08-09面向对象程序设计(二)试卷B

华侨大学面向对象程序设计（二）试卷（B）

系别计算机、软件工程、网络工程08 考试日期 2009年 06月29日

姓名学号成绩

一、选择题 (20分，每小题2分)

(1)在C++中，关于下列设置参数默认值的描述中，正确的是 (1) 。

A)不允许设置参数的默认值

B)设置参数默认值只能在定义函数时设置

C)设置参数默认值时，应该是先设置右边的再设置左边的

D)设置参数默认值时，应该全部参数都设置

(2)编译时多态性通过使用（2）获得。

A）重载函数 B）虚函数 C）继承 D）析构函数

(3)派生类构造函数的成员初始化列表中，不能包含（3）。

A)基类的构造函数B)派生类中成员对象的初始化

C)基类中成员对象的初始化D)派生类中一般数据成员的初始化

(4)下面关于友元的描述中，错误的是（4）。

A)友元函数可以访问该类的私有数据成员

B)一个类的友元类中的成员函数都是这个类的友元函数

C)友元可以提高程序的运行效率

D)类与类之间的友元关系可以继承

(5)在定义派生类对象时构造函数的执行顺序为：（5）。

A)先执行基类的构造函数，再执行成员对象的构造函数，最后执行派生类本身的构造函数

B)先执行基类的构造函数，再执行派生类本身的构造函数，最后执行成员对象的构造函数

C)先执行派生类本身的构造函数，再执行基类的构造函数，最后执行成员对象的构造函数

D)先执行派生类本身的构造函数，再执行成员对象的构造函数，最后执行基类的构造函数

(6)以下叙述中不正确的是（6）

A) 在不同的函数中可以使用相同名字的变量

B) 函数中的形式参数是局部变量

C) 在一个函数内定义的变量只在本函数范围内有效

D) 在一个函数内的复合语句中定义的变量在本函数范围内有效

(7)下面关于构造函数的叙述中,正确的叙述是 (7) 。

A)引入构造函数是为了对象的自动执行B)构造函数名必须与类名相同

C)构造函数不能重载D)构造函数也是成员函数,因此可以被其它函数调用

(8)以下关于函数指针的叙述中，正确的是（8）。

A) 函数指针用来存放函数入口地址 B)函数指针用来存放函数调用的结果C) 函数指针用来指示函数的出口地址 D) 函数指针就是指针函数的别名

(9)下列关于继承的描述中，错误的是（9）。

A)析构函数不能被继承 B)派生类是基类的组合

C)派生类的成员除了它自己的成员外还包含了它的基类的成员

D)派生类中继承的基类成员的访问权限在派生类中保持不变

(10)以下正确的描述是(10) 。

在C＋＋语言程序中A）函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套

B）函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套

C）函数的定义和函数的调用均不可以嵌套

D）函数的定义和函数的调用均可以嵌套

二、阅读以下程序并给出执行结果（20分，每小题5分）。

1、

#include

using namespace std;

void func();

int a=1;

int main()

{

int x=0, y=-1;

cout<<"x="<

}

Add(Add &p)

{

x=p.x; y=p.y;

cout<<"调用构造函数2"<

}

~Add()

{

cout<<"调用析构函数"<

}

int add(){ r eturn x+y; }

};

void main()

{

Add p1(2,3);

Add p2(p1);

cout<

}

3、

#include

using namespace std;

class Base

{

protected:

int b;

public:

Base(int bval=0)

{ cout<<"Constructing Base..."<

b=bval;

}

};

class Derive1: virtual public Base

{

protected:

int d1;

public:

Derive1(int bval, int dval):Base(bval)

{ cout<<"Constructing Derive1..."<

d1=dval;

};

class Derive2:virtual public Base

{

protected:

int d2;

public:

Derive2(int bval,int dval):Base(bval)

{ cout<<"Constructing Derive2..."<

d2=dval;

}

};

class Derive:public Derive1, public Derive2

{ protected:

int d;

public:

Derive(int bval, int dval1,int dval2,int dval); };

Derive::Derive(int bval, int dval1,int dval2,int dval)

:Derive1(bval, dval1),Derive2(bval, dval2),Base(bval) {

cout<<"Constructing Derive..."<

d=dval;

}

void main()

{

Derive Objectd(1,2,3,4);

}

4、

#include

using namespace std;

void a(int i)

{

int j,k;

for(j=0;j<=7-i;j++) cout<<" ";

for(k=0;k<2*i+1;k++) cout<<"*";

cout<

}

int main()

{ int i;

for(i=0;i<3;i++) a(i);

for(i=3;i>=0;i--) a(i);

return 1;

}

三、阅读以下程序（或函数）并简要叙述其功能（20分，每小题5分）1、

#include

using namespace std;

char* fun(char* dest, const char* src);

int main()

{

char a[80],b[80];

cout<<"Please input a string:";

cin>>a;

cout<

return 1;

}

char* fun(char* dest, const char* src)

{

char* pdest=dest;

while(*pdest++ = *psrc++);

return dest;

}

请叙述函数fun( )的功能。

2、

#include

using namespace std;

int func(int[][4],int,int);

void main()

{

int sg[3][4]=

{{68,77,73,86},{87,96,78,89},{90,70,81,86}};

cout<<"The result is:"

<

}

int func(int grade[][4],int pupils,int tests)

{

int p1=grade[0][0];

for(int i=0;i

for(int j=0;j

if(grade[i][j]

p1=grade[i][j];

return p1;

}

输出运行结果：

请叙述函数func( )的功能。

3、

int funp(long m)

{

int flag;

double sqrtm;

int i;

if (m==2)

flag=1;

else

if (m%2==0)

flag=0;

else

{

flag=1;

sqrtm=sqrt(m);

for(i=3;i<=sqrtm && flag;i+=2)

if (m%i==0)

flag=0;

}

return flag;

}

请叙述函数funp( )的功能。

4、

#include

using namespace std;

char s[20];

char * f1(int);

int main()

{

int num;

cout<<"Please a number(>0):";

cin>>num;

if(num<0)

cout<<"Error input!"<

else

cout<

return 1;

}

char * f1(int n)

{

int p=0;

do

{

s[p]=n%10+'0';

p++;

}while((n=n/10)!=0);

s[p]='\0';

return s;

}

输入：483

运行结果：？

函数f1( )的功能：？

四、阅读以下程序并填空（填上正确的语法成分），使其成为完整的程序（10分,每空2分）

假设原链表的结点是按学号（number）由小到大排列的。在已建立的学生链表中插入一新结点，使插入新结点后的链表仍然保持有序。

struct Student

{

long number;

float score;

Student * next;

};

Student * Insert(Student * head, Student * stud) //插入链表结点

{

if( (1) ) //原链表为空链表

{

head=stud;

stud->next=NULL;

return(head);

}

if( (2) ) //结点的插入位置在链首

{

stud->next=head;

head=stud;

return(head);

}

//查找插入位置

Student * pGuard=head;

while( (3) )

pGuard=pGuard->next;

//插入结点

(4)

(5)

return(head);

}

五、编程题（30%）

1、定义findmax()函数，其功能是寻找数组中的最大元素，将该元素的下标通过参数返回，并返回其地址值，编程实现findmax()函数，并在主函数中输出最大元素的值、下标及其地址。int* findmax(int* array, int size, int* index);

2、设计并测试一个描述学生基本信息的类（Student）。

(1)设计一个学生基本信息的类（Student）包含有数据成员：学号（由系统自动生成）、姓名、性别、家庭地址、电话；包含有如下主要成员函数：

构造函数（用来初始一个学生的基本信息）

以非成员函数的形式重载“<<”使之能显示学生信息

修改学生家庭地址

析构函数

(2)请在主函数中使用所设计的学生类定义学生对象，并输出其基本信息。

华侨大学面向对象程序设计（二）试卷（B）答题纸系别计算机、软件工程、网络工程08 考试日期 2009年 06月29日

姓名学号成绩

一、选择题 (20分，每小题2分)

（1）（2）（3）（4）（5）

（6）（7）（8）（9）（10）

二、阅读以下程序并给出执行结果（20分，每小题5分）。

1、

2、

3、

4、

三、阅读以下程序（或函数）并简要叙述其功能（20分，每小题5分）

1、

2、

3、

4、

四、阅读以下程序并填空（填上正确的语法成分），使其成为完整的程序（10分,每空2分）

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

五、编程题（30%）1、

2、