郑杰校长的忠告中层是一本教人做事
郑杰校长的忠告中层是一本教人做事，教人做人的一本的书，整本书通过自己的亲身感受，教我们中层在学校中如何进步，如何做好中层领导，如何搞好工作。
（一）光荣上任
1.为什么要拒绝这么好的机会呢？千万别拒绝，否则你就是在拒绝成长！
（二）管理本质
1.学校相当一部分教师都不太热衷于工作，好些人都在混日子，甚至有些人不但不努力工作，还见不得别人兢兢业业，常常对他们冷言冷语，时不时地讥笑一番。
2.老师们是理性的，也就是说他们会算计，会将自己的付出与收益作比较，如果收益高于付出，他就会觉得超值了，就倾向于更投入地工作，或者所获得的收益比如绩效工资超出了心理预期，这会让他们更倾向于努力工作；反之，如果收益远低于付出，或者收益达不到心理预期，他们就会倾向于减少工作时间，降低工作标准，或者不断地抱怨来平衡其内心的不满。
3.你千万不能天真地以为人们本来就会努力工作的，如果你作出这样的假设，那是十分危险的。
4.如果你是一名良知的管理者，你的目标可能是课程改革、提高教学质量之类的，而他们的目标多半是工资最大化，休闲最大化，这就构成了一对矛盾，这对矛盾使得管理者与被管理者之间的关系变得有些微妙。
（三）个人力量
1.让教研组长们努力执行，取决于什么呢？首先取决于管理者本人的影响力，其次是制度的影响，最后是思想的影响。
2.管理者要有心理准备：你精心准备好了一大堆工作并一一布置下去，可是，老师们并不如你想象的那样自觉执行。于是，你得靠你个人的力量、学校制度的力量和学校文化的力量，三管齐下，共同作用
3.在世俗文化程度如此之高的现实环境里，高声宣扬教育理想和理念，不仅不能赢得教师们的理解，反而让他们怀疑你的诚实。
4.对从不知道什么是价值观的人谈文化，与缺乏思想的人探讨思想，只是对牛弹琴
5.如果你缺乏人格权力，虽然你在台上布置工作，但教师们不会认真执行的。
6.从那以后，我真正明白了，布置工作是职务权力赋予我的，让他们不折不扣地执行却是由我的人格赋予的。
7.随着人格魅力的增长，你会赢得真正的权力，那与职位无关，与年龄无关，与资历无关，与谁看重你无关，谁提拔你都无关。
（四）不要抱怨
1.只听到校长一个人慷慨激昂的声音和你们记笔记的“刷刷”声，你认为这样的氛围好吗？
2.说他“无智，故能使众智；无能，故能使众能；无为，故能使众为。”。所以不要抱怨领导“不作为”，“无能”，因为你无法改变，只能换个角度思考，有利于更投入的工作。
3.婚姻保鲜的奥秘在于包容对方，接受对方的一切，而不是去要改变对方和控制对方。
4.为什么要改变一个人呢？一个人改变自己尚且都难，何况改变别人。
（六）坦诚相见
1.不要瞧不起素养和底蕴不够的领导，千万别认为最好的领导一定是些“阳春白雪”似的人。学校并不是一块净土，在学校内部和外部都会有三教九流、各色人等的存在，知识型领导抓教学和科研也许不错，可要与不同层次的人打交道恐怕就不行了。
2.我们中国人似乎都有一种特殊的癖好，那就是对男女关系之类的问题特别敏感，而往往伴有一种特别的热情，喜欢对之添油加醋地宣传、夸张地描绘。
3.不要试图用照顾上司生活等一些小伎俩来打动上司的心，当你越亲近上司，上司的要求就越多，结果很有可能使你的上司随心所欲地打发你，用损害自己信任的人的利益来赢得教师对他的尊重，甚至大义灭亲，这历来是统治者取得民心的好办法。
（七）应对两难
1.症状二：忙就是好。如果你以后习惯了忙碌，认为既然忙碌就是中层领导的出常态，那好吧，就不动脑子了，反正越忙越好，领导把你的忙看在眼里，还一个劲夸你，于是你就不再考虑今天忙得是不是有效率，是不是有价值。
2.症状四：“等、靠、要”。虽职位不高，可老爷作风挺严重，一说起改
革，一提起要做哪些事情，就开始发表结论性意见：条件不够。可是你知道吗？好的中层领导总是去创造条件，而不是等条件具备了再说，也许某个条件是永远不具备的。
3.不要把自己当成是“民意代表”。一个中层干部总是要替教师出头，率领群众与领导讨价还价，真以为自己成了群众领袖了，殊不知你很可能被教师利用了。
4.下属向你抱怨的时候，他其实是在向学校抱怨，而你在这个职位上，就应该向向下属解释和说明。
5.错位成“事务员”。在下属面前你的角色应该是管理者、领导者，应该是游戏规则的制定者和维护者，你的日常工作主要就是计划、组织、协调、控制，通过他人来达到组织目标。大家认为你这个干部特能干，可是学校只要你一个人能干就够了吗？
（八）拓展空间
1.校长给了你一个中层管理者的机会，让你在这个舞台上发挥，可是到底有多大的发挥空间，已经不完全取决于校长了，也不完全取决于你本人，而常常是由你的下属决定的。
2.什么能拓展你的生存空间？是你的那些真正的朋友、你的导师和那些教研组长，班主任们，让他们与你结成工作中的同盟，无论对他们还是对你自己都是一有益的。
（九)强力部门
1.教导处可以说是学校的心脏，而政教部门只是手足，虽说德育为核心，或者德育为首，可谁都知道教学是学校的中心工作，德育工作干
得好与不好，关键能不能为教学服务，能不能为教学保驾护航，能不能为抓好教学质量提供秩序和安全。
2.不要问的国家能为你做些什么，而要问你能为你的国家做些什么？——约翰.肯尼迪。
3.教导处的工作如果只是完成上传下达的工作，却不能分析目前学校教学中存在的问题，也拿不出什么好办法来提升教学质量，就会沦落为一个事务性的部门，变得可有可无了。
4.所谓强力部门：
（1）效率。即你们部门用的人员少，占用的资源更少，而为学校所作的贡献更多更大。
（2）质量。即你们部门为教师和学校提供的服务更好。
（3）负责。即本部门比其他部门更负责任，更令人尊重。
（4）技术。即本部门所掌握的教育教学方面的专业知识或技术多于和优于其他部门，甚至只有你们部门才能提供。
（十）内部分工
1.校级干部是学校的决策层，他们的主要工作是作决策，而教导处是执行部门，如果决策层替你们执行部门做事，执行部门又替操作层做事，而操作层闲来无事讨论学校大事，我并不认为是一件好事。（十二）能力本位
1.如果贪恋干部岗位的名声，在能力不够的情况下硬是参与竞聘，一旦当选后，你的苦日就来了。
（十五）科学管理
1.什么叫科学管理？科学管理就是制定标准来管理，而这些标准都不是任何人拍脑袋随意直盯盯额，而是经由专业人士经过大量的实验验证的，无论结果标准还是过程标准、技能标准，全都是可以量化的，以便于管理人员测量，便于操作人员纠正和持续改进。
2.在一家实施科学管理的企业，真正的权威就是标准，管理人员只是标准的看护人，或者是一个又一个会说话的标准，而员工只是标准的操纵者和实施者。
（十六）质量管理
1.当我们尚不理解某个事物的时候，是不可以对这个事物作出评价的
2.国有企业为什么普遍不行？因为国有企业占据着垄断地位，他们无需经历严酷的市场检验，即使质量和效能都不高，却不影响其生存。(十八）基础工作
1.建立标准，做好标准化工作。标准化是学校质量管理部门的首要职责，只要这个部门存在，就永远做标准。
2.计量工作。比如学生学业成绩、满意度等都需要计量，你得拿出一套清晰明了的计量方案，包括计量内容、标准、工具、周期化的工作。
3.质量教育和培训。在教育和培训中，大胆引入企业案例，企业在这方面做得比教育界好，案例也丰富，你甚至可以考虑邀请企业的管理者为教师讲课。
4.建立质量责任制。
5.质量信息工作。
6.选择一个年级组或教研组作为先行团体和试点团队，你要敦促校长
为他们提供一些资金和资源方面的支持。在他们取得成功后，你就可以向所有部门和团队扩展了。
（二十二）运用权力
忠告一：你想用你手中的权力激励教师努力工作。权力的第一特性就是它的强制性，也就是强迫别人做事情，可是，每个人最愿意做的事实出自他们本意，因此，你仅靠权力让教师做事，那么他们就打心眼里不愿做事，不仅不愿做事，而且不愿被你领导。
忠告二：不要奢望权力能让人自觉工作。你认为是中层干部，那么大家就应该自觉服从你的意志，自觉地按照你的想法去行动，这是十分错误而有有害的行动。
忠告三：别天真地认为权力会带来认同感。往往当干部的时间长了，自我感觉越来越好，完全与教师对你的感受不一致，还沾沾自喜于自己的能力，这其实是很可怜的事忠告四：不要幻想权力可以对人产生巨大影响。你的权力事实上对教师的影响是有限的。在学校里，教师和学校之间的关系实质上是一种契约关系，而契约仅仅发生在劳动方面，就是付出劳动获得报酬，不是说他把整个人都交给了学校其次，你手中的权力对那些一心想离开学校的人毫无用处；权力对那些资格很老又即将要离开的人根本没有效果；权力对那些得过且过不思进取的人也没什么影响。所以，永远不要沉溺于对权力的迷恋中。
（二十四）公正评价
1.教学常规谁来评？校长、主任和教研组长
2.教学方法谁来评？本科教师，因为只有本科教师才能理解如何教是
才有效的。
3.教学能力谁来评？专家型教师
4.教师品质谁来评？学生，因为学生与教师朝夕相处，最有发言权
5.有时候一些优秀教师之所以离开学校，并不是工作待遇的问题，而是公正性的问题。
6.将评价作为一种杠杆来提高教师的积极性，以为打了高分就可以让那些工作态度消极的教师更努力工作，我认为这个愿望注定是会落空的。
（二十五）释放压力
1、无论是对他人还是对自己，完美主义倾向会让你失去工作和生活乐趣，会让你郁郁寡欢、闷闷不乐、心事重重。
2、.你的目标不是成为一流或者成为你同龄人中最了不得的人，你的目标是成长。
3、提高工作绩效的关键点在于专业能力而不在于加班加点没日没夜，所以我提醒你，真正让你恐慌的应该是你的能力没有提高，如果你的能力不再提高那才是要命的。
4、.寻找快乐的时候，请你将工作全部放下，把每天当做最后一天过！(二十七）在做中学
1.在学校没有比沉下心去抓质量更实在的管理活动了。
2.把管理作为重要的学习内容，是对的，学管理不能指望通过读书来完成，因为管理实在是一项实践性很强的活动，非得在实际中锻炼成长。
清华大学校长送给毕业生的五句话
清华大学校长送给毕业生的五句话 清华大学校长送给毕业生的五句话 情商比智商更重要——清华大学校长留给毕业生的一段话方向比努力重要现在是讲究绩效的时代,公司、企业、政府,需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人,而不是... 方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要 ——清华大学校长留给毕业生的一段话 方向比努力重要 现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松鼠方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。
能力比知识重要 知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。 健康比成绩重要 成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。 生活比文凭重要
教师《忠告中层》读后感2000字
教师《忠告中层》读后感2000字 教师《忠告中层》读后感2000字 作者：天长地久话真情 去年在书店里选书，发现了《忠告中层》这本书，看到题目的一瞬，我的心情有些不爽，”中层”,在学校里是最忙碌的一个存在，上要领悟校长的意图，执行、落实工作计划，下要考虑教师的呼声，同时带着班、当着班主任，一大堆乱七八糟的事情等着我们，还时不时地加个班、以及那些突发事件、临时的检查等等，工作干好了是分内的，干不好就一定会受批评。针对这么忙碌的中层，你还有啥要忠告的呀？我倒要看看他会说些什么。抱着这样的心态我翻看了这本书，谁知我就看了几分钟就被吸引了，人家说的真实在，作者郑杰发现了很多平时我们都存在却又没有认真思考甚至忽略的问题，以写信聊天的形式娓娓道来，像一位智者在和你促膝谈心，像一位长者对我们谆谆教导，让我们能读进去并联系自己的实际进行思考，从中受到启发。 寒假里，我认认真真地读了这本书，边读边对照自己，设身处地地想：此情此景如果是我，我会怎样想怎么应对、怎么处理？这个过程让我意识到了自己思维的局限，知识的狭窄、能力水平尚需提高。读到精彩处就做批注并和爱人分享。感受最深的有以下几点： 一。能力水平是有效指导的前提 书中第21封信《有效指导》中，小陶推行《质量管理手册》老师们有抵触情绪，牢骚颇多。作者郑杰指出：作为中层，需要具备各种不同的能力才能与他人一同工作，今天你受的委屈不完全是由你所认知的部门的特质决定的，不要认为这是一个得罪人的部门，所以你才被人指责，我认为无论你在哪个部门任职，只要你指导他人的能力得不到提高，你就会不断地遭受类似的委屈。你得将指导看做一个机会，一个为了他人的发展而奉献自己知识和智慧的机会。 指导他人的能力是怎么来的，我认为是建立在自己的学习、实践、反思，在岗位练兵的过程中得来的，中层在落实推进工作时要考虑全面、方法很重要，要考虑教师的实际情况，给予帮助，不能只管布置，老师们很茫然，当然牢骚满腹。 作者郑杰老师在第25封信《释放压力》中也说过：提高工作绩效的关键点
决定一生的32条人生忠告：全集珍藏版_第十一条忠告 勇于承认自己的错误
优秀的成功者，都是敢于承认错误并勇敢面对的人。进行自我评价是一个人对自己的认识、分析和期望，也就是对自己的心理体验。认真进行自我评价，是一个正确估量自己，然后走向成功的重要过程。因此，要想出人头地，成为社会的有用之人，就要像曾子一样“吾日三省吾身”。 认识到自己的错误 甘地小时候犯过一次错。事情是这样的： 在15岁的时候，甘地欠别人大约25个卢比的债，为了还债，他决定偷他哥哥的钱。 一切神不知鬼不觉，没有人发现他的偷窃行为，钱到手了，债也还清了，然而甘地知道这种行为是错误的。这让甘地受不了—自己成了一个小偷，他立志不再偷窃。他决心向父亲坦白，可是他不敢和他面谈。甘地并不是怕挨打，做错了事他甘愿受罚，他只是害怕这件事会使他的父亲感到痛苦。 不过甘地觉得自己必须为自己的行为负责。他觉得，没有坦白地承认，就不能彻底地悔改。 于是，甘地写了一张悔过书，并且亲自交给了父亲。在悔过书中，他承认了自己的错误，要求父亲惩罚他，并请父亲不要因为他的过错而自责。 甘地颤抖着双手把悔过书递给父亲。当时，他的父亲正在生病，病床只是一块光木板。甘地把悔过书交给父亲以后，便站在那里等待着暴风雨的来临。 父亲读完以后，泪流满面，把那张纸都打湿了。父亲闭上双眼沉思了一会儿，就把纸条撕毁了。甘地留意到，父亲看着悔过书的时候是坐着的，后来他又躺下了。父亲没说一句话，但甘地分明能感到父亲内心的痛苦。甘地流着泪发誓，以后再也不偷窃了，再也不了。 这件事甘地永生铭记，几十年后，他回忆说：“这种至高无上的饶恕，对我父亲来说，并不是生性如此的。我以为他一定会生气，斥责，并自击其额。然而他却是那么的平静，虽然内心是那么的痛苦，我相信这是因为我坦白悔过的缘故。坦白悔过，加上永不再犯的诺言，如果在一个有权利接受的人的跟前陈述，实在是一种最纯洁的忏悔。我知道我的悔过使我的父亲感到我是绝对安全的，也使他对于我增加了无限的慈爱。” 后来，甘地洁身自好，严于律己，将毕生的精力都奉献给了印度的民族独立事业，世界各地都给予他极高的评价。伦敦《新闻记事报》载文报道说：“一位近80岁的瘦弱老人，以神奇的力量震撼了整个世界，赋予世界新的希望。他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力，西方世界必须以羡慕和期待的心情予以重视。”英国的《曼彻斯特卫报》写道：“甘地大概是圣徒中的一名政治家，同时也是政治家中的一名圣徒。”埃及报纸则对甘地的品德颂扬道：“甘地是东方世界的一位品德高尚的儿子，将其毕生精力奉献给和平、宽仁和博爱的事业。” 人人都会犯错，没有人能够例外。作为孩子，偶尔做错事是不可避免的，关键是有没有勇气承认错误，和改正错误的决心；作为家长，在孩子认错后，也要给他一个改过自新的机会。 与甘地相比，周处的故事更加发人深省。
清华大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码
清华大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 清华大学简介 清华大学(外文名： Tsinghua University )简称：清华(THU或Tsinghua) 是中国著名高等学府，也是一所逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科的高等学校。 清华大学院系设置 学校院系设置有；建筑学院、土木水利学院、环境学院、械工程学院、航天航空学院、信息科学技术学院、理学院、经济管理学院、马克思主义学院、人文社会科学学院、医学院、法学院、新闻与传播学院、五道口金融学院、美术学院、生命科学学院。 清华大学的特色专业 学校设置有特色专业；材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、核科学与技术、环境科学与工程、工商管理、艺术学、管理科学与工程、动力工程及工程热物理、仪器科学与技术、光学工程 ............。
清华大学的学校前沿介绍 学校前沿是 1911年成立的清政府建立的留美预备学校，1912 年由学校更名为清华学校，1928年由学校更名为国立清华大学，1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年清华大学迁回清华园原址复校。 清华大学的学校代码及毕业证编号 学校国际代码；10003 清华大学历任校（院）长 学校有历任院长；刘达：1978年6月；1983年5月，任清华大学校长，高景德：1983年5月；1988年10月，任清华大学校长，张孝文：1988年10月；1994年1月，任清华大学校长，王大中：1994年1月；2003年4月，任清华大学校长，顾秉林：2003年4月；2012年2月，任清华大学校长，陈吉宁2012年2月；现在，任清华大学校长。
清华大学开学典礼校长发言
清华大学开学典礼校长发言 清华大学校长在开学典礼上的讲话 亲爱的同学们： 今天，我很荣幸和全体师生员工一起，欢迎你们加入清华大学——期待你们用蓬勃朝气，激荡水木清华的人文日新;见证你们以青春梦想，砥砺百年学府的自强不息。 和去年一样，我在给新生的邀请信中希望大家独自来报到。昨天上午，我在迎新现场，看到很多同学都是自己带着行李来的。新疆的再木然·乌斯曼同学一个人坐了40多个小时的火车;广西柳州也有四个同学，说服父母，结伴而行。在这里，我要向你们开始学会走向独立表示赞赏和敬意。 同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负;当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。 第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心;第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点;第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。同学们，挫败感是走向虚空沉沦
或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。 从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。但大学是什么?大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。 大学培养的不仅是已有知识的接受者，而是世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。 懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。 从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”，来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”“神人”“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。大学生活就是一个
清华大学校长给毕业生的一段话--方向比努力重要
清华大学校长给毕业生的一段话---方向比努力重要 未来的世界是，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！ 清华大学校长的这五个重要，从人力资源的角度来看，是本着以人为本精神的，根据马斯洛的需求理论，人的需求不仅仅是成绩和成就能够满足的，他们还需要安全、需要爱、需要社会的认可、领导的肯定，还需要个人梦想的实现。 未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确的方向选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊、专家或者权威；方向比努力重要，现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。 能力比知识重要。知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。 健康比成绩重要。成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。 生活比文凭重要。曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊？答：为了挣钱，挣钱干啥？答：盖房子，盖房子干啥？答：娶媳妇，娶媳妇干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民！大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗？那个农民父母不希望自
学习《忠告中层》读书心得
做一个合格的中层 学习《忠告中层》读后感 学校的教育教学管理是一件不简单的工作，学校的发展，名校的建设，教育教学的高质量是根本保证，而教育教学的高质量哪里来，一是学校的上层管理者要有结合实际，科学发展的的战略方针，二是有一支执行力强，能干事、会干事、干成事，高效、主动地完成自己的岗位工作的中层管理队伍，三是有一支善于学习，勤于钻研，勇于实践的基层教师队伍。纵观学校管理机构的上、中、下，中层管理者在学校的发展建设中起着重要的作用，因为中层干部是学校的核心竞争力。这自然对学校中层管理者的品德、责任心、工作能力等方面提出了更高要求。 如何做一名合格的中层管理者，是每一个中层干部必须思考和完成的课题。忠诚事业，忠诚学校，对上级负责，努力学习，踏实工作，敢于负责等等，这些都是中层干部必须具备的素质，但要成为真正意义上的合格中层，不做一个糟糕的中层干部，我以为还应该在如下几方面进行学习和修练。 一、“树”，树立正确的学习观，要终身学习、善于学习、用心学习、与时俱进，岗位在哪里，学习到哪里，工作在哪里，学习到哪里，在工作中学习，而不是学好了再工作。
二、“精”，作为中层行政管理人员，必须精通本部门的专业业务：教务部门必须精于教学管理，科研部门必须精于研究业务管理，德育部门必须精于德育管理、班级管理、团队建设、活动开展等。 三、“明”，作为中层行政管理人员必须明白本部门的主要职责：总务部门要保障教学，教务部门要通过日常管理保障课时计划的落实，教科研部门要通过教师培训、教研活动的开展来提升学校的内涵，德育部门则要通过各种活动，丰富学生的生活，促进学生非智力因素的发展，提升学校的文化品位等等。 四、“强”，作为中层行政管理人员，必须努力成为本部门的业务骨干，同时，还是某一方面的专家。能力强表现为以下几个方面：能上课、能写文章、能讲座、能组织活动等。各种教育、教学方面活动能够拿得起、甩得开、控得住。 五、“善”，善意待人，作为中层行政管理人员应该尊重、理解上级，团结同事，倾心交流，形成共识，必须时刻谨记“把事情办好才是硬道理！”一流执行力决定一流竞争力，有条件要执行，没有条件创造条件也要执行。抓住完成任务的“关键点”，善于借用多种力量，掌握科学做事的程序，不但严格按制度做事，更应该主动制订、完善对工作有效的各种制度，“生于忧患，死于安乐”。善于突破，善于找到常规外的解决方法，善于变阻力为助力，删除、合并、替代。 六、“通”，对于学校中层而言，沟通牵涉到上级、下级、同级、及其他有关方面的沟通。在工作中出现摩擦和误会是常有的事，而且它会出现在各级之间。要着眼全局看问题，将目标调整到与学校
对一个人的忠告1
引导语：这是个现实的社会，感情不能当饭吃，贫穷夫妻百事哀，不要相信电影里的故事情节，那只是个供许多陌生人喧嚣情感的场所。只有不理智和不现实的人才相信。无论你是男人，还是女人。做人想成功，下面就是你必须要做到的。 1、记住，平均每天看电视超过三小时以上的，一定都是那些月收入不超过两千元的，如果你想要月收入超过两千，请不要把时间浪费在电视上，同样的道理，那些平均每天玩网络游戏或聊天超过三个小时以上的，也都是那些月收入不超过两千的。 2、这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的事他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。 3、如果，你真的爱你的爸妈，爱你的女朋友，就好好得去奋斗，去拼搏吧，这样，你才有能力，有经济条件，有自由时间，去陪她们，去好好爱他们。 4、这个社会，是快鱼吃慢鱼，而不是慢鱼吃快鱼。 5、这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。 6、任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没得喝。 7、这个世界上，一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。 8、趁着年轻，多出去走走看看。 9、与人交往的时候，多听少说，这就是，上帝为什么给我们一个嘴巴两个耳朵的原因。 10、记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。 11、不要装大。 12、不要随便说脏话，这会让别人觉得你没涵养，不大愿意和你交往，即使交往，也是敷衍，因为他内心认定你素质很差。 13、想要抽烟的时候，先问下周围的人可不可以，要学会尊重别人，少在女生面前耍酷抽烟，你不知道，其实她们内心很反感。 14、要想进步，就只有吸取教训，可是，你可以通过事例反思，总结教训，不仅要从自己身上吸取，还要从别人身上吸取。
书香满校园-特色促发展
书香满校园，特色促发展 46校创建书香校园情况汇报——城区 就好像没有阳光；“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，莎士比亚有一句名言：还是读书滋味长。菜根香，就好像鸟儿没有翅膀”。古人也讲，布衣暖，智慧里没有书籍，为弘扬优秀的读书传统，培养师生良好阅读习惯，开阔师生阅读视野、达成明礼修身之效年以来，强力推进构建书香校园工程，因为我们深深地意识到教育的最2010果，我校自终发展必须走内涵发展之路，创建“书香校园”，构建学习型学校，打造具有我校特色的教育品牌，这是我校从实际出发做出的一项长远规划。通过这几年来的创建活动，读书让我们的师生变的更加快乐，学生变的更加温文尔雅，校园文化也更加诗意灵动。我校的做法是：一、整体规划，加强领导，保障读书活动的开展有力、有序、有效。 “读优秀古典文章，明理启智；读当代优秀名篇，修身促学。”通过分析我校的实际情况，学校领导班子充分认识到开展“书香校园”活动对学校发展的重要意义，明确了开展读书活动对学校教育教学工作的引领作用，将书香校园的建设工作融入到学校的办学目标之中，把构建书香校园作为学校重点工作来抓。每年都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实，把读书活动的开展成效和师生的考核、评价相挂钩，大大促进了学校师生的读书热情，保证了开展读书活动、构建书香校园工程的顺利实施。 为了更好地促进读书活动的开展，创设书香校园，我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教研组长为成员的学校读书活动领导小组，具体指导师生的读书活动开展情况，以确保将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面，使书香校园活动有序、正规的开展。每个学年读书主题活动的开展都会由学校政教处、教导处、大队部共同商议，确定读书活动的指导思想，以及活动的主要内容，并由语文老师、班主任负责具体落实。全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好局面。 二、阅读经典，修身促学，做好学生阅读的引路人。 要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书，书香校园的建设同样离不开教师率先垂范专心读书的影响。本学期，我们在教师中开展了主题为“提升生命感悟；助航教育理想”的读书活动，向校领导和教师们推荐了《学校文化建设的路径》《忠告中层》《教育走向生本》《改善学生课堂表现的50个方法》等四本必读书目和《教育激扬生命》《天纵之教》《教学勇气——漫步教师心灵》《哈佛家训》等四本选读书目，要求每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步。每学期至少完成一． 篇质量较高的读书心得体会。在首届校园读书节开幕期间，我们组织了教师读书的展示：其一，以教研组为单位组织“共读一本书”集体读书教研活动，全组教师围绕学校推荐的“提组织促进了读书的内化；必读书目中的一本坐在一起谈感受、谈收获、谈疑惑，其二，岁以下青年教师分35 助航教育理想”青年教师读书沙龙活动，全校近40名升生命感悟两批欢聚一堂，畅谈读书感受。本次活动非常成功，达到了我们预期的目标，通过集体的交流，让老师们对自己的阅读进行了反思和总结，从书中汲取营养，同时，这次读书的内为自己的教育教学工作
有关忠告的名言名句
有关忠告的名言名句 1、友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。——罗伯特林德 2、他是我日常的伴侣，我只能对他倾诉，寂寞的时候，由于我们软弱，我对同情的渴望，我的缺乏自信，以及在困惑中我对他的忠告所怀的信任，我一次又一次投靠他。——纪德 3、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——赫尔岑 4、忠告是朋友最好的礼物——阿拉伯 5、我曾经听到过一句给一个青年的忠告：“永远做你不敢做的事情”——爱献生 6、最需要的忠告的时候，倒是听不见忠告——英国 7、珍贵的珠宝可以估量，朋友的忠告无法估价——欧洲 8、老狗叫，是忠告——英国 9、别让骄傲占有你，因为骄傲会使你拒绝有益的忠告和友谊的帮助。——佚名 10、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。——巴甫洛夫 11、傲慢的人不会成长，因为，他不会喜欢严正的忠告。——卡内基 12、别让骄傲占有你，因为骄傲会使你拒绝有益的忠告和友
谊的帮助——佚名 13、世间的事往往如此。你遇到困难，把朋友们找来，把厄运说一遍，你就可以得到温和的、直率的、各种各样的忠告，可是你一提起积极的实际援助，——你刚一开口，你的最好的最亲密的朋友就装聋作哑了。——克雷洛夫 14、好的忠告永远不会嫌晚——德国 15、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。——巴甫洛夫 16、仇敌也许料不到会给你忠告——德国 17、爱你的人忠告，即使你当时并不喜欢，也得把它记下——英国 18、决不要骄傲。因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来，因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助。——巴浦洛夫 19、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致病。俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛病。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。——培根
清华大学校长最后一课讲“良知”的深意(整理精校版)
清华大学校长最后一课讲“良知”的深意 素材汇编 0718 0718 清华大学校长最后一课讲“良知”的深意 向秋 没有煽情、没有调侃，只有温情的叮嘱。昨天，清华大学4000多名研究生在校体育馆上了“最后一课”，校长陈吉宁的临行叮嘱聚焦于两个字良知，他嘱咐学生要坚守良知，拒绝做“高知坏人”。（7月17日《北京》） 笔者认为，清华大学校长在学生毕业前的最后一课讲良知，颇具深意。 “良知”，儒家指天生的向善的道德观念。最早出自《孟子·尽心上》：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。” 良知可以拒绝排斥自己在意志行为中的恶的意向并实施或实现自己的善的意向。 良知虽然人人都有，但并非人人都能坚守，时时都能保持。在功名利禄、酒色财气等诱惑影响之下，良知可能被掩盖和泯灭。良知与智商、情商高低，与学历文化水平高低并无直接联系，但古往今来，高知分子比一般人更易成为有社会影响力的重要人物，他们有无良知对社会的影响极大。 被称作“卖国贼”、“大汉奸”的汪精卫，属于典型的“高知坏人”。他于1901年以广州府县第一名的优异成绩考中秀才，1903年考取留日法政速成科官费生，辛亥革命成功后，又留学法国。他早年参加同盟会进行反清活动时也曾慷慨激昂，后来自视为国民党元老，不愿久居蒋介石之下而变节投敌，昧于良知和大义而做出许多丧权辱国、令人不耻的事来，给国家和民族带来深重灾难。 而与汪精卫几乎同时代的民主战士闻一多，属于典型的“高知好人”。他在1922年毕业于清华学校后赴美留学，1925年回国后任北京艺术专科学校教务长。因不堪忍受国民政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，发表了著名的《最后一次的演讲》，当天下午被国民党反动分子枪杀。闻一多贵为知名学者，但一心救国救民，不惧危难，成为革命者的一面光辉旗帜。 当今世界和当今社会存在着各种各样的危机。比如，食品安全、环境污染、腐化堕落乃至金融危机……在造成这些危机的人里面，有许多是拥有高深
清华大学校长的哲理名言
1一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。 2赚钱是一种能力，花钱是一种水平，能力可以练，水平是轻易练不出来的。 3年轻人不可以太狂。 4一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。 5这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。 6这个世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。 7如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。 8当一个人没有成功的时候，装也装出成功的样子。【因为装的时候，他已经成为你性格的一部分】 9我们学习的目的是为了使用，不是知识没有用，而是你没有使用，说明你没有用。10别人对你的态度，决定了你的命运。 11笑由心生 12一个人出门的时候，口袋了都装的钱，装
钱的目的是为了花出去，那里舒服就往哪里花。一个人让别人舒服，他就是一个经营者；别人让你舒服，他就是一个消费者。 13一个人，敢听真话需要勇气；一个人敢说真话需要魄力。 14因为你的存在，让别人快乐起来，你叫朋友。因为你的存在，人别人卓越起来，你是教练；因为你的存在让别人强大起来，你是领导。 15一件事情，对你伤害的程度与事情本生没有任何关系，取决于你对这一件事情的态度。 16你，简单了，你的世界就简单了；你，简单了，事情就简单了。 17一件事，会干了，好好干；不会干了，乱干。干的次数多了，自然会干，但是，首先你要干。 18一个人，想要优秀，你必须要接受挑战；一个人，你想要尽快优秀，必须要寻找挑战。19一个人，想要创业，先要学会打工。 20 世界上，成功的人有两种，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人。疯
清华大学新任校长邱勇在教师干部大会上的就职讲话
清华大学新任校长邱勇在教师干部 大会上的就职讲话 尊敬的各位领导，老师们、同学们、同志们： 刚才，组织上宣布了中央的决定，让我接任清华大学校长。潘立刚副部长、袁贵仁部长、姜志刚部长都作了重要讲话，提出了希望和要求。我衷心感谢各级领导、全校师生员工和老领导老同志的信任与支持！我深知清华校长这副担子责任重大，虽然个人的学识能力有限，但必定全心全力而为，不负重托、不辱使命，和全校师生员工一起，为清华大学新百年的发展而不懈奋斗。 清华大学是一所有理想、有担当的学校。在一个多世纪的发展历程中，清华培养了一大批优秀人才。一代又一代清华人在中国革命、建设、改革中前赴后继，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。百年校庆以后，在学校党委
和陈吉宁校长的带领下，清华人更加自觉地把学校发展放在国家现代化的大舞台和人类文明进步的大背景中，紧扣时代脉搏，锐意改革创新，书写了清华新百年精彩的开篇之作。陈吉宁校长政治坚定，思想敏锐，视野开阔，创新意识强，工作魄力大。他以强烈的责任感使命感主动谋划和推进学校综合改革，深入探索世界一流、中国特色、清华风格的发展道路，为学校发展注入了新的活力。在此，我要向吉宁同志表示衷心的感谢，并真诚地祝愿他在新的重要岗位上为国家作出更大贡献！ 32年前，我怀着人生梦想来到清华，从此就一直浸润在这个美丽而充满生机的园子里。对我来说，清华是一种温暖的感觉，老师们的关爱教诲、同学间的深厚情谊和难忘的青春岁月，是永存心底的一股暖流；清华还是一种向上的力量，“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，激励我去战胜困难、超越自己，并在“双肩挑”的锻炼中全面成
长；清华更是一个人生的舞台，让我拓展视野、发挥所长，自由创造、收获希望。毕业后，经过多年院系工作和学校领导岗位的历练，我切身感受到清华师生对于事业的满腔热爱和执着追求，深刻认识到时代和社会赋予清华的责任和使命。清华培养和塑造了我，我愿为清华的发展恪尽职守、竭尽全力，这是我发自内心、终身无悔的选择！ 大学是传承文明、播种希望的殿堂，也是孕育梦想、创造未来的地方。千百年来，人们不停地追问和追逐着自己的大学理想。在全球化的时代和复杂多变的世界中，大学最需要安静下来，以开放的心态审视自身的定位，在继承中弘扬文化传统，在变革中坚守核心价值，努力促进人类的知识增长与文明发展，不断创新自身的发展模式，不负先贤，不负时代。 大学意味着从容。从容是学者应有的态度，也是大学应有的气质。十年树木，百年树人。教育的长周期性决定了
《忠告中层》读后感
《忠告中层》读后感 无锡市厚桥实验小学李胜暑假里学校布置了一项读书任务：阅读郑杰教授编著的《忠告中层》并撰写读后感。这本书以书信的形式，理论联系实践畅谈了给学校中层管理者的很多建议。书中的小陶，是作者虚拟的一个新任干部，她的成长中的困惑，正是处在管理岗位中的中层的困惑，读来倍感亲切。以前对如何做好中层岗位工作，认识上很模糊，也很肤浅，经过对《忠告中层》一书的学习，我认为要想成为一名合格的中层干部，首先要找准定位，其次要具有很强的执行能力，再次要善于沟能，最后要全面提升自身综合素质，以上这几点，将作为自己今后工作中的行为准则和奋斗目标。 1、找准定位。中层干部是单位管理的中枢环节，起着承上启下、上传下达的作用。作为中层干部要明确自己所处的位置、工作职责和任务，知道该做什么，不该做什么，既要准确读懂领导的决策意图，又要及时地去贯彻执行，始终记住你是一名管理者，同时又是一名被管理者，明白了这一点，你就会走出内心存在当“夹心饼”的思想盲区。 现在有句流行语：“领导就是服务”，用在中层身上最能体现其实质和内涵。一位优秀的管理者，首先是一位好公仆。教师和学生是学校的主人，是行政服务的对象。在学校管理中，行政一方面要充分发挥自己的能动性、积极性和创造性，不断提高管理水平和才能；另一方面行政首先应成为一名好老师，这样才能理解教师，了解实践，才能做教师的教师，拥有学校建设的发言权和指挥权。 学校中层干部其实只是某项具体工作的临时负责人而已，只要在工作时能坚持原则，负起责任，在平时和老师的相处中，要放下架子，融入到老师之中，和老师打成一片，要以平常心态对待自己，业余时间多和老师谈心交流，老师有困难时要尽力帮忙（在坚持原则的基础上），让老师愿意和你接近，有心事找你谈心，有困难找你帮忙，只有这样，你才有可能带领老师做好工作，你才有可能当好学校中层干部。 2、具有很强的执行能力。 中层干部每天遇到的事也很多，自己要带好课，分管的工作要完成，临时性工作要加班，突发事件要处理，所以既要抓住关键，统筹安排，又要避免造成新问题，新矛盾，努力做问题的解决者，而不是把问题上交。在其位，就要谋其政。如果遇到事情，稍不顺心就牢骚满腹，相互推诿，不仅影响整体工作，也大大降低自己在学校中的形象。同时在工作时，将别人放在第一位，不要事事、时时将自己的利益放在首位，书中有这样的话“如果你不对教师好，他们凭什么努力工作”，“人心都是肉长的，以情感交换情感，以心比心，这一些学校可能是唯一靠得住的东西”，所以，做做傻子，安贫乐道些，这才是我们中层应该有的姿态。 衡量执行力强不强，一看工作目标，能否向教师清晰明了地描述具体目标，能预见到可能出现的反对意见，并妥善解决；二看工作过程监控，在布置完工作后，能跟进教师工作进展情况，能主动发现和解决问题，而不是被动地等问题来纠缠你；三看工作质量和效率，以最小的资源消耗完成工作，快速高效地适应环境变化，不断改进自己的观念、行为和方法，注重细节，尽善尽美。 作为中层干部，你会面临很多任务，任务明确后，接下来重要的是考虑如何既快又好地去落实。要制订工作目标和计划，分轻重缓急将任务逐一加以落实完成，这只是中层管理者最基本的职业素养和能力。遇事，要有创新思维，相信方
给女儿的忠告从小要学会保护自己,这五条你要牢牢记住
给女儿的忠告：从小要学会保护自己，这五条你要牢牢记住 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯 女儿，你已经8岁了，随着年龄的增长，你有自己的主意和思考，越懂得人情世故，在学校里有了自己的小圈子，有了自己好朋友，还有你喜欢的明星，这一切都很最重要，爸爸认为还有一项最重要的是安全，不要嫌爸爸如此唠叨，因为爸爸希望你未来不用大富大贵，过平淡的生活就好，希望你有一个幸福平安的未来！ 1、生活所有的苦难都是调味剂，有酸甜苦辣才好 生活中有挫折，也有大喜的快乐，但所有的一切都是生活的调味剂，你要明白生活中的所有一切，都是让自己未来比现在更好，也许今天你有诸多的不快，但是过了今天，明天的太阳依然从东边升起，勤奋的人依然在努力的学习和成长，无论对与错，你要把它当成你生活中宝贵经历，再大的事，过了今天到了明天再去看也许就微不足道，这就是生活，生活就要学会放下，学会去生活，找到自己的乐趣；你喜欢滑冰，爸爸就陪着你一起在永定河冰面滑呀滑，看到你快乐的样子，爸爸感觉最幸福，因为你快乐就是我最大幸福，虽然偶尔爸爸也很严厉，这是为你好啊！但是你不理解，你对奶奶说：我不喜欢爸爸，他每次都太凶了；这一切，也许你长大会理解现在爸爸的苦衷。 2、善良要有底线，别做那个出头之人 善良，爸爸认为就是不做坏事，去帮助更多需要帮助的人，但是现在这个社会更多关注的是能力，社会中最缺少的正是善良，作为女孩子
你也需要有一颗善良的心，善良是做人底线，在任何朝代都会有坏人，也有很多很多的好人，你从小就善良，喜欢帮助别人，乐于奉献，乐于分享自己的好东西，不吝啬；但是你要记住善良要有底线，自己也要去识别好人和坏人，自己随着年龄的增长要学会去识别和判断，遇到坏人，无论如何首先要保住自己的生命为首要条件，至于钱、财、物，都是身外之物，别在意，安全最重要！ 3、让你坚持报培训班，我们吃过亏，不想你让你走我们的路 做一件事坚持久了，就会达到一种境界，境界的高度取决你努力和付出的多少，坚持一天，还是100天，还是3年，还是坚持5年，坚持的越久，你对这件事的投入度和熟练程度会越高，时间久了你就变得不一样，铁棒磨成针，水滴穿石也是日积月累的过程，你现在所有的努力和坚持都会爆发出来，当你觉得有用那一天，你会哭着说：爸爸妈妈感谢你们，让我坚持学了这么久。 所有的努力和坚持不是为了给别人，而是证明给自己，你所有的努力和付出的经历是最宝贵的财富也是引领你走向巅峰的阳光大道，孩子加油，努力是为了明天更好微笑。 英语是未来通往世界的钥匙，你要坚持学习； 坚持读书是让你练习口才，提升表达能力； 舞蹈，让你体型变得协调美丽； 珠心算，你坚持了2年，对你的记忆和反应有非常大的帮助 4、学习成长才是你未来最好的归宿 每天进步一点点，积少成多，你要每天积累，现在让你自己制定21天读书好习惯，每天度20页，一本书大约10天就可以读完，你一年就可以读20-30本书，这样你知识量的储备会越来越多，对于未来是质到量的积累，这个过程需要你不断的去坚持学习，在任何时候不要放弃学习，爱学习的最受人欢迎和尊重，不要骄傲，在这里分享我的学习经验：
清华百年间培养29位名人
清华百年间:培养29位名人 清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生。1928年更名为国立清华大学，并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。清华大学依然保持着美国高校的习惯，将每年四月的最后一个周日确定为校庆日。今年的4月24日是清华的百年校庆。一百年间，清华培养的优秀人才17万人。下面细数29位曾是清华学子的名人大家―― 01、两弹元勋――邓稼先 安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学（中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学，是由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学联合而成）和美国普渡大学，获物理学博士学位。他参加组织和领导中国核武器
的研究、设计工作，是中国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大的贡献；作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。 02、两弹一星元勋――周光召 著名科学家，1946年至1951年在清华大学先修班、物理系物理专业学习。世界公认的赝矢量流部分守恒定理的奠基人之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。现任中国科协名誉主席，中国科学技术大学名誉校长、湖南大学名誉校长、中南大学名誉校长。被誉为“中国科技领军人”。
03、中国理论化学的奠基人――唐敖庆 江苏宜兴人，理论化学家、教育家和科技组织领导者。在组建理论化学队伍和研究机构中做出了业绩。1940年毕业于西南联合大学化学系。1949年获美国哥伦比亚大学博士学位。国家自然科学基金委员会名誉主任，吉林大学教授、名誉校长，中国量子化学之父。复旦大学兼职教授。2008年7月15日在北京逝世，享年93岁。
清华大学校长开学典礼致辞：成大学之道,行君子之风
清华大学校长开学典礼致辞：成大学之 道，行君子之风 今年清华录取的新生人数创历史新高，同时男女生比例也达到近年来最小的比1。上午，在学校综合体育馆内，新生们都穿上了各自院系的统一文化衫，按方阵入座。与往年不同，清华的教师代表和学校领导今年不再坐在高处的主席台上，而是下到场地，与新生面对面，主席台附近的看台座位则留给了观礼的家长。 “西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，岿然中央……”在嘹亮的校歌声中，被称为“四字班”的3500多名清华大学XX年入学新生迎来了大学生涯中的第一个开学典礼。典礼上，清华校长陈吉宁寄语所有新生要学会质疑、勇于挑战、积极主动，学会包容和欣赏，修君子之德。 清华大学校长陈吉宁开学典礼致辞：成大学之道，行君子之风 亲爱的同学们： 今天，你们实现了长久以来的憧憬，正式成为清华园的新主人。首先，请允许我代表全校师生员工，向你们表示热烈的欢迎!同时也向精心培养你们的老师和家长致以诚挚的感谢! 大学生活即将拉开帷幕。你们一定很好奇，大学阶段同以往的教育有何不同，清华会给你们带来什么样的改变?我
想有一点可以肯定，如同刚才你们学长所说的，不只是男女生比例的不同，也不只是发型的改变。爱因斯坦曾经说过：“使学生成为人格健全、个性和谐的人，而不是‘专家’，应始终成为学校的目标。”他还认为，“教育就是忘记了在学校中所学的一切之后剩下的东西”。在清华，你们将接受价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育，学会做人，学会洞悉自然、人生和社会，为成就美好的未来做好准备。当你们离开清华以后，伴随你们的将是勤学、修德、明辨、笃实，还有历久弥新的清华精神。 告别小学生涯后，我们将一起携手，发扬实小的优良传统，秉承“求真创新”的实小精神，去实现我们的远大理想，为报答实小和老师们的辛勤栽培而继续努力吧! 同学们，一百年前，1914年的11月5日，梁启超先生来到清华以《君子》为题发表演讲。他引用《周易》中“乾”“坤”两卦的象辞，“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”，讲解如何成为“真君子”。此后，“自强不息，厚德载物”就成为了清华的校训。今天，在这里，我也想谈谈如何成为一个真正的清华人。 梦想之所以伟大，是因为她超越了你所处的现实世界，可以引领你往前一步;奇迹之所以伟大，是因为普通人成就了非凡的成就，把不可能变成了可能。 做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人
读《忠告中层》有感
读《忠告中层》有感 走上管理岗位已经快半年的时间了，从教师到教研组长，再到保教主任，随着工作职责的变化，我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手，对于做好管理工作的重要。 作为一名新手，我在摸索中前行，《忠告中层》这本书给了我很好的启示。郑老师书中给小陶的回信，真实再现了小陶的成长史：第一次接到通知、第一次接受任务、第一次布置任务、怎样和上级相处、怎样和老师们相处、自己的角色定位、如何处理工作中的具体问题、以及各种建议，都是我们工作中的版本再现，我们也正经历着小陶老师的成长历程，郑老师的回信就像一位长者在和我们面对面的交流，帮我们排疑解难，给我们指明了工作的方向。 郑老师用敏锐的思维，开阔的视野，细腻的笔触，理论与实践的有机结合，条分缕析的将一位青涩的教导处助理培养成一名成熟干练的中层干部。其间，我们细细咀嚼，认真反思，郑老师独特的见解，对学校管理部门工作的开展，指引了方向，提供了捷径。对于其中的观点，更是钦佩。结合郑老师的指导，我在思考，作为幼儿园的一名保教主任，我们应具有怎样的素质呢？ 1.要有助手意识 按照岗位职责规定，中层干部是园长的助手。中层干部的特殊工作性质，决定了在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论；应该由自己做的工作不等待园长，应该由园长出面的事情，在没有园长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，园长不在，又必须当即拍板，也要征求其他领导意见后，再作决定，事后还应向园长汇报。在园长和全体教职工之间，中层干部又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，中层干部还要帮助园长协调好上下关系。 2.要有合作精神 我们的工作要配合好园长的工作，要学会变换角度思考问题，善于揣摩园长的心理特征，把握园长的思维方式，了解园长的工作习惯，以缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。同园长通力协作，应做到以下几点： 第一，要模范执行学校的决策。凡经集体研究讨论后由园长集中大家意见决定的事情，无论自己是否理解和赞同，都必须模范执行。如果园长的意见与自己不一致，要采取适当的方式，选择适当的时间、场合直言陈明；如果属于重大的原则问题，就应本着求同存异的原则，积极支持并履行由园长代表集体做出的决定，而决不应在细枝末节上纠缠不放。 第二，要善于发现、弥补园长工作中的不足。智者千虑，必有一失，园长的工作千头万绪，工作中难免有疏漏。如果发现园长在工作中有疏漏，我们绝不应站在局外，袖手旁观，抱着好坏与我无关的思想，更不能等看笑话，而要主动去补台。 第三，要尊重园长，维护园长的威信。这种尊重是信任和支持，是对园长完全负责任，而不是那种阿谀奉承，吹吹拍拍的虚假的尊重。