金点子的策划书范文

金点子的策划书范文

篇一：金点子策划书

一活动背景为了进一步挖掘我校学生的创意灵感，开发青年大学生的创意，提高创新意识和创新水平，丰富广大同学的课余生活，为此举办了这次的“金点子”活动。

二活动主题创意、交流

三活动目的自己做自己的主宰，我的舞台听我的。征集同学的的“金点子”，展示自己的独特思想。

四活动对象兽医学院全体同学

五活动主办方兽医学院人力部

六活动时间

七活动要求紧紧围绕自己所学专业和社会实践活动进行创意性思考，得到有价值的金点子，点子的形式、主题、内容不限。如创业计划、时尚设计、音乐创作、未被运用的公益活动等。本活动推崇创新和个人创造力，强调与专业知识的紧密配合联系及运用。

八活动简介分别征集每班同学的“金点子”及点子运用成果，班级投票选出较受欢迎的“金点子”后再请优秀方案策划者对其评说并提出建议，选出三个可行性强，效果明显的“金点子”实施。

九活动流程

（一）前期准备

1 召开部门会议，协商个方面事务，分配活动任务。

2 请专人撰写通知，署明开始及截止日期。

3 拉赞助，尽量让商家提供横幅、海报等活动物品。

4 拉横幅、张贴海报，并到每个班级进行宣传。

5 学院的统一安排。

6 邀请有关老师、学生作为评委。

（二）活动中期

1 安排部门人员下班级宣传、发放申请表，并告知专门的接收参加者作品的邮箱、金点子、要求、截止时间。

2 收取报名表。

3 负责人收取各班同学们的“金点子”策划方案，并在班级内投票选出四份优秀作品，退回不符合的作品，并限期可以重交且接受投票表决。

4 请相关负责的老师和学生对筛选来的作品进行评定和建议，特别是细节上、可行性、可操作性、是否有现实意义等。

5 将作品发放给各优秀选手按照建议进行相应的修改并限期收回。

6 负责人个根据综合因素选定三份符合要求的作品。

7 公布选定的三个“金点子”。

（三）活动末期

1 为获奖选手颁发证书和奖品。

2 实施选中的“金点子”。

(四）奖品设定

一等奖: 一名 100元奖品

二等奖：一名 80元奖品

三等奖：一名 50元奖品

优秀奖：七名

（五）经费预算

项目数量

横幅

海报笔

茶水

双面胶

（六）活动总结 20元奖品金额（单位元）说明会场张贴在宣传栏供评为老师和学生饮用用于布置会场通过本次活动，可以充分调动大学生参加活动的积极性，也让大学生找到自我表现的舞台，希望今后的学习生活中，大家可以敢于展现自我，大胆表现出自己的真实想法。

十活动中注意的问题和细节

1 将收集来的“金点子”备份以防发放回去后作者丢失。

2 及时催促作者上交更改的作品以防负责人不能按时收回作品。

3 做好宣传工作，鼓励同学积极参与。

篇二：金点子策划书

一、活动名称：

我国土地现状与环境保护系列活动

二、活动主题：

十分珍惜和保护每一寸土地

三、活动目的与拓展能力：

土地，是人类赖以生存和发展的重要物质基础，也是不可再生的有限。人多地少，耕地更少是我国的基本国情，基于当今土地严重紧缺的国情，我院开展了一系列关于土地知识、现状及土地环境保护相关方面的活动。

希望通过这次活动能增加大学生对土地的深刻了解、普及土地知识、唤醒学生的土地环境保护意识。并且希望可以通过此次活动增强大学生人际关系的处理能力，培养大学生团队合作能力，提高大学生的土地环保意识。

四、参加对象：

本次活动参与范围包括：国土与旅游学院所有在校本科学生。

五、活动的时间与地点

1.活动启动时间：世界地球日

2.活动持续时间：世界地球日到世界环境日系列活动持续举办

3.活动场地：

(1)海报展览二食堂广场 4月22日 (2)知识讲座实验楼101 5月4日

(3)知识竞赛各班自行组织 5月10日 (4)知识问答实验楼101 5月17日

(5)多媒体汇报实验楼101 6月5日

六、活动类别与形式：

本次活动以讲座、竞赛、问答、抢答为主，交流与PPT 演示为辅的形式展开

七、活动内容与实施步骤：

具体见附件二、附件三

八、活动指导：

指导老师：肖瑛（副教授）

张运（09土管辅导员）

组织者：见附件四

九、活动评比及奖励

评比方式：

1、知识竞赛：以笔试的形式，各班自行组织选拔，每个班选出三名代表选手参加院级知识问答竞赛。

2、知识问答：由最后得分决定名次。

3、多媒体汇报：由评委评比，得出优胜者。

奖励办法：

1、本次系列活动中，知识问答设一等奖一个、二等奖

两个、三等奖三个；多媒体汇报设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。

2、本次活动参与形式：知识竞赛为个人形式；班级选出的三名优胜者组队进入知识问答后，以小组形式进行比赛；多媒体报告由每个班选出的小组作汇报。活动认证：本次活动将按照院级活动的条件给予认证加分，具体分值认定情况由国旅学院学生会第二课堂统一划定。同时请各班在报名时认真做好报名统计工作。