动画片对儿童行为习惯的影响二稿
嘉应学院
本科毕业论文（设计）
（二零一五届）
题目：关于动画片对儿童行为习惯影响的思考
——以梅州市梅江区人民小学为例
姓名：余曲娣
学号： 111160061 系别：教育科学学院
班级： 1102班
专业：小学教育
指导老师：罗九平
申请学位：教育学学士
嘉应学院教务处
内容摘要
在这个电视普及的年代里，动画片成了伴随每个孩子成长的伙伴。动画片因为其色彩鲜艳的画面，古怪的人物造型和奇妙的情节，深深地被广大儿童所喜爱着。动画片可以给孩子带来许多好处，然而也难免把它不好的一面影响给孩子。近年来，动画片对儿童行为的不良影响逐渐凸现，引起了社会和家长的广泛关注。本文主要研究了动画片对儿童行为习惯影响的具体体现，包括动画片对儿童行为习惯影响的积极方面和消极方面；同时也探索了动画片对儿童行为习惯影响的成因，最后提出了关于动画片对儿童影响的积极策略。
关键词：儿童动画片儿童行为习惯
ABSTRACT
In this era of popular television, animation has become associated with the growth of each child partner. Because of its colorful cartoon pictures, quirky character modeling and wonderful plot, deeply loved by the majority of children. Cartoon can bring many benefits to the children, but inevitably it bad side effects on children. In recent years, the adverse effects on the child's behavior gradually cartoon highlights, caused widespread concern in the community and parents. This paper studies the habits embodied cartoon effect on children's behavior, both positive and negative aspects cartoon habits impact on children's behavior; and also to explore the causes of cartoon habits impact on child behavior, and finally put on cartoon positive impact on children's strategy.
Key words: Children Cartoon Children's behavior
关于动画片对儿童行为习惯影响的思考
—以梅州市梅江区人民小学为例
一、研究意义与现状
（一）选题的意义
在这个电视普及的年代里，动画片成了伴随每个孩子成长的伙伴。动画片因为其色彩鲜艳的画面，古怪的人物造型和奇妙的情节，深深地被广大小学生所喜爱着。动画片作为儿童暂时的玩伴，往往可以满足儿童的交往需要，丰富孩子们的课余生活；动画片中的节奏简洁明快，对白幽默风趣，也会给儿童带来轻松的感觉，使儿童能不知不觉地模仿动画片中的语言，潜移默化地提高自身的表达能力；但是儿童控制能力差，不会识别动画片内容是否有教育意义，只是一味地娱乐，并且很多小学生还花费大量时间在看动画片上，影响了学习。最为重要的一点是动画片的很多情节，动作和现实生活差距太大，很多都是在现实生活中不可能达到的境界，比如人在天上飞，打人等儿童看多了就以为在生活中人也是可以这样做的，就去模仿，从而造成严重的后果。
小学生正处在人生的关键期，动画在他们的生活中占据重要地位，并潜移默化地影响着他们的行为表现。动画片对儿童行为的不良影响逐渐凸现出来，并引起了社会和家长的广泛关注，未来几年，关于动画片对儿童行为影响的研究，必定会取得更多新颖的、有价值的成果。动画片对儿童行为习惯的研究有助于帮助家长给孩子正确的指导，有效地利用动画片带给孩子积极方面的影响，帮助孩子健康快乐地成长；有助于教育工作者不断地完善自身的教学方法，也有助于提升教育的质量。因此研究动画片对儿童行为习惯的影响可以让家长、老师更贴近学生，更懂得儿童的心理、更能让我们的孩子健康快乐地成长。
（二）国内外研究现状
关于动画片对儿童行为习惯的影响研究，黄瑛指出动画片对儿童行为习惯的影响分为积极和消极两个方面，它有利于儿童性格的塑造和品质的形成；有利于儿童发扬团体的力量，互相帮助；有利于拓展儿童的思维，激发儿童的创造力；
也有利于儿童道德认知的发展和树立正确的价值观；与此同时，动画片一方面通过英雄人物行为的正义性使暴力动作合理化了，另一方面动画片的娱乐效果使暴力行为造成了后果的喜剧化，因而导致儿童行为判断出现偏差。在关于如何解决动画片对儿童带来积极影响方面，黄老师主要从家长这一角度来阐述，我认为这是不全面的，还可以从教师、动画制作商等角度进行更完备的阐述，为此我将以这为突破点，进行本次论文的写作。[1]
王淑宁老师在《动画片对儿童社会性发展的影响》中指出“动画片将声像完美结合、画面直观生动、语言简单明了、配乐优美动听、故事性强，深受儿童的喜爱。由于儿童好模仿，他们在观看动画片时必然会收到潜移默化的影响。”[2] 王英、段丹老师在《动画片与幼儿道德教育》中也强调“动画片能促进幼儿道德认知的发展、能促进幼儿情感的发展，同时也有利于儿童意志力和良好道德行为的培养。”[3]
许多动画片中的施暴形象往往被过分美化，主人公的施暴行为是为惩恶扬善。由此，在儿童的眼中这种暴力行为是受到社会鼓励的，这些主人公基本上是以英雄。伟大人物或其他令儿童惊羡的人物形象出现，他们的行为极易受到儿童的模仿。
相关资料显示，之前的研究主要在动画片对儿童道德和情感方面，对于行为习惯的研究是较少的，所以我选取关于动画片对儿童行为习惯影响这一角度。对梅州市人民小学做定点研究分析，通过观察法、问卷调查法、访谈法来得出动画片对儿童行为习惯的影响主要在哪些方面，找出所存在的问题，从而探索出相关的解决策略。
二、动画片对儿童行为习惯的影响
“动画片”，英语称为“卡通片”（Cartoon)，含义是活动漫画，是以图画表现人物形象、戏剧情节和作者构思的影片，美术电影中最基本的形式。它采用‘逐格摄影’（又称‘定格摄影’）的方法，将一系列相互之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。[4]儿童的行为是儿童的感情、思想、情绪、能力和行为动机等多方面因素的综合反映，是个体与周围环境交互作用的最终导致的肢体表现。
“行为习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容”。电视对儿童的影响是一柄双刃剑，如果缺乏管理、建设和引导，可能会对儿童发展具有消极影响；但如果利用得当，也能成为儿童教育的有效途径。动画片作为电视频道的一种，同样也是存在这种现象的。[7]经调查后，关于动画片对儿童行为习惯的影响我认为有如下几点：
（一）动画片对儿童行为习惯的积极影响
1、儿童心灵上受到动画片中合作、助人等，并使这些观念强化，从而懂得
关心朋友、团结合作、与人分享等好的行为
我认为动画片的的本身是美好的，片中一幅幅色彩明快的画面和一个个造型生动的人物角色，再加上有趣的故事情节，也深深地吸引了我。很多动画片中所透露出来的道理，往往会对儿童的行为产生积极的影响。
如《大耳朵图图》这部影片，动画中通过主人公“图图”的生活所见所闻，向我们讲述一个完整的小故事，内容方面更多的是取材于生活的故事，让孩子回归到了平凡小孩的位置上，以寓教于乐的形式创作动画，每集最后告诉我们一个“胡图道理”，儿童在这种“道理”的熏陶下，在生活中也会表现出很多亲社会的行为，如关心朋友，不顽皮,听父母话。再看《熊出没大电影之年货》，这部电影主要讲光头强从伐木工变身护林员，与熊大熊二等森林兄弟一起合作打败敌人李老板，故事情节波动大，但其透出的道理就是要与朋友合作完成任务。在对梅江区人民小学183名学生的调查中，这种现象也是成立的。(数据详见表1、表二)
表1 是否会模仿动画片中的角色安慰伤心、着急的人
选项人数百分比％
会 126 68.9
不会 57 31.1
合计 183 100
表2 是否会模仿动画片中的角色与他人合作完成某种任务
选项人数百分比％
会 131 71.6
不会 52 28.4
合计 183 100
从上面两组数据的反应情况来看，大部分的儿童会受到动画片中合作、助人等亲社会信息的影响，并使这些观念强化，从而懂得关心朋友、团结合作、与人分享等好的行为。
2、有利于孩子宣泄情感。
随着时代的快速发展，很多小孩都喜欢刺激、幽默、新奇的事物，动画片的内容丰富多彩，题材广泛，制作精细，幽默刺激，深深地被儿童所喜爱。[5]片中许多错综复杂的感情，难免给儿童情感上带来了许多的冲击。
在我们生活中经常可以看到这样一种现象：与小伙伴之间发生了矛盾，受了欺负的时候，孩子就会借骂人或者打架来发泄自己的不满的情绪。[6]动画片中经常会出现这样的故事情节。在与小伙伴玩耍时，有时难免会发生不必要的矛盾，发生矛盾后，刚开始都是彼此就不理睬对方，或者采取不好的方式解决，但故事的最后都是友好地解决之前的矛盾，并成为了好朋友。看这类动画片能让孩子看到自己身上的影子，那么就会采取片中动画角色的方法来解决问题，最后自己的情感得到合理的宣泄，也收获了友谊。(数据详见表3)
表3 是否会模仿动画片中的角色处理与他人发生的矛盾
选项人数百分比％
会 93 50.8
不会 90 49.2
合计 183 100
从上表我们看以看到，超过一半的儿童会模仿动画角色来处理与他人发生
的矛盾，这就说明动画在一定程度上可以宣泄出儿童的负面情绪，并采取行之
有效的方法来处理所发生的矛盾。
3、具有一定的教育意义。
如《大耳朵图图》这部影片，动画中通过主人公“图图”的生活所见所闻，向我们讲述一个完整的小故事，内容方面更多的是取材于生活的故事，让孩子回归到了平凡小孩的位置上，以寓教于乐的形式创作动画，每集最后告诉我们一个“胡图道理”，有的是教孩子从这集里学明白一个道理，有的是善意提醒家长。它的内容情节丰满而真实，突出童趣，不仅有让人心情愉悦，还传达出了一些深刻的东西，家庭的温馨，父对子的循循善诱，母亲的望子成龙等等，展现在观众面前的是一部浓浓的“温情家庭喜剧教育片”。
又如日本动画大师宫崎骏的作品《龙猫》，充满了美好的情感，以高超的表现技巧和博大的人文精神感动了无数的观众。很多时候娱乐的教育作用比教学的教育作用还大，动画片《灌篮高手》的播出让那么多从不碰篮球的学生玩起了篮球，而另一部以少年围棋比赛为主题的日本动画片，又让众多的学生学习起了围棋，尽管大部分的学生只是热了那么一阵子，但从中我们能看出动画片对少年是有很大影响力的，因此，不管是不是好的动画片，只要你面对的是儿童，就得考虑对学生的正面教育有多少。
（二）动画片对儿童行为习惯的消极影响
1、容易导致儿童出现错误的分析和判断。
儿童的认知能力发展不健全的情况下会从动画片中学习什么是好人与坏人、该做与不该做、对与错等等。动画片里确定的行为逻辑是“我应该怎么做”，而不是法律依据和社会准则，只强调个人的情感宣泄和英雄主义，而不考虑行为可能造成的后果，片中的施暴主体形象也被过分美化。[8]儿童强烈的模仿能力，会使儿童认知能力不合理化发展。比如《熊出没》，片中光头强每次的出现都拿着一把大锯子在砍树，而熊大熊二这两位森林的保护者在看到这种破坏环境的行为发生时，往往会使出各种方法进行制止，包括殴打、搞破坏。那么在儿童还不健全的认知情况下，他们会误认为这些比较酷的打斗场景是正确的，从而使认知上形成对暴力的合理化，生活中的问题也往往用暴力来解决。从我所调查的儿童
中，这类问题也是出现很频繁的。（数据详见表4）
表4 是否会模仿动画片中你认为比较酷的打斗场景
选项人数百分比％
是 98 53.55
否 85 46.45
合计 183 100
从上表反映的数据来看，超过一半的学生会模仿动画片中自己认为比较酷的打斗场景，这些往往都是对暴力的合理化，那么在生活中就会增多暴力行为。
2、会使儿童盲目模仿动画中的不良行为。
“有人曾经统计，《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼被平底锅砸过9544次，被抓过1380次，喜羊羊被煮过839次，被电过1755次。《熊出没》曾在十分钟的时间内，爆粗口21次，其中包括“见鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅用语。”儿童天生就是模仿大师，哪部动画片热播，孩子们就追着看哪部，模仿哪部。”再看《熊出没》，熊二在片中像个贪吃的小孩，每次遇到光头强不在家时，就去偷吃他家的事物，而在片中并没有说明偷东西是不好的。在这种环境下，儿童也会误认为主人不在家时可以随意拿东西吃，这样难免就滋长了所谓的额“偷盗”行为。
实习的过程中，我曾经采访过过几位家长，关于孩子看动画片，你有什么反应？其中有位家长这样说，儿子8岁，最喜欢看《熊出没》，有天儿子突然问他“爸爸，人是不是怎么打都不会死啊，为什么光头强被熊大熊二打了这么多都不会死呢”，然后他突然就问我，“如果儿子模仿里面的情节，出事了怎么办？自己又不可能禁止孩子看动画片，由于工作的需要也没什么时间陪孩子。”这位家长担忧并不是没有依据的，因为在2013年的时候，连云港市东海县石榴街道麻汪村七组三名不足10岁的男童模仿“灰太狼”烤羊肉，结果其中两个孩子被烧伤。
3、自我约束能力变差，花费过多的时间在动画片上。
儿童控制能力差，不会识别动画片内容是否有教育意义，大多数孩子看动
画片看得开心就好，不会去思考其他。“在2002年所作的关于“中国城市儿童媒介接触调查”中发现，中国城市儿童每日接触电视时间是40分钟左右(不包括星期六和星期天），每周看电视时间约为5小时--7小时，而在广大农村这个数字要更高。”在对梅江区人民小学183名学生的研究者我们可以发现花大量时间在动画片上是很多儿童都会出现的问题。（数据详见表6）
表5 人民小学183名学生观看动画片时间情况
选项人数百分比％
基本不看 12 6.56
一小时内 97 53
一小时到两小时 51 27.8
两小时以上 23 12.64
合计 183 100
通过以上的数据我们可以清楚地看到，有相当多的学生花费过多的时间在动画片上，这样长久看着带有为量放射的品目，双眼造成近视的屡见不鲜，尤其是大城市里的电视机品目越来越大，长久发展下来，很多儿童双眼受到严重伤害，又回造成儿童睡眠不足，直接影响第二天的学习效率，三是只顾看电视，不愿意外出与别人交往，不愿意出去室外活动，体质越来越差，身体也越来越胖，对儿童无疑是一种摧残。
三、动画片对儿童行为习惯影响的成因
现在的很多儿童都是独身子女，特别是城市里面，住在高楼大厦里各门各户之间几乎不会有什么联系。那么问题就来了，当学生从学校回到家里后，父母往往在工作，不能长时间陪孩子玩游戏，交流，那么在这种情况下，儿童大多的娱乐方式就是看电视了，所以动画片在不知不觉中就成了儿童的主要娱乐方式。动画片既可以满足孩子们的交往需要，又能丰富孩子们的课余生活，身心都可以得到放松。我认为动画片对儿童行为习惯影响的原因有以下几个方面：
（一）动画片自身的特点。
1、动画片“形象化”表达，容易受到儿童的喜爱。
动画片是影视剧的一种变形。它巧妙地将影视性和绘画性结合起来，不仅保持了一般卡通画的特点，而且还完成了许多影视剧中不可能出现的动作。片中形象化和理想化的特点使得动画片容易受到少年儿童的喜爱。[9]大多数的动画片都取材于传奇故事，以夸张、变形为主要的表现特征，故事情节都包含惩恶扬善的情感，它是最符合儿童心理的一种艺术表现形式。比如《海绵宝宝》，片中的海绵宝宝、派大星的形象都是眼睛特别大，笑起来嘴巴也张得很大，哭起来又是泪珠滚滚而下。这种夸张的形象对于小孩子来说是很受欢迎的，他们会把自己想象成片中的英雄、乐观的正人物角色。他们热衷于幻想的世界，那些与现实生活不一样的故事比真实的故事更能引起他们的兴趣。比如有的孩子看完《铠甲勇士》后，就会幻想自己长大后也会成为一名惩恶扬善的英雄人物；看完《巴拉拉小魔仙》后，会憧憬着有一天自己也可以学习到魔仙岛的魔法，成为一名魔术师；看了《多啦A梦》后，会决心成为一名发明家，这些都能激起孩子们热衷于动画的性质。再加上动画配音，里面的配音都与孩子本身存在一种联系，今天的动画片在艺术形式上确实能融视、听、动觉于一体，能在较短的时间内以浓缩的方式给儿童的感官以有效的刺激。同样，那些生动、富有想像力、张扬着正义和人类纯真情感的动画片，都会让孩子体会到真善美，深深地吸引着我们的孩子。
2、动画的传播和影响渠道具有多样性,传播速度快，监管部门没有严格控制进口儿童动画片的质量、数量和播出时间。
在现代影视社会中，动画片的影响渠道是多重的。动画片的出现最初与卡通画的流行有有很大关系的。一般来说卡通类图书深受小学生的欢迎。之后，电视动画片又被制作成录像带或碟片，目前又有很多的电脑游戏也大量地采用了动画的形式，随着网络的发展，网络传播又给动画片开辟了一条新的渠道。而有些监管部门又没有严格控制进口儿童动画片的质量、数量和播出时间，导致一些不符合播出标准的动画也被播出来。
（二）从儿童的心理特点来看
1、儿童心理发展的需要
儿童心理发展是一个从量变到质变的过程，在其发展过程中有着明显的阶段性。儿童从出生到成人，其心理发展经历六个较大阶段，这就是：乳儿期（从出生到1岁）
婴儿期（从1岁到3岁）
幼儿期或学龄前期（从3岁到6岁）
童年期或学龄初期（从6岁到7岁到11－12岁）
少年期或学龄中期（从11－12岁到14－15岁）
青年初期或学龄晚期（从14－15岁到17－18岁）
每一个年龄阶段的人都有自己的需求和爱好。从呱呱坠地开始，婴儿就对人类这个世界充满好奇，到了蹒跚学步，他们的视野越来越宽广，对人和动物也越来越好奇。在看动画片的过程中，他们能够找到很多问题的答案，而且在动画片中可以得到非常形象生动的解释。动画片的导演在创作影片时，往往通过对儿童的考察，从儿童的心理和视觉需求来刻画令儿童喜欢动画形象。比如六岁以下的儿童会喜欢《天线宝宝》，看四个天线宝宝在神奇岛上玩乐，看它们跑来跑去这种纯真，彼此之间有良好的关系，没有暴力，虽然很多事情都不懂，但是就很喜欢那种画面。小学低年级阶段的学生就喜欢《喜羊羊与灰太狼》、《巴拉拉小魔仙》、《大耳朵图图》、《大头儿子小头爸爸》这种故事情节较简单，易懂的。高年级的学生则喜欢那种偏搞笑又有较强的情节联系的，如《火影忍者》、《海贼王》。
2、看动画片能缓解儿童的心理压力，这是吸引儿童观看动画的一个重要原因。。
动画片和儿童之间是一种伙伴关系。在汉语词典里，“伙伴”泛指“参加某种组织或从事某种活动的人”“伙”多含有共同、联合的意思，“伴”多含有陪伴、陪同的意思。由伴看来现在儿童的生活世界和动画片是形影不离的。一方面，电视的大范围普及、电视节目内容的空前丰富。城市人群之间的交往日益减少以及家长工作节奏和工作压力的加大等诸多因素的存在，使得动画片在家庭中成了一个事实上的保姆陪伴儿童渡过在家的股东时间。而且现代儿童无时无刻不与动画形象面对面，数量、获取途径以及内容的极大丰富，保证了动画片作为儿童的伴的角色的存在。伴是一方为主角一方为配角的，动画片是配角，儿童是主角伙是共同、联合的意思，在这层意义上，动画片与幼儿的关系是对等的，是同样层次的，在双方的交往中是有来有回、相互配合的。例如，儿童经常自己扮演角色，我是孙悟空，你是超人，我比你厉害之类的。这使虚拟的动画人物在特殊的场景下幻化成儿童生活中真实的伙伴。
像《海绵宝宝》、《开心超人》、《熊出没》这类的动画片，它们的故事情节都是比较幽默搞笑的，儿童看这类的动画片往往会缓解他们紧张的学习压力，
生活上的不如意。比如《熊出没》的故事往往比较中规中矩，有些桥段可以看出有借鉴好莱坞动画片的内容，但是总体故事紧凑，没有拖沓的地方，笑料很多，很多孩子都看的非常投入，有些片段大人看了也觉得很好笑。
3、来自同辈群体的压力，盲目跟风。
由于现在的孩子普遍喜欢看动画片，甚至热衷于动画片。导致动画片影响了他们日常的认识、行为和话语能力。因为每个孩子回家几乎都看动画片，那么动画片里的人物和内容就构成了他们平时谈论的一个重要的话题。如果哪个孩子不了解正在放映的动画片，就会遭到同伴的耻笑和“排斥”。为了不让同伴嘲笑自己，即使是不喜爱看动画片的儿童在某种程度上也会去看，因为如果不看的话就会被排斥出朋友群体。
（三）家长没有正确引导孩子看动画，忽略动画片对孩子的影响。
儿童喜欢爱动画片，就想很多少女爱看韩剧一样，是很正常的事情,那么作为家长首先应该理解孩子的喜好。在动画世界里，孩子们可以实现了在现实生活中不能实现的梦想，弥补了现实生活的缺憾。孩子渴望像“超人”那样强大，那样受到别人的拥戴和崇敬；渴望像魔仙一样拥有魔法，可以受到同龄伙伴的羡慕；渴望像大雄那样可以拥有一只无所不能的机器猫等。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少判断能力，模仿动画片里出现的画面，孩子会觉得好玩，意识不到什么不对或者危害，那么很容易使孩子接受动画片里人物言行的影响，从而使生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”的表现。[10]然而有些父母或许并没有正确对待孩子看动画片的影响，认为动画片不会对孩子造成影响，疏于指导，甚至有些父母由于工作的原因都没有对自己的孩子进行管教，而是任其看。
表6 人民小学中高年级184名学生家长陪孩子看动画片情况
选项人数百分比％
从不 32 17.4
偶尔 135 73.4
经常 17 9.2
合计 184 100
表7人民小学中高年级184名学生家长给孩子筛选给孩子动画片情况
选项人数百分比％
会 74 40.2
不会 110 59.8
合计 184 100
从表3中，我们可以看到，在被调查的家长中，73.3％的家长只是偶尔陪孩子看动画，17.4％的家长是从不陪孩子看动画的，只有9.2％的家长经常陪孩子看动画，说明家长对动画片的重视程度远远不够不够。再看表4，关于家长是否会对孩子看动画片进行筛选中，我们可以得出大部分学生家长对于孩子看动画片是不加干涉的，综合两表格我们可以得出对数父母并没有正确对待孩子看动画片的影响，认为动画片不会对孩子造成影响，疏于指导，甚至有些父母由于工作的原因都没有对自己的孩子进行管教，而是任其看。
四、发挥动画片对儿童行为习惯影响的积极策略
（一）从动画片自身的特点来看，由于它形象化的表达深受儿童的追捧，传播和影响渠道的广泛让孩子着迷。从这方面我认为应该这样：
1、动画制作商要以儿童为本位，制作出适合儿童身心发展的动画
长期致力于儿童文学研究的北师大教授王泉根从儿童的本位立场分析了儿童影视创作现状。他认为我们传统的创作观念是把儿童视为成年人教训的对象，成人们总喜欢通过具有成人思维的读物、作品和影视来教育儿童要怎么样、不该怎么样，现在这种观念正在改变，正在从以成人意志、成人教育目的转向以儿童为本位。[11]比如美国《成长的烦恼》的成功原因正是站在了儿童的立场，以儿童为本位。《哈利.波特》为什么能成功？它成功的根本原因也是站在了儿童本位，这部长篇通话，全篇都在为儿童讲话，为儿童的权利和儿童的生存说话。因此动画制作商应该站在儿童的视角、儿童的眼光、儿童的兴趣去审视动画，找到儿童内心的需要，从而制作出更多更好的能促进儿童身心健康发展的优秀动画片。
2、监管部门要规范动画传播，加大监管力度
监管部门，应该严格控制进口儿童动画片的质量、数量和播出时间，动画片应该通过方方面面精挑细选出来，无论是从思想性还是其他方面都应该是非常优秀，多播出一些以教育孩子善良勇敢为主题的影片，坚决抵制淫秽色情的动画等等，这些都是人类所共同需要的品德。
（二）从儿童心理发展的特点来看，我认为可以这样做：
1、充分发挥学校的教育作用
学校是孩子成长的重要场所之一，快乐的校园生活是孩子们健康、快乐成长的有利因素。很多孩子沉迷于动画世界的原因是因为在现实生活中得不到满足，所以才迷恋动画世界。学校可以多开展一些学生感兴趣的课外活动来陶冶学生的情操，培养学生的兴趣，提高学生对学习的积极性。让学生更多的是走进生活去体会生活的美，而不是花过多的时间在看电视上。教育工作者在平时的教学生活中，应该积极开展各种有利于学生学习和生活的活动，提高学生对学习的积极性，让学生在学校中学到的并不仅仅是知识，还要获得无穷的快乐。学校可以推荐一些适合学生看的动画，比如《大耳朵图图》《大头儿子小头爸爸》这类具有教育性又贴近学生生活的动画。
2 、教师应加强自身的修养，提高自身的教育监控能力，能够根据孩子的发展去适当的教育行为。
现在小学生的压力主要体现在学习上，小学生沉重的学习负担，已引起社会各界的普遍关注。一些学校，由于受到各方面因素的制约，片面追求升学率，导致小学生的课业负担太重。例如，我们经常见到这样的现象：小小的年龄，背上一个和自己身高不相称的大书包，里面装满了各科的学习参考资料，令成年人掂着也沉甸甸的；有的学校上午课前有晨读，下午放学后有辅导课，回家还要做两个小时乃至更长时间的书面作业；有的学校还布置小组长检查，没有完成的放学后留下来补上。这些办法给学生造成了沉重的心理压力，严重影响了儿童的身心健康，因为在现实生活中这些压力得不到有效的释放，孩子就会通过其他渠道去减压，看动画片就是其中的一种形式。所以我认为教育工作者应该根据学生的发展区选择合适的教育方法，而不是为了片面追求升学率而给学生过多的负担。（三）从家长的可以这样做：
1、积极调动家庭的动画教育，正确选择适合儿童相应身心发展年龄的动画片。
我国著名的媒介与儿童教育学者卜卫通过对当代中国儿童的调研得出我国儿童对电视的五种需要,分别为：情绪刺激需要、缓解焦虑需要、学习需要、交往需要、消磨时间需要。[12]在一般情况下，儿童是在家里收看动画片的，作为孩子的监护人和教育者，家长的观念、行为、性格、态度等时刻影响着孩子。因此，家长积极或消极的指导和干预是决定孩子是否受其影响的主要因素。英国经验论学者洛克指出：儿童的心灵像一块“白板”，还没有沾染尘埃和污点，可以任你写上最美的图片，只看你用什么方法教育他。动画片以它生动的人物形象，通俗易懂的故事情节，深深地影响着孩子们的心灵，它对儿童的成长是一把双刃剑，只有加强引导，取其精华去其糟粕，才能更好地让学生成长。家长不能剥夺孩子看动画片的权利，这是当代儿童的一种生活方式。[13]不能只看到动画片的消极影响而完全否认动画片的价值。
2、要对孩子观看的动画片进行筛选，对动画片中宣扬血腥和暴力、漠视人类最美好的情感，这类动画片就坚决不能给孩子看。
家长除了关心动画片对孩子知识、道德层面的教育，应该更关心动画片的图像、声音、人物等传递的美学价值和娱乐价值，关心它对孩子快乐童年的意义家长还应适当控制孩子看动画片的时间，不能一味地放纵孩子看电视。[14]由于现在很多动画片都是改编自童话故事、历史故事，家长可以让孩子把书和动画片结合起来，这样能提高孩子的阅读兴趣，家长可以买一些寓教于乐的，与动画片有关的图书，一旦孩子对阅读产生了兴趣，就会持续这个良好的习惯，有效地提高儿童的阅读能力。有时间的话，家长还应陪孩子看动画片，一起体会其中的乐趣，多跟孩子进行沟通。
五、结语
通过调查，动画片对儿童行为习惯的影响作用是不容忽视的。对它的研究有助于帮助家长给孩子正确的指导，有效地利用动画片带给孩子积极方面的影响，帮助孩子健康快乐地成长；有助于教育工作者不断地完善自身的教学方法，也有助于提升教育的质量。因此研究动画片对儿童行为习惯的影响可以让家长、老师更贴近学生，更懂得儿童的心理、更能让我们的孩子健康快乐地成长。
参考文献：
[1]黄瑛.动画片对儿童行为影响的研究[J].网友世界，2013，(3）: 90.
[2]王淑宁.动画片对儿童社会性发展的影响[J].内蒙古师范大学学报，2008，(12）: 42-46.
[3]王英段丹.动画片与幼儿道德教育[J].文教资料，2008，(23）: 71-72.
[4]中国大百科全书总编纂委员会.中国百科全书（电影卷）[M].北京：中国大百科全书出版社，1991:277.
[5]牛向阳.动画片对幼儿教育的影响[J].电影文学，2008，（14）：147.
[6]张向葵曹华刘志.中国儿童的电视环境与儿童成长[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2006，(06):150.
[7]张向葵，曹华，刘志.中国儿童的电视环境与儿童成长.东北师大学报（哲学社会科学版），2006,（6).152.
[8]赵津晶.警惕进口动画片的暴力倾向.中国电视，2003，（07）.70-72.
[9]牛向阳.动画片对幼儿教育的影响[J].电影文学，2008，（14）：147.
[11]苏青清.动画片对培养幼儿道德品质的影响[J].大众科技,2013.
[12]刘利.家庭中幼儿观看动画片存在问题及解决对策[J].基础教育，2014,8.
[13]孙钠. 关于动画片对学前儿童身心发展影响的探讨[J].新课程学习，2012,11.
[14]袁晓景.浅析动画片在家庭教育中的应用[N].吉林省教育学院学报，2009
致谢
在本篇论文完成之时，我想感谢一直指导和关心着我的罗九平老师，谢谢他对我热情关怀和悉心的指导。在我写论文的过程中,罗老师花了很多经历指导帮助我。在论文的概念、结构和文字处理上给了我很多建议和指导, 因为他深厚的学术知识和严谨的学术研究态度,才使我的论文可以完成，这种激励向上的精神将会在未来继续激励着我,走向社会。同时我还要感谢在一起愉快的度过大学生活的各位同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个又一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。谢谢大家！
附录1：关于小学生观看动画片情况的调查问卷你好！首先非常感谢你参与本次问卷调查。本问卷主要针对小学生观看动画片情况的调查研究，对于你的回答我们将予以保密且仅作学术研究之用。问题的答案并无对错之分，请你不必顾虑，客观如实地填写即可。祝你学习愉快，身体健康！
1、性别（），年龄（），年级（）
A 男B女
2、你喜欢看动画片吗？（）
A 喜欢B不喜欢
3、你从什么时候开始看动画片？
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
E.6岁
4、你每天看多长时间动画片？
A.基本不看
B.一小时以内
C.一小时到两小时D两小时以上
5、你喜欢看什么类型的动画片？（多选）
A.英雄类(秦时明月铠甲勇士)
B.科普知识类(虹猫蓝兔)
C.寓言故事类(十二生肖)
D.魔幻类(巴拉拉小魔仙)
E.生活故事类(大耳朵图图)
F.其他
6、你在观看动画片时最吸引你注意的是哪一方面？( )
A画面效果B人物设计C故事情节D语言声效E其他
7、你在观看动画片时是否会模仿动画片中你认为比较酷的打斗场景？（）
A.经常会
B.有时会
C.从来不会
8.日常生活里你是否经常扮演动画片中的人物或做出动画片中人物的动作？
（）
A 是
B 不是
9.生活中你会不会效仿动画片中的人物对弱者表示出同情，例如对受伤的人表示关心？（）
A 会
B 不会
11. 在生活你会不会效仿动画片中的角色安慰伤心、着急的人等？（）
A 会
B 不会
12. 在生活你会不会效仿动画片中的角色处理与他人发生的矛盾？（）
A 会
B 不会
13. 在生活你会不会效仿动画片中的角色与他人合作完成某种任务，如搭积木等？（）
A 会
B 不会
14. 在生活你会不会否效仿动画片中的角色与他人分享食物、玩具、钱财等？（）
A 会
B 不会
15、如果你喜欢的动画片偶像别人不喜欢，你会不和他交朋友吗？( ）
A.会
B.不会
16、看到街上有自己喜欢的动画片主角形象的玩具和服装时你会怎样？（）A要求家长买B用自己的零花钱买C不买D其他(请注明)
17、你看完动画片以后觉得怎么样？（多选）
A很快乐，经常会想动画片中的情节 B.学到了许多在课上没学到知识
C.有时候会学动画片里面的人说话或做事
D.有时候很希望自己会成为动画片中人物
附录2：关于小学生观看动画片情况的调查问卷
尊敬的家长：
您好！我是嘉应学院2011级小学教育专业的学生。为了更好地了解学生看动画片的情况及家长的监督请况，分析当中存在的问题及提出解决对策，我特此设计了本次的调查问卷。您的意见和看法对于我了解学生观看动画片的状况将有很大的帮助。对于此问卷，我只做将予以保密且仅作学术研究之用。问题的答案并无对错之分，请您不必顾虑，客观如实地填写即可。感谢您的支持与合作，祝您工作愉快，阖家幸福！
1、您的孩子几岁（）
2、性别（） A.男 B.女
3、您的孩子喜不喜欢看动画片（）
A非常喜欢 B 喜欢C一般D不喜欢
4、您对孩子看动画片的态度是（）
A非常赞成B赞成C一般D不赞成
5、您陪孩子看动画片吗？( )
A从不B偶尔 C 经常
6、您是否对孩子想看的动画片进行筛选？（）
A、是
B、否。
7．您认为孩子每天看多长时间的动画片是合理的( )
A一点也不看B半小时内 C 半小时至一小时D只要孩子喜欢，看多久都可以
8、您的孩子在观看动画片时的专注程度( )
A非常专注B专注 C 一般D不专注
(完整版)儿童7-9岁谜语大全(含答案)
儿童7-9岁谜语大全（含答案） 1、一座七彩桥，雨后天上挂。（打一自然现象）谜底：彩虹 2、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。（打一物）谜底：手套 3、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一动物）谜底：狐狸 4、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。（打一动物）谜底：带鱼 5、一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头（打一物）谜底：不倒翁 6、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）谜底：衣帽架 7、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一电器）谜底：冰箱 8、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一食物）谜底：瓜籽 9、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。（打一动物）谜底：麻雀 10、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。（打一动物）谜底：蝴蝶 11、上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。（打一生活用品）谜底：锅 12、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）谜底：手指 13、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）谜底：猫头鹰 14、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一物）谜底：桌子 15、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一物）谜底：碗 16、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（打一物）谜底：香皂 17、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一物）谜底：雨伞 18、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物）谜底：袜子 19、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（打一物）谜底：测电笔 20、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一食物）谜底：蒜 21、胖胖娃娃似枕头，味儿清淡又可口（打一蔬菜）谜底: .冬瓜 22没脚能行走，说话不用口，它说是几点，人人都遵守（猜一物品）谜底: 钟表 23.小竹人细又细,生来一把白胡须,画国画写汉字，贵在坚持常练习(打一文具) 谜底: 毛笔 24. 小红果微压扁，四季养身好东西（打一药材）谜底: 枸杞 25.连声叫好冷(打一食品) ——谜底: 棒棒冰 26.一条胡同地下藏,列列车厢跑得忙,先下后上秩序好，来来往往很便当(打一交通工具) ——谜底: 地铁 27、千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象) ——谜底: 雨 28.大量果糖肚中塞，黄黄一片惹人爱（打一水果）——谜底: 菠萝 第1页，共2页
儿童动画片的好处
儿童动画片的好处 做人要做懒洋洋，嫁人要嫁灰太狼。动画片，儿童的最爱，无论男孩女孩，无论活泼文静，时间一到，就会守在电视机旁，乐滋滋的享受动画片带来的快乐，跟随动画主角一起冒险，完成那些虚幻的梦想。而家长往往会害怕孩子不务正业，不能理解孩子看动画片的这份喜好。其实，动画片也是有好处的。让我们一起帮您解开心结，寻找儿童动画片的好处吧。 1、儿童动画片的娱乐性 现实生活的紧张，真实，对于年龄较小，爱幻想的儿童，并不向往。动画片的出现，可以适当的满足儿童娱乐的愿望，弥补了现实生活的缺憾。将自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子欢迎的芭比娃娃，每个小姑娘都想变成她，既漂亮又有气质。因此，家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮。其实这就是很好的教养契机。父母想要幼儿学习良好的习惯，如保持环境清洁，都可利用幼儿喜欢模仿的习惯来达到目的，比如对孩子说：“要随时保护环境清洁，才能像芭比一样讨人喜欢 那!” 2、儿童动画片的教育性 孩子的社会交往能力需要自幼开始培养。一些表现人际之间美好情感和交往的卡通可以对孩子产生积极的影响。动画片是专门为低幼孩子量身制作的，充满友好、团结的气氛，世界一片明媚，正是小朋友们想要的。一个健康的环境对儿童的成长至关重要。长年累月地看电视，一点点一天天，我们的孩子其实在无形之中已经把动画片里面的想象为自己，而动画片里面的人物也成了孩子童暂时的伙伴。此外，《蜘蛛侠》、《变形金刚》等男孩热衷的宣扬忠实友谊和勇于冒险精神的动画片，也可以帮助培养自控能力和勇敢精神，养成良好的行为习惯。 3、儿童动画片的引导性 动画还可以引导孩子正确的人生观。许多的儿童动画片都有教育孩子的作用，作为家长可以在看动画片的过程中对孩子作适当的引导，从而让孩子向真善美的方向的发展，以防孩子过于沉迷其中，整天模仿动画片中的内容及行为。当然，对于动画片，我们不能选择教化性太强的，或是太过于复杂的，更多的时候，我们只需要与孩子一起大笑就可以了。因为，让孩子看动画片，我们更希望的是孩子可以从中获得快乐，至于教育更多的是附加的，而孩子在笑声当中也会自己进行思考。
儿童谜语大全
儿童谜语大全（一）（谜面和谜底） 001●五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指 002●一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽 003●人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架 004●屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱 005●两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子 006●弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜 007●独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞 008●身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊 009●一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花 010●颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗 011●有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子 012●白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂 013●身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜 014●不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜015●象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶 016●是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔017●圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏 018●上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅019●一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁 020●大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘 021●驼背公公，力大无穷；爱驮什么车水马龙(打一物)。【谜底】桥
儿童看动画片的利弊
论幼儿看动画片的利弊 幼儿看动画片的利弊儿童应该怎样看动画片如何选择适宜的动画片 幼儿看动画片的利弊 色彩鲜艳生动活泼的动画片更能博得幼儿的喜欢 在这个电视普及的年代里，动画片成了伴随每个孩子成长的伙伴。一份调查显示，将近一半的孩子在1岁以前就开始看动画片了，有的父母甚至称自己的孩子三四个月的时候就已经坐在电视机前了。 孩子对色彩和声音有着天生的敏感，集鲜艳色彩、夸张形象、动听音乐于一体的动画片，理所当然成了他们的最爱。看见宝宝睁大着眼睛，全神贯注盯着屏幕的样子，毋庸置疑，动画片会给宝宝带来巨大的欢乐，是孩子离不开的童年伴侣。动画片潜移默化地影响着宝宝的生活———对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。它给了宝宝对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。 看动画片的好处 好处一：带给孩子们快乐，开发孩子的想象力。动画片里的故事一般都充满了奇思妙想，对儿童想象力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童离开现实状况，忘记不愉快的经验。 好处二：培养孩子的幽默感。滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，儿童受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。 好处三：满足孩子的求知欲。从儿童蹒跚学步开始，他们的视野越来越宽广，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大。他们喜欢问为什么，在看动画片的过程中，儿童能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为儿童接受，印象深刻。 好处四：净化儿童的心灵。优秀的动画片都宣扬真、善、美，给儿童提供一些可供模仿的模样和群体的一些行为规范，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质。 看动画片的不良影响
浅谈如何引导儿童欣赏动漫
浅谈如何引导儿童欣赏动漫 【摘要】小学生特殊的年龄，心理特点，还没有成熟稳定的能力去辨别其中的良莠，成为引导教育的主要对象。动画和漫画因为其独特的艺术魅力而被孩子们所喜爱，而正确的引导学生欣赏优秀的动漫，对学生的心理有着特殊的影响，更加有着十分重要的引导。 【关键词】动漫欣赏思想引导健康心理 一、研究的缘起 “动漫”是由“卡通”（动画）和“漫画”组成的，两者之间存在密切的联系，中文里一般均把两者在一起称呼为动漫。动画（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同，不过基本上都是一样的。漫画（comics或manga）一词在中文中有两种意思。一种是指笔触简练，篇幅短小，风格具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含深刻寓意的单幅绘画作品。另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。两者虽然都属于绘画艺术，但不属于同一类别，彼此之间的差异甚大。但由于语言习惯已经养成，人们已经习惯把这两者均称为漫画。“动漫”概念始越五十多年前，由日本的手冢志虫引发起来的一场新动漫文化运动影响了全球。随着改革开放的步伐流行于我国，如我国优秀卡通片《小蝌蚪找妈妈》就是将卡通与国画结合制作的典范；漫画它富有艺术表现力，无论是线条的表现力、人物的动态描绘都反映了时代的特点，同时还起到了宣扬政治美善的职能，如封建社会时期，一些漫画作品常常用来反映地主阶级的霸道无耻，表现劳动人民倍受压迫却顽强拼搏的精神。 随着现代社会动漫文化的普及，正被越来越多的青少年所接受并喜好。但由于成年人对动漫还存着许多警惕、怀疑，例如一些不法商贩销售的有关色情、暴力的动漫，所以，它还是被看成一种幼稚的流行文化，只能成为打发无聊时间一种休闲娱乐的方式，更没有被教育界真正的接受认可。可恰恰就是这些不被看好的文化，却成了青少年不可缺少的精神食粮，陪伴他们度过许多快乐时光。如何顺应学生的要求，将动漫文化带进美术课堂，这就要看美术教师如何精选优良的动漫文化，教育学生如何区别善恶、美丑，使得动漫课程在学校开设与发展，就愈显重要了。 二、“动漫文化”的现状 随着人类社会的飞速进步，现代科技的不断更新，图象信息随着声、光、电等媒体广泛传播，动画片的内容不断完善，漫画书的推陈出新，各类动漫活动的举行，生活中衣着的卡通图案、大型活动吉祥物的设计，奠定了动漫文化在青少年心目中的崇高地位。因而它也成为一种文化，大多数国家和地区都设计了自己本土的动漫形象，比如加菲猫、柯南、孙悟空、米老鼠、白雪公主、奥特曼等，这些个性鲜明的动漫形象以独特的魅力在各个时期获得过巨大的成功，也成为绝大多数青少年青睐的形象。动漫文化的不断壮大丰富是由于它的幽默和浅显易懂符合青少年的心理特征，动漫的风靡是因为它的信息量大，贴近生活，寓教娱乐，符合青少年的审美观。
小孩谜语大全及答案
谜语从产生的那一刻开始就有其特定的意义和作用，从童谣谶纬到隐语再到谜语，每一个阶段都是人们对自然界和各种现象活动记录的符号，都是人们认识自然了解自然的一种方式。 1、俊美无匹却为妖，贵气逼人毒华爪(打一动漫人物)——谜底：杀生丸 2、灰溜溜，走到哪跟到哪(打一名词)——谜底：影子 3、李大爷的鸽子在张阿婆家下了个蛋，这个蛋属谁的?——谜底：鸽子的 4、模样像桶又像帽，花草泥巴来报道。(打一物)——谜底：花盆 5、青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(打一植物)——谜底：棉花 6、小强最会撒谎，可为什么他的朋友都说他是诚实的孩子呢?——谜底：都被小强骗的 7、脚穿一双特制鞋，尺码大得没了边，冰天雪地向前跑，速度快得像射箭(打一体育运动)——谜底：滑雪 8、四四方方一间房，只见有人不见床，一会升来一会降，人来人往上下忙(打一建筑设施)——谜底：电梯 9、超市里面最值钱的东西是什么?——谜底：收银机 10、兄弟姐妹一般高，放到水里软了腰。洁白光韧身材好，煮熟尝尝味道妙(打一食品)——谜底：挂面
11、天旱(猜一字)——谜底：沙(少水) 12、天上无二，合去一口，家家都有，猜一字——谜底：人 13、憨憨一小老头，不会跑来不会走。让他躺下睡，他就猛摇头。(打一物)——谜底：不倒翁 14、五个青铜美男一生围绕着智慧女神转(打一动画片)——谜底：《圣斗士星矢》 15、圆圆小铁汉，肚里盛着电，不要随处仍，小心有污染(打一日用品)——谜底：电池 16、人送绰号小叮当，微笑大嘴可爱样(打一卡通人物)——谜底：哆啦A梦 17、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被(打一水果)——谜底：石榴 18、不能口头推荐淮阴侯探骊格——谜底：应用文· 19、说它像蛇，它不像，头和尾巴都一样，人们用它来健身，跳来跳去乐欢喜——谜底：跳绳 20、森林医生很忙碌，爱吃虫子爱敲木(打一动物)——谜底：啄木鸟 21、灯笼里面藏棉花，棉花裹着小月牙。剥开月牙见白豆，灯笼得用竹竿打。(打一水果)——谜底：柚子 22、不用挂蚊帐的王子(打一童话角色)——谜底：青蛙王子 23、与其给我飞吻，何若让我依偎在你身旁。(六字口语)——谜底：远亲不如近邻
儿童猜谜语大全
儿童谜语一
101 绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。(猜一物) 答案： 邮筒 102 半空中，一只碗，下雨下不满。(猜一物) 答案： 鸟巢 103 千根线，万根线，落到水里就不见。(猜自然物) 答案： 雨 104 一间屋，叁个门，里面只住半个人。(猜用品) 答案： 裤子 105 浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。(猜用品) 答案： 鸡毛帚 106 稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。(猜一物) 答案： 眼镜 107 四四方方一块田，一块一块买铜钱。(猜食物) 答案： 豆腐 108 一双玉燕靠地飞，早上出门夜里归。(猜用品) 答案： 鞋子 109 有风不动无风动，不动无风动有风。(猜一物) 答案： 扇子 110 一只狗，站门口，打一枪，就开口。(猜一物) 答案： 锁头 111 滑溜溜，光亮亮，眼睛生在屁股上。(猜一物) 答案： 针 112 盖一半，露一半，太阳出来晒一半。(猜一物) 答案： 屋瓦 113 此物大而轻，肚内火烧心。(猜一物) 答案： 灯笼 114 水皱眉，树摇动，花弯腰，云逃走。(猜自然物) 答案： 云 115 硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。(猜用品) 答案： 钢笔 116 尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。(猜用具) 答案： 剪刀 117 要玩他，才买他，买了他，却打他。(猜娱乐品) 答案： 鼓 118 会走没有腿，会吃没有嘴，过河没有水，死了没有鬼。(猜一物) 答案： 象棋 119 一对夫妻，同命相依，白天结合，晚上分离。(猜一物) 答案： 钮扣 120 一物不才，比客先来，客来他不见，客走又出来。(猜用具) 答案： 扫帚
儿童谜语
五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 (猜器官)
小山屋 谜底： 手指
一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 (猜一食物)
小山屋 谜底： 瓜子
人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。 (猜一用品)
小山屋 谜底： 衣帽架
小山屋 谜底：
屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 (猜一家电) 电冰箱
两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。 (猜 小山屋 谜底：
一用品)
袜子
弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。 (猜 小山屋 谜底：
一食物)
蒜
独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 (猜 小山屋 谜底：
一用品)
雨伞
身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 (猜 小山屋 谜底：
一动物)
绵羊
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 (猜 小山屋 谜底：
一植物)
荷花
颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 (猜 小山屋 谜底：
一用品)
饭碗
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。 (猜 小山屋 谜底：
一用品)
桌子
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 (猜 小山屋 谜底：
一用品)
香皂
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 (猜 小山屋 谜底：
一食物)
西瓜
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 (猜 小山屋 谜底：
一物)
显微镜
象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。 (猜 小山屋 谜底：
浅谈动画片对幼儿发展的影响
浅谈动画片对幼儿发展的影响 摘要： 动画片作为幼儿最喜欢的一种动画形式，对幼儿各方面的发展都起到了很重要的作用。本文着重对动画片对幼儿语言发展、思维发展、人际交往、行为习惯、价值观等方面的影响进行了简单的阐述。并就如何促进动画片的积极影响方面提出了自己的看法。 关键词：动画片幼儿影响 现在的孩子多数为独生子女，在家缺少同伴的交流。伴随时代的进步，科技的发展，动画片的种类也日益增多。我们生活中常会出现这样一幕：父母忙得时候，打发孩子的最好办法就是让他们看电视、上网。在丰富多彩的电视节目中，它们最喜爱的是动画片。上网就更爽了，动画片连续播放大半天。自然而然，动画片就成为孩子生活中不可缺少的一部分，动画片也成为了他们最喜欢的“伙伴”。每次的家长会家长们都会讨论：到底要不要让孩子看动画片呢？众所周知，任何一件事物都有利弊之分，所以我们一定要把我好这个度。而这个度给不少家长带来了烦恼。 一、动画片对幼儿发展有哪些方面的影响。 1.对幼儿言语发展的影响。 3-6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿学习语言的主要途径是：模仿、强化。动画片规范的语言能训练幼儿的正确发音，为幼儿提供了一个良好的语言环境。。此外，练习是幼儿在学习语言过程中得到强化的过程，观看动画片中，幼儿会模仿动画片中的语句，“捣蛋鬼、别捣蛋”、“米斯嘎、穆斯嘎、米老鼠！”“......动画片能促进幼儿正确语音的发展、丰富幼儿的词汇量。但是幼儿是非常容易被环境影响的，特别是碰到他们感兴趣的环境。例如《蜡笔小新》中的小新，每次放学回家时，她总是对他的妈妈说：“妈妈你回来了。”其实应该说：妈妈我回来了。许多幼儿看了这个片子后觉得好玩，也模仿起小新的说话风格。我们班的小吉就是典型人物之一，他妈妈说他每天回家也这样说：“奶奶，你回来了！”每天早上来幼儿园也都会说：“老师，你来啦！早上好！”这一行为限制了小吉的语言应用能力。 2. 对幼儿思维发展的影响 多数动画片都有一个鲜明的主题，故事情节既单纯又富于层次感，主角比较固定，
儿童绘画技法大全
1．什么是儿童画? 所谓儿童画,是指儿童按照本人的想象，利用笼统、色彩进行创做的绘画。它是儿童对客不雅观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴，思维简单，认识全面,缺乏理性,但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染，表示出儿童的心灵世界，儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。(图1） 3.儿童绘画创做有哪些特点？ 儿童绘画属于一类想象绘画,它以表达儿童的客观感应感染为主,不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。 ( 1）儿童绘画的形式往往具有平面化,笼统化、色彩夸张的特点。例如:画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲,肆意加长或缩短。可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔,也可正在侧面脸上看到一双眼睛。可以或许把秋千吊到月亮上去,还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。儿童画外的那类笼统言语,是笼统和感情的统一。那些奇思遥想，往往会令成年人另眼相看。 （２)儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路,把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。（3）儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则和限制性。正在画面放置上,既不考虑画面外的平衡对称，也不考虑画面的对比和协调。有时他们会边画边挪动视点，有时会动弹画纸反反连系表示，有时正在画纸上尽情地画，曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面，表现出画面构图的多样化。 （4）勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加,学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准,进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画,那一期间,需要对他们当令地加以指点,使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。（图２） (1)涂鸦期(１~3岁）：少儿拿起画笔画画,取其说是画，不如说是玩。有目标地乱涂乱画,是少儿基于对笔的乐趣，也是少儿对自我的发觉。少儿的涂画是有法则和不受客观影响的，那是人绘画能力的最迟表示。那一期间是儿童绘画的萌芽形态，需要老师细心地察看和耐心培育。老师当积极参与儿童的绘画逛戏,多与儿童进行交换，与儿童配合正在“涂鸦”外做绘画游戏,使儿童创做的有意义图形成为有内容的符号图形，及时改换少儿利用的色笔，激发少儿对色彩的乐趣。（图3） （2)趣味期（3~6岁）:那一期间的儿童试图用图形来表达思维外感知的具体事物,儿童正在幼儿园接管了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响,起头可以或许利用线条和色彩表达思惟狡计。但那一期间孩子的脑和手还不能协调，所画出的物象颇为夸张，表示出儿童强烈的客观感应感染和表示愿望。儿童趣味期做品的特点是:单纯,简单，线条不流利，笼统近似于符号。正在那类情况下,老师要给孩子创造绘画情景,给他们准备好绘画工具,并教给他们利用各类工具、材料的体例。为了成少儿童的察看力，理当让孩子多参与各类活动并多接触大自然然。寄望培育儿童独立思考的能力。及时地对儿童进行表彰和激励，让儿童连结对绘画的浓密乐趣。（图4） (３)制制期（6～8岁):线条变得较为流利，表达认识的能力有所提高，以自我为焦点的表示愈加表现正在画面上,喜好鲜艳的对比用色。
适合幼儿看的动画片
适合幼儿看的动画片 动画片国家 蓝猫淘气三千问 猫和老鼠 胡图图 葫芦娃 铁甲神兵 海绵宝宝 七龙珠. 奥特曼. 哆啦A梦. 机器猫. 虹猫蓝兔七侠传. ........ 樱桃小丸子.蜡笔小新是日本的垃圾动画片,我坚决不让孩子看! 另外,还请各位网友给我推荐一些好动画片和坏动画片,好让我在给孩子看的时候作出明智的选择.谢谢啦. 各位年轻的父母可是慎重啊. 最佳答案 天线宝宝： 天线宝宝(teletubbies)节目是全球著名的电视媒体BBC(英国)推出的儿童栏目。 在英国，天线宝宝是家喻户晓的明星娃娃，不论大街小巷，小朋友们都在模仿天线宝宝的动作、说天线宝宝儿语和唱天线宝宝的儿歌，就连美国也造成相当的轰动，上个月，美国ABC News才针对天线宝宝做一系列的报导和研讨，事实上，天线宝宝在英国播出只不过一年，就引发观众极大的回响，在英国可说是儿童节目的一大盛事；相对的，在美国PBS已播出近三十年而历久不衰的「Sesame Street」与英国BBC的「天线宝宝」均为幼儿节目，但两者的节目风格却大异其趣，「天线宝宝」的内容极为简单、安全，而「Sesame Street」则放入很多的讯息。另外，在发展中国家，例如非洲地区，由于缺乏制作费，需仰赖许多国外进口的节目，但也没有一部能像天线宝宝播出的效果这么好，令当地小朋友着迷。 四个可爱的天线宝宝生活在宝宝乐园里，
每天都发生着许多有趣的故事。 4个天线宝宝： 丁丁（TINKY WINKY）、迪西(DIPSY)、拉拉(LAA-LAA)、波(Po) 蓝猫淘气三千问和蓝猫系列都可以（CCTV少儿播出的消防火灾系列的就很好） 大耳朵图图： 这部多集动画片讲述了三岁孩子胡图图快乐成长的故事，内容健康，具有潜移默化的教育意义，符合市场需求的最基本条件。根据幼儿的观赏特点，定为每集十一分钟，计划制作100集，并采取系列剧的形式。 孩子从无知到有知，是一个漫长而琐碎的学习、探索过程，对每一位父母来说，都会经历其中的喜悦和烦恼，当今的独生子女家庭，在孩子成长、教育的问题上更是面临着很多难题，因此我们选择平凡小孩胡图图的一家作为故事的载体，讲述孩子在成长过程中一个个有趣的小故事，以引起观众的共鸣。 由于本片讲述的是小孩子在家庭中成长的故事，所以观众群不仅仅针对学龄前后儿童，还针对众多年轻的爸爸妈妈们，并且我们相信，在我们的努力之下，它一定会超越年龄限制，吸引更多怀念纯真童年的成年观众们。 现在，大耳朵图图第二季开播，希望大家观看。 海绵宝宝： 海绵宝宝 方块形的黄色海绵，住在比基尼海滩深海的一个菠萝里，他的宠物是一只会喵喵叫的小蜗牛，海绵宝宝喜欢捕捉水母，职业是蟹堡王里的头号厨师。派大星和姗迪都是他的朋友。海绵宝宝总是能给平静的比基尼海滩制造麻烦，虽然闹出一些笑话，不过他总能摆脱困境，然后又制造新的麻烦...。 继成功播出《猫狗》、《丽莎和她的朋友们》两部出自维亚康母旗下的尼克儿童频道的系列动画片之后，央视少儿频道又将在狗年春节到来之际，引进尼克儿童频道又一风靡全球的原创精品52集系列动画片《海绵宝宝》。 《海绵宝宝》(SPONGEBOB SQUAREPANTS)是美国电视节目历史上最受孩子们喜爱的动画系列片之一。该片曾获得全美儿童电视动画片收视冠军，每个月都有将近6000万观众收看，除了儿童观众以外，还有一半观众都是成年人。曾连续于2002年～2004年获得艾美奖最佳儿童节目奖，并于2004年获得美国电视评论家奖最佳儿童节目奖。而该片创作者及执行制片人史蒂芬·希伦伯格是尼克儿童频道最受欢迎的创作者之一，曾获2002年格雷斯公主电影基金奖，并获得南加州首个环保公益组织"拯救海滩"的最高荣誉。共60集，2004年推出剧场版，2006年央视引进国内，中文片名定为“海绵宝宝”。《纽约时报》编辑梅尔曼对它的评价一样：“这是电视上所曾出现的最有魅力的卡通，它有着干净单纯的快乐，集合了成人的幽默和儿童的纯真。”
中学生看漫画的利与弊
中学生看漫画的利与弊 摘要：看漫画是现在中学生最流行的休闲方式，看漫画的中学生也越来越多。通过调查，采访等方式研究了漫画的利弊，分析了漫画流行的原因和发展趋势，了解了中学生喜爱漫画的原因以及家长们不喜欢漫画的原因，并从心理学方面研究了漫画对中学生心理的影响。 关键词：中学生漫画利弊 现在，许多家长都禁止小孩子看漫画，认为这样会耽误我们的学习，而我们，却依旧屡教不改的看，引发了许多家庭的矛盾。那么看漫画到底是好是坏呢？本文将从看漫画利弊的两个方面为大家具体分析。 一、中学生看漫画的好处 从欧美的《米老鼠与唐老鸭》、《猫和老鼠》到《蓝精灵》；再从日本的《火影忍者》、《犬夜叉》到《名侦探柯南》；还有国内的《大话西游》、《子不语》到《喜羊羊与灰太狼》等，无一不深受各个中学生的喜爱。家长老师总觉得看漫画是耽误学习的事情，但是看漫画的好处我们却不能忽视。 看漫画不只能舒压解闷，或许还可以让你找到人生的目标。在台湾刚结束的学历基础测验，全台湾有100多人获得了满积分，其中就有媒体报道一位满积分的同学，在念书的时候其实很辛苦、压力很大，看漫画书就成了他的解除压力的好方法。漫画不但可以让人心情放松，更有许多漫画将各种行业拿来当做题材，不仅读来有趣，有时候更让人立定志向，可谓是另类的教科书。 看漫画还能增加学生的抽象思维,感官思维.因为漫画更多的是图而非文字.而且某种程度上也能增加你对美术的鉴赏力.另外,漫画也是有内容的,而内容也多从生活中来.画漫画的人都是成年人,自然会将他们对生活的见解抒发在漫画故事情节中.所以某种程度来说,看漫画也是增加人生阅历. 。 二．中学生看漫画的坏处 中学生上课看漫画现象最为严重，很多小学生都认为看漫画非常流行，他们爱看的漫画比如有《豌豆》、《阿衰》、《漫画世界》、《乌龙院》等。很多学生一捧上这些书，就忘记了写作业、吃饭、上课，简直是废寝忘食，生活秩序都被打乱了，学习兴趣也被漫画所夺去。在上课时看漫画，学生可以全身心的投入进去，有甚者还竟然连下课铃响起都无所事事，已经完全性的沉迷了进去。有的小学生虽然没有到沉迷的地步，但是却把老师讲的内容丢在脑后，偶尔看到好玩的内容竟然还在课堂上大笑，心里只有漫画，无视了老师和同学。这样的事情也非常普遍。小学生看漫画现象十分严重。 漫画看多了,会对文字书开始厌倦,而且会逐渐丧失阅读能力.文字书有更多的想象空间而且更大程度锻炼你的大脑思维.而且并不是所有漫画的所有情节都是正面的.青少年对生活和人生还没有一定正确认知能力的情况下,过多接触漫画对其会起副作用.比如暴力,色情等.而且也会对其人生观有影响.沉迷于漫画更始影响生活学习. 漫画有利有弊，如果不加选择，沉迷于漫画之中，不但不会提高学习成绩，反而只会直线下降。但如果自己控制力较好，选择内容的漫画健康，那么不但不会影响成绩，反而会促进学习。同时，家长和老师的引导也极为重要，如果发现孩子因为看漫画而成绩下降的话，一味的批评是毫无用处的，这只会让他们更加失落，甚至造成逆反心理。不妨换个角度想想，多和他们谈谈心，适当挑一些有益于身心健康的漫画给孩子，让他们在业余时间放松一下，这样会更有利于学习成绩的提高。 同学们，让我们把漫画变为我们生活的点缀品，不要让它成为生活垃圾。
适合孩子看的10部动画电影
适合孩子看的10部动画片动画片，被称为“成人的童话”，其纯美的画面、唯美的音乐，以及其中展示人生、生命中的爱、美、勇气、梦想与创造等主题的情节，是孩子精神发育的重要养分，在此瑞思学科英语精心挑选了10部豆瓣―高分影片‖—经典动画片，涉及自然、宇宙、童心、爱、勇气、学习成长、性格情商、神话、冒险、奇幻等题材，一起来观看哦~ 1. 微观小世界第一季Minuscule Season 1 （法国/豆瓣评分9.3） 这是一个微缩版的虫虫世界。每个故事的主角都是小昆虫：爱欺负人的瓢虫、遵守交通规则的蜜蜂、喊口令成群出动的蚂蚁、坚持不懈滚着方形便便球的屎壳郎、幻想能快速飞驰的蜗牛、破茧成蝶的可爱毛毛虫等等，这些小昆虫的形象不仅让人眼前一亮，而且个性鲜明，也让观众看起来津津乐道……
Minuscule系列是两个法国艺术家Thomas Szabo和Hélène Giraud的优秀动画作品集。其中，场景和声音效果都是采用现实中真实的东西，而小昆虫和小动物则是用三维动画技术设计出来的，该系列作品曾获得2007年所有年龄组最佳电视系列片（Best TV series for all ages）的Pulcinella奖。 2.旅行到宇宙边缘Journey to the Edge of the Universe (美国/豆瓣评分9.3)
影片通过精妙的，无与伦比的CGI动画技术带您从地球旅行到宇宙边缘：从离月球开始，一路引导我们探索太阳系到银河系以至人类所认知的宇宙的―边缘‖。细致呈现太阳系八大行星的神奇地貌，奇幻的气象变化，详细观察恒星如何诞生、宇宙的终极命运、其它行星上的生命、以及最神秘也最骇人的现象：黑洞……这是一次壮观的史诗般的宇宙之旅。大气宏观的思维，从恢弘的宇宙万物开始。那么，就从这部影片开始，培养孩子拥抱万千世界的恢弘大气吧，哈~~ 3. 龙猫となりのトトロ
学前幼儿识字的利弊
学前幼儿识字的利弊07-01-26
学前幼儿识字的利弊(附图) 【故事】 王先生在宝宝进入小学之前，就已经开始教宝宝识字了。他和爱人时常 督促宝宝识字、阅读，并定时检查学习效果，入学前检查的结果是宝宝认识 了大约3 000个汉字，并可以为客人表演古诗背诵。两人非常满意，也对宝 宝的未来充满信心。结果过了几年他们发现自己想错了，宝宝并没有取得他 们所预想的长足进步，甚至还不如入学时只识几百字的同学。同时，原本自 信、开朗的宝宝也变得自卑、孤独起来。 陈先生家的宝宝今年5岁了，那天她歪着头和爸爸一起看报纸，居然指着一个新闻标题熟练地读出“南京大学”四个字，爸爸非常惊讶，因为他从未教过宝宝“学”字。于是他在白纸上写了一个“学”字，宝宝果真就不认识了。爸爸很纳闷——她是怎么认识“南京大学”的呢？ 一位妈妈介绍经验时说：“我的儿子今年7岁，他6岁的时候就已经认识1 600多个字了，平时除了看儿童版的《西游记》、《三国演义》和童话书以外，还看《十万个为什么》和其他一些简单的小儿书。我没有强迫儿子看什么不看什么，只是引导他多看看民族的东西，少看些没有精神实质的动画片。除此之外，我非常注意利用街上各种各样的广告牌、商店招牌、单位名牌等帮助儿子识字，其实有很多字都是通过这种方法在街上认识的。” 【理论分析】幼儿识字的可能性 阅读对幼儿成长的重要性是为众多心理学家所认同的，通常来说，在小学三年级和初二年级的学生中间会出现两次分化，二者都与学生的阅读水平有直接关系。但是阅读能力是需要时间来养成的，不可能一蹴而就。因此，学前幼儿能否学习识字和阅读就成为了心理学界关注的焦点之一。 根据近年来专家们的研究，我们可以说学前幼儿是可以识字和阅读的。 首先，专家们发现人们原有的“婴幼儿口语易、识字难”的认识是错误的，婴幼儿完全有能力识字。对于婴幼儿来说，识字是最容易的，然后是听人说话、学人说话，学习写字是最困难的。婴幼儿在识字的过程中，是将字形、字音同实物直接联系起来记忆的，比成人通过逻辑记忆要容易。尽管这种整体识别模式和自然记忆能力所需的时间可能会较长，但是符合幼儿身心发展特点，在幼儿看来也并不困难。
培养少儿英语听说的10部必看原版动画片
培养少儿英语听说的10部必看原版动画片 很多爸爸妈妈很关心这个问题。实际上：用英语动画片，这是最方便、最简单，每位家长都可以操作的办法。 光看动画片，就能学英语吗? 以Garfield家中小侄女vivian为例，答案是一个大大的Yes。她3岁多开始看原版动画片，6岁就已经开口说英语。 这样做的效果如何? 看原版动画片目的是增加“说英语”的欲望，不管正确与否，一旦乐于造句，喜欢模仿动画片中主人公的语气，那基本已经成功一半了。 至于听力，虽然Garfield并不知道Vivian能听懂多少，但一般情况下，放着中文片和英文片让她选择，她一定会毫不犹豫地选择英文片，并且常常边看边解释给她的妹妹听。 看的英文片的难度也从一开始的语句重复度高、简单的动画片，现在能独立看懂无字幕的大片，如《疯狂原始人》。这样的能力同样体现在阅读的Mp3中。 这就是小小孩天生的语言能力。只要找准时机，开始并坚持，爸爸妈妈能收获到的将是无法估量的宝藏。 那要选择什么动画片开始英语启蒙?我的孩子会喜欢这些动画片吗? 不要选难度大，内容过于死板的动画片，孩子不喜欢，要让孩子
爱上原版动画片，除了动画片本身是否吸引人，父母引导的方式以及父母的坚持也非常重要。另外动画片毕竟是要放到电脑、ipad或者电视中观看，多少一定伤眼睛，所以一定要控制时间，每天不超过30分钟，英语启蒙不能完全依赖动画片。 下面来推荐10部动画片，按照适合年龄来选择 1. 《Penelope》 适合年龄：3-4 推荐理由：每5分钟一集，讲的是家庭生活的各种场景，语句简单、语速适中，画面移动速度缓慢，适合小小孩，特别适合作为启蒙的动画片。 2. 《Maisy》 适合年龄：3-4岁 推荐理由：Maisy的性质和Penelope很像，适合作为Penelope 的接班，也是5分钟一集，贴近生活的画面，对宝宝来说，比较有趣。 3. 《Meg and Mog》 适合年龄：3-4岁 推荐理由：女巫和猫头鹰、猫咪的故事，同样是语句简单、语速缓慢，但比起Maisy和Penelope，Meg开始有了情节，有了上面2部动画片的积累，宝宝这个时候应该可以理解动画片的情节，而情节的理解对宝宝下一阶段的发展，有着非常重要的推动作用。 4. 《Team and Umizoomi》 适合年龄：4.5-5.5岁
简单儿童水果谜语大全及答案
简单儿童水果谜语大全及答案 1. 粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。 (打一水果)谜底：桃子 2. 弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。 (打一水果)谜底：香蕉 3. 远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。 (打一水果)谜底：葡萄 4. 弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖. 谜底：(香蕉) 5. 草地上来了一只羊。谜底：草莓(谐音草没) 6. 看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。 (打一水果)谜底：桔子 7. 绿盖红缸，里头装满蜜浆。 (打一水果)谜底：杮子 8. 小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不希奇。 (打一水果)谜底：枣 9. 远看红脸好相貌，近看一脸红疙瘩，虽说样儿小又小，为人解渴本领大。 (打一水果)谜底：杨梅 10. 皱肉皱骨头，骨头生在肉外头。 (打一水果)谜底：核桃 11. 小龙船，龙船小，龙船尖尖两头翘，水里飘了一秋天，装来一颗白元宝。 (打一水果)谜底：菱角 12. 小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。谜底：(橘子) 13. 几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。谜底：(香蕉) 14. 红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。谜底：(苹果)
15. 衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜多多和它做朋友，小脸 红红人人爱。谜底：(苹果) 16. 身穿黄衣裳，弯弯像月亮兄弟排一起，个个甜蜜蜜。谜底：(香蕉) 17. 黄外衣，点黑豆，尝一只，甜水流。谜底：(梨) 18. 身穿红衣颜色美，龇牙开口又咧嘴，肚里珍珠数不清，粒 粒珍珠甜蜜蜜。谜底：(石榴) 19. 小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。谜底：桔子 20. 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋 滋来酸溜溜。谜底：石榴 21. 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。谜底：西瓜 22. 壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的 一床疙瘩被。谜底：核桃 23. 兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破谜底：桔子 24. 桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。谜底：荔枝 25. 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。谜底：花生 26. 身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人 没牙干叫苦。谜底：甘蔗 27. 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被谜底：石榴
【幼儿边吃饭边看电视的坏处是什么】_幼儿边吃饭边看电视有什么坏处_幼儿边吃饭边看电视的坏处有哪些
【幼儿边吃饭边看电视的坏处是什么】_幼儿边吃饭边看电视有什么坏处_幼儿边吃饭 边看电视的坏处有哪些 1 幼儿边吃饭边看电视的坏处是什么：影响食欲 幼儿边吃饭边看电视除了生理因素可以影响食欲外，外部因素也可以通过条件反射来影响人的食欲。边吃饭边看电视人们往往以电视为主，忽视了食物的味道，使本来已经出现的食欲因受到电视的抑制而降低或消失，久而久之就会出现营养不良的现象。 俄罗斯一家神经心理学研究中心主任安娜·波塔宁娜也认为，吃饭的时候不宜说话，也不能干其他事，否则食物不易消化和吸收，这是众所周知的道理。像糖果、爆玉米花和煎土豆片这些不是最有营养的食品，有可能哧溜一下就进入幼儿的胃里，尤其是他们在看情节紧张的动画片的时候。而像汤、稀粥这些有营养食品，对他们又没有多少吸引力，因为他们所喜欢的电视片的主人公都是吃一些可口的东西。总之，
电视不能成为人们生活的主要消遣，尤其是对幼儿。因为他们的感受力都很强，信息过剩和辐射都会导致机体工作能力降低。孩子的大脑不能在消化食物的同时又消化从电视获得的信息，由此便会出现消化和食欲的紊乱。 此外，美国斯坦福大学医学系的研究人员查明，孩子在电视面前泡的时间越长，他们就会没完没了地向大人提出各种要求：“妈妈，给我买冰激凌！妈妈，给我买麦当劳！” 有800名接受研究人员观察的三年级孩子都是这种表现。他们中每个孩子一星期平均得看22个小时的电视，因为厂家都往电视游戏和电视节目里插了广告(糖果、饮料和玩具等等)，于是这些少年消费者购物欲望大增，一个星期买一次玩具，三个星期要尝两种新食品。
2 幼儿边吃饭边看电视的坏处是什么：容易消化不良 幼儿边吃饭边看电视容易导致注意力集中在电视方面，因此影响胃部对食物的消化。 因为人体摄入食物后，消化器官需要血液供应，以顺利完成食物消化。但如果边吃饭边看电视，大脑活动也需要消耗血液，从而导致消化器官获得的血液和能量减少，从而出现消化不良症状。 边吃饭边看电视，有时看到精彩的地方便哈哈大笑，或没完没了地议论，对食物咀嚼不细，从而导致消化器官功能减退；而且边吃边看，还会使人分神，体内流向消化系统的血液量减少，使吸收功能受到影响。 人在吃饭时，需要有消化液和血液，帮助胃肠消化食物。
学龄前儿童适合的看动画片
学龄前儿童适度的看动画片其实很有助于儿童的身心发展，下面波波虎小编就为爹地妈咪们支招几部动画片，让您的宝宝在看动画片中中学到知识。 1、《工程车汤姆》（https://www.360docs.net/doc/0a6560138.html,） 推荐理由：可以了解农用机械的功能和农业知识。 专家表示:工程车汤姆被设置在田园里的Springhill农场, 是一部会说话的车子，农场里有许多动物和车朋友，每天发生着许多在工作上遇到乐趣冒险。孩子从中学到的知识是朋友们应该共同努力互相帮助，用乐观的心态来面对困难。 2、《云朵宝贝》（https://www.360docs.net/doc/0a6560138.html,） 推荐理由：针对3-6岁孩子的知觉动作、认知语言及其情绪社会的发展而设计。 专家表示:动画引导孩子和主人公一起去发现问题，寻找答案，解决问题，并在互动环节中反复强化记忆，拓展孩子的思维和独立思考能力，使孩子的视觉、听觉和肢体运动得到
发展，刺激孩子的感官。 3、《花园宝宝》（https://www.360docs.net/doc/0a6560138.html,） 推荐理由：提供孩子许多视觉上的美感与知觉经验。 专家分析:画片中主要场景是一片美丽的花园，园中以精心设计的人偶及高技术的动画呈现，孩子观众很容易就会被色彩鲜艳的花园、逼真的动画，和逗趣的人物吸引。与一般低幼儿童节目不同，花园宝宝的特色是完全看不出要教幼儿什么东西，而是给孩子一段好奇探索的欢乐时光。 4、《爱探险的朵拉》（https://www.360docs.net/doc/0a6560138.html,） 推荐理由：让孩子们轻松看动画学英语。 专家表明:《爱探险的朵拉》是针对1-5岁学龄前儿童制作的美式英语教学动画片。这部动画片画面较简洁，便于孩子集中注意力；语言清晰而且语速不快，孩子较易听懂；音乐和歌曲有很强的节奏和跳越感，容易上口。 动画片是国内外公认的非常适合幼儿教育的形式之一。针对学龄前孩子选择动画片需要注意很多事项，其中包括尽量为孩子展现现实世界的美好，不要宣传以暴力维护正义等等，另外，一些与实际生活经验内容相近的动画片更能启发孩子。 5、《米奇妙妙屋》（https://www.360docs.net/doc/0a6560138.html,） 推荐理由：培养孩子乐观积极的心态。 专家表示:《米奇妙妙屋》是迪士尼专为学龄前儿童全新制
儿童迷语大全
儿童谜语大全 1：看得见，摸不着，风吹可以动，太阳能赶跑（打一自然物）——谜底: 雾 2：一楼没有，二楼以上都有，没有不用它，有它天天用。是什么？——谜底: 楼梯 3：木头砍一刀(打一个字) ——谜底: 本 4：又圆又扁肚里空,里面有水才能用,谁要用它都低头,摸脸搓手又鞠躬(打一日用品）——谜底: 洗脸盆 5：圆圆小铁汉,肚里盛着电,不要随处仍,小心有污染(打一日用品) ——谜底: 电池 6：千里眼儿把物瞧，万物变得不再小（打一物品）——谜底: 望远镜 7：把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上，为什么鸡死了鹅没死？——谜底: 鹅是企鹅 8：乘客进了舱,转眼飞天上,航行几千里,全凭铁翅膀(打一交通工具) ——谜底: 飞机 9：有的圆有的方,五颜六色真漂亮,不用时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房(打一儿童玩具) ——谜底: 积木 10：一串山里红,蘸糖甜生生,冷冷风刺骨寒,吃它最解馋(打一食品) ——谜底: 冰糖葫芦 11：天上飞着一只鸟，用线牵着到处跑（打一玩具）——谜底: 风筝 12：身披黄袍排排牙，拿它炖汤味道佳（打一植物）——谜底: 玉米 13：红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我（打一蔬菜）——谜底: 番茄 14：动画人物皆夸张,活泼羊群两只狼,灰狼设计要吃羊，小羊团结不上当(打一动画片) ——谜底: 喜洋洋灰太狼 15：两头尖尖像小船，年龄不大老弯腰。兄弟一排树上挂，好像伸出万只手（打一水果）——谜底: 香蕉 16：为什么人们要到市场上去？——谜底: 因为市场不能来 17：身披红外套，脑袋滑又圆，皮薄肉汁多，酸甜脆又香。（打一水果）——谜底: 苹果 18：脱了红袍有白衣，白衣下面黑胖子（打一水果）——谜底: 荔枝 19：雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少（打一自然物）——谜底: 彩虹 20：看不见，摸得着，挡风雨，迎光亮（打一物）——谜底: 玻璃 21：小花瓶，开百花，用手一转，千变万化——谜底: 万花筒 22：细长小姑娘,黄色大圆脸，一脸黑麻子，围着太阳转。(打一植物) ——谜底: 向日葵 23：什么时候闹钟不会走？——谜底: 闹钟本来就不会走，闹钟没有脚，什么时候也不会走24：默默站在马路边,没到夜晚亮闪闪,汽车行人从旁过，尽职尽责保安全(打一交通设施) ——谜底: 路灯 25：看不见摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰（打一自然现象）——谜底: 风 26：身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具）——谜底: 筷子 27：小小馍馍雪白色，松软可口没有肉（打一食品）——谜底: 馒头 28：背上还有一个背,腿边还有四条腿，走路睡觉用不着，看书写字要它陪。(打一生活用品) ——谜底: 椅子 29：一座小楼房,有门没有窗。打开看一看,全是花衣裳(打一家具) ——谜底: 衣柜 30：要过新年了，有一头猪和一头牛，你要杀猪还是牛？——谜底: 如果杀猪，牛是这么想的；如果杀牛，猪也是这么想的 31：三只眼红绿黄,红眼睁时车辆停,绿眼睁时行车忙(打一交通工具) ——谜底: 红绿灯 32：抬头天空月儿圆,我在月下把步散,我走它也跟着走，我站它也站(打一自然现象) 谜底: 影子