五下第二单元综合测验

小学语文第十册第二单元测验

班级姓名等级

一、把下列词语补充完整。

( )不自( ) 默( )( )声( )尽脑( ) 随( )所( ) 光芒( )( ) 翻( )覆( ) ( )( )惊讶简单( )了

二、把下面每组词中不是一类的词用“一”画出。

1．小学初中高中大学学校

2．杏花兰花雪花荷花菊花

3．小稻小麦粮食高粱玉米

4．板凳沙发茶几衣柜家具

三、修改病句。

1．我的家乡是山东人。

2．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

3．麦子已经成熟了，真是丰收在望。

4．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

四、排列下列这段话，把序号写在括号里。

( )牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。

( )牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”

( )“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢?也不向左或右边抛开呢?”

( )牛顿是世界上有名的发明家。

( )一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

五、默写《牧童》。

六、阅读题。

(一)羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了乙瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，”进行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣如果每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?

1．给划线的语句加上标点符号。

2．文中“嫩芽”和“土香草”的含义是什么?

3．羊是怎样吃草的?从中可以看出它的什么精神?

4．读了这篇短文，你有什么感想？

(二)鲜花

又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一、个任务；放学肩照看校园西南角的花坛。校长说：“孩予们放学后会来偷的。”

“偷?”21岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。

放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。

“你怎么不回家?有什么事吗?”女教师问。

“我……我想……我想要枝花。”男孩支支吾吾地说。

“你想要哪一枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗?”“好，这枝花就属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办?”

小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊!”女教师微笑着点点头。

第二天傍晚，有20多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。

鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还在期盼着自己的花儿明年再开放。

1．概括这篇短文的主要内容。

2．“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗?为什么?

3．新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢?

4．这篇文章最打动你的是什么?

5．请从文中摘抄几句你认为写得好的句子，再默读几遍，体会好在何处。（至少两句）

七、作文

题目：童年趣事

要求：体裁不限，要求写出真情实感，文笔动人。