小记者团活动计划

小记者团活动计划
小记者团活动计划

西坑小学2016年春追风小记者团工作计划

一、指导思想

为深入贯彻实施《未成年人思想道德建设实施纲要》,提高学生的综合素质,培养他们关注学校、关注社区的社会责任感,丰富学生的校园文化生活,培养“四好少年”,根据学校的要求,组建了学校小记者社团。

二、工作目标

(一)及时向同学们反映最新的学校动态,关注社会、关注民生、增强社会责任感。

(二)学会撰写新闻稿件。

(三)及时将好人好事报学校广播小组。

(四)配合学校各项工作的开展。

三、职责

见附件

四.领导工作小组

组长:胡理智副组长:吴珊珊许金丽

成员:其他教师

五.活动时间

本社团采取集体、自由两种活动方式。集体活动每月举行一次,利用活动课的时间社团全体成员集体采访、交流、撰写稿件;自由活动根据小记者的时间自由安排本人的活动时间。

六.活动主题

围绕每月主题和传统节日进行校园宣传,并搜集发现身边的好人好事。

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金井时针

附件:小记者团职责

小记者社团内设指导教师一名,团长一名,副团长一名,干事若干名。

社团各成员职责:

1.指导老师:

指导老师应熟悉社团的活动内容并对社团工作做出及时,正确的指导;及时准确把握学校各处室领导对各项活动的明确要求,并对具体工作和活动做出适当安排。

2.记者团团长:

主要职责是在辅导教师的领导下,具体组织校园小记者团的记者深入一线进行各种采访和写稿工作,同时负责记者团团队的招聘、录取、考核等一系列组建工作,处理好记者团团内各个成员的工作关系,协调好记者团成员和校级刊物编委会委员以及校广播站播音委员会委员之间的工作关系,带领记者团成员向校刊、宣传栏还有广播站及时准确地提供消息、新闻、通讯等必需的稿件,负责策划筹办学校的宣传栏宣传工作。

3.记者团副团长:

主要协助社长完成社团内各项工作,在社长离开时代理行使社长职责。

4.记者团干事:

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社团干事在组内具有带头作用,具有较强的组织能力和工作能力。负责处理社团内部的日常事务,收集本年级会员反映的建议及问题,并召集本年级成员准时参加各项活动,每周一次向领导老师和社长汇报工作情况。干事带头让其他成员更能有兴趣参加,积极帮老师社长副社长分担任务。

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小学学校课程教学计划

小学学校课程教学计划 学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势,挖掘课程资源,满足不同年龄学生的不同需求,促进学生的个性健康化发展的课程。开发实施并取得成效的基础上,改进和完善,本着“一切为了学生,培养发展学生个性特长,促进学生全面发展”的目标。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 一、为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内

外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。 三、课程实施 国家课程 1、除综合实践活动课外,品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

小记者站成立方案-2

《小记者站》成立方案 在新媒体呼啸而来的时代,各平台陆续自行搭建了一个多媒体立体化的传播格局,为了充分挖掘和培养少年儿童学生适应新时代的创新精神与实践能力,丰富少儿的文化生活,提高他们的文化修养与综合素质,中心特此决定,在地区各个小学招募小记者,具体工作方案如下: 一、建站目的 小记者站旨在用全新、全面的方式:报社、广播媒体、电视媒体、网络媒体相结合,进一步开阔少年儿童的视野,满足他们新闻创作的愿望,富有成效地开展素质教育的实践活动,帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平,以及现场主持、采访、配音等技能的锻炼;培养他们的创新能力、实践能力、社交能力,表现能力全面提高少年儿童综合素质。 二、组织机构 主办单位: 协办单位:市、区、县、小学 三、发展目标 小记者站建立以后,将实行正规化、长期化、系统化的管理,定期进行培训、采风,进行季度考核评比,力争三年内把小记者站打造成小学生活动的特色品牌,并拓展少儿网络电视台等更具特色的项目。 四、实施步骤 1、动员、招募阶段(2017年4月——5月底)

《小记者站》与电视台,市区县小学商洽颁发招募令,并招募各所小学优异学生作为第一批小记者。也可初步构建各市区县小学运作的模式,在各小学建立记者站,并确立具体负责人。 2、小记者站启动阶段(2017年6月1日) 6月1日儿童节,在市举办启动仪式。(颁发第一批小记者实习证,中心领导及各大媒体人致辞等) 3、小记者站初次运营(2017年7月——8月暑期) 《小记者站》总站设置在市(也可在各大学校设立试点小记者站,由分站监管),招募的第一批小记者进行初期运行,并对小记者站在运营过程中出现的问题逐步解决,不断地积累经验。 1)培训阶段:拥有实习证的小记者每周末到中心报道,进行培训上课,课程包括:拍摄课、新闻课、采访课、小主持课等;完成所有课程,要通过专业老师的考核,才能颁发正式记者证书 2)采风/活动:市或本中心举办的各类活动,小记者将到现场进行拍摄制作电视网络新闻。站内记者拍摄制作的新闻将在电视台,市网络及微信平台,东海网等各大媒体同时播出。 3、全面推广阶段(2017年8月底——12月) 在《小记者站》第一批运营良好之后,2017年下半年,开始全面推广招募小记者,并实施规范化、正式化运营。 五、发展对象及要求 1、发展对象:小学三年级以上(含三年级)的小学生。 2、尊师守纪,勤奋好学,品学兼优;热爱新闻工作,具有较好的口

小记者站年度工作计划

小记者站2009年度工作计划 一个崭新的开始,就要有一个崭新的面貌。为了建设一支优秀的小记者队伍,发挥小记者在学校各个角落中的作用,为了丰富同学们的课余生活,提高同学们的综合素质,本记者站特制定如下工作计划。 1、吸收一些优秀的同学进入小记者站,以壮大小记者站的规模。 2、征集记者站“口号”和“站标”设计图案,让小记者们尽快进入角色。 4、每周组织站成员在多媒体教室学习,提高小记者的工作 能力。 5、邀请县记者来我校与小记者座谈,向大记者学习写作、 采访的基础知识。 6、条件许可的情况下,组织小记者们与大记者一起外出参加采访活动,锻炼小记者们的综合能力。 7、激发每一位小记者的投稿热情,让大家动起笔来积极参与学校记者站的工作,提高自身的写作能力,在允许的情况下争取每位站成员都创建博客。 8、通过专刊或校园网专栏采访报道“校十佳”少先队员。 9、要求站每一位成员随身携带笔记本,搜寻校园内的好人好事,及时报道宣传。 10、通过广播站及时报道校园内的阴暗面,让那些不良的行 为和不道德的现象受到大家的谴责。

11、每周星期五下午放学后召开小记者交流会,互相取长补短。安排布置下周任务。 12、开展一些自娱自乐的活动,增加大家的交流机会,助于站成员之间的团结协作。 13、在老师的帮助下,配合学校作好各种活动的宣传报道工作。 14、每学期写好工作总结和下学期的新思路。 15、每学期评出记者站优秀小记者,树立典型作为大家今后学习的榜样。 小记者站的每一位成员都很稚嫩,但是我们会发扬不怕苦不 怕累的精神,发挥聪明才智,努力做好本职工作,争当优秀小记者。相信在我们大家的共同努力下,一定会有小记者站美好的明天!

小记者社团活动目标

小记者社团课程目标 怀来县东八里中心校王学伟 一、活动目标 知识目标:了解和掌握诵读的基本知识。通过校园广播的培训和实践,强化学生普通话标准发音、强化朗读技能技巧。 能力目标:通过小记者采访、节目主持等强化学生语言表达技能,提高学生语言表达能力。 情感目标:培养其主动与人交流的自信心和勇气。通过古诗文、现代诗文朗诵等活动增强对诗歌的理解、对诗歌感情的把握,启迪情感,提高素养。 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。 二、活动主要内容 1、校园广播设计和主持、小记者采访、撰稿。 2、校园活动主持。 3、校园铃声制作。 4、古诗文、现代诗歌朗诵。 三、活动具体内容: 活动分为课堂活动和课下实践活动两部分: (一)课堂活动: 2014-2015学年第一学期活动共分为四期。 (二)课外实践活动: 1、校园广播: 每天大课间一次,每次2人主持。 周一:花园晨话传送校园新闻负责:李琪 周二:国学采风感受经典魅力负责:闫梦雪 周三:小小作家展示精彩自我负责:韩欣雨胡颖琪(轮流)

周四:学海拾贝学习乐在其中负责:李尚洁 周五:阳光心灵温暖你我内心负责:安博 广播稿件自编,教师指导。广播词由三、四、五年级同学自行设计。 2、活动主持、诗歌朗诵: 择优参加 3、小记者采访: 每两人完成一次采访。高年级同学设计采访话题、采访对象,低年级同学参与采访。教师负责录音、录像。完成后在校园广播中播放,或者形成稿件刊登在校报上。 四、课程说明: 小记者社团有助于开拓学生视野,发挥学生特长,进一步挖掘学生潜力,为每一个学生展示优势潜能提供舞台。该小组活动的开展,是学校实施素质教育的重要途径和有效方式,在提升小学生综合素质、培养学生交往能力等方面将发挥重要作用。小记者社团的活动能满足学生的个性发展,有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、学会合作、增强自信、陶冶情操,提高修养,发挥课堂教学不可替代的作用。 五、评价考核: 本课程采用实践考核为主的形式评价。学期末评出优秀节目、优秀小记者。

小学英语学科校本课程教学计划

小学英语学科校本课程教学计划 一、指导思想: 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。 二、活动目的: 通过英语校本课程的开展,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。 三、我校英语校本课程的内容: 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要,确定校本课程的内容为四项:歌曲,歌谣,字母发音规则,课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体内容。 四、具体实施方案: (一)歌曲与歌谣教学 1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。

3. 唱演结合,培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱,试着自己编歌谣吟唱,培养学生的创新能力,有意识地加强对学生学习策略的指导。 (二)字母发音规则 通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则,进而进行拼读、拼写单词的训练,最终帮助学生解决单词难背诵的问题。 五、教学模式及方法: 倡导研究性学习方式,鼓励学生独立思考、合作探究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨,合理评价,服务角色,交流共享;将“目标---策略---评价”过程与“活动---体验---表现”过程有机结合起来。 小学英语校本课程开发初探 一、概念界定 “校本课程开发”一词最先是由非吕马克(Furumark)和麦克米伦(MacMillan)等人于1973年在爱尔兰阿尔斯特大学召开的课程研究会上提出的。是指学校根据自己的教育哲学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合学校具特点和条件的课程开发策略。 二、小学英语校本课程开发意义 校本课程开发作为我国课程开发的重要补充形式,其目的是更好地适应具体的学校和社区环境,突出自己的特色,培养特长,更好地贯彻落实国家的教育方针,更有效地促进学生个体和社会的发展。在突出特色的同时,首要的意义就是满足了

(完整版)小记者精品活动方案

小记者崇文塔---乐华城水上世界 精品活动方案 活动主题:快乐体验,快乐生活 一、活动目的 为了表彰优秀的小记者,特举办咸阳日报崇文塔---乐华城水上世界精品主题活动,小记者在得到快乐的同时达到健康休闲、团队 建设的目的。 二、活动内容 崇文塔参观采访 乐华城水上世界亲子活动 三、活动形式 崇文塔参观了解陕西商业文化,体验秦腔之音的魅力,登上崇文 塔观看美丽景色。 借助乐华城水上世界现有的水上娱乐设施,揉合一些游戏,竞技 刺激性的规则进去,让活动现场的儿童和父母在乐华城水世界度过一 个非同寻常的亲子节日。 四、活动时间: 2016年7月13日 五、活动地点:陕西省西咸新区泾河新城崇文塔 乐华水上世界

六、活动对象:咸阳日报小记者及家长(约110名) 七、活动主办单位:咸阳日报社 八、活动承办方:陕西省西咸新区泾河新城崇文塔、乐华城水上世界 九、活动采访团:咸阳日报新闻组 十、活动流程 1.8:00报社集合,统一坐大巴车。 2.8:30出发。 3.9:30到崇文塔, 4.9:30---10:10王丹博队、鹿韬队、王婧智队参观陕商博物馆并采访(讲解30分钟,采访10分钟) 5.9:30---10:10吕倩队、白晓娟队、霍冲队参观秦腔管并采访(讲解30分钟,采访10分钟) 6.10:10—11:00两队调换。 7.11:00—12:00登崇文塔 8.12:00---1:00小吃街自行吃饭 9.1:10坐车出发去乐华城水世界 10.1:30到乐华城水世界活动

11.5:30坐大巴车返回咸阳 十二、活动准备 1.通知组织小记者带队参加活动(咸阳日报负责)。 2.宣传排版(咸阳日报负责) 3.宣传资料(崇文塔乐华城水世界负责) 4.崇文塔展馆讲解(崇文塔负责) 5.车辆安排(从咸阳日报社到泾阳崇文塔在到乐华城水上世界,数量,两辆 大巴车)(乐华城水世界负责) 6.现场救护人员(乐华城水世界负责) 7.现场救生设备(乐华城水世界负责) 十三、承办单位广告回馈 1、咸阳日报半版活动宣传。 2、咸阳日报蓓蕾专刊封一整版活动宣传。 3、咸阳日报小记者微信三期宣传。 《咸阳日报》社 2016年6月30日

2021新版小学生记者站工作计划

2021新版小学生记者站工作 计划 Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021新版小学生记者站工作计划 导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 新学年新气象。为了建设一支优秀的小记者队伍,发挥小记者在学校各个角落中的作用,为了丰富同学们的课余生活,提高同学们的综合素质,本记者站特制定如下工作计划。 1、在校园网上创建小记者站专栏。 2、征集记者站“口号”和“站标”设计图案,让小记者们尽快进入角色。 3、吸收一些优秀的同学进入小记者站,以壮大小记者站的规模。 4、每周组织站成员在多媒体教室学习《校园小记者实用手册》,提高小记者的工作能力。 5、在可能的情况下,邀请大记者来我校与小记者座谈,向大记者学习写作、采访的基础知识。

6、条件许可的情况下,组织小记者们与大记者一起外出参加采访活动,锻炼小记者们的综合能力。 7、激发每一位小记者的投稿热情,让大家动起笔来积极参与学校记者站的工作,提高自身的写作能力,在允许的情况下争取每位站成员都创建博客。 8、通过专刊或校园网专栏采访报道“校十佳”少先队员。 9、要求站每一位成员随身携带笔记本,搜寻校园内的好人好事,及时报道宣传。 10、通过广播站及时报道校园内的阴暗面,让那些不良的行为和不道德的现象受到大家的谴责。 11、每周星期五下午放学后召开小记者交流会,互相取长补短。每周星期一下午放学后召开会议,布置本周任务。 12、开展一些自娱自乐的活动,增加大家的交流机会,助于站成员之间的团结协作。 13、在老师的帮助下,配合学校作好各种活动的宣传报道工作。

红领巾小记者社团活动方案(完整版)

方案编号:YT-FS-7575-50 红领巾小记者社团活动方 案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

红领巾小记者社团活动方案(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 指导思想: 倡导学生主动参与、乐于探究。勤于动手,要求少先队教育更要发挥实践育人的优势。积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领,挖掘各类资源、调动各方力量,让少先队员在社会生活中受教育。为他们的成长、进步营造良好氛围和环境。让有着共同兴趣爱好的队员走到一起,让他们在社团里体验到满足和快乐,让整个校园充满生机和活力。 宗旨: 红领巾小社团的宗旨是促进学习、提高认识、陶冶情操、有益成长。红领巾小社团是队员们根据共同的情感需要、学习兴趣和娱乐爱好等,以自愿的原则

组成的队员群众团体。严格遵守团队章程和学校的各项规章制度。 目的: 红领巾小社团活动以创建文明校园、繁荣校园文化、服务同学、服务学校、服务社会为目的。 活动口号: 参加一个社团,培养一种兴趣 学会一门知识,练就一项技能 体会一个成功,享受一份快乐 活动时间 XX年10月13日下午2点30分准时开始。 活动地点 学校操场 成立仪式 1、升旗仪式 (1)出国旗,奏五星红旗迎风飘扬,全体立正行注目礼; (2)升国旗,奏国歌,全体行队礼、注目礼;

小记者团实施方案

关于“阳光小记者团”的成立方案 一、活动目的 旨在进一步开阔少年儿童的视野,满足他们新闻创作的愿望,培养他们的创新能力、实践能力、社交能力,全面提高少年儿童综合素质;宣传家乡日新月异的新变化,宣传郭城初中校园文化建设的新成果。 二、发展对象及要求 1、发展对象:学校优秀学生。 2、尊师守纪,勤奋好学,品学兼优,身体健康; 3、热爱新闻工作,具有较好的口头、文字表达能力,具有一定的摄影技术。 4、为了更好地开展活动,让小记者了解晋江时事信息,提高小记者的快速阅读和新闻写作能力。 5、报社对每一位申请加入小记者团的学生进行资格确认,并将制作小记者证发给各位小记者,用于投稿、采风活动。 三、活动安排 1、各班推选3名学生,在小记者站参加活动。 2、每期笑看开辟一个小记者专版,刊发小记者的采访报道、习作及绘画、书法等优秀作品。开设“小记者风采”、“校园悄悄话”等栏目,进一步加强与小记者互动交流。每月组织一次小记者同题月赛。每个小记者站有半个版集中展示的机会,由小记者站的老师和同学自己采编,展示其文字写作能力和所在学校的风采和实力。

3、制定培训计划,以各学校小记者站为基地,为小记者举办写作、新闻采访知识培训班和专题讲座,促进小记者采访、写作能力的提高。 4、开展小记者采访活动,组织小记者针对社会热点问题进行实践活动,采访知名人士,培养小记者观察社会,思考问题的能力。 5、举办多种形式有奖征文比赛活动,激发小记者参与积极性和写作热情。 6、组织小记者参加社会实践活动,为小记者走向社会、锻炼自己、展示个性提供平台,开展主题活动,走进农村、社区、警营及爱国主义教育基地学习采风活动。举办各类有意义的小记者夏令营活动,开阔小记者视野,增长见识。 7、举办年度优秀小记者、优秀辅导员、优秀小记者站评选活动。表彰奖励先进。 四、报名办法 1、符合小记者条件的学生均可报名; 2 、报名时须携带2寸彩色近照2张;同时附上自己写的作文一篇,本报将从中择优录取。 3报名时间:3月1日—3月15日, 4报名地点:学校团委。 郭城初中团委办公室 2013.03

广播站工作计划3篇

篇一:广播站工作计划(1806字) ××××广播站工作计划 为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活,开拓学生视野,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划,具体安排如下: 一、主要栏目介绍: (一)校园采风 以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。 (二)青春之歌 讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”,讲述初中生活的酸甜苦辣,追寻童年留下的足迹,谈谈心中的秘密,说说自己的家庭等,是学生的心灵之窗。 (三)文学天地 读一些名篇佳作,励志名言;或向同学们推荐一些好书,扩大阅读面。 (四)你点我播:要点歌吗?有祝福要传达吗?在这里,你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福,传递你最美好的心愿。(1元一首) (五)英语沙龙 在这里,我们可以听到一些英语美文,或是经典英文歌曲,在全校范围内营造一种学英语、爱英语的氛围。

(六)音乐在线 播放一些使人心情舒畅,精神放松的乐曲,使广播站真正成为同学们心中的乐园。 二、稿件 (一)稿件来源 1、由各班同学投稿。 2、由编辑搜集整理。 (二)投稿要求 1、投稿用信纸,字迹工整干净,不能有涂抹。 2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。 3、将稿件投入投稿箱内,或交给编辑和站长。 (附):若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内,使我们的广播站更好为同学们服务。 三、广播站机构设置 (一)成员选拔 a播音部 (5名) b小记者部(5名) c编辑部 (5名) 1) 凡本校学生均可参加选拔.

小记者团活动计划

西坑小学2016年春追风小记者团工作计划 一、指导思想 为深入贯彻实施《未成年人思想道德建设实施纲要》,提高学生的综合素质,培养他们关注学校、关注社区的社会责任感,丰富学生的校园文化生活,培养“四好少年”,根据学校的要求,组建了学校小记者社团。 二、工作目标 (一)及时向同学们反映最新的学校动态,关注社会、关注民生、增强社会责任感。 (二)学会撰写新闻稿件。 (三)及时将好人好事报学校广播小组。 (四)配合学校各项工作的开展。 三、职责 见附件 四.领导工作小组 组长:胡理智副组长:吴珊珊许金丽 成员:其他教师 五.活动时间 本社团采取集体、自由两种活动方式。集体活动每月举行一次,利用活动课的时间社团全体成员集体采访、交流、撰写稿件;自由活动根据小记者的时间自由安排本人的活动时间。 六.活动主题 围绕每月主题和传统节日进行校园宣传,并搜集发现身边的好人好事。 1

金井时针 附件:小记者团职责 小记者社团内设指导教师一名,团长一名,副团长一名,干事若干名。 社团各成员职责: 1.指导老师: 指导老师应熟悉社团的活动内容并对社团工作做出及时,正确的指导;及时准确把握学校各处室领导对各项活动的明确要求,并对具体工作和活动做出适当安排。 2.记者团团长: 主要职责是在辅导教师的领导下,具体组织校园小记者团的记者深入一线进行各种采访和写稿工作,同时负责记者团团队的招聘、录取、考核等一系列组建工作,处理好记者团团内各个成员的工作关系,协调好记者团成员和校级刊物编委会委员以及校广播站播音委员会委员之间的工作关系,带领记者团成员向校刊、宣传栏还有广播站及时准确地提供消息、新闻、通讯等必需的稿件,负责策划筹办学校的宣传栏宣传工作。 3.记者团副团长: 主要协助社长完成社团内各项工作,在社长离开时代理行使社长职责。 4.记者团干事: 2

小学2021校本课程教学计划模板

小学2021校本课程教学计划模板 校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,促进学生的个性发展,制定计划能够让课程工作开展得更加顺利。下面是带来关于小学校本课程教学计划的内容,希望能让大家有所收获! 小学校本课程教学计划(一) 一、校本课程开发的目的意义: 我校校本课程的开发是根据学校地处城乡结合部,自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发,为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。 二、提高认识,领导重视,全员参与: 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教材编写的基本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的知识面宽广,内容丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 三、校本课程教学的基本原则: 学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则: 1、合作性:校本课程开发、教学是一种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作,发挥群体智慧。 2、民主性:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。学生需要学什么,喜欢学什么,“共同体”里教师、家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成一个民主氛围。 3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容,适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性,共同进行课程建设。 5、灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,

我当小记者”——幼儿园11.8记者日活动策划

我当小记者”——幼儿园11.8记者日活动策划我当小记者”——幼儿园记者日活动策划 活动: 11月8日是“中国记者日”,中国记者日不仅仅是记者的节日,也是全国新闻工作者的节日。对于中大班的孩子来说,这也是一次语言表达,社会性交往提升的好契机。本次活动将采用“走出去、请进来”的方式,通过采访家长和老师给孩子更多交流、沟通的空间,促进幼儿语言的发展,培养幼儿大胆、自信的交往能力,提高幼儿语言的整理、概括能力。 活动时间:20XX年11月8日、11月9日 活动主要参与人员:中高幼组 收采访对象:低龄组幼儿、老师、家长、路人 活动目标: 1、通过图片、视频了解记者的工作,大胆质疑与提问。 2、在模仿采访活动的过程中,主动与人交谈,提高交流与叙述能力。 2、通过采访了解社会,激发幼儿关注生活中的各种事情的情感。 采访话题:

(明确基本句型:老师您好,打扰一下,我是……,11月9日是消防日,想对您做个简单的采访。) 1 你所知道的紧急电话:110 119 120的用途是什么 2 当火灾发生时,应该注意什么 3 火险时你知道有哪些的自救方法 4 你知道哪些基本的防火、救火的方法。 活动安排: 中幼组: 中幼组的幼儿已经具备讲新闻的能力,此次小记者活动主要培养通过扮演“记者”,体验记者的工作方式,丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其礼貌,大方和自信的态度。 涉及相关课程: 活动一学做小记者 活动目标 1.初步培养幼儿与人交往的能力。 2.培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 活动准备

1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。 2.收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“会议”场地及布置物品。 活动过程 1.谈话活动,引入主题。“小朋友,你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候,通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?” 2.“今天。老师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。 3.提问:“小朋友,你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?” 4.“为了让大家懂得安全知识,懂得更多的保护自己的本领,如果你当小记者,那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。 5.怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。 6.“采访完后,我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦:主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。” 7.“为了工作和方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。”老师和幼儿一起,去找采访对象谈话。 8.采访后小结,集中幼儿开“新闻发布会”。 各领域渗透

初中学校课程教学计划书

初中学校课程教学计划书 学校教学水平的提升旨在建立课程实施的培训制度:高度重视教师的培训工作,是推进课程改革的重要保证。更新培训理念,从切实提高教师专业素养,坚持培训、教研、教改相结合,掌握理念与具体实施相结合。下面是整理的,希望对大家有所帮助! 新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇,毗邻开发中的临港新城,得天独厚的地理位置,为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平方米,建筑面积3564平方米,配有专用教室9个。学校现有学生人数343名,12个教学班,在职教职工40人,其中专任教师37名,占教职工总人数的%;中学高级教师2人占5%,中学一级教师14人占35%,中学二级教师20人占50%;区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速发展,学校本地生源急剧减少,特别是尖子生源的流失现象极为严重,一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校,另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时,随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育,学校的外地生源呈逐渐

增长的趋势,20XX年8月31日学校统计的全校生源中外来务工随迁子女占%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性,一些成绩较好的会在七八年级时转回老家,而一些小学高年级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成绩明显低于同龄人。城镇化进程的发展给我校带来的不仅是生源的流失,师资的招聘存有困难,教师的流失也客观存在,近2年,学校有3位成熟优秀教师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低,大专及以上毕业寥寥无几,很多甚至初中都没毕业,这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工,将学生留给祖辈看护,造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例,离异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多,这样的学生往往带有心理问题,行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳,自主管理能力弱;学习基础、学习能力差异较大;学习方式传统,创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化,教师敬业精神强,课改适应性好,中青年教师的发展潜力大,但学校缺乏在学科方面有影响力的引军教师。学校规模较小,客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员,很多都是教师兼职,呈现不稳定性。 二、学校课程目标

小记者活动感言

小记者活动感言 首先,要感谢我的班主任王亚楠老师,是她的精心指导和积极推荐,使我变得更加优秀;感谢我所在的连城小学,是它给了我这次参赛的机会;还要感谢我的爸爸妈妈,是他们一直在支持我、鼓励我,给我创造安静的环境学习;更要感谢中原商报的叔叔阿姨,给我们创造了这么好的平台,为我们组织丰富多彩的社会实践活动,让我从中获得知识、勇敢和自信。 最后,我要衷心地祝愿“小记者”这个活动能够越办越好,让更多的学生加入中原商报小记者团的行列,让更多的同学领略其中的快乐与风采!谢谢大家!小记者活动感言2 很荣幸我被评为中原商报优秀小记者。首先,我很感谢学校对我学习上的肯定、激励和鼓舞,使我在学习上不敢有丝毫懈怠。另外,我还要感谢培育我的老师们,因为有了你们的辛勤付出,才有了我今天的收获。 此时此刻,我心里感慨万千。人们常说:一粒种子,只有深深地根植沃土,才能生机无限;一名记者,只有燃烧激情,才能蓬勃向上。我为投身到小记者行业感到自豪! 成绩属于过去,我将以此作为新的起点,在今后的日子里,仍然继续以“三好学生”和“优秀小记者”的标准,严格要求自己,刻苦学习,勇往直前,将来成为一名勤奋好学、诚恳的好记者,服务社会。谢谢大家!小记者活动感言3 这次我能有幸获得中原商报优秀小记者的荣誉称号,非常高兴,感谢中原商报给我这个锻炼机会,同时也非常感谢老师、父母和同学们、商报的叔叔阿姨们对我的支持与关心。 我参加过很多次中原商报组织的小记者各项实践活动,比如,参观学习邯郸市第三眼科医院;参加中原商报小学生义务募捐卖报活动(我取得了第一名好成绩);到邯郸市福利院慰问小朋友;还参与多次邯郸市中原商报成语绘画大赛等等社会实践活动。 能获得这个荣誉,与我平时喜欢读报,爱好写作和积极参加各项活动分不开的。我将会积极参与中原商报组织的活动,继续努力学习,以不辜负“优秀小记者”的光荣称号。小记者活动感言4 我能获得中原商报优秀小记者称号,让我倍感荣幸。

小记者工作计划

邹区中心小学小记者站工作计划 本着务实开拓、发扬邹区小学积极、奋进的精神,陶冶学生的情操,提高写作能力,培养有敏锐新闻触觉的小记者。把校园内外,课堂内外,学习与生活有机地联系起来,及时捕捉、报道最新动态,宣传先进典型、身边事身边人等。进一步活跃校园文化,丰富校园新闻资源,更好地体现学生的主体精神,为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。 一、工作目标 1、实践“说孩子话,让孩子说话,为孩子说话”这一理念,养成观身边事(人)、记身边事(人)、写身边事(人)等好习惯。 2、更真实、快捷地反映多彩的校内外生活及其自己感悟经验,全面、系统地报道名校、名师、名生…… 3、通过课堂教育与新闻实践活动的结合,培养小记者们成为具备良好的精神面貌和卓越的综合能力的优秀人才。 二、工作任务 1、学生小记者在所在班级语文老师的指导下,积极采访、撰写反映校园、社会生活或现象的优秀稿件。 2、发现、追踪、挖掘校内外各种热点,为常州日报提供有价值的新闻报道。 3、在撰写中,宣传学校、歌颂老师、赞美同学,介绍好事物、好经验、好习惯、好现象,批评坏习惯、坏作风等。 4、组织、带动同学读、用常州日报,从中汲取精髓,并交流读后感,当好常州日报所倡导的先进文化、先进理念的传播者和实践者。 5、配合报社在校园中组织开展各项活动。 6、充当常州日报和广大读者之间的桥梁,及时反馈意见,积极献计献策。 三、工作措施 1、小记者分组分工。 2、随身携带笔和纸,有灵感的时候马上动笔写作或记录,随时记下在社会中、学校和家庭里的所见、所闻、所感、所悟。 3、每周都要及时收集消息,及时报道好人好事等,一周内至少写三篇文章(一则消息,一篇报道,一篇任选题材的文章)。

小记者兴趣小组计划

板桥镇中心小学小记者 兴趣小组活动计划 一、指导思想 素质教育要求我们提高学生的整体素质,培养学生各方面的能力。写作能力的提高,更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养。本学期我校小记者兴趣小组结合社会、学校等相关活动,以开发小记者潜能、拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充。 二、活动内容 进行口语表达、观察思考、作文技法、构思等训练。采取多样形式,提高孩子们的积极性,如:游乐式作文,在科学趣味的游戏中,充分发表自己的所见所知所感;体验式作文,充分体验生活,感悟生活,有感而发,流露真情;创新式作文,充分发挥想象和张扬个性,大胆创新,创作精彩作品。 在体验、活动中,让孩子们在写人,记事,写景,状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法,能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁片段;学会修改、评价文章。 三、具体实施 1、多读。在活动中设置展示环节,让孩子们口述自己积累的篇章,“读书破万卷,下笔如有神。”使学生知道要想写好作文,就必须大量地阅读,从阅读中吸取作文的营养营养,从而规范自己的语言表达能力,提高习作水平。 2、多聊。教师设置情景,黛孩子么欣赏优秀作品、视频等,让孩子们广谈感受。在每篇习作动笔前,让小组内的同学互相交流,听一听别人的意见,使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

3、多改,及时反馈。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改,培养学生良好的习作习惯。 四、活动对象 三至六年级部分学生 五、活动内容 1、自我介绍 2、了解新闻体裁 3、新闻采访 4、身边的新闻 5、培养新闻的敏感性 6、人物专访 7、采访校内老师或同学 8、写作练习 9、新闻基础 10、命题作文 11、新闻开篇写法 12、口语表达练习 13、读绕口令练口语 14、讲故事比赛 15-16、复习总结

2020小学学校课程教学计划.docx

2020小学学校课程教学计划 学校的育人的场所,要不断完善教学研究机制,创新教学研究方式,使每位教师认真学习新课程理念,扎实推进课堂教学改革,深入开展素质教育,切实提高教学工作的科学性和有效性。下面是第一范文网小编整理的20xx小学学校课程教学计划,希望对大家有所帮助! 20xx小学学校课程教学计划(一) 一、为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。 三、课程实施 (一)国家课程 1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每天体育活动达

小记者站工作计划

后所镇中学小记者站工作计划 为了更好的努力建设一支优秀的小记者队伍,弘扬社会主义新风新貌,报道我校的新人新事,特结合我校小记者站实际,制定本工作计划: 一、工作目标 1、营造良好的文化氛围,促进校园和谐发展。 2、提供展示自我的平台,秀出我校师生风采。 3、培养写作兴趣,建设一支优秀的小记者队伍。 二、工作任务 1、招聘面试七年级小记者,召开小记者培训会。 2、积极向《学生新报》投稿,争取每月都有小记者的作品发表于校刊校报。我站将按学校要求每月出版校报一期,每学期出版校刊两期。 3、带领我站小记者积极参加培训学习、采访实践活动。 4、每学期举行一次小记者交流研讨会,学习小记者基本知识,交流实践活动经验,共同进步。 5、将小记者站与我校广播站、校刊、校报相结合,定期投稿与广播站。 三、结合实际,认真开展各项主题活动 1、及时报道身边的好人好事,学校组织的较为重大的活动以及学生中出现的新思想、新问题,发挥小记者在学校活动中的骨干作用、导向作用。

2、大力宣传小记者活动,吸引更多的优秀同学进入小记者队伍,扩大我校小记者站的规模和影响。 3、跟踪采访学校开展的活动,及时撰写采访报道稿。 4、积极深入到自己所在社区开展消防、法制、文明礼仪等方面的调查活动,提高小记者社会经验。 5、积极参加云南省学生新报、学校组织举办的各项活动,提高自己的写作水平,定期投稿。 四、工作措施 1、小记者成员之间结对帮助,分组分工合作。 2、平时认真观察,及时收集信息,及时反馈。 3、有问题及时向指导教师及站长提问。 4、积极向报社投稿,对表现突出的个人及指导教师实施奖励。 5、全力完成每次的活动任务。 6、小记者每月至少上交一份高质量稿件。 7、小记者的稿件先由所任语文老师修改,然后交记者站审查, 再投校刊校报发表。 8、明确小记者责任,遵守站内规章制度。 9、每学年评出“优秀小记者”,并在全校进行表彰。 后所镇中学小记者站 2015年9月

(完整版)小学健康教育课教学计划

小学健康教育课教学计划 学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础, 二、学校健康教育的任务: 1、提高学生卫生知识水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题; 5、改善学生对待个人公共卫生的态度; 6、培养学生的自我保健能力。

三、学校健康教育的目的: 1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,提高健康教育课的效果。 四、学校健康教育的内容: 一年级 1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。 二年级

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