家长对孩子的兴趣培养更趋理性？

按教育部规定，从今年起高考取消体育、艺术、科技等特长生加分项目。面对特长生“瘦身”政策，父母对孩子的培养策略和孩子们的特长学习已经发生了怎样的改变？

部分高中生开始调整方向

北京市西城区的家长翁先生说，近几年，特长加分政策一直在不断调整，但目前读高二的女儿始终没有放弃特长学习，一则是由于自己喜欢，二来还是希望能在高考中加分。“说心里话，我们还是很看重加分的，所以一直抱有侥幸心理。从小学到中学，女儿一直参加学校的民乐团，弹古筝，加分对她非常珍贵，加上这几十分，孩子有可能上个更好的学校”。

对于眼下的特长生“瘦身”政策，翁先生很失望，“多年的辛苦也没能让孩子走上捷径，总觉得有点亏。女儿很快就要上高三了，看来，得让她把乐器先放一放了。”在分分必争的高考中，几十分的差距很可能决定考生所上大学的档次，在众多家长中，翁先生的失落感是有一定的代表性。

面对“艺术特长生取消加分”的消息，初三学生家长夏女士多少有些吃惊。“尽管有心理准备，但还是没想到政策说变就变，真的取消了加分，女儿今年9月份上高中后，就不准备继续学大提琴了。升入高中之后学习压力会增加不少，如果没有加分，就该把更多的时间花在学习上，以后高考就只能拼分数了。”夏女士无奈地说。

记者在采访中了解到，受艺术特长生取消加分消息的影响，很多家长让孩子开始放弃艺术科目的学习。但也有一些家长还在“观望”，希望政策能有些松动。

相比之下，一些孩子的表现比较淡定。北京市东城区某示范校高二学生张越表示：“能不能加分无所谓，我没了加分，别人同样也没有。而且，以后也不用把太多的精力放在竞赛上了，想想也轻松。”

低龄儿童父母热情不减

6岁的楚楚在幼儿园上大班。从4岁开始学习绘画和舞蹈，5岁的时候，妈妈又给她报了书法班，并聘请了一对一的钢琴老师。妈妈把楚楚的课程都安排在幼儿园放学之后，所以，双休日还能带她出去玩耍。楚楚妈妈表示，“趁孩子没上学，课业压力不大的时候多学些特长，即便将来没有特长加分，孩子爱好广泛、多掌握些技能也是好的”。

悠悠今年刚上小学一年级，之前学的画画和唱歌还在继续。上学后，看到班里多数孩子都学了乐器，悠悠妈妈又给女儿请了小提琴老师，一对一的学习。悠悠妈妈觉得，如今北京的孩子很少有不学音乐的，即便女儿今后不喜欢拉琴，普及性的音乐学习在小时候也是不能少的。“我没打算让孩子将来从事音乐，加分的事情也不在考虑之中，毕竟离高考还远。我只是觉得，孩子应该具备起码的音乐素养，否则她的人生会有一种缺憾。”

对于孩子该不该上兴趣班，一些低龄孩子的家长热情不减。赵先生说，“我儿子的班上，每个同学都报了两个培训班，差不多都成为‘标配’了，当然也有多的。”据了解，家长们之所以如此，既为了培养孩子的兴趣，期望孩子在文化课程学习之外掌握点小本领，也希望孩子能在培训班中多结识一些小伙伴，在学习特长之外学会与人相处。

学特长要顺应孩子的兴趣

每一位父母都希望自己的孩子多才多艺，也正因为如此，各种特长班才会大行其道，孩子的特长也因此由社会所能够提供的教育培养而非学校教育。在这个过程中，家长有必要提升自我素养，懂得如何科学地教育孩子，让孩子学会如何选择。

家长吴女士就是一位让孩子自己做主的妈妈。她的儿子如今已是一位高二学生。“儿子从小学习围棋、跆拳道，都是他自己要求的。我觉得在这方面应该要尊重孩子的选择，咱不能看人家孩子学什么就跟风学。家长最重要的责任是在孩子选好了特长班后，督促他坚持学下去。孩子大多在三分钟热度之后会厌倦，这时候就需要家长的鼓励和引导，避免孩子半途而废，这是父母最重要的工作。”

一些教育界人士表示，父母希望挖掘、培养孩子的特长的想法可以理解，但也容易陷入两大误区。一是部分家长对孩子究竟喜欢学什么、适合学什么并不清楚，给孩子报兴趣班时容易跟风，这种情况下往往造成孩子被动学习。二是只重结果，忽视过程。孩子学钢琴，父母只关心孩子学会了哪支曲子；孩子学珠心算，父母只关心孩子算得是否快，这就给孩子造成了很大压力，使孩子即便有进步也没有成就感。

每个孩子的家庭环境、家庭条件、脾气秉性和兴趣爱好都不同。家长在选择和取舍特长班时，也应综合考量，量体裁衣，因材施教。