小学英语总复习的大量资料

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一:学生易错词汇

1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.

2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are.

3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have .

4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.

5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.

6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)

二:形容词比较级详解

当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:

什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than(比)+ 什么,如:

I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)

An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)

形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:

①一般的直接在词尾加er ,如tall - taller , strong - stronger ,

②以e结尾的,直接加r ,如fine – finer ,

③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier

④双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.

典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)

比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.

应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

比较级专项练习: 一,从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long big

(1) How is the Yellow River

(2) How is Mr Green He's 175cm.

(3) How are your feet I wear size 18.

(4)How is the fish It's 2kg.

三:动词过去式详解

动词的过去式的构成规则有:

A,规则动词

①一般直接在动词的后面加ed:如worked , learned , cleaned , visited

②以e结尾的动词直接加d:如lived , danced , used

③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study – studied carry –carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped

B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing –sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,

are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt

四:动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则:

①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

②以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting

五:人称代词与物主代词

一、人称代词

人称单数复数

主格宾格主格宾格

第一人称I me we us

第二人称you you you you

第三人称he him they them

she her

it it

二、物主代词

人称

类别单数复数

第一

人称第二

人称第三

人称第一

人称第二人称第三

人称

形容词性物主代词my your his her its our your their

名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs

汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的

六:句型专项归类

1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I'm a student. She is a doctor. He works in a hospital.

There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I'm not a student. She is not (isn't) a doctor.

He does not (doesn't) work in a hospital. There are not (aren't) four fans in our classroom. He will not (won't) eat lunch at 12:00. I did not (didn't) watch TV yesterday evening.

☆注意☆小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词"not".有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn't,aren't",但am not 一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们

缩写在一起如"don't , doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .

3,一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答.

如:Are you a student Yes, I am / No, I'm not.

Is she a doctor Yes, she is. / No, she isn't.

Does he work in a hospital Yes, he does. / No, he doesn't.

Are there four fans in our classroom Yes, there are. / No, there aren't.

Are you going to buy a comic book tonight Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren't.)

Will he eat lunch at 12:00 Yes, I will. / No, I will not(won't).

Are they swimming Yes, they are. / No, they aren't.

Did you watch TV yesterday evening Yes, I did. / No, I didn't.

☆注意☆小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,

①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.

②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.

这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.

4,特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes ,no"来回答.如:

What is this It's a computer.

What does he do He's a doctor.

Where are you going I'm going to Beijing.

Who played football with you yesterday afternoon Mike.

Which season do you like best Summer.

When do you usually get up I usually get up at 6:30.

Whose skirt is this It's Amy's.

Why do you like spring best Because I can plant trees.

How are you I'm fine. / I'm happy.

How did you go to Xinjiang I went to Xinjiang by train.

☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)

例句:How many pencils do you have I have three pencils.

How many girls can you see I can see four girls.

How many desks are there in your classroom There are 51.

☆小结:how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,

How many + 名词复数+ do you have 你有多少……

How many + 名词复数+ can you see 你能看见多少……

How many + 名词复数+ are there…有多少……

七:完全,缩略形式: I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they are you're=you are there's=there is they're=they are can't=can not don't=do not doesn't=does not isn't=is not aren't=are not let's=let us won't=will not I'll=I will wasn't=was not

总结:通常情况下,'m即am,'s即is(但let's=let us), 're即are ,n't即not (但can't=can not)

八:小学英语词汇不完全归类表

学习用品(school things):pen钢笔pencil铅笔pencil-case铅笔盒ruler尺子book书bag 包comic book漫画书post card明信片newspaper报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典

人体(body):foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm 手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴

颜色(colours):red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕

动物(animals):cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰beaver海狸snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe 长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴squid鱿鱼lobster龙虾shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale 虎鲸

人物(people):friend朋友boy男孩girl女孩mother母亲father父亲sister姐妹brother 兄弟uncle叔叔;舅舅man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士;小姐mom妈妈dad爸爸parents父母grandparents祖父母grandma/grandmother(外)祖母grandpa/grandfather(外)祖父aunt姑姑cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son儿子daughter 女儿baby婴儿kid小孩classmate同学queen女王visitor参观者neighbour邻居principal校长university student大学生pen pal笔友tourist旅行者people人物robot机器人

职业(jobs):teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TV reporter电视台记者engineer工程师accountant会计policeman(男)警察salesperson销售员cleaner清洁工baseball player棒球运动员assistant售货员police警察

食品,饮料(food & drink):rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼tofu豆腐cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡包French fries炸薯条cookie曲奇biscuit饼干jam果酱noodles面条meat肉chicken鸡肉pork猪肉mutton羊肉

vegetable蔬菜salad沙拉soup汤ice冰ice-cream冰淇淋Coke可乐juice果汁tea茶coffee咖啡breakfast早餐lunch午餐dinner/supper晚餐meal一餐

水果,蔬菜(fruit & vegetables):apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜grape葡萄eggplant茄子green beans青豆tomato西红柿potato土豆peach桃strawberry草莓cucumber黄瓜onion洋葱carrot胡萝卜cabbage卷心菜

衣服(clothes):jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子hat(有沿的)帽子cap便帽sunglasses太阳镜tie领带scarf围巾gloves手套trousers裤子cloth布

交通工具(vehicles):bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车;面包车plane/airplane飞机subway/underground地铁motor cycle摩托车

杂物(other things): window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机board写字板fan风扇light灯teacher's desk讲台picture图画;照片wall墙壁floor地板curtain窗帘trash bin垃圾箱closet壁橱mirror镜子end table床头柜football/soccer足球present礼物walkman随身听lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子TV电视air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃ball 球balloon气球kite风筝jigsaw puzzle拼图游戏box盒子umbrella伞zipper拉链violin 小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞tube管子toothbrush牙刷menu菜单e-card电子卡片e-mail电子邮件traffic light交通灯money钱medicine药

地点(locations):home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间living room起居室kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆post office邮局police office警察局hospital医院cinema电影院bookstore书店farm农场zoo动物园garden 花园study书房playground操场canteen食堂teacher's office教师办公室library图书馆gym体育馆washroom卫生间art room绘画教室computer room计算机教室music room 音乐教室TV room电视机房flat公寓company公司factory工厂fruit stand水果摊pet shop宠物商店nature park自然公园theme park主题公园science museum科学博物馆the Great Wall长城supermarket超市bank银行country国家village乡村city城市hometown家乡bus stop公交车站

课程(classes): sports体育运动science科学Moral Education思想品德课Social Studies 社会课Chinese语文math数学PE体育课English英语课

国家,城市(countries & cities): China/PRC中国America/USA美国UK联合王国England 英国Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚New York纽约London伦敦Sydney悉尼Moscow莫斯科Cairo开罗

气象(weather): cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的hot炎热的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的weather report天气预报

语法知识点汇总

一、名词复数的规则变化

名词复数的规则变化

构成法例词

A.在一般情况下,词尾加-s book -- books bed -- beds

B.以s,x,ch,sh结尾的词,词尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes watch -- watches

C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es knife -- knives wife -- wives

D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es,无生命的物质加-s tomato -- tomatoes photo -- photos

E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es family -- families city -- cities

二、现在进行时构成

现在进行时构成(ing形式)

构成法例词

A.一般加-ing work -- working study -- studying

B.以e结尾的词去e后加-ing live -- living write -- writing

C.动词为单音节:以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing;动词为双音节或者多音节:最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing stop -- stopping run -- running swim -- swimming begin -- beginning

三、一般现在时

一般现在时(单三形式)

构成法例词

A.一般动词在词尾加-s help -- helps make -- makes

B.以s, x , ch,sh,结尾的动词在词尾加-es fix -- fixes teach -- teaches wash -- washes

C.以o结尾的动词在词尾加-es go -- goes do -- does

D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-es fly -- flies study -- studies carry -- carries

E.不规则变化have -- has

四、一般过去时

一般过去时(-ed形式)

构成法例词

A.一般动词在词尾加-ed cook -- cooked play -- played

B.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived

C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied study -- studied

D.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母加-ed stop -- stopped plan -- planned

E.不规则变化swim -- swam have -- had

F. be动词变化am -- was is -- was are -- were

五、形容词比较级

形容词比较级(er形式)

构成法例词

A.一般直接加-er long -- longer

B.如果以-e结尾,直接加-r nice -- nicer

C.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个

字母,再加-er

big -- bigger

D.以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

PEP教材四会句型汇总

一、一般疑问句

1. --- Did you read books?你读书了吗?

--- Yes, I did.是的,我读过了。/ No, I didn't.不,我没有读过。

2. --- Is she quiet?她文静吗?

--- No, she isn't. She's very active.不,她不。她很活跃。

--- Is she strict?她严格吗?

--- Yes, she is, but she's very kind.是的,她是,但是她很和蔼。

3. --- Is this a teacher's desk?这是一张讲台桌吗?/ Is it cold?冷吗?/ Is her birthday in June?她的生日在六月吗?/ Is this your T-shirt?这是你的T恤衫吗?

--- Yes, it is.是的。/ No, it isn't. (No, it's not.)不,不是的。

4. --- Can you make the bed?你会铺床吗?/ Can you use a computer?你会使用电脑吗?

--- Yes, I can.是的,我会。/ No, I can't. 不,我不会。

5. --- Are they ducks?它们是鸭子吗?/ Are they eating the honey?它们吃蜂蜜吗?

--- Yes, they are.是的,它们是。/ No, they aren't.不,它们不是。

6. --- Is there a forest in the park?公园里有一个森林吗?/ Is there a river?那里有条河吗?

--- Yes, there is.是的,那里有。/ No, there aren't.不,那里没有。

7. --- Are there any pandas in the mountains?山里有一些熊猫吗?/ Are there any fish in the rivers?河里有一些鱼吗?

--- Yes, there are.是的,那里有。/ No, there aren't. 不,那里没有。

8. --- Are you eating lunch?你(们)正在吃午餐吗?

--- Yes, I am. (Yes, we are.)是的,我正在吃。(是的,我们正在吃。)/ No, I am not. (No, we aren't.)不,我没有在吃。(不,我们没有在吃。)

9. --- Is he playing chess?他正在下棋吗?

--- Yes, he is.是的,他是。/ No, he isn't.不,他没有。

10. --- Is she counting insects?她正在数昆虫吗?

--- Yes, she is.是的,她是。/ No, she isn't.不,她没有。

11. --- Does she / he teach English?她(他)教英语吗?

--- Yes, she / he does.是的,她(他)是。/ No, she / he doesn't.不,她(他)不是。

二、谈论时间

1. --- What time is it?几点钟?

--- It's two o'clock.两点钟。/ It's 9: 45. It's time for math class.九点四十五。是上数学课的时间了。

2. --- What day is it today?今天星期几?

--- It's Wednesday.星期三。

3. --- When do you eat dinner?你几点吃晚餐?

--- I eat dinner at 7: 00 in the evening.我晚上7点钟吃晚餐。

4. --- When do you get up?你几点起床?

--- I usually get up at 12: 00 noon.我一般中午12点钟起床。

5. --- When is your birthday?你的生日是什么时候?

--- It's in May.在五月。/ My birthday is in June.我的生日在六月。/ Uncle Bill's birthday is in June, too.比尔叔叔的生日也在六月。

6. --- What's the date?几月几日?

--- June 9th.六月九日。

三、谈论颜色

1. --- What colour is it?什么颜色?

--- It's white.白色。

四、谈论地点

1. --- Where are you going this afternoon?下午你打算去哪?

--- I'm going to the bookstore.我打算去书店。

2. --- Where did you go on your holiday?假期你去了哪?

--- I went to Xinjiang.我去了新疆。

3. --- Where does she work?她在哪工作?

--- She works in a hospital.她在医院工作。

4. --- Where does the rain come from?雨从哪来?

--- It comes from the clouds.它从云里来。

5. --- Where is the cinema, please?请问电影院在哪?

--- It's next to the hospital.在医院旁边。/ Turn left at the cinema, then go straight. It's on the left.在电影那左转,然后直走。它在你的左边。

6. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.那有两个卧室,一个厨房,一个卫生间和一个客厅。

There is a mirror, a bed and a big closet.那有一面镜子,一张床和一个大衣柜。

The closet is near the table.衣柜在桌子的附近。

Many clothes are in the closet. 很多的衣服在衣柜里。

The trash bin is behind the door.垃圾桶在门后。

五、谈论价格

1. --- How much is it?这个多少钱?

--- It's ten yuan.十元。

2. --- How much are they?它们多少钱?

--- They're three yuan.它们三元。

六、谈论数量

1. --- How many horses are there?那有多少匹马?

--- Twelve.十二匹。

七、谈论人物

1. --- Who's your English teacher?你的英语老师是谁?

--- Mr Carter.卡特先生。

2. --- What's he like?他长什么样?

--- He's tall and strong.他又高又强壮。

3. How old are you?你几岁?

八、谈论喜好

1. --- What's your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?

--- I like apples. They're sweet. 我喜欢苹果。它们很甜。/ I like fruit. But I don't like grapes. They're sour.我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。

2. --- Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?

--- I like winter best.我最喜欢冬天。/ Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天很好,但秋天是我最喜欢的季节。

3. --- Why do you like summer?你为什么喜欢夏天?

--- Because I can swim in the lake.因为我可以在湖里游泳。

--- Why do you like winter?你为什么喜欢冬天?

--- Because I can sleep a long time.因为我可以睡很长的时间。

4. --- What's your hobby?你的爱好是什么?

--- I like collecting stamps.我喜欢收集邮票。/ He likes collecting stamps, too.他也喜欢收集邮票。

九、谈论事情

1. This is my computer.这是我的电脑。That is your computer.那是你的电脑。

2. Let's play football.让我们踢足球吧。

3. This is Zhang Peng.这是张鹏。

4. --- What did you do last weekend?你上个周末做了什么?

--- I played football.我踢了足球。

5. --- What are you going to buy?你打算去买什么?

--- I am going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。

6. --- What are you going to do on the weekend?周末你打算去做什么?

--- I'm going to visit my grandparents this weekend.这个周末我打算去拜访我的祖父母。

7. --- What are they doing?他们在做什么?

--- They're swimming.他们在游泳。/ They are climbing trees.他们在爬树。

8. --- What is it doing?它在做什么?

--- It's eating bananas.它正在吃香蕉。

9. --- What is she doing?她在做什么?

--- She's jumping.她在跳。

10. --- What are you doing?你正在做什么?

--- I'm doing the dishes.我正在洗碗。/ I'm reading a book.我正在读书。

11. Grandpa is writing a letter.爷爷正在写信。

Brother is doing homework.兄弟正在做作业。

Mom is cooking dinner in the kitchen.妈妈正厨房里烧饭。

He's writing an e-mail in the study.他正在书房里写一封电子邮件。

12. --- What do you do on the weekend?你周末做什么?

--- Usually I watch TV and go shopping.一般我看电视和去购物。/ Sometimes I visit my grandparents.有时候我去拜访我的祖父母。/ I often play football.我经常去踢足球。/ Sometimes

I go hiking.有时候我去远足。

13. --- What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课?

--- We have English, math and science on Thursdays.星期四我们有英语,数学和科学课。

14. --- What do you do on Saturdays?星期六你做什么?

--- I watch TV on Saturdays.星期六我看电视。

15. --- What about you?你呢?

--- I do my homework, too.我也做我的家庭作业。

16. --- What do you have for lunch on Mondays?星期一你中餐吃什么?

--- We have tomatoes, tofu and fish.我们吃西红柿,豆腐和鱼。

17. --- What can you do?你能做什么?

--- I can sweep the floor.我会扫地。/ I can cook the meals.我会做饭。/ I can water the flowers.我会浇花。

十、谈论方式

1. --- How do you go to school, Sarah?萨拉,你怎么去学校?

--- Usually I go to school on foot.一般我走路去学校。/ Sometimes I go by bike.有时候我骑自行车。

2. --- How can I get to Zhongshan Park?我怎么去中山公园?

--- You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车。

3. --- How did you go there?你怎么去那?

--- I went by train.我坐火车去。

4. --- How do you do that?你怎么做那件事?

--- First, I .... Then I ....首先,我……。然后我……。

5. What should you do then?然后你怎么做?

6. --- How does she go to work?她怎么去工作?

--- She goes to work by bus.她坐公共汽车去工作。

十一、谈论心情,身体状况

1. How are you, Liu Yun? 刘云,你怎么样?You look so happy.你看起来很开心。

2. How are you, Sarah?萨拉,你怎么样?You look sad today.今天你看起来很伤心。

3. --- What's the matter?怎么了?

--- My throat is sore. My nose hurts.我的喉咙痛。我的鼻子痛。

十二、谈论体重、身高

1. --- How heavy are you?你多少重?

--- I'm 48 kg.我48公斤。

--- I'm thinner than you, and shorter.我比你瘦和矮。

2. --- How tall are you?你多高?

--- I'm 164 cm tall.我164厘米高。

--- You're shorter than me.你比我矮。/ You're 4 cm taller than me.你比我高四厘米。

十三、谈论职业

1. --- What does your mother do?你妈妈做什么的?

--- She is a TV reporter.她是一个电视台记者。

十四、谈论天气

1. It's warm today.今天很暖和。

2. It's cool.今天很凉爽。

动词词汇汇总

(按字母顺序排列)

answer the phone接电话become变成

buy购买

catch butterflies捉蝴蝶clean the bedroom打扫卧室clean the room打扫房间clean打扫,清洁

climb mountains爬山climb往上爬

collect leaves收集树叶collect stamps收集邮票come from来自,从……来come out露出,出现come来

cook dinner做饭

cook the meals做饭

count insects数昆虫

dive跳水

do an experiment做实验

do homework做作业

do housework做家务

do morning exercises晨练do the dishes洗碗碟

draw pictures画画

drink喝水

drive驾驶

eat breakfast吃早饭

eat dinner吃晚饭

eat吃

empty the trash倒垃圾enjoy从……获得乐趣

fall落下,跌落

feel感觉到

fight打架

find寻找

fly kites放风筝

fly飞

get off下车

get to到达

get up起床

go hiking去远足

go home回家

go shopping购物go to school上学

go to the cinema去看电影

go to work上班

go去

have a look看一看

have a picnic举行野餐

have art class上美术课

have breakfast吃早餐

have Chinese class上语文课

have dinner吃晚饭

have English class上英语课

have lunch吃午餐

have math class上数学课

have music class上音乐课

have P.E. class上体育课

have science class上科学课

have吃

help帮助

jump跳

know知道

leave离开

like喜欢

listen to music听音乐

live居住

look at看……

look for寻找

love爱,热爱

make a snowman堆雪人

make kites制作风筝

make the bed铺床

meet遇到,碰见

open打开

pick up leaves采摘树叶

plant trees种树

play chess下起

play football踢足球

play ping-pong打乒乓球

play sports进行体育活动

play the piano弹钢琴

play the violin拉小提琴

play with ……玩……

put away the clothes收拾衣服

rain下雨

read a magazine阅读杂志

read books看书

read读,看

remember记住

ride a bike骑自行车

run跑

say说,讲

see看见

send寄,发送

set the table摆餐具

show展示

skate滑冰

sleep睡觉

speak说话,讲话

stop停

sweep the floor扫地

swim游泳

swing荡秋千

take a trip去旅行

take pictures照相

take乘坐

teach教

tell告诉,说

think想,思考

try尝试,试一下

use a computer使用计算机

use使用

visit grandparents看望(外)祖父

wait等

wake up醒,醒来

walk走

wash the clothes洗衣服

wash the windows擦窗户

watch insects观察昆虫

watch TV看电视

watch看

water the flowers浇花

welcome欢迎

work工作

write a letter写信

write a report写报告

write an e-mail写电子邮件

go to bed上床睡觉read a book看书

PEP第四册需要掌握的句子

1. This is my computer.

2. That is your computer.

3. --- Is this a teacher's desk?

--- Yes, it is.

4. --- What time is it?

--- It's two o'clock.

5. It's 9:45. It's time for math class.

6. --- Is this your T- shirt?

--- No, it isn't.

7. --- What colour is it?

--- It's white.

8. It's warm today. Let's play football.

9. It's cool. Is it cold?

10. --- How much is it?

--- It's ten yuan.

11. --- How much are they?

--- They're three yuan.

12. --- Are they ducks?

--- No, they're aren't.

13. --- How many horses are there?

--- Twelve.

PEP第五册需要掌握的句子

1. --- Who's your English teacher?

--- Mr. Carter.

2. --- What's he like?

--- He's tall and strong.

3. --- Is she quiet?

--- No, she isn't. She is very active.

4. --- Is she strict?

--- Yes, she is, but she's very kind.

5. --- What day is it today?

--- It's Wednesday.

6. --- What do you have on Thursdays?

--- We have English, math and science on Thursdays.

7. --- What do you do on Saturdays?

--- I watch TV on Saturdays.

8. --- What about you?

--- I do my homework.

9. --- What do you have for lunch on Mondays?

--- We have tomatoes, tofu and fish.

10. --- What's your favourite fruit?

--- They're sweet.

11. I like fruit. But I don't grapes. They're sour.

12. --- What can you do?

--- I can sweep the floor. / I can cook the meals. / I can water the flowers.

13. --- Can you make the bed?

--- No, I can't.

14. --- Can you use a computer?

--- Yes, I can.

15. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.

16. There is a mirror, a bed and a big closet.

17. The closet is near the table. Many clothes are in the closet.

18. The trash bin is behind the door.

19. --- Is there a forest in the park?

--- Yes, there is.

20. --- Is there a river?

--- No, there isn't.

21. --- Are there any pandas in the mountains?

--- No, there aren't.

22. --- Are there any fish in the rivers?

--- Yes, there are.

PEP第六册需要掌握的句子

1. --- When do you eat dinner?

--- I eat dinner at 7:00 in the evening.

2. --- When do you get up?

--- I usually get up at 12:00 noon.

3. --- What do you do on the weekend?

--- Usually I watch TV and go shopping. / Sometimes I visit my grandparents. / I often play football. / Sometimes I go hiking.

4. --- Which season do you like best?

--- I like winter best.

5. Summer is good, but fall is my favourite season.

6. --- Why do you like summer?

--- Because I can swim in the lake.

7. --- Why do you like winter?

--- Because I can sleep a long time.

8. --- When is your birthday?

--- It's in May.

9. My birthday is in June. Uncle Bill's birthday is in June, too.

10. --- Is her birthday in June?

--- Yes, she is.

11. --- What's the date?

--- June 9th.

12. This is Zhang Peng.

13. --- What are you doing?

--- I'm doing the dishes. / I'm reading a book.

13. Grandpa is writing a letter.

14. Brother is doing homework.

15. Mom is cooking dinner in the kitchen.

16. He is writing an e-mail in the study.

17. --- What is it doing?

--- It's eating bananas.

18. --- What is she doing?

--- She s jumping.

19. --- What are they doing?

--- They're swimming. / They re climbing trees.

20. --- Are you eating lunch?

--- No, we aren't.

21. --- Are they eating the honey?

--- Yes, they are.

22. --- Is he playing chess?

--- Yes, he is.

23. --- Is she counting insects?

--- No, she isn't.

PEP第七册需要掌握的句子

1. --- How do you go to school, Sarah?

--- Usually I go to school on foot. / Sometimes I go by bike. 2. --- How can I get to Zhongshan Park?

--- You can go by the No. 15 bus.

3. --- Where is the cinema, please?

--- It's next to the hospital.

4. Turn left at the cinema, then go straight. It's on the left.

5. --- What are you going to do on the weekend?

--- I'm going to visit my grandparents this weekend.

6. --- Where are you going this afternoon?

--- I'm going to the bookstore.

7. --- What are you going to buy?

--- I'm going to buy a comic book.

8. --- When are you going?

--- I am going at 3 o'clock.

9. --- What's your hobby?

--- I like collecting stamps.

10. He likes collecting stamps, too.

11. --- Does she teach math?

--- Yes, she does.

12. --- Does she teach English?

--- No, she doesn't.

13. She teaches math.

14. --- What does your mother do?

--- She is a TV reporter.

15. --- What does your father do?

--- He is an accountant.

16. --- Where does she work?

--- She works in a car company.

17. --- How does she go to work?

--- She goes to work by bus.

18. --- Where does the rain come from?

--- It comes from the clouds.

19. --- Where dies the cloud come from?

--- It comes from the vapour.

20. --- Where does the vapour come from?

--- It comes from the water in the river.

21. --- How can the water become vapour?

--- The sun shines and the water becomes vapour.

22. How do you do that?

23. What should you do then?

PEP第八册需要掌握的句子

1. --- How tall are you?

--- I'm 164 cm tall.

2. You are shorter than me.

3. You're 4 cm taller than me.

4. --- How heavy are you?

--- I'm 48 kg.

5. I'm thinner than you, and shorter.

6. --- What's the matter with you?

--- My throat is sore. / My nose hurts.

7. --- How do you feel?

--- I feel sick.

8. How are you, Liu Yun? You look so happy.

9. How are you, Sarah? You look sad today.

10. --- What did you do last weekend?

--- I played football.

11. --- Did you help them clean their room?

--- Yes, I did.

12. --- What did you do yesterday?

--- I went fishing.

13. --- Did you read book?

--- Yes, I did.

14. --- Did you clean your room?

--- No, I didn't.

15. --- Where did you go on your holiday?

--- I went to Xinjiang.

16. --- What did you do there?

--- I sang and danced with my new friends.

17. --- How did you go there?

--- I went by train.

六年级下册句型总揽

Unit 1 How Tall Are You?

话题:身体

时态:比较级在一般现在时中的运用

句型:

1. How引导的特殊疑问句,来谈论对方的身体情况:--- How +(高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词+ are you? --- I'm +与身体有关的具体数值。例:

A: How tall are you?

B: I'm 164 cm tall.

2.比较级,用来对自己和他人的身体特征进行比较:--- You are +形容词的比较级+ than me. --- I'm +形容词的比较级+ than you.例:

I'm thinner than you.

My hands are bigger than yours.

Unit 2 What's the Matter, Mike?

话题:身体

时态:一般现在时

句型:

1. What引导的特殊疑问句,谈论身体上的病痛:--- What's the matter? --- My +身体器官+ is / are + sore. / My +身体器官+ hurt / hurts. / I have a +有关病痛的词组。例:

A: What's the matter, Amy?

B: I have a cold. My nose hurts.

2. How引导的特殊疑问句,谈论人们情绪上的感受:--- How are you? You look +与情绪有关的形容词。--- I'm +形容词。例:

A: How are you, Liu Yun? You look so happy.

B: Yes. I'm excited.

Unit 3 Last Weekend

话题:日常活动

时态:一般过去时

句型:

1. What引导的特殊疑问句,就过去已经发生的行为动作进行提问:--- What did you do +时间?--- I +动作(did).例:

A: What did you do last weekend?

B: I Played football.

2. Did引导的一般疑问句,就过去是否发生了某行为动作进行问答:--- Did you +动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't.例:

A: Did you read books?

B: Yes, I did.

Unit 4 My Holiday

话题:节日

时态:一般过去时

句型:

综合运用Where, When, What, How等词,引导特殊疑问句,就过去已经发生的行为动作进行提问:基本句型同上。例:

A: Where did you go on your holiday?

B: I went to Xinjiang.

六年级上册句型总揽

Unit 1 How Do You Go There?

话题:日常活动(交通)

时态:一般现在时

句型:

1. How引导的特殊疑问句,围绕人们的出行方式展开交际:--- How do you +行为活动?--- I +行为活动+出行方式。例:

A: How do you go to school?

B: I usually go to school on foot.

2. How引导的特殊疑问句,外出问路:--- How can I get to +目的地?--- You can go +交通方式。例:

A: How can I get to Zhongshan park?

B: You can go by the No. 15 bus.

Unit 2 Where Is the Science Museum?

话题:日常活动(外出)

时态:一般现在时

句型:

1. Where引导的特殊疑问句,就建筑物的位置进行问答:--- Where is +建筑物?--- It's next to +建筑物。例:

A: Where is the cinema, please?

B: It's next to the hospital.

2.祈使句,外出活动。例:

Turn left at the cinema, then go straight.

Unit 3 What Are You Going to Do?

话题:日常活动(打算、计划)

时态:一般将来时

句型:What, Where, When等引导的特殊疑问句,对将要进行的活动等进行问答:--- What are you doing to do +时间?--- I'm going to +行为活动。--- Where / When are you going? --- I'm going +地点/时间。例:

A: What are you going to do on the weekend?

B: I'm going to visit my grandparents this weekend.

Unit 4 I Have a Pen Pal

话题:爱好、日常活动

时态:一般现在时、第三人称单数

句型:

1. What引导的特殊疑问句,互相交流各自的兴趣爱好:--- What's your hobby? --- I like +行为活动(doing)。例:

A: What's your hobby?

B: I like collecting stamps.

2.第三人称单数作主语:He / She +动词的第三人称单数形式(does)。例:

He likes collecting stamps, too.

3. Does引导的一般疑问句,用来确定自己对事情的判断:--- Does he / she +动词原形?--- Yes, he / she does. No, he / she doesn't.例:

A: Does she teach English?

B: No, she doesn't.

Unit 5 What Does She Do?

话题:职业

时态:一般现在时

句型:

1. What引导的特殊疑问句,询问他人的职业:--- What does +第三人称单数+ do? --- She / He +动词的第三人称单数形式。例:

A: What does your mother do?

B: She is a TV reporter.

2.综合运用What, Where, How等疑问词,询问他人(第三人称)有关工作的情况:--- What / Where / How ... + does + he / she +动词原形(do)? --- He / She +动词的第三人称单数形式(does).例:

A: How does she go to work?

B: She goes to work by bus.

Unit 6 The Story of Rain

话题:大自然

时态:一般现在时

句型:

1. Where引导的特殊疑问句,来探讨自然界的循环变化:--- Where does +自然界的事物+come from? --- It comes from + ...例:

A: Where does the rain come from?

B: It comes from the clouds.

2.综合运用What, How等疑问词,来交流植物的生长过程:How / What ... + do / should + you + do?例:

A: How do you do that?

B: Put the seeds in the soil.

五年级下册句型总揽

Unit 1 This Is My Day

话题:日常生活

时态:一般现在时

句型:

1. When引导的特殊疑问句,就作息时间进行问答:--- When do you +行为活动?--- I +行为活动+具体时间。例:

A: When do you eat dinner?

B: I eat dinner at 7: 00.

2. What引导的特殊疑问句,就活动内容进行问答:--- What do you do +时间?(教材主要是周末)--- I + sometimes / often / usually +行为活动+时间。例:

A: What do you do on the weekend?

B: I often play football.

Unit 2 My Favourite Season

话题:季节

时态:一般现在时

句型:

1. Which引导的特殊疑问句,谈论最喜欢的季节:--- Which season do you like best? / What's your favourite season? --- I like +季节+ best.例:

A: Which season do you like best?

2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案,并且可以提供北京体育大学,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学 (一)名词解释(5*6分): 1.组织职能:管理学认为,组织职能一方面是指为了实施计划而建立起来的一种结构,另一方面,是指为了实现计划目标所进行的组织过程 2.领导职能:领导者运用组织赋予的权力,组织、指挥、协调和监督下属人员,完成领导任务的职责和功能。它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 3.反馈控制:根据已取得的管理系统运行的结果的信息,对照计划目标的标准进行衡量与评价,发现是否存在偏差,分析系统运行的变化状态及其原因,并对下一步的行动做出进一步纠正。 4.效率:单位时间内取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。 5.体育管理体制:体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称,是实现体育总目标的组织保证。 (二)简答(3*20分): 1. 经济方法的含义和特点 1)含义:按照客观经济运行要求,运用经济手段,调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2)特点:间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别,以及人际关系学说的内容 1)区别:古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上,即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多,对人的因素分析较少;而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上,即以人为本,重视人的行为的重要性。 2)内容:以梅奥的霍桑试验的结论为主要内容。强调了重视人的行为的重要性。 ①企业的职工是“社会人” ②满足工人的社会欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键 ③企业中实际存在着一种“非正式组织” ④企业管理者应采用的新型管理方法,尽量了解员工,满足员工的需求,使企业的每位成员能与领导真诚持久的合作。 3 .领导者的影响力类型及构成因素 影响力:能够改变个人或集体的思想与行为的感染力量。 类型及构成因素:权力性影响:奖励权利惩罚权利 非权力性影响:知识因素能力因素品德因素感情因素 (三)论述(2*30分): 1.当前体育管理国际化背景下,管理者应该具备什么管理理念 管理国际化:将国内体育管理制度中与国际不兼容的部分进行转变,使之更便于国际合作,并富有国际竞争力。 管理观念: 1、人本思想:满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下,逐步形成人民群众为主体,各种社会力量参与的格局。 2、市场观念:建立市场观念,按照体育市场规律,推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念:法制是西方管理学的核心,也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预,采用法律的手段间接进行。树立法制观念,建立完善法律、法规体系,加大执法力度,建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点,分析体育管理创新的现实意义,并提出具体建议。 现实意义:1、创新是体育管理的基本职能 2、创新是提高体育运动水平的中心环节 3、创新是推动体育发展的动力源泉 建议:领导带头创新,进行领导机制的创新 1、组织与管理机制的创新 2、动力机制的创新:以战略目标促进创新;以行为自主鼓励创新;以环境变化激发创

小学1-6年级英语学习资料大全

小学1-6年级英语学习资料大全 ?资料如下 一、单词 Unit 1 学习文具: pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2 身体部位: head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3 颜色: red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) Unit 4 动物:

cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠) Unit 5 食物: cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条) coke (可乐) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6 数字: one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机) 二.、对话 1、向别人问好应该说 A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)

小学英语阅读100篇39044资料

New words and express ions: why 为什么because 因为 drop 落下poor 可怜的 Poor man Look at this man. What is he doing? He’s carrying a very big box. The box is full of big apples. He wants to put it on the back of his bike and take it home. Can he do that? No, I don’t think so. Why not?Because the box is too full and too heavy(重). Look! What’s wrong?(错误)He drops the box. Poor man! Exercise: 看看这个人。他正在做什么?他带着一个非常大的盒子。盒子里充满了大苹果。他想把它放在他的自行车,把它带回家。他能这样做吗?不,我不这么认为。为什么不呢?因为这个箱子太满、太沉重。看!怎么了?他滴。可怜的男人! 1. Read carefully and write “T” for true and “F” for false beside the statements. 仔细阅读,在下列句子前标上(T)对或(F)不对。 ( F )1. The box is not very big. (T )2. The box is full of apples. ( F )3. He puts the apples in the bag. ( F )4. He can carry the box home. 2. Choose the best answer: ( B )1. What is the man doing? He is ______________ A. eating some apples B. carrying a box C. riding a bike D. making a box ( C )2. What’s in the box? A. some books B. some bikes C. some apples D. some boxes ( C )3. Can he carry the box? A. Yes, he can. B. Yes, he is. C. No, he can’t D. No, he isn’t ( D )4. Is the box full or empty? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. It’s empty. D. It’s full. New words and expressions: parents 父母亲work 工作 study 学习 a little 一点儿 Kate Kate is a new student. She is twelve. She is from America. She can speak English very well and she can speak a little Chinese. She is in Nanjing. Her parents are doctors. Kate is studying in a school near her home. She has classes from Monday to Friday. On Saturdays and Sundays, she often plays games with her Chinese friends. She loves China and her Chinese friends.

体育教师基本功理论复习资料(名词解释一)

(体育科学名词解释一) 1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。 2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、终身体育: 4、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 5、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 6、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。 7、心理健康:包括两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康,要求学生学会通过体育活动调节情绪状态,增强自尊和自信,形成坚强的意志品质。 8、社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中,每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式,都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要,所有这些需要的满足,都依赖于个体的社会适应,同时,它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为,通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人,其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 9、运动参与:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识与方法,养成坚持体育锻炼的习惯。 10、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能,要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能,形成一定的运动特长,为终身体育奠定良好的基础。 11、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。 13、学习领域:指在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

小学英语最全学习资料

小学英语史上最全最实用最好复习资料 一、小学英语词汇汇总 1、3A 1.Animals (动物)dog 狗cat 猫monkey 猴子tiger 老虎panda 熊猫zebra 斑马bird 鸟elephant 象 2.Fruit (水果)apple 苹果orange 橘子banana 香蕉pear梨peach 桃子mango 芒果 pineapple 菠萝watermelon 西瓜 3.Clothing items (衣物类)coat 外套;大衣jacket 茄克衫;短上衣sweater 毛衣;(厚)运动服blouse (女式)衬衫dress 连衣裙;晚礼服skirt 短裙shirt 衬衫Tshirt T恤衫 4.Food and drinks (食物和饮料)cake 蛋糕hamburger 汉堡egg 蛋;鸡蛋ice-cream 冰淇淋coffee 咖啡tea 茶;茶叶milk 牛奶juice 果汁 5.Colours (颜色)red 红色;红色的green 绿色white 白色black 黑色yellow 黄色blue 蓝色orange桔黄色brown棕色;褐色 6.Things for school (学校用品)book 书pen 钢笔pencil 铅笔ball pen 圆珠笔pencil box 文具盒pencil sharpener 卷笔刀rubber 橡皮ruler 尺

7.Vehicles(交通工具)car 小汽车bike 自行车bus 公共汽车plane 飞机 8.Places (场所)zoo 动物园park 公__________园cinema 电影院supermarket 超市the Great Wall 长城 9.People(人物)man 人;男人woman 妇女boy 男孩girl 女孩 10.Things in a room(房内物品)bed 床table 桌子chair 椅子fridge 冰箱bookcase 书橱 desk 书桌sofa 沙发telephone 电话light 电灯TV 电视机door 门window 窗子Walkman 随身听box 盒子basket 篮子tap水龙头 2、3B 1、Family members(家庭成员)father父亲mother 母亲grandfather祖父grandmother 祖母aunt姨妈;舅母uncle 伯父;舅父brother/son 兄;弟/儿子 sister/daughter 姐;妹/女儿 2、Clothing items (衣物)cap 便帽hat 帽子tie 领带vest 背心belt 皮带trousers (复数)长裤shoe 鞋sock 袜子 3、Things for school (学校用品)storybook 故事书copybook 抄写本knife 小刀tape 修正带;胶带crayon 蜡笔school bag 书包stapler 订书机

小学生英语资料大全

第一部分 一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。 5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。 6.句中要强调的部分通常全大写。 7.诗的每一行首字母要大写。 二、与字母发音相同的单词 如:Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why. 三、缩略形式 如:I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us. 四、同音异形词 如:to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son. 五、反义词 如:day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small. short-longtall, fat-thin, low-high,

六、名词复数的变化规则 1.一般情况下,直接加s, 如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds. 2.以s,x,sh,ch 结尾,加es, 如:bus-buses, box-boxes, watch-watches. 3.以辅音字母加y 结尾,变y 为i, 再加es, 如:family-families, hobby-hobbies. 4.以f 或fe 结尾,变f 或fe 为v, 再加es, 如:thief-thieves, knife-knives. 5.以o 结尾,加es, 如:mango-mangoes. 加s,如:radio-radios,photo-photos. 6.不规则变化, 如:man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth. 7.不可数名词 有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。 (不可数名词相对应的be 动词是is/was) 七、名词所有格 表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。 名词所有格的构成有以下规则: 1.一般情况下,在名词的末尾加’s构成。 如:Tom’s book 2.以“-s”结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。 如:our teachers’ books 3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。 如:Su Hai and Su Yang’s bedroom 八、a, an 和the 的用法 1.单词或字母的第一个读音是辅音读音:a book, a peach, a “U”. 单词或字母的第一个读音是元音读音:an egg, an hour, an “F”. 2.the 要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。 九、人称代词和物主代词 1

小学英语学科总结

小学英语学科总结 营坡小学教师梅素蕾 时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了8个年头。我也已经不知不觉完成了8年的小学英语工作。在这几年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。 本学期,每个英语教师都有是在忙碌中渡过的。我担任小学六制五年级英语和三年级二班的英语教学工作,工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下,不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下: 一、在教学工作方面 开学初制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。 教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为我并不能很好地做到这点。

二、在课堂教学中 1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。给学生粘贴小红旗给予鼓励。帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。 3、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。 4、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂40分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。利用课余时间自己要不断的学习,在这一点上自己做

建筑工程施工资料整理与归档.doc

建筑工程施工资料整理与归档

通化一建实业有限责任公司 二零壹四年四月 目录 第一章概述 (2) 第一节施工技术文件和工程档案的形成 (4) 第二节工程档案的特点 (10) 第二章工程各阶段文件的形成 (12) 第一节工程施工文件的形成 (13) 第二节工程竣工阶段验收文件和竣工图(D类) (129) 第三章工程文件的质量 (134) 第一节工程文件内容的质量要求 (134) 第二节工程文件制成材料的质量要求 (136) 第三节工程文件外观的质量要求 (138) 第四章工程文件组卷 (139)

建筑工程施工资料整理与归档 第一章概述 一、建筑工程技术资料的概念 工程项目技术资料是工程参建单位按有关规定,在施工过程中形成的应该归档保存的各种图纸、表格、文字、音像材料等技术文件的总称。 建筑工程技术资料是单位工程施工全过程的原始资料,是反映工程隐蔽后内在的质量凭证,如果我们的工程一旦发生某些工程质量事故,它不仅能为事故调查和正确处理提供有力的依据,也是工程使用过程中维修、扩建、改建或增层等重要的参改资料,做好工程技术资料管理工作,对确保工程结构安全和使用功能,提高工程质量有着十分重要的意义。 二、建筑工程技术档案的概念 建筑工程技术档案是指在工程建设中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形成的历史记录。也可简称为工程档案。 建设工程档案资料是指规划文件资料、建筑文件资料、施工技术资料、竣工图与竣工测量资料和竣工验收资料、声像资料等。 资料是一个相对性,动态性极强的概念,外延极宽。只要对人

们研究解决某一问题有信息支持价值,无论它具体是什么,均可视为资料。 三、文件与档案的转化 档案是保存备查的历史文件。档案是由文件(或文书)转化而来的,广义的“文件”不仅指常规的机关文件,也包括技术资料、各种手稿等工作中直接使用的材料。 文件转化为档案应具备以下三个条件: 1、办理(或处理)完毕的文件才能作为档案。 2、对日后实际工作和学习、研究等活动具有一定的考察、利用价值的文件,才有必要成为档案保存。 3、按照一定规律保存起来的文件,才能最后成为档案。 四、归档资料的载体 档案记载的手段多种多样,除了纸质材料之外,还存在大量的其他形式的载体,包括磁性材料,感光材料和其他合成材料等。 建设工程文件和档案资料的特殊载体包括:声像档案、缩微档案和电子档案。 建设工程声像档案是竣工档案不可缺少的重要组成部分,是反映建设工程现场原地形、地貌和施工生产主要过程及建成后的建(构)筑物的照片和录音、录像档案。 录音、录像档案是指用专门的器械和材料,采用录音、录像的方法,记录声音和图像的一种特殊载体的档案。 照片档案,指采用感光材料利用摄影的方法记录形象的历史记

体育基础理论试题及答案(供参考)

体育基础理论试题及答案 1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具

体实现的。 A、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是。

小学英语总复习资料完整版

小学期间重要词汇: 学习用品(school things):pen钢笔pencil铅笔pencil-box铅笔盒ruler尺 子book书bag包schoolbag书包eraser 橡皮crayon 蜡笔comic book漫画书postcard明信片newspaper报纸storybook故事书notebook笔记 本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂 志dictionary词典 人体(body):foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear 耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴 颜色(colours):red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉 红purple紫orange橙brown棕 动物(animals):cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大 象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠(mice 复数)monkey猴panda 熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈 鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛 人物(people):friend朋友boy男孩girl女孩mother(mum)母亲father(dad)父亲sister姐妹brother兄弟uncle叔叔;舅舅aunt姑姑man男人woman女人Mr.先生Miss小姐lady女士;小姐parents父母grandparents祖父 母grandma/grandmother(外)祖母grandpa/grandfather(外)祖父cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son儿子daughter女儿baby婴儿kid小孩classmate同 学pen pal笔友tourist旅行者people人物robot机器人 职业(jobs):teacher教师student学生doctor医生nurse护士cook 厨师driver 司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画

小学英语复习资料完整版

小学英语复习资料一、可数名词与不可数名词: 不可数名词(本身不能表示复数,常为物质名词或抽象名词),如:milk、meat、 coffee、rice、cheese、soup、bread、hair、fruit、time、Chinese、English、Japanese 单数(如:book、box、boy)单数可数名词可以在它前面用a/an.如: 可数名词 a book一本书 an eraser一个铅笔檫 an English book一本英语书 an American boy一个美国男孩 an apple/orange一颗苹果/桔子 an eye/ear一只眼睛/耳朵 an old doctor an uncle an E-mail(a用在辅音之前,an用在元音之前) 复数(特殊的:man- men woman -women policeman- policemen child -children foot- feet this- these that- those) 二、名词复数的构成形式 三、主要人称代词、物主代词的基本用法。 1、人称代词的数与格:

2、物主代词:表示所有关系,分名词性物主代词和形容词性物主代词。 数形容词性物主代词 格人单数复数称our我们的我的第一人称my第二人称你的your你们的your第三人称他们的his他的 她们的her她的their its它的它们的四、表示时间、地点、方位介词的用法: 1、介词at的用法: A:用在几点钟之前。 eg:Mr Liu gets up at six o'clock. B:在“night”前用at。eg:The monkeys are tired at night. C:表示空间,在…. eg:Let's meet at the bus stop at five o'clock. at home at school at the bus stop.表示地点:D: 的用法:、介词in2A:in the moming/afternoon/evening.in the garden in the box.in”在…里面。B: “ in Chineseeg:in English…C: “in”是用的意思,的用法、介词 on3monning. on Monday the zoo on Sunday. 晚上前用on。eg:Let's go to A:在时期几前, 在星期几的上午、下午、在…之上,…on the box. on the desk. On the tree.B:under 的用法:4、介词”在…之下,eg:on/under the box. My ball is under the box.“under about 大约,差不多;5、7点钟吃早点。We have breakfast at about seven every moming. 我们 每天早上大约near 在……附近。6、……的 teacher o f English the capital of Beijing7、of五、英语简单句的基本形式和表意功能。eg:s a/an…'sthis/that(in English) It'What…What color is it It's…Who is this/that/she/he He/She/It/This/That/is… I'mYou/They/We are…clock.'s five o'What's the time/What time is it It…表示存在,指“在什么地方有什么”There is/are…where are you I'm…'m fromWhere ate you from We are/I I like English.How many girls/boys/…t like bananas.She/He likes English. She/He/It doesn'Do you/they/we like English t)Yes,I/they/we/you do.(No,I/they/we/you don't)Does she/he like apples Yes,she/he does. (No,she/he doesen'…… You/They/We are(not) He/She/It/This/That is There is/are(not) …… I'm(not) Is/Are there…,其规则变化与名词复数一样。六、第三人称单数作主语时谓语动词加“s”的 用法—comes like—likes come。a.一般加“s”does —goes do—sh”结尾的加“es”。go、 谓语动词是以“b.o、s、x、ch eg: fly-flies”。”为“i”,再加“esyc.谓语动词是以“辅音 字母+y”结尾的先变“be-is have-hasd.少数动词第三人称单数特殊变化:s s time for class. farther has breakfast at home every morning. ''eg: is in the classroom. time to go to school.七、定冠词与不定冠词的用法:desk.

建筑工程单位工程资料整理顺序

建筑工程单位工程资料整理顺序 ?复制地址 转载自赵换 2011年03月02日 23:03 阅读(0) 评论(0) 分类:天下杂侃权限:指定好友可见 ?字体:大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 建筑工程单位工程资料整理顺序 2009-12-28 上午 11:44 工程资料整理指南: 建筑工程单位工程资料整理顺序 A 土建部分: A(一)施工管理资料(建筑与结构) 1、开始组织施工前,要有施工组织设计:主要有工程概况及特点,工程项目施工安排的指导思想及施工阶段划分;施工布置,施工顺序和工程总进度(网络计划);主要施工方法和质量保证措施;劳动力用量;施工机械、材料、半成品及予制构件需用量计划和运输计划;大型临时设施规划;施工准备工作计划;安全措施;施工平面布置图;质量体系;安全体系等。 2、工程开工前,建设单位要组织施工单位,设计单位,勘察单位,监理单位熟悉图纸,进行图纸会审,形成《图纸会审记录》。 3、技术交底:分三级交底。一级交底为施工单位总工程师或主任工程师向施工队或工区施工负责人进行施工方案实施技术交底;二级交底为施工队或工区负责人(项目经理)向单位工程负责人、质量检查员、安全员及有关职能人员进行技术交底;三级交底为单位工程负责人或技术主管工程师向各作业班组长和各工种工人进行技术交底。 4、随工程进度应注意搜集整理设计变更,设计单位和建设单位要签字盖章。 5、施工日记要自开工之日起每天一记,要反映真实施工情况。施工日记不许隔天,雨、雪天气要有记录,停水、停电、停工待料等也要记录在案,设计变更

等也应在施工日记中记录。何时制作何部位的混凝土、砂浆试块也须在施工日记中反映出来。麦假、秋假、年假要注明“假期停工”字样,要有停开工日期。A(二)材料试验、合格证(建筑与结构) 1、每批钢筋进场,要有钢筋质量证明书(要原件,如果是复印件,要有经销单位的销售专用章,上面注明原件证号和原件存放处,同时应有抄件人签字、抄件日期),每批钢筋进场,都要委托检验,检验合格方能使用。 2、钢筋焊接,应按批量(200个或300个接头)委托试验,每层至少一次,试验报告上应附上焊工证。 3、工程所用水泥必须有出厂合格证,并按批量、批号取样复试,28天后向水泥厂索要水泥质量证明书(三天强度或七天强度)和28天强度。 4、砖(砌块)进场应有出厂合格证,进场后,按批量复试。 5、予制构件进场要有附件,附件包括该批构件所使用的钢筋、水泥、砂、碎石、配合比、混凝土试块强度报告等。进场后要选要代表性的构件按批量进行委托试验,委托试验须在第一次使用前进行。 6、防水卷材要有出厂合格证,进场后按批量进行见证取样,委托检验。 7、砂、石骨料要按批量(200M2)进行委托检验。 8、装饰装修材料要有合格证,如门、窗、玻璃、油漆、涂料等,市(或县)质量检测站要求检验的还要按批量委托检验。 A(三)施工试验 1、基槽开挖前,要由行政主管部门进行工程定位放线,出具工程定位记录,施工单位要进行复核,形成《测量复核记录》。 2、施工前,要有地质勘察单位的《地质勘察报告》。 3、基槽开挖后,进行钎探,有《钎探记录》,经验槽确认无特殊情况可以进行下一步施工。 4、建筑物施工至一定部位时,要安装沉降观测点,定期观测,形成《沉降观测记录》。 5、混凝土、砂浆施工前,要有检测部门出具的混凝土、砂浆配合比报告。 6、如果地基有处理现象,要按规范规定取环刀试验。 7、回填土要有环刀取样试验,一层回填完毕检验符合设计要求才能回填上一层。 8、每次浇筑混凝土,要按规范规定留置试块,到28天龄期后到市(或县)质量检测站委托检验,全部混凝土试块检验完毕按规定进行统计方法或非统计方法评定。 9、每次使用砂浆,要按规范规定留置试块,到龄期后委托检验,全部完毕要按规范进行砂浆试块评定。 10、地面工程混凝土、砂浆要按规定留置试块,委托检验。 11、屋面防水工程完毕,要进行淋水(蓄水)试验,形成记录。 12、建筑抽气(风)道工程完毕,要有建筑抽气(风)道检查记录。 13、建筑物外门窗要有型材,成品测试报告(有要求的情况下)。 14、内墙砖、外墙砖、地板砖要有合格证,市(或县)质量检测站要求的时候要委托检验。 15、玻璃幕墙要有结构胶合格证、玻璃合格证,要求情况下要有结构胶相容性测试报告和幕墙物理性能测试报告。 A(四)施工及验收记录(建筑与结构) 1、基槽开挖、钎探以后,建设单位要组织施工单位,监理单位,勘察单位,设

北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

精心整理 考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,中公考研为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案,并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案 实用体育管理学 (二)简答(3*20分): 1. 经济方法的含义和特点 1)含义:按照客观经济运行要求,运用经济手段,调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2)特点:间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别,以及人际关系学说的内容 1)区别:古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上,即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多,对人的因素分析较少;而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上,即以人为本,重视人的行为的重要性。 1. 国际合作,并富有国际竞争力。 管理观念: 1、人本思想:满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下,逐步形成人民群众为主体,各种社会力量参与的格局。

2、市场观念:建立市场观念,按照体育市场规律,推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念:法制是西方管理学的核心,也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预,采用法律的手段间接进行。树立法制观念,建立完善法律、法规体系,加大执法力度,建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点,分析体育管理创新的现实意义,并提出具体建议。 1 2 3 4 1国际体育:国家或地区之间进行的双边或多边的,以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动;本质上属于国家或地区间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2游戏:(体育原理不再作为考试用书) 3体育过程:(体育原理不再作为考试用书)

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)

第一部分教材教法 第一章小学英语课程标准 1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity 2、小学英语课程的基本理念 1)注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值 2)面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异 3)整体设计目标,充分考虑语言学习目标渐进性和持续性 4)强调学习过程,重视语言学习的渐进性和持续性 5)优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力 6)丰富课程资源,拓展英语学习渠道 3、英语课程的设计思路:共九级,从小学三年级开始,一级为三四年级水平,二级为五六年级的目标要求,九年级结束达到五级,6年级结束达到二级P18 九级6年级2级九年级五级 4、英语课程总目标:使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养 5、小学英语课程的内容标准: 1)语言技能一级语言技能:听做说唱玩演读写视听,二级语言技能:听说读写,玩演视听 2)语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式 3)情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神 4)学习策略P25: 认知:为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法 调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤

交际:学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动 资源策略:学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 5)文化意识cultural understanding ▲小学英语教学中,如何渗透策略的培养:反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导(题) 6、教学建议: 1)面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础 2)注重语言实践,培养学生的语言运用能力 3)加强学习策略指导,培养学生的自主学习能力 4)培养学生跨文化交际意识,发展跨文化交际能力 7、小学英语教材编写建议原则:思想性原则、科学性、趣味性、灵活性 科学性原则:教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程 8、教材的特征(英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段,使英语课程资源的核心部分) 1)引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease 2)帮助学生建立自信,满足学生的需求meet students’needs 3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会,注重语言运用的真实性(expose students to language in authentic use) 4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。 5)能够有利于学生多元智能的发展,最大限度的发挥学习潜能maximize learning potencial 8、教材的结构:话题(主线)功能结构任务 9、教材的功能P31:国家课程标准的具体化,是教与学的主要凭借,是学生获取知识的主要源头 10、教材的使用建议: 1)对教材内容进行适当的补充和删减2)替换教学内容和活动3)扩展教学内容或活动步骤 4)调整教学顺序5)调整教学方法6)总结教材使用情况

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