青创空间简介

xxxxx青创空间，是由xxx团委创建、xxxxxxx运营的互联网企业创业项目孵化平台。

xxx青创空间是集办公空间、阅览室、创业咖啡、创客食堂、创客公寓、创业孵化服务为一体的创业空间，是xxx内服务最全、环境最舒适的电商创新企业孵化基地。

为创业者提供办公场地、项目孵化及指导、创业培训、创业媒体、投融资对接、供应链对接、快递对接、法务对接、工商对接、财会对接、项目路演等服务，帮助中小网商快速成长。

通过多种方式传播互联网+理念，完善孵化能力、工作方法，推动芦溪县内电商产业发展升级，打造全国典型示范性电商创新创业孵化基地，成为xxx内现代服务集聚区标杆。

青创空间孵化流程

入驻

填写申请表→申报项目材料→初次评审→提交完整项目材料→进行现场评审→通过审核→签订入驻协议→入驻

在孵

确认工位→定期导师课程培训/定期创客交流座谈会/投融资、项目路演/定期进行评审/选择参加创业相关活动

出孵

完成项目预定→实现企业盈利→孵化期完成→出孵通知→出孵

清孵

违反入驻协议→违反青创空间管理办法/无法完成定期项目评审→收到青创空间整改通知→收到通知仍未整改→收到青创空间清孵通知→退出

主题宴会设计方案范文

主题宴会设计方案范文 XXX 欣喜，收获。在三亚举办的2018亚洲婚礼风尚盛典中的宴会设计告一段落，在野花植空间联合秉心婚礼联合打造的主题《Burnning》的宴会设计作品，荣获风尚盛典优秀作品奖。在落下帷幕多天后，我们重温并现场，与你分享创作体验，除了美，希望你还能感受到幸福的味道。主题《Burnning》每个人心中，都有一团燃烧的火焰要去最高的山峰看坠落的流星落在身旁如果遇到的是爱情

绚丽地点亮整个天空该有多美眺望着远处的光此刻，心中的花香开遍山海像一片片云层燃尽火烧以爱你的燃烧的心为起点走向共同燃起的新生活盘旋流动婉转向上的镀金铁艺一路而上的山峰似爱情之火攀爬而上

妖娆无声人生，就该有备而来旧金色圆盘蜿蜒而下缱绻着天空滴落着流星的灯光点点是最美的光落在爱情身旁最美的天空是爱情捧花是婚礼中幸福的使者带着一束花的信仰走向爱你的人的身边

也是走向美满和幸福的未来人们憧憬的爱，可以有多浪漫与光邂逅万象丛生爱了，笑意会渗透往返流连和谐共生大花蕙兰、绣球、芍药、马蹄莲、星芹红色系的鲜花做了山脚和崖璧的花爱浓于炽热际一片云层燃尽火烧鲜花锦簇一路跟随落座四目交流及远望

喜笑颜开间视线流畅人生可以光影繁华，却不可浮躁质感品位总会在举手投足的细节间打磨的时光中是处处严谨的精致，是散落有花香的美妙凝神一念间，天地永恒谁不曾在岁月中狂奔此刻时光，却慢慢被绚丽的场景淹没最好的我们是不催岁月拥有着最美的年轮静静享受，最简单的感动，最深的祝福

这是新娘手捧新颖、惊艳庄严神圣、精致唯美、繁华溢彩此刻感觉不应止充溢于内心每个一路为爱向前的精神都值得给予最隆重的嘉赏最后上一张作品主创团队在野夫人与嵘的合影一场因地制宜的艺术设计有光影流动的惬意，有爱情阐释的仪式风格有新鲜花朵的一路芳香，有现代的设计美感

主题空间设计教学大纲

主题空间设计课程名称：主题空间设计课程编号：课程学分：3学分课程学时：60学时课程安排：四年级上学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位本课程是必修课程，其意义和作用在于通过课程的开展，讲授主题空间设计的专业基础理论，学习和借鉴先进的设计理念，掌握主题空间设计的专业知识和技术。培养具有能在各级建筑设计院（所）、大专院校、科研机构、企事业单位等方面从事住宅室内设计工作，具有较强社会适应性的复合型人才。二、教学目的、任务和要求让学生了解在中国主题空间设计营造正逐渐被人们所熟识和承认，已经有越来越多的以主题形式出现的场所，如主题餐厅、主题公园、主题房地产，让学生掌握不同主题空间的设计方法、程序、技巧。本课程主要讲授主题空间的概念和意义。主题空间的营造不仅仅是将符合同一主题的各类设施结合到一起，而是要将概念、设计、实施、经营等多个环节整体设计出解决方案。三、教学内容与教学安排课题1：主题空间的构思方法要求与步骤： 1、以个人为单位，根据自己对不同主题的空间进行体会设计构思。 2、将构思出的空间进行功能分区，学生自己讲述。课题2：设计主题空间方案方法要求与步骤： 1、以个人为单位，根据前面的功能分区方案，确定自己的设计方案并进行设计。 2、绘制出比例准确，功能合理的主题空间设计方案一套（平立剖面）。课题3：主题空间设计方案表现方法要求与步骤：以个人为单位，根据前面的设计方案（平立剖面）进行效果图制作（可手绘，也可以用3DMAX）。课题4：作业讲评方法要求与步骤： 1、学生自己讲评自己的作业方案，培养学生的综合素质。

2、老师点评学生作业。四、教学方法的原则性建议任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，应着重强调主题空间设计在实践中的灵活运用，带领学生参观样板工程，进行参观设计后心得体会写作；使用多媒体设备授课，借鉴、学习国内外先进的设计案例和设计理念，引导学生灵活和创造性地进行设计创作。作业以课内和课外结合进行。五、课程考核方法和标准评分方法：本课程的考核评定随堂进行，以任课教师布置的课题设计作业为主要对象。评定成绩以百分制记。并有两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程的评定，（30%）二是作业成绩，由专业教师集体评分确定。（70%）评分主要内容： 1、能否掌握本课程内容的基本知识点。 2、能否按质、按量、按时完成作业。 3、能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。六、教材与参考书目《咖啡厅与餐馆》大连理工大学出版社《空间品位餐饮》天津大学出版社《咖啡厅设计》大连工业大学出版社《解读广州酒吧1》天津科学技术出版社《解读广州酒吧2》天津科学技术出版社七、教学大纲编写人、审定人本教学大纲由环境艺术设计专业教师集体讨论审定，罗薇丽执笔编写。

公共空间设计策划书

公共空间设计策划书我所思索的设计策划书主题是：《报告厅》为了使资产投资行为更能符合客观需要，能获得最佳经济效益，在具体投资之前，应对拟投资的项目进行可行性研究。其主要任务是论证新建或改、扩建项目在技术上的可行性和经济上的效益性，并预测投资后的经济效益，为投资决策提供可靠的依据。报告厅是我们将常接触的，上课，开会接见领导，可是它的作用是什么？？回声是否会断断不绝，隔音效果是否良好，光线问题，交通等问题都是我们考虑的因素。一个良好的设计会让一切变得美好，会创造创更多的奇迹。报告厅的功能定位：就目前多功能报告厅的现状及流行趋势，我们认为该报告厅的功能需求是：1）满足各类会议及专题学术报告会 2）可以召开视频会议，具有上传、下传现场音、视频信号的功能 3）满足小型文娱活动及小型演播活动 4）可以放映数字电影、各类资料、科普影片及高清电视节目 5）驳接计算机VGA信号，进行多媒体应用 6）具有两个基本语种的同声传译系统报告厅的建筑平面布置：鉴于上述报告厅的使用功能，我们建议报告厅的一般建筑平面布置为：1．整个报告厅的体型宜为矩形或接近矩形的扇，尽量不采用圆形 2．扩大舞台，使台深达到6-8米并设?台 3．在?台边设贵宾休息室 4．前排可增设小桌台,方便与会者记录、阅读、放置手提电脑等 5．在主席台上设置会议发言、讨论系统，供专家及领导即席提问、讨论6．考虑到影片放映及小型演播活动，报告厅后区作台阶式提升 7．前排座位排距宜为1.30米，桌椅可选活动组合式，地面不作提升。到时候可作为活动、游戏互动区，后区作为观众区 8．考虑到报告厅以上功能需求，整个厅堂须经声学处理，混响时间控制在1S 左右，声场均匀度≤3分贝 9．音控室、光控室及放映室设置于报告厅后墙处的二层策划的起源来源于每次上课的感悟，例如在中途上厕所，可是坐在中间出去很亏难，那怎么办呢？这是要解决的一部分，还有座椅与桌子的高低是否适宜于大多数人，有很多值得我们考虑，小小的细节改变大的环境，再美的外表没有内涵的美也只会只是一个臭皮囊。所以我希望可以创造出有内在和外在的美。报告厅的一般应用是召集会议，演讲等一些比较庄重的事情，那么面对的使用者就是我们学生和校领导们。我们学生追求的是简洁，不要压抑，轻松的气氛，领导追求的也许也是轻松缓解的气氛吧，可是怎么做到呢？在颜色上不能追求太过色彩，装饰上也不能太过繁琐，所以我的策划就是从这几点入手，在座位上，通道上，视觉上，做些改变。追求简易的美。

展示空间设计教案

展示空间设计教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

江西现代职业技术学院教案 2014 ～2015学年度第一学期课程名称展示设计学时学分48学时2学分专业班级13艺设4班授课教师胡岳系部美术系环艺教研室本课程教学总体安排课程名称：展示设计课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：48学时2学分教学目的与要求：通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的展示设计技能，并通过整个教学过程的专题设计实践逐步让学生掌握展示设计中相关的技术结构知识，了解展示空间形态、展示道具，展品陈列和展示照明的设计原理，从感性和理性两个方面培养培养学生对展示空间的想象能力、平衡协调的能力、策划能力和创造能力。教材及参考书目：教材：安晓波着《展示空间分析与结构设计》上海交通大学出版社

参考书：李梦铃着《室内设计基础》湖北美术出版社朱淳着《展示设计》中国美术学院出版社方卫着《空间展示创意与设计》武汉理工大学出版社考核方式及成绩计算方法：要求：能够独立、系统完成设计方案评分标准： 1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况 2、作业情况：（60分） ﹙1﹚通过对学生展示空间设计施工图和效果图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。要求功能分区合理，制图规范。（20分） ﹙2﹚设计有创新性。（20分） ﹙3﹚设计效果图表现能很好地体现设计意图。（20分）课程教学日历课程名称：展示设计授课学期：2014 ～2015学年度第一学期

第一章教学安排的说明章节题目：第一章展示与展示设计概述学时分配：共3课时 1.1展示活动与展示设计概念 1.2展示设计特征 1.3展示艺术设计原则本章教学目的与要求：通过本章节的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，明确展示空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分类与构成要素分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特征，体现展会功能特征；通过掌握展示艺术设计的原则，解析和欣赏优秀的展示设计方案。其它：采用的方式授课，利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。课堂教学方案课题名称、授课时数：展示与展示设计概述，共3课时。

展示空间设计教案

展示空间设计教案程名称展示设计学时学分48学时2学分专业班级13艺设4班授课教师胡岳系部美术系环艺教研室本课程教学总体安排课程名称：展示设计课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：48学时2学分教学目的与要求：通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的展示设计技能，并通过整个教学过程的专题设计实践逐步让学生掌握展示设计中相关的技术结构知识，了解展示空间形态、展示道具，展品陈列和展示照明的设计原理，从感性和理性两个方面培养培养学生对展示空间的想象能力、平衡协调的能力、策划能力和创造能力。教材及参考书目：教材：安晓波著《展示空间分析与结构设计》上海交通大学出版社参考书：李梦铃著《室内设计基础》湖北美术出版社朱淳著《展示设计》中国美术学院出版社方卫著《空间展示创意与设计》武汉理工大学出版社考核方式及成绩计算方法：要求：能够独立、系统完成设计方案评分标准： 1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况 2、作业情况：（60分）﹙1﹚通过对学生展示空间设计施工图和效果图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。要求功能分区合理，制图规范。（20分）﹙2﹚设计有创新性。（20分）﹙3﹚设计效果图表现能很好地体现设计意图。（20

分）课程教学日历课程名称：展示设计授课学期：xx～xx 学年度第一学期周次章节及教学内容累计学时7第一章展示与展示设计概述（授课时数：3课时） 1、1 展示活动与展示设计概念 1、2 展示设计特征 1、3展示艺术设计原则第二章展示空间设计分析（授课时数：3课时） 2、1 展示空间构成要素 2、2 展示空间构成要素与设计 2、3 建筑结构知识对展示空间设计的影响128第三章展示空间形态设计（授课时数：3课时） 3、1展示空间形态构成 3、2 展示主题与空间营造第四章展示空间结构设计（授课时数：3课时） 4、1 展示空间组织结构 4、2 展示空间组织和平面布置方法第五章展示空间专项设计（授课时数：6课时） 5、1商业展示空间设计 5、2 博物馆展示空间设计 5、3 贸易类展会展示空间设计129第六章展览馆展览空间设计（授课时数：3课时） 6、1 专题展览主题与设计调研

论主题餐厅空间设计方案doc

论文题目院别专业室内设计年级学号学生姓名指导教师××× 完成时间年月

目录一 .引言2 二.主题餐厅的产生与现状3 <一）主题餐厅的产生3 <二）主题餐厅的现状3 三.主题餐厅的空间设计上的概述3 <一）主题餐厅空间的设计特点3 <二）主题餐厅空间的设计原则4 <三）主题餐厅空间设计上的发展趋势4 四 . 主题餐厅空间设计的主题表现5 <一）主题餐厅空间设计中材料的质感与色彩5 <二）主题餐厅空间设计中表现风俗文化的特点5 <三）主题餐厅空间设计中表现与艺术，体育的主题5

<四）主题餐厅空间设计中表现故事主题5 五.结论6 六致谢 (7) 七参考文献 (8) 论主题餐厅的空间设计摘要；主题餐厅这一词起源于二十世纪五，六十年代，主要是从国外开始兴起的，等到了1990年底才开始在国内流行起来，由于在国内兴起的时间不长，在国内的覆盖面也比较小，所以大家对他的概念还比较模糊，只认为他是一种简单的餐饮娱乐场所，所以在其室内设计上也没有太大的突破，与一些普通的饭店相比更不能显现其的优势，如何营造出具有主题特色的餐饮文化这一问题应值得我们我们关注和思考，所以我认为我们应该注重在主题餐厅的空间设计上的问题，在餐厅的主题概念和功能需要上来进行设计是一个餐厅的整体形象的主要因素，对于一些室内的装饰，我们则完全可以直接用成品组装的方式进行装饰。

关键词：主题餐厅空间设计主题文化 In this paper.Themed restaurant a term originated in five of the 20th century, the sixties, mainly from abroad began to rise, and began to popular in the country by the end of 1990, as a result of the rise in home time is not long, in the domestic coverage is small, so everybody is the concept of fuzzy to him, think he is only a simple meal entertainment venues, so also does not have the too big on the interior design breakthrough, compared with some of the common hotel cannot show their more advantages, how to build a culinary culture with the characteristic of subject this problem should be worth our attention and thinking, so I think we should pay attention to the problem on the theme of space design, concept and function of the theme of the need to come up in the restaurant for the whole image of the design is a restaurant, the main factors for some indoor decoration, we are completely can be directly decorated with finished product assembly way. Key words: cultural theme dining-room space design theme 一引言餐饮文化历史悠久源远流长，他是一个国家不可分割的一个部分，在国际上占有举足轻重的地位，无论是在中国还是其他国家，都与人的生活紧密相关，它所涉及的不仅仅是经济活动，宗教信仰等方面，他都影响这餐饮的发展，以此来提高餐饮的质量，然而随着经济的发展，餐饮质量的提高，餐饮行业的竞争越来越加的激烈，主题餐厅的兴起无疑为餐饮业又注入了一个新的元素，在餐饮中加入主题，再加上独特的室内设计与装饰，引起了人类视觉上的新奇与心理上的愉悦，在更好地餐饮环境与氛围中就餐，他通过一个或多个主题来吸引大众，以此来提供美食，餐厅内所有的食物，装饰，空间设计都围绕该主题来分配设置，使主题成为顾客容易识别餐厅的特征和产生消费行为的刺激物二主题餐厅的产生与现状 <一）主题餐厅的产生