公共设施作用大

《公共设施作用大》教学设计

泰山出版社《品德与社会》三年级上册第十一课

刘丽

教学目标:

1、引导学生了解身边的公共设施。

2、了解公共设施的作用,体验公共设施给人们生活带来的方便。

3、懂得应该爱护公共设施,发展学生自主探究、合作学习的能力。

教学重点:

了解身边的公共设施,体验公共设施给人们生活带来了极大的方便。

教学难点:

体会人们的生活离不开公共设施,公共设施作用大。

教学准备:

多媒体课件,图片

教学过程:

一、设置情境,导入新课:“找朋友”

1、情境导入:同学们,能帮老师个忙吗?最近老师想买套房子,看重了这个小区,房子建筑质量很好又不贵,可是呢老师还是不放心,不知道除了房子本身之外还需要考虑什么因素呢?(放课件图片)

恩,这位同学说的很正确,我也觉得需要考虑这些问题。谢谢你!

2、揭题:生活中有许许多多像花坛,石凳这样,设在公共场所,供大家使用,为大家服务的设施,他们都有一个共同的名字———公共设施。今天我们就来学习第11课《公共设施作用大》,去认识它们。(板书出示课题)

二、自主学习展示:“认识朋友”

(一)大家拿出导学案第一题,根据这四个设施,通过学习课本和搜集资料,说一说什么叫公共设施呢?谁能说一下?

师总结:像这样,由政府或其他社会组织提供的,属于社会公众享用或使用的公共建筑或设备就叫做“公共设施”。包括设在公共场所的设施或标志。分为交通设施,文化娱乐设施,医疗卫生设施等。

(二):你还知道身边那些公共设施呢?下面大家以小组为单位,拿出你准备的图片,给大家介绍一下你在哪见过的什么样的公共设施吧!看看哪个小组最勇敢!

嗯,同学们准备的图片很精美,介绍的也很详细。(播放一组图片)公共设施是个大家族,它的兄弟姐妹可多了,单单咱们身边的校园里啊,就有很多呢,读出这些“朋友”来吧。

(三)其实公共设施就在我们日常生活中的每个角落,默默地为我们奉献着,就像是我们“不说话的朋友”,老师啊,今天给大家请来了几个朋友,请看大屏幕。(课件)

熟悉吗?这就是咱们新城路新合作门前的步行街!

全班以小组为单位,讨论交流找出校园内的公共设施吧!

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