2016年下半年广西幼儿保教知识与能力:幼儿教育考试试卷

2016年下半年广西幼儿保教知识与能力:幼儿教育考试试卷
2016年下半年广西幼儿保教知识与能力:幼儿教育考试试卷

2016年下半年广西幼儿保教知识与能力:幼儿教育考试试

本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)

1.幼儿入园除进行体格检查外,( )考试或测查。

A.可以进行数学方面的

B.严禁任何形式的

C.可以进行识字方面的

D.可以进行艺术方面的

2.游戏准备包括哪三个方面( )。

A.教师、小朋友、游戏场所

B.游戏时间、游戏环境、游戏的材料

C.游戏内容、游戏材料、游戏地点

D.游戏主题、游戏材料、心理准备

3.5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起( )秒左右。

A.5

B. 10

C.20

D.40

4.幼儿发展评价的方法不包括( )

A.作品分析法

B.谈话法

C.问卷调查法

D.家长评价

5. 我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员是( )。

A.教师

B.保育员

C.保健员

D.保姆

6. ( )是幼儿自我表达的重要方式。

A.语言活动

B.艺术活动

C.游戏活动

D.操作活动

7. 幼儿乳牙有( )颗。

A. 20

B. 24

C.32

D. 28

8. 毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。

A:古典主义

B:现实主义

C:现代主义

D:浪漫主义

9. 以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?

A:《黄河》

B:《到敌人后方去》

C:《义勇军进行曲》

D:《在太行山上》

10. 幼儿园教育是通过( )来实现的,它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验,而且是帮助幼儿把学习经验系统化,引导其心理水平提升的重要手段。

A.课堂教学

B.户外活动

C.教育活动

D.教师讲解

11. 幼儿园应对幼儿每( )测一次身高。

A.年

B.半年

C.季度

D.月

12. 中华人民共和国成立之后,第一个与我国建立外交关系的西方国家是。

A:英国

B:德国

C:法国

D:瑞士

13. 幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。

A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性

14. 中国刺绣是在布上“以针代笔,以线晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界。被誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括。

A:苏绣

B:顾绣

C:蜀绣

D:湘绣

15. 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。( )

A.15

B.20

C.25

D.30

16. 幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、( )。

A.形象法

B.观察法

C.演示法

D.口授法

17. 幼儿午点水果一次摄入量不得超过( )克

A.200克

B.150克

C.300克

18. 以下哪项不是柴可夫斯基的作品?

A:《罗密欧与朱丽叶》

B:《睡美人》

C:《天鹅湖》

D:《蓝色多瑙河》

19. 5—6看电视最适宜时间为( )

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.半小时

20. 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述?( )

A. 3-4岁幼儿,愿意在众人面前说话,能大方地与人打招呼;

B. 4-5岁幼儿,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题;

C. 5-6岁幼儿,愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。

D. 4-5岁幼儿,能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

21. 幼儿园应对幼儿每( )测一次视力。

A.年

B.半年

C.季度

D.月

22. 教育教学工作应当注重培养学生,促进学生的全面发展。

A:独立思考能力、创新能力和实践能力

B:团队合作的能力、创新能力和实践能力

C:沟通能力、创新能力和实践能力

D:辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

23. 3-4岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动( )

A.半个小时以下

B.一个小时左右

C.两个小时左右

D.两个半小时左右

24. 幼儿充足的午睡时间一般为( )

A.1-2小时间

B.2-2.5小时

C.11-12小时

D. 2-3小时

25. 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。( )

A.15

B.20

C.25

D.30

26.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )

A.教师设计和指导的活动

B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

27.家长对孩子有要求,不一味迁就控制情感、掌握分寸所遵循的原则是( )。

A.尊重儿童

B.规矩明确

C.理智的爱

D.做好榜样

28.儿童心理发展与的增长有着密切的关系。( )

A.儿童年龄

B.儿童身高

C.儿童体重

D.儿童发育

29.在3—4岁幼儿中,会主动要求成人( )并喜欢跟读儿歌、童谣。

A.讲故事,读图书

B.耐心倾听

C.书写

30. 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。

A:《江格尔》

B:《格萨尔》

C:《玛纳斯》

D:成吉思汗

31. 幼儿社会学习与发展目标可分为两大类( )

A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标

B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

32. 1938年,在延安设立了陕甘宁边区( )

A.第二保育院

B.蓝天幼儿园

C.鲁艺幼儿园

D.第一保育院

33. 教育部( )颁布了《幼儿园教育指导纲要》。

A.2001年7月

B.2001年9月

C.2002年7月

D.1999年8月

34. 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是( )

A.社会发展

B.家长要求

C.幼儿身心发展特点

D.个别活动

35. 从狭义上理解,幼儿园环境是指( )。

A.生活环境

B.心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素

36. 在幼儿入小学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松地说,“我不喜欢做”,“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

37. “位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是。

A:李白

B:陆游

C:孔子

D:文天祥

38. 学前教育的实质就是( )。

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

39. 幼儿园主题活动以( )为主要方式

A.幼儿自主探究

B.教师引导

C.幼儿合作探索

D.社会引导

40. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、( )、引导者。

A.指挥者

B.合作者

C.指导者

D.教育者

41. 民族众多,不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素,造就了民间音乐的民族风格或地方特色。下列说法不正确的是。

A:“信天游”是西北民歌中有代表性的类型之一

B:南方民歌歌词比较含蓄。善用比兴,旋律多婉转、流畅、细腻、抒情

C:广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴

D:“长调”和“短调”是蒙古族民歌的代表性体裁

42. 元朝时形成了我国新的民族是。

A:维吾尔族

B:朝鲜族

C:回族

D:蒙古族

43. 幼儿园健康教育活动是指以( )为主要目的,以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

A.锻炼身体

B.保护和促进幼儿的健康

C.训练技能

D.培养健康情感

44. 西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是。

A:长调

B:短调

C:花儿

D:信天游

45. 宋代《清明上河图》的作者是。

A:张择端

B:顾闳中

C:顾恺之

D:阎立本

46. 幼儿园的教育活动应是有( )、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。

A.目的

B.目标

C.方向

D.新意

47. 下列画家与其作品风格搭配不当的是。

A:顾恺之——以神写形

B:吴道子——“吴带当风”

C:王维——画中有诗

D:马远——“残山剩水”

48. 以下哪项中的书法家不属于“楷书四大家”?

A:赵孟頫

B:欧阳询

C:颜真卿

D:黄庭坚

49. 构思、心算、默语等属于什么技能?( )

A.运动技能

B.语言技能

C.智力技能

D.操作机能

50. ( )是一种很危险的症状,如果患者未能得到及时的救治,可以致命。

A.烫伤

B.中暑

C.休克

D.切割伤

幼儿园常识教育的内容

幼儿园常识教育的内容常识教学法 幼儿园常识教育的内容根据《纲要》的规定和全国幼儿园常识教材(教师用书)(以下简称全国幼儿园教材) 所包含的内容,大致可分为以下两个部分。 一、社会常识部分 1.认识自己 要求幼儿建立“我”的自我概念。对于幼儿来说,需要不断的教育才能形成。 (1)要幼儿知道“我是谁?”如“我”是一个人,不是猫,也不是一朵花。“我”是小男孩(小女孩),“我”是家里的小孩子,“我”是幼儿园的小朋友……。 (2)使幼儿知道有关“我”的外形特征和生长变化。如我有黑色的头发,黑色的眼睛,黄色的皮肤,等等。我从前是一个吃奶的小娃娃,现在长成了幼儿园的小朋友,长高了,体重也增加了。以后长成象爸爸、妈妈一样的大人。 (3)使幼儿懂得表达有关“我”的情感,如我有时高兴我就笑,有时不高兴就哭……。 通过有关“我”的各方面的学习,帮助幼儿逐步认识自己,建立自我概念。 2.认识家庭、幼儿园 家庭、幼儿园是幼儿最初生活和学习的场所,是社会的组成部分,它反映了社会生活。让幼儿形成家庭,幼儿园的初步概念是必要的,也是幼儿易于理解和接受的。 (1)使幼儿知道自己是家庭中的一个成员,还是××幼儿园×班×小组的一个成员。 (2)使幼儿知道家庭是供给自己衣食住行,抚养自己和生活的地方。教育幼儿热爱家庭。 (3)使幼儿认识家庭的主要成员,知道他们的工作、职责及在家庭中的地位和作用。教育幼儿尊重家中的长者。 (4)使幼儿知道幼儿园是学习、游戏活动的地方,教育幼儿热爱幼儿园。 (5)使幼儿认识幼儿园的主要工作人员,他们的工作、劳动职责、地位和作用。教育幼儿尊重、敬爱老师、保育员,园长、炊事员等等。 (6)使幼儿逐步了解家庭、幼儿园成员之间的相互关系,大家都是相互依赖,互相联系的,不是一个孤立的个体,也不能一个人孤立存在。 (7)使幼儿懂得家庭生活及幼儿园活动之间的区别,以及有关的文明、礼貌、行为规则。 (8)使幼儿分清哪些是幼儿园的公共设备、用具,哪些是自己的衣服、鞋袜。教育幼儿爱护公共设备和用具等。 (9)让幼儿学习做小组的领导者和小组的成员,学习参加社会生活,培养适应社会生活的能力。 总之,使幼儿在家庭和幼儿园中,初步了解、学习社会生活,逐渐懂得社会中不同成员的地位和作用,以及人们之间的相互关系和联系,学习遵守社会的文明礼貌和行为规则。另外,从认识家庭、幼儿园扩展到认识周围的邻居、商店、剧院、街道、乡、镇、社会团体,以及公共设施等。教育幼儿热爱家庭和幼儿园,热爱劳动人民,热爱家乡,为热爱祖国,建立较系统的社会结构的概念奠定基础。 3.认识日常用品和工具 日常生活用品和工具,它们既反映了社会的生活方式和生产方式,也反映了人类文化技术的发展。深入浅出地向幼儿进行这方面的教育,对幼儿初步了解社会的生活方式,人类的文化发展是有其重要意义的。 (1)让幼儿认识人们日常使用的生活用具、工具,叫出它们的名称,知道它们的用途。 (2)使幼儿知道上述用具、工具都是人们生活的必需品,知道它们是用什么原料和材料制成的。 (3)使幼儿知道为了使人们生活得更好,工作得更有效益,成人怎样改进、简化、创造发明新的用具和机器。如工人制造了拖拉机,代替了耕牛耕地翻土,而且工作得又多又快又省力。又如有人发明了电灯,使人们比过去

06《学前教育类专业知识》试题

青岛市2016年春季高考第一次模拟考试 学前教育类专业知识试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分200分,考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共100分) 一、单项选择题(本大题共50个小题,每小题2分,共100分。在每小题列出的四个选项中,只有一 项符合题目要求,请将符合题目要求的选项选出) 1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝,唇部纵裂增多。这主要是缺乏的营养素是 A.核黄素 B.硫胺素 C.抗坏血酸 D.视黄醇 2.儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速,而生殖系统在童年期几乎没有发展,所体现的生长发育规律是 A.速率不同 B.长度比例不同 C.个体差异性 D.各系统发育不均衡 3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是 A.呼吸频率快 B.声带不够坚韧 C.可触及浅表的淋巴结 D.鼻咽部的细菌易侵入中耳 4.执行幼儿园生活制度下列说法错误的是 A.统一照顾 B.坚持执行 C.保教结合 D.培养良好的生活习惯 5.小安皮肤干燥、粗糙,常有呼吸道感染,傍晚看不清路,该幼儿应多补充 A.海鱼 B.米饭 C.马铃薯 D.猪肝 6.儿童屏气发作和暴怒发作属于 A.睡眠障碍 B.饮食障碍 C.情绪障碍 D.运动障碍 7.下列护理技术,做法错误的是 A.点眼药水前要先核对药名 B.滴眼药水时,要将药液滴在角膜上 C.滴耳药时,可让小儿侧卧,患耳向上 D.滴鼻药时应右手持药瓶,在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔 8.某婴儿突发高热,咽痛致吞咽困难,头痛,全身不适,该婴儿可能患了 A.上感 B.肺炎 C.扁桃体炎 D.口腔炎

2020江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识真题与答案

2018教师招聘考试 幼儿教育综合知识真题与答案 考试时间:120分,满分:100分· 第一部分客观题 一、单项选择题(本大题共50小题,每题1分,共50分) 1.2016年版《幼儿园工作规程》总则中指出,幼儿园可分为()等,上述形 式可以分别设置,也可混合设置。 ①全日制②半日制③定时制④季节制⑤寄宿制 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②⑤ 2.()中提出了依法保护,儿童优先,儿童最大利益,儿童平等发展,儿童 参与五项基本原则。 A.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》 B.《儿童权利公约》 C.《中国儿童发展纲要》 D.《幼儿园管理条约》 3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的选择应体现的 原则是() A.既符合幼儿的现有水平,又有一定挑战性。 B.既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展 C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。又有助于拓展幼儿的经验和视野 D.以上都是 4.实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握()四个方面。 A.关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的权益,理解幼儿的学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。 B.关注幼儿学习发展的整体性,尊重幼儿发展的个体权益,理解幼儿的学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。 C.尊重幼儿发展的权益,重视幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。 D.关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的权益,重视幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式与特点。

5.某幼儿园招生工作中,工作人员建议家长为孩子购买意外伤害险,给孩子 的安全多一份保障,这一措施() A.错误,属于乱收费 B.错误,违反《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》 C.正确,符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的安全教育条款 D.正确,符合《中小学幼儿园安全管理办法》提出的日常安全管理条款。 6,点梭在《爱弥儿》中对教师说:“你要记住,在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范”,这说明教师职业道德具有()的特点。 A.境界的高层次性B影响深远性C.行为的典范性D.意识的自觉性 7,户外活动后,小朋友都拿着杯子站在直饮机前面排队装水,李老师利用 自己的身高优势直接装了一杯水喝了起来,一边喝还一边说:“渴死了”,李老师行为显然有悖于()的教师道德规范 A.为人师表 B.爱岗敬业C教书育人D.关爱学生 8,教师对于幼儿而言,既是学习的支撑者,合作者和引导者又是(),还 是朋友和知己。 A.生活的保姆 B.生活的导师C精神的导师D.精神的支柱 9,()是教师职业道德最基本也是最重要的作用。 A.教育作用 B.调节作用C导向作用D.示范作用 10.教育民主原则是教师职业道爱德的基本原则之一,它的具体要求是() A.教师要尊敬每个学生的兴趣,爱好,个性,和人格。 B.教师要以平等,博爱,宽容,友善,引导的心态对待学生 C教师要营造一种使学生能平等交流,主动参与,自由探索,大胆创新的民 主氛围。 D.以上都是 11,本周气温急剧下降,很多孩子患上了感冒,有些孩子还出现发烧咳嗽等症状,而平时很少生病的琪雅没有受到任何影响,这说明她() A.生长发育良好 B.身体无缺陷 C.身体对环境适应良好 D.体能发育良好 12,学前儿童(),可以加快机体的新陈代谢,促进其身体各个器官和系统 发挥作用,提高功能并更好相互协调。 A经常参加体育锻炼和适当的劳动 B加强营养 C保证营养和睡眠 D良好的生活习惯

教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题

教师招聘考试幼儿园教育基础知识真题一 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分) 1.新中国成立以来,经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是() A.《城市幼儿园工作条例》 B.《幼儿园教育纲要》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园管理条例》 2.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中,()具有决定性作用。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育因素 D.生理成熟因素 3.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是() A.家庭经济条件的差异 B.家长教育程度的差异 C.家长教育能力的差异 D.个体遗传素质的差异 4.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是() A.欧文的幼儿园 B.奥伯林的幼儿园 C.福禄贝尔的幼儿园 D.别茨考伊的幼儿园 5.在幼儿的教育过程中,教师与家长的关系是() A.以教师为主,家长为辅 B.家长与教师作为平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主,在家以家长为主 6.随着年龄的增长,幼儿() A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降 7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由()所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够 8.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是() A.条件反射 B.重学记忆 C.习惯化 D.有意记忆 9.直观行动思维的典型方式是() A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟 10.当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的() A.怀抱反射 B.抓握反射 C.觅食反射 D.吸吮反射 11.世界上第一套智力测验量表是() A.婴幼儿智能发育量表 B.比纳—西蒙量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.麦卡锡儿童能力量表 12.我国最早使用“教育”一词的是() A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.朱熹 13.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是() A.观察法 B.实验法 C.质的研究 D.行动研究 14.世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是() A.洛克 B.欧文 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔 15.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸,看一看,听一听,闻一闻。这说明幼儿的审美感知() A.具有丰富的感受性 B.具有行动性 C.具有丰富的创造性

有关幼儿教育知识

有关幼儿教育知识 一般来说,对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就是幼儿教育了,那么,下面是给大家介绍的有关幼儿教育知识,希望大家喜欢。 有关幼儿教育知识: 1、幼儿阶段最重要的不是学知识: 幼儿阶段最重要的不是学知识,而是让幼儿形成终生受益的品质、态度、情感、能力,这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能,但这并不是幼儿阶段最主要的任务。 2、要幼儿做到家长首先要做到: 幼儿的教育不能光靠学校,家庭、社会都会对幼儿产生影响。家庭对幼儿的影响更大。而且,由于幼儿喜欢模仿大人,但是又不懂得选择,就把在家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿和表现在游戏中了,比如有的幼儿会模仿大人醉酒的样子。 家长无论是说话,还是行动,实际上就已经在教幼儿怎么做了。家长经常跟幼儿说,对人要有礼貌,不能乱发脾气。可是家长自己说话的时候,经常大呼小叫的。幼儿怎么能不受影响呢?要幼儿做到,家长首先要做到。有些家长说,我们要是早知道这些就好了,可以让幼儿早点养成好习惯。 3、错过幼儿期再纠正就难了:有人说,小幼儿还不懂事,以后长大了再慢慢教。不要小看幼儿,他们已经懂得很多事情了。在幼儿幼小的时候,教他更容易接受。如果错过了幼儿期的教育,以后再纠正就难了。

4、很多家长喜欢替幼儿包办: 家长常常是口头上说很重视子女教育,但具体到小事上,就做不到。现在大部分家庭都只有一个幼儿,所以尽量地满足幼儿的需求。过于娇惯幼儿,幼儿就不懂得谦让。 幼儿教育要从实实在在的小事做起,才会见实效。还有很多家长喜欢替幼儿包办。比如幼儿园请家长一起观看幼儿比赛系鞋带,可有些家长却一面对幼儿说“这很容易”,一面就替幼儿把鞋带给系起来了。家长应该多放手,让幼儿得到锻炼,不能让他事事依赖。 家长幼儿教育知识 1、提供民主、和谐的家庭气氛与支持性环境。让幼儿感受到亲情的温暖,激发其对家的向心力与荣誉,以建立一个良好的学习环境。 2、父母对幼儿的行为要关心。当幼儿显示出特殊才华时,要及时鼓励辅导;当幼儿有了一些不良行为迹象时,要立即协助指导。 3、接受幼儿的错误和失败。对幼儿要有信心,幼儿的信心是成功的保证,在幼儿错误或失败时,父母要更具耐心,帮助他渡过难关。 4、激发幼儿的学习动力,培养生动、积极的学习意愿。设法引起幼儿的学习兴趣,用赞美、鼓励的方式,让幼儿自动自发的学习。 5、让幼儿有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好,设法指导幼儿实际操作,享受动手做的乐趣。 6、父母应以身作则,树立典范。有怎样的父母就有怎样的子女,做幼儿的楷模,安排有意义的活动,亲子共同学习、共同成长。

最新春季高考学前教育专业专业理论试题及答案

春季高考学前教育专业知识试题 第Ⅰ卷(选择题,共100分) 一、单项选择题(本大题共50个小题,每小题2分,共100分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项选出) 1. 创立“活教育”理论,反对死教育的幼儿教育家是() A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 2. 表象的特征是() A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性 3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是() A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4.下列事例中,属于创造想象的是() A.读者阅读文学作品时,脑中浮现人物形象 B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象 5.个性积极性的源泉是() A.需要 B.兴趣 C.气质 D.性格 6. 幼儿的基本活动是() A.娱乐 B.劳动 C.游戏 D.上课7.记忆过程包括() A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 C.保持、再认和回忆 D.识记、保持、再认和回忆 8.幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得() A.直接经验 B.间接经验 C.理性知识 D.抽象概念 9.幼儿园教育评价中最基本的方法是() A.问卷调查法 B.访问谈话法 C.观察法 D.测验法 10. 教师在集体教学时,结合分组教学,这种做法主要体现的教育原则是() A、促进幼儿全面发展的原则 B、面向全体,重视个别差差的原则 C、保教结合的原则 D、以游戏为基本活动的原则. 11. 幼儿劳动与幼儿生活相关,体现了幼儿劳动的() A、游戏性 B、生活性 C、好奇性 D、好动性 12. 实施幼儿德育正确的做法是() A、从道德认识入手 B、多采用说教 C、方法直观、形象 D、对幼儿的不良行为严厉惩罚 13. 关于幼儿园课程的性质,正确的说法是() A、是终生教育的根基课程 B、是非素质教育课程 C、是超前教育课程 D、是义务教育课程 14. 人对客观世界的认识过程开始于() A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维 15. “狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的() A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折

幼儿园教育基础知识试卷[1]

幼儿园教育基础知识试 卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《幼儿园教育基础知识》试卷(实考题型、题分可能变化,以实考为准) 考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。 说明:考生应将全部答案都写在答题纸上,否则作无效处理。 单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个最恰当答案。每小题1 分,共20分) 1.《幼儿园工作规程》规定:在幼儿园,幼儿每日的户外活动时间不得少于 () A .1小时 B.1小时半 C.2小时 D.2小时半 2.幼儿园的环境应() A.儿童化 B.现代化 C.高档化 D.小学化 托幼机构的基本活动形式是() A.上课 B.日常生活 C.娱乐 D.游戏 4、成熟主义理论的代表人物是() A.皮亚杰 B.艾里克森 C.格塞尔 D.华生 被称为“幼儿园之父”的是() A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 创办南京鼓楼幼稚园的是() A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所,因此具有() A.专业性 B.群体性 C.计划性 D.社会性

提出“最近发展区”理论的是() A.皮亚杰 B.维果斯基 C.杜威 D.福禄贝尔 1903年,我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构() A.河北幼稚园 B.河南幼稚园 C.湖北幼稚园 D.湖南幼稚园 10.强调榜样对幼儿学习影响的是() A.行为主义 B.成熟主义 C.精神分析学派 D.认知发展学派 11.3—6、7岁幼儿的思维主要是() A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维12.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是() A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清 13.儿童出现想象的萌芽时期是() A.1岁半—2岁 B.2岁—2岁半 C.2岁半—3岁 D.3岁—3岁半 幼儿时期的语言学习主要是() A.阅读训练 B.书面语言 C.口头语言 D.识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。 儿童学习简单口语的最佳期是() A.1—2岁 B.2—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。 3岁幼儿自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为() A.游戏水平差 B.注意分配能力差 C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事”特征的气质类型是( )

幼儿园家教知识二十篇

走出家庭教育的误区 著名教育家苏霍姆林斯基指出:父母是创造未来的“雕塑家”,儿童的“基石”是由父母双手奠定的,教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前,如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题,但大多数家长往往缺乏科学的教子方法,他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教,这使得家庭教育出现了许多问题,产生了许多误区,时代发展到今天,我们应该换一个新的思路,接受新的教育思想,更新自己的教育观念,走出家庭教育的误区。 一、走出宠爱过度的家庭教育误区: 家长们对孩子百依百顺,要什么给什么,千方百计地满足孩子的需要,视孩子为心肝宝贝,不能让孩子受一点“委屈”。 二、走出智力第一的家庭教育误区: 把幼儿培养成才,是天下父母的共同心愿,也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是,不少父母对幼儿的教育偏重智力因素,只注重知识的灌输,对制约其成长的其他因素则很少过问。 三、走出氛围不良的家庭教育误区: 随着社会的飞速发展,家庭教育的另一个恼人的问题是,一方面家长们希望孩子成才,而另一方面家庭的氛围却不利于孩子成长。 四、走出物质奖励的家庭教育误区: 奖励可分为物质奖励和精神奖励两种。奖励孩子本质上并不是坏事,但是,你必须明智的去选择何时何地用何种奖励。 五、走出迫切“望子成龙”的家庭教育误区: 家长们对孩子寄予厚望,“望子成龙”心切,期望子女有比自己更高的学问,更优的待遇,更好的声望。因而不顾孩子的实际情况,用过高的标准来要求孩子,过早的进行“智力开发”,让孩子念英语、背唐诗,剥夺了孩子幸福快乐的童年。俗话说:强扭的瓜不甜。幼儿的年龄特点决定了他们爱玩、爱动、自我约束力差的天性,家长不能不考虑这些因素,而盲目地让孩子顺着自己的意愿去做。孩子不但不能实现家长“望子成龙”的美好愿望,反而不能发挥自己的特长,搞得一事无成。这时,倒不如根据孩子的兴趣爱好,加以适当引导,变成有利因素,对他们将来的发展起一些积极的作用。 第三周

幼儿教育专业知识试题

2013年教师资格《保教知识与能力》巅峰冲刺试题及答案(1) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.幼儿教育是对()岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A.4—5 B.1—6 C.3—7 D.3—6 2.儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是()岁。 A.3 B.4 C.5 D.6 3.在口头言语基础上形成起来的言语是()。 A.内部言语 B.独白言语 C.连贯性言语 D.书面言语 4.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。 A.理解水平 B.判断水平 C.推理水平 D.概括水平 5.创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是()。 A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.蔡元培 6.新中国成立以来,国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。 A.《城市幼儿园工作条例》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园工作规程》 7.()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。A.《教育漫话》 B.《爱弥儿》 C.《民主主义与教育》

D.《学校和社会》 8.第一个阐明游戏教育价值的人是()。 A.洛克 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.蒙台梭利 9.幼稚园“五指活动”的提出者是()。 A.陈鹤琴 B.张雪门 C.陶行知 D.卢梭 10.所谓(),是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。A.接受学习 B.发现学习 C.直接学习 D.间接学习 11.()不是热能来源,也不构成肌体组织,它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。 A.蛋白质 B.无机盐 C.碳水化合物 D.维生素 12.()是人体必需的微量元素之一,是构成甲状腺素的重要成分。 A.铁 B.钙 C.碘 D.钠 13.托幼机构的()是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量,对照推荐供给量,进行营养评估,评定正常营养需求得到满足的程度。 A.膳食调查 B.拟定食谱 C.膳食计划 D.合理膳食 14.降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取()的方法。 A.药物降温 B.物理降温

2019江西特岗教师《幼儿教育综合知识》考试真题及答案

2019江西特岗教师《幼儿教育综合知识》考试真题及答案 1、教师职业道德规范具体包括六大内容,其中( D )是教师职业的内在要求。 A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 关爱学生 D.为人师表 2、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,这是教师职业道德(A )的体现。 A. 教育作用 B. 导向作用 C. 评价作用 D. 示范作用 3、大班的陈老师检查幼儿餐后漱口和喝水情况时,发现有的幼儿没漱口和喝水,就采用不准睡觉的方式惩罚他们,陈老师的做法( C)。 A.合适,利于幼儿良好习惯的养成 B.合适,利于幼儿不再犯同样错误 C.不合适,违反了不得体罚幼儿的规定 D.不合适,侵犯了幼儿的自主权 4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践,( C )、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 A.发现、分析、讨论、解决 B.寻找、思考、研究、解决 C.发现、分析、研究、解决 D.寻找、思考、讨论、解决

A.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适 B.科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作 C.充分利用和合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏 D.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动给予适宜的指导 6、“能说出自己家所在省、市、县)(区)名称,知道当地有代表性无产和景观”是( C )岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。 A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6 7、2010 年版《幼儿园工作规程》指出:幼儿园应当严格执行国家有关( A )安全的法律法规,保障饮食饮水卫生安全。 A. 食品药品 B. 食品 C. 药品 D. 餐饮 8、2010 年版《幼儿园工作规程》指出:幼儿园的品德教育应以( B )和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。 A. 生活教育 B. 情感教育 C. 社会教育 D.安全教育 9、《中国儿童发展纲要》提出:为儿童提供必要的生存、发展、受保护和( D )的机会和调节键,最大限度地满足儿童发展需要,发挥儿童潜能,将为儿童一生的发展奠定重要基础。 A. 表达

幼儿教师试题及答案

一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是(D)颁布的。 A.1996年7月 B.1996年9月 C.2001年7月 D.2001年9月 2.幼儿园教育是(BC)的奠基阶段。 A.基础教育 B.学校教育 C.终身教育 D.社会教育 3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(B)等方面的发展。 A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力 4.幼儿园教育工作的评价以(B)为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 5.《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是(C)。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,不包括(B )。 A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育 7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括(C)。 A.支持者

B.引导者 C.指导者 D.合作者 8.能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于(B )。 A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资 9.对幼儿发展状况评估的目的是(D )。 A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要 10.对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是( B)。 A.领域间的整合

幼儿园教育基础知识试卷

《幼儿园教育基础知识》试卷 (实考题型、题分可能变化,以实考为准) 考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。 说明:考生应将全部答案都写在答题纸上,否则作无效处理。 单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个最恰当答案。每小题1 分,共20分) 1.《幼儿园工作规程》规定:在幼儿园,幼儿每日的户外活动时间不得少于() A .1小时 B.1小时半 C.2小时 D.2小时半2.幼儿园的环境应() A.儿童化 B.现代化 C.高档化 D.小学化 托幼机构的基本活动形式是() A.上课 B.日常生活 C.娱乐 D.游戏 4、成熟主义理论的代表人物是() A.皮亚杰 B.艾里克森 C.格塞尔 D.华生 被称为“幼儿园之父”的是() A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 创办南京鼓楼幼稚园的是() A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所,因此具有()

A.专业性 B.群体性 C.计划性 D.社会性 提出“最近发展区”理论的是() A.皮亚杰 B.维果斯基 C.杜威 D.福禄贝尔1903年,我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构() A.河北幼稚园 B.河南幼稚园 C.湖北幼稚园 D.湖南幼稚园10.强调榜样对幼儿学习影响的是() A.行为主义 B.成熟主义 C.精神分析学派 D.认知发展学派11.3—6、7岁幼儿的思维主要是() A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维 12.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是() A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清 13.儿童出现想象的萌芽时期是() A.1岁半—2岁 B.2岁—2岁半 C.2岁半—3岁 D.3岁—3岁半 幼儿时期的语言学习主要是() A.阅读训练 B.书面语言 C.口头语言 D.识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。 儿童学习简单口语的最佳期是() A.1—2岁 B.2—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。

幼儿园家教小知识十五篇

第十五周 培养幼儿的优良性格 性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。人的性格品质是多方面的,以下6个方面是良好性格的基础,如果从小具有这6种性格品质,长大了其他优良品质都会自然派生出来。 一、快乐活泼 快乐的孩子爱笑不爱哭,无忧无虑。而活泼并不只是好动,更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现: 表情活泼:脸部表情丰富生动,看得出微笑、高兴、着急等情绪,可跟大人开玩笑;嘴巴活泼:表达、吐词清晰,喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;感知活泼:见过的、听过的、做过的记得快,认颜色、形状、方向都很清楚;双手活泼:会劳动,会做手工,饲养小动物、种花种草等,手很灵巧;身体活泼:表现在能歌善舞,爱做游戏、爱运动等;思想活泼:喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。 二、安静专注 不能安静专注的人难以成就大事,活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子,即使是玩也能玩得专心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子,该静静不下来,注意分散,“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了,智力发展也会受到严重影响。 三、勇敢自信 婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。 四、勤劳善良 从小会劳动的人以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励“孩子真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德高尚的人。 五、独立精神 孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭,吃得好、吃得快;会走之后,能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连 吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人, 以后上学、找工作等都会依赖人,何谈成材? 六、创造精神 表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、 爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法 玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养孩 子的求异、逆向和发散思维。 性格的培养是有规律的,不靠督促、说教和 打骂,而是靠不露痕迹的“潜教育”,包括环 境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。 第二周

学前教育专业技能测试题库

学前教育专业技能测试题库 一、说故事1.三只小猪盖房子2.山羊上当了3.狼和仙鹤的故事4.小马过河 二、儿童歌曲1.《国旗国旗真美丽》2.《洋娃娃和小熊跳舞》3.《小白船》 三、说"活动" 1.小班音乐活动《小小蛋儿把门开》2.大班智力游戏活动《造火车》3.中班绘画活动《汽车多又多》 一、说故事 1.考核目的与要求考核目的:促使学生剖析不断出现的幼儿文学新作品,与幼儿园教学实际有机地结合起来,掌握幼儿文学的改编、续编、扩编、缩编实用方法,完善讲述幼儿故事的基本技能,强化幼儿文学的基本知识和基本理论,提高自己的普通话水平和表述能力。 考核要求: (1)使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。 (2)使用生动的口语讲述,体现出口语表达的亲切、通俗、形象化特点,让听者有身临其境的感觉。 (3)" 述"、"表" 结合,运用语言、表情、动作等表现技巧,把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩如生地表现出来。 (4)讲述时,运用恰当的语气、语调、语速、节奏;掌握声音的高低强弱、快慢停顿;语法正确;体态语自然、得体。 (5)不拘泥于故事原文,可以根据需要,适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编,但任何改变必须得当,主题不得改变,改变能力亦计入考核成绩。 2.考核方法口语考核为单人面试,当场抽签决定试题。准备时间5 分钟。 3.考核内容 幼儿故事4 篇: (1) 三只小猪盖房子(2) 山羊上当了(3) 狼和仙鹤的故事 ( 4)小马过河 4.考核标准: 本项考核分值为100分,凡获60分以下为不合格,60--79 为合格,80--89 为良好,90 分以上为优秀。 1.三只小猪盖房子猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪。有一天,猪妈妈对小猪说:" 现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!" 三只小猪问:" 妈妈,用什么东西盖房子呢"猪妈妈说:"稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。" 三只小猪高高兴兴走了。走着,走着,看见前面一堆稻草。小黑猪忙说: " 我就用这稻草盖草房吧。" 小白猪和小花猪一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。小白猪 连忙说:"我就用这木头盖间木房吧。" 小花猪还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说:" 我就用这砖盖间砖房吧。" 于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。 山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:" 三只小猪来得好,正好让我吃个饱!" 大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下,草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:" 大灰狼来了!大灰狼来了!"木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前,叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小黑猪、小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:" 大灰狼来了!大灰狼来了!" 砖房里的小花猪听了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。 大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,又撞一下,砖

2016年江西教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案解析

2016年江西教师招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及答案解析 第一部分客观题 一、选择题 1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、(),寓教育于生活、游戏之中。 A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性 2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点的规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。 A.体智德美 B.德智体美 C.德体智美 D.体德智美 3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“儿童的发展是一个(),要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 A.过程 B.整合 C.整体 D.阶段 4. 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括() A.培养幼儿的想象创造力 B.培养幼儿良好的生活习惯 C.萌发幼儿爱科学的情感 D.培养幼儿初步的动手能力 5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求。 A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 6.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这充分表明了()是教师职业的内在要求。 A.终身学习 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.爱国守法 7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去,这种现象是教师()幼儿的表现。 A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重 8.()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。 A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.4~5岁 9.根据幼儿气质不同,教师可采取不同的教育策略。对()的幼儿,应着重培养其灵敏、自信的心理品质,防止疑虑、孤僻。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维() A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散性思维

幼儿园教育基础知识点试题

幼儿园教育基础知识点试题1.《幼儿园工作规程》规定:在幼儿园,幼儿每日的户外活动时间不得少于 A .1小时B.1小时半 C.2小时 D.2小时半 2.幼儿园的环境应 A.儿童化B.现代化C.高档化D.小学化 3、托幼机构的基本活动形式是 A.上课B.日常生活C.娱乐 D.游戏 4、成熟主义理论的代表人物是 A.皮亚杰B.艾里克森C.格塞尔D.华生 5、被称为“幼儿园之父”的是 A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利 6、创办南京鼓楼幼稚园的是 A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所,因此具有

A.专业性B.群体性C.计划性D.社会性 8、提出“最近发展区”理论的是 A.皮亚杰B.维果斯基 C.杜威D.福禄贝尔 9、 1903年,我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构 A.河北幼稚园B.河南幼稚园 C.湖北幼稚园D.湖南幼稚园 10.强调榜样对幼儿学习影响的是 A.行为主义B.成熟主义 C.精神分析学派 D.认知发展学派 11.3—6、7岁幼儿的思维主要是 A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维 12.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是 A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右D.幼儿看得更清 13.儿童出现想象的萌芽时期是 A.1岁半—2岁 B.2岁—2岁半 C.2岁

半—3岁D.3岁—3岁半 14、幼儿时期的语言学习主要是 A.阅读训练B.书面语言C.口头语言 D.识字教学 15、儿童学习简单口语的最佳期是 A.1—2岁B.2—4岁C.4—5岁D.5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时,顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为 A.游戏水平差B.注意分配能力差 C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛,表里如一,刚强,易感情用事”特征的气质类型是( ) A.胆汁质B.多血质C.粘液质 D.抑郁质 18、儿童刚出生时,最发达的感觉是 A.痛觉B.听觉 C.味觉D.视觉 19、美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观

学前教育,学科专业知识整理(一)

第一章幼儿园课程 一、幼儿园课程的内涵 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。 二、幼儿园课程的特点 (一)游戏是幼儿园课程的基本形式 (二)幼儿园课程融合于一日生活之中 (三)以幼儿的直接经验为基础 三、幼儿园课程目标制定的依据 (一)对幼儿的研究 (二)对当代社会生活的研究 (三)对学科知识的研究 四、幼儿园课程目标的四种基本取向 (一)普遍性目标取向——依据一定的哲学或伦理观、意识形态和社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导。 (二)行为目标取向——指明课程实施以后儿童身上所发生的行为变化。 (三)生成性目标取向——在教育情境中随着教育过程的展开而自然而然的生成。 (四)表现性目标取向——指每个幼儿在具体的教育情境中所产生的个性化表现,追求的是儿童反应的多元性。 五、幼儿园课程内容选择的基本原则 《纲要》:第一,既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;第二,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;第三,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 (一)目的性原则 课程内容是实现课程目标的手段,内容必须紧紧围绕目标来选择。 (二)适宜性原则

一是适应需要,二是促进发展。 (三)生活化原则 生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式。 (四)兴趣性原则 (五)基础性原则 (六)逻辑性原则 六、幼儿园课程内容组织的基本方法 (一)基本方法 1、逻辑组织法 是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。 2、心理组织法 根据学习者的心理发展特点,以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。 (二)常用方法 1、纵向组织法 以先后顺序排列内容,是螺旋递进式的。 2、横向组织法 使课程内容和儿童已有的经验连为一体。 七、幼儿园课程实施的取向 (一)忠实取向 指把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。 (二)相互适应取向 把课程实施过程看成是课程计划和班级、小组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。 (三)课程创生取向 把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验。

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 (含答案)

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 一、填空(每空1分,共计20分) 1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师(专业素质)的基本要求,是幼儿园教师实施(保教活动)的基本规范。 2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家(教育方针政策),遵守(教育法律法规)。 3.理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有(职业理想)和(敬业精神)。 4.要(认同)幼儿园教师的(专业性)和(独特性),注重自身专业发展。 5.重视(环境和游戏)对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将(游戏)作为幼儿的主要活动。 6.重视自身(日常态度)和(言行)对幼儿发展的重要影响与作用。 7.注重保护幼儿的(好奇心),培养幼儿的(想像力),发掘幼儿的兴趣爱好。 8.《幼儿园教师专业标准》是由(教育部)在(2012年2月10日)颁布。 9.幼儿教师应具有(团队合作精神),积极开展协作与交流。 10.重视幼儿园、家庭和社区的(合作),综合利用(各种资源)。 二、选择题(每题3分,共计30分) 1.尊重幼儿( A ),维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿。 A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 2.注重( C ),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。( B ) A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。

4.教师要制定( B )的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 5.关注幼儿( B ),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用( B ),指导下一步教育活动的开展。 A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 7.使用符合幼儿( D )的语言进行保教工作。 A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的( C ),将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作 9.建立班级( D ),营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。 A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则 10.科学照料幼儿( C ),指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习 三、简答题(每题10分,共计30分) 1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求? 要点: (1)富有爱心、责任心、耐心和细心。 (2)乐观向上、热情开朗,有亲和力。 (3)善于自我调节情绪,保持平和心态。 (4)勤于学习,不断进取。 (5)衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

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