2016年东莞中学等五校招生名额分配
东莞中学松山湖学校东莞一中市实验中市高级中学小计
2170642227847047042720670105
可园中学8241611181817800106市体校942122290108东华初级中学177236243837351700109光明中学526107111111500111松山湖学校584127131312570113东莞中学初中部
9792014222119960302石龙二中32364776300303石龙三中42986999410403虎门三中36975887350404虎门四中25453556240405虎门五中25652665240441虎门外语学校23653555230443虎门汇英学校10000000447虎门捷胜学校30000000502长安实验中学625138141412610541长安东安初级中学10000000542长安培英初级中学10000000544长安福海学校20000000601沙田广荣中学25653665250603东方明珠学校230001120641沙田鹏远学校10000000701道滘中学23653554222016年东莞中学等五校招生名额分配表
各校分配名额合计
学校代码
学校名称本市户籍毕业生人
数（含台湾）
0702道滘济川中学26853665250741道滘中南学校50000000742道滘纪英学校280010120802麻涌一中48396101111470841麻涌新港学校280011020901中堂中学32784776320909中堂实验中学32464786310942中堂展华学校20000000943中堂朝阳学校50000000944中堂星晨学校20000001002万江二中36675887351003万江三中
34275777331041东莞市翰林实验学校25053565241045东莞市黄冈理想学校
381001131101望牛墩中学8791712202017861201石碣中学11922232111202石碣袁崇焕中学17432443161241石碣新民学校150010011242石碣文晖学校10000001244石碣四海学校220010121245石碣丽江学校230010121301高埗低涌中学24453555231341高埗英华学校10000001401寮步中学34974887341402寮步香市中学485106111110481442
寮步宏伟初级中学
2000000
东莞中学松山湖学校东莞一中市实验中市高级中学小计
2016年东莞中学等五校招生名额分配表
各校分配名额学校代码学校名称本市户籍毕业生人
数（含台湾）1445中大附校外国语学校
330011131501大朗中学10622222101502大朗一中
563118131211551543大朗启明星初级中学
20000001544大朗东明学校30000001545大朗启东学校80000001546大朗水霖学校20000001601大岭山中学14532333141602大岭山新风中学15832333141641大岭山华强学校20000001642大岭山星塘学校10000001644东莞市博雅外国语学校
60000001702厚街竹溪中学35174887341707厚街湖景中学4579610109441742厚街海月学校20000001743厚街开贤学校60000001746厚街小牛津学校130010011747厚街道明外国语学校
80000001748厚街圣贤学校20000001801南城中学32464777311802南城阳光实验中学494106111110481841宏远外国语学校16732433151843南城东晖学校30000001844南城南开实验学校431869109421845南城御花苑外国语学校
381001131846南城尚城学校281010021901东城一中36775887351902东城初级中学647139141413631941东城岭南学校60000001942东城朝晖学校10000001945东城益民学校40000001947东城春晖学校10000001948光大新亚外国语学校
320011021949粤华学校281000122001茶山中学20243444192041茶山京华学校20000002042光正实验学校761121162043茶山华洋学校80000002044茶山新华学校50000002045茶山冠华学校10000002046茶山品华学校40000002101企石中学421869108412141企石新域学校50000002142企石华海学校70000002201石排中学33874777322302常平振兴中学552127131211552303常平中学初中部29864666282341常平创业学校20000002342
常平嘉华学校
2000000
东莞中学松山湖学校东莞一中市实验中市高级中学小计
2016年东莞中学等五校招生名额分配表
各校分配名额学校代码学校名称
本市户籍毕业生人
数（含台湾）2345常平常青学校30000002347常平莱恩学校40000002401横沥中学32864786312442横沥汇星学校10000002501东坑中学17532443162541东坑旭东学校10000002543东坑洪冠学校10000002601桥头中学22153554222641桥头光明学校
10000002642北师大东莞石竹附属学校
1032122292643桥头华立学校20000002701黄江中学28254676282801樟木头中学23143555222901谢岗中学13532333143001清溪中学28164666283042清溪晨光学校400111143046清溪晨光第一学校40000003102塘厦初级中学524108111210513141塘厦水霖学校90000003142塘厦华正学校50000003143塘厦华辉学校10000003201凤岗华侨中学16832442153202新世纪英才学校311001133246凤岗明贤学校10000003247凤岗金凤凰学校
20000003301洪梅中学
12422332123441松山湖南方外国语学校501111043442
松山湖莞美学校
39101013
4222784704704272067
东莞重大产业项目评价实施办法
东莞市重大产业项目评估实施办法 （征求意见稿） 为进一步提高我市经济发展质量，根据东莞市重大项目管理办法有关规定，结合我市实际，现就我市重大产业项目评估制定如下实施办法： 一、评估范围 （一）符合东莞市重大项目管理办法中产业类重大项目申报条件的项目； （二）其他经市政府同意纳入市重大项目的产业项目。 二、基本原则 （一）综合评分原则。根据全市产业发展导向，对申请列入市重大项目的产业类项目按照产业类型、投资主体、投资规模、投资强度、产出效益、创新水平、资源利用等七个方面进行综合评分。评分指标标准将根据国家、省相关政策变动，以及全市产业发展需要，适时作出调整。 （二）分类管理原则。项目进行量化评分后，综合得分在70分及以上的项目，经报请东莞市重大项目工作领导小组同意后列入市重大项目，享受市重大项目有关优惠政策；需要新增建设用地指标等资源要素的，结合全市资源要素情况，由市重大办会同市国土局根据项目综合得分高低排序予以安排；低于70分的项目原则不列入市重大项目。 （三）后续监管原则。加强重大产业项目后续监督和约束，
实行项目审批、建设、竣工、投产和达产全程检查监管。项目投产后第二个完整会计年度起，由属地镇街（园区）组织开展项目后评价，对照投资企业承诺的投资规模、产出效益、技术水平、资源利用等，全面分析评价项目实施情况，评价报告经报市重大办审核后，评价结果作为项目及镇街（园区）重大项目建设年度考核的重要依据。 三、评估办法 成立东莞市重大产业项目评估小组（以下简称“评估小组”），由市重大办负责人担任组长，市发改局、经信局、商务局、科技局、规划局、国土局、环保局、市招商创新办等为小组成员单位；同时，可根据项目具体情况增加其他相关部门或委托第三方机构进行专项评估。 （一）评估内容及主体 1.产业类型。主要评估项目是否属于我市五大新兴产业领域的十大重点产业、现代服务业或优势传统产业；是否属于产业带动性强的项目。 2.投资主体。对项目投资者及其投资企业的基本情况、资金实力及资信状况、融资情况、经营状况等方面进行评估分析。 3.投资规模。根据项目的投资规模和年度投资规模大小进行评分。 4.投资强度。对项目的投资强度指标进行评估，原则上不得低于380万元/亩。 5.产出效益。对项目的单位土地销售产出率、单位土地税收
2016年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力真题-精
2016年下半年教师资格考试 中学-教育知识与能力真题 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《教育学》 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论
D.劳动起源论 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态
7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
东莞财政性资金投资基本建设项目工程价款管理暂行办法
东莞市财政性资金投资基本建设项目 工程价款管理暂行办法 第一章总则 第一条为进一步加强对市财政性资金投资基本建设项目工程价款的管理，保证资金安全高效使用，确保建设工程质量和进度，根据财政部、建设部《建设工程价款结算暂行办法》(财建[2004]369号)、《建设工程质量保证金管理暂行办法》(建质[2005]7号)等相关法律法规，结合我市的实际情况，制定本暂行办法。 第二条本暂行办法所称市财政性资金投资基本建设项目工程价款，是指市直机关、企事业等单位使用市财政性资金，全额或部分投资基本建设项目，并依据承包合同约定支付的工程预付款、工程进度款和工程竣工价款等。 第三条财政性资金投资基本建设项目的工程价款计量与支付活动，应当遵循合法、平等、诚信的原则，并符合国家有关法律、法规和政策。 第二章工程合同价款的约定与调整 第四条建设单位与承包单位在签订施工承包合同时，对于工程价款的约定，建设工程应根据《东莞市建设工程招标投标管理办法》(东府[2003]103号)的有关规定采用固定总价合同方式，即以中标价并按招标文件、设计图纸内容一次包干。因特殊情况需采用固定单价合同方式或可调价格合同方式的施工项目，必须按程序报市政府批准。 第五条建设单位与承包单位必须严格履行合同有关工程价款的约定，在合同履行过程中不得再订立违反招投标文件和合同文件实质性内容的其他协议和签证；如因特殊情况确要对合同文件的内容作实质性修改的，必须按程序报批。 第六条工程合同价款发生调整时，承包单位应在合同规定的调整情况发生后14天内，将调整原因、内容、金额以书面形式通知建设单位，建设单位按规定程序进行审核，符合支付条件的可与工程进度款同期支付，竣工结算时再按合同条款及有关规定重新审核，作为调整合同价款的依据。 第七条工程设计变更价款的调整 (一)施工中发生工程变更，承包单位应按照建设单位批准的变更设计文件，进行变更施工。 (二)在工程设计变更确定后14天内，设计变更涉及工程价款调整的，由承包单位向建设单位提出，建设单位应按以下规定经批准后才能调整合同价款。 1、建设单位应成立专门机构，负责审核工程变更方案，确定具体处理措施，审批概算(或预算) 以上的工程变更并报市主管领导审批。)万元50含(万元50万元以下的工程变更项目，审核50内． 2、工程变更价款的调整方法： (1)合同中已有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格变更合同价款； (2)合同中只有类似于变更工程的价格，可以参照类似价格变更合同价款； (3)合同中没有适用或类似于变更工程的价格，应按以下方法确定变更工程价款：①有效合同工期在一年内(含一年)的，按省、市相关行业主管部门颁布的工程造价计价规定及投标当月的人工、材料价格计算预算价，按中标下浮率下浮后确定变更工程价款；②有效合同工期超过一年的，可按省市相关行业主管部门颁布的工程造价计价规定及建设单位发出工程变更书面通知当月的人工、材料价格计算预算价，再按中标下浮率下浮后确定变更工程价款；③变更工程项目的材料价
2016年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷及答案(4)
2016年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷及答案(4) 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。 A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 2.“学为文士”是()的教育目标。 A.古希腊 B.古罗马 C.古印度 D.古埃及 3.教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。 A.政治经济 B.人口 C.文化 D.生产力 4.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。 A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
5.素质教育以()为根本宗旨。 A.培养创新精神 B.提高国民素质 C.发展实践能力 D.促进全面发展 6.西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。 A.活动课程 B.分科课程 C.综合课程 D.校本课程 7.布鲁纳认为.无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 8.南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是()。 A.实验法 B.参观法 C.情景教学法 D.实习作业法 9.孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。 A.信度
C.难易度 D.区分度 10.小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。 A.前习俗水平阶段 B.习俗水平阶段 C.后习俗水平阶段 D.普遍伦理取向阶段 11.赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。 A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素.克服消极因素的原则 12.小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的()。 A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比 13.平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。 A.再造想象 B.创造想象
《东莞市财政投资建设项目支出预算管理暂行办法》(东府〔2012〕9号)
东莞市人民政府关于印发《东莞市财政投资建设项目支出预算管理 暂行办法》的通知 东府〔2012〕9号 各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位： 现将《东莞市财政投资建设项目支出预算管理暂行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。 东莞市人民政府 二〇一二年一月十日东莞市财政投资建设项目支出预算管理暂行办法 第一章总则 第一条为建立健全市财政投资建设项目支出预算管理体系，强化市财政投资建设项目支出预算的管理与监督职能，提高市财政投资建设项目资金使用效益，根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国预算法实施条例》及其他有关规定，结合我市实际，制定本暂行办法。 第二条本办法所称市财政投资建设项目，是指市直机关、事业单位、人民团体等使用市级财政性资金，以全额投资或部分投资、资本金等形式投入的，估算投资规模200万元以上的下列项目：道路、桥梁、港口、农业、水利、环保等基础设施，文化、教育、科研、医疗、体育等公共设施，办公用房、业务用房、技术用房等建筑设
施和其他配套设施，以及其他财政投资的建设项目。 本办法所称的市级财政性资金，是指市本级财政预算管理的资金、政府性基金、纳入财政管理的专项资金和其他市级财政性资金。第三条市财政投资建设项目预算管理坚持“统筹安排、收支平衡，控制投资、提高效益”的原则。 第四条市财政局是市财政投资建设项目资金管理的主管部门，要按照公共财政和部门预算的要求，督促主管部门和建设单位认真编制和执行基本建设预算有关规定，以资金管理为主线，切实加强建设项目资金的全过程监管。 市发展和改革局负责市财政投资建设项目年度投资计划的编制和组织实施。 市监察、审计等部门按照各自职责，做好建设项目资金监督有关工作。 建设项目主管部门及建设单位应做好本部门、本单位市财政投资建设项目预算管理工作。建设单位要建立健全资金管理内控制度，严格资金内部审批程序，按基本建设的规范程序申请、支付各项资金，对资金支出的合理性、安全性和投资效益负责。 第二章预算编制 第五条市财政局于每年11月根据财政运行情况和下年度财政收支计划，提出市财政投资建设项目年度预算总规模，作为市发展和 —2—
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题与答案
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题 一、单选题 1.【题干】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。 【选项】 A.普通教育学 B.大教学论 C.教育过程 D.论教学过程最优化 【答案】C 【解析】《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。 【考点】教育学发展到分化阶段的教育家以及著作 2.【题干】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。 【选项】 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质觉得论人发展的最终结果 【答案】A 【解析】只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。 【考点】教育与人的发展 3.【题干】确立我国教育目的的理论基础是( )。 【选项】 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B 【解析】确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。 【考点】我国教育目的确定的依据
4.【题干】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于( )。 【选项】 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A 【解析】19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。该种方式为双轨制。 【考点】欧洲现代学制 5.【题干】否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?( ) 【选项】 A.生产性 B.永恒性
项目管理办法及实施细则
项目管理办法 （讨论稿） 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020 年）》（以下简称《纲要》），实现科技计划管理的规范化、科学化，根据《关于国家科技计划管理改革的若干意见》、《国家科技计划管理暂行规定》和《国家科技计划项目管理暂行办法》，拟定《项目管理办法》，并后根据本项目管理办法制定《项目申报实施细则》及《项目管理实施细则》。 第二条本管理办法所指的科研项目包括： （一）纵向科研项目：包括国家科学技术部、国家教育部、国家工业和信息化部、国家发展改革委员会及中央其他部委，广东省科技厅、东莞市科技局、经信局、发改局、松山湖管委会资助的研究项目等。 （二）横向科研项目：包括各类企事业单位和个人委托研究与合作的项目。 第三条科研项目的管理原则： （一）严格执行项目主管部门的有关规定，遵守合作各方的协议约定。 （二）本着合理开支、专款专用的原则，确保科研任务的顺利完成。 （三）统筹协调，联合管理，充分发挥部门、专家的作用，实行整体协调、资源整合、平等协作、联合推进机制，以项目带动人才培养和基地建设。
第四条在科研项目管理中，必须把保密工作与业务工作同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。 第二章科研项目管理机构 第五条我院承接的各类科研项目实行科技创新部、项目研发部门（团队）双重管理体制下的项目负责人制。 第六条科技创新部门是我院科研工作专职管理部门，负责科研项目的组织、遴选、申报、管理、监督；负责起草有关科研政策和管理规定，会同院长办公会组织编制科技发展规划，负责编制年度科研计划，代表研究院对我院科研项目进行综合计划全过程管理，代表我院对外联系和沟通，并负责协调重大科研项目中的条件保障、资源调配。 第七条科技创新部负责组织、落实本单位科研项目的综合计划并监督实施，协调本单位项目的人员分配、条件保障，对项目完成情况进行考核，根据本单位情况制定管理细则。部门负责人全面负责本单位科技工作和科技发展基金的使用。 第八条项目负责人是科研项目具体实施责任人，在科技管理部门的管理及项目管理办法的规范内，对项目组织、人员调配、经费支配、项目实施等独立行使权利。 第九条科技创新部每年根据各类研究计划、合同等编制《年度科研计划》，统筹经费和任务安排，确保科研工作有序。年度计划是我院科研工作组织管理的依据。
2016年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题(含答案)
2016年下半年教师资格证考试真题 《教育知识与能力》（中学） 一、单项选择题 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 【答案】A 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《教育学》 【答案】C 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 【答案】C 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性
【答案】A 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 【答案】B 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发转水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态 【答案】A 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】C 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 【答案】B 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
东莞市建设项目日照分析技术管理规则(12.11定稿)
附件1: 东莞市建设项目日照分析技术管理规则 （试行） 第一条总则 为提高日照分析工作的规范化和标准化水平，根据《城市居住区规划设计规范》（2002年修订版）、《住宅设计规范》（GB50096－99, 2003年版）和《东莞市城市规划管理技术规定》（自2006年1月1日起施行），结合东莞市实际情况制定本规则。 日照分析应编制日照分析报告，作为规划管理部门进行规划建筑管理时的依据。 第二条定义 日照分析是指，具相关资质的专业技术部门或咨询机构采用日照分析软件，利用计算机在指定日期进行模拟计算某一高层建筑、高层建筑群对其北侧某一规划或保留地块的建筑、建筑部分层次的日照影响情况或日照时数情况的技术分析行为。 第三条适用范围和对象、日照标准 涉及居住特征建筑的规划方案进行建筑间距审查时，应提交日照分析报告，以保证建筑间距符合国家和我市关于居住建筑日照的要求。居住特征建筑具体是指下列对象： 1、住宅的卧室和起居室； 2、医院的病房； 3、幼儿园、托儿所的卧室和活动室； 4、大中小学教学楼的教室；
5、公寓、宿舍； 6、养老院、休（疗）养楼、老年居住建筑等。 生活居住特征建筑应满足下列日照标准： 1、受遮挡的住宅建筑主要朝向的居室为冬至日的有效日照不应低于1小时，四房及四房以下至少一个居住空间，四房以上至少两个居住空间应达到日照标准要求。 2、敬老院、老人公寓、休（疗）养楼、老年居住建筑等特定的为老年人服务的设施，其居室冬至日的有效日照不应低于2小时。 3、托儿所、幼儿园生活活动用房的冬至日有效日照不应低于3小时。大中小学教学楼教学用房冬至日有效日照（一般为南外廊）不应低于2小时。中小学学生宿舍的日照要求参照住宅建筑。 4、医院病房楼的病房部分冬至日有效日照不应低于2小时。 5、旧城改造的项目内新建住宅日照标准可酌情降低，但不应低于大寒日日照1小时标准。 第四条日照分析客体建筑 日照分析客体建筑指在拟建建筑遮挡范围内，被遮挡需进行日照分析的居住或教育、卫生建筑。 日照分析客体建筑范围和对象的确定应符合以下要求： 1、在新建高层建筑冬至日上午9时至下午15时的阴影范围（如图1）；
2016年下半年中小学教师资格考试-物理学科知识与教学能力试题(初级中学)试卷真题及答案
2016年下半年中小学教师资格考试-物理学科知识与教学能力试题(初级中学)试卷真题及答案
2016年下半年中小学教师资格考试 物理学科知识与教学能力试题（初级中学） 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．初中物理“探究电流与电阻的关系”一课，李老师检查同学连接的电路，发现小明连接的电路有问题 ．．．（如图1）。由此图可以判断，若小明合上电源，则（）。 A．电压表和电流表指针均偏转较大 B．电压表和电流表指针均几乎不偏转 C．电压表指针偏转较大，电流表指针几乎不偏转 1
D．电压表指针几乎不偏转，电流表指针偏转较大 2．图2所示为一种电容式键盘的按键，它由键帽、弹簧和平行板电容器构成，电容器板间距为d，电容为C。按键时，活动极板向下移动。若电容的改变量为，则按键下压的距离为（）。 A B ．C ． 3．下面是物理学史上三个著名的核反应方程x+2y，y+x+，y+z+。x，y和z是三种不同的粒子，其中z是（）。 A．中子B．原子 C． 粒子D．电子 4．如图3所示，轻弹簧的一端固定在竖直墙上， 2
质量为m的光滑弧形槽静止停在光滑的水平面上，弧形槽底端与水平面相切，一个质量也为m的小物 3
1
6．如图所示，一圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一块橡皮，橡皮随圆盘一起做匀减速转动，橡皮相对圆盘静止。在这段时间内，关于橡皮所受摩擦力F的方向，下面四种表示（俯视图）中，正确的是（）。 1
2016年下半年中学教育知识与能力真题_答案
2016年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，.，.请用.B.2B..铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无效。 1.我国先时期，主.“.有教无类.”.，倡导.“.因材施教.”.的教育家是（.）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 A【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。“有教无类”是孔 子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都 可以接受教育。“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分 的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。A.项正确。 2..西方教育史上，提出.“.泛智教育.”.和普及初等教育的主，并对班级授课制作出 系统阐述的教育著作是（.）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 C..【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。十七世纪， 捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主把一切知识教授给一切人和教育要 适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。夸美纽斯的泛 智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。泛智教育思想适应了时 代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系 的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。因此，C.项正确。 3.3.、.美国学者孟禄根据原始社会没有学校.、.没有教师.、.没有教材的史实.，.断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（.）。 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 C..【解析】本题考查教育起源说。心理起源论者认为教育起源于儿童对成人 无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。美国教育学家 孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。C.项正确。 4.4、.、.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段.，.为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（.）。 A.永恒性
东莞市房地产开发有限公司项目管理制度
东莞市国源房地产开发有限公司 项目工程管理制度 第一章总则 一、为加强公司房地产开发项目工程全过程的管理，切实做好项目工程的“四控”（质量、进度、投资和安全控制）、“两管”(合同和信息管理)、“一协调”(组织协调)工作，特制定本制度。 二、本制度所述的项目工程管理是指公司开发的房地产项目从工程设计、报建、施工、验收直至保修期维修等全过程的管理。 三、工程管理部为公司工程管理的主要责任部门。 第二章设计、施工、监理单位的确定根据公司制订的项目开发计划（或项目开发方案)，工程管理部按公司相关制度或规定负责办理有关项目工程设计、施工、监理等单位的比选、签约过程的工作。 一、设计单位的确定: 1、根据政府规划国土部门关于对开发项目规划设计实行招投标的规定，结合公司《项目发包管理制度》的规定，由公司项目发包领导小组比选确定2-３家设计单位为意向设计单位(根据项目需要可以酌情增加设计单位)。工程管理部再依照公司有关设计意图发出书面邀请函，邀请确定的意向设计单位参与开发项目规划设计方案的设计； 2、通过对开发项目规划设计方案的比选,由董事长初审，股东最终确定开发项目的设计单位； ３、根据公司《合同管理制度》的有关规定，由工程管理部代表公司与最终确定的设计单位办理《项目设计合同》事宜。
二、施工单位的确定： 1、参照政府建设主管部门关于对工程项目施工实行招投标的 规定,结合公司《项目发包管理制度》的有关规定和施工投 标单位对项目方案优化情况,同时根据项目公司有关管理 权限界定之规定先由项目公司评标小组比选,项目土建总 包单位由董事长初审,股东最终确定,分包施工单位由董事 长最终确定即可。 2、根据公司《合同管理制度》的有关规定，由工程管理部代表公司与最终确定的施工单位办理《项目建设工程施工合同》事宜。 三、监理单位的确定: 1、根据政府建设主管部门关于对工程项目建设监理实行招投标的规定，结合公司《项目发包管理制度》的规定，同时根据项目公司有关管理权限界定之规定由项目公司评标小组比选，再由董事长初审,股东最终确定项目工程监理单位。 2、根据公司《合同管理制度》的有关规定和经股东最终确定审定的项目工程监理委托方式,工程管理部代表公司与最终确定的项目工程监理单位办理《项目工程建设监理合同》事宜。 四、在办理与设计单位、施工单位、监理单位等外协服务单位签订合同过程中,工程管理部须根据公司对项目工程开工时机的把握和相关单位交换意见的反馈情况,提前做好沟通与协调工作。 第三章项目工程设计管理 一、申领《项目规划设计要点》： 1、根据上述意向设计单位提交的开发项目规划设计方案，由营销服务部和工程管理部分别于五个工作日内对其初审后报董事长审
2016年下半年教师资格考试_中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2016年下半年教师资格考试 《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分。）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对 应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子 1．【答案】A。解析：本题考查萌芽阶段中国教育思想。孔子是历史上最早提出“有教无类”的办学方针，即所有人都该接受教育，不分阶级、种族、贵贱。故本题选A。 2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是（）。 A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的教育》 C．夸美纽斯的《大教学论》D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．【答案】C。解析：本题考查教育学学科的建立。捷克教育学家夸美纽斯1632年出版《大教学论》是教育学开始形成一门独立的学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。其主要观点：提出“泛智论”教育；班级授课制等。故本题选C。 3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A．交往起源论B．生物起源论C．心理起源论D．劳动起源论 3．【答案】C。解析：本题考查教育的起源。心理起源论的代表是美国心理学家孟禄。心理学起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，把全部教育归因于无意识状态下的模仿行为。故本题选C。 4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
东莞市招商引资重大项目认定管理办法(试行)
东莞市招商引资重大项目认定管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实《中共东莞市委、东莞市人民政府关于加强重大项目招商引资工作的意见》，进一步加强重大项目的认定管理工作，特制定本办法。 第二条重大项目分为外资重大项目（中外合资企业、中外合作企业及外资企业）和内资重大项目（国有企业、集体企业和民营企业），由“东莞市重大项目招商引资工作领导小组”（以下简称领导小组）认定。 第二章基本条件 第三条重大项目必须符合东莞产业发展 导向，在我市办理工商税务登记，具有独立法人资格和企业总部要素，并满足以下基本条件： （一）具有较大投资规模（项目注册资本不能低于投资总额三分之一）： 1、新引进外资项目投资总额不低于1亿美元，内资项目投资总额不低于6亿元人民币；
2、现有外资项目自2012年起投资总额累计增资不低于1亿美元，内资项目自2012年起投资总额累计增资不低于6亿元人民币。 （二）具有较高综合效益，且满足以下条件之一： 1、投资强度（投资总额/占地面积）：外资项目不低于100万美元/亩，内资项目不低于600万元人民币/亩； 2、产出比（年度工业总产值/占地面积）：外资项目不低于200万美元/亩，内资项目不低于1200万元人民币/亩； 3、税收贡献（年度应缴纳税收总额/占地面积）：不低于100万元人民币/亩； 4、工业项目万元工业增加值综合能耗符合市、落户镇街（园区）“十二五规划”期末能耗标准。 （三）具有较强综合实力，且满足以下条件之一： 1、属于我市重点扶持的战略性新兴产业项目；
2、母公司属于行业龙头企业的项目； 3、母公司属于国家高新技术企业的项目； 上述条件中，主营业务属于房地产、酒店等行业的项目另行规定。 第四条其他未满足上述条件，但对我市产业发展具有战略性和决定性作用的重大项目，按“一事一议”的原则由领导小组认定。 第三章评审程序 第五条评审按以下程序进行： （一）项目申报。镇街、园区以及各类招商中介组织按项目性质分别向外资重大项目招商引资办公室或内资重大项目招商引资办公室申报。 （二）合规性审查。外资重大项目招商引资办公室或内资重大项目招商引资办公室在收到项目申报材料5个工作日内，核实申请企业是否符合认定基本条件、申报内容是否属实，并形成推荐意见连同申报材料报送“东莞市重大项目招商引资工作领导小组”认定。
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2016年上半年中小学教师资格测试《中学教育知识和能力》试题和答案 (科目代码：302) 注意事项： 1.测试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要和儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。分析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女
服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A。分析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性? A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是 A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中 【答案】B。分析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 【答案】D。 8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则? A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则 【答案】B。分析:传授知识的同时让学生感受居里夫人献身科学的精 神，符合科学性和教育性结合的原则。 9.陈老师在教学中经常通过口头提问师出教育课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评和反馈。这种教学评价被评为
东莞市控制性详细规划调整管理规定
东莞市控制性详细规划调整管理规定 （征求意见稿） 第一条为规范城市控制性详细规划（下简称控规）调整程序，保障城市规划的有效实施，体现城市规划的公平与效率，根据《广东省城市控制性详细规划管理条例》，结合东莞市控规实施管理的实际情况，制定本规定。 第二条东莞市行政区内经批准的控规的调整及其审批，适用本规定。 第三条控规调整分为重大调整、一般调整和微调三类。 有以下情形之一的，属于控规重大调整： （一）城市总体规划或者分区规划发生重大变更，对控规区域的功能与布局产生重大影响的； （二）设立重大建设项目，对控规控制地块的功能与布局产生重大影响的； （三）在实施城市建设中发现控规有明显缺陷的； （四）对控规确定的街区主导性质、开发强度和公益性用地有重大调整的。 第四条有以下情形之一的，属于控规微调： （一）土地使用性质调整为可兼容土地使用性质的，由其他用地调整为居住用地的除外； （二）街区内地块的拆分或合并使用，且不涉及规划技术指标的调整； （三）公益性用地的地块面积增加，且不造成周边其他公益性用地的地块面积减少； （四）非公益性用地的地块面积增减不超过10%且小于3000平方米，同时不造成周边公益性用地的地块面积减少； （五）公益性用地的容积率改变，且改变后仍能符合《东莞市城市规划管理技术规定》及其他相关规划的要求； （六）同一街区内部各用途兼容的地块之间的容积率更改，且更改后整个街区的开发强度保持不变，且街区内涉及调整的土地使用权所有者无异议的；居住用地容积率增加的除外； （七）同一街区内公益性用地的位置置换，且置换后仍能满足有关技术规范的要求； （八）城市道路红线宽度或线位微调及相关地块进行对应调整，且未对相关地块造成负面影响的； （九）地块建筑限高、建筑密度、绿地率改变，且改变后仍能符合有关技术规范及相关规划的要求，城市重要地段和节点对上述指标有特别要求的除外； （十）根据处于有效期内的规划证书而申请的调整。 第五条第四、五条所述情形以外的调整，属于控规的一般调整。 第六条控规的重大调整，按照《广东省城市控制性详细规划管理条例》第二十一条规定执行。 第七条各级政府部门、有土地使用权的单位和个人（下统称申请人），拟对控规进行微调或一般调整的，可向市规划局提出申请，经同意后按照本规定第九、十条规定进行调整。 第八条属于控规微调的，申请人须提出书面申请及调整草案，所在镇（街）政府加具意见，由镇（街）规划所报市规划局审批，并自批准之日起二十日内将调整后的规划进行公布。 第九条属于控规一般调整的，按照以下程序进行： （一）申请人提出书面申请及调整草案，并委托具有相应规划资质的城市规划设计单位编制控规调整论证报告，所在镇（街）政府加具意见，由镇（街）规划所报市规划局审查； （二）控规调整申请和控规调整论证报告由市规划局审议通过后，镇（街）规划所须将调整申请、调整论证报告及调整草案公开展示，征询公众意见，公示时间不少于二十日；
东莞市引进创新科研团队项目实施管理暂行办法
东莞市引进创新科研团队项目实施管理暂行办法 第一章总则 第一条为充分发挥各类特色人才在经济社会发展中的引领和支撑作用，根据《东莞市特色人才特殊政策暂行办法》有关精神，参照《广东省引进创新科研团队评审暂行办法》、《广东省引进创新科研团队专项资金管理暂行办法》有关规定，特制定本办法。 第二章组织机构及工作机制 第二条市人才工作领导小组负责领导和统筹创新科研团队的引进工作，审定年度引进工作计划，确定引进创新科研团队的层次、评审标准和资助标准，审定引进名单，研究解决引进工作中的重大问题。市人才工作领导小组办公室（以下简称“市人才办”）负责指导协调引进创新科研团队项目实施工作。 第三条市科技局具体负责引进创新科研团队项目的编制预算、发布公告、受理、公示、签约、监管、验收考核、资助奖励审核以及指导服务等工作，并根据《东莞市“科技东莞”工程专项资金绩效评价管理暂行办法》有关规定做好专项资金的绩效评价工作。 第四条市财政局负责落实引进创新科研团队项目的资金预算安排，办理专项资金拨付手续，对专项资金管理及使用情况进行检查监督，并对专项资金进行重点绩效评价。 第五条市科协负责按照《“科技东莞”工程资助项目专家评审管理办法》有关规定做好市引进创新科研团队的项目评审工作。 第六条各镇街（园区）负责辖区内引进创新科研团队的组织推荐、日常管理和跟踪服务工作，配合市主管部门做好引进创新科研团队的调研检查和专项资金监管等工作。 第七条公告发布。市科技局每年制定创新科研团队引进目录和年度工作计划，报市人才工作领导小组审定后，多渠道向外公布引进计划，并采取常年受理、集中评审的方式开展评审工作，一般每年组织一次评审。 第三章引进对象和申报条件
2016年下半年山东省教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案
2016年下半年教师资格证考试真题及答案——中学教育知识与能力 一、单项选择题 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起一 C.心理 D.劳动起源论 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发转水平 B.政治经济制度
C.人口数量和质量 D.社会意识形态 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.葵卯 C.壬子癸丑 D.壬戌学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演文法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性 11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法 12.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
东莞市城市规划管理办法131
东莞市城市规划管理办法 第一章总则 第一条为加强本市城市建设规划管理，保证城市规划的实施，合理调整城市布局，改善生产、生活环境，促进社会和经济协调发展，根据国家有关城市规划和建设的法律、法规，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条凡在东莞市城市规划区和城市规划发展区范围内进行各项建设活动的，必须遵守本办法。（市下辖各镇区参照本办法执行） 本办法所称城市规划区，是指城区和附城、篁村、万江办事处的城市行政区域范围。 本办法所称城市规划发展区，是指在市区城市总体规划的规划期限内，确定的规划建成区和建设用地规划控制区的范围。建设用地规划 控制区指市域范围内海岸线、主要内河水道岸线、国道、省道、高速公路、铁路两侧和出入口，以及风景名胜区、文物古迹保护区、生态敏感区及因规划需要由市规划控制的区域。 第三条城市规划工作实行集中领导、统一管理。 市城建规划局（以下简称市规划局）是市人民政府城市规划管理的职能部门，负责全市城建规划管理工作。 各镇区人民政府的城建规划部门负责监督检查本行政区内城市规划的实施工作，并受市规划局的委托办理临时建设工程、杂项建设工程的规划审批工作。 市计划、国土、建设、环保、市政、园林、公安、工商、供电、邮电、供水、交通、卫生和其它有关部门，应当依照本办法协同城市规划部门实施城市规划管理。市城市建设管理监察部门负责本规定的监督检查。第四条任何单位和个人必须遵守城市规划，有权对城市规划的编制提出建议，对违反城市规划的行为进行检举和控告。 第二章城市规划的编制与审批第五条编制城市规划应按城市总体规划、分区规划、控制性详细规划、修建性详细规划分阶段进行。 第六条《东莞市市域总体规划》和《东莞市市区城市建设总体规划》由市人民政府组织编制，经市人民代表大会或其常委会审查同意后，报省人民政府审批。市下辖各建制镇区所在地的总体规划，由各镇区人民政府组织编制，报市人民政府审批。 各专业规划由市规划局组织编制，报市人民政府批准。其中电力、电讯、供水及交通等重要专业规划，由市规划局会同有关专业主管部门组织编制，报市人民政府审批。 第七条市区的分区规划，由市规划局组织编制，经听取所在镇区人民政府意见后，报市人民政府审批。 各镇区分区规划在城市总体规划指导下，由所在镇区人民政府组织编制和审核，报市规划局审批，其中涉及市城市规划重要控制区的，应报市人民政府审批。第八条 市区的控制性详细规划，由市规划局组织有相应资格的城市规划设计单位编制，其中城市发展区以外的村镇控制性详细规划，由所在镇区的人民政府组织编制，报市规划局审批。