如何使用Thumb2改善代码性能和密度

天平的构造和正确的使用方法

天平的构造和正确的使用方法一：托盘天平的构造二:正确使用托盘天平的方法是: 1、调平。 ①水放平置:把托盘天平放在水平桌面上。 ②游码回零:把游码放在标尺左端的“0”刻度线上。(使用天平前游码归零) ③调横梁平衡:调节平衡螺母使天平平衡天平平衡的标志是: 使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动. 如何调节天平平衡: ①那端的托盘高平衡螺母就向那端调. ②如果指针指到分度盘的左边平衡螺母向右调,反之. 2、称量: ①左物:估计被测物体的质量，把被测物体放在左盘里. ②右砝:按照估计的被测物体的质量大小，用镊子向右盘里由大到小加减砝码. ③调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。 ④正确读数:放对(物左砝右):M物=M砝+M游(游码读左边); 放错:M物=M砝-M游 3、称量完毕。用镊子将砝码逐个放回砝码盒(游码归零)。练一练： 1使用托盘天平时，下列说法或做法错误的是（） A．天平在移动位置后，称量物体质量前都要进行天平平衡的调节 B．游码未调到零刻度线，就将天平调平衡，使用这种天平测出的物体质量将偏小 C．判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止下来

D．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加小砝码 2关于托盘天平的使用，下列说法错误的是（） A．使用托盘天平时，要把它放在水平台面上 B．调节时，指针指在分度盘的左侧，应把游码向右调 C．物体放在左盘，砝码放在右盘 D．指针左右偏转的幅度相等时，可以认为天平达到平衡了 3小明用托盘天平测量铁块的质量，测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时，右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量（选填“小于”、“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是：．答案 (1 ) B(2) B( 3) 大于。取下5g的砝码，移动游码直至天平平衡

3性能测试赛题A6BS资产管理系统性能测试要求

任务四：性能测试 1、执行性能测试本部分按照软件性能测试任务书要求，执行性能测试；使用性能测试工具LoadRunner ，录制脚本、回放脚本、配置参数、设置场景、执行性能测试并且截图，截图需粘贴在性能测试总结报告中。性能测试具体要求如下：。录制用户登录、资本录制：录制脚本协议选择“Web-HTTP/HTML ” 产维修模块进行维修登记、用户退出操作。录制完成后脚本名称命名为C_wx 。录制脚本具体要求如下：用户登录操作录制在init ；资产维修登记操作录制在Action ；用户退出操作录制在end 。 Action 录制维修登记，使用资产名称为ZCLZ 开头的数据进行维修登记录制；对资产维修登记操作设置集合点和事务。集合点名称：R_wx ；事务名称：T_wx；维修登记成功后设置检查点，使用资产列表中新登记成功的资产名称作为检查点，检查是否维修登记成功。截图要求：一共3 张图，分别为：① init 登录部分脚本截图，包含左侧菜单；② Action 中进行维修登记操作部分截图，包括集合点、事务、检查点代码； ③end 退出部分脚本截图。制完成脚本回放：脚本录制完成后使用回放功能对脚本的正确性进行校验。脚本回放具体要求如下：回放需要对脚本参数进行修改，使用资产名称为ZCHF 开头的数据进行回放；检查点检查资产名称。回放操作完成，查看Loadrunner 回放日志。截图要求：一共 2 张图，分别为：①资产维修登记脚本截图；②回放概

要（Replay Summary ）截图。本参数设置要求：脚本回放成功后可继续进行下面的操作。进行性能测试之前需先对资产名称进行参数化设置。脚本参数设置要求如下：使用资产名称为ZCYL 开头的数据进行维修登记参数配置；资产名称参数名称：value ，参数类型选择：File，输入50 条资产名称对应值，每次迭代取唯一值。检查资产名称，检查点参数名称：title ，参数类型选择：File，取值规则选择同value 值相同行。截图要求：一共 2 张图，分别为：①资产名称参数化截图；②检查点参数化截图。填写表格：填写性能测试总结报告中表格，表格中填写value 和title 参数值。景设置：按照要求设置虚拟用户个数以及进行场景配置，配置要求如下：设置50 个虚拟用户。设置集合点策略，选择设置25 个虚拟用户到达集合点时释放。场景策略：场景名称：C_wx ，虚拟用户总数50 ，用户递增数量25，递增间隔5 秒，场景运行到所有Vuser 运行结束。截图要求：一共 3 张图，分别为：①集合点设置策略截图；②Design 中的场景设置策略和交互计划图截图；③场景执行完成后Run 界面截图，包括运行结果。形结果分析：场景执行完成后，需对测试结果进行截图操作，需要

6.2密度第1课时密度及其特性

第2节密度第1课时密度及其特性教学目标知识与技能 1．认识物质的特性。理解密度的物理意义。 2．用密度知识解决简单的实际问题。 3．记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。过程与方法 1．实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，形成初步的信息处理能力。 2．以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。情感、态度与价值观通过本次探究活动，使学生学会了分析数据、比较数据、处理数据的科学方法。教学重点探究密度概念建构的过程。教学难点对密度概念的理解。教学用具体积相同的铜块、铝块、木块它们的体积都是10 cm3与体积不同的三个铁块它们的体积分别是10 cm3，20 cm3，30 cm3；天平。教学方法实验法、讲解法、讨论法、演示法、练习法等。教学设计一师一优课一课一名师(设计者：) 教学过程设计一、创设情景，明确目标自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度板书课题 6．2 密度二、自主学习，指向目标 1．自学教材第113页至115页。 2．请完成学生用书第一部分。三、合作探究，达成目标

探究点一探究相同体积的不同物质的质量关系活动一：取体积相同的铜块、木块和铝块用天平测出质量，填表。不同物质，质量与体积的比值一般不同。活动二：取体积不同的铁块，用天平测出它们的质量填表，并将表格中数据在坐标系上描出来。【反思小结】同种物质，质量与体积的比值是一定的。不同物质质量与体积的比值一般不同，在物理学中，用密度表示物质的这种特性。【教师点拨】 1．实验样品用容易加工的物质肥皂块和塑料泡沫板，便于切割成块状，从而用刻度尺测长度计算体积。 2．描坐标点时，选取合适的单位长度可以降低作图难度；在原点的数据是否有意义，会引起画法的不同。探究点二密度的概念和意义活动三：完成下面问题 1．同种物质的质量与体积的比值__不变__，物质不同，其比值__一般不同__。在物理学中，用__密度__表示物质的这种特性。 2．__单位体积某种物质的质量__叫密度，定义式是__ρ＝m V __，其中__m__表示质量， __V__表示体积，__ρ__表示密度。 3．密度的国际单位是__千克每立方米__，用符号表示是kg/m 3 ，常用的密度单位还有__ 克每立方厘米__，符号__g/cm 3 __。【反思小结】 1．密度的单位是复合单位。 2．密度是物质的一种特性，公式ρ＝m V 是密度的定义式，它反映的是密度与质量和体积

性能测试计划模板(实例)

XXXX系统性能测试方案软件产品名称：XXXX 软件开发部门：XXXX 软件测试部门：XXXX 编写：XXX 日期：2008 年11 月8 日审核：XXX 日期：2008 年11 月10 日批准：日期：年月日

1．引言 1.1测试方案概述方案名称：xxxx系统性能测试方案测试部门：xxxxxxxx科技发展有限公司 1.2目的本测试方案将对国美电器供应链系统的测试方法、测试工具、测试范围、测试的软件硬件环境、测试进度、测试人员的分工和职责以及测试流程进行详细的定义和整体的描述。 1.3系统概述产品名称： xx供应链系统JL SCM 开发部门： xxxx有限公司在企业的信息化建设中，北京国美电器有限公司将在全国范围内实施“金力供应链系统JL SCM”，该系统中采用了 Sybase 最新版本的企业智能型关系数据库产品Adaptive Server Enterprise 12.5 (ASE12.5)及复制服务器产品Sybase Replication Server，由武汉金力软件有限公司开发并协助实施。国美电器实施的“金力供应链系统JL SCM”，从现代企业理念、物流体系和全方位服务的角度，完全解决了企业的决策、计划、管理、核算、经营、物流、服务、人事及电子商务等问题。 2.术语和定义性能测试：在一定约束条件下（指定的软件、硬件和网络环境等）确定系统

所能承受的最大负载压力的测试过程。场景：一种文件，用于根据性能要求定义在每一个测试会话运行期间发生的事件。虚拟用户：在场景中， LoadRunner 用虚拟用户代替实际用户。模拟实际用户的操作来使用应用程序。一个场景可以包含几十、几百甚至几千个虚拟用户。虚拟用户脚本：用于描述虚拟用户在场景中执行的操作。事务：表示要度量的最终用户业务流程。 3.测试流程负载测试通常由五个阶段组成：计划、脚本创建、场景定义、场景执行和结果分析。计划负载测试：定义性能测试要求，例如并发用户的数量、典型业务流程和所需响应时间。创建虚拟用户脚本：将最终用户活动捕获到自动脚本中。定义场景：使用 LoadRunner Controller 设置负载测试环境。运行场景：通过 LoadRunner Controller 驱动、管理和监控负载测试。分析结果：使用 LoadRunner Analysis 创建图和报告并评估性能。 4.测试目标与策略 4.1测试目标 1）确定系统能承载的最大容量； 2）定位系统性能瓶颈； 3）确定系统典型事务响应时间； 4）出具可信的独立的第三方的性能测试报告。

教案天平的使用

八年级理科（聋校教材二分册）天平的使用执教者：余秀菊执教班级：八年级（2）班开课时间：2012年11月29 教学说明：《天平的使用》是聋教材理科二分册第二章《质量和密度》第一节的内容，本节课是在学生学习了质量的定义和单位以及天平的构造基础上进行教学的，对天平使用的进一步学习。正确使用天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求，它在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。教学目标：一、知识与技能目标： 1）通过实验操作，初步掌握天平的使用方法。 2）学会用天平测量物体的质量。二、语言目标：初步理解天平的使用方法，并能够用简单的语句阐述天平的使用方法。三、过程与方法目标： 1）通过对天平使用说明书，了解天平的使用方法。 2）通过天平的实际操作，进一步体会使用测量工具的基本方法。四、情感与态度目标：培养学生养成在使用新产品时自觉先看产品说明书的习惯和养好的科学素养。教学重点、难点：天平的使用方法教学准备：天平和砝码，木块、铁块、圆珠笔、铅笔、一盒大头针，两个相同的烧杯，水教学方法：阅读指导法、讨论法、分析归纳法、练习法、实验探究法教学步骤：一、复习提问：请说出天平各个部位的名称。目的：课前让学生熟记天平各个部位的名称，为教学天平的使用方法做准备，以免造成名词混乱，操作错误。二、情景引入向学生展示：玩跷跷板的游戏师说：同学们，你们玩过跷跷板吗？我们现在来看一段视频。提出问题：从这段视频，你看到了什么？谁来说一说。师说：我们知道跷跷板是根据平衡原理制成的。跷跷板没人坐的时候是平衡的，一只大兔子坐了上去，另一边坐了一只小兔子，小兔子的质量比大兔子小，跷跷板没有动；再增加一只小兔子，跷跷板平衡了,s说明两边的质量差不多相等了。从跷跷板来看，它两端的距离相等，当两边的质量不相等的时候，听课记录：跷跷板是根据平衡原理制成的

47密度(提高)巩固练习 (2)

密度 (提高) 【学习目标】 1、掌握密度概念、公式和单位。并会密度单位之间的换算。 2、知道密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。 3、会查密度表，记住水的密度值及其含义。 4、能运用公式及变形计算。 5、能够用密度知识解决简单的问题【要点梳理】要点一、密度 1、概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。要点诠释：（1）每种物质都有它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个常数。如：所有的铝制品的密度是相同的。不论它的体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量是不变的；（2）不同的物质，其密度不同，即其质量与体积的比值也不同。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量；（3）密度与组成该物质的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。 2.密度的公式 V m =ρ式中的m 表示质量，V 表示体积，ρ表示密度。要点诠释：（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变.当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比；（2）同种物质的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，21m m =2 1V V ; （3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当 V 一定时，21m m =2 1ρρ；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，21V V =1 2ρρ。 3.密度的单位国际单位是千克/米3(kg/m 3)，常用单位有克/厘米3（g ／cm 3）它们之间的换算关系：1g/cm 3＝103kg/m 3。物理意义：铝的密度为2.7×103kg ／m 3，表示每立方米的铝的质量为2.7×103kg 。

物理天平使用方法及注意事项

物理天平的用法和注意事项天平的主要技术参数有称量、感量等。称量是指天平所能称量的最大质量值（满载值），常以克（g）为单位表示。感量是使天平指针从平衡位置偏转到刻度盘一分度所需的最大质量，所以感量也叫做“分度值”，常以“毫克”（mg）为单位，感量反映了天平的灵敏程度。天平的技术参数还有变动性、级别、游码标尺误差，砝码精度等。物理天平：天平横梁的左、中、右各镶有一个刀口。中刀口向下放在玛瑙刀承上，左、右刀口向上，通过吊耳内的玛瑙刀承下挂吊环及吊盘。手轮通过升降杆控制横梁的起落。在立柱的后面装有水准气泡。天平配有砝码一盒，以称量为1000g的为例，砝码有200g、100g、20g、2g的各两个，500g、50g、5g、1g的各1个。天平的使用方法： 1.安装和调整： ①各部件需擦净后安装。吊盘背面标有“1”，“2”标记，应按“左1右2”安装。安装完毕应转动手轮使横梁数次起落，调整横梁落下时的支承螺丝，使横梁起落时不扭动，落下时中刀口离开中刀承，吊盘刚好落在底座上。 ②调节天平底座水平：调节调平螺丝，使底座上气泡在圆圈刻线中间位置，表示天平已调到水平位置。

③调节横梁平衡：用镊子把游码拨到左边零刻度处，转动手轮慢慢升起横梁，以刻度盘中央刻线为准，使指针两边摆动等幅，如不等幅，则应降下横梁调整横梁两端的平衡螺丝，再升起横梁……如此反复，直至横梁平衡。还有一点应明确：对于天平的整个横梁系统（包括两吊盘在内），重心位于刀口的正下方。天平的灵敏程度和重心到刀口的距离有关，调节感量砣的位置可改变整个横梁系统的重心位置，重心位置越高，距刀口距离越近天平灵敏度越高，感量越小。对于一架天平，出厂时它的感量砣位置是调好的，天平的感量也就确定了，一般在使用天平时不要动它的感量砣。 2.使用： ①称量物体时应将待称物体放在左盘，用镊子将砝码夹放到右盘中，然后转动手轮，升起横梁，看指针偏转情况，再降下横梁加减砝码，再升起横梁看指针偏转情况……直到天平平衡时为止，这时破码和游码所示总质量即为被称物体质量。 ②载物台用法：有些实验要测定的物理量不便于把物体直接放入吊盘中称量，可借助于载物台。例如：测浸在液体中的物体所受的浮力，可先将被测物放入吊盘中称出质量为多少，然后调整载物台位置，把被测物用细线栓好，浸入装有液体的烧杯中（物体不要碰杯底），把烧杯放在载物台上，被测物上的细线挂在吊钩上，此时再称得质量为被称物体质量。为使测量更精密，消除天平不等臂等因素引起的误差，可以采用下列方法：

性能测试流程规范汇编

目录 1前言 (2) 1.1 文档目的 (2) 1.2 适用对象 (2) 2性能测试目的 (2) 3性能测试所处的位置及相关人员 (3) 3.1 性能测试所处的位置及其基本流程 (3) 3.2 性能测试工作内容 (4) 3.3 性能测试涉及的人员角色 (5) 4性能测试实施规范 (5) 4.1 确定性能测试需求 (5) 4.1.1 分析应用系统，剥离出需测试的性能点 (5) 4.1.2 分析需求点制定单元测试用例 (6) 4.1.3 性能测试需求评审 (6) 4.1.4 性能测试需求归档 (6) 4.2 性能测试具体实施规范 (6) 4.2.1 性能测试起始时间 (6) 4.2.2 制定和编写性能测试计划、方案以及测试用例 (7) 4.2.3 测试环境搭建 (7) 4.2.4 验证测试环境 (8) 4.2.5 编写测试用例脚本 (8) 4.2.6 调试测试用例脚本 (8) 4.2.7 预测试 (9) 4.2.8 正式测试 (9) 4.2.9 测试数据分析 (9) 4.2.10 调整系统环境和修改程序 (10) 4.2.11 回归测试 (10) 4.2.12 测试评估报告 (10) 4.2.13 测试分析报告 (10) 5测试脚本和测试用例管理 (11) 6性能测试归档管理 (11) 7性能测试工作总结 (11) 8附录：................................................................................................ 错误!未定义书签。

1前言 1.1 文档目的本文档的目的在于明确性能测试流程规范，以便于相关人员的使用，保证性能测试脚本的可用性和可维护性，提高测试工作的自动化程度，增加测试的可靠性、重用性和客观性。 1.2 适用对象本文档适用于部门内测试组成员、项目相关人员、QA及高级经理阅读。 2性能测试目的性能测试到底能做些什么，能解决哪些问题呢？系统开发人员，维护人员及测试人员在工作中都可能遇到如下的问题 1.硬件选型，我们的系统快上线了，我们应该购置什么样硬件配置的电脑作为服务器呢？ 2.我们的系统刚上线，正处在试运行阶段，用户要求提供符合当初提出性能要求的报告才能验收通过，我们该如何做？ 3.我们的系统已经运行了一段时间，为了保证系统在运行过程中一直能够提供给用户良好的体验（良好的性能），我们该怎么办？ 4.明年这个系统的用户数将会大幅度增加，到时我们的系统是否还能支持这么多的用户访问，是否通过调整软件可以实现，是增加硬件还是软件，哪种方式最有效？ 5.我们的系统存在问题，达不到预期的性能要求，这是什么原因引起的，我们应该进行怎样的调整？ 6.在测试或者系统试点试运行阶段我们的系统一直表现得很好，但产品正式上线后，在用户实际环境下，总是会出现这样那样莫名其妙的问题，例如系统运行一段时间后变慢，某些应用自动退出，出现应用挂死现象，导致用户对我们的产品不满意，这些问题是否能避免，提早发现？ 7.系统即将上线，应该如何部署效果会更好呢？并发性能测试的目的注要体现在三个方面：以真实的业务为依据，选择有代表性的、关键的业务操作设计测试案例，以评价系统的当前性能；当扩展应用程序的功能或者新的应用程序将要被部署时，负载测试会帮助确定系统是否还能够处理期望的用户负载，以预测系统的未来性能；通过模拟成百上千个用户，重复执行和运行测试，可以确认性能瓶颈并优化和调整应用，目的在于寻找到瓶颈问题。

密度是物质本身的一种特性

1、商店里的台称是用来测物体的工具；实验室中的量筒（或量杯）是用来测液体的工具。 2．对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( ) A、质量大的铜块密度大B．体积小的铜块密度大 C、几块铜块的密度都相同D．需要知道铜块的质量和体积，才能判断铜块的密度 4．下列说法中正确的是( ) A．质量大的物体，其体积一定也大B．体积大的物体，其材料的密度一定小 C．同样材料制成的不同体积的实心物体，体积大的物体其质量一定也大 D．不同材料制成的体积不同的物体，其质量大的密度也一定大 3、、蜡烛在燃烧过程中，它的( )． A、质量不变，体积变小，密度变大 B、质量变小，体积变小，密度不变 C．质量变小，体积不变，密度变小D．质量、体积、密度都变小 4、市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5 L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是kg。 5、已知冰的密度为0.9×103kg／m3，一块体积是80 cm3的冰全部熔化成水后水的质量是g，水的体积是cm3 6、容积200cm3的瓶内倒入0.16Kg某种液体时恰好倒满，则该液体密度是g/ cm3，倒出100 cm3液体后，剩余液体的密度是Kg/ m3． 7．有一种装修用的新型材料，外观很像大理石．现给你托盘天平(含砝码)、一小块材料样品、溢水杯、烧杯、水、细线．请你测出它的密度． (1)实验步骤：①将天平放在水平台上，调节横梁平衡； ②用天平测样品的质量如图2—3—1甲、乙所示，样品的质量为g． ③再用天平测出，并将溢水杯装满水； ④用细线系好样品，. (2)样品密度的表达式是．图2—3—1 8、要测量某种液体的密度，实验步骤如下：(1)用量筒测量液体的体积．如图2—3—2甲所示，液体的体积为cm3．图2—3—2

电子天平使用方法与注意事项

电子天平使用方法与注意事项常用分析天平有电光分析天平和电子天平之分，那这两种天平有什么不同跟相同的地方呢？在今明两天我们就来讲讲这两种天平的使用方法与注意事项：分析天平是指称量精度为0.0001g的天平。分析天平是精密仪器，使用时要认真、仔细，按照天平的使用规则操作，做到准确快速完成称量而又不损坏天平。 (一)电光分析天平的构造电光分析天平也称半自动电光分析天平。 (二)电光分析天平的使用方法： 1.称量前的检查与准备拿下防尘罩，叠平后放在天平箱上方。检查天平是否正常，天平是否水平，称盘是否洁净，圈码指数盘是否在“000”位，圈码有无脱位，吊耳有无脱落、移位等。检查和调整天平的空盘零点。用平衡螺丝(粗调)和投影屏调节杠(细调)调节天平零点，这是分析天平称重练习的基本内容之一。每个同学都应掌握。 2.称量当要求快速称量，或怀疑被称物可能超过最大载荷时，可用托盘天平(台称)粗称。一般不提倡粗称。将待称量物置于天平左盘的中央，关上天平左门。按照“由大到小，中间截取，逐级试重”的原则在右盘加减砝码。试重时应半开天平，观察指针偏移方向或标尺投影移动方向，以判断左右两盘的轻重和所加砝码是否合适及如何调整。注意：指针总是偏向质量轻的盘，标尺投影总是向质量重的盘方向移动。先确定克以上砝码(应用镊子取放)，关上天平右门。再依次调整百毫克组和十毫克组圈码，每次都从中间量(500 mg和50 mg)开始调节。确定十毫克组圈码后，再完全开启天平，准备读数。 3.读数砝码确定后，全开天平旋钮，待标尺停稳后即可读数。称量物的质量等于砝码总量加标尺读数(均以克计)。标尺读数在9～10 mg时，可再加10 mg圈码，从屏上读取标尺负值，记录时将此读数从砝码总量中减去。 4.复原称量数据记录完毕，即应关闭天平，取出被称量物质，用镊子将砝码放回砝码盒内，圈码指数盘退回到“000”位，关闭两侧门，盖上防尘罩，并在天平使用登记本上登记。 5.使用天平的注意事项： (1)开、关天平旋钮，放、取被称量物，开、关天平侧门以及加、减砝码等，动作都要轻、缓，切不可用力过猛、过快，以免造成天平部件脱位或损坏。 (2)调节零点和读取称量读数时，要留意天平侧门是否已关好;称量读数要立即记录在实验报告本或实验记录本上。调节零点和称量读数后，应随手关好天平。加、减砝码或放、取称量物必须在天平处于关闭状态下进行(单盘天平允许在半开状态下调整砝码)。砝码未调定时不可完全开启天平。 (3)对于热的或冷的称量物应置于干燥器内直至其温度同天平室温度一致后才能进行称量。 (4)天平的前门仅供安装、检修和清洁时使用，通常不要打开。 (5)在天平箱内放置变色硅胶作干燥剂，当变色硅胶变红后应及时更换。 (6)必须使用指定的天平及天平所附的砝码。如果发现天平不正常，应及时报告指导教师或实验室工作人员，不要自行处理。 (7)注意保持天平、天平台、天平室的安全、整洁和干燥。 (8)天平箱内不可有任何遗落的药品，如有遗落的药品可用毛刷及时清理干净。 (9)用完天平后，罩好天平罩，切断天平的电源。最后在天平使用记录簿上登记，并请指导教师签字。南京途威商贸有限公司

八年级上册物理之密度(基础)知识讲解

密度 (基础) 【学习目标】 1、掌握密度概念、公式和单位。并会密度单位之间的换算； 2、知道密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同； 3、会查密度表，记住水的密度值及其含义； 4、能运用公式及变形计算； 5、能够用密度知识解决简单的问题。【要点梳理】要点一、密度（高清课堂《质量体积密度》356649（密度）） 1、概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。要点诠释：（1）每种物质都有它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个常数。如：所有的铝制品的密度是相同的。不论它的体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量是不变的；（2）不同的物质，其密度一般不同，即其质量与体积的比值一般也不同。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量；（3）密度与物体的质量、体积、形状、运动状态等无关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。 2.密度的公式 V m = ρ式中的m 表示质量，V 表示体积，ρ表示密度。要点诠释：（1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比；（2）同种物质的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时， 21m m =2 1 V V ；（3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当 V 一定时， 21m m =2 1ρρ；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，。 3.密度的单位国际单位是千克/米3(kg/m 3)，常用单位有克/厘米3（g ／cm 3 ）它们之间的换算关系：1g/cm 3＝103kg/m 3 。

电子天平使用说明书.

电子天平使用说明书使用方法 ◎准备 1、将天平安放在稳定及水平的工作台上,避免振动、气流、阳光直射和剧烈的温度波动; 2、安装称盘; 3、接通电源前请确认当地交流电压是否与天平所附的电源适配器所需电压一致; 4、为获得准确的称量结果,在进行称量前天平应接通电源预热30分钟。 ◎电源 1. 天平随机附配交流电源适配器,输入220+22-33V ~ 50Hz 输出9V 300mA 2. 天平选用电池供电时可打开天平底部的电池盖按极性指示装入电池即可,建议使用9伏碱性电池,可连续工作约12小时。当天平电池供电时,显示屏左上角电量指示框显示段数表明电池的状态(显示3段:电池充足,显示0段:电池耗尽,当电池电量将耗尽时,最后一个显示段闪烁。 ◎开机在称盘空载情况下按<开/关>键,天平依次进入自检显示(显示屏所有字段短时点亮、型号显示和零状态显示,当天平显示零状态时即可进行称量; 当遇到相关功能键设置有误无法恢复时,按<开/关>键重新开机即可恢复初始设置状态。

◎校准为获得准确的称量结果,必须对天平进行校准以适应当地的重力加速度。校准应在天平预热结束后进行,遇到以下情况必须使用外部校准砝码对天平进行校准。 1. 首次使用天平称量之前; 2. 天平改变安放位置后。校准方法与步骤: 1.准备好校准用的标准砝码并确保称盘空载; 2.按<去皮>键:天平显示零状态; 3.按<校准>键:天平显示闪烁的CAL—XXX,(XXX一般为100、200或其它数字,提醒使用相对应的100g、200g或其它规格的标准砝码 4.将标准砝码放到称盘中心位置,天平显示CAL-XXX,等待几秒钟后,显示标准砝码的量值。此时移去砝码,天平显示零状态,则表示校准结束,可以进行称量。如天平不零状态,应重复进行一次校准工作。 ◎称量天平经校准后即可进行称量,称量时必须等显示器左下角的“○”标志熄灭后才可读数,称量过程中被称物必须轻拿轻放,并确保不使天平超载,以免损坏天平的传感器。 ◎清零或去皮清零:当天平空载时,如显示不在零状态,可按<去皮>键,使天平显示零状态。此时才可进行正常称量。

Jmeter性能测试之JAVA脚本编写

Jmeter性能测试脚本编写一。jmeter使用简介简单点说，使用jmeter就是新建个Test plan 在test plan 下建个Thread Group ,Thread Group 下新建个simpler来发起请求，然后新建个listener，一般选择View Results Tree和Aggregate Report 来收集请求的结果数据，View Results Tree 侧重于单个请求的具体结果，Aggregate Report 侧重于多次请求后平均计算的数据结果具体的步骤网上有很多文章，这里不再详细述说了这里介绍一下同步定时器（Synchronizing Timer）：在该定时器处，使线程等待，一直到指定的线程个数达到后，再一起释放。可以在瞬间制造出很大的压力。没错，它和loadrunner 的集合点（rendezvous point）差不多的功能。为什么要用这个组件呢？因为在线程组中设置的线程是依次去访问请求的，不是多个线程一起同步去访问的。要是想模拟线上的多个用户同时并发访问的情况，最好使用Synchronizing Timer来设置一下。 Number of Simulated User to Group：模拟用户到组数，即设置组的用户数，达到该用户数后才进行接口的请求 Timeout in milliseconds ：超时（毫秒），设置超时时间，即组在超时时间后达不到设置的线程数时，会丢弃继续请求

这些配置完成后，生成的是一个jmx为后缀的文件，里面的内容是xml格式文件，是这样的：二。使用jmeter API 来构建自己的请求一般来说，被压测的接口常用的就是那几种：http, socket,webservice,soap 这些，这些类型请求都可以使用各种不同的sampler来构建，

测量固体密度方法

测量固体密度方法一、规则外形的固体密度的测量方法１：天平和刻度尺法。用天平测m；用刻度尺量出长方体的长a ,宽b，高 c，可得体积 V=abc。最后利用公式计算出密度ρ=m/abc。方法２：弹簧称和刻度尺法。用弹簧秤测出物体的重力Ｇ，可得质量m=G/g,测体积同上法，则密度可得ρ =m/abcg。二、不规则外形固体密度的测量（一）有天平（弹簧秤）、有量筒方法１：天平、量筒、水、细针。此种方法适用于密度小于水密度的固体。用天平测质量m，用压入法测体积：把适量水倒入量筒记下Ｖ1，放入物体块并用细针把物块压入浸没水中下Ｖ2，得Ｖ＝Ｖ2－Ｖ1则密度为ρ＝m/V2-V1

方法２：天平、量筒、水、细线、金属块。适用于密度小于水密度的固体。用天平测质量m，用助沉法测体积：把适量水倒入量筒，再用细线栓住金属块放入水中记Ｖ1，然后把金属块和物块栓在一起沉没水中记下Ｖ2，可得密度ρ＝m/V2－V1。（二）无天平（弹簧秤）、有量筒（物体的密度〈水的密度〉方法1：漂浮法测质量。根据二力平衡Ｇ＝Ｆ＝Ｇ，所以m=m。因此在量筒内倒入适量水记下Ｖ1，把物块放在水面漂浮记下Ｖ2，则得m物=m=ρ水 (V2-V1),再用细针把物块压入液面下记下Ｖ3得Ｖ物＝Ｖ3－Ｖ1，可知物体密度为ρ＝m/V=ρ(V-V)/V-V。（物体密度〉水的密度）方法2：量杯、水、小杯。

把适量的水倒入量杯，放入小杯漂浮记下Ｖ1，在把物块放入小杯中记下Ｖ2，得Ｖ＝Ｖ2－Ｖ1，m=ρ水 (V2-V1),然后取出小杯和物块记下Ｖ3，把物块投入量杯中记下Ｖ4，得Ｖ＝Ｖ4－Ｖ3，根据密度公式ρ＝ m/V=ρ(V2-V1)/V4-V3,计算出物块的密度。方法3：用杠杆、钩码、量筒、水、细线、直尺。根据杠杆平衡条件mgL=mgL，测出物块的质量m=mL/L。用量筒和水测出 V=V-V，可计算出物体的密度ρ =mL/L(V-V)。 (三)有天平（弹簧秤）、无量筒（物体密度〉水的密度）方法１：用天平、小烧杯、溢水杯、水、细线测固体的密度。

电子天平的使用方法

电子天平的使用方法一、概述分析天平是定量分析操作中最主要最常用的仪器，常规的分析操作都要使用天平，天平的称量误差直接影响分析结果。因此，必须了解常见天平的结构，学会正确的称量方法。常见的天平有以下三类：普通的托盘天平、半自动电光天平、电子天平。电子天平是最新一代的天平，它是根据电磁力平衡原理，直接称量，全量程不需要砝码，放上被测物质后，在几秒钟内达到平衡，直接显示读数，具有称量速度快，精度高的特点。它的支撑点采取弹簧片代替机械天平的的玛瑙刀口，用差动变压器取代升降枢装置，用数字显示代替指针刻度。因此具有体积小、使用寿命长、性能稳定、操作简便和灵敏度高的特点。此外，电子天平还具有自动校正、自动去皮、超载显示、故障报警等功能。以及具有质量电信号输出功能，且可与打印机计算机联用，进一步扩展其功能，如统计称量的最大值、最小值、平均值和标准偏差等。由于电子天平具有机械天平无法比拟的优点，尽管其价格偏高，但也越来越广泛的应用于各个领域，并逐步取代机械天平。今天,我们使用电子天平来称量氯化钠。电子天平的称量：一、称量前的检查 ?取下天平罩，叠好，放于天平后。 ?检查天平盘内是否干净，必要的话予以清扫。 ?检查天平是否水平，若不水平，调节底座螺丝，使气泡位于水平仪中心。 ? 检查硅胶是否变色失效，若是，应及时更换。二、开机关好天平门，轻按ON键，LTD指示灯全亮，松开手，天平先显示型号，稍后显示为0.0000g，即可开始使用。三、电子天平的一般使用方法电子天平的两种快捷称量方法：

1、直接称量在LTD指示灯显示为0.0000g时，打开天平侧门，将被测物小心置于秤盘上，关闭天平门，待数字不再变动后即得被测物的质量。打开天平门，取出被测物，关闭天平门。 2、去皮称量将容器至于秤盘上，关闭天平门，待天平稳定后按TAR键清零，LTD指示灯显示重量为0.0000g，取出容器，变动容器中物质的量，将容器放回托盘，不关闭天平门粗略读数，看质量变动是否达到要求，若在所需范围之内，则关闭天平门，读出质量变动的准确值。以质量增加为正，减少为负。四、基本的样品称量方法 1、直接称量法用于称量一物体的质量、洁净干燥的不易潮解或升华的固体试样的质量。如称量某小烧杯的质量：关好天平门，按TAR键清零。打开天平左门，将小烧杯放入托盘中央，关闭天平门，待稳定后读数。记录后打开左门，取出烧杯，关好天平门。 2、固定质量称量法又称增量法，用于称量某一固定质量的试剂或试样。这种称量操作的速度很慢，适用于称量不易吸潮，在空气中能稳定存在的粉末或小颗粒（最小颗粒应小于0.1mg）样品，以便精确调节其质量。本操作可以在天平中进行，用左手手指轻击右手腕部，将牛角匙中样品慢慢震落于容器内，当达到所需质量时停止加样，关上天平门，显示平衡后即可记录所称取试样的质量。记录后打开左门，取出容器，关好天平门。固定质量称量法要求称量精度在0.1mg以内。如称取0.5000g石英砂，则允许质量的范围是0.4999g~0.5001g。超出这个范围的样品均不合格。若加入量超出，则需重称试样，已用试样必须弃去，不能放回到试剂瓶中。操作中不能将试剂撒落到容器以外的地方。称好的试剂必须定量的转入接收器中，不能有

天平测密度

密度的测量二、天平测密度（1页） 1、实验桌上有如下器材：天平和量筒各一个、细线、一个小石块、水。试用这些器材测量小石块的密度。（1）实验步骤：（2）小石块密度的表达式： 2、实验桌上有如下器材：天平和量筒各一个、烧杯一个、代测液体。试用这些器材测量液体的密度。（1）实验步骤：（2）液体密度的表达式： 3、实验桌上有如下器材：天平、烧杯（空瓶带盖）一个、水和代测液体。笔、试用这些器材测量液体的密度。（1）实验步骤：（2）液体密度的表达式 4、实验桌上有如下器材：天平、烧杯一个、水、小石块、细线、笔。试用这些器材测量小石块的密度。（1）实验步骤：（2）小石块密度的表达式 5、实验桌上有如下器材：天平、小烧杯一个、水、溢水杯一个、小木块一个、细针一个、试用这些器材测量小木块的密度。（1）实验步骤：（2）小木块密度的表达式

密度的测量二、天平测密度（2页） 6、现有一小块形状不规则的雨花石，请你根据提供的实验器材及使用方法，测出雨花石的密度．实验器材：天平（含砝码）、作溢水杯用的烧杯、木块、小玻璃杯、水、待测雨花石．（1）实验步骤如下，请将缺少的一步写出． ①用调节好的天平称出雨花石的质量m 石； ②用调节好的天平称出小玻璃杯的质量m 1； ③把木块和烧杯按图1所示组装．向烧杯中注水直至有水溢出为止，待水不再流出；④将小玻璃杯放在烧杯的出水口下方，把雨花石轻轻放入水中，待水不流时拿开小玻璃杯； ⑤ ； ⑥收拾器材，整理数据．（2）用所测得的物理量，写出计算雨花石密度的表达式为：． 7、实验桌上有如下器材：天平、烧杯一个、水、小石块、细线。试用这些器材测量小石块的密度。（1）实验步骤：（2）小石块密度的表达式 8．小红在海边拾到一块漂亮的小石块，她想测出小石块的密度。小红利用一架托盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案，以下是她设计的部分实验步骤，请你按照小红的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）用调节好的天平称出小石块的质量m 1；（2）在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m 2；（3）____ ____，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m 3；（4）已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度 ρ石的表达式为：ρ石=______________________ 9、实验桌上有如下器材：天平、小烧杯一个、水和盐水个一杯、溢水杯一个、小石块一个、、试用这些器材测量盐水的密度。（1）实验步骤：（2）盐水密度的表达式 10、实验桌上有如下器材：天平、密度小于水的蜡烛一小段、一个带盖的塑料瓶一个、干毛巾、水、试用这些器材测量蜡烛的密度。（1）实验步骤（2）蜡烛密度的表达式

密度的概念

【密度的概念】在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 1、某种物质的质量和其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫作这种物质密度。符号ρ。国际主单位为单位为千克/米^3，常用单位还有克/厘米^3。其数学表达式为ρ=m/V。在国际单位制中，质量的主单位是千克，体积的主单位是立方米，于是取1立方米物质的质量作为物质的密度。对于非均匀物质则称为“平均密度”。 2、密度的物理意义。用水举例，水的密度在4℃时为10^3千克/米^3或1克/立方厘米（1.0×10^3kg／m^3，）物理意义是：每立方米的水的质量是1.0×10^3千克。地球的平均密度为5.5×10^3千克/米^3。标准状况下干燥空气的平均密度为0.001293×10^3千克/米^3。常见的非金属固体、金属、液体、气体的密度：（单位：千克/米^3）金：19.3×10^3 银：10.5×10^3 钢，铁：7.9×10^3 铅：11.3×10^3 铜：8.9×10^3 铝：2.7×10^3 干松木：0.5×10^3 水银：13.6×10^3 硫酸：1.84×10^3 植物油0.9×10^3 煤油，酒精0.8×10^3 汽油：0.71×10^3 二氧化碳：1.98 氧：1.43 空气：1.29一氧化碳：1.25 氦：0.18 氢：0.09 纯水：1.0x10^3 海水：1.03x10^3 砖：（1.4~2.2）x10^3蜡：0.9x10^3 3. 是指在规定温度下，单位体积内所含物质的质量数，以kg/m^3（读作千克每立方米）或g/cm^3（读作克每立方厘米）表示。主要用在换算数量与交货验收的计量和某些油品的质量控制，以及简单判断油品性能上。 4.在印刷术语中，反射密度指一种表面的遮光能力；透射密度指一种过滤器的遮光能力。 5.感光材料的密度是指其经曝光显影后，影像深浅的程度。如胶片，画面愈是透明的地方，密度愈小；反之，愈是不透明的地方，其密度愈大。密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”一些，这里的“重” 和“轻”实质上指的是密度的大小。：质量是物体所含物质的多少。所含物质减少，所以质量减少。密度是物质的一种特性，它不随质量、体积的改变而改变，同种物质的密度不变。密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不相同的，同种物质的密度则是相同的。密度的公式：ρ＝m/V (ρ表示密度、m表示质量、V表示体积) 正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。从数学的角度看有三种情况：（1）ρ一定，m和V 成正比；（2）m 一定时，ρ与V 成反比；（3）V 一定时，ρ与m 成正比。

天平的使用方法

天平的使用方法：在物理实验中，称量物体质量的工具是天平，为正确使用天平，需注意以下事项。 1．使用天平前需知 (1)了解天平的构造。天平由底盘、分度盘、横梁、平衡螺母、天平盘、标尺、游码、指针及砝码组成。 (2)知道天乎的称量和感量。学生天平的最大称量一般为200克；感量一般为0．2克。 2．天平的使用方法天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收。

?3．天平的使用可用以下口诀记忆 (1)天平先要放水平，游码左移要归零，旋转螺母针指中，左物右码要记清，砝码要用镊子取，湿、液要用容器称，先大后小移游码，渎数两码要相加。 (2)测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。 ?使用天平常见的问题 1．游码未归零问题题型特征：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。游码在天平的使用过程中的作用相当于一个其数值可以变化的小砝码，只要游码位置不动，就没有起到小砝码的作用．因而物体的质量与游码位置无关。但当游码移动时，情况就发生了变化，在正常使用情况下，将游码向右移动，相当于在右盘中添加砝码；同理，若将游码向左移动，则相当于在左盘中添加砝码(或者相当于在

右盘中减去砝码)。 2．物码错位问题题型特征：称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下，物体(质量为m物)放在天平左盘，砝码(质量为m码)放在天平右盘，且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的，所以有m左=m右即m物=m码+ m游；若物码错位放置，则等式为m码=m物+m游，即被测物体的质量m物=m 码一m游。 3．砝码不规范问题如果砝码磨损，其质量减小，用它来平衡与它示数相同的物体，必须向有移动游码，因此，读出的数值是砝码示数加上游码所对的刻度值，它比物体质量大。如果砝码上粘有其他物质，砝码的质量比它的实际质量大，称量时，导致游码向右移动较少，读出的数值比物体的实际质量小。天平使用时的几个为什么 1．观察天平是否平衡。为什么要采用“摆动法”? 答：无论是调节天平空载时的零点，还是称量过程中观察天平是否平衡，一般都采用横梁“摆动法”，这主要是为了克服天平的摆动惯性。尽管指针在分度盘上左有摆动的幅度会依次递减，但只要指针两边摆动的幅度基本相等，便可认为天平达到平衡。 2．使用天平时为什么要强调物体必须放在左盘中，砝码放在右盘中?