仁爱版 八年级 Unit4 Topic3 Section C
Section C
The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. T eaching aims and demands 教学目标
1. Learn some new words and phrases:
king, ancient, be made up of, true, according to
2. Learn some useful sentences:
(1) The building is made up of two million stones.
(2) Each stone weighs more than two tons.
3.Go on learning about measurement:
(1) The Great Pyramid has four sides and each side is 230.4 meters long.
(2) It’s 146.5 meters high.
4.Talk about the Great Pyramid:
(1) The pyramids in Egypt are world-famous.
(2) It is one of the“Seven Wonders”of the ancient world.
(3) Until the 19th century, it was the tallest building on earth.
(4) It took about 100 000 people over 20 years to build it.
(5) Khufu ordered his men to build the Great Pyramid as his tomb in about 2 560 B.C.
(6) Many people believe the Great Pyramid is the oldest and greatest building in the world. Ⅱ. T eaching aids 教具
录音机/幻灯片/图片/小黑板
Ⅲ. Five-finger T eaching Plan 五指教学方案
Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)
师生对话，复习旧知识，导入新课。
1. (通过对话复习Section B中的目标语言。)
T: Would you like to travel to Xi’an?
S1: Y es, I would like to.
T: Why do you want to travel there?
S1: Because there are Emperor Qin’s Terracotta Warriors.
T: Could you tell me something about them?
S1: Of course. Qin Shihuang, the first emperor of Chian, ordered his men to make them. The workers used live models. They are one of the greatest wonders of the world. So they are very valuable.
T: V ery good.
(再让几名学生描述一下秦始皇兵马俑。)
2. (由秦始皇兵马俑引出埃及金字塔。引出生词，导入新课。)
T: As we know, Qin Shihuang’s Underground Palace is the tomb of the first emperor of China.
What other world-famous kings’ tombs do you know?
和king；理解tomb。)
)
T: Y es. The pyramids in Egypt are world-famous. It is one of the“Seven Wonders”of the ancient world. The ancient Egyptians built them. The Great Pyramid of Khufu is the largest one. It is made up of two million stones and each stone weighs more than two tons. It took about 100 000 people over 20 years to build it.
(板书要求学生掌握ancient, be made up of；理解pyramid, Egypt, Egyptian, million。)
Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:10分钟)
教师利用幻灯片出示表格，学生学习三位以上数字及带有小数点数字的读法。
1. (让学生仔细阅读1a，并完成表格。)
T: We know the Great Pyramid is one of the greatest wonders of the world. Do you want to know more about it? Please read 1a and fill in the table below.
(核对答案。)
2. (两人一组，根据表格内容进行问答。教师教学数词的读法。)
T: Ask and answer some questions according to the table.
)
Example:
S1:Who was the Great Pyramid built for?
S2:It was for Khufu.
S1:When did he order his men to build it?
S2:In about 2 560 B. C.
S1:Where is it?
S2:It’s in Egypt.
S1:Why did he build it?
S2:As his tomb.
S1:How many people joined in building it?
S2:About 100 000 people did.
S1:How long did it take to build it?
S2:Over 20 years.
S1:How long is each side?
S2:It’s 230.4 meters long.
S1:How high is it?
S2:It’s 146.5 meters high.
(教师总结带小数点的数字读法。)
T: Now we know some information about the Great Pyramid. It is 230.4 meters long and 146.5 meters high. It took about 100 000 people over 20 years to build it.
3. (1)(学生再读1a，画出文中出现的数词并朗读。)
T: Read 1a again and circle the numbers in 1a and read them.
(教师引导学生归纳数词的读法规则。)
(2)(练习数词读法。)
T: Can you say the following numbers?
(核对读法。)
4. (学生朗读1a课文，画出重点和难以理解的语句。然后教师解答疑难问题。)
T: Read 1a and find out the key sentences and difficult points.
Step 3 Consolidation 第三步巩固(时间:10分钟)
师生对话，复述课文，巩固知识，完成1b。
1. (师生对话，巩固1a。)
T: What did kings build the pyramids for?
S1: T o keep their bodies after they died.
T: When was the Great Pyramid of Khufu the tallest building on earth?
S 2: B efore 1800.
T: What does “Each stone weighs more than two tons.” mean?
S 3: I t means each stone is over 2 000kg.
T: How many stones is the Great Pyramid made up of?
S 4: T wo million. T: Is it true that no one knows how the ancient Egyptians built the Great Pyramid?
S 5: Y es, it is.
)
1b 。)
T: Now look at 1b. Please choose the correct answers according to 1a.
(核对答案。)
3. (让学生听1a 录音，跟读1a ，模仿语音语调，并画出关键词。)
T: Listen to the tape and follow. Imitate the pronunciation and intonation. Write down the key
words.
4. (小组活动。让学生根据关键词句复述1a ，先在小组内复述，然后找几名学生到前面复述。) T: Work in groups. Retell the text according to the key words.
Step 4 Practice 第四步 练习(时间:10分钟)
写作练习，培养学生综合运用语言的能力。
1. (看2，练习写信。)
T: Now look at 2. Suppose you are Jim. Write a letter to your friend, Mike, to talk about some places of interest. Y ou may use some sentences you ’ve learned in the topic.
(学生写信。)
(找学生读自己写的信。教师讲评。)
2. (听录音，活跃气氛，完成3。)
(1)(教师讲述歌曲背景，翻译歌词大意。)
(2)(放录音，学生跟着唱，活跃气氛，感受旋律。) The Great Pyramid the greatest one of the “Seven Wonders ” 100 000 people over
20 years, two million stones in Egypt as tomb 2 560 B. C. 230.4 meters long, 146.5 meters high
Step 5 Project 第五步综合探究活动(时间:7分钟)
开展演讲比赛，培养学生语言运用能力。
1. (假设你在参观世界奇观，请描述你的所见所闻及你的感受。)
(小组竞赛。将全班学生分成四组，开展竞赛。学生先在组内试讲，然后每组各推荐一名选手代表本组演讲。由支持各组的人数来判定每组名次。)
T: Suppose you are visiting one of the greatest wonders of the world. Now please say something about what you see and get to know on your trip, such as the history, the features and your feelings about it.
2. Homework:
课后从网上或书报中查找有关中国长城的信息，为下节课做准备。
板书设计:
仁爱版八年级上册英语知识点汇总(完整版)原版
八年级上学期英语知识点 八年级英语短语总汇 Unit1 Topic1 1.be going to do 打算做某事 2.See sb do sth看见某人做某事（全过程）See sb doing sth看见某人正在做某事（正在进行） 3.cheer sb on为...加油 4.Play against=fight against 与...对抗/大战 5.Be against--Be for 反对—赞同 6.practice+doing 练习做... 7.Prefer+doing 跟喜欢... 8.Quite a lot/bit=often 经常 9.which=what kind of那一个;prefer=like better 跟喜欢 10.Join+某人/组织 Join in+活动/比赛加入 Take part in+活动/比赛 Be in+活动/比赛 11.Perfer+doing/n.to doing/n. 比起后者跟喜欢前者 12.Perfer to do 宁愿做... 13.Know about... 知道/了解有关于... 14.时间状语从句：主句（一般将来时）从句（一般现在时）when后是从句，前是主句 15.It takes sb+时间/钱 to do sth Spend+时间/钱+(in) doing sth 在某方面花费多少 Spend+时间/钱+on+n. 物+cost+时间/钱 16.There be going to be=there will be 这里将会有... 17.Be good at+(doing)sth=Do well in+(doing)sth 擅长做... 18.Be sure that+宾语从句确信... 19.Be sure to do 肯定要做... 20.Be sure of/about 对...有把握 21.At the weekend 在周末 22.Make sb/sth+adj 使...处在什么状态 23.Keep+adj 保持...;keep sb/sth+adj 使...保持什么状态 24. A way to 一种...的方法 25.Relax oneself 使某人自己放松 26.Play for 为...效力 27.Arrive in=get to=reach+大地方；Arrive at+小地方 28.Excited（人）；exciting（物） 29.Leave for动身做某地；leave A for B 离开A地去B地 Unit1 Topic2 1.Could you(not)....=cuold/would you please(not)do=would/do you mind(not)doing= Would you mind (not)+if+从句 2.fall ill=be ill 生病 3.One of+n.复数 ...其中之一
仁爱版地理八年级下册复习提纲总结
第六章第一节地理区域的类型与划分 一、地理差异显著 1、自然地理差异 （1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。 （3）地势差异：西高东低，地势呈三级阶梯状分布。 2、人文地理差异 （1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。 （2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。 （3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。 （4）饮食习惯的地区差异：南米北面、南甜北咸、东辣西酸。 3、秦岭——淮河一线的地理意义： ①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国1月0℃等温线；③是我国暖温带和亚热带的分界线。④是我国800毫米等降水量线大致通过的地方；⑤是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑥温带季风气候和亚热带季风气候的分界线；⑦旱地与水田的分界线；⑧水稻与小麦的分界线；⑨亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；⑩秦岭是长江和黄河的分水岭，还是河流有无结冰期的分界线。 二、四大地理区域 1、不同类型的地理区域：自然区域、经济区域、行政区域。 2、我国四大地理区域的划分 ⑴划分依据：各地的地理位置、自然环境和人文特点的不同。 ⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。 ⑶四大地理区域的分界线： 北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是 气候。 北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因 素是降水（或夏季风）。 青藏地区和其他三大地区分界线是地势第一、二级阶梯分界 线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。主导因素是地势。 第二节北方地区和南方地区 南方北方差异的最主要原因：气候的不同。 1、北方与南方的自然差异 比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区 自然景观的差异 1月平均气温低于0°高于0° 年降水量低于800毫米高于800毫米 气候类型温带季风气候亚热带、热带季风气候 主要地形平原、高原为主平原、盆地、高原、丘陵交错分布 植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大 河流有无结冰期有无 土壤类型黑土地、黄土地红壤 2、北方与南方的人文差异
仁爱英语八年级下册单词
仁爱英语八年级下册单词 Unit5 Topic 1 Why all the smiling faces? invite 邀请、招待 say thanks to 向……表示感谢 worried 担心的，焦虑的 smile 微笑；笑容 none没有一个；毫无 △disappointed 失望的，沮丧的 taste 有……味道；尝，品（味道）；味道、滋味 unhappy 不快乐的；伤心的 unpopular 不受欢迎的；不得人心的 rich 有钱的；富有的 silly 傻的；愚蠢的 cruel残忍的；残酷的；无情的 △landlord地主；房东 seem似乎，好像 opera 歌剧；歌剧艺术 Beijing Opera 京剧=Peking Opera film电影；影片 △moving 感动人的，令人感伤的 proud 骄傲的；自豪的 be proud of 骄傲；自豪 smell 发……的气味；闻到；嗅到；闻；嗅；气味 set the table 摆放家具 be able to 有能力做（某事），会做（某事） upset 难过的；不高兴的；失望的 surprised 惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria 奥地利 cry 哭，哭泣 lonely 孤独的，寂寞的；偏僻的 lively 活泼的；充满生气的 cheer up 使……振作起来，使……高兴起来 mad 发疯的；生气的 at first 首先，开始 △Titanic 泰坦尼克号 America 美国；美洲 fall into 落入 △frightened 受惊的，害怕的 in the end 最后，终于 everywhere 到处 come into being 形成；成立 main 主要的
仁爱版八年级地理下册单元教学计划
第五章中国的地理差异 一、单元知识结构 本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异尤其是较为详细地江苏了南方地区和北方地区的差异第二是我国四大地理区域的划分做为本册教材的开篇第一章本章内容刚好处于八年级上下册的交点上起到承上启下的作用。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.能根据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差别 2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原因 3.指导秦岭-淮河一线是我国的重要地理分界线，会列表比价该线南北两侧的诸多差异， 理解其形成的原因 4.了解划分区域的一句，知道依据不同，划分的区域也不同，掌握我国的四大地理区域 的名称并能合作探究出分界线的主导因素。 （二）过程与方法 1.通过看图、读图，进一步巩固、提高学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差异 并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分析问题和解决问题的能力。 2.通过分析比较中国地理差异并探究其成因，进一步培养学生利用地理的思维方式去分 析问题和解决问题的能力 （三）情感态度价值观 使学生初步树立人地和谐相处的观念，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。 三、教学重点 通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的差异，并探究这种差异形成的原因，记住秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理区域的名称及划分依据 四、教学难点 探究四大地理区域划分依据 五、教学课时 2课时 六、教学过程 本章内容涉及了上册有关气温、江水、地形、气候及交通方面的知识，因此注意让学生课前复习这几方面的知识以便更好的本章的内容。
第六章北方地区 一、单元知识结构 本单元主要介绍北方地区主要三大区域自然特征和人文特征。 二、教学目标 （一）知识和技能 1.读图描述、了解、知道并识记北方地区的位置、范围等自然特征和人文特征 2.阅读齐齐哈尔、石家庄和延安的的气温和江水图，总结北方地区的气候类型和气候特点； 3.阅读课文并了解土壤特点，分析气候与土壤对农业的影响。 4.读图文资料，总结本区的农业的特色，试着分析农业发展的优势和不足 5.掌握东北地区的地理位置、主要地形、气候特征，了解该地区的农业发展变化、优势和存在的问题和在我国的地位，知道该地区是我国的最大的重要工业基地 6.读图，认知黄土高原的地理位置，了解黄土高原的特点和地貌，形成原因 7.了解北京的自然环境特征、历史文化传统、未来发展趋势，识记重要的历史古迹。 （二）过程与方法 1.通过读图，用图，进一步熟悉读图，用图的方法，会利用图中的有用信息分析问题， 解决问题，继续巩固和培养读图、用图能力、分析和归纳总结能力。 2. 通过本区工农业的学习，体会本区是北方乃至全国重要的地理区域。 3. 培养学生探究能力和分析、归纳、整理能力。 （三）情感目标 1.通过分析发展农业的优势与不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义的世界观 2. 培养学生正确的人地观念和可持续发展观念。 重点：读图描述、了解、知道并识记北方地区的位置、范围、地形地貌形成原因等自然特征和人文特征 难点：会利用图中的有用信息分析问题，解决问题，继续巩固和培养读图、用图能力、分析和归纳总结能力。 三、教学措施及课时分配
(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总
Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces? 一、重点词汇 1、cruel 残忍的 2、silly 傻的 3、smile 微笑 4、rich 富裕的 5、proud 骄傲的 6、taste 品尝 7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够 10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩 13、mad 发疯的14、please 请；令人高兴的15、marry 结婚 16、main 主要的17、role 角色18、express 表达 19、culture 文化20、peace 和平 二、重点短语 1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。 2 You look so excited. 你看起来很兴奋。 3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事 4 one of 其中之一 5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事 6 say thanks / hello / sorry / goodbye to sb 向某人说声谢谢/ 你好/抱歉/再见 7 None of 没有一个 8 What a shame / pity. 真遗憾。 9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票 10 not at all 一点也不 11 What do you like best? = What’s your favorite? 你最喜欢什么？ 12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲 13 be worried about = worry about 为。。。而担心，担心。。。 14 wait in line 排队等候 15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意 be pleased at sth 为某事而感到高兴 16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具 18 have a temperature = have a fever 发烧 19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。 20 ring up sb ring sb up 打电话给某人 21 be able to 能够 22 of all time = all the time 一直，总是 23 care for = take care of = look after 照顾 24 because of 因为，由于 25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来 26 at last = in the end = finally 最后，最终 27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事 28 on the / one’s way to在去往。。。的路上 29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years =have 200 years of history 有着两百年的历史 30 come into being 形成 31 be full of 充满，装满 32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架
仁爱版八年级英语上册课文文本
仁爱英语八年级上册课文文本 Unit 3 Our hobbies Topic 1 What’s your hobby? Unit 3 Topic 1 Section A P57 1a.Listen, look and say Helen: What do you often do in your free time? Wen Wei: I often go fishing. It’s my favorite hobby. And I also enjoy reading and listening to music. It’s great fun. Well, What’s your hobby? Helen: I love reciting poems. And I’m a movie fan, too. I go to the movie theater a lot. I also rent DVDs and watch them at home. Wen Wei: Why not go out and do some outdoor activities? Helen: Sounds good! Maybe I need a change. 1b. Listen to 1a and choose the correct answer. What are Helen and Wen Wei talking about? A. Going to the movie theater. B. Their hobbies C. Outdoor activities. 1c. Listen again. Write H for Helen’s hobbies and W for Wen Wei’s. Then write a phrase for each picture.图略 1d. Read 1a and fill in the blanks. Helen and Wen Wei are talking about their hobbies. Wen Wei enjoys , reading stories and to music. He gets great from these activities. Helen enjoys poems and movies. She goes to the movie a lot and also DVDs and watches them at home. 2. Look at the picture. Then listen and complete the sentences. (Collecting different expressions with similar meanings will help you in your talking and writing.) I love and playing the guitar. I am interested in . I enjoy to music. I like . I like poems. I am fond of . I playing soccer. 3a. Match the pictures with the phrases. Then listen to the sentences and number the pictures. A. walk a pet dog B. listen to music C. collect stamps D. plant flowers
2017仁爱版英语八年级下册课文翻译
UNIT5 重点课文汉语意思 5、1、A 康康：嗨！近来怎么样？ 简：非常好，谢谢你。你看起来很兴奋。怎么了？康康：你猜！我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。玛利亚：真的吗？他们要去看什么电影？ 康康：《音乐之声》。 简：哦，那是我爸妈最喜欢的电影之一。他们什么时候去？ 康康：这周六。我们晚上可以在我家玩。我妈妈会给我们准备一些美味的食物。 简：哇哦！听起来很不错！我太高兴了。请替我谢谢你妈妈。 康康：好，我会的。我来这儿的时候，看到了布朗先生。他很沮丧，因为他没有买到《音乐之声》的门票。迈克尔：太遗憾了！ 5\1\B 史蒂夫：嗨，康康！你知道布朗先生怎么了吗？他好像有点不高兴。 康康：他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。我觉得他真的特别想看这部电影。 简：我希望下次他能看到这部电影。这也是我最喜欢的电影。我觉得它特别有趣。你呢，玛丽亚？ 玛丽亚：我喜欢歌剧。我最喜欢的是《猫》。它特别好笑和有趣。康康，你喜欢歌剧吗？ 康康：不，我一点都不喜欢。太无聊了。但是我爸妈很喜欢京剧。 玛丽亚：那你最喜欢什么呢？ 康康：电影《阿凡达》。它太有趣了。 5\1\C 《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。 它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的故事。 她的名字是玛丽亚。 她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。 冯特拉普先生去世了，整个个家族都很悲伤。 孩子们每天又哭又闹。父亲很孤单，而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲，并且教他们表演短小有趣的戏剧，让他们开心。父亲一开始很愤怒，但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。 5\2\A 王老师：嗨，海伦！你看起来很担心啊。出什么事了吗？ 海伦：是李红。她很不开心。 王老师哦，天啊！听到这我很抱歉。是什么问题？海伦：因为英语考试考差了，她在厕所里面哭。她对自己要求很严。你知道，李红是新来这里的。她很安静，很害羞。她感到很孤独，因为她没有朋友可以说话。 王老师谢谢你告诉我。我觉得我应该和她谈谈。 海伦：谢谢你，王老师。我真的很担心她。 5\2\B 王老师：嗨，李红。你今天感觉怎么样？ 李红：我感觉很难过，因为我英语考试没及格。 王老师：那太糟糕了，李红！你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢？ 李红：我想，可是我不知道该怎么跟别人说。 王老师：别担心。你这个年龄谁都有这种感觉。你想和谁交朋友？ 李红：嗯，海伦挺好的。她经常给我讲笑话，逗我开心。她好像挺喜欢我。 王老师：是的。我确定她愿意做你的朋友。好了，好了！没事了。 李红：谢谢，王老师。我现在觉得好点了。
仁爱版八年级上册英语知识点汇总完整版完整版
仁爱版八年级上册英语 知识点汇总完整版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
八年级上学期英语知识点八年级英语短语总汇 Unit1 Topic1 going to do 打算做某事 sb do sth看见某人做某事（全过程）See sb doing sth看见某人正在做某事（正在进行） sb on为...加油 against=fight against 与...对抗/大战 against--Be for 反对—赞同 +doing 练习做... +doing 跟喜欢... +doing/ doing/n. 比起后者跟喜欢前者 to do 宁愿做... a lot/bit=often 经常 =what kind of那一个;prefer=like better 跟喜欢 10. Join+某人/组织 Join in+活动/比赛加入 Take part in+活动/比赛 Be in+活动/比赛 about... 知道/了解有关于... 14.时间状语从句：主句（一般将来时）从句（一般现在时）when后是从句，前是主句 15. It takes sb+时间/钱 to do sth Spend+时间/钱+(in) doing sth 在某方面花费多少Spend+时间/钱+on+n. 物+cost+时间/钱 be going to be=there will be 这里将会有...
good at+(doing)sth=Do well in+(doing)sth 擅长做... sure that+宾语从句确信... sure to do 肯定要做... sure of/about 对...有把握 the weekend 在周末 sb/sth+adj 使...处在什么状态 +adj 保持...;keep sb/sth+adj 使...保持什么状态 way to 一种...的方法 oneself 使某人自己放松 for 为...效力 in=get to=reach+大地方；Arrive at+小地方 （人）；exciting（物） for动身做某地；leave A for B 离开A地去B地 Unit1 Topic2 you(not)....=cuold/would you please(not)do=would/do you mind(not)doing=Would you mind (not)+if+从句 ill=be ill 生病 of+n.复数 ...其中之一 +doing继续做;keep on doing 反复做（有间隔） sb.=give sb a hand 帮助某人 .+间宾（人）+直宾（物）=V.+直宾+to/for+间宾 =certainly=of course 当然 at all=certainly not=of course not 不介意 mind=it’s nothing=it’s doesn’t matter 没关系 ...around/about 乱扔 .修饰不定代词放其后
仁爱版八年级上册地理第二章《自然环境》检测试卷(含答案)
仁爱版八年级上册地理第二章《自然环境》检测试卷 一、选择题 1．我国四大高原各有特色，请你找出下列描述中错误的一个（） A．青藏高原雪山连绵 B．内蒙古高原沟壑纵横 C．黄土高原黄土深厚 D．云贵高原地面崎岖 我国著名赏油菜花地点的开花时间是：2、3月，云南罗平；3、4月，江西婺源；5月，北京郊区；6月，新疆伊犁；7月青海门源。据此完成下列各题 2．上述各地中青海油菜花最晚开放，主要影响因素是 A．纬度最高 B．距海最远 C．地势最高 D．管理粗放 3．我国台风灾害主要发生在（） A．东南沿海 B．西南地区 C．西北地区 D．东北地区 读“我国沿32 N，附近地形剖面图”回答下列问题。 4．我国地势的特征是（） A．西部高，东部低B．东部高，西部低 C．中部高，四周低D．四周低，中部高 5．图中A级阶梯最主要的地形区是（） A．青藏高原B．黄土高原 C．内蒙古高原D．云贵高原 6．B级阶梯大部分地区的海拔高度为（） A．大于4000米B．1000-2000米 C．小于500米D．小于200米 7．C级阶梯的地形区是（） A．东北平原B．华北平原
C．长江中下游平原D．四川盆地 8．关于如下图中信息的说法，不正确的是（） A．A线是干旱与半干旱地区的分界线 B．乙地的气候类型是高山高原气候 C．B是季风区与非季风区的分界线 D．C是地势第二、三级阶梯的分界线 9．世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地方，这是因为我国( ) A．夏季普遍高温 B．季风气候显著 C．气候复杂多样 D．地形复杂多样 10．我国有世界最长、开凿最早的人工运河是（） A．京杭运河 B．苏伊士运河 C．巴拿马运河 D．尼罗河 11．下列地区位于巫山东侧的是 ( ) A．四川盆地 B．黄土高原 C．内蒙古高原 D．长江中下游平原 12．与下列四幅气温降水图顺序对应正确的是（） A．北京、上海．哈尔滨、广州 B．哈尔滨、北京、上海、广州 C．广州、哈尔滨、上海、北京 D．哈尔滨、广州、北京、上海 13．以下四个城市中，受冬季风影响最大的是（） A．呼和浩特 B．上海 C．广州 D．海南 14．地震发生时，正确的自救和互救措施能够极大限度地减少自己及其周围人的伤害，下列避震方法正确的是
八年级上册(仁爱版英语)重点归纳
八年级上册（仁爱版英语）重点归纳 Unit 1 Topic 1 重点词语: 1. almost(反义词)never 2.win(过去式)won(名词)winner 3.ski(现在分词)skiing 4.famous(比较级)more famous 5.arrive(同义词)reach 6.leave(过去式))left 7.popular(最高级)most popular 8.healthy(同义词)fit(名词)health (1) 词组 1. during the summer holidays 在暑假期间 2. between…and…在两者之间 3. cheer sb. on 为某人加油 4. prefer doing sth. 更喜欢做某事 6. plan to do sth. 计划做某事 8. go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足 12. leave for…动身去… 13. the day after tomorrow 后天 16. play baseball 打棒球 17. at least 至少 18. be good at 善于做某事 19. take part in 参加 20. all over the world 全世界 21. be good for 对……有益 22. a good way 一种好方法 23. keep fit ,keep healthy 保持健康 24. relax oneself 放松某人自己 重点句型 25. What’s your favorite sport? = What sport do you like best? 你最喜爱的运动是什么? 26. Which sport do you prefer? = Which sport do you like better? 你更喜欢什么运动? I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪. 27. Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗? 28. She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆. 29. She plays baseball pretty well and she is also good at jumping. 她棒球打得相当好而且擅长于跳.
八年级地理上册仁爱版复习填空题集合
八年级地理仁爱版复习填空题集合 【一】第一章疆域和人口 第一节疆域与行政区划 1、从所处的半球看我国分别位于北半球和东半球；从经纬度位置来看，我国南北跨50个纬 度，东西跨60多个经度；从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆----亚欧大陆的东部，最 大的大洋----太平洋的西岸， 2、我国领土北到黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线，南至南海南沙群岛的曾母暗 沙；西起新疆维吾尔自治区的帕米尔高原，东到黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处。 3、中国是一个海陆兼备的国家。东部临海，有利于与海外各国友好往来；西部地区深入亚 欧大陆内部，有利于与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往与合作。 4 4、与我国陆上相邻的国家有14个，分别是：东：朝鲜，北：俄罗斯、蒙古，西北：哈萨克 斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西：巴基斯坦、阿富汗，西南：印度、不丹、尼泊尔， 南：缅甸、老挝、越南。与我国隔海相望的国家有6个，分别是：日本、韩国、菲律宾、马 来西亚、印度尼西亚、文莱。 5、我国领土大部分位于中纬度地区，属北温带，一小部分在热带。 6、我国领土面积约为960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。我国陆地 国界线长达22000多千米。 7、我国是海洋大国，自北向南以此濒临渤海、黄海、东海、南海，我国最大的岛屿是台湾 岛；我国的内海是渤海和琼州海峡。 8、我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口，长约18000千米。 9、长芦盐场位于渤海，舟山渔场位于我国东海，我国近海中面积最大的海域是南海。 10、我国的行政区划基本上划分为三级，即省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、 市）、乡（民族乡、镇）。 11、自治区、自治州、自治县都是民族自治的地方。国家在必要时可以设立特别行政区。这 样的行政区域划分，有利于行政管理和民族团结。 12、我国有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和3个特别行 政区。中国的首都是北京 13、熟记34个省级行政区的简称。 4个市辖市23个省湖南省湘长沙北京市京北京黑龙江省黑哈尔滨湖北省鄂武汉上海市沪上海吉林省吉沈阳广东省粤广州天津市津天津辽宁省辽长春台湾省台台北重庆市渝重庆河北省冀石家庄海南省琼海口5个自治区山西省晋太原陕西省陕或秦西安新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐青海省青西宁甘肃省甘或陇兰州内蒙古自治区蒙呼和浩特山东省鲁济南四川省川或蜀成都西藏自治区藏拉萨河南省豫郑州贵州省贵或黔贵州宁夏回族自治区宁银川江苏省苏南京云南省云或滇昆明广西壮族自治区桂南宁安徽省皖合肥 2个特别行政区浙江省浙杭州 香港特别行政区港香港福建省:闽福州 澳门特别行政区澳澳门江西省赣南昌
【总结】(仁爱版)英语八年级下册知识点归纳与总结
Unit 5Feeling Excited Topic1: I’m so happy. 1. How are you doing?=How are you? 你好吗？ 2 .invite sb. to do sth= ask sb. to do邀请某人做某事 3. prepare for sth准备某事（准备时间较长思想上的准备）：prepare for the exam sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Peter 5.系动词+adj.系表结构 ① be (am/is/are/was/were) ②感官v.(feel, look, sound, taste品尝，smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/ get) *turn侧指颜色变化 ④ keep, make 7. a ticket to/for…一张…的票the answer to the question问题的答案 the key to the door/car/bike/… a way to…一种…的方式 8. be+ adj. + 介词结构 be proud of自豪，骄傲be worried about; 担心…… be interested in; 对……感兴趣 be surprised at; 对……感到惊奇 be strict with sb. 对……某人严格 10. set the table for sb.为某人摆餐具 e.g. I’m setting the table for guests. 我希望一切顺利。
仁爱版英语八年级下册教案全集(全册)
Unit 5 Feeling Happy Topic 3 Many things can affect our feelings. Section A needs 1 period. Section A需用1课时。 The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Aims and demands 目标要求 1. Learn some new words and phrases: calm down, bitter, CD, DVD, test, speech, monitor 2. Learn useful expressions: How long have you felt like this? I hate to go to the hospital. 3. Learn how to describe feelings: These days I feel very bored and lonely at home. I’m worried about the test at the end of the month. 4. Le arn the usages of “make + object + v./adj.” It makes me feel nervous. The TV programs make me sleepy. 5. Learn how to reassure others: Don’t be afraid! Be brave! Take it easy. Don’t worry. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/手机/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟) 复习电话用语并创设情景导入新课。 1. (假设一名学生因病缺席，教师让一名学生扮演那名生病的学生，用手机进行师生对话，复习打电话及询问病情的表达。学习单词，掌握nervous和bitter；理解calm down。) T: Suppose one student is absent, and I will make a phone call with him/her. Example: T: Hello! May I speak to Li Ming? S1: Hello! This is Li Ming speaking. T: This is Mr.Wang speaking. You didn’t come to school today. What’s wrong with you? S1: I have a bad cold. It makes me very upset. T: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t be nervous. Calm down and listen to me. How long have you felt like this? S1: One day. T: You need to go to see a doctor. S1: No, I’m afraid of taking medicine. T: Be brave. I know medicine is a little bitter, but it’s good for your health. Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon. S1: I hope so. Thanks a lot. (板书) nervous, bitter, calm down 2. (询问几名学生是否担心下周的英语演讲和数学测试，并给予安慰。)
仁爱科普版地理八年级上册知识点总结
仁爱版地理八年级上册知识点归纳 第一章中国的疆域与人口 第一节、中国的疆域 １、中国地理位置： ⑴、从东西半球看，位于东半球； ⑵、从南北半球看，位于北半球； ⑶、从濒临的大洲和大洋看，中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 2、中国的陆地面积达960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第三位。领土四至：⑴、最北：漠河以北黑龙江主航道中心。 ⑵、最南：南沙群岛中的曾母暗沙。 ⑶、最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。 ⑷、最西：新疆的帕米尔高原。 3、从五带来看，中国大部分领土在北温带，少部分在热带，没有寒带。 4、我国是一个海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米。 ⑴、四个近海（从北到南，依次为）：渤海、黄海、东海和南海（太平洋的一部分）。 ⑵、两个内海：渤海（辽东半岛的山东半岛之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。 ⑶、两个海峡：台湾海峡（福建省和台湾省之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。 ⑷、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。 5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千米，共有15个陆上邻国，6个隔海相望的国家（陆上邻国和隔海相望的国家在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。
第二节、中国的行政区划 1、我国现行的行政区划基上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。 2、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。（注：34个省级行政单位的名称、基本轮廓、位置、简称、行政中心，在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。 第三节、中国的人口 1、到第五次人口普查为止，中国共有12.95亿人口，占世界人口总数的21.2%，是世界上人口最多的国家。 2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快；人口分布特点：将（云南省）腾冲和（黑龙江省）黑河，用一条直线连起来，可以看出我国人口分布是东部地区多，西部地区少。 3、为了控制人口数量的增长，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策；控制人口数量，提高人口素质是我国人口政策的基本内容。 第四节、中国的民族 1、我国共有56个民族。其中，汉族人口最多，占全国总人口的92%；其他民族占8%，称为少数民族。 2、我国共有55个少数民族，其中壮族人口最多。 3、各民族的分布特点：“大杂居，小聚居”，相互交错居住。（少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区，汉族分布最广，主要集中在东部和中部。） 4、民族风情：如：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、汉族的赛龙舟。 1．位置
仁爱版八年级下册英语教学计划
仁爱版八年级下册英语教学计划 雷寨中心校——雷霖 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法
1、教师和学生间的活动。 2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作. 4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular.
2018年仁爱版八年级英语上册全册知识点归纳
仁爱版八年级英语上册 期末复习知识点汇编精华版 Unit 1 &考点词汇 against , cheer, team , win , join , club , volleyball ,dream , grow , future , record ,gold , hour , baseball ,heart , relax , leave , ill , mind , practice , throw , myself,care1ess , chance , nothing , invent, score , side , follow ,become , however , tired , mile , instead , habit , feel ,foreign , maybe , shall , pick , hit , winner , finish ,encourage , visitor , environment , modem , ring , symbol &目标短语 cheer... on 为……加油quite a bit/ a lot 许多，大量play for为……效力grow up 长大成人，成长in the future 今后,在将来give up 放弃 take part in =be in =take part in参加，加入both...and... 两个都，既……又…… spend... (in) doing sth.=spend…on sth. 花费(时间)做…… pretty well 相当好 all over the world=throughout the world=around the world全世界be good for 对……有益 keep fit=keep healthy=stay healthy保持健康leave for 动身去某地fall ill=be ill 患病 arrive in/ at(小地点用at,大地点用in) =get to=reach到达(某地) be glad to (do)乐意于… right away=right now=at once=in a minute 立刻，马上make one's bed 整理床铺 do sb. a favor=give sb. a hand=help sb. 帮助某人shout at sb. 朝某人大叫 be angry with sb. 生(某人)的气be angry at/about sth.因某事而生气（注意：be有形式变化） do one's best=try one’s best 尽(某人)最大努力(后接不定时to do形式) keep doing sth. 继续做某事tum down 关小，调低（反）：turn up开大，调高；turn on打开（反）：turn off 关闭 take a seat =have a seat =sit down 坐下，就座as well 也，还有instead of 代替，而不是 more and more 越来越(多的) (反)：less and less越来越（少）stand for 象征build up 使……增强（buil sb. up增强某人体质）at least 至少，不少于 be ready for=get ready for=prepare for 为……作准备 be able to=can 能够(后接动词原形，be 有各种形式，can只有时态变化) have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得高兴(oneself为反身代词，根据主语用相应形式) &重点句型 1. We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday. 2. I hope our team will win. 3. —Which sport do you prefer , cycling or rowing? —I prefer rowing. 4. —Are you going to join the school rowing club? —Yes , I am. / No , I'm not. 5. —What are you going to be when you grow up? —I'm going to be a dancer. 6. She spends half an hour doing exercise in the gym every day. 7. They are sure that she will win. 8. —Michael , could you please do me a favor? —Sure. What is it? 9. —Would you mind if I try it again? —Certainly not. Please do. 10. —I'm sorry I'm late for class. —That's OK. Please take a seat. 11. That's very kind of you , but I can manage it myself. 12. What do you mean by saying that? 13. We are sure to win next time. 14. I'll take part in the school meet. 15. There will be another exciting relay race this afternoon.