教育督导学

1．第1题教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。

A.下级政府及其教育行政部门的工作

B.教育行政部门和学校的工作

C.教育行政部门的工作

D.下级政府的教育工作您的答案：A

2．第2题我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受管理。

A.同级教育行政部门

B.上级教育督导部门

C.同级人民政府

D.上级人民政府您的答案：B

3．第3题对学校进行全面系统地督导称之为。

A.专项督导

B.综合督导

C.集中督导

D.随机督导您的答案：B

4．第4题对学校领导体制的督导主要是看的落实情况。

A.校长负责制

B.教师聘任制

C.岗位责任制

D.民主管理制您的答案：A

5．第5题德国的教育督导和教育行政管理是。

A.各自独立的

B.合二为一的

C.中央集权的

D.相互合作的您的答案：B

6．第6题对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。

A.过程评价

B.自主评价

C.终结评价

D.综合评价您的答案：C

7．第7题《教育法》规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长的增长”。

A.高于财政经常性收入

B.高于国民生产总值

C.低于国民生产总值

D.高于人均国民产生总值您的答案：A

8．第8题法国的教育督导人员从上到下依次分。

A.总督学、大学区督学、省督学

B.总督学、省督学、县督学

C.总督学、省督学、大学区督学、县督学

D.总督学、省督学、大学区督学您的答案：A 9．第9题教育督导的调查研究的主要任务是。A.收集材料、初步分析和总结报告

B.收集资料、研究材料和全面分析

C.收集材料、学习材料和材料总结

D.收集资料、整理材料和初步分析

您的答案：D

10．第10题绝对评价是指在评价对象的确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。

A.集合内

B.系统内

C.系统外

D.集合外您的答案：D

11．第11题学校资源利用效率督导的主要是督导。

A.人力、物力和财力的利用效率

B.人力、物力和时间的利用效率

C.物质和精神的利用效率

D.教室、场地和资金的利用效率您的答案：A 12．第12题教育督导人员是的教育行政人员。

A.权威性

B.专业性

C.权力性

D.业余性您的答案：B

13．第13题教育督导的范围包括

A.对政府工作的督导

B.对学校工作的督导

C.对教育行政机关工作的督导

D.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导

您的答案：D

14．第14题英国女皇督学团的督导范围包括。

A.除大学之外的所有的教育

B.包括大学在内的所有的教育

C.主要是初等教育

D.主要是高等教育您的答案：A

15．第15题运用数学方法进行评价，称之为。

A.定量评价

B.定性评价

C.分析评价

D. 终结评价您的答案：A

16．第16题我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：。

A.机构建设、制度建设和党政关系

B.政风、党风和教风

C.管理制度、教学制度和学习制度

D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设

您的答案：A

17．第17题中国当代教育督导制度的恢复是在。

A.1977年

B.1980年

C.20世纪80年代中期

D.90年代初期您的答案：C

18．第18题美国教育督导一般称之为。

A.教育辅导

B.教育监督

C.教育控制

D.教育命令您的答案：A

19．第19题

权衡评价指标的份量的系数，称之为。

A.方差

B.标准

C.权数

D.指标您的答案：C

20．第20题英国的教育督导人员分为。

A. 女皇督学和地方监督员

B.教育部督学与地方督学

C. 女皇督学与地方视导员

D. 教育与科学部督学与郡督学

您的答案：C

1．第1题

把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。

A.自我评价

B.定性评价

C.分析评价

D.综合评价答案:C

2．第2题对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。

A.过程评价

B.自主评价

C.终结评价

D.综合评价答案:C

3．第3题教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为。

A.监督

B.检查

C.督察

D.视学答案:D

4．第4题对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为。

A.自我评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D. 全面评价答案:C 5．第5题英国女皇督学团的督导范围包括。

A.除大学之外的所有的教育

B.包括大学在内的所有的教育

C.主要是初等教育

D.主要是高等教育答案:A

6．第6题从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是。

A.从专制到民主

B.从监督到指导

C.从综合到专项

D.从教育行政机关到学校答案:B

7．第7题根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是。

A.检查

B.指导

C.评价

D.监督答案:D

8．第8题教育督导人员是的教育行政人员。

A.权威性

B.专业性

C.权力性

D.业余性答案:B

9．第9题对学校进行全面系统地督导称之为。

A.专项督导

B.综合督导

C.集中督导

D.随机督导答案:B

10．第10题

日本教育督导人员一般采取考试或的方法。

A.推荐

B.考试

C.推荐＋面试

D.笔试＋面试答案:C

11．第17题我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：。

A.机构建设、制度建设和党政关系

B.政风、党风和教风

C.管理制度、教学制度和学习制度

D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设答案:A

12．第18题

绝对评价是指在评价对象的确定一个评价标准，把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。

A.集合内

B.系统内

C.系统外

D.集合外答案:D

13．第19题中国当代教育督导制度的恢复是在。

A.1977年

B.1980年

C.20世纪80年代中期

D.90年代初期答案:C

14．第20题美国教育督导一般称之为。

A.教育辅导

B.教育监督

C.教育控制

D.教育命令答案:A

15．第21题中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照的督导制度建立的。

A.中国古代

B.日本

C.美国

D.英国答案:B

16．第22题根据教育督导的范围，可以把教育督导分为。

A. 随机督导和定期督导

B. 长期督导和短期督导

C.综合督导和专项督导

D.中央督导和地方督导答案:C

17．第23题英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是。

A.合作的关系

B.领导与被领导

C.竞争

D.互不相干答案:A

18．第24题我国公立中小学校实行的是。

A.党支部领导下的校长负责制

B.党支部与校长合作制

C.集体负责制

D.校长负责制答案:D

19．第11题教育督导的内涵

答案: 教育督导是由教育组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育政策法规，运用科学的方法和手段，对教育工作进行监督、检查、评估和指导，以期促进教育效率和教育质量提高的过程。20．第25题教育督导的反馈职能

答案: 反馈是指控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用。

21．第26题教育行政督导

答案:上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门工作的监督、检查、评估与指导。督导范围主要包括政府的教育工作和教育行政部门的教育工作情况。

22．第15题论述教育行政督导的意义

答案:促使政府履行教育职责

促使教育改革不断深化

保证国家教育法规、政策的贯彻

促进教育行政管理科学化

论述要求思路清晰，有理有据。

23．第16题如何完善我国教育督导组织？

答案:本论述题的要点有两个方面：一是分析我国当前存在的三种督导组织类型的优缺点：当地人大或政府颁布法规性文件，决定成立的人民政府教育督导室；经当地政府批准设立的教育督导室；教育行政机关内设的教育督导室.二是分析如何完善我国的教育督导组织,包括应遵循的原则，权限的合理划分，结构的合理调整等等。

24．第30题试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义

答案:美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。

25．第12题教育督导的过程包括哪些工作？

答案:计划工作、调查研究、评价工作、指导工作、结果处理工作

26．第13题教育行政督导的原则有哪些？

答案:科学性原则

价值性原则

民主性原则

法制性原则

服务性原则

激励性原则

27．第14题教育督导的职能有哪些？

答案:教育督导的职能主要有监督、评价、指导、反馈和协调

28．第27题教育督导指导应遵循哪些原则？

答案: 1、民主性；2有效性、3科学性、4经常性、5激励性

29．第28题简述我国教育督导人员的职责。

答案: 1 视察与监督；2 检查与评价；3.帮助与指导；4.反馈与建议；5.沟通与协调

30．第29题简述学校教育综合督导的原则

答案:1.五育并重

2.文理并重

3.教学为中心

4.与教育改革相一致

1．第1题

对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。

A.过程评价

B.自主评价

C.终结评价

D.综合评价答案:C

2．第2题把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。

A.自我评价

B.定性评价

C.分析评价

D.综合评价答案:C

3．第3题运用数学方法进行评价，称之为。

A.定量评价

B.定性评价

C.分析评价

D. 终结评价答案:A

4．第4题以专业权威为核心的教育督导体制称之的为。

A.监督型

B.集权型

C.视导型

D.指导型答案:C

5．第5题教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为。

A.监督

B.检查

C.督察

D.视学答案:D

6．第6题

根据我国《教育督导暂行规定》规定。

A.村以上均设教育督导机构

B.地方县级以上均设教育督导机构

C.地方乡镇以上均设教育督导机构

D.地方省级以上均设教育督导室

答案:B

7．第7题权衡评价指标的份量的系数，称之为。

A.方差

B.标准

C.权数

D.指标答案:C

8．第8题教育督导人员属于人员。

A.专业性的行政人员

B.行政人员

C.聘任人员

D.临时工作人员答案:A 9．第9题根据教育督导的范围，可以把教育督导分为。

A. 随机督导和定期督导

B. 长期督导和短期督导

C.综合督导和专项督导

D.中央督导和地方督导答案:C

10．第10题对某项教育活动进行检查、预测，采取有效措施预防可能出现的问题，这种评价称之为。

A.定性评价

B.定量评价

C.形成性评价

D.诊断性评价答案:D

11．第16题《教育法》规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长的增长”。

A.高于财政经常性收入

B.高于国民生产总值

C.低于国民生产总值

D.高于人均国民产生总值答案:A

12．第17题中国当代教育督导制度的恢复是在。

A.1977年

B.1980年

C.20世纪80年代中期

D.90年代初期答案:C

13．第18题中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照的督导制度建立的。

A.中国古代

B.日本

C.美国

D.英国答案:B

14．第20题个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的相比较。

A.现在与未来

B.过去和现在

C.集合内与集合外

D.系统内和系统外答案:B

15．第21题英国的教育行政体制是。

A.中央和地方合作制

B.中央集权制

C.科层制

D.地方分权制答案:A

16．第22题

日本教育督导人员有两类

A. 文部省的视学官和省的指导主事

B. 文部省的视学官和地方教委的指导主事

C. 地方教委的指导主事

D. 都道府县的督导人员和市镇村的督导人员

答案:B

17．第23题教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。

A.下级政府及其教育行政部门的工作

B.教育行政部门和学校的工作

C.教育行政部门的工作

D.下级政府的教育工作答案:A

18．第24题我国教育督导组织称之为。

A.国家教育督学团

B.教育部教育督导办公室

C.中央教育督导办公室

D.教育部教育督导司答案:A

19．第11题教育督导计划

答案:围绕教育发展战略或者教育发展规划和目前一定时期的中心任务，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导的未来的活动的目标、策略、内容方法和程序等进行系统安排，以使发挥最大效果。

20．第12题评价指标的内涵分析法

答案:经过分析把同一层次的相互重叠的指标删除，把缺漏的补上，保证指标体系的完备性和指标体系内的指标的独立性。

21．第25题综合考评法

答案:也就是对一个人进行全面考评，主要是按照德能勤绩等几个方面进行逐一分析，然后综合评定。

22．第14题结合实际，谈谈如何选拔教育督导人员。

答案:教育督导人员的选拔主要程序有：公开招聘、自愿报名、统一考试、择优录取、主管部门任命。还要论述注意事项与应遵循的原则等。

23．第29题德育工作督导的主要有哪些内容？答案:德育工作的管理

政治课程教学及其其他各科教学工作

课外活动的开展

德育网络的建设

德育实践

德育工作效果

24．第30题试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义

答案:美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。25．第13题我国教育督导人员培训主要有哪些方式？

答案:1 脱产培训；2. 在职进修；3 自我提高；4. 参观学习；

26．第15题简述体育工作督导的内容

答案:1.体育管理工作的督导

2.体育卫生课教学的督导

3.课外体育活动的督导

4.卫生保健工作的督导

5.体育工作效果的督导评估

27．第19题我国教育督导人员要具备哪些条件？答案:（1）良好的政治思想；（2）良好的个性品质；（3）学历经历标准（本科以上文凭，10年以上教育工作经历）；（4）有丰富的专业知识；（5）较强的专业能力；（6）身体健康。

28．第26题简述学校管理过程督导的主要内容。答案:1、目标制订；2. 计划工作；3执行工作；4检查工作；5总结工作

29．第27题对教师教学工作的督导主要有哪三个方面的内容？

答案:1. 备课；2.上课；3. 辅导；

30．第28题简述办学条件督导的主要内容。

答案:教育经费；校园建设；校舍

1．第1题把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。

A.自我评价

B.定性评价

C.分析评价

D.综合评价答案:C

2．第2题《教育法》规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长的增长”。

A.高于财政经常性收入

B.高于国民生产总值

C.低于国民生产总值

D.高于人均国民产生总值答案:A

3．第3题

教育督导在中国古已有之，但当时不叫教育督导，而称之为。

A.监督

B.检查

C.督察

D.视学答案:D

4．第4题对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为。

A.自我评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D. 全面评价答案:C

5．第5题教育督导复查工作主要包括。

A.检查

B.定期复查和抽查

C.定期检查和随机检查

D.定期检查和抽查答案:B

6．第6题日本教育督导人员有两类

A. 文部省的视学官和省的指导主事

B. 文部省的视学官和地方教委的指导主事

C. 地方教委的指导主事

D. 都道府县的督导人员和市镇村的督导人员

答案:B

7．第7题德育工作督导的主要内容有三个方面：。

A.道德教育、政治教育和思想教育

B.政治教育和价值教育

C.认知教育、情感教育和行为教育

D.政治教育、法制教育和理想教育答案:A

8．第12题根据我国《教育督导暂行规定》规定。

A.村以上均设教育督导机构

B.地方县级以上均设教育督导机构

C.地方乡镇以上均设教育督导机构

D.地方省级以上均设教育督导室答案:B

9．第13题美国教育督导一般称之为。

A.教育辅导

B.教育监督

C.教育控制

D.教育命令答案:A

10．第14题教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次的关系是

A.跨度越大，层次越多

B.跨度越小，层次越少

C.管理跨度越大，层次越少

D.二者是平行的关系答案:C

11．第15题按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为。

A.综合考评法

B.联系行为评价法

C.特征考评法

D.目标定向考评法答案:C

12．第16题英国的教育督导人员分为。

A. 女皇督学和地方监督员

B.教育部督学与地方督学

C. 女皇督学与地方视导员

D. 教育与科学部督学与郡督学

答案:C

13．第17题法国的教育督导人员从上到下依次分。

A.总督学、大学区督学、省督学

B.总督学、省督学、县督学

C.总督学、省督学、大学区督学、县督学

D.总督学、省督学、大学区督学答案:A

14．第18题教育督导的调查研究的主要任务是。

A.收集材料、初步分析和总结报告

B.收集资料、研究材料和全面分析

C.收集材料、学习材料和材料总结

D.收集资料、整理材料和初步分析答案:D

15．第19题英国的教育行政体制是。

A.中央和地方合作制

B.中央集权制

C.科层制

D.地方分权制答案:A

16．第20题

教育行政督导是指上级教育督导部门对进行的督导。

A.下级政府及其教育行政部门的工作

B.教育行政部门和学校的工作

C.教育行政部门的工作

D.下级政府的教育工作答案:A

17．第21题法国的中央一级的教育督导机构是。

A.独立的

B.社会团体

C.设在教育部内

D.设在总统府答案:C

18．第22题运用匿名的方式向专家函询对有关问题的意见的方法，称之为。

A.调查法

B.问卷法

C.比较法

D.特尔斐法答案:D

19．第8题教育督导计划

答案:围绕教育发展战略或者教育发展规划和目前一定时期的中心任务，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导的未来的活动的目标、策略、内容方法和程序等进行系统安排，以使发挥最大效果。

20．第23题教育督导的监督职能

答案:监督是指上级教育督导机关对其下属教育行政单位和学校的工作进行的检查和督促过程21．第24题教育督导的反馈职能

答案:反馈是指控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用。

22．第11题试论学校综合督导及其意义

答案:本论述题的要点有两大方面：一是说明学校综合督导的内涵，其内涵是学校综合督导是对学校工作进行全面系统的监督、检查、评估和指导。；二是说明学校综合督导的意义，其意义主要有促进

学校管理科学化、有利于端正办学思想、有利于增强教育活力等

23．第29题论述教育行政督导的意义

答案:促使政府履行教育职责

促使教育改革不断深化

保证国家教育法规、政策的贯彻

促进教育行政管理科学化

论述要求思路清晰，有理有据。

24．第30题如何完善我国教育督导组织？

答案:本论述题的要点有两个方面：一是分析我国当前存在的三种督导组织类型的优缺点：当地人大或政府颁布法规性文件，决定成立的人民政府教育督导室；经当地政府批准设立的教育督导室；教育行政机关内设的教育督导室.二是分析如何完善我国的教育督导组织,包括应遵循的原则，权限的合理划分，结构的合理调整等等。

25．第9题教育行政督导的原则有哪些？

答案:科学性原则

价值性原则

民主性原则

法制性原则

服务性原则

激励性原则

26．第10题教学活动督导的主要内容有哪些？答案:备课、上课、辅导、教改、第二课堂、各种教学实践等等。

28．第26题教育督导组织的结构主要有哪三种类型？

答案:直线—职能结构；

事业部结构；

分权结构；

29．第27题教育督导调查主要内容是什么？

答案:被督导单位内部的情况调查和被督导单位外部的调查。

30．第28题简述学校教育综合督导的原则

答案:1.五育并重

2.文理并重

3.教学为中心

4.与教育改革相一致

1．第1题把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。

A.自我评价

B.定性评价

C.分析评价

D.综合评价答案:C

2．第2题以专业权威为核心的教育督导体制称之的为。

A.监督型

B.集权型

C.视导型

D.指导型答案:C

3．第3题中国当代教育督导制度的恢复是在。

A.1977年

B.1980年

C.20世纪80年代中期

D.90年代初期答案:C

4．第4题根据我国《教育督导暂行规定》规定。

A.村以上均设教育督导机构

B.地方县级以上均设教育督导机构

C.地方乡镇以上均设教育督导机构

D.地方省级以上均设教育督导室答案:B

5．第5题目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种：

A.任命和招聘

B.推荐和任命

C.考试和任命

D.选举和招聘答案:A

6．第6题教育督导复查工作主要包括。

A.检查

B.定期复查和抽查

C.定期检查和随机检查

D.定期检查和抽查答案:B

7．第7题我国地方各级教育督导组织在业务方面主要受管理。

A.同级教育行政部门

B.上级教育督导部门

C.同级人民政府

D.上级人民政府答案:B

8．第8题对学校进行全面系统地督导称之为。

A.专项督导

B.综合督导

C.集中督导

D.随机督导答案:B

9．第9题我国教育督导组织称之为。

A.国家教育督学团

B.教育部教育督导办公室

C.中央教育督导办公室

D.教育部教育督导司答案:A

10．第14题教育督导人员属于人员。

A.专业性的行政人员

B.行政人员

C.聘任人员

D.临时工作人员答案:A

11．第17题英国教育督导人员的选拔实行的

是。

A.推荐制度

B.群众推选制度

C.公开招聘制度

D.任命制度答案:C

12．第18题我国教育督导在业务上主要隶属于领导。

A.上级政府

B.上级教育行政部门

C.上级教育督导部门

D.教育局答案:C

13．第19题

教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次的关系是

A.跨度越大，层次越多

B.跨度越小，层次越少

C.管理跨度越大，层次越少

D.二者是平行的关系答案:C

14．第20题对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为。

A.自我评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D. 全面评价答案:C

15．第21题教育督导的调查研究的主要任务是。

A.收集材料、初步分析和总结报告

B.收集资料、研究材料和全面分析

C.收集材料、学习材料和材料总结

D.收集资料、整理材料和初步分析答案:D

16．第26题学校资源利用效率督导的主要是督导。

A.人力、物力和财力的利用效率

B.人力、物力和时间的利用效率

C.物质和精神的利用效率

D.教室、场地和资金的利用效率答案:A

17．第27题运用匿名的方式向专家函询对有关问题的意见的方法，称之为。

A.调查法

B.问卷法

C.比较法

D.特尔斐法答案:D

18．第28题我国教育督导人员是。

A.专职教育督导人员

B.兼职教育督导人员

C.专职和兼职两类人员

D.业余人员答案:C

19．第10题目标分解法

答案:把总目标分解为一级指标，把一级指标分解为二级指标，还可以把二级指标分解为三级指标，以构建层次分明的评价指标体系

20．第22题综合考评法

答案:也就是对一个人进行全面考评，主要是按照德能勤绩等几个方面进行逐一分析，然后综合评定。

21．第23题形成性评价

答案:运用教育测量等方法，测定某项教育活动的进展情况和预定目标的达成度，以方法便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预期目标的实现22．第15题论学校管理督导及其意义

答案:学校管理督导就是从过程和内容两方面对学校管理的各项工作进行的监督、检查、评价和指导。学校管理过程包括计划、实施、检查和总结；内容主要是学校管理体制、学校队伍建设、学校制度建设、教学管理和后勤管理等方面。学校管理督导的意义主要是适应了我国教育发展的需要、可以促进人的全面发展、有利于学校资源的使用等等.

论述要求思路清晰，有理有据。

23．第16题德育工作督导的主要有哪些内容？答案:德育工作的管理

政治课程教学及其其他各科教学工作

课外活动的开展

德育网络的建设

德育实践

德育工作效果

论述要求思路清晰，有理有据。

24．第30题试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义

答案:美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。论述要求思路清晰，有理有据。

25．第11题教育行政督导要注意哪些问题？

答案:1、点与面的关系、2督政与督学的关系、3\“督前”、“督中”与“督后”的关系

26．第12题教育督导组织的结构主要有哪三种类型？

答案:直线—职能结构；

事业部结构；

分权结构；

27．第13题教师评价主要包括哪些方面的内容？答案:1、教师基本素质的评价（渊博的知识、事业心与责任感、教育能力、道德品质

2、教师职责评价（备课、上课、辅导）

3、教师业绩评价（工作成绩和工作效率）28．第24题我国教育督导有哪些特点？

答案:我国教育督导的主要特点是既政又督学，把督政府、教育行政部门和学校三方面结合起来。29．第25题简述学校教育综合督导的原则

答案:1.五育并重

2.文理并重

3.教学为中心

4.与教育改革相一致

30．第29题我国教育督导人员要具备哪些条件？答案:（1）良好的政治思想；（2）良好的个性品质；（3）学历经历标准（本科以上文凭，10年以上教育工作经历）；（4）有丰富的专业知识；（5）较强的专业能力；（6）身体健康。

1．第1题《教育法》规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长的增长”。

A.高于财政经常性收入

B.高于国民生产总值

C.低于国民生产总值

D.高于人均国民产生总值答案:A

2．第2题中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照的督导制度建立的。

A.中国古代

B.日本

C.美国

D.英国答案:B

3．第3题教育督导复查工作主要包括。

A.检查

B.定期复查和抽查

C.定期检查和随机检查

D.定期检查和抽查答案:B

4．第4题我国地方各级教育督导组织在行政上主要受的领导。

A. 省（市、自治区）人民政府

B.上级教育行政部门

C.上级人民政府

D. 同级人民政府或教育行政部门

答案:D

5．第5题英国女皇督学团和地方教育督导机构的关系是。

A.合作的关系

B.领导与被领导

C.竞争

D.互不相干答案:A

6．第6题对学校进行全面系统地督导称之为。

A.专项督导

B.综合督导

C.集中督导

D.随机督导答案:B

7．第11题我国教育督导在业务上主要隶属于领导。

A.上级政府

B.上级教育行政部门

C.上级教育督导部门

D.教育局答案:C

8．第12题教育督导的范围包括

A.对政府工作的督导

B.对学校工作的督导

C.对教育行政机关工作的督导

D.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导答案:D

9．第13题教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次的关系是

A.跨度越大，层次越多

B.跨度越小，层次越少

C.管理跨度越大，层次越少

D.二者是平行的关系答案:C

10．第15题率先建立现代教育督导制度的国家是。

A.美国

B.英国

C.日本

D.德国答案:B

11．第19题目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种：

A.任命和招聘

B.推荐和任命

C.考试和任命

D.选举和招聘答案:A

12．第20题教育督导人员属于人员。

A.专业性的行政人员

B.行政人员

C.聘任人员

D.临时工作人员答案:A

13．第21题德育工作督导的主要内容有三个方面：。

A.道德教育、政治教育和思想教育

B.政治教育和价值教育

C.认知教育、情感教育和行为教育

D.政治教育、法制教育和理想教育答案:A 14．第23题日本教育督导人员一般采取考试或的方法。

A.推荐

B.考试

C.推荐＋面试

D.笔试＋面试答案:C

15．第27题

中国当代教育督导制度的恢复是在。

A.1977年

B.1980年

C.20世纪80年代中期

D.90年代初期答案:C

16．第28题按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为。

A.综合考评法

B.联系行为评价法

C.特征考评法

D.目标定向考评法答案:C

17．第29题教育督导的调查研究的主要任务是。

A.收集材料、初步分析和总结报告

B.收集资料、研究材料和全面分析

C.收集材料、学习材料和材料总结

D.收集资料、整理材料和初步分析答案:D

18．第30题法国的中央一级的教育督导机构是。

A.独立的

B.社会团体

C.设在教育部内

D.设在总统府答案:C

19．第7题形成性评价

答案:运用教育测量等方法，测定某项教育活动的进展情况和预定目标的达成度，以方法便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预期目标的实现20．第16题目标分解法

答案:把总目标分解为一级指标，把一级指标分解为二级指标，还可以把二级指标分解为三级指标，以构建层次分明的评价指标体系

21．第24题目标定向考评法

答案:根据规定和完成的可考核的目标来评定工作人员的业绩。

22．第10题试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义

答案:美国没有统一的教育督导制度，主要是各州进行，重视指导；英国的教育督导是皇家督学和地方教育视学相互合作；德国是把行政和督导合二为一；法国的督导附属于行政部门；日本形成了两类三级督导体制，强调指导性。总体趋势是指导为主，监督为辅。我国的教育督导当前监督为主，指导为辅，督导机构主要是行政机构。随着我国教育的发展，我国的教育督导必然由监督向指导方向转变，这就需要根据中国的国情学习西方国家在指导方面的理论、方法和经验。

论述要求思路清晰，有理有据。

23．第18题试论教学工作督导及其意义

答案:教学是学校的中心工作，对教学进行督导主要是对课堂教学、课外活动、教学改革和教学管理等工作的监督、检查、评价和指导。（其意义主要是，首先可以强化教学工作按照教学工作规律进行；其次要保证教学是学校的中心工作；第三，教学工作督导可以使学校领导和教师树立正确的教学指导思想。

论述要求思路清晰，有理有据。

24．第26题论学校管理督导及其意义

答案: 学校管理督导就是从过程和内容两方面对学校管理的各项工作进行的监督、检查、评价和指导。学校管理过程包括计划、实施、检查和总结；内容主要是学校管理体制、学校队伍建设、学校制度建设、教学管理和后勤管理等方面。学校管理督导的意义主要是适应了我国教育发展的需要、可以促进人的全面发展、有利于学校资源的使用等等.论述要求思路清晰，有理有据。

25．第8题我国教育督导有哪些特点？

答案:我国教育督导的主要特点是既政又督学，把督政府、教育行政部门和学校三方面结合起来。26．第9题简述学校教育综合督导的原则

答案:1.五育并重

2.文理并重

3.教学为中心

4.与教育改革相一致

27．第14题教师评价主要包括哪些方面的内容？答案:1、教师基本素质的评价（渊博的知识、事业心与责任感、教育能力、道德品质

2、教师职责评价（备课、上课、辅导）

3、教师业绩评价（工作成绩和工作效率）28．第17题教育行政督导要注意哪些问题？

答案:1、点与面的关系、2督政与督学的关系、3\“督前”、“督中”与“督后”的关系

29．第22题教育督导的过程包括哪些工作？

答案:计划工作、调查研究、评价工作、指导工作、结果处理工作

30．第25题我国教育督导的主要依据是什么？答案:1、国家的法规政策；

2、教育的科学理论