人为中心诊疗模式下,应诊的主要任务是:确诊并处理现患问题,管理慢 性活动性问题,提供机会性预防,改善病人的就医和遵医行为(P30) 4. 全科医生在收集病史的过程中关注病人的需求和患病感受和病患和家庭间的相互影响两 个同等重 要的事项。 5.社区构成要素有:一定数量的人群,一定的地域,一定的生活服务设施,特定的文化背 景和生活方式,一定的生活制度和管理机构 P98 6.COPC是一种将个人为单位·治疗为目的的基层医疗和以社区为单位·重视预防保健 的社区医疗两者 P119 相结合的方法或模式。 7.COPC的基本要素包括:一个基层医疗单位,一个特定的人群,一个确定解决社区主 要健康问题的实施过程 P119 8.社区诊断的对象是人群和环境 P108 。 9.马斯洛的需求层次分别为:生理需要、安全需要,社交需要,自尊需要和自我实现需要 P35 10. 人际构通的要素为:信息源、渠道?、接受者信息解码?P239 11. 人际沟通的三个行为是:信息传递;思想交流;情况交流。 12.医患关系的三种基本模式是:主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。 13.倾听中的提问技巧包括:提问时机、提问的容提问的方法,提问的速度。网上找的 14.按诊断目的与性质分为:社会人口学诊断、流行病学诊断、行为和环境诊断·教育和 组织诊断,管理和政策诊断等。另病因诊断,病理形态诊断,病理生理诊断。网上找的 15.从不同角度入手进行诊断与鉴别诊断的思维方法有:(1)从症状入手的诊断思维方法; (2)从疾病入手的诊断思维方法;(3)从系统入手的诊断思维方法。网上找的 16.临床处理的基本思维程序一般分为三个阶段,即:治疗方案的扩展阶段,要考虑到尽 可能全的各种备选方案;不合适方案的排除阶段;最佳处理方案的认定阶段。网上找的 17.在选择临床诊断试验方法时,应考虑其灵敏度和特异度,为肯定某种病的存在应选择灵 敏度高的检查方法;为排除某种病的存在应选择特异度。预防P48 高的检查方法。 18.我国全科医疗健康档案的容包括:个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案三部 分容。P198 19.个人健康档案问题描述中的SOAP中S代表主观资料、O 代表客观资料、A代表评估、 P代表处理计划。P204 20. 医生的态度和病人的愿望促成了医患关系;治病者与患病者双方都是医患关系的主 体,这是医患关系的本质。 21.掌握临床思维,需要医生具备:医生的生活知识、社会经验、人文知识;医生的基础医学 知识;医生收集病史和查体技术;医生的哲学修养) 22.按照卫生部文件精神要求,当前全科医学教育以毕业后全科医学教育为核心,以全科医 师岗位培训为重点。 23.按照人事部等五部委文件精神确保在 2010 年前基本实现所有社区卫生专业技术人员 达到相应的岗位执业要求。 四、名词解释 1.全科医学:是一个面向个人、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人

煤矿转岗培训试题卷带答案

工人转岗培训考试题(卷) 一、填空题:(每题3分,共30分) 1、《煤炭法》规定:煤矿企业应对职工进行,未经安全生产教育、培训不 得上岗作业。 2、三违具体是指、、。 3、煤矿企业对新工人必须进行,并建立健康档案。 4、煤矿井下五大灾害为、、、、。 5、我国煤矿安全法律体系主要有四部分组成, 有、、、。 6、《安全生产法》规定,生产经营单位从业人员有拒绝和的权利。 7、特种人员有、、、、、等。 8、生产经营单位必须为从业人员按规定交纳各类保险,包括、、、、。 9、国家实行劳动者每日工作小时,每周工作小时的工作。 10、三大规程是指、、。 二、单项选择题:(每题2分,共20分) 1、未成年工指的是()的劳动者。 A年满12周岁、未满14周岁 B年满14周岁、未满16周岁 C年满16周岁、未满18周岁 D年满16周岁、未满18周岁 2、压入式局部通风机和启动装置,必须安装在进风巷道中,距掘进巷道回风口不得小于 ()。 A 30m B 20m C 10m D 5m 3、要做到“安全第一”就必须() A将高危作业统统取消 B实行“安全优先”原则 C安全系数越高越好 D矿领导带班作业就安全 4、矿井必须装备2套同等能力的主通风机,其中备用的1套必须能在()内启动。 A 5分钟 B 10分钟 C 15分钟 D 20分钟 5、一氧化碳是无色、无味、无臭的气体,毒性很强,《煤矿安全规程》规定,矿井空气中一 氧化碳的最高允许浓度为()。 A % B % C % D % 6、煤矿企业(D)必须至少组织一次矿井反风演习。 A每周 B每月 C每季 D每年 7、下列关于职业病说法中,正确的是()。 A煤矿企业对确诊为尘肺病的人员,及时解除劳动合同 B煤矿企业对疑似职业病人应及时安排诊断 C当事人对职业病诊断有异议的,不可以重新申请鉴定 D煤矿企业对确诊为尘肺病的人员,必须调离粉尘作业岗位,但不承担治疗或疗养费用 8、触电人员的现场急救中错误的是()。 A立即切断电源,不要让电流再从伤工身上通过 B伤工脱离电源后,要将其抬送到新鲜风流中,根据不同情况立即进行抢救 C局部电击伤的伤口应进行早期清创处理,创面不宜暴露,可以包扎 D抢救触电人员动作要迅速,急救者不要在未脱离电源时直接触及触电人员或电线

全科医生转岗培训实践技能考核(理论)

全科医生转岗培训实践技能考核—理论考试复习题 一、症状学部分 1、头痛诊断的方法。 (1)详细询问:情绪、睡眠、职业状况、服药史、中毒史、家族史。 (2)搞清头痛的性状:发病急缓,发作时间、性质、部位、频度、严重程度、持续时间、缓解或加重原因。 (3)了解有无先兆和伴发症状。 (4)对日常生活、工作、社交的影响。 (5)仔细体检。 (6)必要时CT、MRI、腰穿、脑电图。 2、发热的处理原则。 (1)病因治疗:合理应用抗菌药。 (2)对症治疗:中等度以上发热进行对症处理;高热应考虑紧急降温处理。 (3)对病情急、重、危者或者疑难病例及时转诊。 3、胸痛的处理原则和转诊指征。 (1)尽快查明原因。 (2)病因治疗、对症治疗。 (3)对病情重、急、危或疑难病例及时转诊。 4、腹痛的转诊指征。 (1)急性腹痛伴有急腹症者。 (2)急性腹痛虽无明显急腹症表现,但经临床观察对症处理后症状无明显改善,腹痛原因不清者。 (3)慢性腹痛病因不清,或病因清楚但经治疗不见好转者。 (4)反复发作的腹痛,近期发作频繁,症状加重者。 5、腹泻的治疗原则 严重的腹泻可迅速导致脱水、丢失大量电解质和失碱性酸中毒。腹泻的药物治疗原则除针对病因及腹泻机理外,可根据有无蠕动增快或异常选药。如有胃肠运动加快,可选用抗胆碱能或其他使胃肠运动减慢的药物。但并不是凡腹泻都用这些药物。肠运动异常减弱时,小肠细菌可过度繁殖,影响消化酶的作用,细菌分解结合胆盐,可引起腹泻,对此如应用增加胃肠蠕动的药物并予以抗炎治疗,可望收效。局限于直肠、乙状结肠的溃疡性结肠炎患者的腹泻主要是由于炎症激惹、刺激,而全胃肠通过时间并不缩短,应予抗炎治疗。 二、外科与急诊急救部分 1、手术刀有几种拿法?分别是? 4种持弓式、抓持式、执笔式、反挑式。 2、缝合针有几种?分别是?各自的用途? 2种,圆针和角针,圆针用于缝合一般软组织,如胃肠壁、血管、筋膜、腹膜和神经等。角针用于缝合皮肤、韧带、软骨和瘢痕等组织。

如何做好新招员工转岗人员安全培训

如何做好新招员工、转岗人员安全培训安全教育培训是安全生产的一项重要基础性工作,是建立安全生产 长效机制的治本之策,加强安全教育培训,对于提高安全技能、强 化安全意识、提升管理水平、预防安全事故具有十分重要的意义。 但目前生产经营单位安全生产教育培训工作仍存在较多问题,有些 单位员工未经安全教育培训就直接上岗,有些虽进行了公司(厂、矿)级安全教育培训,但车间(工段)级、班组级安全教育培训未进行或走过场,员工不了解所在岗位的基本安全知识,不掌握生产现场的 安全环境,对身边存在的安全隐患,必要的自我防护知识,对自己 的工作对象、工作环境、设备、性能、状况、操作规程等都不熟悉,安全意识差。违规操作、违章作业、盲目蛮干的现象时有发生。 为此,如何督促各生产经营单位、项目建设单位、矿山开采及 施工单位高度重视安全教育培训工作,切实把安全教育培训工作做细、做实、做到位谈几点建议。 一、扎实落实新进厂员工、实习人员、转岗、返岗人员的安全 教育培训 新入厂(矿)人员在上岗前必须经过厂(矿)、车间(工段、区、队)、班组三级安全教育培训。操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者,应进行车间(工段)、班组安全教育培训,经考核合格后,方可上岗工作。

各生产经营单位须对新上岗临时工、实习人员、新进厂员工、 转岗、返岗人员进行核查,必须强制性进行三级安全教育培训,确 保三级教育培训不得少于24小时,每年再接受安全教育培训时间不 得少于8小时,保证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处 置所需的知识和技能后,经考试合格,并安排进行师带徒后方可上 岗作业。通过有针对性的安全教育培训,使上岗员工能够辨识出所 工作区域的危险源,充分认识到工作区域的不安全状态,确保“四 不伤害”,即:“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护 他人不受伤害”。春季是大量招用临时工的季节,要求生产经营单 位要强化对临时工、新进厂员工进行细致到位的岗前培训,对岗前 培训不到位造成安全事故的,一经查实将对相关责任人进行严格考核。 二、加强特种作业人员的安全教育培训,强化持证上岗 从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书,方可上岗 作业。 各生产经营单位应严格对安全生产作业资质和特种作业人员持 证上岗情况进行核查,对无资质和无资格证的单位和人员应及时安 排进行培训,依法取得相应的特种作业人员操作资格证书方能上岗,定期进行复培复审并建立相关档案备查,杜绝无资质单位和无资格 证人员上岗进行作业。 三、加强项目施工人员安全教育培训的督导

员工安全教育培训试题答案

车间安全教育培训试题 姓名_____________ 部门_________ 成绩_________ 一、填空题(30分) 1、我国安全生产方针是: 安全第一、预防为主、综合治理。 2、新工人进厂〈含转岗人员〉的三级安全教育是:入厂教育、车间教育、班组教育。 3、生产过程中的“三违”现象是指;违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 4、职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针,实行分类管理、综合治理。 5、燃烧的三要素是:可燃物、助燃物、点火源。 6、压缩气体和液化气体包括易燃气体、不燃气体、有毒气体。 7、操作工六严格是:严格进行交接班;严格控制工艺指标;严格执行操作方法;严格遵守劳动纪律;严格执行有关安全规定;严格进行巡回检查。 8、操作工的三会四懂是:三会指会使用、会维护保养、会排除故障。 四懂指懂性能、懂结构、懂用途、懂原理。 9、“三不伤害”活动指的是不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 10、使用灭火器灭火时要对准火焰根部喷射。 二、选择题(30分) 1、消防工作贯彻(c)的方针,坚持专门机关与群众相结合的原则,实 行防火安全责任制。 a.谁主管,谁负责b.以防为主,以消为辅c.预防为主,防消结合2、火灾初起阶段是扑救火灾( b )的阶段。 a.最不利.最有利c.较不利 3、能扑救带电体火灾的灭火器是( a )。 a.二氧化碳灭火器b.泡沫灭火器c.清水灭火 4、采用口对口人工呼吸法急救时,吹气频率一般为成人(a)。 a.16—18次b.25次左右

5、国家标准(GB2893-82)中规定的四种安全色是(A) A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 6、操作工在交接班时(b)。 a.可以打声招呼交班,也可以不见面交班。 b.面对面交班,当面问清相关情况,并做好交班记录。 7、电焊作业可能引起的疾病主要有(A、C);A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、皮肤病 8、GB13690将有毒品根据毒性高低分为(a.b.c)。 a.剧毒品b.有毒品c.有害品d.感染性物品 9、爆炸的主要破坏形式有(a. b. c. d.)。 a.直接的破坏作用 b.冲击波的破坏作用 c.造成火灾 d.造成中毒和环境污染。 10、易燃固体的危险特性主要有(a.b.c)。 a.易燃性b.可分散性c.热分解性d.自燃性 11、下列物质必须专库存放(a)。 a.丙酮氰醇b.氢氧化钠c.甲苯d.硫酸 12、爆炸极限的范围越宽、爆炸下限越低,爆炸危险性(a)。 a.越大b.越小c.较大 13、毒物在体内的蓄积是发生(b)的基础。 a.急性中毒b.慢性中毒c.亚急性中毒 14、毒物通常以(a. b. c. d.e.)形态存在。 a.粉尘b.烟尘c.雾d.蒸气e.气体 15、在密闭场所作业(O2浓度为18%,有毒气体超标并空气不流通)时,应选用的个体防护用品为( C) A、防毒口罩 B、有相应滤毒的防毒口罩 C、供应空气的呼吸保护器 D、防尘口罩 三、是非题(30分) 1、生产区内的十四个不准中规定,在班前、班上不准喝酒,但可以少量喝啤酒。 (×)2、生产区内的十四个不准中规定,加强明火管理,厂区内不准吸烟。(√)

关于员工转岗培训的管理办法.doc

关于员工转岗培训管理办法 一、目的 1.1合理优化生产班组人员组成,达到岗位、人力的最佳匹配,满足生产工作需要,保证生产正常进行; 1.2使转岗人员熟悉新岗位的基本工作内容,掌握新岗位的基本工作技能与方法,为上岗后顺利进入工作状态奠定基础; 1.3提高生产过程中的安全系数,避免生产过程中人员、设备出现事故,消除安全隐患。 二、定义 转岗培训是指为转换工作岗位,使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能,取得新岗位上岗资格所进行的培训。对象一般具有一定的工作经历和实践经验,但转换的工作岗位与原工作岗位差别较大,需要进行全面培训,以掌握新知识、新技能,达到上岗资格。 三、适用范围 根据人员调整性质及数量的不同,分为普通转岗及班组转岗; 3.1普通转岗;由于生产工作需要,需将个别岗位人员进行调整的人员变动,包括公司其他部门成员。 3.2班组转岗;由于生产工作需要,需将某一个班组进行车间调整的人员变动。 四、转岗培训要求 凡转岗人员,均有接受岗前培训的权利和义务;培训通过后方可上岗。 4.1普通转岗 4.1.1培训对象

主要为单个转岗人员,包括普通岗位及班组长。 4.1.2培训时间 转岗通知下达后,到岗后的第一个班即为培训时间;培训时间为1-2课时。 4.1.3培训归口 普通转岗培训由转入班组负责,其中, 普通转岗人员培训归口:转入班组班组长; 班组长转岗培训归口:转入岗位的相类似岗位成员或熟练工。 4.1.4培训内容 针对普通转岗人员,应以转入部门/班组的组织结构及人员配置情况、岗位的基本工作内容、设备操作规程、安全知识教育等为主,详细内容见附件1《转岗人员培训记录》。 4.1.5考核方式 普通转岗培训以培训讲师问答形式为主,可结合现场实际操作,以全部掌握新岗位所有知识,方可认为具有初步上岗资格,否则,继续进行培训。 4.1.6考核结果 转岗培训结果分别由接受转岗培训人员签字确认接受该培训及培训讲师签字确认培训结果为准,培训讲师未签字,视为无效培训,培训结束后(即转岗后第一个班下班后)由培训讲师以纸质形式上交生产科存档。 4.2班组转岗 4.2.1培训对象 转岗班组全体成员,优以转岗班组班组长为重要培训对象。 4.2.2培训时间 转岗通知下达后,到岗后的第一个班即为培训时间;培训时间为4课时,如需延长,提前提出申请。

全科医生转岗培训答案

2011年辽宁省基层卫生人员 全科医生转岗培训理论考核手册参考答案

第一部分社区卫生服务练习题 一、名词解释 (共10小题,每小题3分) 1、社区卫生服务 是在政府领导,社区参与,上级卫生机构指导下,以基层卫生机构为主体,全科医师为骨干,合理使用社区资源和适宜技术,以人的健康为中心,家庭为单位,社区为范围,需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人为重点,以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的,有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。 2、转诊服务 在社区卫生服务机构与综合性医院或专科医院建立稳定的通畅的双向关系的基础上,可帮助病人选择上级医生或医院并提供转诊服务。 3、管理 是通过获取信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调、有效整合一切可以调用的资源,以实现组织既定目标与履行责任的活动。 4、组织行为学 是研究组织中以及组织与环境相互作用过程中,人们从事的心理活动和行为反应规律性的科学。 5、具体环境 指对某一个特定的组织产生直接影响的环境。

6、系统 是由若干个相互作用和相互依赖的组成部分结合成的、具有特定功能的有机整体。 7、社区卫生服务管理思想体系 是由原理、观念、观点组成的完整体系,是社区卫生服务管理者和研究者把感性认识材料经过加工改造而达到的思想成果。 8、管理原理 是对管理工作有规律的认识,即通过管理实践总结出来的行之有效的、带有规律性的认识。 9、抽样调查 是从总体中随机抽取一定数量的观察单位组成样本,然后用样本信息来推断总体特征。 10、卫生服务供给 是指卫生服务提供者在一定时期内,在一定价格或成本消耗上,愿意且能够提供的卫生服务的数量。 二、单选题(共10小题,每小题2分) 1、关于社区医学的描述不正确的是( A ) A、以人为中心 B、以家庭为单位 C、以社区为范围 D、以需求为导向 E、以人的健康为中心 2、社区的构成要素包括( E )

转岗人员培训制度详细版

文件编号:GD/FS-7522 (管理制度范本系列) 转岗人员培训制度详细版 The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

转岗人员培训制度详细版 提示语:本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中,包含所有的执行事项,并作用于规范个体行动,规范或限制其所有行为,最终实现简化管理过程,提高管理效率。,文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 为了保障从业人员具备从事本职工作所应当具备的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能,根据《生产经营单位安全培训规定》的要求,结合我厂实际,制定本制度。 一、适用范围 本制度适用于我厂内部调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗的人员的培训管理 二、定义 转岗培训是指为转换工作岗位,使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能,取得新岗位上岗资格所进行的培训。转岗培训的对象一般具有一定的工

作经历和实践经验,但转移的工作岗位与原工作岗位差别较大,需要进行全面的培训,以掌握新知识、新技能。 三、转岗培训要求 1、凡转岗人员,均有接受岗前培训的权利和义务。 2、培训目的是加强转岗人员岗前培训工作,使之更快的融入到新的工作岗位,并达到提高工作效率的目的。 3、确定培训内容和方式:培训内容根据员工将要从事的岗位的具体要求,培训方式则根据培训内容和受训人数等因素确定。 4、实施培训:转岗培训与岗前培训在内容的差别是,转岗前培训更偏重专业知识、技能、管理实务的培训,授课人可根据岗位要求在培训计划表上增加

员工转岗考试题

员工转岗考试题 单位:姓名:得分: 一填空题: 1、天然气经净化处理脱除CO 2、硫化物、重烃、水等杂质后,在常压下深冷至—1620C,由气态变成液态,成为液化天然气。 2、LNG加气站供应液化天然气LNG的加气站,一般分为撬装式、 标准式、L-CNG加气站、移动式撬装加气站。 3、在通气条件差(氧含量低)的环境下,钢结构对地电位较低,为 阳极,路两侧管道为阴极。 4、混凝土与土壤分界面上的腐蚀,混凝土包裹部分管道为阴极,而为包裹部分为阳极,发生腐蚀。 5、外加电流阳极保护是防止地下金属结构如管道、储罐等腐蚀的有效方法 6、燃烧的基本条件是:可燃物、助燃物、火源。 7、四种基本的灭火法为窒息法、冷却法、隔离法、抑制法。 8、《中华人民共和国安全生产法》由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于 2014 年 8 月 31 日通过,现予公布,自 2014 年 12 月 1 日起施行。 9、为了加强安全生产工作,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促进经济社会持续健康发展制定本法。 10、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。 11、检查管道是否漏气一般采用问、看、闻、测的方法。 12、管道的安全防护设施应当与管道主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。 13、穿跨越水利工程、防护设施、河道、航道、铁路、公路、港口、 电力设施、通信设施、市政设施的管道的建设,应当遵守本法和有关法律、行政法规,执行国家技术规范的强制性要求。 14、防卫行为时由不发侵害行为引起的,它包括防卫对象和防卫限度两个条件。 15、辅助阳极埋设位置的选择一般设在距管道 300--500 米之间。 二、选择题: 1、便携式硫化氢监测仪报警第一级报警应设在阈限值( B )mg/m3。 (A)5 (B)15 (C)10 (D)20 2、天然气相对密度是指( B )。 A、单位体积天然气的质量 B、单位体积天然气的质量与同体积空气质量之比 C、单位体积天然气的质量与同体积水质量之比 D、标准条件下天然气质量 3、( D )一般用来灭电器、木材、精密仪器、文件、石油等火灾效果好,但不宜用于大面积火灾。

全科医生转岗培训考试试题(word版)

绝密★启用前 全科医生转岗培训考试试题 This article contains a large number of test questions, through the exercise of test questions, to enhance the goal of academic performance. 海量题库模拟真考 Huge of Questions, Simulation Test

全科医生转岗培训考试试题 温馨提示:该题库汇集大量内部真题、解析,并根据题型进行分类,具有很强的实用价值;既可以作为考试练习、突击备考使用,也可以在适当整理后当真题试卷使用。 本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。 名词解释题 1、家系图 可用来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病有无家庭性遗传、家庭关系及家庭重要事件等, 使医生能很快掌握大量的家族基本材料。 2、全科医生 是经过全科医学的专门训练, 具有全科医学学科要求的基本理论, 态度与服务技能, 在基层医疗服务中以满足患者的医疗卫生服务需求和需要目标的特殊类别的临床医生。 3、全科医疗 是由全科医生对个人和家庭提供的一种连续性、综合性的医疗保健服务。它是在综合生命科学、临床医学和行科学的研究成果的基础上发展起来的一种独特的医学专科和基层医疗模式。 4、社区卫生服务管理 是综合运用管理学理论、方法和技术, 对开发社区卫生服务的人、财、物、时间、信息等资源进行科学的管理。 5、医患关系

指医务人员与患者在医疗过程中产生的特定的人际关系, 是贯穿于整个医疗活动过程中, 并在较大程度上决定了医院服务质量的特殊人际交往过程, 它是医疗人际关系的核心。 填空题 1、全科医疗对个人、家庭和社区全体居民健康的整体负责与全程控制服务模式, 真正体现了思想的落实。(预防主) 2、社区卫生服务应该处理好、、三者之间的平衡关系, 尽可能的满足社区公共卫生发展的需要和日益增长的卫生需求。(需要、需求、供给) 3、全科医疗通过提供以中心、单位、范围的连续性、综合性、协调性和个体化的医疗保健服务, 提高人民的健康水平。(个人、家庭、社区) 4、医患关系的特点归纳四点, 分别是:、、和。(支持、宽容、巧妙地利用奖励、拒绝互惠) 5、告知的方法有、。(口头告知、书面告知) 6、对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是。(主动-被动型) 7、居民健康档案包括、、。(个人健康档案、家庭健康档案、社区健康档案) 8、根据患者用力的程度将体位转移分3种: 、、。(主动转移、被动转移、助动转移)

员工转岗培训制度

员工岗前培训管理制度 1.目的 根据公司目前“两新两多”(部门新、产品新,年轻员工多、工作失误多)的现状,为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作,尽快地展现自己的工作能力,更好地做好本职工作,特对公司的所有技术岗位实施《员工岗前培训制度》(以下简称本制度),作为全面质量管理的一项措施,以提升各个技术岗位的工作质量。 2.适用范围 ?适用于公司内部下列技术岗位:销售公司与标书相关的工作岗位、生产保障部 的制造车间、库房管理和物料采购管理、质控部、各产品部的技术岗位 ?适用于新员工结束实习期后的上岗管理,以及与员工调动相关的上岗管理。 3.责权划分 3.1. 质控部的权责 ?制定、完善员工岗前培训制度; ?检查、评估公司岗前培训工作的实施情况; ?对不符合制度要求的单位进行相关考核,并敦促其改正。 3.2. 公司各单位的权责 ?制订并落实本部门相关岗位的员工岗前培训方案; ?对员工岗前培训工作进行检查,对员工培训状况进行考核; ?对员工的岗前培训情况进行记录,并录入员工成长管理档案。 4.培训管理相关制度 4.1一般要求 4.1.1凡进入或调动到技术型岗位的员工,均有接受岗前技术培训的权利和义务; 4.1.2在新的相关规定发布之前,公司员工岗前技术培训制度的订立与修订,以及相关管 理工作,质控部作为主要权责单位行使管理职责,其他单位拥有提出改善意见的权利和配合执行的义务。 4.1.3符合“适用范围”要求的各部门负责岗前培训方案、内容,以及计划的执行和考核 工作。单位总工、岗位主管为本制度的第一责任人。 4.1.4为了更好地贯彻本制度的实施,尽快有效地提高各技术型岗位的工作质量,尽管部

全科医生转岗培训总结23813

全科医生转岗培训总结 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术 专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学 专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色,全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。 在一年的学习时间里,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

在皋兰县医院10个月临床技能实践期间,我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握,认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服务。县医院基本设施齐全,药品丰富便宜、化验室(常规化验、生化化验基本满足常见病的需要)、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极的作用。 在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间,我能够独立处理农村常见病、多发病,能够结合工作中发现的问题,及时解决,掌握的全科医疗服务技能,社区慢病管理,重点人群保健。 通过实践更进一步认识到做全科医生,卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式(门诊、家庭访视、健康档案等)了解全乡居民的健康状况,经常通过各种形式宣传卫生知识达到健康教育与健康促进的目的。 通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗 的区别和联系,充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。

员工转岗培训管理规定

员工转岗培训管理规定 1目的 为了更好地实施《员工培训控制程序》和《员工培训管理制度》有关培训的要求,对员工转岗培训进行有效管理,特制定本规定。 2适用范围 本规定适合公司全体员工的培训管理。 3定义 转岗培训是指为转换工作岗位,使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能,取得新岗位上岗资格所进行的培训。转岗培训的对象一般具有一定的工作经历和实践经验,但转移的工作岗位与原工作岗位差别较大,需要进行全面的培训,以掌握新知识、新技能。 4转岗培训的方式 4.1与新员工一起参加拟转岗位的岗前培训,即:《新进员工(转岗)培训计划》。 4.2接受现场的一对一指导。 4.3外出参加培训。 4.4接受企业的定向培训。 5转岗培训的程序 因组织原因和个人不能胜任工作而需要转岗,可按以下程序进行: 5.1确定转换的岗位:员工的主管根据其具体条件并在征求本人的意见后提出建议,由本人或转出部门填写《转岗申请表》,由办公室确定新岗位,并办理《人员内部调动单》。 5.2确定培训内容和方式:培训内容根据员工将要从事的岗位的具体要求,培训方式则根据培训内容和受训人数等因素确定。 5.3实施培训:转岗培训与岗前培训在内容的差别是,转岗前培训更偏重专业知识、技能、管理实务的培训,主管可根据岗位要求在新进员工培训计划表上增加培训内容。 5.4考试、考核:培训结束后应对受训者进行考试或考核,考试、考核合格,用人部门在转岗手续上签收。 5.4.1办公室根据培训计划协助转入部门不定期以考核试卷、现场提问、现场

操作等形式进行考核并记录,将考核记录填入《员工转岗培训考核表》中,以便培训效果的鉴定; 5.4.2转岗期结束后,由转入部门直接主管出具评定考核意见,将考核结果填 入《员工转岗培训考核表》中。作为正式转岗凭证; 5.4.3转岗培训不合格者,将按照公司转岗制度,给予二次培训考核或由人力 资源部重新安排转换岗位。 5.5考核合格后,由用人部门签收《人员调动存根》、《新进员工(转岗)培训计划表》和《转岗考核表》交办公室存档。 6.附图:员工转岗培训流程 流程职责部门备注

全科医生转岗技能试题(定)

全科医生转岗培训技能考核安排 考核方法:采取一对一面试为主的考试方法,学员以抽取题号方式选择考题作答,考官根据学员答题、操作的基本情况现场评分(百分制)。 考核内容:重点考核全科医生临床“三基”知识掌握情况和临床动手能力。 1、医疗文书书写(20分):重点考核学员对门诊急诊医疗文书书写。 2、体格检查(20分):重点考核学员通过望诊、触诊、叩诊、听诊以及临床常用的各种诊断操作技术,对患者进行系统的观察,从而了解学员体格检查的基本功和动手能力。学员以操作为主并回答「2个问题。 3、无菌技术(20分):重点考核学员的无菌操作概念,在进行医疗护理过程中,是否执行了严格的无菌操规程,防止无菌区域不被污染。学员以操作为主。 4、现场徒手心肺复苏(20分):重点考核学员徒手胸外心脏按压是否规范, 抢救是否有效。学员以操作为主并回答"2问题。 5、临床诊治能力(20分):重点考核学员的接诊能力,临床常见问题的诊治能力、基本技能、急诊急救能力以及基层实践能力:通过口试了解学员“临床三基”知识运用能力的掌握情况。 考场布置: 1、各考点准备考场若干间,分五组进行测试,一组进行笔试考场“医疗文书书写”、二组用于“体格检查”、三组用于“无菌操作”、四组用于“徒手心肺复苏”、五组用于“一对一”临床诊治能力口试。 2、各考点应准备好技能操作考试必需的医疗器具(换药盘、无菌手套、手术衣等至少3套,模拟人3具)。 3、考试顺序先进行统一笔试“医疗文书书写”,后进行另外四项测试。学员进行后四项测试(第2、3、 4、5项)时,可根据考场情况交义进行。 4、考官若干名,管理人员至少5名(按组分)负责考场次序。

员工岗前培训及考核记录

佛山市柯博明珠数码电子有限公司 员工岗前培训及考核记录 KB-FR-198□招聘□转岗员工姓名:入职时间:岗位名称: 第一部分:应知应会知识 合格者进入第二部分(此表交工艺员),不合格者1H后补考,补考不合格者由行政部辞退。 第二部分:基本技能 合格者进入第三部分(此表交直接领导),不合格者4H后补考,补考不合格者由行政部辞退。 第三部分:岗位知识(本部分同时适用于转岗人员) 合格者正式上岗(此表及试卷交行政部),不合格者2天后补考,补考不合格者由行政部辞退。注:转岗人员有两次补考机会。

岗位知识考核题目: 适用于新进员工、转岗员工。 各培训人应按此考核题目进行详细培训和讲解。本文件可向员工公开,不作保密要求。 装配类(生产线装配人员) 你所在岗位的操作要领是什么?有哪些自检和互检的项目?(40分) 说明“5*20白芯沉头自攻螺钉”是什么意思?用图表示:精度为1%的860KΩ五色环电阻(20分) 请列举你所在岗位的一种工具设备。说明使用方法和如何保养?(20分) 你所在岗位的5S具体要求是什么?你计划怎样去做到?(20分) 检验调试类(检验员、调试员、试验员、维修员) 你所在岗位的操作要领是什么?(20分) 请列举你所在岗位的一种工具设备。说明使用方法和如何保养?(20分) 你所在岗位的5S具体要求是什么?你计划怎样去做到?(20分) 你检验(调试)产品的质量标准是什么?不合格出现后你怎么处理?(40分) 物流类(采购员、仓管员、物料员、收料员) 你所在岗位的操作要领是什么?有哪些自检和互检的项目?(40分) 说明“5*20白芯沉头自攻螺钉”是什么意思?用图表示:精度为1%的860KΩ五色环电阻(20分) 你所在岗位的5S具体要求是什么?你计划怎样去做到?(20分) 你主要工作任务是什么?详细说明其中一项工作的操作流程(可用图表示)?(20分) 管理类(组长、部门主管、经理) 你所在团队的5S要求是什么?你计划怎样去做到?(20分) 下属工作上出现差错你如何处理?(20分) 你将如何提高团队工作能力和凝聚力?(30分) 你所领导的团队主要工作任务是什么?详细说明其中一项工作的操作流程(可用图表示)?(30分) 文职类(技术员、会计、文员) 你所在岗位的操作要领是什么?(20分) 你所在岗位的5S具体要求是什么?你计划怎样去做到?(20分) 你主要工作任务是什么?详细说明其中一项工作的操作流程(可用图表示)?(30分) 你工作中产生的文件和表单有哪些?你如何保证使用单位的文件是有效版本?(30分)

安全操作规程培训试题 - 答案

岗位职责与安全操作规程培训试题 姓名:部门:分数: 一、填空题(60分每空2分) 1、新工、转岗、复岗等人员必须经过三级安全教育培训,清楚生产现场的危险源和预防措施,树立和提高安全意识,熟练掌握本岗位安全操作规程,未经岗前培训并考核合格人员不准单独上岗操作。 2、对设备进行检修、进入设备内部检查时应避免设备的突然启动造成人员伤害,必须理解紧停开关仅是切断控制电源,为确保安全起见,应该切断设备电源,将开关小车拉出,挂检修标识牌,并将现场控制盒打至检修位置,或断开连接轴。 3、工作前,应按所用工具的需要和有关规定佩戴防护用品,并检查所用的工器具是否齐全良好。 4、岗位人员应清楚岗位职责,掌握本岗位的设备性能、正确的开停机顺序、检查维护方法、异常情况的紧急处理等岗位基本安全操作技能。 5、皮带启动不起来或打滑时,严禁用脚蹬、手拉、压杆子等办法处理,设备在运转时,严禁打扫卫生、接触运转部位。 6、日常巡检发现问题,需停机处理时,应先与操作员联系,紧急情况下现场急停,停机后,办理停电手续将转换开关至现场位置并挂上禁止合闸牌,方可处理问题,并及时通知当班调度; 7、工作中注意周围环境及自身安全,以防止因挥动工具而造成工具脱落、重心不稳、工件及铁屑飞溅等伤害,出现异常情况,需要两人以上一起的作业应报告班长或值班领导,不要单独作业,注意协调、配合,实行安全联保、互保,确保安全。 8、机器在运转时,禁止进行检修,清洗和拆卸零件等工作,调试机械设备时,禁止戴手套和把手放在机器旋转部位; 9、交班者在交班前应对所负责岗位和设备进行全面彻底检查,发现问题立即处理,除特殊情况外,一般不把隐患和问题留给下班,如确须延续到下一班处理的问题,要向接班者交待清楚,并提请接班者注意,并积极提出处理意见。 二、判断题(10分每空2分)

转岗人员培训制度

新上岗、转岗人员培训制度 1.目的 为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作,尽快地展现自己的工作能力,更好地做好本职工作,特对转岗人员岗位实施《转岗人员岗前培训制度》(以下简称本制度),作为全面质量管理的一项措施,以提升各个岗位的工作质量。 2.适用范围 适用于转岗人员相关的上岗管理。 3.公司的权责 制订并落实本部门转岗人员岗前培训方案; 对转岗人员岗前培训工作进行检查,对培训状况进行考核; 对转岗人员岗前培训情况进行记录。 4.培训管理相关制度 4.1 一般要求 4.1.1凡转岗人员,均有接受岗前培训的权利和义务; 4.1.2符合“适用范围”要求的各部门负责转岗人员岗前培训方案、内容,以及计划的执行和考核工作。部门领导为本制度的第一责任人。 4.2 培训体系 4.2.1培训对象:符合“适用范围”要求的转岗人员。

4.2.2培训目的: 转岗人员岗前培训工作,使之更快的融入到新的工作岗位,并达到提高工作效率的目的。 4.2.3 培训内容:岗位职责、工作规范等。 5培训方案的拟定 结合本部门或本岗位的工作情况,制定本岗位的岗前培训规范;各部门领导负责培训方案及具体培训内容的编制工作。 6培训实施 6.1转岗人员岗前培训工作必须严格按照培训方案及培训计划执行; 6.2培训结束后、正式上岗前,本岗位应对该员工进行考核。考核合格后,方可上岗。 6.3宣教科在培训期结束后,定期调查人员的培训情况; 7培训记录 7.1 在转岗人员岗前培训结束后,部门领导,有义务在一周内,将该人员的培训记录及考核结果报至宣教科进行备案; 7.2培训记录包括: 《培训资料》、《考核试题》

转岗安全培训考试试卷

转岗培训考核试题(混凝土班组) 姓名: 得分: 一、通用部分( ?分,填空每格 ??分): 、安全教育的目的是为了增强 知识,提高 和 能力; 、我国安全管理方针是 、 、 。 、新工人进场必须进行 、 、 三级安全教育,考试合格,方可上岗; 、在建工程的“三宝”是 、 、 ,必须正确使用。 、“四口”是:通道口、 、 、 ,必须做好安全防护措施; 、“五临边”是: 、 、楼梯边、 、 ,要有安全防护措施; 、进入施工现场必须戴好 ,扣好 ;正确使用 用品; 、高空作业的高度是 米以上,凡无 设施的高空作业,必须系好 ; 、造成安全事故的主要原因是“三违”即: 、违章指挥、违反 ; ?、安全生产的“三不伤害”是:

、我不被他人伤害、 ; ?、非电工人员严禁安装电路设施;设备配电实行一机 、 一闸的原则; ?、严禁 上岗、在易燃易爆区域严禁 或动用 ,动用前要先 后作业; ?、电工、起重司机、登高作业等特殊工种必须持 操作证,方可上岗工作; ?、上岗时不要放弃使用 用品,有权阻止 和 作业的指令。 二、专业部分( ?分,填空每格 分): 、使用混凝土泵运输送混凝土时,应由 名以上人员牵引布料管;向模内灌注混凝土时,作业人员应 ,灌注人应听从 指挥。 、浇灌高度 米以上的壁、柱、梁砼应设 ,不得站在 或支撑上操作。 、砼振捣器使用前必须经 检验,确认合格后方可使用;砼振捣器使用前,操作者必须穿 ,戴 。 、搅拌机的安装应 ,运转中,严禁用 或工具伸入 扒料、出料; 、用塔吊运送砼时,吊斗必须使用专用吊具,吊点不得少于 个,吊环应 ; 、泵管道应架设 ,因泵管道故障堵塞,在疏通砼输送泵管道时,应疏散 。 三、问答题( ?分): 结合本工种的特点,讲述如何做好自身的安全防护工作?

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