2004~2005学年度华南理工大学第一学期《马克思主义哲学原理》统考试题(B卷)
华南理工大学2004～2005学年度第一学期
《华南理工大学马克思主义哲学原理》统考试题（B卷）专业年级__________________姓名_______________学号_____________成绩_____________
注意：答案要求全部写在答题纸上
一、单项选择题：（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，填在答题纸的相应题号的空格内。每小题2分，共20分）
1、哲学上的两大基本派别是指（）。
A、主观唯心主义和客观唯心主义
B、辩证法和形而上学
C、唯物主义和唯心主义
D、可知论和不可知论
2、设想没有物质的运动的观点是（）。
A、形而上学唯物主义
B、唯心主义
C、庸俗唯物主义
D、诡辩论
3、质量互变规律（）。
A、只适用于自然界
B、只适用于人类社会
C、不适用思维领域
D、是自然、社会和人类思维的普遍规律
4、“感亦须待有物，有物则有感，无物则何所感？”这是在认识论上坚持了
A、可知论
B、唯物论的反映论
C、辩证法
D、唯心论的感觉论
5、绝对真理是指（）。
A、绝对正确的认识
B、人类追求的永恒真理
C、真理中所包含的不依赖于主体的客观内容
D、绝对不变的真理
6、区分生产关系基本类型的标志是（）。
A、生产过程中各方面的关系
B、产品的分配形式
C、生产资料所有制的性质
D、人们在生产中的地位
7、人口因素是社会物质生活条件之一，它对社会发展（）。
A、起加速作用
B、起延缓作用
C、有影响但不起决定作用
D、起决定作用
8、意识是客观对象的近似的反映，说明（）。
A、意识都是不正确的
B、意识有主观特征
C、意识有片面性
D、意识的内容可以脱离客观存在
9、唯物辩证法的总特征是（）。
A、联系的观点和发展的观点
B、否定的观点
C、矛盾的观点
D、物质第一性，意识第二性的观点
10、“万物皆备于我”是
A、形而上学的观点
B、客观唯心主义的观点
C、唯心主义辩证法的观点
D、主观唯心主义的观点
二、双项选择题：（在每小题的五个备选答案中选出两个正确的答案，填在答题纸的相应题号的空格内，正确答案未选全或有选错的该小题无分。每题2分，共20分）
1、一切哲学都是（）。
A、包罗万象的“科学之科学”
B、世界观的理论体系
C、科学的世界观和方法论
D、世界观和方法论的统一
E、关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学
2、物质的客观实在性是指（）。
A、抛开物质具体形态的其他特性，体现万事万物的共同特性
B、物质是不依赖于人的意识而存在的，它存在于我们的意识之外
C、它是具体实在的
D、它是抽象的，它存在于我们的意识之中
E、它是人人都感觉到的东西
3、辩证的否定是（）。
A、外力作用的结果
B、事物内部否定方面战胜肯定方面
C、事物内部肯定方面战胜否定方面
D、事物的自我否定
E、绝对的否定
4、在社会主义社会中，人的价值主要取决于（）。
A、个人能力的大小
B、人们社会地位的高低
C、个人对社会贡献的大小
D、社会对个人的尊重和满足程度
E、个人知识水平的高低
5、在下列命题中，属于客观唯心主义哲学观点的是（）
A、世界统一于物质
B、世界是观念的集合
C、世界是绝对观念的异化
D、世界是上帝意志的创造物
E、物是感觉的复合
6、旧唯物主义的认识论的两个根本缺陷是（）。
A、看不到人的社会性和实践性，看不到主体对客体的能动作用
B、否认认识是主体对客体的反映
C、否认人类具有认识外部世界的能力
D、把认识看作是先于物质，先于经验的东西
E、不了解人的认识过程是一个辩证发展的过程
7、人的本质（）。
A、是饮食男女等自然属性
B、在于人有道德、有理想
C、在于人有理性思维
D、在阶级社会中，主要表现为阶级性
E、在其现实性上是一切社会关系的总和
8、生产关系一定要适合生产力状况规律的主要内容是（）。
A、生产关系和生产力毫不相干
B、生产力决定生产关系的产生及其发展变化的方向
C、生产关系的反作用归根到底取决于和服从于生产力发展的客观要求
D、生产力的任何发展都会引起生产关系的变革
E、生产关系在任何时候都同生产力发展相适应
9、国家的实质是（）。
A、调整统治阶级内部关系的机构
B、一个阶级统治另一个阶级的暴力工具
C、以军队法庭监狱等为主要成分的暴力机构
D、管理一切公共事务的机构
E、独立于社会之上的力量
10、割裂物质和意识的辩证关系会导致（）。
A、朴素唯物主义
B、形而上学唯物主义
C、相对主义
D、庸俗唯物主义
E、唯心主义
三、多项选择题：（在每小题的五个备选答案中选出三至五个正确的答案，填在答题纸的相应题号的空格内，正确答案未选全或有选错的该小题无分。每题2分，共10分）
1、马克思主义哲学与以往旧哲学的区别在于（）。
A、它是彻底完备的唯物主义理论体系
B、它是凌驾于各门科学之上的“科学之科学”
C、它是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学
D、它是以实践为基础的科学性和革命性相统一的哲学
E、它是无产阶级和劳动人民认识世界、改造世界的思想武器
2、科学发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生（）。
A、不是纯粹的生物学过程
B、不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会的产物
C、不仅是物质现象，而且是自然现象
D、不仅全人类意识的形成过程离不开社会，而且人类意识形成以后个人意识的形成也
离不开社会
E、是以社会实践为基础，是人的社会化的产物
3、属于辩证唯物主义认识论的观点有（）。
A、“人类的一切认识，都具有相对性”
B、“任何具体真理都带有近似正确的性质”
C、“没有革命的理论，就不会有革命的运动”
D、“真理是有用的，有用的是真理”
E、“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误”
4、社会意识相对独立性的表现是（）。
Ａ、社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步
Ｂ、社会意识和社会经济水平之间发展的不平衡性
Ｃ、社会意识的发展往往具有历史继承性
Ｄ、各社会意识形式之间的相互作用和相互影响
Ｅ、社会意识对社会存在具有能动的反作用
5、“在现代历史中，国家的愿望总的说来是由市民社会的不断变化的需要，是由某个阶级的优势地位，归根到底，是由生产力和交换关系的发展决定的。”这段话说明（）。
A、上层建筑的变化发展决定于经济基础
B、国家的产生和发展取决于人们的愿望
C、国家的产生和发展是由经济基础所决定的
D、生产力是社会发展的最终决定力量
E、经济基础不仅推动了上层建筑的变化发展，而且也决定着上层建筑变化发展的方向
四、判断题：（判断下列每小题的正误，用A或B填在答题纸的相应题号的空格内。每题2分，共10分）
1、世界首先是存在的，所以世界统一于存在。（）
A、正确
B、错误
2、人类社会发展是自然历史过程。（）
A、正确
B、错误
3、上层建筑对经济基础有反作用，但这种反作用并不一定能促进生产力的发展。（）
A、正确
B、错误
4、在马克思主义哲学产生以前，在社会历史领域，唯心史观占据着统治地位。（）。
A、正确
B、错误
5、矛盾就是指对立面之间相互对立、相互排斥的性质。（）
A、正确
B、错误
五、材料分析选择题：（分析所给材料，选择正确答案，填在答题纸的相应题号的空格内，正确答案未选全或有选错的该小题无分。每题2分，共10分）
1、马克思曾引用爱尔维修的话指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”这段话说明（）
A、杰出人物的产生是历史的必然
B、英雄人物的出现是时势造成的
C、某一时代英雄人物产生的时间、地点带有偶然性
D、英雄人物是适应时代的需要而产生的
E、英雄人物必须创造时势
2、抗体是一种蛋白质，即免疫球蛋白，简称lg。当机体受到某一抗原的初次刺激后，经过较短的潜伏期，在局部的淋巴结内产生抗体，此种免疫反应称为原发反应。抗体在血液中历时数日或更长。当机体再次受到同一抗原的刺激后，在血液中很快又出现抗体，此次免疫反应称为继发反应，又称回忆反应。其产生抗体的数量往往超过原发反应的数百倍，而且存在的时间也较长。免疫疗法就是通过抗原的刺激，使抗体产生原发反应，并为继发反应创造内
部条件，从而达到预防疾病的目的。现代医学上广泛采取防疫措施，像种牛痘、接卡介苗、注射防疫针等，都是为了让人体内产生相应的抗体，以防止或减少疾病。
免疫疗法说明（）。
A、外因是变化的条件
B、内因是变化的根据
C、外因通过内因而起作用
D、外因不起作用
E、内因和外因是对立统一的关系
3、古埃及有一块仿大理石方块木碑，碑上有壁画。千百年来，人们以为这无非是一块木碑而已。现经法国博物馆实验室工作人员用X线摄像机拍照，发现木碑里竟有一个木乃伊胎儿。人们以前未发现，一是没有想到木碑里还会有东西，二是人们还没有能够探索木碑里层的X摄像机。这个故事包含了这样的哲理（）。
A、人的认识都是零碎的、片面的，不可靠的
B、人的认识受到主、客观种种条件的限制和制约
C、人的认识随着实践的深入而发展
D、人的认识是一个多次反复和无限的过程
E、科技的发展对人们认识世界和改造世界有着重大的作用
4、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。……美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了想得到耕地，把森林都砍完了，但是他们梦想不到，这些地方今天竟因此成为荒芜不毛之地……这种事情发生得愈多，人们愈会重新地不仅感觉到，而且也认识到自身和自然界的一致，而那种把精神和物质、人类和自然、灵魂和肉体对立起来的荒谬的、反自然的观点，也就愈不可能存在了。”恩格斯在《自然辩证法》中的这段话提出了这样一些思想（）。
Ａ、人类应通过征服自然而成为自然的统治者
Ｂ、人类破坏生态环境必然要受到惩罚
Ｃ、人类和自然是不可分割的统一体
Ｄ、自然界不是人类的敌人
Ｅ、人类与自然和谐相处的价值观将取代反自然的价值观
5、《淮南子·说林训》：“夫所以养而害所养，譬犹削足而适履，杀头而便冠”。“削足适履”这一成语便由此而来，意思是说为了穿上比脚小的鞋子而将脚削小。这种做法违背了（）。
A、物质第一性，意识第二性原理
B、意识是物质的反映原理
C、物质决定意识的原理
D、一切从实际出发的观点
E、主观意志要服从客观物质条件的原理
六、综合分析题：（将答案写在答题纸上，每题15分，共30分）
1、《七一讲话》中说：“人类社会发展是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程”运用历史唯物主义有关原理分析说明这一论断的意义。中国共产党要始终“代表先进生产力的发
展要求”的必要性。
2、分析下面有关知行关系的材料并回答问题：
材料1
“生而知之者上也。”“良知良能。”“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”
材料2
“行高于知。”“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”
材料3
“科学虽明，惟人类之事仍不能悉先知之而后行之也，其不知而行之事，仍较于知而后行为尤多也。且人类之进步，皆轫于不知而行者也，此自然之理则，而不以科学之发明为之变易者也。”
材料4
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进行到了高一级的程度。”
请回答：
（1）材料1、2、3各是什么样的知行观？
（2）材料2与3有什么异同？
（3）材料4是什么样的知行观？其重要意义是什么？
华南理工大学2004～2005学年度第一学期
《马克思主义哲学原理》统考答题纸
专业年级__________________姓名_______________学号_____________成绩_____________
注意：答案全部写在此答题纸上
一、单项选择题（每小题2分，共20分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B
D B C C C B A D
二、双项选择题（每题2分,共20分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 BD AB BD CD CD AE DE BC BC BE
三、多项选择题（每题2分,共10分。）
1 2 3 4 5
ADE ABDE ABCE ABCDE ACDE
四、判断题（每题2分，共10分）。
1 2 3 4 5
B A A A B
五、材料分析选择题（每题2分，共10分。）
1 2 3 4 5
ABD ABCE BCDE BCDE ABCDE
六、综合分析题（每题15分，共30分。）
1、（1）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。
（2）在社会基本矛盾中，生产力是社会发展的最终决定力量。因为：第一，生产力是社会存在和发展的前提和基础。第二，生产活动是其他一切社会活动的基础。第三，生产力的发展决定生产关系（经济基础）从而最终决定上层建筑的变革，并推动社会形态的更替。第四，生产力是人们不能选择的客观物质力量，生产力的发展是社会发展的集中表现，是一种可供测量的客观标准。第五，上层建筑对经济基础（生产关系）具有能动作用，生产关系反作用于生产力，这种反作用是有限的，归根到底依赖于生产力的状况。
（3）江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出，人类社会的发展，就是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程。由于我国仍然处于社会主义初级阶段，经济文化发展很不平衡，生产力不发达的情况总体上还没有改变，因此我们必须坚持不懈地发展先进的生产力。
（4）对于我国目前仍然存在的不适应先进生产力和时代发展要求的一些落后的生产方式。既不能脱离实际地简单化地加以排斥，也不能采取安于现状、保持落后的态度，而要立足实际，创造条件加以改造、改进和提高，通过长期努力，逐步使它们向先进适用的生产方式转变。只有这样，才能不断地使先进生产力得到发展。
2、（1）材料1是唯心主义的知先行后观，材料2是唯物主义的行先知后观。材料3是唯物主义的行先知后、行易知难观。
（2）材料2与3的相同之处都是“行先知后”观。不同之处在于：材料2是纯思辨的观点；材料3用近代自然科学知识、科学技术发展史来解释知行学说。
（3）材料4是辩证唯物主义的知行统一观。这是毛泽东在《实践论》中运用马克思主义认识论的基本原理，对中国哲学史上关于知行关系问题的争议进行了批判的总结和革命的改造，并将其融合到马克思主义认识论中，进一步丰富和发展了马克思主义认识论。
华南理工数据库实验报告
《数据库系统》实验报告 姓名： 班级： 学号： 日期：
课时一 实验1 数据库 【实验目的】 掌握交互式和脚本执行下列数据库操作： ?创建数据库 ?分离数据库 ?数据库文件备份 ?附加数据库 ?删除数据库 【实验内容】 1.1 创建数据库 1、交互式创建数据库：数据库名称为jxsk；并查看数据库属性；修改数据库参数；把数据库jxsk文件增长参数设置为4MB，文件最大大小参数设置为100MB。 2、使用SQL指定参数创建数据库，查看数据库属性，要求如下： 1)创建数据库，其名称为testbase1，其中包括： ?数据文件名为testbase1_dat.mdf，存储在“D:\MyDatabase”文件夹； ?事务日志文件名为testbase1_log.ldf，存储在“D:\MyDatabase”文件夹。
2)创建数据库，其名称为testbase2，其中包括： ?数据文件： 主文件组PRIMARY包括文件testbase2_prim_sub1_dat、testbase2_prim_sub2_dat； 次文件组Grouptest1包括文件testbase2_group1_sub1_dat、testbase2_group1_sub2_dat； 次文件组Grouptest2包括文件testbase2_group2_sub1_dat、testbase2_group2_sub2_dat； 所有数据文件都存储在“D:\MyDatabase”文件夹。 ?事务日志： 事务日志文件名为testbase2_log.ldf，存储在“D:\MyDatabase”文件夹，文件大小初始为20MB，增长量20MB，最大500MB。
华南理工大学2018年统计学原理作业
华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业 1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。试以95.45％的置信度估计： （1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）； 解：总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元 营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元 （2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？ （提示： 69 .10455.0=z ，2 2/0455.0=z ；3 2/0027.0=z ， 78 .20027.0=z ） 解：必要的样本容量： n=9*2.82/0.82=110.25=111 2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计 150 120 270 请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。已知：显著性水平a=0.05, 487 .9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。 解：H0:π1 = π2 H1: π1π2不相等 = 0.05 Df=(2-1)(2-1)=1 ΣΣ =0.6176 决策： 在 =0.05的水平上不能拒绝HO 结论： 可以认为男女学生对上网收费的看法相同 3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上 r е ?=1 ?=1 t = ??? ˉe ?? e ??
超市管理数据库(华工完整大作业含源文件)
华工数据库大作业超市管理（完整源文件） 一、超市管理数据库 超市需建立一个管理数据库存储以下信息： *超市信息包括超市代号，超市名，经理名及超市运营开销。 *一个超市内有多个部门，每个部门有部门号、部门主管姓名、地址，电话及每个月的部门运营开销。 *每个部门有多个员工，每个员工有员工号、姓名、年龄、性别，职位及月工资。 *每个部门销售多种商品，商品有商品号、商品名、规格，采购成本和零售价格、批发价格。 *商品采购自供货商，供货商有供货商号，供货商名，联系电话，联系地址。 *所有的商品存在商场或仓库中。 *商场有多个仓库，仓库有仓库号，仓库管理姓名、电话及仓库的运营成本。 应完成的主要功能：（1）基础信息管理功能，如超市信息的管理功能，包括录入、修改、查询、输出超市的信息；部门信息的管理功能，包括录入、修改、查询、输出部门的信息；还有员工，商品，采购商，仓库等的信息管理功能。（2）超市的进销存功能模块，包括进货，销售，库存以及超市盘点等常见功能。 (3)超市的利润统计功能，包括月利润和年利润统计。并能输出各种报表，如员工工资月报表，年报表；每个部门销售的商品数量的月报表；仓库存储商品数量的月报表；超市运营开销和部门运营开销的月报表等。 二、开发环境 数据库选用微软的SQL SERVER。开发环境可以选择：（1）Delphi; (2)Visual Basic; (3) C++ builder; (4) Visual C++;（5）Visual C#;(6)自选。只选择其中的一种软件开发工具实现即可。 三、基本要求 （1）完成上面所提及的所有需求 （2）要求撰写不少于2500字符的Word文档。 （3）文档中至少要包括：ER模型图、系统功能图、数据字典、表关系的详细说明。
华南理工大学网络教育学院作业3统计学
华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理 》作业3 计算题 1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。调查结果为：平均花费8.6元，标准差2.8 元。试以95.45％的置信度估计： （1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）； （2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？ （提示： 69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78.20027.0=z ） 答： （1）、4.0498 .2==x μ，8.04.02=?=?x 总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元 营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元。 （2）必要的样本容量： 11125.1108 .08.2*922 ===n 2、某企业生产的袋装食品采用自动打包机包装，每袋标准重量为100克。现从某天生产的一批产品中按重复抽样随机抽取50包进行检查，测得样本均值为：32.101=x 克，样本标准差为：634.1=s 克。假定食品包重服从正态分布， 96.1205.0=z ，=05.0z 1.64，05.0=α，要求： （1） 确定该种食品平均重量95%的置信区间。（10分） （2） 采用假设检验方法检验该批食品的重量是否符合标准要求？（写出检验的 具体步骤）。（15分） ? 答：（1）、已知n =50, 1-a = 95%，z a /2=1.96 634.1,32.101==s x ? () 773.101,867.100459.032.10150 634.196.132.1012 =±=?±=±n s z x α 即（100.867，101.773）
洛江区20092010学年初二年上学期期末质量
洛江区2009—2010学年度初二年上学期期末质量检查 数学试题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 温馨提示：请在答题卡上相应题目的答题区域内作答，否则不得分。 一、选择题（每题4分，共24分）：在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 1．9的算术平方根是（） A．3 ±B．３C．3 -D．3 2．下列运算正确的是（） A．5 2 3a a a= +B．6 3 2a a a= ?C．6 5 3 3 2) (b a b a=D．6 3 2) (a a= 3．下列图形中不是 ．．中心对称图形的是（） A．B．C．D． 4．如图，AOC ?≌BOD ?，∠C与∠D是对应角，AC与BD是对应边，AC=8㎝， AD=10㎝，OD=OC=2㎝，那么OB的长是（） A．8㎝B．10㎝C．2㎝D．无法确定 5．矩形具有而一般平行四边形不一定具有的性质是（） A．对角线相等B．对角相等C．对角线互相平分D．对边相等 6．如图，OAB ?绕点O逆时针旋转 80得到OCD ?，若∠A= 110，∠D=? 40，则∠AOD的度数是（）A． 30B． 40C． 50D． 60 二、填空题（每题3分，共36分）在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 7．用计算器比较大小：3115。（填“>”，“<”或“=”号） 8．一个正方体木块的体积是64㎝3，则它的棱长是㎝。 9．若3 = m x，2 = n x，则= +n m x。 10．若= - + +3 2y x0，则= xy。 11．在菱形ABCD中，AC=4cm，BD=3cm，则菱形的面积是㎝2。 12．一个边长为a的正方形广场，扩建后的正方形广场的边长比原来大10米，则扩建后的广场面积增大了米2．13．如图，一次强风中，一棵大树在离地面３米高处折断，树的顶端落在离树杆底部４米远处，那么这棵树折断之前的高度是米． O D B A C B A D O C 第4题第6题
华南理工大学网络教育-数据库-2019秋-平时作业2答案
数据库系统概论平时作业2 一、单项选择题 （本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，错选、多选或未选均无分。 1. 下面列出的数据管理技术发展的三个阶段中，哪个（些）阶段没有专门的软件 对数据进行管理？（A ） Ⅰ.人工管理阶段 Ⅱ.文件系统阶段 Ⅲ.数据库阶段 A ．只有Ⅰ B ．只有Ⅱ C ．Ⅰ和Ⅱ D ．Ⅱ和Ⅲ 2. 在关系数据库中，表（table ）是三级模式结构中的（B ） A ．外模式 B ．模式 C ．存储模式 D ．内模式 第（3）至（5）题是基于如下两个关系，其中雇员信息表关系EMP 的主键是雇员号，部门信息表关系DEPT 的主键是部门号 3. 若执行下面列出的操作，哪个操作不能成功执行？（D ） A ．从EMP 中删除行(’010’, ’王宏达’, ’01’,1200) B ．在EMP 中插入行 (’102’, ’赵敏’, ’01’,1500) C ．将EMP 中雇员号=’056’的工资改为1600元 D ．将EMP 中雇员号=’101’的部门号改为’05’ 4． 若执行下面列出的操作，哪个操作不能成功执行？（C ） A ．从DEPT 中删除部门号=’03’的行 B ．在DEPT 中插入行（’06’,’计划部’,’6号楼’） C ．将DEPT 中部门号=’02’的部门号改为’10’ D ．将DEPT 中部门号=’01’的地址改为’5号楼’ 5． 在雇员信息表关系EMP 中，哪个属性是外键（foreign key ）？（C ）
A．雇员号B．雇员名 C．部门号D．工资 6．在SQL语言的SELECT语句中，实现投影操作的是哪个子句？（A）。 A．select B．from C．where D．group by 7. SQL语言集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体，语句 INSERT、DELETE、UPDATE实现哪类功能？（B）。 A. 数据查询 B.数据操纵 C.数据定义 D.数据控制 8.设关系R和关系S的基数分别是3和4，关系T是R与S的广义笛卡尔积，即： T=R×S，则关系T的基数是（C）。 A. 7 B. 9 C. 12 D. 16 9．设属性A是关系R的主属性，则属性A不能取空值（NULL）。这是（A）。 A.实体完整性规则 B.参照完整性规则 C. 用户定义完整性规则 D. 域完整性规则 10.在并发控制的技术中，最常用的是封锁方法。对于共享锁（S）和排他锁（X） 来说，下面列出的相容关系中，哪一个是不正确的？（B）。 A. X/X：TRUE B. S/S：TRUE C. S/X：FALSE D. X/S：FALSE 11.下面关于函数依赖的叙述中，不正确的是（B）。 A．若X→Y,X→Y,则X→YZ B．若XY→Z,则X→Z,Y→Z C．若X→Y,Y→Z,则X→Z D．若X→Y,Y′ Y,则X→Y′ 第（12）至（14）题基于以下的叙述：有关系模式A（C，T，H，R，S），基中各属性的含义是： C：课程T：教员H：上课时间R：教室S：学生 根据语义有如下函数依赖集： F={C→T，（H，R）→C，（H，T）→R，（H，S）→R} 12. 关系模式A的码是（D）。 A．C B．（H，R） C．（H，T）D．（H，S） 13．关系模式R的规范化程度最高达到（B）。 A．1NF B．2NF C．3NF D．BCNF
高淳县淳溪中心小学20092010学年第一学期
高淳县淳溪中心小学2009～2010学年第一学期 数学教研组工作计划 [县小学数学学科基地校] 一、指导思想 本学期我校数学教研组工作将遵照学校教学工作计划，立足课堂、革新教学方式，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。以教师专业发展为核心，以促进教师理性思考为主题，以课堂教学有效性研究为重点，以课堂教学技术研究为抓手，树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，围绕“三双”研究、“小学课堂教学反思行为的研究”和小学数学练习课、单元复习的案例研究，抓好数学教师新课标学习、数学教材解读、备课、上课、作业设计与批改、试题命制、学习质量监测、考试质量分析等各个环节的规范。全面推动我校数学教师和学生理想发展。 二、主要工作与措施 （一）以教育观念转变为关键，加快学校教改进程 1、加强学习，提高认识。 ⑴本学期将有计划地组织教师学习，采用集体学习与教师自学相结合的方式，充分利用好报刊和网络资源，同时采用走出去、请进来的方法，开阔教师视野，提高其授课艺术，通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师理论水平的提高。 ⑵组织教师进行集体备课，采用教材分析、各教师讨论交流教学中存在的疑难性问题，案例指导、二次备课、课堂教学展示相结合。 2、进一步组织教师研讨新课程下课堂教学方式的探究与改革。 （1）以“有效教学”为主题，通过教材研究和集体备课活动，着力于课堂教学技术研究，帮助全镇数学教师切实解决好课堂目标的达成和落实问题，重视“新授课”、“复习课”、“练习课”、在教学中的具体应用的研究，充分发挥各种课型在学科教学中的作用。 （2）加大全镇数学教师“常态课”的教学研究及指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。 第一，围绕“简约、扎实、有效”的课堂教学模式构建标准，扎实做好基本课型下“交流回顾、调整起点、唤醒旧知；系统梳理、交流评价、引导建构；递进训练、温故知新、整体提升。”三环节为主的小学数学单元复习课初步的教学模式的实验、推广工作。在全镇范围的数学课上进行系统梳理、全面总结、深入反思，对相关实验模式进行修改、完善，使之更
华南理工大学 计算机组成原理-随堂练习题汇总
第一章计算机系统概论·1.1 计算机的分类和应用 当前页有4题，你已做4题，已提交4题，其中答对4题。 1.大约（）年，计算机的运算速度提高10倍，成本降为原来的1/10. A、10~12 B、5~10 C、5~8 D、6~9 参考答案：C 2.计算机划为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型计算机和单片机的依据是（） A、价格 2、体积 C、体系结构 D、整机性能 参考答案：D 问题解析： 3.第四代计算机的主要逻辑元件采用的是 A) 晶体管 B) 小规模集成电路 C) 电子管 D) 大规模和超大规模集成电路 参考答案：D 4.从第一台计算机诞生到现在的50多年中按计算机采用的电子元器件来划分，计算机发展经历了（）个阶段。 A. 4 B. 6 C. 7 D. 5 参考答案：D 第一章计算机系统概论·1.2 计算机的硬件 1.计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和 A) 显示器 B) 控制器 C) 磁盘驱动器 D) 鼠标器 参考答案：B 2.通常所说的I/O设备指的是 A) 输入输出设备 B) 通信设备 C) 网络设备 D) 控制设备 参考答案：A 3.CPU要能与外设通信必须要有： A) 寄存器 B) 存储器 C) 接口电路 D) 网线 参考答案：C 4.现代计算机之所以严格地按照时间的先后顺序进行操作，主要因为有（）。 A.开关电路 B. 时序部件 C. 接口电路 D. 协处理器 参考答案：B 第一章计算机系统概论·1.3 计算机的软件 1.计算机软件系统一般包括（）。 A. 操作系统和应用软件 B. 系统软件和管理软件 C. 系统软件和应用软件 D. 操作系统、管理软件和各种工具软件
20092010年度上学期工作总结
20092010年度上学期工作总结 1 2009----2010年度上学期工作总结 阳泉七中 数学组 2009-12 又到期末总结时，回顾计划，回顾工作可以说有忙碌，有忙乱。忙碌的是在新理念"一切为学生的发展奠基";的指引下紧张的工作；忙乱的是工作的繁杂无序令人应付不及。 本学期数学组的工作重点是"强化校本研修，提高课堂教学效率";。为此： 1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观念，增加见识。参加由阳泉市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的能手、骨干学习。 2、在学校内听了骨干教师、高级教师的展示课。并进行了研讨、交流。 大家感到： 1、自身观念的陈旧。 2、自身教法的滞后。 3、看到了自身的落伍和差距。 经过认真的反思重新调整了计划和设想。确立了"打造品牌教学，打造品牌教师，打造品牌教研组";的长期目标；确立了以"谋、做、写、说";为思想指导的教研组工作思路。即：
学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写出来，写出的事情要说出来。务实求真，发展自我；扎扎实实，提高教学质量。 初一年级数学备课组，在组长韩巧芬老师的带领下，扎实基本功，以养成教育、习惯培养、入门教育为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学研究氛围。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表阳泉市多次进行公开授课，受到大家的一致称赞和好评。 初二年级数学备课组，在组长贾艳红老师的带领下，以期末评估考试为目标要求。强调分层优化，强调基础教育，狠抓学困生工作，加强习题练习，给每个班周周有题练，把课标要求落实在课堂上，把作业落实在课堂教学中，在精讲多练中求发展。 初三年级数学备课组，在组长姚改梅老师的带领下，以中考为终极目标。加强教育资源的整合，加强教师人力资源的整合，充分利用每位同仁的个性特长。精心研究每一节内容，努力做到统一进度，同一内容，个性授课，反思补救。 总之，本学期三个数学备课组，"崇尚荣誉，争优当先"; 逐步形成了自身的特色，兢兢业业、默默无闻奉献在教育教学第一线。不仅加强了自身的完善，更重要的是为学校的再腾飞奠定了很好的起点。1
数据库大作业
华南理工大学数据库原理与设计大作业报告 专业：计算机科学与技术 班级： 2015春 学号： 20 学生姓名：陈亮 完成时间：
目录 目录 (2) 1、概述 (4) 2、需求分析 (6) 零售前台（POS）管理系统 (6) 后台管理系统 (7) 数据需求 (7) 3、数据库逻辑设计 (9) 概念结构设计 (9) 4、软件功能设计 (13) 逻辑结构设计 (13) 物理结构设计 (15) 完整性设计 (20) 安全性设计 (22) 5、界面设计 (24) 系统功能结构图 (24) 模块设计与实现（部分界面） (24) 6、结束语 (31)
7、参考文献 (33)
1、概述 超市管理信息系统是针对超级市场的销售而开发的。应用超市管理信息系统能够转变超市的工作方式，有效提高销售速度和服务水平，提高客户对超市的信任度和满意度，改善客户关系。运用超市管理信息系统，在销售商品时实行出口一次性付款，可以实现超市内部现代化管理，能够准确把握每一种商品的销售动态，防止商品断档或过量储备，商品开发方向、进货的适时化都可通过超市管理信息系统来完成。 超市管理信息系统将手工编制好的销售账目或根据原始超市销售记录直接在系统内制作超市销售信息，同时可对输入的超市销售信息进行修改、查询等操作。这种集约化的销售管理模式既便于对超市销售信息的收集、整理和加工，又便于操作员的需求信息在最短的时间内得到反馈，同时超市管理信息系统可自动分析各种商品销售变化规律，商品销售结构、居民消费变化等，从而为合理进货、经营、加工、库存、销售等提供科学的决策依据。 超市管理信息系统充分运用计算机管理信息技术，建立数据库，对超市的进销存过程进行详细分析，实现了对超市的进货、销售和库存的科学管理。
20092010学年二学期成本会计期末考试试卷C卷.doc
成都理工大学继续教育学院题目部分，(卷面共有43题,100.0分,各大题标有题量和总分) 一、填空题(1小题,共1.0分) (1分)[1]辅助生产费用归集的程序有（）种。两者的区别在于辅助生产（）归集的程序不同。二、单项选择题(12小题,共24.0分) [1]我国企业按标准成本制度进行核算时，应设置的差异账户是 A、生产成本差异 B、材料价格差异C、直接人工差异 D、制造费用差异 [2]下列各项中属于产品成本项目的是 A、原材料 B、外购燃料C、外购动力 D、折旧费用[3]下列方法中，属于成本计算辅助方法的是 A、品种法 B、分批法 C、分步法 D、分类法 [4]采用简化的分批法计算产品成本，全部产品累计间接费用分配率A、只是各批产品之间分配间接费用的依据B、只是各批在产品之间分配间接费用的依据C、即是各批产品之间，又是完工产品与月末在产品之间分配间接费用的依据D、是完工产品与月末在产品之间分配间接费用的依据[5]采用分批法计算产品成本的企业，各批产品（）归集生产费用。 A、按月B、按生产周期C、按产品成本的计算期D、按按月或按生产周期[6]联产品生产是一种使用同一种原材料进行产品加工，同时生产几个品种不同的（）产品的生产。 A、主要B、非主要C、质量上有差别D、等外品 [7]定额法产品成本的计算是以产品的（）为基础进行的。A、计划成本B、预测成本C、固定成本D、定额成本[8]下列方法中属于不计算半成品成本的分步法是A、逐步结转
分步法 B、综合结转法 C、分项结转法 D、平行结转 法[9]某产品经过两道工序加工完成。第一道工序月末在产品 数量为100件，完工程度为20%；第二道工序的月末在产品数 量为200件，完工程度为70%。据此计算的月末在产品约当产 量为。 A、20件 B、135件 C、140件 D、 160件[10]确定实际可比产品成本降低额的本年实际累计总成 本与上年实际总成本是 A、按上年实际产量计算的 B、按本 年计划产量计算的 C、按本年实际产量计算的 D、按本月 实际产量计算的 [11]某产品经三个步骤加工完成，成本计算采 用逐步结转分步法进行，需要进行（）次成本还原。A、2 B、3 C、1 D、4 [12]工业企业成本报表不包括。 A、产品生产成本表 B、主要产品单位成本表 C、制 造费用明细表 D、产品销售费用明细表三、多项选 择题(10小题,共20.0分) [1]产品成本的计算，（）生产条件 下，没有完工产品和在产品之间费用分配的问题。A、小批B、 大批C、大量D、单件E、成批 [2]采用品种法在月末计算产品 成本时，如果（），也可以不计算在产品成本。A、没有在产 品B、在产品数量很少，且成本数额不大C、在产品数量很少， 但成本数额很大D、在产品数量很多，且成本数额很大E、在 产品数量很多，但成本数额不大[3]成本计算就是以一定的成 本计算对象为依据，分配和归集生产费用并计算其（）的过 程。A、完工产品成本B、在产品成本C、半成品成本D、总成
最新华南理工大学《数据库》(研究生)复习题
华南理工大学《数据库》（研究生）复习题 1.基于锁的协议有几种？什么是基于时间标签的协议？什么是基于验证的协议？ 基于锁的协议即两段锁协议，是指指所有事务必须分两个阶段对数据项加锁和解锁。具体又分为：基本2PL、保守2PL 、严格2PL和精确2PL 基于时间标签的协议：事务被施加了一个基于时间戳的顺序要求并发控制器检查事务对每个DB对象的读写请求看是否能遵循基于时间戳的串行顺序。 以上这个原则性要求，可具体表达为：对任两事务Ti和Tj，若Ti先于Tj,即TS(Ti) 第一章绪论 1. 统计数据的分析是统计学的核心内容，它是通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在规律的过程。 参考答案：√ 2. 描述统计学是研究如何根据样本数据去推断通体数量特征的方法。 参考答案：× 3. 描述统计学是整个统计学的基础，推断统计学是现代统计学的主要内容。 参考答案：√ 4. 推断统计学在现代统计学中的地位和作用越来越重要，已成为统计学的核心内容。 参考答案：√ 5. 统计数据的计量尺度分为定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。 参考答案：√ 6. 定量数据说明的是现象的数量特征，是能够用数值来表现。 参考答案：√ 7. 定性数据说明的是现象的品质特征，是不能用数值来表现。 参考答案：√ 8. 统计指标表现为绝对数、相对数和平均数三种形式。 参考答案：√ 9. 产品产量是时期数。 参考答案：√ 10. 股票价格是时点数。 参考答案：√ 11. 考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，这是按定类尺度划分的。 参考答案：× 12. 考试成绩用“百分制”度量，这是按定比尺度划分的。 参考答案：× 13. 将全部人口分为男女两部分，男性所占比重就是比率相对数。 参考答案：× 14. 动态数列就是将某同时期的各指标数值按照组别进行排序得到的数列。 参考答案：× 15. 15. “企业数”、“年龄”都是离散变量。 参考答案：× 16. 16. “性别”、“产品等级”属于数量变量。 参考答案：× 17. 17. 数据的加工处理方法、数据分布特征的概括与分析方法等属于描述统计学的内容。参考答案：√ 18. 18. 人的身高、体重、机器设备台数等都是连续变量。 参考答案：× 19. 19. 离散变量的变量值只能按整数计算，不可能有小数。 11 .下列有关实验现象描述正确的是 A .木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 B .蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 C .铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 D .红磷在氧气中燃烧时，有白色的烟雾生成 12. 下列图中，能体现氧气用途的是 北京市宣武区2009-2010学年度第一学期期末质量检测 九年级化学 2010.1 考 生 须 知 1. 本试卷共8页。全卷共四道大题，35道小题。 2. 本试卷满分80分，考试时间100分钟。 3. 试卷答案一律填写在答题纸上，在试卷上答题无效。选择题的答案用 其它题用黑色签字笔规范书写。 2B 铅笔规范填涂; 4. 在试卷、答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 5. 考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 6. 本试卷化学方程式中的 ’=== ”和「f”含义相同。 可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55 Fe 56 Cu 64 、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共 25个小题，每小题1分，共 25分。） 1 ?空气成分按体积计算，占 78%的气体是 A ?氧气 B .氮气 C.二氧化碳 2.生活中的下列变化属于化学变化的是 A .果汁榨取 B .矿石粉碎 C .粉笔折断 D .稀有气体 D .纸张燃烧 3.每千克的海水约含钠 10.62g ;镁 A .元素 B .原子 下列金属中，活动性最强的是 A . Fe B . Cu 下列材料属于有机合成材料的是 A .塑料 B .陶瓷 1.28g ;钙1.40g 等，这里的 钠、镁、钙”指的是 C .单质 D .分子 4 . 5. 6. C . Al Mg C .纯棉麻织物 D .铝合金 下列关于水的净化方法中净化程度较高的是 A .吸附 B .沉淀 C .蒸馏 7.保持二氧化碳化学性质的微粒是 A .二氧化碳分子 B .氧气分子 C .碳、氧元素 &炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离，得到 A .化合物 B .纯净物 C .混合物 D .过滤 D .碳原子和氧原子 汽油、煤油、柴油”等，试推断石油属于 D .单质 9.科学家尝试用亚硒酸钠（ Na 2SeO 3）消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中 Se 元素的化合价为 A . +2 B . +4 10.下列实验操作正确的是 A .称取氯化钠 D .加热液体 华南理工大学数据库期末考试卷考点整理第一章 1.DBMS功能 （1）数据定义功能 （2）数据组织、存储和管理 （3）数据操纵功能 （4）数据库的事务管理和运行管理 （5）数据库的建立和维护功能 （6）其它功能 2.数据库系统的特点 （1）数据结构化（与文件系统的本质区别） （2）数据的共享性高，冗余度低，易扩充 （3）数据独立性高 （4）数据由DBMS统一管理和控制 3.试述数据库系统的组成。 数据库系统一般由数据库，数据库管理系统（及其开发工具），应用系统，数据库管理员和用户构成。 3.两类数据模型 （1）概念模型 （2）逻辑模型（关系模型）和物理模型 4.数据模型的组成要素 （1）数据结构（静态特性） （2）数据操作（动态特性） （3）完整性约束 5.E-R图 （1）实体：矩形 （2）属性：椭圆 （3）联系：菱形 6.关系模型 ——关系的每一个分量必须是一个不可分的数据项，即不允许表中还有表 关系（表） 元组（行） 属性（列） 7.数据库系统结构 （1）三级模式——外模式（用户）、模式（逻辑）、内模式（存储） （2）二级映像——外模式/模式映像（逻辑独立性）、模式/内模式映像（物理独立性） 第三章 1.SQL特点 （1）综合统一 （2）高度非过程化 （3）面向集合的操作方式（非关系数据模型面向记录） （4）以同一种语法结构提供多种使用方式 （5）语言简洁，易学易用 定义功能：定义表、视图、索引。 分为：数据定义，数据查询，数据更新和数据控制4大部分。 2.定义模式 CREATE SCHEMA <模式名> AUTHORIZATION <用户名>[<表定义子句>|<视图定义子句>|<授权定义子句>] 3.删除模式 DROP SCHEMA <模式名> 华南理工大学网络教育学院 《 统计学原理》作业 1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。调查结果为：平均花费8.6 元，标准差2.8 元。试以95.45％的置信度估计： （1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）； （2）若其他条件不变，要将置信度提高到99.73％，至少应该抽取多少顾客进行调查？ （提示： 69 .10455.0=z ， 2 2/0455.0=z ； 3 2/0027.0=z ， 78 .20027.0=z ） 答： 4 .049 8.2== x μ， 8 .04.02=?=?x 总体均值的置信区间：（8.6-0.8，8.6+0.8）即（7.8，9.4）元 营业总额的置信区间：（2000*7.8，2000*9.4）即（15600，18800）元。 必要的样本容量： 11125.1108.08.2*92 2 ===n 2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分 请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。已知：显著性水平α=0.05, 487 .9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。 答：H0: π1 = π2 H1: π1π2不相等 α= 0.05 Df=(2-1)(2-1)=1 决策：在α= 0.05的水平上不能拒绝H0 结论：可以认为男女学生对上网收费的看法相同 3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）： 7 9 6 8 8 5 7 10 7 9 9 4 10 8 8 经计算得到下面的方差分析表： 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 0.0008 3.68 组内 18.9 1.26 总计 48.5 17 （2） 请用α = 0.05的显著性水平进行方差分析。（15分） 答：（1）解：设不同层次的管理者的平均满意度评分分别为μ1，μ2、 μ3 提出假设：H0 : μ1 = μ2 =μ3,H1 : μ1, μ2 , μ3 不相等 差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 29.6 2 14.8 11.76 0.0008 3.68 组内 18.9 15 1.26 总计 48.5 17 （2）解：P=0.0008< α= 0.05(或发F=11.76>F αco=3.68),拒绝原假设，表明不同层次的管理者的平均满意度评分之间有显著差异。 4、某企业生产的袋装食品采用自动打包机包装，每袋标准重量为100克。现从某天生产的一批产品中按重复抽样随机抽取50包进行检查，测得样本均值为：32.101=x 克，样本标准差为： 634.1=s 克。假定食品包重服从正态分布，96.1205.0=z ，=05.0z 1.64，05.0=α，要求： （1） 确定该种食品平均重量95%的置信区间。（10分） 厦门大学20092010学年第一学期研究生 附件2 厦门大学2009—2010学年第一学期研究生 “三好学生”、“优秀学生干部”获奖名单 “三好学生”名单(共416名) 人文学院(36)名： 哲学系(9)名：岳世川（博）袁宏禹（博）冯兵（博）陈全新（博）何振中（博） 曾永志（博）罗顺元（博）周克浩（硕）刘培军（硕） 历史系(12)名：史伟（博）杜艳艳（博）徐 建国（博）吕兴邦（博）苏 惠苹（博） 郭巧华（博）马婉（硕）朱 新屋（硕）曲晓雷（硕）郭 娇斌（硕）李辉（硕）吴 宗元（硕） 中文系（12）名：叶淑惠（硕）刘晓翠（硕）曾 彩华（硕）苏碧铨（硕）曹 学聪（硕）李萌（硕）田 颖（硕）胡倩（硕）王 张叶（硕）任西西（硕）杨 金娜（硕）杜松峰（硕） 人类学与民族学系（3）名：龚坚（博）肖坤冰（博）黄金结（博） 新闻传播学院(13)名： 新闻学系(3)名：林如（硕）陈晓秦（硕）张萍萍（硕） 广告学系(10)名：张垠洁（硕）苏文（硕）侯 雪（硕）宋津津（硕）李 文瑾（硕）丁海猛（硕）刘 美君（硕）张茜（硕）刘 振（博）罗攀（博） 外文学院(10)名： 英语语言文学系(6)名：何朝辉（博）宋晓舟（硕）李娟（硕）项星（硕） 陈兰（硕）郑丽（硕）欧洲语言文学系(2)名：金玲玲（硕）陈魏玮（硕）外语教学部(1)名：张霖（硕） 日语语言文学系(1)名：高岚岚（硕） 经济学院(58)名： 经济学系(7)名：刘雅南(博) 刘盈曦(博) 何玲玲(硕) 陈蔚娟(硕) 胡红燕(硕) 付强(硕) 张璐璐(硕) 计统系(9)名：邓明(博) 易莹莹(博) 刘赟(博) 李小明(硕) 董建凤(硕) 西南交通大学2009－2010学年第(2)学期期中试卷 课程代码 3122200 课程名称 模拟电子技术 一、填空及判断题:（共42 分） 1． 已知下图所示电路中稳压管的稳压值U Z ＝6V ，稳定电流的最小值I Zmin ＝5mA ， 则U O1＝ 6 V ，U O2＝ 5 V 。 2．工作在放大区的某三极管，如果当I B 从12μA 增大到22μA 时，I C 从1mA 变为2mA ，那么它 的β约为 100 。 3. 某直接耦合放大电路在输入电压为 0.3V 时，输出电压为 2V ；输入电压为 0.1V 时，输出电压为 9V （均指直流电压）。则该放大电路的电压放大倍数为 B 。 （A ．90， B ．－35， C ．35 ， D ．30 ， E.20） 4．测得某放大电路中三个MOS 管的三个电极的电位（V ）如下表所示，它们的开启电压也在表中。试分析各管的工作状态(截止区、恒流区、可变电阻区），并填入表内。 5．双极型晶体管的发射极电流放大系数β反映了_ 基_ _极电流对___集电___极电流的控制能力； 而单极型场效应管常用g m 参数反映__栅源电压______对__漏极电流_______的控制能力。 6．某扩音器的高音不丰富，主要是因为其放大电路的 B （A ．非线性失真大 B ．通频带窄）。 7. 已知下面图（a ）所示电路的幅频响应特性如图（b ）所示。影响f L 大小的因素是 C ，影响f H 大小的因素是 A 。（A ．晶体管极间电容，B ．晶体管的非线性特性，C ．耦合电容） 当信号频率等于放大电路的f L 或f H 时，放大倍数的值约下降到中频时的 B （A. 0.5 B. 0.7 C. 0.9）倍，即增益下降 A （A. 3dB B. -3dB C. 6dB ）。 当f ＝ f L 时，o U 与i U 相位关系是 C （A. 45? B. -90? C. －135?）。 当f ＝ f H 时，o U 与i U 的相位关系是 C （A. －45? B. －135? C. －225?）。 班 级 学 号 姓 名 密封装订线 密封装订线 密封装订线 目录 一．概述 (1) 1．开发背景 (1) 1．开发环境 (1) 二.系统分析设计 (1) 1．功能需求分析 (1) 2．数据库需求分析设计 (1) 3．软件功能分析设计 (4) （1）．公共模块设计 (4) （2）．登录模块设计 (5) （3）．成绩管理模块设计 (9) 三．心得体会 (10) 学生成绩管理系统 一.【概述】： 1.开发背景： 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。 例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率。因此，开发一套成绩管理系统成为很有必要的。 2.开发环境： 操作系统：Windows 8.1(x64) 开发环境支持平台：https://www.360docs.net/doc/0e9608917.html, Framework 4 开发环境：Visual Studio 2013 集成开发环境 开发数据库：Microsoft Sql Server 2012 开发语言：https://www.360docs.net/doc/0e9608917.html, 4.0 Web服务：IIS 8.5 浏览器：Internet Explorer 11.0及以上 二．【系统分析设计】 1 功能需求分析 学生成绩管理系统需要实现的功能包括：用户登录、管理学生个人信息、成绩信息查询和管理、课程信息查询和管理、班级信息查询和管理以及管理员信息的查询和是授权。 (1)管理员信息管理 普通管理员：可以管理学生信息、成绩、系部、班级、课程 超级管理员：具备普通管理员所有权限，还可以进行新的管理权限授权 (2)管理员登录和身份验证 所有操作都必须先登录方可进行，以此确保数据安全性 (3)成绩管理模块 登录后，可以添加，编辑，删除成绩信息 (4)系部管理模块 登录后，可以添加，编辑，删除系部信息 (5)班级管理模块 登录后，可以添加，编辑，删除班级信息 (6)学生信息管理模块 登录后，可以添加，编辑，删除学生信息华南理工大学2018统计学原理随堂练习
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