快乐校园实施方案

快乐校园实施方案
快乐校园实施方案

靖远八中

“快乐校园”创建活动实施方案为了全面实施素质教育工程,加强特色校园文化建设,着力提高办学品位,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

我们以“把快乐还给学生,为每个学生快乐的一生做准备”作为快乐校园建设的指导思想,积极进行成功教育、快乐教育,以学生的快乐成长和教师能力的提高为抓手,努力营造尊师重教,民主和谐的快乐校园。

二、创建目标

推进素质教育深入实施,整体提升学校的办学水平,努力使学校成为人才彰显才华、生命活力不断释放、快乐人生得到升华的场所。把我校发展营造成更加优美、高雅、丰富的快乐校园,让我们的校园文化助推素质教育工程取得长足进展。

三、创建目标:

(一)总目标:建设快乐校园具体是通过创设使师生愉悦的校园环境、人际关系、教育教学,使教师“爱教、乐教、善教”,使学生“爱学、乐学、善学”,真正实现“教师乐教、学生乐学”的目的。

(二)具体目标:

1.校园环境使人愉悦。

2.人际关系和谐使人愉悦。

3.教育教学行为使人愉悦。

4.学校的总体设计使人愉悦。

四、快乐校园具体内容:

1.加强校园文化建设,营造快乐和谐的校园文化氛围。大力加强校园文化建设,提炼体现时代要求的办学理念形成学校的思想文化,培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化,通过全员参与,开展各种文明创建活动形成学校的行为文化,通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

2.组织丰富多彩的校园生活。

(1)我们已积极开展了多种健康有益的课外文化活动,让学生的业余生活更加丰富。各班利用班团会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活;团委也发挥职能,以广大学生爱好、兴趣为纽带,增设让全校学生自主参与的活动,丰富第二课堂。

(2)学校办好校园广播,全力营造正确的舆论导向,提升广大师生的精神素养。

(3)学校每年要举办一次全校性的文艺汇演,引导校园文化向健康高雅的方向发展。

(4)举办一次全校性的田径运动会、班级篮球赛、健美操比赛,倡导学生参加,培养广大学生的意志品质和团队精神,促进学生全面发展。

(5)建设良好的校风。结合我校实际,我们努力形成自己的特色,引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

3.开展校园文化教育

(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。利用一些纪念日,组织开展活动;每期开学组织学生开展教育,进行新团员宣誓;举办各种知识竞赛或演讲活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

(2)抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生行为的养成;开展评选先进团支部、先进班集体、争先创优活动,用先进激励学生健康发展;注重法制教育,开设法律教育课,增强学生法律意识、法制观念;班级建立学学习互助小组,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力、集体互助的学习模式,从而让学生自觉养成遵纪守法的良好行为。

4.开展好兴趣小组活动

(1)成立学校美术兴趣小组,定期展览学生的习作,这将促进我校学生艺术修养水平的提高。

(2)成立学校合唱队及其他兴趣小组,且定期进行活动。

5.学校全体老师努力改进教育教学方法,创造快乐和谐的教学环境。具体要求是:进一步规范办学行为,形成鲜明的管理特色,促使教育质量稳步提升;建立人性化的管理体制,积极创造条件,让全体教师钻研业务、不断成长;要及时表彰教师的每个进步与贡献,确立其主人翁地位,强化教师的职业荣誉感和责任感,积极为学校的发展提升出谋划策,充分体验成功的乐趣;建立新型的师生关系,充分尊重学生的人格,通过

耐心说教、鼓励启发等方式,开发、培养学生思维能力,增强学生的自信心。

五、组织领导与工作职责

为了推进“快乐校园”的创建工作,把创建活动作为推进素质教育、促进学生全面发展的一项重要举措,成立以校长为组长的快乐校园建设活动领导小组

组长:边安军

副组长:王安存

成员:杨俊科张忠锋李果锋

创建工作领导小组指导、协调、督促“快乐校园”创建的各项工作,根据本校实际制定方案,确定目标,落实经费,采取有效措施认真组织创建活动。校长是创建工作的第一责任人。

总之,“快乐校园”的创建是造福师生的一项重要举措,

“快乐校园”也是事关广大师生、学校科学发展的一项重要工作,

创建的成功与否与学校的改革、发展、稳定息息相关。每位师生要充分认识到这项工作的重要性,要人人关心、人人支持、人人参与,把保障师生“快乐校园”的创建工作做为学校工作的重要任务,为创造良好的校园环境贡献自己的力量。

靖远八中 2014年3月

学校心理健康教育方案24673

. 精品文档 学校心理健康教育方案 我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导,严格按照区德育科的要求,全面开展心理健康教育,开发学生的心理潜能,培养学生的心理素质,预防学生的心理疾病。 我校将积极参与小学心理健康教育活动课的研究,立足"以人为本、让学生健康活泼的成长",开发学生的心理潜能,陶冶学生的心理情操,锻炼学生的心理素质。 (一)成立领导小组,提高思想觉悟 学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓,特成立以校长亲任组长的心理健康教育研究领导小组,抓紧师资队伍的培训,力求全员参与。 我们要切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质,加强全校教师的职业道德教育,努力提高教师的政治觉悟,做到为人师表,言传身教。 (二)心理培训学习,提高活动质量 为更新教育观念,树立小学生心理健康的意识,在教育教学中树立和谐、平等、民主的新型师生关系,我们要积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相,安排教师参加心理健康知识的培训学习,努力提高教师的业务水平和心理素质。 我们要定期进行研究讨论,积极开展心理健康活动课的教研活动,推选优秀教师上观摩课,认真开展咨询活动课,注意收集整理有关心理健康资料,认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。努力总结经验,提高教师的心理素质的业务能力。 (三)、开设"心育"课 我们要认真按照课程计划开足、上齐、上好心理活动课,把要传授的心理知识寓于活动之中,潜移默化地进行心理健康教育。 在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为指导和行为训练,进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从而更加全面提高学生的心理素质。 (四)、开展心理咨询辅导 心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节,它可以帮助学生解决成长过程中的心理问题。学校准备利用"心理咨询室"、"悄悄话信箱"以及电话专线、"心育知识专栏"、校广播对学生和家长开放,及时做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导,建立心理档案和典型案例做好跟踪记录,帮助学生接触心理烦恼、困惑、焦虑。 (五)、做好家庭教育指导 家教对学生的心理健康起着奠基作用,家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、关工委、校外辅导员队伍等结合教育网络,积极搞好学校配合,向家长宣传"心育"知识,让家长体会心理健康教育的重要性和必要性,做好家庭心理辅导的指导,及时对子女进行心理辅导,同时积极开展丰富多彩的课外活动,组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动,提高心理健康教育的实效。

快乐校园创建方案

安乐小学“快乐校园”创建方案“快乐教育”的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。素质教育的本质是认识人、培养人、发展人,为学生的终身发展奠定良好的基础。为此,经过学校领导认真研究,确定“快乐校园”为我校的创建特色。我们将以活动作为建设快乐校园的载体,将快乐校园建设落脚于课堂上,真正使教师“工作着并快乐着,”学生学习着并快乐着。”让我们的校园生机勃勃,课堂生动活泼。 一、创建意义。 1、快乐校园是人文的、科学的、艺术的,活动以情感管理与制度管理相结合,建立公平公正、富有人情味的管理机制。 2、快乐校园是充满活力的。在和谐的校园中,人人都积极工作,敬业爱岗,乐于奉献。人人都扬长避短,充分地、自由地发展自己的个性特长。 3、快乐校园是团结友爱,和睦相处的。团结就是力量,团结形成快乐。组织师生共同参与活动,在活动中交流思想,促进感情。师生互相关心、互相爱护、互相理解、积极探索、和睦相处。 4、快乐校园的前提是安全第一。校园环境安定有序。置身其间,人人心理上都有一种安全感,对活动周密的安排,校园外环境是安全的保障。 5、快乐校园是面向全体学生的。学校的一切活动,为学生终身

发展奠基,以追求校园和谐为根本出发点。以人为本、和谐发展的快乐校园是我们心目中理想的校园,是和谐社会的重要组成部分。 二、创建目标: (一)总目标:建设快乐校园具体是通过创设使师生愉悦的校园环境、人际关系、教育教学和时空安排,使师生在“乐学、乐思、乐行”,真正实现“教师乐教、学生乐学”的目的。 (二)具体目标: 1、校园环境使人愉悦。 2、人际关系和谐使人愉悦。 3、教育教学行为使人愉悦。 4、学校的时空安排使人愉悦。 三、创建主要工作和实施阶段 (一)宣传发动阶段(2013.9) 召开师生动员大会,采取多种形式广泛宣传创建:快乐校园“特色学校的目的意义,使全体师生充分认识创建工作重要性和紧迫性,提高广大师生参与创建工作的积极性和自觉性。 (二)创建实施阶段(2013.10-12) 1. 加强组织领导,成立创建领导小组 组长:才敏 组员:庆荣正雄云再权尚跃明彭艺 尚良植先向永群士林吴永昌潘成群

最新亲子共读心得体会5篇

最新亲子共读心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是小编整理的最新亲子共读心得体会5篇,欢迎阅读参考! 最新亲子共读心得体会(1) 在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜。 读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长。 由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷! 我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它。 我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使。 20xx年,新的一年新的起点,乐在其中的我会将亲子共读进行到底,让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比! 最新亲子共读心得体会(2) 上周四放学回到家,女儿就跟我说:“妈妈,老师推荐的书《爱的教育》这本书,我们家有。我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的,你快看看。”我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》。而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地

最新校园心理活动策划方案

校园心理活动策划方案 校园心理活动策划方案篇一 一、活动主题:心语心愿 二、活动背景:当我们离开家乡,踏入河南师范大学的那一刻起,我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友,同学……然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题: 1、一些同学还处于被动学习状态,不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间,有些盲目。 2、个别同学性格内向,集体活动中会胆怯害羞,不愿意表现自己。 3、很多同学在高中时是班里的佼佼者,对自己定位较高,面对天外有天人外有人的环境,不能很好调整自己的心态。 4、现阶段,班里的同学很难融到一起,大家在宿舍里都玩得很开心,但是与班里其他同学交流较少。 三、活动目的: 1、希望通过策划举办此次活动,让同学们敞开心扉,畅所欲言。 2、希望借此机会,拉近同学之间距离,加深对彼此的了解。 3、丰富同学业余生活,使同学们在学习之余能有所放松。 四、活动时间及地点:2012年12月2日,田家炳609教室

五、活动准备: 1、将教室的桌椅摆成方形,便于大家交流。 2、将需要的内容提前写到黑板上,便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中,便于活动三的开展。 4、提前准备精致的便利贴,在活动五结束后发到同学们手中,便于活动六“收集理想”的开展。 六、经费预算:奖品五个本九元,一本折纸一元,合计十元。 七、活动内容: 1、有心理委员做开场白,介绍本次活动背景及目的。 2、“我测我运”:同学们根据黑板上的内容,开始游戏测试,测试完之后,由指定人宣读结果,测出你的人生命运。 3、“相识相知”:有指定人抽取事先准备好的纸签两张,再随机抽取两位同学,后两位同学要说出对前两位同学的了解,如果说不出来,由同学本人自我介绍,进行五组。 4、“我说我心”:请同学们发言,如可以谈谈高考时自己的感想,可以谈谈大学第一次考试即将来临时的感受…… 5、抢凳子游戏,赢的人会获得相应的奖品,输的人要有相应的惩罚——根据成语的意思作出相应的表情或动作。 6、“收集理想”:请同学们写上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。

活力校园实施方案

活力校园实施方案

“让校园活起来”活动实施方案 校园不但是学生学习文化知识,锻炼身体的场所,也是培养学生组织能力、发挥个性特长、活跃课余生活、形成健康心理的场所。学校教育应当让学生在成长中体验快乐,为学生一生的幸福奠基。为进一步提升学生综合素质,培养学生能力,发展学生特长,完善课程体系,创立学校特色,全面推进素质教育,提升办学品位,办好让人民满意的教育,我校根据市教育局的指示精神,结合学校实际情况,特制定本方案。 一、指导思想: 坚持以科学发展观为统领,坚持““以人为本,学生成才,教师成长、学校发展”的办学理念,着眼于“培养学生的组织能力,发挥学生的个性特长,锻炼学生的身心”这一目标,紧紧围绕“让校园活起来”的主题,努力营造全体师生全员参与共创活力校园的良好氛围,从而推动我校教育健康发展。 二、组织机构: 为了使创立活力校园活动健康、稳步、扎实、有效地开展,我校特成立领导小组。 组长:王东 副组长:曹华 成员:张明刘红臧丽谢元 校长对创立工作总负责,直接抓,分管副校长具体抓,政教处、教导处紧密配合,全校师生共同参与。另外,学校领导小组还将认真研究和制定与创立工作相关的工作计划和措施,确保创立工作有计划有部署,有具体方案,有责任到人保障创立工作有序、有效地开展。

三、广泛宣传发动,努力营造全体师生共同参与的良好氛围。 创立活力校园,需要充分调动广大师生的参与热情,需要发挥全体教职工的创造性,才能更好地把创立活动切实落到实处。为了营造师生全员参与的良好氛围,学校准备采取各种形式,广泛宣传开展“让校园活起来”工作的积极意义、目标和任务,大造声势,充分动员发动。一是召开动员大会,向全体师生传达有关文件精神,宣传建立活力校园的重要性和必要性;二是利用学校板报宣传栏等进行广泛宣传;三是班级创办主题教育黑板报;四是利用国旗下的讲话、或者班队开展主题宣传活动。经过丰富多彩的宣传活动,提高师生参与创立活动的意识,从而使广大师生积极自觉地投入到创立工作中来。 四、紧扣活动主旋律,不拘一格,努力打造活力校园。 为了实现创立“让校园活起来”的奋斗目标,我校坚持“以人为本促发展,自主创新激活力”为统领,大胆创新,力争使活力校园的创立工作抓出特色,抓出成效。具体完成以下几项工作: 1、加强校园文化建设,促使校园文明水平不断提升,努力打造活力型校园。良好的校园文化是活力校园的根本特征和反映,校园文化建设是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点,是学校隐性的课程,对学生成长大到理想情操、个性品质,小到行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。学校将着重从以下几个方面着手,加强校园文化建设,丰富校园文化的内涵,充分发挥校园文化的育人功能: 一是加强班级文化建设,在教室内外悬挂名人名言,在班内张贴富有创意的“个性化班训”让美好的班级环境和良好的班风成为育人的载体;二是

“书香家庭 亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭,亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动,向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物,传播科学的读书方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,寻找共同交流的语言密码,实现在家庭中共读共写共成长,探索家庭教育的新途径,改变家庭教育理念,改善家庭教育方式,进一步优化家庭关系,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣;营造共同阅读的家庭氛围;帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导;以达激发全体学生多读书,读好书的目标。家校携手,开展“书香家庭亲子共读”活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子良好的读书习惯,促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间:2018年9月开始 主题:书香家庭,亲子共读 四、活动口号 1.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。(低年级) 2.让阅读成为习惯,让读书成为乐趣。(中高年级) 3.我读书,我快乐,我读书,我向上。(中高年级) 4. 多读书,读好书,读整本的书。(高年级) 五、组织机构 组长:校长 副组长:副校长 成员:两位语文科组长、各班班主任

办公室主任:张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗,宣传栏营造氛围。制订活动方案,拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会,做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”,并有一定的藏书量,在家中与父母共读。提升家庭文化品味,提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时,中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时,高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会,并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛(有记录有比赛结果有图片) 7、学校通过开展亲子共办剪贴报,手抄报,共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段,及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评,每月评出“读书之星”,每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间:9月1日-10月1日 (一)校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放,每班设有图书角,为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推荐优秀书目,交流队员和家长的读书心得,让队员好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群,邀请各班阅读之星进入该群,邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用:管理者在群上推荐每周阅读书目(一本或两本);

实验小学创建甘肃省“快乐校园示范学校”的实施方案

庄实小字〔2018〕17号 关于创建甘肃省“快乐校园示范学校”的 自评报告 教育局: 根据上级各类文件精神和教育局直接指导,我校组织成立了创建甘肃省“快乐校园示范学校”领导小组,对照《甘肃省“快乐校园示范学校”评估办法》和细则,认真地进行了自查自评,自评得分96分,现将自评情况报告如下: 一、基本情况 庄浪县实验小学位于庄浪县水洛镇何马村,地处洛河河畔,是全县六所县属小学之一,校园占地面积75亩,现有建筑面积

22000平方米。现有教学班33个,在校学生1468人。教师94人,有党员25人,教师学历合格率100%。在县教育党工委的坚强领导和教育局的正确指导下,以全新的办学理念,先进的教育模式,培养合格+特长的小学生。以办人民满意的学校为目标,以构建和谐校园、打造高效课堂为基础、以学生快乐成长为中心,以素质教育为导向,以提升质量为核心,把创建快乐校园与实施学校精细化管理和课堂教学改革相结合,与校园文化建设和学生良好习惯的养成教育相结合,与培养学生兴趣爱好和健康活泼的性格结合起来,与全面提升教育质量和促进学生全面发展相结合,按照一切为了学生发展、发展为了一切学生的工作思路,创设快乐育人工作环境,建立学生快乐成长工作机制,落实快乐校园建设工作措施,不断丰富学校发展内涵,努力打造办学特色,全面提升学校办学水平。 一年来,学校加强了校园文化的深层内化建设,完成了课题引路人、课改先锋、名优学子、体育明星、艺术新秀、优胜团队、德育案例等楼道文化建设,设立学科专栏,定期更换富有学科特点的内容,学校总体工作取得了较好的成绩。先后被县委县政府评为“教育质量先进单位”,市教育局评为“基础教育课程改革先进学校”、“班班通教学大赛优胜学校”、“毒品预防教育示范学校”,被省教育厅评为“省级防震减灾科技示范学校”。在县第四届运动会中

校园心理剧大赛活动方案全

校园心理剧大赛策划书 一、活动目的: 为了更好的丰富学生的课余生活,推动校园文化建设,以及更好的宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素质,加强班级凝聚力,我院在这金秋到来之际将举办“放飞青春,心灵之旅”校园心理剧大赛。 心理剧可以了解同学们的人生观,价值观,校园心理剧旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事,为学生提供互助的氛围和平台,同时能发动学生用自己的视角思考,发掘学生创造、自编自导、自演的能力,引起广大学生的共鸣,达到自我教育的目的。 二、活动主题: 放飞青春,心灵之旅 三、参赛对象: 大连医科大学本、专科在校生 四、比赛时程安排: 1.初赛: (1)初赛时间:10月28日晚5:30—8:00 (2)比赛地点:大学生活动中心 (3)下发各个院系参赛报名表,请各院系将本院参赛报名表与10月15日晚9:00之前上交至护心生文艺部。 (4)初赛不要求服装及舞台效果,如有特殊道具及音频需要请自备。 (5)初赛后将通知各院系入选决赛的队伍名单,各院文艺部长抽签决定决赛顺序。 2.决赛: (1)决赛时间:11月4日晚5:30—7:30。 (2)比赛地点:大学生活动中心。 (3)比赛开始前20分钟各参赛队的负责人需到护心生文艺部处进行签到,比赛开始还未签到的队伍按弃权处理。 (4)进入决赛的各参赛队需上交一张本队全体演员的集体照。 (5)比赛所需的音频、舞台效果、灯光效果以及集体照请于10月22日晚9: (6)初赛和决赛期间将进行彩排,时间另行通知 五、比赛流程: 1.播放各参赛队伍PPT 2.主持人开场白,介绍主办单位,承办单位,大会评委及嘉宾,宣读比赛 纪律,奖项设置,宣布大赛开始; 3.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演(1—3号); 4.串场节目/互动环节; 5.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演(4—6号); 6.公布得分及嘉宾颁奖,比赛结束。

心理健康教育活动校园心理活动方案

心理健康教育活动校园心理活动方案 心理健康教育活动方案1 一活动名称:__院10级制药二班的心理健康活动 二活动主题:朋友一生一起走 三活动时间:待定 四活动地点:宽敞大教室 五活动方式和内容: 1采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧,彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决,培养同学们的团结协作能力和增强班级凝结力,心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。 2活动总结和评价 六设计思路和活动亮点: 本次活动以续演心理情景剧为主,小游戏为辅,环环相扣,将现实中的问题专心理情景剧的方式表现出来,再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动,即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中,能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。 七实施条件: 1气候适宜,宽敞大教室布置的很温馨,同学们心理状态都在一

个很好的时期。 2时间把握的恰到好处,同学们都有时间来参与,还有班主任和心理辅导员的参加,同学们的参与度很高。 3打算好小奖品以及活动所需的各种道具 4心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。 八活动过程: 1打算阶段: 在活动开展前的一个星期内,宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员班长和团支书根据活动所需去打算各种道具,以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流,时刻了解同学们的生活及心理状态,在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。 2展开活动: 时间:待定 地点:宽敞的大教室 步骤: ①活动导入: 操作:主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义,并提出活动规则:全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己,倾听他人,不批评,保守秘密,关闭手机。 指导语:大家好,我们今天在这里举行一次班级心理健康活动,相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起

亲子共读书家长感言

书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长”,这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间,在这段时间里。孩子已完成当日的作业,预习完功课。家长做完了家里的杂物,关闭电视和电脑。全家一起漫步在书中。享受读书的快乐。 二是选择读书姿势。我们采取了{依偎}的亲子方式,在舒适的床上和沙发上,让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是注意读书的语调,我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情的朗读,放慢阅读的节奏,四是做好导读准备,根据孩子的读书水平,将全书划分精读,选读,略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来,吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。{行万里路,读万卷书。}读书就是和指着对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子的读书,求索和创造的热情、使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。 家长:鲁欣 昨天老师给我们布置了任务:写一下亲子共读的感受。儿子书倒是读了不少,可是以他现在的水平写起来真是有困难,老妈我更是发愁写东西,于是就在网上东拼西凑,勉强完成了作业。 读书体会 鲁安腾的妈妈有人曾经这样说,儿童没有阅读,他的人生经历一定会有欠缺,通过阅读带来的启发,能解决孩子视野和品格的问题。无疑,对于儿童阅读的重视,现在正是遍布全世界的一种潮流。 与儿子一起读书,在亲子共读的路上与孩子一起成长,一直以来都是我想做的事情。亲子共读活动给我们提供了这样的机会,创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时,在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意! 孩子今年上四年级,已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等,现在读书的兴趣正在增加。几乎有字的东西都能引想他的兴趣:到老师那去学钢琴,休息之余,他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看,中午吃饭时,他会不自觉地看垫在桌子上的报纸,并给我讲他看到的新鲜东西。现在对孩子来讲,读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活,而不是需要 完成的硬性作业。 从暑假到现在我们又读了许多童话书,有张秋生的,有孙幼军等人的,他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和寓意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处。当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。 好的读书习惯养成,是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯,在孩子从小到大的过程中间,会一直照亮他脚下的道路。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心,沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上

2016年文明校园创建活动实施方案

2016年文明校园创建活动实施方案

十堰市东风61小学2016年 创建文明校园工作实施方案 一、指导思想: 深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、四中全会精神,积极倡导和践行社会主义核心价值观,以创建“十堰市文明校园”为目标,全面深化文明学校创建活动,推动精神文明建设再上新台阶,为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。 二、组织机构 为了确保市级文明校园创建工作顺利进行,我校成立创建工作领导小组。 组长:段知斌、徐进 副组长:宋安红、孔甦 组员:荣彬、刘潇、王馨、王丽娟、丁德高、韩志峰、郭英、何林蔓 三、创建目标: 全面规范办学行为,继续强化常规管理。以多元化的特色校本课程和系列化的校园活动为载体,形成“传统熏陶,科技强校,体艺塑人,全面发展”的课程文化,实施素质教育。加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,

养成良好习惯,全面提升教育质量。深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。探索快乐课堂,追求轻负高效,继续开展以高效教学为主题的研究和探索,进一步探讨“快乐课堂”的新模式,优化课堂教学。加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界。管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。 (一)狠抓常规管理,规范办学行为。 1、严格遵守各项规章制度。依据《湖北省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度。以《中小学教师职业道德规范》和《六一小学教师行为“十不”》为标准,力求学校管理做到管理制度化、科学化、规范化、精细化。 2、坚守特色活动,做到轻负高效。一是鼓励教师向教辅资料说“不”。为学生提供针对性强、有层次的、鲜活的课堂作业。二是结合学校具体情况严格控制学生作业量,落实“减负”精神。三是将我校“周二无作业日”坚持常态化。继续倡导和鼓励学生积极参与有益身心健康的社会实践活动和公益活动。适当布置经典好书阅读、观察实践、家务劳动、网络学习等有益学生身心健康的社会性、实践性作业。 3.加强过程管理,规范办学行为。一是严格作息时间。依照《61小学作息时间表》,严格控制学生在校时间。二是认真抓好课堂常规管理,严禁随意占课、换课、私下调课等现象。三是认真抓好“两操”,

亲子共读征文1

亲子共读征文(家长篇) ——让快乐伴随好习惯喜爱读书,从书中获取成长的营养是快乐的,能够长期坚持下去,养成一种好习惯,那快乐也就时刻伴随着你。 培养孩子的兴趣。家长有空就领孩子去书店,让孩子在书海中选择自己感兴趣的书,喜欢选,喜欢读,读完后,妈妈总笑着问孩子:“宝贝,给妈妈说说你都看到了什么。”孩子的表现欲望很强,有时嗓门还特别大,说完后有时还会问:“怎么样?”得到夸奖后小家伙就在看书时特别注意书中的人物以及与人物有关的事件,有时还会对人物作出评价。有时妈妈问:“你喜欢哪个人呀?”孩子喜欢正直的善良的人物,喜欢英雄形象,同时也培养了孩子性格的发展。 引导孩子兴趣的方向。孩子爱读书,买的多,读的也不少,但他更喜欢《奥特曼》、《xx童话》之类的书,妈妈看到孩子有时胆小,不自信,于是就陪孩子买了本《鼓励儿童自信的好故事》,每读完一篇,妈妈就问“百灵鸟为什么敢登台唱歌了?”,“沉香为什么能救出母亲?”,“小白兔为什么不换尾巴了?”······妈妈喜欢提问题,于是孩子也喜欢提问题了,让妈妈看书,他提问题,并且判断妈妈回答的对不对,于是欢乐的氛围就产生了:有时是大笑,有时是争吵,有时停下来思考,有时再看书,到书中寻找答案。 孩子大了,不能只看《小猪唏哩呼噜》,《傻鸭子欧巴儿》,

《一年级的小豆豆》,《三毛流浪记》······于是妈妈又带孩子来到了书店,帮孩子选了不是拼音版的《一千零一夜》,《学生应该知道的生活·物理·植物常识》,《学会感恩》,《地理未解之谜》,《漫画史记》,《男孩故事屋》······让孩子汲取更广泛的知识,培养更广泛的兴趣。书多了,孩子一有空就选一本书读,读到不懂的地方就去问,有时由妈妈提问题就变成了孩子主动去问。全家人一有空都读书,睡前总是每人选一本书读,或者每人读其中一篇给大家听,听完之后轮流复述故事······ 书架在充实,孩子在成长,家庭读书气氛也俞浓,好习惯在养成。于是读书便成了生活中的一部分,读书的快乐伴随着快乐的一家。

2016年文明校园创建活动实施方案

十堰市东风61小学2016年 创建文明校园工作实施方案 一、指导思想: 深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、四中全会精神,积极倡导和践行社会主义核心价值观,以创建“十堰市文明校园”为目标,全面深化文明学校创建活动,推动精神文明建设再上新台阶,为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。 二、组织机构 为了确保市级文明校园创建工作顺利进行,我校成立创建工作领导小组。 组长:段知斌、徐进 副组长:宋安红、孔甦 组员:荣彬、刘潇、王馨、王丽娟、丁德高、韩志峰、郭英、何林蔓 三、创建目标: 全面规范办学行为,继续强化常规管理。以多元化的特色校本课程和系列化的校园活动为载体,形成“传统熏陶,科技强校,体艺塑人,全面发展”的课程文化,实施素质教育。加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。践行学校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,

养成良好习惯,全面提升教育质量。深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。探索快乐课堂,追求轻负高效,继续开展以高效教学为主题的研究和探索,进一步探讨“快乐课堂”的新模式,优化课堂教学。加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界。管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。 (一)狠抓常规管理,规范办学行为。 1、严格遵守各项规章制度。依据《湖北省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度。以《中小学教师职业道德规范》和《六一小学教师行为“十不”》为标准,力求学校管理做到管理制度化、科学化、规范化、精细化。 2、坚守特色活动,做到轻负高效。一是鼓励教师向教辅资料说“不”。为学生提供针对性强、有层次的、鲜活的课堂作业。二是结合学校具体情况严格控制学生作业量,落实“减负”精神。三是将我校“周二无作业日”坚持常态化。继续倡导和鼓励学生积极参与有益身心健康的社会实践活动和公益活动。适当布置经典好书阅读、观察实践、家务劳动、网络学习等有益学生身心健康的社会性、实践性作业。 3.加强过程管理,规范办学行为。一是严格作息时间。依照《61小学作息时间表》,严格控制学生在校时间。二是认真抓好课堂常规管理,严禁随意占课、换课、私下调课等现象。三是认真抓好“两操”,

小学校园广播站实施方案整理版

小学校园广播站实施方案 2017年9月11日定一、建设校园广播站的目的及意义 校园广播是学校的宣传窗口,是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。校园广播在促进学生个性发展,培养学生能力,促进学校特色的形成起到重要的作用。为了丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质,创设健康活泼的校园文化氛围,特实施此方案。 二、校园广播站组织机构 校园广播站工作小组: 负责老师: 学生组长: 播音员: 三、广播站组织纪律 1、凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律,以认真负责的态度积极、主动参与工作。 2、广播站的会议,全体成员必须按时参加,如有特殊原因,应提前向站长请假。如无故缺席二次或迟到三次者将作自动退出处理 3、广播站成员须一切行动听指挥,顾全大局,无特殊情况,不得私自调动节目的内容和时间,如有违反,将做严肃处理。 4\各播音人员应经常保持联系,善于反思,总结、积累经验,提出好的建议和意见。 5、站长要经常留意广播播音,发现问题及时解决。如遇重大活动或重大节日,须及时准备,必要时可以试播。 6、广播员须知: (1)值日播音员认真准备,提前上交所找资料给指导老师,主动找老师培训。 (2)培训期间,态度认真负责,必须熟悉节目稿件的内容,发现不当语句,及时提出修改。

(3)、按时到岗广播(当天中午13:00),保证广播环节流畅。同时保证播音室的安静,不要妨碍他人的工作。 (4)、播音为两人一组,需互相合作。 (5)、做好广播站的保洁工作,爱护播音器材。非工作需要,未经同意,不得随便带非工作人员进入播音室。 (6)、播音时应合理运用背景音乐,播出时适当调低背景音乐声,提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。每个栏目之间需要穿插一首音乐。 (7)、播音员在播音结束后,应及时帮助老师整理好稿件和播音器材。 四、校园广播播音时间及主要内容 1、播音时长为30分钟一次,播音时间为每周一三五中午1:00——1:30 2、主要栏目: (1)美文阅读 美文阅读栏目由学生广播稿及名家名篇两版块组成,播出时间为每周一中午1:00——1:30. 开篇语:“神奇的世界,多彩的生活,这里有他的故事,这里有你的故事,这里有我的故事,一个故事蕴育一个道理,一个故事就是一个音符,“美文阅读”用美文带给你心灵的共鸣,请您静静聆听。。。。。” (2)快乐英语 由播音员准备一篇英语对话稿或者小文章,快乐英语学习,英语小故事进行纯英文播报,若设备允许,可由两人尝试中英双语播报。播出时间为每周三中午1:00——1:20 开篇语:大家好,欢迎来到本周的“快乐英语”栏目,接下来我们将会和大家分享一些有趣的英语小文章。 (3)生活小贴士 为大家介绍各方面的知识。流行疾病的预防与控制,生活小常识、小窍门,饮食健康。播出时间为每周三中午1:20——1:30 开篇语:丰富生活,健康为重,“生活小贴士”温馨提示您。。。。 (4)校园身边事 总结一星期内学校里的新鲜事,以及好人好事等。播出时间为每周五中午

亲子共读快乐成长

亲子共读,快乐成长 “书是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮”一本好的书是开启孩子心智的钥匙,是孩子认识世界了解世界的窗口。在人成长的过程中,书籍永远是最好的朋友,它能启迪我们的智慧,开拓我们的视野,净化我们的心灵。我们所要做到的就是引领孩子正确的去阅读,让她们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历,激发她阅读的欲望,形成阅读的习惯。 女儿小的时候认识的字有限,还不能够独立阅读,很多时候,她会一个人静静地看那些花花绿绿的卡通书。当然,她最喜欢的,还是缠着我给她讲故事,女儿每晚都是伴着童话故事入睡的。难忘那无数个夜晚,我手拿《童话世界》,女儿则依偎在我的怀里,津津有味地听我念着《小红帽》、《白雪公主》、《海的女儿》…… 自从学会拼音后,女儿开始看带拼音的书,不认识的字就拼着读,但女儿有时会偷懒,不去看拼音只读字的半边。这样的场景也让我想起小时候的自己,读书时碰到不认识的字也偷懒只读半边。所以这个时候,我会给女儿讲这样读书的坏处,并给她一些指导。其实,陪着女儿读书并回忆自己儿时的读书时光也是一件很美好的事。 随着女儿认识的字越来越多,看的书也发生了变化,读书的内容也慢慢变深了。从注音读本,到童话、寓言、神话,直到儿童小说、古典名著。我开始买一些老师推荐的书籍给她看,例如《西游记》、《水浒》等中国古典名著,《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《汤姆索亚历险记》等外国经典名著,还有《窗边的小豆豆》、《草房子》、《稻草

人》等著名的当代儿童文学著作。女儿走进了书中,书中的情感流进了她的心田,书中的人物烙在她的心上,她幼小的心被一次次打动,她的眼界更加开阔了,女儿从一个个精彩生动、富有哲理的故事中,感受到读书的乐趣,也从中领悟和懂得很多的道理。 我也努力给女儿营造良好的读书环境。在女儿的房间里专门买了书橱,里摆满了书应有尽有。在女儿的床头、书桌、各个房间的角落上也都放了些书,以便她随时随地都能接触到书,让她生活在书的怀抱里,受到书的熏陶,从而爱上书。 其实,对父母来说,陪伴孩子读书的过程是一种享受,享受的是那份亲情,那份温馨,那份快乐。从女儿的一篇篇作文、随笔中,我看到了女儿写作水平的提高,看到了女儿的进步,我心里充满了快乐和感慨!如今,女儿读书已成了一种习惯,在读书中,她收获了知识,收获了自信,收获了快乐。我也在和女儿一同阅读中学到了知识、陶冶了身心,体会着和女儿一同成长的快乐。

2019创建平安校园实施方案

2019创建平安校园实施方案 20xx创建平安校园实施方案一 校园是孩子们健康成长的沃土,是孩子们知书明礼的平台。为了创造一个快乐、舒心,让家长放心的教育教学环境,保证正常的教育教学秩序。我校从实际出发,结合当前后形势,全校师生齐抓共管,争创平安校园。 强化学校安全管理与整治,防患于未然。 1、深入学习上级主管部门下发的各种安全会议通知,切实提高教师的安全防范意识。 2、组成安全领导小组,由校长牵头,全体教师配合,定期与不定期检查学校的各种设施,防患于未然。 3、定期对学生进行防火、防水、防盗等安全知识教育。 4、开校初组织学生学习沙井中心小学安全工作制度,让学生平时的行为有彰可循。 5、定期组织学生观看安全教育光盘,通过他人的事例教育学生。 规范学生行为,引导学生发展。 1、不爬墙,不爬树,不爬阳台上的栏杆。 2、不玩火,不玩电,不玩火药,爆竹 3、不带木棍、小刀、匕首、气枪等利器进校园。 4、未经老师或家长批准,不下河游泳,不下水捕鱼。 5、不在公路上骑单车,不骑单车带人。

6、不在上学路上和放学路上玩耍,逗留。 7、不在井唇、变压台旁、高压电线等危险地方玩耍。 8、学习期间,不玩电子游戏。 9、不搞不正当活动,不抽烟,不喝酒,不看黄色书刊。 影响与说服相结合,加强周边环境治理。 营造一个适于孩子成长的周边环境,对一所学校来说责任重大,意义深远。由于我校地处沙井镇中心地段,加强周边环境的安全治理就尤为重要,对比我校,把握现在,着眼未来,影响与说服相结合,治理周边环境。 1、加强门口管理,防止不法分子对学生的伤害。 2、多方协商、改善学校周边门点的基础设施,进行安全营业。 3、定期与不定期相结合,检查学校周围门点的三无食品,杜绝中毒和疾病的传染。 4、以身作则,经常组织教师排除周边环境的不安全因素。 只要我们心系学生,只要我们重视安全教育,警钟长鸣,孩子就能平安。 20xx创建平安校园实施方案二为认真贯彻落实各级关于抓好中小学生安全教育会议、文件精神,围绕创建平安校园这一主题,结合全校的实际,特制订平安校园的活动方案。 指导思想 以邓小平理论和xxxx重要思想为指导,全面贯彻落实党的xx大和xx届三中全会精神,牢固树立和认真落实科学

学校心理节活动方案

学校心理节活动方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

学校心理节活动方案 主题:关注心理健康,快乐人际飞扬 目的:丰富广大同学的课余生活,提高心理健康水平,培养良好的心理素质,提高校园互助氛围 时间:5月21日——6月15日 具体活动安排: l 开幕式:向全体师生发出关注心理健康的倡议书(5月21日) l 心理辅导中心开放日——宣传学校心育工作,介绍学生心理辅导中心,宣扬心理健康 时间:5月25日(周五)下午5:10—6:30 地点:校园小道 活动内容及安排: 1、活动区

现场心理测试及解说:选择与“人际”有关的心理小测验,有兴趣的学生当场做完后可以向负责的同学询问相关的答案。工作人员由高中年级有兴趣的学生担任。 心理健康百人签名行:活动现场展出大幅横幅“关注心理健康,快乐人际飞扬”,让同学们在横幅上签名,践行快乐誓约。 派发心理社专题社刊:因本次是面向全校同学的专题刊物,故以介绍心理辅导中心、社团及心理节为主。 现场心理游戏:选择简单的小游戏,学生参与后记录成绩,游戏时间结束后统一整理成绩并颁发纪念品。 招收社团成员:活动现场可报名加入海心心理社。 2、展示区 心理知识图片展:包括心理辅导中心、社团的介绍、心理健康常识、心理趣图等。 快乐竞猜:选择一些较简单的常识性问题或智力题,有兴趣的同学可进行竞猜,猜对有奖。 l 心理剧《蓝色梦幻》——通过心理剧演绎生活中焦虑心理多数由自身引起,快乐由自己创造

时间:5月底或6月初社团开放日 剧情简介:抑郁性格的小雯原本是个成绩很好的学生,中考前被学校列入保送生名单,但因为想考更好的学校,她放弃了保送的机会,努力学习,全力冲考。无奈考前焦虑,成绩一塌糊涂,只上了一所极普通的学校。情绪低下的她,走进心理咨询室,在咨询师的催眠下,进入自己的梦想世界,见到了自己的心灵守护天使,发现人生中快乐的双面镜,最终走出了考试失败的心理阴影。 l 主题演讲——与学校“感恩” 主题教育呼应,唤起学生对人间真善美的追求 主题:“感恩” 时间:5月21日(周一)下午班会课 选手名单:(高中年级) 一1:苏莎莎一2:李名果一3:刘钰斌一4:郭艾鑫一5:张美瑶一6:胡嘉敏 二1:何丹丹二2:徐深锐二3:廖春莹二4:陈梓键二5:陈妍二6:蔡潇依 奖项设置:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名

幸福学校实施方案

刘庄小学幸福学校实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,以人为本,树立科学的发展观,以切实提高师生幸福感为宗旨,全面推进素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、目标任务 创建人民满意的学校,建和谐幸福校园。力争达到“环境美,生活美,人际和谐,育人优,心理健康”的幸福平安校园。学校文化上层次,制度建设有特色,师生生活有品位,使“幸福校园”成为全校师生追求的目标与境界,从而激发全校师生的工作与学习的激情与热情。 以活动为载体,促进师生关系融洽和谐,让学校充满生机活力,提高文明素质。 三、具体措施 (一)实施“新道德教育实验推进工程”,打造幸福德育。 落实《肥城市中小学德育工作“十二五”发展规划》按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划,加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点,组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“十不准”》等规定,规范我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上,并落实到日常的教育教学中。严禁有违师德现象的发生,使每位教师努力成为具有高尚品质,爱岗敬业,关爱学生,教育艺术精湛的让人民满意的好教师。 (二)、加强校园环境与文化建设,打造“美丽校园” 1、加强校园的美化与文化建设,共建绿色校园 我校校园正在整建中,为使校园达到美化、绿化育人的目的,进行

早计划,早规划。教学楼前及厕所前进行硬化,两侧种植绿化树木,大门两侧是绿化带。 2、开展校园卫生净化活动,共建整洁校园 以养成教育为契机,加大校园卫生的清理整顿力度,积极开展争做校园小卫士活动,扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”活动,做好校园净化工作,做到教室、功能室摆放整齐、无灰尘纸屑,校园无卫生死角。 3、开展校园文化建设 (1)开展校园人文建设 ①、校园整建完成后,购置宣传栏2个,利用宣传栏等将学校的办学理念、校风、校训、学生主题教育活动等内容呈现出来,向社会及师生展示学校的风采。 ②、规范班级布置,教室黑板正上方、两侧、教室后墙等处统一设置各具特色的班训、班级宣传栏等内容,由班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设切合实际,凸显主题,个性化鲜明。 ③、办公室、功能室张贴相关的规章制度,师德承诺,温馨提示、名人名言等。 (2)开展校园精神文化建设 ①、充分利用各种契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好重大节日庆祝活动。 ②、利用校会、班会经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。 ③、抓好大课间、课外活动,不断丰富校园文化生活,积极开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围,班班成立“图书角”,学校设有图书室、阅览室,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。 (3)建立教师业绩评价体系 认真落实镇制定的教师评价方案,抓好教师德、能、勤、绩的过程性管理,调动教师的积极性。在学生评价上,以学生综合素质评价为基

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