细胞分子生物学天商09级期末考试复习资料

关于分子生物学期末考试题目及答案

分子生物学复习提纲 一．名词解释 （1）Ori ：原核生物基因质粒的复制起始位点，是四个高度保守的19bp组成的正向重复序列，只有ori能被宿主细胞复制蛋白质识别的质粒才能在该种细胞中复制。 ARS：自主复制序列，是真核生物DNA复制的起点，包括数个复制起始必须的保守区。不同的ARS序列的共同特征是一个被称为A区的11bp的保守序列。（2）Promoter：启动子，与基因表达启动有关的顺式作用元件，是结构基因的重要成分，它是位于转录起始位点5’端上游区大约100~200bp以内的具有独立功能的DNA序列，能活化RNA 聚合酶，使之与模板ＤＮＡ准确地相结合并具有转录起始的特异性。 （3）ρ-independent termination不依赖ρ因子的终止，指在不依赖ρ因子的终止反应中，没有任何其他因子的参与，核心酶也能在某些位点终止转录。（强终止子）（4）SD sequence：ＳＤ序列（核糖体小亚基识别位点），存在于原核生物起始密码ＡＵＧ上游７～１２个核苷酸处的一种４～７个核苷酸的保守片段，它与１６ＳｒＲＮＡ３’端反向互补，所以可以将mRNA的AUG起始密码子置于核糖体的适当位置以便起始翻译作用。 Kozak sequence：存在于真核生物mRNA的一段序列，核糖体能够识别mRNA 上的这段序列，并把它作为翻译起始位点。 （5）Operator：操纵基因，与一个或者一组结构基因相邻近，并且能够与一些特异的阻遏蛋白相互作用，从而控制邻近的结构基因表达的基因。 Operon：操纵子，是指原核生物中由一个或多个相关基因以及转录翻译调控元件组成的基因表达单元。包括操纵基因、结构基因、启动基因。 （6）Enhancer：增强子，能强化转录起始的序列的为增强子或强化子Silencer：沉默子，可降低基因启动子转录活性的一段DNA顺式元件。与增强子作用相反。 （7）cis-acting element ：顺式作用元件，存在于基因旁侧序列中能影响基因表达的序列，包括启动子、增强子、调控序列和可诱导元件，本身不编码任何蛋白质，仅仅提供一个作用位点，与反式作用因子相互作用参与基因表达调控。 trans-acting factor：反式作用因子，是指直接或间接地识别或结合在各类顺式作用元件核心序列上参与调控靶基因转录效率的蛋白质。具有三个功能结构域，即DNA结合域、转录结合域、结合其他结合蛋白的结构域。 （8）Open reading frame (ORF)：开放式阅读框架，是指一组连续的含有三联密码子的能够被翻译成为多肽链的DNA序列。它由起始密码子开始，到终止密码子结束。 （9）Gene：基因，产生一条多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸序列。（能转录且具有生物学功能的DNA/RNA的序列。） （10）DNA denaturation：DNA变性，DNA双链的氢键断裂，最后完全变成单链

高中生物必修一 分子与细胞-高中必修1-第6章第2节细胞的分化-练习题1

第6章第2节细胞的分化 课下提能 一、选择题 1．(2019·广东湛江高一期末)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的直接原因是() A．两者所处的细胞周期不同 B．两者合成的特定蛋白质不同 C．两者所含有的基因组不同 D．两者所含的细胞器的种类与数目不一样 解析：选B同一动物个体的神经细胞与肌细胞是通过细胞分化产生的，由于在细胞分化过程中基因进行了选择性表达，两者合成的特定蛋白质不同，从而使这两种细胞的功能不同，故B项正确。 2．(2019·宁夏石嘴山期中)上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功，hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中不正确的是() A．该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的 B．人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同 C．人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并未体现细胞的全能性 D．hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞 解析：选D一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。人成纤维细胞是已经分化后的细胞，则其状态应将保持不变，但是该研究院诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，该细胞具有肝细胞的多种功能，这说明分化了的细胞，其分化后的状态是可以改变的，A正确；人成纤维细胞与hiHep细胞均由受精卵分裂分化而成，因此两者的核DNA完全相同，B正确；细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并没有发育成完整个体，C正确；血清白蛋白是大分子物质，因

现代分子生物学复习题

现代分子生物学复习题

现代分子生物学 一.填空题 1.DNA的物理图谱是DNA分子的限制性内切酶酶解片段的排列顺序。 2.核酶按底物可划分为自体催化、异体催化两种类型。 3.原核生物中有三种起始因子分别是IF-1、 IF-2 和IF-3 。 4.蛋白质的跨膜需要信号肽的引导，蛋白伴侣的作用是辅助肽链折叠成天然构象的蛋白质。 5.真核生物启动子中的元件通常可以分为两种：核心启动子元件和上游启动子元件。 6.分子生物学的研究内容主要包含结构分子生物学、基因表达与调控、DNA重组技术三部分。 7.证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是肺炎球菌感染 小鼠、T2噬菌体感染大肠杆菌这两个实验中主要的论点证据是：生物体吸收的外源DNA改变了其遗传潜能。 8.hnRNA与mRNA之间的差别主要有两点： hnRNA在转变为mRNA的过程中经过剪接、 mRNA的5′末端被加上一个m7pGppp帽子，在mRNA3′ 东隅已逝 2 桑榆非晚！

末端多了一个多聚腺苷酸(polyA)尾巴。 9.蛋白质多亚基形式的优点是亚基对DNA的利用来说是一 种经济的方法、可以减少蛋白质合成过程中随机的错误对蛋白质活性的影响、活性能够非常有效和迅速地被打开和被关闭。 10.质粒DNA具有三种不同的构型分别是： SC构型、 oc 构型、 L构型。在电泳中最前面的是SC构型。 11.哺乳类RNA聚合酶Ⅱ启动子中常见的元件TATA、GC、 CAAT所对应的反式作用蛋白因子分别是TFIID 、SP-1 和 CTF/NF1 。 12.与DNA结合的转录因子大多以二聚体形式起作用，转 录因子与DNA结合的功能域常见有以下几种螺旋-转角-螺旋、锌指模体、碱性-亮氨酸拉链模体。 13.转基因动物常用的方法有：逆转录病毒感染法、DNA 显微注射法、胚胎干细胞法。 14.RNA聚合酶Ⅱ的基本转录因子有、TFⅡ-A、TFⅡ-B、 TFII-D、TFⅡ-E他们的结合顺序是： D、A、B、E 。 其中TFII-D的功能是与TATA盒结合。 15.酵母DNA按摩尔计含有32.8%的T,则A为_32.8%_,G 为_17.2%_和C为_17.2%__。 16.操纵子包括_调控基因、调控蛋白结合位点和结构基因。 17.DNA合成仪合成DNA片段时，用的原料是模板DNA 东隅已逝 3 桑榆非晚！

403学年遂溪县生物高一期末考试生物试题

2006-2007学年遂溪县生物高一期末考试 生物试题 (考试范围：高中生物必修1《分子与细胞》) 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至5页，第II 卷6至11页。第I卷（选择题）必须把答案用2B铅笔涂在答题卷的选择题答案栏上。 2．考试时间120分钟，满分150分。考试结束后，只交答题卷。 第Ⅰ卷 (选择题共70分) 一、单选题(26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题目要求) 1．在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是 A．分子原子层次 B．细胞层次 C．种群和群落层次 D．个体层次 2．菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是（）A．线粒体和核糖体B．染色体和叶绿体C．RNA和叶绿体D．高尔基体和线粒体 3．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同 B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体 C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒 4．在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，分别为 A．糖类、脂类、核酸B．蛋白质、磷脂、核酸 C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、核酸、磷脂 5．用纸层析法分离叶绿体中的色素，四种色素扩散速度最快和最慢的分别是 A. 叶绿素a ；胡萝卜素 B. 叶绿素b ；胡萝卜素 C. 胡萝卜素；叶绿素a D. 胡萝卜素；叶绿素b 6．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有 A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体

期末考试分子生物学精彩试题

选择题 1．证明DNA 是遗传物质的两个关键性实验是：肺炎球菌在老鼠体内的毒性和T2 噬菌体感染大肠杆菌。这两个实验中主要的论点证据是（C ）。 A．从被感染的生物体内重新分离得到DNA 作为疾病的致病剂 B．DNA 突变导致毒性丧失 C．生物体吸收的外源DNA（而并非蛋白质）改变了其遗传潜能 D．DNA 是不能在生物体间转移的，因此它一定是一种非常保守的分子 E．真核心生物、原核生物、病毒的DNA 能相互混合并彼此替代 2.1953 年Watson 和Crick 提出（A ）。 A．多核苷酸DNA 链通过氢键连接成一个双螺旋 B．DNA 的复制是半保留的，常常形成亲本-子代双螺旋杂合链 C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码 D．遗传物质通常是DNA 而非RNA E．分离到回复突变体证明这一突变并非是一个缺失突变 3．DNA 双螺旋的解链或变性打断了互补碱基间的氢键，并因此改变了它们的光吸收特性。以下哪些是对DNA 的解链温度的正确描述？（C,D ） A．哺乳动物DNA 约为45℃，因此发烧时体温高于42℃是十分危险的 B．依赖于A-T 含量，因为A-T 含量越高则双链分开所需要的能量越少 C．是双链DNA 中两条单链分开过程中温度变化范围的中间值 D．可通过碱基在260nm 的特征吸收峰的改变来确定 E．就是单链发生断裂（磷酸二酯键断裂）时的温度 4．Watson和Crick提出的经典DNA双螺旋结构属于(B) A．A型B．B型C．Z型 5．多种密码子编码一个氨基酸的现象，称为密码子的(B) A．连续性B．简并性C．通用性D．摆动性 6．真核基因经常被断开（B,D,E ）。 A．反映了真核生物的mRNA 是多顺反子 B．因为编码序列外显子被非编码序列内含子所分隔 C．因为真核生物的DNA 为线性而且被分开在各个染色体上，所以同一个基因的不同部分可能分布于不同的染色体上 D. 表明初始转录产物必须被加工后才可被翻译 E．表明真核基因可能有多种表达产物，因为它有可能在mRNA 加工的过程中采用不同的外显子重组方式 7．选出下列所有正确的叙述。（A,C ） A．外显子以相同顺序存在于基因组和cDNA 中 B．内含子经常可以被翻译 C．人体内所有的细胞具有相同的一套基因 D．人体内所有的细胞表达相同的一套基因 E．人体内所有的细胞以相同的方式剪接每个基因的mRNA 8．下列哪些基因以典型的串联形式存在于真核生物 基因组？（B,C ） A．珠蛋白基因B．组蛋白基因 C．rRNA 基因D．肌动蛋白基因 9．细胞器基因组（ A ）。

高一上学期生物教学计划

高一上学期生物教学计划 为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，我们应当主动制定好新学期的教学计划。下面是XX给大家带来。 【一】 一、教学目标： 1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 2.通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。 XX 3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。 4.培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。 二、教学策略： 生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命

现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。 XX 三、具体的实施要求： 1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案 2、认真、有效地上好每一堂课 3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业 4、按时下班进行辅导 5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改 6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题 7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训 尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，

期末各科考试作息时间安排表

期末各科考试作息时间安排表

2006—2007学年度第二学期英语期末考试监考安排表 备注：1、考试时间： 28日上午一、二年级语文8：40—9：40； 三年级语文8：40—10：10；五年级语文8：40—10：40。 四年级数学8：40—10：10 28日下午三、五年级英语2：10—3：10 英语磁带、录音机负责人：总负责：朱莉、张劲 三年级：朱莉；四年级：顾玲；五年级：朱莉。 29日上午一、二年级数学8：40—9：40；三、五年级8：40—10：10 四年级语文8：40—10：10 29日下午四年级英语2：10—3：10 注：考前10分钟监考教师将学生带入考场等候考试，学校派专人将考卷送进考场。 27日下午2：00模拟座位。 语文考试4、5年级用钢笔，英语考试5年级用钢笔，数学考试用铅笔。 2、考场纪律：

①考场内除监考教师外，一律不允许其他教师进入考场。 ②监考教师监考期间不得做其它事情，中途不得离开考场。 ③如考卷上有问题，立即向学校分管人员反映，由分管人员答复，不得擅自更改。（语文：苗俊； 数学：蒋菊香；英语：朱莉） ④考试先结束的班级（一至四年级），由各班班主任、配班教师协调、组织，保证校园内安静。 ⑤考试结束后立即将试卷送校长室。 3、后勤服务： 桌椅调配：贺旭东、邵红兵考试作息时间：张劲 试卷分、发、装订：蒋长林、蒋芳、张劲 4、巡考：潘建元 28日下午、29日上午配班安排表 班级配班教师班级配班教师 一（1）、一（4）袁稀五（1）、五（2）徐礼悦 二（2）、二（3）陈永伟五（3）、五（4）廖黎明 注：数学教师与配班教师协调进行数学复习。 语、数阅卷安排表 英语阅卷安排表

高考一轮复习《分子与细胞》综合试题(1)

珠海市实验中学期末复习模块1 《分子与细胞》综合试题（1） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至7页，共100分，考试时间60分钟。 第I卷（选择题，共60分） 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。 3．考试结束，考生将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题均为单项选择题，共40小题，每题1.5分，共60分。 1.下列叙述中，正确的是（）。 A．细胞是一切生物的结构单位和功能单位 B．一只草履虫就是一个细胞 C．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 2．豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类有（）。 A．1种 B．4种 C．5种 D．8种 3．用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是（）。 A．核酸 B．脂肪 C．蛋白质 D．糖类 4．下列生物具有细胞结构的是（）。 A．艾滋病病原体B．脊髓灰质炎病原体 C．乙型肝炎病原体D．炭疽病病原体 5．丙氨酸的R基是—CH3，丙氨酸是由哪几种化学元素组成的？（） A.C、H、0 B.C、H、0、N C.N、P、K、H、C D.C、H、0、N、P 6．细胞生命活动所需能量主要是由什么物质氧化分解供给的？（） A.核糖和脱氧核糖 B.葡萄糖 C.蔗糖和乳糖 D.淀粉和肝糖原 7．胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（）。 A.蛋白质和脂肪 B.脂质和蛋白质 C.蛋白质和固醇 D.磷脂和蛋白质 8. 观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明质壁分离现象的是（）。 A.液泡由小变大，紫色变浅 B.液泡由小变大，紫色变深 C.液泡由大变小，紫色变浅 D.液泡由大变小，紫色变深 9．检验动物组织中是否含有脂肪，一般可使用下列哪种试剂？（） A.碘液 B.斐林试剂 C.双缩脲试剂 D.苏丹Ⅲ染液 10．某一蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有—NH2和—COOH个数及氨基酸数分别为（）。

分子生物学期末考试重点

1.定义重组DNA技术 将不同的DNA片段按照人们的设计定向连接起来，然后在特定的受体细胞中与载体同时复制并得到表达，产生影响受体细胞的新的遗传性状。 2.说出分子生物学的主要研究内容 1.DNA重组技术 2.基因表达研究调控 3.生物大分子的结构功能研究 4.基因组、功能基因组与生物信息学研究 3.简述DNA的一、二、三级结构 一级：4种核苷酸的连接及排列顺序，表示了该DNA分子的化学成分 二级：2条多核苷酸连反向平行盘绕所形成的双螺旋结构 三级：DNA双螺旋进一步扭曲盘绕所形成的特定的空间结构 4.原核生物DNA具有哪些不同于真核生物DNA的特征？ ①DNA双螺旋是由2条互相平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成，多核苷酸的方向由核苷酸间的磷酸二酯键的走向决定，一条是5---3，另一条是3---5②DNA双螺旋中脱氧核糖和磷酸交替连接，排在外侧构成基本骨架，碱基排在内侧③两条链上的碱基通过氢键相结合，形成碱基对 5.DNA双螺旋结构模型是由谁提出的？沃森和克里克 6.DNA以何种方式进行复制，如何保证DNA复制的准确性？ 线性DNA的双链复制：将线性复制子转变为环状或者多聚分子，在DNA末端形成发卡式结构，使分子没有游离末端，在某种蛋白质的介入下在真正的末端上启动复制。环状DNA 复制：θ型、滚环型、D型 ①以亲代DNA分子为模板进行半保留复制，复制时严格按照碱基配对原则 ②DNA聚合酶I 非主要聚合酶，可确保DNA合成的准确性

③DNA修复系统：错配修复、切除修复、重组修复、DNA直接修复、SOS系统 7.简述原核生物DNA复制特点 只有一个复制起点，复制起始点上可以连续开始新的DNA复制，变现为虽只有一个复制单元，但可以有多个复制叉 8.真核生物DNA的复制在哪些水平上受到调控？ 细胞生活周期水平调控；染色体水平调控；复制子水平调控 9.细胞通过哪几种修复系统对DNA损伤进行修复？ 错配修复，恢复错配；切除修复，切除突变的碱基和核苷酸片段；重组修复，复制后的修复；DNA直接修复，修复嘧啶二聚体；SOS系统，DNA的修复，导致变异 10.什么是转座子？分为哪些种类？ 是存在于染色体DNA上可自主复制和移动的基本单位。可分为插入序列和复合型转座子11.什么是编码链？什么是模板链？ 与mRNA序列相同的那条DNA链称为编码链，另一条根据碱基互补配对原则指导mRNA 合成DNA链称为模板链 12.简述RNA的种类及其生物学作用 mRNA：编码了一个或多个多肽链序列。 tRNA：把mRNA上的遗传信息变为多肽中的氨基酸信息。 rRNA：是核糖体中的主要成分。 hnRNA：由DNA转录生成的原始转录产物。 snRNA：核小RNA，在前体mRNA加工中，参与去除内含子。 snoRNA：核仁小RNA，主要参与rRNA及其它RNA的修饰、加工、成熟等过程。scRNA：细胞质小RNA在蛋白质合成过程起作用。

分子生物学复习题(有详细答案)

绪论 思考题：（P9） 1.从广义和狭义上写出分子生物学的定义？ 广义上讲的分子生物学包括对蛋白质和核酸等生物大分子结构与功能的研究，以及从分子水平上阐明生命的现象和生物学规律。 狭义的概念，即将分子生物学的范畴偏重于核酸（基因）的分子生物学，主要研究基因或DNA结构与功能、复制、转录、表达和调节控制等过程。其中也涉及与这些过程相关的蛋白质和酶的结构与功能的研究。 2、现代分子生物学研究的主要内容有哪几个方面？什么是反向生物学？什么是 后基因组时代？ 研究内容： DNA的复制、转录和翻译；基因表达调控的研究；DNA重组技术和结构分子生物学。 反向生物学：是指利用重组DNA技术和离体定向诱变的方法研究已知结构的基因相应的功能，在体外使基因突变，再导入体内，检测突变的遗传效应，即以表型来探索基因结构。 后基因组时代：研究细胞全部基因的表达图式和全部蛋白质图式，人类基因组研究由结构向功能转移。 3、写出三个分子生物写学展的主要大事件（年代、发明者、简要内容） 1953年Watson和Click发表了?脱氧核糖核苷酸的结构?的著名论文，提出了DNA的双螺旋结构模型。 1972~1973年，重组DNA时代的到来。H.Boyer和P.Berg等发展了重组DNA 技术，并完成了第一个细菌基因的克隆，开创了基因工程新纪元。 1990~2003年美、日、英、法、俄、中六国完成人类基因组计划。解读人类遗传密码。 4、21世纪分子生物学的发展趋势是怎样的？ 随着基因组计划的完成，人类已经掌握了模式生物的所有遗传密码。又迎来了后基因组时代，人类基因组的研究重点由结构向功能转移。相关学说理论相应诞生，如功能基因组学、蛋白质组学和生物信息学。生命科学又进入了一个全新的时代。 第四章 思考题：（P130） 1、基因的概念如何？基因的研究分为几个发展阶段？ 概念：基因是原核、真核生物以及病毒的DNA和RNA分子中具有遗传效应的核苷酸序列，是遗传的基本单位和突变单位以及控制形状的功能单位。 发展阶段：○120世纪50年代以前，主要从细胞的染色体水平上进行研究，属于基因的染色体遗传学阶段。 ○220世纪50年代以后，主要从DNA大分子水平上进行研究，属于分

分子与细胞期末试题

密云二中2012-2013学年度高中新课程模块考试 生物必修一《分子与细胞》试卷2013/1/21 一、选择题（每题1分，共50分。每题只有一个答案最符合题意要求。） 1．下列哪种生物体不是由细胞构成的 A.酵母菌 B.蓝细菌 C.艾滋病病毒 D.大肠杆菌 2．医生给低血糖休克的病人在静脉内注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是 A.供给全面营养 B.供给能量 C.维持细胞的渗透压 D.供给水分 3．胰岛素是由51个氨基酸缩合而成的蛋白质，具有两条肽链，对它的描述，不正确的是 A.合成的场所是核糖体 B.具有复杂的空间结构 C.分子中含有50个肽键 D.分子中至少含2个氨基和2个羧基4．“SARS”病毒的遗传物质中含有碱基种类是 A.2 B.5 C.8 D.4 5．胰岛素和雄性激素的化学成分分别是 A.蛋白质、固醇类 B.蛋白质、糖类 C.脂质、糖类 D.固醇类、磷脂6．植物细胞与动物细胞相比，植物细胞特有的是 A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁 7．酵母菌与大肠杆菌都具有的膜结构是 A、核膜 B、内质网 C、核糖体 D、细胞膜 8．细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是 A、糖蛋白 B、磷脂 C、脂肪 D、核酸 9．在制备细胞膜的实验中，把红细胞放入蒸馏水中的目的是 A．溶解细胞膜 B．清洗细胞 C．使红细胞吸水涨破 D．溶解细胞质 10．下列细胞的各种结构中，具有由磷脂和蛋白质构成的结构膜的一组是 ①细胞膜②线粒体③高尔基体④中心体⑤染色体⑥核膜⑦内质网⑧核糖体 A、①②③⑤ B、①②③⑥⑦ C、①④⑥⑦⑧ D、①②④⑤⑦ 11．紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的 A、细胞膜 B、细胞质基质 C、液泡 D、细胞核 12．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体

分子生物学期末复习(整理版)

1）分子生物学 从分子水平上研究生命现象物质基础的学科。研究细胞成分的物理、化学的性质和变化以及这些性质和变化与生命现象的关系，如遗传信息的传递，基因的结构、复制、转录、翻译、表达调控和表达产物的生理功能，以及细胞信号的转导等。 2）移动基因： 又称转座子。由于它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，是指在不同染色体之间跃迁，因此也称跳跃基因。 3）假基因： 有些基因核苷酸序列与相应的正常功能基因基本相同，但却不能合成出功能蛋白质，这些失活的基因称为假基因。 4）重叠基因： 所谓重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分。 5）基因家族： 是真核生物基因组中来源相同、结构相似、功能相关的一组基因。 6）基因:能够表达和产生蛋白质和RNA的DNA序列,是决定遗传性状的功能单位. 7）基因组:细胞或生物体的一套完整单倍体的遗传物质的总和. 8）端粒:以线性染色体形式存在的真核基因组DNA末端都有一种特殊的结构叫端粒.该结构是一段DNA序列和蛋白质形成的一种复合体,仅在真核细胞染色体末端存在. 9）操纵子:是指数个功能上相关的结构基因串联在一起,构成信息区,连同其上游的调控区(包括启动子和操纵基因)以及下游的转录终止信号所构成的基因表达单位,所转录的RNA为多顺反子. 10）顺式作用元件:是指那些与结构基因表达调控相关,能够被基因调控蛋白特异性识别和结合的特异DNA序列.包括启动子,上游启动子元件,增强子,加尾信号和一些反应元件等. 11）反式作用因子:是指真核细胞内含有的大量可以通过直接或间接结合顺式作用元件而调节 基因转录活性的蛋白质因子. 12）启动子:是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列. 13）增强子:位于真核基因中远离转录起始点,能明显增强启动子转录效率的特殊DNA序列.它可位于被增强的转录基因的上游或下游,也可相距靶基因较远.

分子生物学复习题及其答案

一、名词解释 1、广义分子生物学：在分子水平上研究生命本质的科学，其研究对象是生物大分子的结构和功能。2 2、狭义分子生物学：即核酸（基因）的分子生物学，研究基因的结构和功能、复制、转录、翻译、表达调控、重组、修复等过程，以及其中涉及到与过程相关的蛋白质和酶的结构与功能 3、基因：遗传信息的基本单位。编码蛋白质或RNA等具有特定功能产物的遗传信息的基本单位，是染色体或基因组的一段DNA序列(对以RNA作为遗传信息载体的RNA病毒而言则是RNA序列)。 4、基因：基因是含有特定遗传信息的一段核苷酸序列，包含产生一条多肽链或功能RNA 所必需的全部核苷酸序列。 5、功能基因组学：是依附于对DNA序列的了解，应用基因组学的知识和工具去了解影响发育和整个生物体的特定序列表达谱。 6、蛋白质组学：是以蛋白质组为研究对象，研究细胞内所有蛋白质及其动态变化规律的科学。 7、生物信息学：对DNA和蛋白质序列资料中各种类型信息进行识别、存储、分析、模拟和转输 8、蛋白质组：指的是由一个基因组表达的全部蛋白质 9、功能蛋白质组学：是指研究在特定时间、特定环境和实验条件下细胞内表达的全部蛋白质。 10、单细胞蛋白：也叫微生物蛋白，它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体。因而，单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团。 11、基因组：指生物体或细胞一套完整单倍体的遗传物质总和。 12、C值：指生物单倍体基因组的全部DNA的含量，单位以pg或Mb表示。 13、C值矛盾：C值和生物结构或组成的复杂性不一致的现象。 14、重叠基因：共有同一段DNA序列的两个或多个基因。 15、基因重叠：同一段核酸序列参与了不同基因编码的现象。 16、单拷贝序列：单拷贝顺序在单倍体基因组中只出现一次，因而复性速度很慢。单拷贝顺序中储存了巨大的遗传信息，编码各种不同功能的蛋白质。 17、低度重复序列：低度重复序列是指在基因组中含有2～10个拷贝的序列 18、中度重复序列：中度重复序列大致指在真核基因组中重复数十至数万（<105）次的重复顺序。其复性速度快于单拷贝顺序，但慢于高度重复顺序。 19、高度重复序列：基因组中有数千个到几百万个拷贝的DNA序列。这些重复序列的长度为6~200碱基对。 20、基因家族：真核生物基因组中来源相同、结构相似、功能相关的一组基因，可能由某一共同祖先基因经重复和突变产生。 21、基因簇：基因家族的各成员紧密成簇排列成大段的串联重复单位，定位于染色体的特殊区域。 22、超基因家族：由基因家族和单基因组成的大基因家族，各成员序列同源性低，但编码的产物功能相似。如免疫球蛋白家族。 23、假基因：一种类似于基因序列，其核苷酸序列同其相应的正常功能基因基本相同、但却不能合成功能蛋白的失活基因。 24、复制：是指以原来DNA（母链）为模板合成新DNA（子链）的过程。或生物体以DNA/RNA

高效科学备考A级整体方案

高效科学备考 A级整体方案 ——“导、思、习、讲、练、测、评、补”八环节高考备考策略 高考备考研究中心生物研究员康少华高考复习是一项复杂的系统工程，因此，高考复习不能随意行之，而应遵循高考复习规律，掌握科学的备考策略，方能取得令人满意的理想效果。 一、科学高效备考策划的依据 高考科学备考首先要明白： 考什么怎样考怎样备考 课程标准、考试大纲高考试题科学应试方略 新课标形势下的高考，最核心的理念是“能力立意”，所以，当今的高考的一 个最突出的特点就是“用知识，考能力”。所以，科学高效的备考必需明确高考复 习的指导思想，即结合考点，紧扣教材，以加强“三基（基础知识、基本方法、基 本技能）”教学为主线，以提高学生能力为目标，强化学生对知识的理解、联系和 应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。 二、科学高效备考的工作重心 在高考备考的整个进程中，应切实把“导、思、习、讲、练、测、评、补”这八个环节的工作稳健推进，把高效备考、科学备考落到实处。 “导”就是还学生学习的主体地位，让学生真正成为知识的主人，而不是知识的“容器”，所以在整个高考备考中，老师要对学生做好引导、督导、指导工作。 这样，学生才能拥有知识的自主产权。老师的重要职能就是“导学”“导思”“导习”“导练”等。 “思”主要是指引导学生进行反思，思过程、思方法、思规律。反思就是学生在学习过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为。是最能体现学生的主体 性和个性化的学习活动。特别是考后反思更具有伟大的现实意义，通过反思让学生自己发现问题，校正学法，调整学习策略，提高学习效率，使学习过程更加和谐， 学习效率事半功倍，形成良好的思维品质。 “习”是指学生把掌握的知识应用于解决实际问题的活动。是“学”的主要目 的之一。老师要引导学生在“习”上下功夫，完成知识的迁移、内化和应用，以有 效提升能力，形成，这是现阶段中国学生普遍缺失的能力。这也是新课程标准的关 键使命之一。 “讲”是课堂教学的重要环节，老师要在深入研究“四考（考试大纲、考试说明、高考题、考生）”的基础上，确定讲的内容、形式、层次、深度等，讲方法、讲思路、讲规律、讲疑难，从而最大限度地确保课堂效益。 “练”是指根据各阶段的学习重心，设置针对性的训练。练技能、练规范、练速度。使学习在“练”中悟“法”，在悟中升华。

分子生物学考试复习题总结

1比较基因组学（comparative genomics）:是基于基因组图谱和测序的基础上对已知的基因和基因组进行比较，用来了解基因的功能、表达机理和物种进化的科学。 2等位排斥:淋巴细胞中产生免疫球蛋白的基因位于两条同源染色体上，而免疫球蛋白的基因的表达只发生在一条染色体上，这样因为一条染色体上的基因表达而抑制另一条染色体上相同基因的表达的现象。 3同型排斥：指B淋巴细胞的轻链表达时，只生成一种链k链或入链，不会同时表达k链和入链的现象。 4组织相容性复合体（MHC）：能引起强而迅速的排斥反应的抗原，其编码的基因是一组紧密连锁的基因群。 5癌（can cer）：是一种无限向外周扩散、浸润的现象，不受机体控而繁殖的细胞，也称恶性肿瘤。 6操纵子（operon）：是指原核生物中数个功能上相关的结构基因串联在一起，构成信息区，连同其上游的调控区（包括启动子和操纵基因）以及下游的转录终止信号所构成的基因表达单位，所转录的RNA为多顺反子。 7顺式作用元件(cis-acting element)：是指那些与结构基因表达调控相关、能够被基因调控蛋白特异性识别和结合的特异DNA序列。包括启动子、上游启动子元件、增强子、加尾信号和一些反应元件等。 8反式作用因子(trans-acting fator)：是指真核细胞内含有的大量可以通过直接或间接结合顺式作用元件而调节基因转录活性的蛋白质因子。9基因表达：是指生物基因组中结构基因所携带的遗传信息经过转录、翻译等一系列过程，合成特定的蛋白质，进而发挥其特定的生物学功能和生物学效应的全过程。10，信息分子：调节细胞生命活动的化学物质。其中由细胞分泌的调节靶细胞生命活动的化学物质称为细胞间信息分子；而在细胞内传递信息调控信号的化学物质称为细胞内信息分子。11受体：是存在于靶细胞膜上或细胞内能特异识别

安徽省安庆市-学年高一生物上学期期末考试试题

2016-2０17学年度第一学期期末教学质量调研检测 高一生物试题 考试时间：9０分钟满分:100分 考试范围:必修①《分子与细胞》第1章~第5章第２节 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项 是符合题目要求的。） 1．下列物质或结构中一定不含N元素的是 A．血红蛋白Ｂ.淀粉 C．AＴP D.细胞膜 ２．下列关于细胞及细胞中化学元素的叙述,正确的是 A．细胞中含有的元素种类及比例和非生物界中的相同 B．细胞中的脱氧核糖、脱氧核苷酸都不含P元素 Ｃ．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 D.细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统 3.一条由20个氨基酸合成的环状多肽,其中有3个谷氨酸（Ｒ基为—CH2-CH２-COOＨ），则该多肽 A．有19个肽键Ｂ.可能没有游离氨基 C.至少有4个游离羧基Ｄ．至多有20种氨基酸 4．下列关于细胞中糖类的叙述，正确的是 A.糖类都以碳链为基本骨架 B．蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖 C.葡萄糖是细胞生命活动的直接能源物质 D．纤维素、淀粉和糖原等多糖是生物体内的储能物质 5．下列关于实验试剂应用的叙述，正确的是 A．观察核酸在细胞中的分布常用甲基绿吡罗红混合染色剂 Ｂ.常用0.３g／ｍL葡萄糖溶液观察植物细胞的质壁分离与复原实验 Ｃ．可用苏丹Ⅲ染液、10％酒精、清水做脂肪鉴定实验 D．可用斐林试剂鉴定豆浆中是否含有淀粉 ６．右图示为某核苷酸长链的部分示意图。下列叙述正确的是 A.该化合物的元素组成只有C、H、O、N B．图示化合物为ＤＮA一条链的部分 C．图中T、C、Ｇ可参与合成6种核苷酸 Ｄ.该化合物只能在细胞核中找到 ７.下列关于水的叙述正确的是 A．生活在沙漠中的仙人掌根细胞液浓度小于土壤溶液浓度

分子生物学考试复习题

1、名词解释 基因：基因是含有特定遗传信息的一段核苷酸序列，包含产生一条多肽链或功能RNA所必需的全部核苷酸序列。 基因组：指生物体或细胞一套完整单倍体的遗传物质总和。 C值：指生物单倍体基因组的全部DNA的含量，单位以pg(10-12克) 或Mb表示。 C值矛盾：C值和生物结构或组成的复杂性不一致的现象。 主要表现为： ☆ C值不随生物的进化程度和复杂性而增加 ☆亲缘关系密切的生物C值相差很大 ☆高等真核生物具有比用于遗传高得多的C值。 基因家族：真核生物基因组中来源相同、结构相似、功能相关的一组基因，可能由某一共同祖先基因经重复和突变产生。 基因簇：基因家族的各成员紧密成簇排列成大段的串联重复单位，定位于染色体的特殊区域。 超基因家族：由基因家族和单基因组成的大基因家族，各成员序列同源性低，但编码的产物功能相似。如免疫球蛋白家族。 半保留复制：DNA复制过程中，新合成的子代DNA分子中，一条链是新合成的，另外一条链来自亲代，这种复制方式称为半保留复制。 回环模型：DNA polII以异二聚体形式催化DNA双螺旋两条链同时进行复制，在复制叉处滞后链模板以一个催化中心形成一个环，使滞后链方向颠倒，但催化方向不变，以适应双链同步进行复制。 SOS反应：许多能造成DNA损伤或抑制DNA复制的过程能引起一系列复杂的诱导效应，这种效应称为应急反应。 同义突变（synonymous mutation ）：指突变改变了密码子的组成，但由于密码子的简并性没有改变所编码的氨基酸序列的突变。 错义突变（ missense mutation ）：指基因突变改变了所编码氨基酸的序列，不同程度地影响蛋白质和酶的活性。 无义突变（ nonsense mutation ）：指基因改变使代表某种氨基酸的密码子变为终止密码子，导致肽链合成过早终止。 同源重组（homologous recombination）:又称一般性重组，指发生在两条同源DNA分子之间，通过配对、链断裂和再连接，而产生片段交换过程。重组产物称为重组体。 Holliday中间体:同源重组中，两条同源的DNA分子经过配对、断裂和再连接，形成的连接分子，称为Holliday中间体。 转座子：转座元件(transposon or transposable element):基因组上中可以

高中生物必修1分子与细胞(期末考试练习题)

高二生物 一、选择题：（每小题1分，共40小题，总共40分） １．下列叙述中，正确的是（） A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B．一只草履虫就是一个细胞 C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能 D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位 ２．以下表示生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（） A、个体→细胞→种群→生态系统 B、细胞→种群→个体→群落 C、个体→群落→种群→生态系统 D、细胞→个体→种群→群落 ３．下列属于原核生物的是（） A．HIV病毒 B．酵母菌 C．发菜 D．团藻 ４．下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（） A．不含叶绿体B．无核膜 C．不含核糖体D．既含DNA又含RNA ５．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（） A．英国科学家罗伯特·虎克首先发现了细胞，后来由施莱登和施旺共同创立细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来的 C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对与其细胞共同组成的整体的生命起作用 D．新细胞是从老细胞核中长出 ６．生物界在组成上的高度一致性表现在（） ①组成生物体的化学元素种类基本一致②各种生物体的核酸都相同 ③组成生物体的大量元素种类基本相同④各种生物体的蛋白质都相同 ⑤组成生物体的微量元素种类基本相同 A．①②④B．①③⑤ C．③④⑤D．①②③ ７．在组成水稻和玉米的基本元素中，干重的质量分数最多的是（） A． H元素 B． C元素 C． O元素D． N元素 8. 下图示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明 A.细胞质控制着细胞的代谢 B.细胞核控制着细胞的代谢 C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 ９．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是（） A．C5H11O2NS B．C3H7S C．C4H11O2S D．C5H10O2NS 10．蛋白质和肽链的主要差别在于蛋白质（） A．包含的氨基酸多B．能分解成氨基酸 C．分子质量大D．有复杂的空间结构 11. 36．沃森和克里克制作的著名的DNA 螺旋结构模型属于 A．物理模型 B．概念模型 C．数学模型 D．计算机模型

分子生物学 期末考试复习题

一、判断题 1、原核细胞和真核细胞的差别之一是前者无染色体结构，后者有染色体结构。（√） 2、基因组是指某一种生物所具有的全部基因的总称。（×） 3、真核生物基因的大小通常是外显子的数目和长度决定的。（×） 4、在所有的真核生物中，内含子的长度和序列是高度保守的。（×） 5、酵母的基因普遍要比人的基因小，因此，酵母基因组编码的蛋白质普遍要比人基因组编码的蛋白质要小。（×） 6、在自由的四种核苷酸混合溶液中，任何碱基之间都可以形成氢键而发生配对。× 7、PCR只能扩增双链DNA，不能扩增单链DNA。（×） 8、富含GC的DNA双螺旋比富含AT的DNA双螺旋稳定的主要原因是GC碱基对比AT碱基对多一个氢键。（√） 9、用氯化铯梯度超离心纯化质粒DNA时，蛋白质在离心管的最上部，RNA悬浮在中间，而DNA沉在底部。（×） 10、mRNA的剪接总是产生套索结构。（×） 11、冈崎片段只由DNA组成。（×） 12、端粒酶带有自己的DNA模板。（×） 13、细胞内的DNA复制既需要DNA聚合酶，也需要RNA聚合酶。（×） 14、同源重组和位点特异性重组都形成Holliday中间体结构。（√） 15、与tRNA相连的氨基酸本身在决定何种氨基酸参入到正在延伸的肽链上不起任何作用。（√） 16、转座重组既可以导致基因的失活，也可以导致基因的激活。（√） 17、只有用相同的限制性酶获得的DNA片段末端才能用DNA连接酶连接起来。× 18、在一个基因的编码区内发生的核苷酸的插入或缺失总是导致移码突变。× 19、PCR和末端终止法测序都需要RNA引物。（×） 20、只有用相同的限制性酶获得的DNA片段末端才能用DNA连接酶连接起来。×

大学院校期末考试安排方案

XXX学院xxx学期 期末考试实施方案 各教学系、部： 根据学院教学工作安排，现将xxxxx学期期末考试相关事宜通知如下： 一、考试领导小组 1、主考：xxx 2、副主考：xxx 3、考务负责人：xxx 4、成员：xxx、xxx..... 二、考试时间 1、全院公选课：2015年x月x日，课程结束后随堂考试。 各教学系做好相应试卷的保密工作。 3、全院公共课、考试课时间：2015年x月x日至x月x日。 4、技能、操作考试课时间：x月x日至x月x日，各系根据教务处理论

考试时间进行安排。 5、补考由教务处统一安排，各系配合。 三、考试组织 1、考试安排 (1)全院公选课由各任课老师自行组织安排，交教务处备案，教务处督查。 (2)全院公共课、大专生的考试课：由教务处统一组织。 (3)中专部的考查考试课：由中专部教务科统一组织。 (4)各系的实践技能课和考查课由各系负责组织安排，教务处配合。 2、命题 (1)11月初召开由教务处牵头命题研讨会。教务处将命题要求和注意事项以书面或QQ的形式通知到各教学系、部，同时各教学系、部在系务会、部务会上加以强调。 (2)命题要求和注意事项： ①教研室负责命题的具体操作和技术把关，教学系、部负责审核和协调，教务处负责试卷的汇总和印制。 ②同层次、同进度平行班级的课程，由教研室组织老师统一命题，单门课程由任课老师命题。 ③试题内容应符合教学实施大纲的要求，并覆盖全学期所讲授的主要内容和重点，基本知识，基本理论和基本技能的考核比例≥80%，难度比例≤20%。 ④试题份量及难度应适当，考查课笔试时间为60分钟，考试课笔试时间120分钟。 ⑤每门课程实行A、B卷制度，两套试题的难度、份量、范围和题型应基本一致，且相同试题的分值不应超过20%，由教务处随机抽取一套作为期末试题，另一套作为备用题或补考题。 ⑥不能将过去所用试题作为本次期末考试试题。 ⑦各试题由教研室主任审批，系主任审核签字后交于教学秘书。 ⑧系教学秘书将试题打印好后以纸制文档和电子文档的形式统一交到教务处制卷，并附上期末考试试题统计表、命题试卷签字表、每份试题的印制