八年级下册音乐试题答案

遵义市第三十八中学

八年级下册音乐期末考试试题答案

班级姓名学号分数

一、填空题（每空2分，共26分）

1、《长江之歌》是大型纪录片《话说长江》的主题曲，由（王世光）作曲，（胡宏伟）填词。

2、《长江之歌》是一首（三）段体的歌曲，是（ABA）曲式。

3、旋律的进行大致有（节奏）、（旋律）、（和声）、（音色）四种。

4、影视音乐指（电影）、（电视剧）中的配乐和歌曲。

5、结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈的号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲叫（进行曲）。

6、写出两首陕北民歌（山丹丹开花红艳艳）（信天游）。

7、写出两种西洋乐器（大号）（小号）。

8、《共和国之恋》由（刘为光）作曲，（刘毅然）填词。

二、选择题（每空3分，共9分）

1、有“乐器王后”之称的是（ B ）琴。

A 钢琴

B 小提琴

C 大提琴

D 管风琴

2、《江南好》的词、曲作者分别是（ D ）。

A 聂耳、田汉

B 郑律成、罗浪

C石顺义、臧云飞 D白居易、佚名

3、同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应，此起彼落音乐效果的演唱形式是（ A ）。

A 轮唱 B独唱 C 合唱 D领唱

三、排列与识图。（每空３分，共３０分）

16、将下列各种力度记号按由弱到强的顺序排列起来。

很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）。

①pp②mp③p④mf⑤f⑥ff

17.对应写出西洋长管弦乐队的主要乐器铜管乐器的名称（圆号、小号、长号、大号。）

（圆号）（大号）（小号）（长号）

四、演唱。（共３５分）（自选本学期学过的歌曲，自由组合）。

注意事项：唱歌的姿势；呼吸；咬字、吐字准确、清晰，做到声情并茂。

本学期学过的歌曲：

课本：《大海啊，故乡》《雨花石》《江南好》《长江之歌》

选唱：《樱花》《五月的鲜花》

八年级音乐测试题附答案

第二学期期末八年级音乐测试题班别：_____________ 姓名： _____________ 成绩：_____________ 一、选择题（每题5分，共6题30分） 1、我国国歌原名叫做（B） A、《解放军进行曲》 B、《义勇军进行曲》 C、《游击队进行曲》 2、管弦乐曲《奥林匹克号角》的号角性主题是由哪种乐器组演奏的：（C）A、弦乐器 B、打击乐 C、铜管乐器 3、有些手机系统自带铃声设置了和弦音乐，比单音的铃声更加的悦耳，这一改善与音乐要素和技术要素有关。该音乐要素主要是（A） A.和声 B. 节奏 C.旋律 4、《G大调弦乐小夜曲》的作者是：（B） A、格里格 B、莫扎特 C、舒伯特 5、音乐术语中“Piano”用来表示：（C） A、弱 B、乐器 C、钢琴

6、称之为中国“国粹”的剧种是：（B） A、越剧 B、京剧 C、豫剧 7、下列哪首歌曲作为我国首次举行奥运会的主题曲：（B） A、《我们是冠军》 B、《我和你》 C、《生命之杯》 8、音乐进行中，由原调转入另一个新调称为：（A） A、转调 B、换调 C、移调 9、2/4这个拍号的准确读法是：（ B） A、二四拍 B、四二拍 C、四分之二拍 10、下面属于我国民歌的是（C）。 A、樱花 B、像花儿一样 C、花儿与少年二、判断题（每题5分，共6题30分） 1、《樱花》是韩国民歌。（×） 2、五声音阶的名称分别是宫、商、角、徵、羽。（√） 3、莫扎特是奥地利著名作曲家。（√） 4、作曲家在创作音乐作品时，通常依个人的感受随意写出，所以

毫无规章可言。（×） 5、民族歌曲一定是山歌类型。（×） 6、《太阳出来喜洋洋》是四川民歌。（√） 7、协奏曲是由什么乐器担任独奏就叫什么协奏曲。（√） 8、舒伯特是俄国作曲家，浪漫乐派代表人物之一。（×） 9、昆曲的传统戏曲有《姹紫嫣红》和《智取威虎山》等等。（×） 10、京剧武场一般都是以敲打乐器为主。（√）三、填空题（每题5分，共8题20分） 1、《中华人民共和国国歌》的作曲是聂耳作词是田汉。 2、京剧的唱腔分为二黄和西皮。 3、本学期所学汪峰作词作曲的歌曲是《怒放的生命》。 4、最初是指在贵族的客厅里演奏的音乐是室内乐。 5、京剧分为生、旦、净、丑四

八年级上音乐考试试卷1教案资料

八年级音乐测试题学校班级姓名一、填空（每题1分共23分） 1、歌曲《七子之歌----澳门》。从第11 小节至第1 6 小节为歌曲的情感高潮。 2、《台湾风情画》（第二乐章）共有四个主题，分别是《大胖呆》、《丢丢铜仔》、《天黑黑》、《杵歌》。 3、《回忆》是音乐剧《猫》的选曲。 4、中国民族管弦乐队拉弦乐器分别是高胡、中胡、革胡、二胡。 5、《春江花月夜》共八个主题分别是江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、欸乃归舟、尾声。 6、著名作曲家彭修文创作改编的作品除了《春江花月夜》，你还能写出他的其他四首作品步步高、彩云追月、瑶族舞曲、丰收锣鼓。二、判断正误（每题2分，共计16分） 1、《云中的城堡》是音乐剧《猫》的选曲（×） 2、《总有一天》是音乐剧《金沙》选曲（√） 3、主要流行在拉萨地区的藏族歌舞音乐是囊玛

（√） 4、《老鼠娶亲》是一首河北吹歌（×） 5、《图画展览会》是一部交响乐曲（√） 6、《黄鹤的故事》是一部管弦乐曲（×） 7、《雨打芭蕉》是一首广东音乐（√） 8、歌曲《云雀呀云雀》是一首维吾尔族民歌（错）三、连线题（每题2分，共计20分） 1、请把下面的歌曲与相对应的作词、作曲家连接起来。《大海啊故乡》 -------------------------- 王立平《天路》 -------------------------- 印青《黄鹤的故事》 -------------------------- 施咏康《总有一天》 -------------------------- 三宝《御风万里》 -------------------------- 郭文景《七子之歌---澳门》 ---------------------- 闻一多 2、把下面的作品与作出相应的连接起来。《正月十五那一天》 ---------------------- 藏族民歌《图画展览会》 -------------------------- 交响音画《沃尔塔瓦河》 -------------------------- 交响诗

新人音版八年级下册音乐教案

八年级音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设及歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏及句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。 3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学

生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。 4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。（二）欣赏部分 1.结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力，进而提高鉴赏水平 2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。三、教学进度表：

人教版八年级下册音乐教案

八年级下册音乐教学设计第一单元百卉含英一、要求 1、有表情地演唱河北《茉莉花》,并与江苏《茉莉花》进行比较,了解不同地方民歌的不同特点以及民歌与人民生活、地理背景的关系。 2、欣赏歌曲《好花红》、《牡丹之歌》、《玫瑰三愿》、《绒花》,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的情感。 3、欣赏古曲《梅花三弄》,了解古琴及古琴音乐的风格。 4、为散文《二月兰》选配音乐并朗诵。 5、通过为陕西民歌《对花》编配歌词的活动,培养学生想象力与创造力。二、教学准备1、教具钢琴、录音机、教学录音带、VD机(盘)、投影仪以及锣、鼓等打击乐器。 1、文字、图片材料有关花卉题材的诗词、散文、图片以及古琴图,与本课有关的音乐家画像。三、教材分析 1、意图自古以来,花卉一直是人们进行创作的主题。它是人世间一切美好事物的象征。本单元以"百卉含英"为主题,用国让学生聆听、演唱花卉的艺术作品,使他们感受并体验音乐与大自然、人民生活的密切关系,感受音乐作品与相关文化结合所产生的艺术魅力和审美体验。通过学生创编歌词的活动,培养学生的艺术创造能力。 2、重点与难点 (1)指导学生有表情地演唱河北民歌《茉莉花》,要让学生在演唱过程中感受二声部的和谐,使其能充分体会歌曲的旋律美。 (2)指导学生从风格、调式、音阶、旋法、语言上比较河北民歌《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》的异同。 (3)体会音乐艺术与文学结合所产生的美感。

第1课时课型: 唱歌课教学内容: 歌曲《茉莉花》教学目标： 1、学会歌曲河北民歌《茉莉花》。 2、了解歌曲的主旋律、风格，锻炼学生的配合能力。 3、培养学生正确的审美观和艺术创造能力。教学重点：歌曲学唱教学难点：感受二声部的和谐以及有感情的歌唱歌曲。教学过程：一、组织教学二、导入新课：老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲? 《沂蒙山小调》(民歌) 教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久，源远流长, 浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩. 同学们，今天给你们带来了几首歌曲片断，你听一听都是属于什么体裁？（放录音） 1、《太阳出来喜洋洋》 2、《放马山歌》》 3、《川江船夫号子》》 4、《无锡景》学生回答。板书——民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 5、听一听这是什么地方的民歌？（放录音）《茉莉花》江苏民歌茉莉花三、歌曲学唱 1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：A、欢快活跃 B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点？

人音版八年级音乐下册我和你教案

《我和你》教案教案背景 1、面向学生：八年级学生。 2、学科：初中音乐。 3、课题：奥运情怀。 4、课时：1课时。 5、课前准备： 1、学生课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片和有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品和有关知识资料。 2、教师课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片、视频以及有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品、视频以及有关知识资料。教学重点：学唱歌曲《我和你》。教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学目标 1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。 2、认真听赏乐曲《红旗飘飘》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。教学方法上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉·布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象，让学生了解先进的科学技术的平台。

人教版八年级音乐下册全册教案

初二音乐下册百卉含英教案（人教课标版初中音乐教案八年级下册）激情导入 1、师：“同学们，有这样一首歌——它是我国广为流传的一首民歌；因为其曲调曾被意大利作曲家普契尼引用到他的歌曲《图兰多》中，而传遍了全世界，成为中国最具代表性的民歌之一；在2004年希腊奥运会的闭幕式上，中国的小女孩用稚嫩的嗓音向全世界唱出了这首民歌。你们知道它吗？” 2、学生讨论、回答、并请个别同学为大家唱上两句。歌唱 1、教师介绍歌曲所讲述的内容。（《西厢记》中张生与崔莺莺的爱情故事） 2、聆听河北民歌《茉莉花》，谈感受 3、学生跟教师的钢琴轻声学唱歌曲讨论歌曲的旋律特点和风格特点教师用钢琴弹奏第二声部旋律请大家演唱第一声部；然后学唱第二声部，教师弹奏第一声部学生看谱试着唱第二声部。观看合唱录象《茉莉花》，交流讨论“合唱《茉莉花》”的艺术魅力，鼓励学生唱好歌曲的信心。

两声部合唱河北民歌《茉莉花》（引导学生有表情的演唱，并注意旋律的起伏和两声部的和谐统一）三、鉴赏 1、师：“《茉莉花》是一首人们喜欢听也爱唱的歌曲，我国幅员辽阔各地有不同旋律风格的茉莉花，刚才我们听唱的是河北的，接下来让我们再听一首，你知道这是哪里的吗？”——聆听江苏民歌《茉莉花》 2、提问河北与江苏《茉莉花》在风格上、旋律上有何不同？ 3、轻声哼唱江苏民歌《茉莉花》，从感性理解上升到理性体验。 4、通过鉴赏和教师的引导，学生了解到，不同地域文化所表现出不同风格的民歌，了解了民歌在我国的发展和具有的基本特点。四、拓展 1、师：“说起了民歌，同学们应该知道中国是个多民族的大家庭，各少数民族的歌曲也是色彩芬呈，同样赞美花儿的歌曲有哪些呢？接下来让我们聆听布依族的一首民歌《好花红》。”——聆听《好花红》 2、学生说说歌曲的旋律和风格特点，与前面的两首《茉莉花》对比，有何不同。教师引导并指出歌曲句首的装饰音体现了布依族民歌的特色。 3、提问：《茉莉花》和《好花红》都采用了五声音阶（do,re,mi,sol,la），但它们的结束音不同，你感受到了吗？ 4、教师简要讲解民族五声调式的知识，并带领同学齐唱熟悉的民歌《小白菜》、《我的家乡日喀则》、《太阳出来喜洋洋》等，体会民族五声调式风格。

2019-2020年八年级音乐上学期期末考试试题

2019-2020年八年级音乐上学期期末考试试题一、单项选择。（每题2分，共10分） 1.《中华人民共和国国歌》的词作者和曲作者分别是（）。 A. 田汉，冼星海 B.黄自，聂耳 C. 刘天华，冼星海 D.田汉，聂耳 2.运用了“鱼咬尾”和“重复”两种创作手法的歌曲是（）。 A.《青春舞曲》 B.《我的未来不是梦》 C.《洪湖水浪打浪》 D.《踏雪寻梅》 3.《斗牛士之歌》选自歌剧（）。 A.《图兰朵》 B.《蝴蝶夫人》 C.《卡门》 D.《自由射手》 4.下列节奏中属于切分节奏的是（）。 A.××× B. ××· C. ××× D. ×××× 5.《十一月·雪橇》选自钢琴组曲《四季》，作者是（）。 A. 普契尼 B.福斯特 C. 柴可夫斯基 D.舒伯特二、判断。（每题2分，共10分） 1.《远方的客人请你留下来》是维吾尔族民歌。（） 2.歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。（） 3. 电子音乐就是模仿各种乐器音色，没有什么创新。（） 4. 侗族大歌的演唱形式是齐唱。（） 5. 歌曲《回忆》出自音乐剧《猫》。（）三、问答。（10分）请写出来自我国不同地区或民族的民歌歌名（3首以上），选择其中你最喜欢的一首，从节奏、旋律、歌词等方面进行简要分析，并谈谈你对这个地区（民族）音乐的理解或看法。

参考答案一、单项选择。（每题2分，共10分） 1. D.田汉，聂耳 2. A.《青春舞曲》 3. C.《卡门》 4. B. ××· 5. C. 柴可夫斯基二、判断。（每题2分，共10分） 1.× 2.√ 3. × 4. × 5. √ 三、问答。（10分）写出正确歌名一首1分，二首2分，三首及以上3分；从歌曲节奏、旋律、歌词等方面简要分析3分：其中每一方面分析准确1分，不够准确0.，5分，没说到0分；对这个地区（民族）音乐的理解或看法4分：能抓住主要特点，有独到见解3—4分，理解不够深入或准确1—2分，无看法0分。

八年级下册音乐测试卷

安县沙汀实验中学八年级下册音乐测试卷班级：姓名：一、填空题（每小题2分，共60分） 1、第29届奥林匹克运动会主题歌是，第1届现代奥运会会歌。 2、摇篮曲的曲作者是：德国的，浪漫乐派代表人物之一。主要作品有交响曲部、管弦乐曲、协奏曲多部。此外，还有钢琴曲、管风琴曲、歌曲等。 3、《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）的主题源自于奥地利作曲家创作的艺术歌曲，《》。 4、通过欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）。与该乐曲的主题相比，变奏的主题旋律音区更低一些，其主奏乐器是和；变奏对主题旋律进行了装饰性加花处理，其主奏乐器是。 5、在音乐术语中piano表示，strings表示， percussion表示，brass表示， woods表示，choir表示， plucked instrument表示， 6、《深情》中的西塔尔和小提琴分别属于乐器和乐器。 7、京剧的行当有、、、。 8、中国民歌的体裁非常丰富。其中，以、、最具代表性。

9、交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的大型音乐作品，一般同四个乐章组成：、、、急板或快板。二、选择题（每小题3分，共同21分） 1、下面属于力度记号的有（） A、mf B、＜ C、⌒ D、p 2、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海 C 、黄自 D 、郑律成 3、“0”的名称读着（） A、四分休止符 B、全休止符 C 、八分休止符D、八分音符 4、“2”是几分音符（） A、二分音符 B、四分音符 C 、八分音符D、全分音符 5、下面对《上去高山望平川》描述正确的是（） A、信天游 B、花儿 C、江西民歌 D、劳动号子 6、下面属于山歌的有（） A、江苏民歌《茉莉花》 B、黑龙江民歌《哈腰挂》 C、河北民歌《小白菜》 D、四川民歌《槐花几时开》 7、歌曲《生命之杯》的B段，该段旋律的特点分析最恰当的是（） A、旋律起伏大，大跳多 B、旋律平稳流畅，好像在倾诉。 C、旋律中多次出现同音重复，好像在呐喊。三、名词解释：（第1、2小题5分，3、4、5小题3分，共25分） 1、小夜曲： 2、花儿：

人音版八年级下册音乐全册教学设计

人音版八年级音乐下册教案

第一单元《绿色家园》（二课时）第二单元《西南情韵》（二课时）第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）第五单元《化蝶》（二课时）第六单元《婆娑舞姿》（二课时）

第一单元《绿色家园》（二课时）第一课时《绿色家园》教学目标：一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。二、懂得音乐能够表现自然界的美景。教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。教学过程：一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学 1、学习管弦乐《九寨沟音画》导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞） 2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）（1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景（2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。 3、学习歌曲《给未来一片绿色》（1）教师范唱（独唱，演唱高声部）（2）有感情的朗诵歌词（3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？（4）学生交流讨论、谈感受、体验。（5）我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位上、也可走出座位，随意的表演）（6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等）三、布置作业：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。课后反思：

初中八年级下册音乐期末考试试题

初中八年级下册音乐期末考试试题 __________班级_________姓名_______座号一、填空（每空2分，共40分） 1、《中华人民共和国国歌》的词作者是_________曲作者是_________。 2、《友谊地久天长》是__________民歌。 3、一个升号是什么调__________。 4、《让世界充满爱》的曲作者是___________，是什么调__________。 5、声乐中分为哪几种演唱法：民族唱法、_________、_________ 。 6、你知道哪几种节拍：2/4、________、________、_________ 等。 7、2/4拍子的意思是说以________分音符为一拍，每小节_______拍。 8、小提琴学协奏曲《梁祝》的作者是____________、___________。 9、歌唱中人声可分为__________、男声、女声三大类，其中男生又分为：男高、_______、_______;女生又分为：女高、_________、 __________。二、判断正误（每题3分，共计15分） 1、《月光下的凤尾竹》原曲作家是施光南（） 2、《伏尔加船夫曲》是俄罗斯民歌（） 3、PP是力度记号，表示很强（） 4、mp是力度记号，表示中强（） 5、⌒音乐记号，表示连线（）

三、选择题（每空3分，共计21分） 1、下面属于力度记号的有（） A、mf B、＜ C、⌒ D、p 2、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海 C 、公木 D 、郑律成 3、电视连续剧《三国演义》的主题歌曲是（） A 、《好汉歌》 B 、《敢问路在何方》 C 、《滚滚长江东逝水》D、《枉凝眉》 4、∨是几拍的指挥图示 A、2/4 B、4/4 C 、3/4 D、6/8 5、音乐记号中“1=C ”是乐曲的（） A、调号 B、调式 C、拍号 6、“0”的名称读着（） A、四分休止符 B、全休止符 C 、八分休止符D、八分音符 7、“2”是几分音符 A、二分音符 B、四分音符 C 、八分音符D、全分音符四、用小节线划出正确的拍节（12分） 1＝C 4/4 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 .2 2 -3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1- 五、请写出音乐体系中的七个基本音级并写出它们的音名和唱名（12分）

人音版八年级下册音乐精品教案(2018年版本)

人音版八年级下册音乐精品教案(2018年版本) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

目录第一单元生命之杯第一课时：我和你第二课时：我们是冠军第三课时：奥林匹克号角第四课时：生命之杯第二单元乐海泛舟第一课时：摇篮曲第二课时：大调弦乐小夜曲第三课时：鳟鱼第四课时：梁山伯与祝英台第三单元山野放歌第一课时：打支山歌过横排第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》第四单元亚洲弦歌第一课时：樱花第二课时：深情第三课时：小河的呼唤第五单元京腔昆韵第一课时：唱脸谱第二课时：我不挂帅谁挂帅

八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。

2019八年级音乐测试题

八年级音乐测试题一、选择题（四个选项中只有一个是正确选项） 1.(1)聆听歌曲，为该歌曲选择正确的歌曲名： A.《青春小曲》 B.《青春不复返》 C.《青春舞曲》 D.《别的那悠悠》 (2)聆听歌曲，该歌曲的曲作者是： A.华彦钧 B.翁孝良 C.王洛宾 D.刀郎（3）该歌曲是哪个民族的歌曲： A.藏族 B.哈萨克族 C.维吾尔族 D.侗族 2.聆听音响回答问题,现在听到的这首歌曲是哪国的曲子？ A.法国 B.中国 C.奥地利 D.意大利 3.聆听该音响，判断是哪种人声音色演唱的？ A. 女中音 B. 女高音 C. 男高音 D. 男低音

4.现在所听的曲子是哪一个民族的歌曲： A.藏族 B.赫哲族 C.维吾尔族 D.侗族 5.聆听戏曲片段，判断它是哪个剧种? A、黄梅戏 B、昆剧 C、京剧 D、越剧 6.聆听音响回答下面两个问题：（1）该歌曲是哪个国家的民歌 A.中国 B、朝鲜 C、日本 D、美国 (2)聆听音乐，请判断这段音乐是几节拍？ A.二拍子 B、三拍子 C、四拍子 D、六拍子

7.聆听音乐回答下面问题： (1)该歌曲为几拍子的音乐 A.二拍子 B、三拍子 C、四拍子 D、六拍子（2）这首曲子的演唱形式是： A.男声合唱 B.混声合唱 C.女声合唱 D.童声合唱（3）这首德国作曲家韦伯创作的合唱曲是： A.《战争合唱》 B. 《军队合唱》 C. 《奴隶合唱》 D. 《猎人合唱》 8.现在听到的曲子是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基创作的哪部作品： A.《1812年序曲》 B. 《如歌的行板》 C.《悲怆交响曲》 D. 第一钢琴协作曲 9.聆听音乐，该曲子是有什么乐器演奏的？ A.古琴 B.琵琶 C. 扬琴 D. 古筝 10.聆听音乐，回答问题：（1）判断这段音乐是哪一种情绪？

人教版八年级下册音乐教案(全册)

人教版八年级下册音乐教案第一单元华夏古韵第一课时一、教学内容： 1、讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》 2、唱歌《阳关三叠》。二、教学目标： 1.使学生了解并能复述“知音”的故事。 2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。 3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。三、教学重点、难点：学唱歌曲，正确感受古曲所蕴含的深厚情感。四、教学过程： 1、导入：（1）展示古琴，交流古琴知识提问：今天这节课，老师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器，这件乐器距今已有三千多年的历史了。这是什么乐器呢？（2）交流知识提问：古琴有几根琴弦？

①提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？ ②老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足，琴的背面有两个孔，是古琴的出音孔。 ③提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征了什么？ ④老师介绍琴名与音色 ⑤听一段古琴曲，学生初步感受古琴的音色。 ⑥老师讲解琴歌的基本概念 2、(一)讲音乐故事（1）问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗? （2）请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事。) （3）问:同学们,知音的故事对你有什么触动? 学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。（4）听古琴曲《流水》这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的

八年级音乐期末考试试题与答案

八年级音乐测试试题及答案一、填空 1、＿调号＿是表示主音高度的标记。 2、以音名中的 G音为大调式的主音，唱名为＿do＿。 3、在五线谱中，下加一线是＿ do＿，下加一间是＿ re ＿。 4、＿变奏＿是音乐创作中常用的一种表现手法，它通常在＿旋律、节奏、节拍、力度、速度、音区、音色＿以及和声等方面对主要音乐材料加以变化。 5、柴科夫斯基是＿俄＿国作曲家。 6、＿小夜曲＿是 18、19 世纪流行于欧洲的一种＿声乐、器材＿体裁，起源于中世纪吟唱诗人在恋人窗前唱的情歌。 7、歌剧＿是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。 8、波兰舞曲又称＿波洛奈兹＿，起源于波兰民间。 9、歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍，叫＿弱起小节＿。 10、印象派音乐又称印象主义音乐，是 19 世纪末 20 世纪初以法国作曲家＿德彪西＿为代表的音乐流派。 11、湖南花鼓戏，是湖南地方小戏花鼓、灯戏总称，尤以小丑、小旦、小生的表演最有特色。 12、柴科夫斯基，俄国作曲家，主要作品有《悲怆》等 6 部交响曲。 13、弦乐四重奏是由两位小提琴手，一位中提琴手和一位大提琴手共同演奏，是室内乐中重要的表演形式。 14、室内乐现在多指各种重奏曲及用少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。 15、《北风吹》选自歌剧《白毛女》，《绣红旗》选自歌剧《江姐》。 16、歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。 17、《月光》是作曲家德彪西广为流传的钢琴作品之一。 18、唢呐是我国历史悠久，极富表现力的民间吹管乐器，广泛应用于民间的婚、丧等仪式。二、单选题 1、《谁说女子享清闲》的剧种是（C）

八年级下册音乐全册教案

八年级下册音乐全册教案默认分类2009-02-25 20:07:25 阅读1256 评论0 字号：大中小订阅第一单元绿色家园欣赏《瀑布与溪流》，《日出》单元教学课时:二课时［第一课时］教学内容:欣赏《瀑布与溪流》,《日出》教学目标: １、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》，领略“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。２、通过欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。教学重点：聆听音乐时想象音乐所表现的情景，感受、体验乐曲的音乐艺术美，能正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。教学进程：一、猜猜看导入：

师出示九寨风光短片，请生猜猜它是我国哪个风景名胜区？（设计意图：在猜猜看的游戏环节，提高学生兴趣，从而引出—“九寨”）二、新课教学： 1、播放《神奇的九寨》，了解九寨五绝。 2、师：音乐如何描绘九寨风光，今天，我们一起来欣赏《九寨沟音画》 3、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》（原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。该影片于1995 年5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。后由作者根据电影音乐重新改编创作为大型管弦乐组曲。全曲分五个乐章…）… 3、欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》提问： (1)音乐描绘了怎样的场景？请学生根据其所听到的音乐选择画面，追问学生根据音乐的何种特点得出上述感知，引导学生在音乐要素方面进行分析。 (2)再次聆听《瀑布与溪流》音乐，教师在欣赏过程中给予适当点拨。 3、欣赏《大峡谷组曲》选曲《日出》 (1)幻灯出示莫奈的“日出”，联系巴金的散文“海上日出”，请学生谈谈日出印象。 (2)思考该给这幅画配置怎样的音乐 (3)聆听《大峡谷组曲》选曲《日出》 (4)思考:乐曲可分为几部分? [三部分外加引子与尾声] (4)分析作品: 引子由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，小提琴用泛音随入，然后单簧管奏出缓缓上行的音阶，三支小号随后间歇地加进，奏出一种鸣叫的声响。在这样的音乐烘托下，长笛奏出两句具有主题音乐特色的华彩旋律，第一句很像是清晨的鸟鸣，第二句着意描绘朦胧的晨曦景色。第一部分:伴奏音乐继续保持引子的气氛，先由英国管，然后再用长笛，奏出表现日出的主题音乐。随后，主题又变奏重复，仍由英国管和长笛相继奏出。这段音乐每次出现的最后长音中，加上由钟琴和钢琴重复奏出主题的片段，好像是峡谷中传来的回声。

人音版八年级下册音乐教案

教学目标： 1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。 2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 3、能认真聆听教师演唱的R&B版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱. 一导入 1、问好歌 2、导入师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？ (上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？) 3、欣赏历届奥运主题曲通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。（ppt） 1988汉城奥运会《hand in hand手牵手》 1996亚特兰大奥运会《Reach 登峰造极》 2000悉尼奥运会《The Flame 圣火》师：同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？生：…… (音乐高亢、热烈、充满激情) 2带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界的和谐、体育更高更强的精神与力量二新课学习 1、聆听《我和你》师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉?布莱曼演唱的《我和你》，和历届奥运歌曲相比，从中都能让我们感受到音乐的美，但《我和你》又有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！（ppt）师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲《我和你》的感觉？(你会想到什么？)

小结：《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；(这首歌词曲异常简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。) 2、介绍《我和你》创作背景（ppt）师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？(让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！) 陈其钢奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。（《我和你》其实一开始并不是主题曲，而是为了国旗入场写的，最后有了《我和你》这个旋律之后。）当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。（张艺谋奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。”奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。）刘欢主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动。也让人感受到世界大同、人类和平。小结：其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀宽来迎接世界各国到来的人们。 3、师范唱师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。 4、生试唱第一次（解决音准提出轻声高位）师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。（生试唱）

八年级音乐考试试题

八年级音乐考试试题 1、歌曲《歌唱祖国》的作者是：（） 2、音乐术语中“Piano”用来表示：（） A、弱 B、钢琴 C、乐器 3、我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等，可谓是“百花齐放、百家争鸣”，下列选项中具有山东地方特色的剧种是：（） 4、春节晚会渐渐成为老百姓特殊的“年夜饭”，晚会往往会以欢腾喜庆的《春节序曲》为开场，其音乐形式是：（） A、打击乐 B、交响乐 C、管弦乐 5、舒伯特是奥地利著名作曲家，一生创作了多部交响曲。尤为令世人称道的是，一生还创作了歌曲六百余首，下列歌曲中哪一首不是他的作品：（） A、《魔王》 B、《梦幻曲》 C、《摇篮曲》二、填空60分 1、我国的《国歌》原名为，1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为代国歌，1982年12月4日第五届全国人民代表大会一致通过决议，将其定为。 2、人民音乐家冼星海的一生作品近三百件，其中最著名的一首合唱曲是。 3、德国伟大的音乐家贝多芬，被世人誉为“乐圣”。一生写有大量交响曲，其中最为流行的有：NO.3 、NO.5 、NO.6 、NO.9 。 4、民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作。常见的民歌体裁有：、、、儿歌、风俗歌等。 5、鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和为主的民间器乐合奏。 6、京剧大师在其一生的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延长和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派”表演风格。 7、艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据而创作的

歌曲。 8、新音乐运动的代表作曲家有、、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。 9、歌剧是以为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。 10、音乐对于社会具有功能、、认识功能和功能。 11、戏曲是一种综合艺术，它把、、三者融为一体，表现故事情节、塑造人物形象。 12、戏歌是歌曲与戏曲的有机结合。你所熟悉的戏歌有、等。 13、用整齐匀称的步伐节奏写成的器乐曲或声乐曲称为，可在队伍行进时奏（唱），多用或拍子。你所熟悉的具有此种风格的歌曲有、、等。三、说一说曾经最感动你的一首歌。为什么？

2019最新人教版音乐八年级下册全册教案

2019最新人教版音乐八年级下册全册教案（人教课标版初中音乐教案八年级下册）激情导入 1、师：“同学们,有这样一首歌——它是我国广为流传的一首民歌；因为其曲调曾被意大利作曲家普契尼引用到他的歌曲《图兰多》中,而传遍了全世界,成为最具代表性的民歌之一；在2004年希腊奥运会的闭幕式上,的小女孩用稚嫩的嗓音向全世界唱出了这首民歌。你们知道它吗？” 2、学生讨论、回答、并请个别同学为大家唱上两句。歌唱 1、教师介绍歌曲所讲述的内容。（《西厢记》中张生与崔莺莺的爱情故事） 2、聆听河北民歌《茉莉花》,谈感受 3、学生跟教师的钢琴轻声学唱歌曲讨论歌曲的旋律特点和风格特点教师用钢琴弹奏第二声部旋律请大家演唱第一声部；然后学唱第二声部,教师弹奏第一声部学生看谱试着唱第二声部。观看合唱录象《茉莉花》,交流讨论“合唱《茉莉花》”的艺术魅力,鼓励学生唱好歌曲的信心。两声部合唱河北民歌《茉莉花》（引导学生有表情的演唱,并注意旋律的起伏和两声部的和谐统一）三、鉴赏 1、师：“《茉莉花》是一首人们喜欢听也爱唱的歌曲,我国幅员辽阔各地有不同旋律风格的茉莉花,刚才我们听唱的是河北的,接下来让我们再听一首,你知道这是哪里的吗？”——聆听江苏民歌《茉莉花》 2、提问河北与江苏《茉莉花》在风格上、旋律上有何不同？ 3、轻声哼唱江苏民歌《茉莉花》,从感性认识上升到理性体验。 4、通过鉴赏和教师的引导,学生了解到,不同地域文化所呈现出不同风格的民歌,了解了民歌在我国的发展和具有的基本特点。四、拓展 1、师：“说起了民歌,同学们应该知道是个多民族的大家庭,各少数民族的歌曲也是色彩芬呈,同样赞美花儿的歌曲有哪些呢？接下来让我们聆听布依族的一首民歌《好花红》。”——聆听《好花红》 2、学生说说歌曲的旋律和风格特点,与前面的两首《茉莉花》对比,有何不同。教师引导并指出歌曲句首的装饰音体现了布依族民歌的特色。 3、提问：《茉莉花》和《好花红》都采用了五声音阶（do,re,mi,sol,la）,但它们的结束音不同,你感受到了吗？ 4、教师简要讲解民族五声调式的知识,并带领同学齐唱熟悉的民歌《小白菜》、《我的家乡日喀则》、《太阳出来喜洋洋》等,体会民族五声调式风格。五、课堂总结初二音乐下册梨园撷英教案（人教课标版初中音乐教案八年级下册）组织教学：课前情境渲染——在教室里挂上结、红灯笼、戏剧脸谱等传统民俗装饰,录音里

新人音版八年级下册音乐教案89918

八年级下册音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。 3.每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。 4.尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。（二）欣赏部分

1.结合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力，进而提高鉴赏水平 2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。三、教学进度表：单元课时安排内容周别一、生命之杯第一课时我和你 1 第二课时我们是冠军 2 第三课时奥林匹克颂 3 第四课时生命之杯 4 二、乐海泛舟第一课时摇篮曲 5 第二课时鳟鱼 6 第三课时欣赏7 第四课时梁祝8 三、山野放歌第一课时打支山歌过横排9 第二课时山丹丹开花红艳艳10 第三课时欣赏11 第一课时樱花12