小班音乐：小小交通警

（—、）情景导入

播放完整音乐。教师扮演“交警”带领幼儿学做踏步走、整理衣物等动作以激发幼儿兴趣。

（二）、学做小交警

1、你们知道交警是干什么的吗？

Ppt小结：交警的工作对人们很重要，他们有时要操作红绿灯，有时要处理交通事故，有时接待人们的问路，帮助需要帮助的人，有时在马路中间指挥交通，车辆拥挤时还要疏通道路。

2、交警是怎么指挥交通的呢？

⑴停止信号。（要点：左手过头）

·这个手势是什么意思？（出示图例）

·我们一起来学一学吧！（播放音乐）

小结：跟着音乐节奏，会让你的动作看上去更神气！

⑵转弯信号。（要点：一手掌心向前，一手摆）

·你还知道其它的手势吗？（出示图例）

·个别幼儿示范（播放音乐）

小结：抬头，挺胸，收腹。手臂用力伸直，可以让你看起来就像个小交警。

⑶直行信号。（要点：两手平伸，一手摆）

幼儿园大班安全教案《小小警察指挥忙》

教学资料参考范本幼儿园大班安全教案《小小警察指挥忙》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小小警察指挥忙_幼儿园大班安全教案设计意图：大班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一起合作的快乐及交通规则的意识强化。活动目标： 1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。 2、体验和大家一起合作游戏的快乐活动准备：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动过程：一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动： 2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊?幼儿积极的回答

二、走进游戏，获取体验师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。。。。。。游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒! 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。三、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。四、活动反思：幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进一步增强了幼儿的安全意识。

中班户外安全教育活动：小小警察来指挥.doc

中班户外安全教育活动：小小警察来指挥设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。活动目标： 1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。 2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。活动准备：：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动过程：一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、认识信号灯标识及几种常见交通标志师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 3、师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？

今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒幼儿注意安全并及时休息调整。知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个p的地方。四、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。五、活动反思：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口

幼儿园小班安全教案：小小交通警.doc

幼儿园小班安全教案：小小交通警幼儿园小班安全教案：小小交通警活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园小班安全教案：小小交通警活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

小班音乐游戏《小手爬》

小班音乐游戏《小手爬》一、设计思路：我根据音乐的特色及歌词的内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上的动作。我把活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，从而体验小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。二、活动目标 1、感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。 2、能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。三、活动准备游戏前学会歌曲、每人一个小手宝宝、歌曲磁带、钢琴、录音机四、教案分析 1、活动重点，体验小手在身上爬上爬下的乐趣。 2、活动难点，合拍的做由下而上，由上而下的动作。五、活动过程 1、听音乐进入活动室。 2、出示小手宝宝，谈话引题。（小手宝宝到幼儿园来做客，以小手宝宝为小朋友做自我介绍，调动起幼儿的好奇心，以提问的形式，让幼儿了解小手都会做什么，做一个手指谣，来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪）师：小朋友们，你们好！我是小手宝宝，我的本领可大了，你们知道我有什么本领吗？（我会弹琴，会跳舞，会画画）小朋友们喜欢小手宝宝吗？我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧！我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍我的小手弹弹。弹弹弹弹弹弹我的小手摇摇，摇摇摇摇摇我的小手转转，转转转转转转

我的小手放膝盖，放膝盖！ 3、随着音乐表演，请幼儿感知上行与下行（幼儿先感知，可以调动幼儿的兴趣）师：小朋友表现的都非常棒，小手宝宝也很喜欢你们的表演，它今天也给我们准备了一个小节目，你们听！ 4、幼儿初步体验做动作（引导幼儿感觉感知，激发它们说出小手在身体上爬、捏的感觉）师：小手宝宝的表演结束了，你们注意听了吗？刚才那首歌我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作？ 5、体验小手爬上爬下的乐趣师：小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的感觉吧！（边唱边表演）（让幼儿凭已有感觉的经验，随着音乐再次体验做动作，从中初步体验到小手爬的乐趣）6、拍的做由下而上，由上而下的动作（以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下）师：小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问问小朋友，我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里？又爬到了哪里？然后爬到了哪里？最后爬到了头顶上，从下面爬到了上面，然后又从头顶一步步的爬了下来，从上面爬到了下面！ 7、一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣 8、师：小手宝宝看到我们这里那么热闹，它也想和我们一起做游戏，我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧！ 9、师：小朋友，你们和小手宝宝玩的开心吗？那你们想想我们小手宝宝还可以爬到哪里？（激发幼儿想象力，让它们自由发挥想象随着音乐创编歌词，并走上前来表演）10、随音乐用小手宝宝找好朋友，再次感受小手爬带来的乐趣。（在互动中，然给幼儿体验小手爬的乐趣，深化主题，让幼儿在轻松快乐的游戏中，把活动推向高潮）师：小手宝宝的本领可真大呀，它还可以帮我们找好朋友，那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗？让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧！ 11、结束语

小小交通警察

小小交通警察目标幼儿：王紫阳注意：骑车区里，大家都骑上了小车，在骑行区里骑行。在大家骑行了约10分钟后，你来到了骑行区。你站在停车场看了看，对我说道“许老师，他们有人走错了，不能从那边骑过来的。”你一边说，一边用手指着那些逆行的人。“那怎么办的？”我问道。“我去做警察吧。”你望着我说道。看到你这么热情地推荐自己，我又问道“那你知道交警要做些什么吗？”“交警就是要维持马路上的秩序，不能让他们乱走。”你回答道。你似乎对交警的职责比较清晰。在我的肯定后，只见去跑到材料棚里，找来了五个锥形的器械，把它们放在了马路的尽头。你对着骑行的人说道“这个红的是红灯，看到红灯要停下来，不能走。”你很负责地对着大家介绍着马路上的规则。这时肉肉问道“红灯一直亮着，那我们怎么才能走啊？”机智的你，似乎想了一会，于是，你把绿的器械拿起来盖住了红的，你说道“绿灯了，可以走了。”看的出来，你很能够以物代物，开展游戏。在你的指挥下，红灯停，绿灯行，整个马路就畅通起来。这时，钟睿也来了，他在马路上走来走去，这时，你对着钟睿叫道“马路上是不能随便乱走的，要走人行道。”说完，你又跑到器械棚里找来了一个行

人标志，你把它又放在了马路的尽头，对着骑车的人说道“看到这个标志，你们要让一让行人。” 说着的时候，突然“嘭”的一声，你回头一看，只见有个骑扭扭车的小朋友，故意把红绿灯给弄倒了。只见你快步走过去，追上故意弄倒的小朋友，说道 “停下来，你为什么要把红绿灯弄倒？”小男孩不说话。接着你又说道“你这样弄倒了，汽车的人就没有红绿灯了，你要道歉。”在你的询问下，小男孩说了一句“对不起”。接着你又说道“你要跟我一起把红绿灯修好。”说完，你领着小男孩一起来到红绿灯处，一起把红绿灯修好了。马路游戏继续开展着。突然，拐弯处出现了拥堵。你立刻走到了拥堵处，问道 “发生什么事情了？”只见排在第三个的肉肉说道“高昕彤本来是在第二个的，她要抢着骑到第一个去，就把第一个小朋友的车子给碰倒了。”听到肉肉还原了事故现场，你立刻拦下了高昕彤的车，说道“停下来，你违反了交通规则，我要给你罚款扣分，要把你的车收起来。”高昕彤似乎不太听交警的话，说道“我不是故意的。”“那也不行，违反交通规则，就是不能骑了，你把车骑到停车场去休息。”在你的指挥下，高昕彤把车骑到了停车场。在你的指挥下，马路上的车，井然有序地开着。识别：《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域：1.人际交往中的目标3：具有自尊、自信、自主的表现。2.社会适应中的目标2：遵守基本的社会行为规范。

7 我当小交警教案

第七课我当小交警教案一、教学目标 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点：重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。难点：感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警，服从交警的指挥。体验生命的价值，珍爱生命【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意义。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。【活动过程】一、谈话导入 1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？ 2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。二、新授孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。活动一 1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。 2、全班交流。 3交通标志闯关挑战。 4、咱能不能把这些交通标志分分类？活动二要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？ 1、交流搜集的交通知识。看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？ 2、看画面，辨别做法对错。 3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

数学教案-小小警察_幼教数学教案_模板

数学教案－小小警察_幼教数学教案_模板学习活动：小小警察活动目标：通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。激发幼儿学习几何图形的兴趣。活动准备：幼儿每人一张练习纸，蜡笔活动过程：寻找图形让幼儿在这张练习纸上分别寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形。让幼儿说一说哪些是长方形，正方形，梯形，椭圆形让幼儿数一数它们的个数，比一比它们的多少。涂色练习分别给长方形，正方形，梯形，椭圆形涂上不同的颜色。涂好以后幼儿进行看图讲话，叙述中要渗透数量，形，方位等。一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。集体教育活动计 1月6日星期四

小小交通警活动反思

通过小小交通警活动，教幼儿学习一些交通规则，让幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。以下是为你整理的小小交通警活动反思，希望能帮到你。小小交通警活动反思篇1小班的孩子最喜欢上音乐活动，他们会一听到音乐就拍起小手。本次音乐活动《小小交通警》中主要是要通过活动的教学让幼儿知道必要的交通安全知识。本活动的目标有1、学唱歌曲，知道必要的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行。 2、初步学习有意识地控制自己的声音，学唱八分休止符。 3、通过表演的形式掌握歌曲。根据目标，活动中时也制定了活动过程，主要是要让幼儿理解歌曲内容，学会歌曲并能演唱。小班音乐活动《小小交通警》对于我们班的幼儿来说有点难度，我们班的幼儿都是新小朋友，在家时只学过一些简单的儿童歌曲，但是本次活动中歌曲中的八分间符，幼儿学习起来有点难度。所以在活动开始前，组织幼儿进行安静活动的时候，我就会先弹一弹《小小交通警》的音乐，让幼儿跟着音乐用拍手的方式来表现歌曲的节奏。通过活动前的铺垫，幼儿在活动中就能准确地掌握音乐节奏，掌握好八分音符。活动开始之前，为了引起幼儿学习的兴趣，我就先出示了交通警

的图片，让幼儿根据生活经验来说一说交通警在马路上是干什么的?同时出示红，绿灯，让幼儿说一说红灯停，绿灯行，把歌词同时放进去，让幼儿从简单开始学。但是我们班大部分幼儿理解能力，在歌曲的演唱时幼儿记不住歌词，所以我采用了图文结合，用了图谱法帮助幼儿理解歌词，掌握歌词。通过几次练习演唱，幼儿看着图谱基本上能演唱出歌曲。在整个活动中，我觉得小班幼儿在音乐活动中，比较适合采用图谱法的形式来帮助幼儿理解歌词。但是在活动结束时，还缺少了情景表演，我们教师可以事先准备几张交通警的照片，引导幼儿根据歌词来表演，马路上交通警是怎么在马路上指挥交通的。这样可以更会引起幼儿学习的兴趣，也更能记住歌曲。小小交通警活动反思篇2教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在我们班幼儿过年玩鞭炮时伤手的事情，使幼儿深刻认识到玩鞭炮的危险性，接着通过观看小电影，找出娃娃、丫丫在家做错了的事，幼儿进一步加深认识一些安全方面的知识如不能玩刀、不能接触电插

2021小班教案小班音乐小手爬,小班教案()

小班教案小班音乐小手爬,小班教案（许甜甜老师）小班音乐：小手爬活动目标： 1、感受韵律活动带来的快乐。 2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。 3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。活动准备： 1、音乐磁带、录音机。活动过程： 1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。（1）师幼玩手指游戏《小手点点》。

（2）教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢？（3）教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦！（4）教师：小手怎么爬？我们一起来看看。 2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。（1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？（2）教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。（3）请幼儿进行模仿，教师小结。教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。 3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

（1）教师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。教师提问：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？（2）重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。（3）播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。 4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。（1）教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？（2）鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。（3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

小班律动《小手爬》教案与反思

小班律动《小手爬》教案与反思活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。 2.乐意创编身体不同部位的歌词，体验创造、表演活动的快乐。活动准备：音乐《小手爬》，图谱。活动过程：一、随音乐点头，拍手，感受歌曲旋律。 “今天，老师带了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏，然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习，教师与幼儿随着音乐做动作。二、学习律动，学唱歌曲 1.出示图谱，集体学唱歌曲。“刚刚，歌曲说了一件什么事情，你看到图谱上有什么，你能说一说吗？” 2.教师根据图谱示范双手上行、下爬的游戏，幼儿仔细观察老师爬的动作，部位。 3.集体看图谱练习小手爬。 4.幼儿练习根据歌曲的节拍，显示双手从脚背开始，一拍一拍轮流紧贴退、身体、脸部往上“爬”，前半段拍到头顶，后半段双手从头顶开始，一拍一拍往下爬，一直爬到小脚脚背上。 5.幼儿分组游戏。三、仿编律动,体验游戏的乐趣。 1.学习创编其他身体部位的上行，下行动作。

“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿。。。。。。。） 2.创编出小手爬的不同动作，边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍与同伴有模仿地舞蹈等，都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩耍”的热情。在活动中，孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬，所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时，很多的孩子都围到我身边，显得很兴奋。所以活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在**中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。

小班音乐活动小小交通警教案反思

小班音乐活动小小交通警教案反思小班音乐活动小小交通警教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理，学会唱歌曲，了解歌曲内容，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小小交通警教案吧。活动目标： 1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理。 2、学会唱歌曲，了解歌曲内容。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 1、红、绿两色圆形卡纸 2、课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？ 2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。 3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下） ②绿灯亮应该怎么样？（请出发） ③是谁在指挥交通？（交通警察） ④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍； 2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲 1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍； 2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象； 3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；四、游戏：小小交通警教师出示红、绿灯 1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏； 2、交待游戏规则； 3、幼儿游戏；五、游戏规则： 1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行； 2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐小手爬教案反思

小班音乐小手爬教案反思小班音乐小手爬教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行，乐意创编身体不同部位的歌词，体验创造、表演活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小手爬教案吧。活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。 2.乐意创编身体不同部位的歌词，体验创造、表演活动的快乐。 3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐《小手爬》，图谱。活动过程：一、随音乐点头，拍手，感受歌曲旋律。 “今天，老师带了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏，然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习，教师与幼儿随着音乐做动作。二、学习律动，学唱歌曲 1.出示图谱，集体学唱歌曲。“刚刚，歌曲说了一件什么事情，

你看到图谱上有什么，你能说一说吗？” 2.教师根据图谱示范双手上行、下爬的游戏，幼儿仔细观察老师爬的动作，部位。 3.集体看图谱练习小手爬。 4.幼儿练习根据歌曲的节拍，显示双手从脚背开始，一拍一拍轮流紧贴退、身体、脸部往上“爬”，前半段拍到头顶，后半段双手从头顶开始，一拍一拍往下爬，一直爬到小脚脚背上。 5.幼儿分组游戏。三、仿编律动,体验游戏的乐趣。 1.学习创编其他身体部位的上行，下行动作。 “小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿。。。。。。。） 2.创编出小手爬的不同动作，边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍与同伴有模仿地舞蹈等，都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩耍”的热情。在活动中，孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一

幼儿园中班《我是小交警》教案

幼儿园中班《我是小交警》教案中班《我是小交警》参考教案，活动目标是能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上，看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。活动目标 1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3、从小树立"安全第一，生命最宝贵"的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。重点难点懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。活动准备

1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。活动过程一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。二、"小交警"们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（"小交警"是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）三、小朋友们分成小组以开车形式走在"公路"边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的"小交警"。 "停车"：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 "急转弯"：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。

"下坡"：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 …… 教师在旁边不停地变换交通指示标记，"小交警"们认真模仿动作，"小司机"们警惕地开着车。四、小朋友们自主游戏：争当"小交警" 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。教学反思这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过

小班音乐歌曲小手爬教案反思

小班音乐歌曲小手爬教案反思小班音乐歌曲小手爬教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》，在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小手爬教案吧。活动领域：艺术领域活动名称：音乐歌曲《小手爬》活动目标： 1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。 2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。 3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。重难点分析：学习仿编歌词和动作。活动准备： 1、钢琴音乐磁带 2、幼儿已有合拍做动作的经验。活动过程：一、导入部分 1、复习律动《拍手点头》集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。仿编，"拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？"（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。） 2、教师示范。教师以较慢的速度边唱边示范。幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？ 3、幼儿学做律动。和着教师的歌声，一拍一下地拍手。跟着教师边唱歌边拍手。 4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

5、幼儿仿编律动。"小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？"教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。三、结束部分"喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！"边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。课后反思：我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。

小班音乐游戏教案及教学反思评析《小手爬》

小班音乐游戏教案及教学反思评析《小手爬》活动目标： 1感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。 2能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。 3在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：游戏前学会歌曲每人一个小手宝宝歌曲磁带钢琴录音机。活动重点难点：活动重点：体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。活动难点：合拍地做由下而上,由上而下的动作。

活动过程： 1听音乐进入活动室 2谈话引题(出示小手宝宝) "小朋友们,你们好!我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?(我会弹琴,会跳舞,会画画) 小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧! 我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇我的小手转转,转转转转转转我的小手放膝盖,放膝盖! (评析:小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自我介绍.调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪)

3师随音乐表演,请幼儿感知上行与下行师:"小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!" 4幼儿初步体验做动作师:"小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚才那首歌我们也学过,听了这段音乐你想做什么动作?" (评析:引导幼儿感觉感知,能说出小手在身体上爬、捏的感觉) 5体验小手爬上爬下的乐趣师:"小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!"(边唱边表演) (评析:幼儿对已有感觉的经验,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣) 6合拍的做由下而上,由上而下的动作

小小交通警教案反思

小小交通警教案反思您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布小班的孩子最喜欢上音乐活动，他们会一听到音乐就拍起小手。本次音乐活动《小小交通警》中主要是要通过活动的教学让幼儿知道必要的交通安全知识。本活动的目标有 1、学唱歌曲，知道必要的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行。 2、初步学习有意识地控制自己的声音，学唱八分休止符。 3、通过表演的形式掌握歌曲。根据目标，活动中时也制定了活动过程，主要是要让幼儿理解歌曲内容，学会歌曲并能演唱。小班音乐活动《小小交通警》对于我们班的幼儿来说有点难度，我们班的幼儿都是新小朋友，在家时只学过一些简单的儿童歌曲，但是本次活动中歌曲中的八分间符，幼儿学习起来有点难度。所以在活动开始前，组织幼儿进行安静活动的时候，我就会先弹一弹《小小交通警》的音乐，让幼儿跟着音乐用拍手的方式来表现歌曲的节奏。通过活动前的铺垫，幼儿在活动中就能准确地掌握音乐节奏，掌握好八分音符。活动开始之前，为了引起幼儿学习的兴趣，我就先出示了交通警的图片，让幼儿根据生活经验来说一说交通警在马路上是干什么的？同时出示红，绿灯，让幼儿说一说红灯停，绿灯行，把歌词同时放进去，让幼儿从简单开始学。但是我们班大部分幼儿理解能力，在歌曲的演唱时幼儿记不住歌词，所以我采用了图文结合，用了图谱法帮助幼儿理解歌词，掌握歌词。通过几次练习演唱，幼儿看着图谱基本上能演唱出歌曲。

在整个活动中，我觉得小班幼儿在音乐活动中，比较适合采用图谱法的形式来帮助幼儿理解歌词。但是在活动结束时，还缺少了情景表演，我们教师可以事先准备几张交通警的照片，引导幼儿根据歌词来表演，马路上交通警是怎么在马路上指挥交通的。这样可以更会引起幼儿学习的兴趣，也更能记住歌曲。教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在我们班幼儿过年玩鞭炮时伤手的事情，使幼儿深刻认识到玩鞭炮的危险性，接着通过观看小电影，找出娃娃、丫丫在家做错了的事，幼儿进一步加深认识一些安全方面的知识如不能玩刀、不能接触电插头、插座，不能玩煤气，不能乱掏耳朵等，接着发散性思维的提问，使幼儿积极动脑，去告诉其他小朋友在家中或幼儿园自己发现了哪些不安全的事，请大家当心，注意安全，最后通过坐汽车观看安全图画展，使幼儿在愉快的气氛中进一步巩固一些安全知识。通过这次活动我意识到幼儿园安全工作的重要性，细节性、长久性。安全教育不仅仅要教育幼儿，让他们知道哪些是危险的、不安全的，而且还要让幼儿知道这些为什么危险、不安全，同时也应知道如果自己受了伤害该如何去自救，去采取一些防范措施。 [小小交通警教案反思]相关文章：

幼儿园小班社会：小小交通警教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班社会：小小交通警教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class society: Little traffic police 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

小班社会：小小交通警目标：1、在游戏情境中念念做做，了解交警手势的不同含义。 2、喜欢运用肢体动作表现交通警察指挥交通的情景。准备：1、前期经验（幼儿知道红绿灯的意思） 2、材料准备（交警手势的课件；活动室的周围摆放交警交通手势的图片；活动室的地上画有箭头标识；红绿灯标志牌）过程：一、马路上的车 1、（出示有各种车辆的画面），这里有许多车，你准备开什么车出发？ 2、（出示红绿灯的标志牌），这是什么？红灯和绿灯各表示什么意思？ 3、幼儿游戏《小司机》方法：幼儿做开车状，看到老师举起代表红绿灯的提示牌，就做出相应的回应。规则一：沿着地上箭头的方向开车。

规则二：要看清交通信号灯，别闯红灯咯！二、交通警察本领大 1、马路上的车辆除了会看信号灯，还会听谁的指挥？（交警指挥） 2、我们的活动室里也来了交通警察，看一看交通警察在做什么动作？ 3、幼儿自主学习，对应交警手势图，进行模仿。 4、幼儿在集体前介绍自己学到的动作，媒体中出现相应的画面。幼儿根据车辆的情况，理解每个手势的意思。 5、教师用儿歌小结交警手势的意思，幼儿学一学念一念：两臂摆一摆，车辆请通行；手心向前高高举，车辆快快停；一手上一手下，车辆转弯啦。 6、幼儿在教师的带领下，边学媒体中出现的交警手势，边有节奏的儿歌念白。（三）司机与交警 1、幼儿扮演司机，教师做交警进行游戏。 2、个别幼儿做交警，大部分幼儿做司机，进行游戏。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

小班音乐：小手爬

小班音乐游戏:小手爬活动目标 1、能理解歌词并根据歌词做相应的动作。 2、喜欢玩音乐游戏，能主动地参与游戏。 3、能随音乐旋律的上行与下行,合拍的做由下而上、由上而下的动作。活动准备电脑音乐、、磁性黑板、活动过程：一、幼儿进行儿歌表演《小手拍拍》入场。二、谈话引题，激起幼儿对活动的兴趣。 1、师：“老师知道宝宝都有一双灵巧、能干的小手，请你们大声地告诉大家，小手会干些什么？都学会了哪些本领？” 2、师：“小朋友的小手真能干，老师也有一双灵巧、能干的手，请小朋友说一说，老师的手会干什么？” 三、通过各种形式引导孩子理解歌词 1、理解词语“爬” 师：“小朋友讲得真好！老师的手会弹琴，会折纸、还会画画，瞧！老师在黑板上画了什么？”（出示黑板上的画）“老师的手不仅会画画，还有一种很厉害的本领。” 2、教师用小手爬山

师：“快看，我的小手在干什么？”（爬）“对，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？（山顶上）爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？（山脚下）”教师边说边做动作 3、鼓励个别孩子练习爬的动作师：“你的小手会爬山吗？谁来试一试？”鼓励孩子练习用小手爬山 4、全体孩子练习小手爬的动作师：“我们站起来变成高高的大山，让小手来爬一爬、试一试吧！”请全体孩子起立，教师引导孩子做小手爬的动作。5、引导孩子根据歌词做相应的动作（爬的顺序）师：“我们可以从哪里开始往上爬？（脚背）一直爬到哪里？（头顶）然后再从头顶上爬到哪里？（脚背）” 四、鼓励孩子大胆表现音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲 1、引导听音乐自由表现师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！” 2、鼓励孩子按音乐的节奏表现。师：“宝宝的小手爬的真不错，像在跳舞一样如果我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听，谁的小手爬得最好！” 五、引导幼儿自由发挥想象创编歌词，并随音乐进行表演。 1、师：“请宝宝开动小脑筋想一想你们的小手除了可以爬到小脚上，爬到头顶上，还可以爬到我们身体的哪个部位？”（引导幼儿说出小手还可以爬到脸上、耳朵上、鼻子上、屁股上……）师幼进行创编表演。 2、师：“请宝宝再开动脑筋想一想小手除了可以在我们的身体上爬，它可不可以到别的地方也去爬一爬？”（可以）“宝宝说一说，还可以在什么地方爬一爬？”（引导幼儿说出小手还可以在地板、椅子、桌子等地方爬一爬）。师幼发挥想象创编歌词，并随音乐进行歌表演

我是小交警教案

我是小交警教案【篇一：我当小交警教案】《我当小交警》教学设计教学目标 1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。 2．了解基本的道路交通法规。教学重点难点引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。教学准备 1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。 2．教师与学生共同准备比赛试题。 3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。教学过程活动一：看图话交警 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。 3．说说你们的感受。活动二：我当小交警 1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。 3．竞赛开始。 4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。活动要求：

（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。活动三：我的心里话 1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？ 2．翻开书53页，把你的心里话写下来。 3．交流写给警察叔叔的话。 - 【篇二：小交警教案】《我当小交警》胶州市第四实验小学任凤田教材分析：本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。教学目标： 1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。 2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 3. 尊敬交警，服从交警的指挥。 4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。教学重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。教学准备：学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。教师：课件导学过程：