2015年盾构操作技能大赛理论试题库答案

2015年盾构操作技能大赛理论试题库答案
2015年盾构操作技能大赛理论试题库答案

15年技能大赛理论试题库参考答案

一、操作部分参考答案

(一)填空题

1.推进系统、主驱动系统、盾尾油脂密封 2.空气及混合液

3.手动、半自动、自动 4.手动、自动 5.运行故障6.参数 7.故障、启动 8.专业技术人员

9.压力及流量 10.流量传感器 11.参数设置12.起始压力、终止压力 13.隧道设计轴线

14.掘进速度 15.盾尾建筑空隙量

16.运输和中间 17.6个 18.土压平衡模式、土木工程师

19.掘进方向 20.自左向右摆 21.盾构刀盘

22.曲线 23.地面监测、实际施工 24.下部油缸

25.上部 26.右侧油缸 27.左侧油缸

28.油缸的推力 29.入口、注浆压力

30.管片强度、浆液性质、开挖仓压力 31.初凝 32.止水

33.地表沉降 34.耐磨条 35.紧急气囊密封

36.水泥浆、水玻璃 37.EPB 38.内嵌式 39.拖拉油缸

40.行程控制、压力控制 41.土压平衡式盾构、泥水平衡式盾构

42.挤压、剪切 43.通用环管片

44.全敞开式、部分敞开式、封闭式

45.旁通模式、开挖模式、反循环模式、隔离模式、长时间停机模式

46.清洁、润滑、紧固、调整、防腐

47.泡沫、膨润土、高分子聚合物

48.泥水 49.吸附膨胀性 50.减小、过大 51.泥水、泥水粘度

52.混凝土 53.形变、破坏 54.物理性质、化学成分

55.垂直及水平 56. 敞开式 57.维护

58. 出碴量 59. 发泡率 60. 注入率 61. 纵缝、环缝

62. 椭圆度 63.单液浆、双液浆

64. 直接控制型、间接控制型

65. 流量和液位的控制、泥浆压力的控制、泥浆比重的控制

66.防止卡盾、降低推力 67. 俯仰角、方位角、滚动角

68.报警值、极限值 69.渣土改良、润滑冷却、减小摩擦

70.环面

(二)选择题

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.D

7.A

8.A

9.C

10.C

11.A 12.B 13.C 14.D 15.A 16.B 17.A 18.A 19.A

20.B

21.B 22.B 23.A 24.C 25.B 26.C 27.A 28.C 29.C

30.C

31.D 32.A 33.A 34.C 35.C 36.C 37.B 38.B 39.D

40.C

41.A 42.B 43.C 44.B 45.B 46.C 47.C 48.C 49.B

50.A

51.B 52.A 53.A 54.A 55.B 56.D 57.A 58.C 59.B

60. A

61.C 62.D 63.D 64.D 65.C 66.A 67.A 68.D 69.B

70.D

71.A 72.B 73.A 74.D 75.D 76.C 77.B 78.A 79.D

80.D

81.D 82.B

(三)判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

9.×10.√

11.×12.√13.√14.×15.×16.×17.×18.√19.×20.√

21.√22.√23.√24.√25.×26.×27.√28.√29.√30.×

31.×32.√33.√34.√35.√36.×37.√38.√39.√40.×

41.√42.×43.×44.×45.√46.√47.√48.×49.×50.×

51.√52.×53.√54.×55.√56.√57.√58.×59.×60.√

61.√62.√63.√64.×65.√66.×67.√68.×69.√70.×

71.×72.√ 73.√ 74.√ 75.√ 76.× 77.√ 78.× 79.√ 80.√

81.√ 82.√ 83.√84.√

(四)简答题

1.答:该界面显示了整台盾构机的相关参数,包括铰接系统、注浆系统、推进系统、螺旋输送机系统、主驱动系统、盾尾密封系统、油温及其他显示等。

2.答:(1)主油箱油温正常;(2)主油箱油位正常;(3)内循环水位正常;(4)主驱动马达温度正常;(5)盾尾油脂桶正常;(6)主轴承润滑油脂桶正常;(7)HBW油脂桶正常。

3.答:盾构的铰接密封由一道橡胶密封、两道挡块、调整螺栓、压紧块以及一道紧急密封气囊组成。紧急密封气囊平时处于无气状态,不起密封作用。只有当盾构的橡胶密封出现问题时,才会充气将盾构铰接部位的缝隙暂时封闭起来。以防止在更换前道橡胶密封时出现漏液漏浆现象。由于紧急密封的材料是橡胶,它不能承受很大的摩擦,过于剧烈的摩擦和挤压会是气囊出现破裂和泄漏,又由于其特殊的安装位置一旦出现损坏将无法更换和修补,紧急密封的损坏将会为前道密封的更换造成很大的困难!鉴于其特殊用途的重要性,平时绝对不

能将其用于正常掘进状态下的密封使用。只有在盾构停机状态更换前道密封时下才可充气使用。

4.答:(1)推进速度与螺旋输送机摩擦力大或形成土塞而被堵住,导致出土不畅,使开挖面平衡压力急剧上升;(2)盾构后退,使开挖面平衡压力下降;(3)推进速度与螺旋输送机的旋转速度不匹配;(4)土压平衡控制系统出现故障造成实际土压力与设定土压力出现偏差。

5.答:盾构施工中,随着盾构的向前推进,因盾构盾尾外径与管片外径之间的差值将会在管片背后产生空隙,这一空隙若不及时充填则管片周围的土体将会松动甚至出现坍塌,从而导致地表沉降等不良后果,因此必须采用注浆手段及时将空隙加以充填。同时,背衬注浆还可提高隧道的止水性能,使管片所受外力能均匀分布,确保管片衬砌的早期稳定性。

6.答:在一环管片拼装完成后,盾构主机向前推进直至第一道盾尾密封刷完全露出已拼装的管片接缝处。此时主机停止推进,从倒数第2、3环管片的注浆孔向管片背后注入双液浆。待双液浆达到止水效果后,分块拆除第一环管片,同时分块拆除旧密封刷,并按照要求焊接定位新密封刷,直至第一环尾盾密封刷更换完毕。待管片复位安装完毕后,此时盾构可继续向前正常掘进。

7.答:1)链轮链条行走方式管片吊机:

可适应掘进区间更大的上、下坡度;

行走相对稳定,调运风险小;

采取适当的设计亦可适应较小的转弯半径,否则链条被卡几率较

大;

造价相对较低;

2)摩擦轮行走方式管片吊机行走方式:

对大坡度掘进区间,重载或摩擦行走失效时使用,管片吊运风险极大;

对掘进转弯适应能力较好;

行走相对平稳;造价较高;

8.答:皮带机应急安全措施包括:

皮带机具备停止刹车功能,皮带载重状态下停机防止皮带逆行;

皮带架两侧设置有跑偏开关,在皮带跑量偏过大时,皮带机报警并停止转动;

皮带机两侧设置由拉绳开关,在紧急情况下可通过拉绳使皮带机急停;

皮带机具备打滑检测功能,在皮带打滑时给予报警提示。

9.答:要选对盾尾油脂,首先要选用手涂型盾尾油脂涂在尾刷的上面,再用泵送型盾尾油脂来施工。

10.答:(1)管片表面的粗糙程度;(2)管片的错台高度;(3)地层压力的高低;(4)盾尾与管片的位置关系;

11.答:(1)操作人员应经常对注浆设备进行彻底的清理、检查,要保证注浆泵能正常工作,注浆管路畅通,压力显示系统准确无误。

(2)保证浆液从管片的对称位置注入,防止产生偏压,使管片出现错台或损坏。

(3)注浆过程中,要密切关注管片的变形情况,若发现管片有破损、错台、上浮等现象应立即停止注浆。

(4)当注浆量突然增大时,应检查是否出现了泄漏或注入掌子面,若出现前述现象,应停止注浆,妥善处理后再继续注入。

(5)注浆过程中若出现管路堵塞,应立即处理,以防止管中浆液凝结,尤其是盾尾暗置管路一定要及时进行清理。

(6)注浆泵上的清洗水箱,应保持有足够的水,以防止污物进入影响泵的使用。

12.答:(1)衬砌背后注浆量的确定,是以盾尾建筑空隙量为基础,结合地层、线路及掘进方式等,并考虑适当的饱满系数,以保证达到充填密实的目的。

(2)注浆应紧跟盾构掘进同步进行,应准备足够的砂浆,施工中要做到不注浆、不掘进,要掘进、必须注浆。

(3)施工中必须按确定的注浆量来控制注浆,保证每环填充饱满。但应当明确:施工中达到设定的注浆量,也只能保证盾尾建筑空隙理论上的填充饱满,实际的填充情况则取决于注浆压力。

13.答:(1)注浆压力是一个非常重要的参数。其值的确定也是注浆施工中很重要的一个方面,过大可能会损坏管片,而反之浆液又不易注入,故应综合考虑地质情况、管片强度、设备性能、浆液性质、开挖仓压力等,以确定能完全充填且安全的最佳压力值。根据施工实际其值一般可取0.2~0.4Mpa。

(2)施工中操作人员必须将压力传感器接好,并检查其工作情

况,确保传感器能正常工作,杜绝在无压力传感器或压力传感器失效的情况下继续注浆,以防由于注浆压力过大损坏管片。

(3)注浆压力是评估盾尾建筑空隙填充情况的重要参数。施工中应以此控制每环的注浆量。

(4)采用同步方式注浆时,注浆过程中注浆压力应保持恒定。

14.答:1).改善碴土特性,使盾构前方土体均匀便于施工;

2).稳定掌子面;

3).降低土的渗透系数,起到隔水的作用;

4).降低刀盘扭矩,减少机具磨损;

5).减少土的粘性,防止“泥饼”现象。

15.答:1)加快螺旋输送机的转速,增加出渣速度,降低渣仓内渣土的高度;2)适当降低推进油缸的推力;3)降低泡沫和空气的注入量;4)适当的排出一定量的空气或水。

16.答:1)降低螺旋输送机的转速,降低出渣速度,增加渣仓内渣土的高度;2)适当增大推进油缸的推力;3)增大泡沫和空气的注入量;

17.答:(1)盾构土舱的土体中含有大块状障碍物;

(2)盾构土舱内搅拌机搅拌不匀,导致吸口处沉淀物过量积聚;

(3)泥水管路输送泵故障,导致排泥流量小于送泥流量;

(4)泥水指标不符合要求,不能有效形成盾构开挖面的泥膜;

(5)根据施工工况,及时调整泥水指标确保泥膜的形成,以使盾构切削土体始终处于良性循环状态。

18.答:1)及时调整各项施工参数,在推进过程中尽量保持推进速度、开挖面泥水压力的平衡;

2)保证搅拌机的正常运转,以达到拌和均匀;

3)加强对泥水输送管路及泵等设备的维护保养,确保泥水输送的畅通;

4)根据施工工况,及时调整泥水指标确保泥膜的形成,以使盾构切削土体始终处于良性循环状态。

19.答:1)盾构穿越土体发生突变(处于两层土断层中),或盾构覆土厚度过浅;

2)开挖面泥水压力设定值过高;

3)同步注浆压力过高;

4)泥水指标不符合规定要求。

20.答:1)在冒浆区适当覆盖粘土;

2)严格控制开挖面泥水压力,在推进过程中,要求手动控制开挖面泥水压力;

3)严格控制同步注浆压力,并在注浆管路中安装安全阀,以免注浆压力过高;

4)适当提高泥水各项质量指标。

21.答:1)严格控制盾构推进的纠偏量,尽量使管片四周的盾尾空隙均匀一致,减少管片对盾尾密封刷的挤压程度;

2)及时、保量、均匀地压注盾尾油脂;

3)控制好盾构姿态,避免盾构产生后退现象;

4)采取优质的盾尾油脂,要求有足够的粘度、流动性、润滑性、密封性能。

22.答:应包括地面控制测量、联系测量、地下控制测量、掘进施工测量、贯通测量和竣工测量。主要内容有:

1建立地面上平面控制网和高架控制网;

2将地面上的坐标、方位和高程实时地传递地下合适的位置;

3在地下进行平面控制测量和高程控制测量;

4根据地下控制点进行施工放样,标定隧道的推进方向与高程,测定盾构和衬砌环在三维空间的实际位置。

23.答:1)盾尾间隙均衡原则:管片选型最理想的是使管片安装后,盾尾间隙达到均衡,使盾构机在掘进下一环后盾尾间隙仍然在合理范围内。2)推进油缸伸缩均衡原则:管片选型时在考虑盾尾间隙均衡的同时,还应考虑掘进千斤顶伸缩差值,并明确当前行程差和推进结束后行程差变化,根据推进油缸伸缩差值对后安装管片的影响,应尽量减小推进油缸伸缩差值。3)管片转向与盾构机趁势一致原则:管片选型时应该注意考虑盾构机的趁势,管片选型应该与盾构机趁向一致,才能减少推进时引起管片错台。

24.答:当刀盘扭矩过大时,可以采取以下措施:

(1)适当加大泡沫注入量;

(2)适当降低推进油缸推力;

(3)适当降低刀盘的转速等。

25.答:盾构施工中,随着盾构的向前推进,因盾构盾尾外径与

管片外径之间的差值将会在管片背后产生空隙,这一空隙若不及时充填则管片周围的土体将会松动甚至发生坍塌,从而导致地表沉降等不良后果,因此必须采用注浆手段及时将空隙加以充填。同时,背衬注浆还可提高隧道的止水性能,使管片所受外力能均匀分布,确保管片衬砌的早期稳定性。

26.答:衬砌背后注浆量的确定,是以盾尾建筑空隙量为基础,结合地层、线路及掘进方式等,并考虑适当的饱满系数,以保证达到充填密实的目的。

27.答:注浆压力是一个非常重要的参数。其值的确定也是注浆施工中很重要的一个方面,过大可能会损坏管片,而反之浆液又不易注入,故应综合考虑地质情况、管片强度、设备性能、浆液性质、开挖仓压力等,以确定能完全充填且安全的最佳压力值。

28.答:盾构法隧道施工的质量控制重点是建成的隧道实际轴线与设计轴线的一致性;另外,隧道的综合防水能力,隧道施工过程对地层的扰动、对周围环境的影响等,也是反映隧道施工质量的重要指标。

29.答:(1)盾构前方发生坍塌或遇有障碍;

(2)盾构自转角度过大;

(3)盾构位置偏离过大;

(4)盾构推力较预计的增大;

(5)管片发生裂缝或注浆遇有故障等。

30.答:(1)盾构进洞时,由于接收基座中心夹角轴线与推进轴

线不一致,盾构姿态产生突变,盾尾使在其内的圆环管片位置产生相应的变化;

(2)最后两环管片在脱出盾尾后,与周围土体间的空隙,由于洞口处无法及时地填充,在重力的作用下产生沉降。

31.答:(1)盾构接收基座要设计合理,使盾构下落的距离不超过盾尾与管片的建筑空隙;

(2)将进洞段的最后一段管片,在上半圈的部位用槽钢相互连结,增加隧道刚度;

(3)在最后几环管片拼装时,注意对管片的拼装螺栓及时拧紧,提高抗变形的能力;

(4)进洞前调整好盾构姿态,使盾构标高略高于接收基座标高。

32.答:(1)推进速度与螺旋输送机摩擦力大或形成土塞而被堵住,导致出土不畅,使开挖面平衡压力急剧上升;

(2)盾构后退,使开挖面平衡压力下降;

(3)推进速度与螺旋输送机的旋转速度不匹配;

(4)土压平衡控制系统出现故障造成实际土压力与设定土压力出现偏差。

33.答:(1)正确设定盾构机推进参数,使推进速度与螺旋输送机的出土能力相匹配;

(2)当土体强度高,螺旋输送机排土不畅时,在螺旋输送机与土仓中适当加注水或泡沫等润滑剂,提高出土的效率。当土体很软,排土很快影响正面压力的建立时,适当调小螺旋输送机的闸门,保证

平衡土压力的建立;

(3)在管片拼装作业时,要正确伸缩千斤顶,严格控制油压和千斤顶伸缩量,确保拼装管片时盾构不后退;

(4)正确设定平衡土压力值以及控制参数;

(5)加强设备维修保养,保证设备完好率,确保推进油缸没有泄漏现象。

34.答:(1)不能建立泥水平衡系统或泥水压力过大;

(2)刀盘进土口开口率偏小,进土不畅;

(3)盾构正面地层土质发生变化;

(4)盾构正面遭遇较大块状障碍物;

(5)推进油缸内漏,达不到其本身的额定压力值。

35.答:(1)盾构排泥口堵塞,排泥不畅,而此时送泥管却仍在送泥水,导致开挖面的泥水压力瞬间上升,超出设定压力;

(2)泥水系统的各施工参数设定不合理,泥水循环不能维持动态平衡;

(3)泥水系统中的某些设备故障,如泥水管路接头泄漏,排泥泵的叶轮磨损,控制阀的开关不灵活等。使泥水输送不正常,正面平衡压力过量波动;

(4)拼装时盾构后退,使开挖面平衡压力下降;

(5)正常情况下,当盾构停止推进的时间较长,开挖面平衡压力下降时,可以通过送泥管向开挖面补充泥水而提高压力,恢复平衡。而拆接泵管时,由于接泵管的速度慢,就会使开挖面平衡压力因得不

到补充而下降。

36.答:(1)遇到盾构正面吸泥口堵塞时,应立即进行逆洗处理,每次逆洗时间控制在2—3分钟;

(2)如多次逆洗达不到清除堵塞的目的,可采用压缩空气置换平衡仓内泥水,在确保安全的前提下由专职人员进入泥水仓清除堵塞物;

(3)对损坏的设备要及时进行修复或更新,对泥水平衡控制系统的参数设定进行优化,做到动态管理;

(4)当发现泥水流动不畅时,可及时地转换为旁路状态,通过各个设备的运转情况和相应的泥水压力及流量判断管路堵塞的位置及原因,并及时采取措施排除故障。

37.答:(1)如吸口轻微堵塞,应相应降低推进速度,同时按技术要求进行逆洗;

(2)如吸口堵塞严重,则应采取相应技术措施,在确保安全的前提下及时组织力量,由专业人员进入土舱清除障碍物。

38.答:(1)盾构超挖或欠挖,造成盾构在土体内的姿态出现偏差,导致盾构轴线产生过量的偏移;

(2)盾构测量误差,造成轴线的偏差;

(3)盾构纠偏不及时,或纠偏不到位;

(4)盾构处于不均匀土层中,即处于两种不同土层相交地带时,两种土的压缩性、抗压强度、抗剪强度等指标不同;

(5)盾构处于非常软弱的土层中时,如推进停止的时间太长,

当正面平衡压力损失时会导致盾构下沉;

(6)拼装管片时,拱底块部位盾壳内清理不干净,有杂质夹杂在相邻两环管片的接缝内,就使管片的下部超前,轴线产生向上的趋势,影响盾构推进轴线的控制;

(7)同步注浆量不够或浆液质量不好,引起隧道沉降,从而影响推进轴线的控制;

(8)浆液不固结,使隧道在大的推力作用下引起变形。

39.答:(1)正确设定平衡压力,使盾构的出土量与理论值接近,减少超挖与欠挖现象,控制好盾构的姿态;

(2)盾构施工过程中经常校正、复测及复核测量基点;

(3)发现盾构姿态出现偏差时,应及时纠编,使盾构正确地沿着隧道设计轴线前进;

(4)当盾构处于不均匀土层中时,适当控制推进速度,多用刀盘切削土体,减少推进时的不均匀阻力,也可以采用向开挖面注入泡沫或膨润土的方法改善土体,使推进更顺利;

(5)当盾构在极其软弱的土层中施工时,应掌握推进速度与进土量的关系,控制正面土体的流失;

(6)拼装拱底块管片前,应对盾壳底部的垃圾进行清理,防止杂质夹杂在管片间影响隧道轴线;

(7)在施工中按质保量做好注浆工作,保证浆液的搅拌质量和注入的数量。

40.答:(1)调整盾构油缸编组或调整各区域不油压及时纠正盾

构推进轴线;

(2)对开挖面作局部超挖,使盾构沿被超挖的一侧前进;

(3)盾构的轴线受到管片位置的阻碍,不能进行纠偏时,可采用楔子环管片调整环面与隧道设计轴线的垂直度,改善盾构后座面。

41.答:(1)管片与盾尾不同心,使盾尾和管片间的空隙局部过大,超过密封装置的密封功能界限;

(2)密封装置受偏心的管片过度挤压后,产生塑性变形,失去弹性,密封性能下降;

(3)盾尾密封油脂压注不充分,盾尾钢刷内侵入了注浆的浆液并固结,盾尾刷的弹性丧失,密封性能下降;

(4)盾构后退,造成盾尾钢刷与管片间发生刷毛方向相反的运动,使民刷毛反卷,盾尾钢刷变形而密封性能下降;

(5)盾尾密封油脂的质量不好,对盾尾钢丝刷起不到保护作用,或因油脂中含有杂质堵塞注脂泵,使油脂压注量达不到要求。

42.答:(1)对已经产生泄漏的部位集中压注盾尾油脂,恢复密封性能;

(2)管片拼装时,在管片背面塞入海绵,将泄漏部位堵住;

(3)有多道盾尾钢丝刷的盾构,可将最里面的一道盾尾刷更换,以保证盾尾刷的密封性;

(4)从盾尾内清除密封装置钢刷内杂物。

43.答:(1)管片制作尺寸误差累积;

(2)拼装时,前后两环管片间夹有杂物;

(3)液压缸的顶力不均匀,使环缝间的止水条压缩量不同;

(4)纠偏楔子的粘贴部位和厚度不符合要求;

(5)止水条粘贴不牢,拼装时翻到槽外,与前一环的环面不密贴,引起该块管片突出;

(6)成环管片的径向和纵向螺栓没有及时拧紧或复紧。

44.答:(1)拼装时前后两环管片间夹有杂物,使相邻管片间的环缝张开量不均匀;

(2)液压缸的推力不均匀,使止水条压缩量不等,累计后使环面与轴线不垂直;

(3)纠偏楔子环的粘贴部位或厚度不符合要求;

(4)前一环环面与设计轴线不垂直,没有及时地用楔子环纠正;

(5)盾构推进时,单向纠偏过多,使管片环缝压缩量不均匀,而使环面竖直度差。

45.答:(1)合理修改管片的排列顺序,利用增减楔子环(曲线管片)来进行纠偏;

(2)根据纠偏量,在管片上适当部位加贴厚度渐变的传力衬垫,形成楔子环境污染,对环面进行纠正,一般一次加贴衬垫的厚度不超过6㎜。偏差大,可进行连续多环的纠偏达到目的;

(3)当垂直度误差较大,造成管片拼装困难,可采用纠偏量较大的刚性楔子。

46.答:(1)管片拼装的中心与盾尾中心不同心,管片与盾尾相碰,为了将管片拼装在盾尾内,将管片径向内移,造成过大的环高差;

(2)管片拼装的椭圆度较大,造成环高差过大;

(3)管片环面与隧道轴线不垂直,如继续上一环的方向拼装将会与盾尾相碰,管片将向相反方向位移,造成过大的环高差;

(4)管片在脱出盾尾后,建筑空隙没有及时填充,管片在自重的作用下落低,造成环高差达大。

47.答:(1)将管片在盾构内居中拼装,使管片不与盾构相碰;

(2)保证管片拼装的圆度;

(3)纠正管片环面与隧道轴线的不垂直度;

(4)及时充足地进行同步注浆,用同步注浆的浆液将管片托住,减少环高差;

(5)严格控制盾构推进轴线和盾构姿态,确保管片能拼装在理想的位置。

48.答:(1)各种化验仪器清洁;

(2)油水化验室环境的温度和清洁度达到要求;

(3)化验仪器的操作,必须按照相应的操作规程进行;

(4)化验结果记录规范,每一台设备的检测结果记入检测档案;

(5)换油指标:检测油品的指标不合格时,应该换油;

(6)根据油水化验结果分析设备的磨损规律和状况,及时总结,预报设备的潜在故障.

(五)综合题

1.参考答案:

(1)出土量少,对周围的地层沉降小,对周围的构筑物的影响

小。

(2)不影响地面交通,不影响商店营业,无经济损失,无需切断、搬迁地下管线等各种地下设施。

(3)对周围居民生活出行影响小。

(4)无空气、噪音、振动污染问题。

(5)施工不受地形、地貌、江河水域等地表环境条件限制。

(6)适于大深度、大地下水压施工,相对而言施工成本低。

(7)施工不受天气(风、雨····)条件限制。

(8)盾构法构筑的隧道的抗震性更好。

(9)适于地层范围宽,软土、砂卵石,软岩直到岩层均可适用。

(10)施工效率相对更高。

(11)地质适用范围较广,可用于从硬岩~淤泥的各种地质条件。

2.参考答案:

1)通缝拼装:

所有衬砌的纵缝成一直线的情况称之为通缝拼装。即各环管片的纵缝对齐的拼装,这种拼法在拼装时定位容易,纵向螺栓容易穿,拼装施工应力小,但容易产生环面不平,并有较大累计误差,而导致环向螺栓难穿,环缝压密量不够。

2)错缝拼装:

相邻两环间纵缝相互错开的情况称之为错缝拼装。即前后环管片的纵缝错开不在一条直线上的拼装,用此法建造的隧道整体性较好,环面较平整,环向螺栓比较容易穿,接缝刚度分布均匀,提高了管片

衬砌的纵向刚度。减少接缝及整个结构变形;在错缝拼装形式下,纵、环缝相交处仅有三缝交汇,相比通缝拼装时纵、环缝成十字形相交,在接缝防水上较易处理,而且错缝拼装形式下,接缝变形较小,也有利于防水。但施工应力大易使管片产生裂缝,纵向穿螺栓困难,纵缝压密差。

3.参考答案:

原因分析:

(1)推进速度与螺旋机的旋转速度不匹配;

(2)当盾构在砂土土层中施工时,螺旋机摩擦力大或形成土塞而被堵住,出土不畅,使开挖面平衡压力急剧上升;

(3)盾构后退,使开挖面平衡压力下降;

(4)土压平衡控制系统出现故障造成实际土压力与设定土压力的偏差。

预防措施:

(1)正确设定盾构推进的施工参数,使推进速度与螺旋机的出土能力相匹配;

(2)当土体强度高,螺旋机排土不畅时,在螺旋机或土仓中适量地加注水或泡沫等润滑剂,提高出土的效率。当土体很软,排土很快影响正面压力的建立时,适当关小螺旋机的闸门,保证平衡土压力的建立;

(3)管片拼装作业,要正确伸、缩千斤顶,严格控制油压和伸出千斤顶的数量,确保拼装时盾构不后退;

文学理论教程A__B试题及答案

《文学理论教程》a试题及答案 一、概念题(10分,每小题2分) 1.文学文本:.文学文本又称本文,是指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身,它是包含完整意义的实际语言形态和形象系统,也是一个由表及里的多层次审美结构。 2.陌生化:陌生化是指俄国形式主义对于语言的阻拒性、反常性的强调,它意在打破人们在经验中形成的惯常化、自动化反应,使人重新关注周围的世界,带着惊奇的眼光和诗意的感觉去看待事物,它是文学性艺术性的真正源泉。3.期待视野:期待视野是作为接受主体的读者在阅读之先或之中,基于个人和社会的复杂原因,在心理上形成的一个既成的心理结构图式。 4.原型:原型即原始意象,它是容格对艺术客体的解释,是集体无意识的内容,原型是一切心理反应具有普遍一致性的先验形式,这种形式是人类远古生活的遗迹,是重复了亿万次的那些典型经验的积淀和浓缩。它是悠远的历史起点。5.人的本质力量对象化:即通过主体的活动,把自己的本质力量(人的全部特性和能力)体现在客体当中,使客体成为人的本质力量的确证和展示。 二、填空题(20分,每小题1分) 1.依据冲突性质,戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧 2.依据表现形式,诗歌可分为格律诗、自由诗、散文诗 3.抒情作品的三个结构要素是声音、画面、情感经验。 4.构成文学叙事的三方面涵义是叙述内容、叙述话语、叙述动作。 5.英加登的“文本五层面”说是指声音、意义、世界、观点、形而上。 6.亚里士多德提出的悲剧六因是指形象、性格、情节、言词、歌曲、思想。 7.文学话语活动的五要素包括说话人、受话人、本文、沟通、语境。 8.审美意识形态的复杂组合包括无功利与功利、形象与理性、情感与认识。 9.常见的风格形态分类包括简约与繁丰、刚健与柔婉、平淡与绚烂、谨严与疏放、。 10.马克思主义文学理论的三块基石是对象化理论、意识形态论、艺术生产论。 11.中国古代文论的心理学观点主要有虚静说、神思说、妙悟说、性灵说。 12.人类文学传播的三个阶段包括口头传播、文字传播、电子传播。 13.王国维把文学意境分为有我之境、无我之境。 14.马克思主义的批评标准是美学观点、历史观点。 15.文学接受对象的文化属性包括认识属性、审美属性、文化价值 16.常见的批评文体包括论文、点评、随笔、序跋。 17.文学风格形成的客观因素包括时代精神、民族传统、地域风情 18.故事行动序列的典型形式有首尾接续式__ 中间包含式、左右并联式 19.三国时期王弼关于本文层次的说法是言、象、意。 20.文学创作的一般过程包括_生活积累、艺术构思、物化传达。 三、选择题(20分,每小题2分)(在正确的题号上打“√”) 1.历史上关于雅与俗的两种表述方式是:1.②④ ①寓庄于谐②阳春白雪③曲高和寡④下里巴人⑤文以载道 2.文学抒情在本质上属于: 2.①②③⑤ ①现实评价②自我表现③审美体验④情感宣泄⑤艺术形式 3.文学阅读活动对读者的要求是: 3.①②④ ①期待视野②对话欲望③思想正确④情感丰富⑤见仁见智 4.依据手段和材料,艺术可分为: 4.①②③⑤ ①表演艺术②造型艺术③综合艺术④影视艺术⑤语言艺术 5.现实主义的基本特征是: 5.①②③

2019年陕西教师公开招聘考试 《中学教育理论综合知识》试题及答案

2019年陕西教师公开招聘考试 《中学教育理论综合知识》试题 一、选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或不选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1、相传“弟子三千,七十二贤”的大师是( )。 A.苟子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子 2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。 A.文化功能 B.政治功能 C.个性发展功能 D.教育功能 3、首次提出把教育学作为一门独立的科学的人是( )。 A.培根 B.赫尔巴特 C.洛克

D.夸美纽斯 4、“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的( )特点。 A.复杂性和创造性 B.长期性和长效性 C.内隐性和间接性 D.延续性和广延性 5、根据学校培养目标,教师根据本校学生的情况开设的插花课是( )。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.综合课程 6、班主任的中心工作是( )。 A.培养班集体 B.管理学生 C.教书育人 D.组织班级活动 7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.必修课程 D.选修课程

8、分层次的、一步一步按程序获得知识的课程属于哪一种模式?( ) A.目标模式 B.过程模式 C.合作模式 D.引导模式 9、教师在教学过程中,以问题的方式启发学生进行学习的方法是( )。 A.传递一接受法 B.情境一陶冶法 C.自学一辅导法 D.引导一发现法 10、在学校、家庭、社会三结合的教育网络中,学校教育起( )。 A.决定作用 B.重要作用 C.主导作用 D.核心作用 11、教师结合一定的社会生产和生活条件,在实践场所具体地向学生传授直接知识的教学形式是( )。 A.现场教学 B.复式教学

往届文学理论期末考试试题与答案

《文学理论》试卷参考答案及评分标准A 一、概念题(共 30 分每题 5 分) 1、文学决不是单个人的精神过程,而是一种发生在两个或两个以上的人们中间的复杂的社会活动。(1分)它包含着美国批评家艾布拉姆斯所谓四要素——作品、世界、作者和读者,因而应当有一种通盘的和全面的思索,不能仅仅看到一个而忽略其它。(3分)不妨说,文学是一种以作品为中心的包含世界、作者和读者等多重环节的社会活动。(1分) 2、在读者阅读时,文学媒介往往先于语言而发挥作用。我们把读者阅读文学作品时必须首先接触媒介的状况,称作媒介优先。(5分) 3、陌生化是指俄国形式主义对于语言的阻拒性、反常性的强调,(2分)它意在打破人们在经验中形成的惯常化、自动化反应,使人重新关注周围的世界,带着惊奇的眼光和诗意的感觉去看待事物,(2分)它是文学性艺术性的真正源泉。(1分) 4、二分法是指中国古代和希腊分别出现的一种以有无韵律为标准的文类划分方法。(5分) 5、意象,在人文学科中通常有四类:(1分)一是心理意象,即在知觉基础上形成的呈现于脑际的感性形象;二是内心意象,即人类为实现某种目的而构想的意向性设计图像;三是泛化意象,是文艺作品中一切艺术形象的泛称,可简称“形象”;四是观念意象,即一种特殊的表意性艺术形象。(4分) 6、艺术构思是作家在材料积累和艺术发现基础上,在创作动机指导下,以心理活动和艺术概括方式,创造完整的意象系列的思维过程。(4分)它是文学创造过程最实际、最紧张、也最重要的阶段。(1分) 二、简答题(共 40 分每题10分) 1.文学概念的三种含义:广义文学、狭义文学、折中义文学。(1分)广义的文学是作为文化的载体,文学作为文化的基本含义是:(1)理解文学首先必须建立一个开阔的文化视野;(2)文学发展是人类文化积淀的历史结果;(3)文学现象归根到底是某一文化形态的体现。(3分)狭义的文学是作为审美的对象;文学作为审美的基本含义是:(1)文辞华美,“达意达得好,表情表得妙”;(2)对激情的体验和调动;(3)文学作为一种诗意的表达。(3分)折中义的文学是作为惯例的规范;惯例的三方面要求是:首先,呈现形象的世界;其次,传达完整的意义;再次,蕴含特殊的意味。(3分) 2.意境是指抒情形作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。(5分)特征:情景交融;虚实相生;韵味无穷。意境的产生同庄禅精神的影响以及色空观念的催化有很大关系。(5分)3.共鸣是指人们在文学接受的高潮阶段所产生的同作品表现的思想感情相通、类似或交流融汇的思想感情活动,(4分)其要点有二:一是读者与作品之间的感应与交流,二是不同读者面对同一作品时的共识;(2分)产生共鸣的原因有:读者本身具有一定的艺术修养,优秀作品表现了人类的共同美,读者人生体验与作品情境的一致,基本人性的相通以及主体心理的同构。(4分)

电焊工技能大赛理论试题 含答案

电焊工技能大赛理论 知识试卷 姓名:分数: 一、填空题:(每空分共30分) 1.焊接时对塑性、韧性和抗裂性要求较高的焊缝,应选用______性焊条。答:碱 2.按焊条药皮熔化后熔渣的特性,焊条可分为_________和_______两大类。答:碱性焊条、酸性焊条 3.焊条药皮中稳弧剂的作用是改善焊条的____性能和提高焊接电弧的____性。 答:引弧、稳定 4.焊接接头的基本形式有_______、_______、______、T字接头四种。答:对接接头;搭接接头;角接接头 5.定位焊的作用是使焊件的_____及边缘的间隙在焊接过程中______________。 答:位置;保持不变 6.钢材按化学成分分类,可分为____和_____两大类。 答:碳素钢、合金钢 7.乙炔瓶涂刷颜色____,字样_____,字样颜色______。 答:白;乙炔;红色 8.金属的焊接性包括________和________两方面内容。 答:接合性能;使用性能 9.]在冲压过程中,材料产生复杂的变形有三个阶段,即_________阶段,___________阶段,_______ 阶段。 答:弹性变形;塑性变形;断裂 二、选择题(每空2分共20分) 1.最容易由自身磁场引起磁偏吹现象的是(____)。 A、交流电源 B、直流电源 C、脉冲电源 D、方波电源 答:B 2.磁偏吹最弱的焊机是(____)。 A、弧焊变压器 B、弧焊发电机 C、弧焊整流器 D、逆变直流焊机

答:A 3.下列气体会严重危害焊工身体健康的是(_____)。 A、CO B、HF C、N D、Ar 答:B 4.碱性焊剂烘干温度一般为(_____)。 A、100~200℃ B、200~300℃ C、300~400℃ D、400~500℃ 答:C 5.液化裂纹是属于(____)的一种裂纹。 A、热裂纹 B、冷裂纹 C、延迟裂纹 D、再热裂纹 答:A 6.手工电弧焊合理的弧长应为焊条直径的(_____)倍。 A、~ B、~ C、~ D、2~3 答:B 7. E5015焊条要求采用(____)。 A、交流电源 B、直流正接 C、直流反接 D、脉冲电源 答; C 8.焊接热影响区最高硬度值,可采用间接的判断其材质的(____)。 A、塑性 B、焊接性 C、韧性 D、刚性 答:B 9.焊接接头冷弯试验的目的是检查接 头的(____)。 A、强度 B、塑性 C、硬度 D、韧性 答:B 10.在4min内通过电阻为4的导体电 量为960C,则这4min内导体产生的热 量为( A )。 A.15360J B.960J C.3840J D.7680J 11.电流通过导体时,使导体发热的现 象称为( B )。 A.电阻的热效应 B.电流 的热效应 C.化学热效应 12.( C )决定金属结晶区间的大 小。 A.冷却速度 B.加热时 间C.化学成分 D.冷却方式 13.焊接区内气体的分解将对焊缝质量 起着( B )。 A.有利影响 B.不利影 响 C.没有什么影响 14.改善焊缝一次结晶组织的方法是使 用( A )。 A.变质处理 B.焊后热 处理 C. 多层焊接 D.锤击焊缝 15.立焊和仰焊时,促使熔滴过渡的力 有( B )。

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想?() A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,就是指教师要有()。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得()特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时,交替变更它所存在得形式,使该事物得非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物得本质特征。这种方式被称为()。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时,其思维发展处于()。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 7、“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现得课程理念就是()。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比,学校体育更具有()。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质,其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准?()A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 10、教师提高研究技能得三种途径就是()。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于()。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 12、根据学生得身心发展特点,小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点,其中,小学阶段得德育重点主要就是()。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率,使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是()。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段,容易把一些笔画相近或相似得字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小学生()。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 15、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声,目得就是引起学生得()。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满六岁,由于没有准生证,她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了()。

文学理论期末考试试题库整理

1、什么是文艺学? 2、什么是文学理论?(学科归属、研究对象、品格) 3、文学理论的对象和任务? 4、艾布拉姆斯《镜与灯》中的“镜”与“灯”各指什么? 5、文学活动的构成?例:什么是模仿论/表现论等?(四要素即四种理论视角) 6、文学活动的发生与发展?例:巫术发生说等概念?哪一种最合理?为什么?文学活动的发展具有不平衡性的原因? 7、文学的含义?(三种含义) 8、什么是审美?审美指什么? 9、文学的审美意识形态的属性? 10、怎么理解文学是一般意识形态/审美意识形态? 11、文学作为审美意识形态的表现? 12、文学的审美意识形态属性的表现? 13、文学语言的主要特征? 14、什么是话语蕴藉? 15、什么是精神/物质生产?关系? 16、文学创造与科学、宗教活动的区别? 17、文学创造的客体与主体? 名词解释 1.话语:文学是一种话语。话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为, 即一定的说话人和受话人之间在特定的社会语境中通过文本而展开的沟通活动,包含说话人,受话人,文本沟通,语境等要素。 2.陌生化(P142):以不常见的称谓来描写事物,而以作者或任务似乎从未见过此事物。 而不得不以陌生化的眼光把事物原原本本的具体的描写出来。从而使艺术描写不落俗套,产生一种奇特的新鲜感。 3.有意味的形式(P176):由英国文艺批评家克莱夫·贝尔提出,认为艺术的本质在于“有 意味的形式”。“意味”是指形式背后表现或隐藏的艺术家的独特的审美情感,情感是意味的唯一来源。艺术是艺术家创造的,能激发观赏者审美情感的纯形式,是美的形式,即“有意味的形式”。 4.艺术真实(P153):作家在假定性情境中,以主观性感知与诗意性创造,达到对社会生 活的内蕴,特别是那些规律性的东西的把握,体现着作家的认识和感悟(这是一种特殊真实,是主体把自己的“内在尺度”运用到对象上去儿创造出来的审美化真实。) 5.熟悉的陌生人:别林斯基认为,每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人。“熟悉”是因 为它来自生活,使读者能从这一典型形象联想到某些类似的人物。“陌生”是因为有这样个性特征的人似乎从来没有过,是寄托作家审美理想的新生命,指文学典型具有独特的个性,文学典型来自于生活又高于生活,既有个性又有共性,是古今唯一的独创,是一个读者熟悉的陌生人。 6.艺术发现(P127):作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上,无意识地依据自己 认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向,对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的领悟。 7.期待视野P324:在文学阅读之先河阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人与社会 的复杂原因,心理上往往会有即成的思维指向与观念结构。读者这种据以阅读文本的既定心理图示,叫做阅读经验期待视野,简称期待视野。

教学技能竞赛理论试卷最终卷

湖北省首届中小学体育教师教学技能竞赛 理论测试试卷 (总分100分,时间60分钟) 一、判断题:【共15分,每小题1分,准确的打“√”,错误的打“Χ”】 1、《体育与健康课程标准》的基本理念之一是:以学生为中心。() 2、体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适合的三维观。() 3、《体育与健康课程标准》将中小学生的体育学习划分为六级水平,其中7―9年级为水平5。(×) 4、行进间“向左转走”动令落在左脚上。() 5、口令的前部分,使受令者注意并准备做动作的口令叫动令。() 6、站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立,前脚屈膝,后脚伸直。( ) 7、急行跳远的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。() 8、篮球双手持球动作要点:五指自然分开,拇指相对成八字形,掌心空出。() 9、行进间单手肩上投篮又称"三步上篮",是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是一小、二大、三高。() 10、前滚翻的保护与协助的方法是站在练习者体侧。() 11、布置场地器材时,可移动器材与固定器材之间应相对靠拢。() 12、田径比赛规则规定,径赛单项比赛中对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。() 13、篮球比赛中的带球跑属犯规。() 14、运动员运动时,踝关节扭伤后应立即冷敷按摩。() 15、体育统计中,算术平均数简称均值,若有一随机变量的观测值系列为:X1,X2,``````Xn,用它们的总和除以项数,即得它们的均值。()二、填空题【共50分, 每空1分,将答案填写在“()”中】

文学理论自测题5套(含答案)

第一套: 一、名词解释(每小题3分,共15分) 1.文学 2.文学形象 3.意境 4.文学风格 5.寓教于乐 二、填空(每空1分,共15分) 1、我们把文学的性质界定为:文学是的语符化显现。 2、文艺学包括三个方面内容,即文学史、文学理论和。 3、由于文学典型具有普遍意义和鲜明的个性,使人们既熟悉又陌生,因而别林斯基把典型人物称之为“”。 4、艺术中的“化丑为美”要通过表现丑的事物来达到的美。 5、狭义的文学形象是专指作品中的。 6、文学的功能是多种多样的,但主要的功能是审美认识功能、审美教育功能和。 7、文学想象分为再造性想象和两种形式。 8、人们一般把艺术分为、表演艺术、综合艺术和语言艺术四个大类。 9、语言艺术有三大主要特征,一是,二是反映生活的广阔性和灵活性;三是表达思想的明确性和深刻性。 10、表演艺术是指和舞蹈。 11 、文学的文本层次结构分为文学话语层面、文学形象层面和。 12、文学形式有四个要素,即语言、结构、体裁和。 13、小说特征的“三要素”是指人物、和环境。 14、叙述性作品的语言分为和叙述人语言。 15、情节是人物性格的。 三、判断题(正确的在括号里打“ ”,错误的打“ ”,每题1分,共10分) 1、西方古代叙事文学最发达,而中国古代则是抒情文学占主导地位。() 2、在文学理论中,再现论重客观,表现论重主观,而形式论则重技巧。() 3、从文学发展史看,文学功能的演变经历了一个从精神审美功能向物质实用功能的转变过程。() 4、懂得审美的人,就一定会审丑。() 5、审美娱乐功能是实现文学其它功能的唯一途径。()

6、文学题材的大小同作品价值的高低不一定成正比。() 7、没有矛盾冲突就没有戏剧。() 8、文学是纯审美的,因而不应该承担教育的额外负担。() 9、抒情性作品重点是写人物,叙事性作主要是创造意境。() 10、悲剧的主人公必须是正面人物或英雄人物。() 四、简答题(每小题10分,共30分) 1、文学的审美功能之间是怎样的关系? 2、“美丽地描绘一幅面孔”和“描绘一幅美丽的面孔”是不同的,联系实际谈谈它们为什么不同? 3、试结合具体作品分析现实主义的主要特征。 五、分析论述题(下列一首唐诗,一首元代小令,请选作一首,30分) 美学家宗白华先生在《美学散步》中说:“什么是意境?意境就是以宇宙人生的具体为对象,赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐,借以窥见自我的最深心灵的反映;化实景而为虚境,创形象以为象征,使人类最高的心灵具体化、肉身化,这就是‘艺术境界’。艺术境界主于美。”夏昭炎教授在《意境》一书也说:“意境就是含深蕴于‘言’内,留余味于象外,能唤起接受主体对于宇宙人生的无尽情思与体验,以至形而上的领悟的召唤结构。” 请你从下面两篇作品里(一首唐诗,一首元代小令)任选一首,分析其意境,并以此谈谈对上述两段话的理解。 作品一: 黄鹤楼 〔唐〕崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 作品二: 天净沙·秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,

《教育理论综合知识》试题及答案解析

《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分,10小题,共10分)? 1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A.直观性原则? B.启发性原则? C.循序渐进原则? D.巩固性原则? 2.为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构,称为()。? A.教学程序? B.教学步骤? C.教学组织形式? D.教学阶段? 3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()。? A.信度? B.难度?

C.区分度? D.效度? 4.在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑,并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,这属于()的课堂组织形式。? A.小组活动? B.全班活动? C.个别活动? D.集体活动? 5.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆,这是()。? A.知觉的整体性? B.知觉的选择性? C.知觉的理解性? D.知觉的恒常性? 6.学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景。这是()。? A.知觉的整体性?

B.知觉的选择性? C.知觉的理解性? D.知觉的恒常性? 7.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起()。? A.主导作用? B.决定作用? C.辅助作用? D.基础作用? 8.一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于()。? A.安置性测验? B.形成性测验? C.诊断性测验? D.总结性测验? 9.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A.1903?

文学理论试题

1998 一、解释概念(每个3分,共12分) 1.文本 2.题材 3.意境 4.艺术构思 二、简答题(每题10分,共30分) 1.典型形象具有怎样的基本特征? 2.作为文学创作原则的现实主义和浪漫主义有哪些不同 3.简述现代主义文学的主要特征。 三、阐释以下几段文字中所包含的文学理论思想(每题8分,共24分) 1、唐代诗人杜牧写了一首题为《江南春》的七绝:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”对这首诗,明代的杨慎说:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?若作十里,则莺啼绿红之景,村郭,楼台,僧寺,酒旗,皆在其中矣。”评述杨慎的这一看法。 2、鲁迅在《论“旧形式的采用”》中说:“这些采用,并非断片的古董的杂陈,必须溶化于新作品中,那是不必赘说的事,恰如吃用牛羊,弃去蹄毛,留其精粹,以滋养及发达新的生体,决不因此就会类乎牛羊的。” 3、黑格尔在《美学》第一卷中说:“我们无须把风格这个名词只限于感谢材料这一方面。还可以把它推广,用它来指艺术表现的一些定律和规律,既对象借以表现的那门艺术特征所产生的定性和规律。根据这个意义,人们在音乐中区分教堂音乐风格和歌剧音乐风格,在绘画中区分历史画风格和风俗画风格。依这样看,风格就是服从所用材料的各种条件的一种表现方式,而且它还要适应一定艺术种类的要求和从主题概念生出的规律。” 四、论述题(共24分) 1.举例说明语言艺术的基本特征 2.文学语言的深层义是怎样生成的? 1998 一、解释下面的术语,并分析每组两个术语的主要区别是什么 1.典型与形象 2.现实主义与自然主义 3.作者与讲述人 二、回答问题(每组10分,共30分) 1.个性与创作个性有什么关系,又有什么区别? 2.什么是文学鉴赏中的距离,距离在文学鉴赏中有何作用? 3.为什么说继承与革新是文学发展内在矛盾的反映? 三、解释歌德这段话所阐述的艺术观,并对其作出分析和评价(10分) 艺术家对于自然有着双重关系,他既是自然的主宰,又是自然的奴隶,因为他必须用人世间的材料来进行工作,才能使人理解,同时他又是自然的主宰,因为他使这种人世间的材料服从他的较高的旨意,并且为这较高的意旨服务。 艺术要通过一种完整体向世界说话,但是这种完整体不是他在自然中所能找到的,而是他心智的果实,是一种丰产的神圣的精神灌注生气的结果。 四、论述题(每题15分) 1.举例论述什么是文学语言的多义性,并解释多义性产生的原因。 2.什么是“故事时间”,什么是“叙述时间”?举例论述小说叙述中是如何处理这两种关系的。1999 一、术语解释(每个3分,共15分) 1. 游戏说 2.文学流派 3.(诗歌的)扩展式结构 4.叙述角度 5.典型性 二、阅读下面的文字,并按照要求回答问题(共15分) 诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。 1.这段文字出自何处?为何人所说?(2分) 2.将这段文字译为现代汉语,并解释带点的字(兴、观、.群、怨)。(4分) 3.这段文字表现了一种怎样的文学观?并给予评价。(9分) 三、回答问题(30分) 1.创作活动的艺术想象具有什么样的特点? 2.情节结构的小说和性格结构的小说有什么区别? 四、论述题(40分) 1.举例论述你对文学审美性的理解。 2. 举例论述文学形象与造型艺术的形象有什么不同,并解释其原因是什么? 2000 一、术语解释(每个3分,共12分) 1.艺术真实 2.典型人物 3.主题 4.限制叙事 二、解释并评价下面两段文字所阐述的文艺思想(每题9分,共18分) 1、郑板桥《题画竹》:江馆清秋,晨起看竹,烟光、日影、露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因此磨砚展纸,落笔攸作变相,手中之竹,又不是胸中之竹也。 2、亚里斯多德《诗学》:诗人的职责不在意描述已发生的事,而在于描述可能发生的事,即按照可然律或必然律可能发生的事。……因此,写诗这种活动比写历史更富于哲学意味。 三、问答题(每题10分,共30分) 1、试述文学批评在文学活动中的地位和作用。 2、在创作中,文学家的感知活动与其他艺术家有什么区别? 3、小说按照“据曲时间”的原则来叙事的美学目的是什么? 四、论述题(每题20分,共40分) 1、什么是“形象大于思想”?请以具体的文学事例给予解释。 2、举例论述诗歌创作活动中的主体性原则。 2000 一、批评学试题(50分) 1、批评家除了应具有良好的艺术素质外,为什么还应该具有严谨的学术素质?(10分) 2、简述20世纪西方文学批评的基本特征。(10分) 3、谈谈你对文学批评应该具有“对话”性或“对话”功能的看法。(15分) 4、举例说明何谓新批评所说的“含混”和“反讽”。(15分) 二、美学试题(共50分)

2013年技能竞赛理论试题

一、填空(每题0.5分,计20分) 1.消毒是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物, 使其数量减少到无害的过程。 2.无菌技术是指在医疗、护理操作中,防止一切微生物侵入人体和防止无 菌物品、无菌区域被污染的操作技术。 3.人体的散热方式有传导、对流、辐射、蒸发,当环境温度等于或高于人 体皮肤温度时,蒸发是主要的散热方式。 4.洗手时应认真清洗指甲,指尖,指缝,指关节等易污染的部位。 5.正常成年人安静状态下血压值为:90㎜Hg≤收缩压≤139㎜Hg;60㎜ Hg≤舒张压≤89㎜Hg。平均动脉压=舒张压+1/3脉压 6.坐位患者测量血压时肱动脉平第四肋间,平卧位时肱动脉平腋中线。 7.插胃管时动作应轻柔,尤其是通过食管三个狭窄处:环状软骨水平、距 门齿15cm,平支气管分叉处、距门齿25cm,食管穿过膈肌处、距门齿40cm。成人插入胃管的长度为45-55cm。 8.少尿是指24小时尿量少于400 ml或每小时尿量少于17 ml。 9.膀胱刺激症状主要表现为尿频、尿急、尿痛和血尿。 10.一般成人鼻饲管插入胃管至咽喉部约10-15cm时,清醒患者嘱其做吞咽 动作,昏迷患者将头部托起使下颌靠近胸骨柄,以便于插入。 11.测血压时患者采取坐位或卧位,保持血压计零点、肱动脉与心脏在同一 水平。 12.留置尿管的患者,尿袋高度保持低于耻骨联合水平,防止逆行感染。 13.为尿潴留患者实一次导出尿量不超过 1000 ml,以防出现虚脱和血

尿。 14.肝性脑病的患者禁用肥皂水灌肠,以减少氨的产生。 15.患者在软组织扭伤、挫伤48小时内禁忌使用热疗。 16.急救物品做到五固定两及时:定物、定量、定位、定专人保管、定时检 查,完好率100%;及时检查维修,及时请领报损。 17.胸外心脏按压部位:胸骨中下1/3处。胸外按压与人工呼吸比例:30:2 18.吸痰管最大外径不得超过气管导管内径的1/2 。 19.导致压疮发生的压力因素有垂直压力、剪切力和摩擦力。 20.医院临床医生根据患者病情、身体状况和生活自理能力确定护理级别, 随病情变化及时更改,并开具医嘱。 21.护士执业注册有效期为5年。护士执业注册有效期届满需要继续执业的, 应当在有效期届满前30日,向原注册部门申请延续注册。 22.抢救病人时,医生下达的口头医嘱执行时护士必须复诵一遍,待医生确 认无误后方可执行,并保留用过安瓿,两人核对后再弃去。 23.我院护士手册上的护理核心制度有危重患者抢救制度、分级护理制度、 值班交接班制度、护理文件书写制度、护理查对制度、护理差错事故登记报告制度、急救药品管理制度。 一、单选(每题0.5分,计30分) 1. 外科手消毒技术注意事项正确的是( D )。 A、保持双手朝上,使水由手指流向肘部 B、清洗后的手保持在腋下,以免污染 C、毛巾应当一用一消毒 D、手部不得佩戴任何首饰 2.下列属于高效消毒剂的有( E )。 A、乙醇 B、氯已定 C、新洁尔灭 D、碘伏 E、过氧乙酸 3. 下列有关体温说法错误的有( D ) A、影响体温的许多生理因素的影响在一定范围内波动,一般波动幅度不超过0.5℃-1℃

《文学理论教程》课后习题答案

《文学理论教程》习题答案 第一章 基本概念 1、文艺学:研究文学及其规律的学科。它以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即文学理论、文学批评和文学史。 ①文学理论:以文学原理、范畴、价值判断为研究对象; ②文学批评:以作家、作品、文学思想的评论为研究对象; ③文学发展是史:以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。 2、文学活动:文学活动是人的一种精神活动,是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称,是人类社会所特有的现象,由作品、作家、世界、读者等要素组成,是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3、文学理论:对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。其基本内容包括:文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。 4、文学批评:以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导,专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5、文学史:是一门以研究主流文学为对象的,清理并描述文学演变过程,探讨其发张规律的一门学科。 思考问题: 1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度,说明文学理论的性质 答:文学理论的学科归属:文学理论是文艺学中的三个分支之一,与其他分支有密切的联系,它通过对文学问题的审视,侧重于研究文学中带有一般性普遍规律,它力图指导、制约其他分支的研究,但是它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。 从对象任务上看:①文学活动作为人类的一种精神活动,它有一个历史发展过程,它是随着时代的发展而发展的,从而显示出不同历史阶段的特征,这就构成了文学活动发展论。 ②文学作为人类的一种特殊的精神活动,从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质,这就形成了文学活动本质论。③社会生活是一切种类的文学艺术的源泉,但社会生活本身还不是文学,社会生活的原料必须经过艺术家的艺术创造,才能变成文学文本,而研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律,就形成了文学创造论。④作家创作出来的文学文本在阅读、研究和批评中变成了作品,文学作品是一个复杂的结构,其中题材、形象、语言、结构、风格等都是作品构成中的重要问题,而研究作品的构成因素及其相互关系,这就形成了作品构成论。⑤文本一定要经过读者的阅读、鉴赏、批评,才能变成审美对象,才能变成有血有肉的活的生命体,读者接受的过程和规律,就形成了文学接受论。 从学科品格上看:文学理论具有实践性和自身独特的价值取向。文学理论是对古今中外的一切文学活动实践的总结,他的出发点和基础只能是文学活动的实践。现有文学活动的实践,然后才会有文学理论的概括。文学理论的实践性品格,不但在于它来源于文学活动的实践,而且在于它必须经得住文学活动的实践的检验。文学活动的价值取向应该是民主的、科学的和现代的。民主的即以提倡广大人名的审美情趣和审美理想为依归,而不能以少数人的审美情趣和审美理想为依归;科学的即科学形态的文学理论要通过摆事实、讲道理,揭示文学活动的规律,总结出文学创作和欣赏的经验,具有深厚的学理性,不是一味迎合某种政治的需要;现代的即发展文学理论,就必须面向现代化、面向世界、面向未来,我们的社会已经向现代化迈进,我们的文学理论也必须实现现代性的创新。

文学理论习题及答案

文学理论教程习题 一、概念题(10分,每小题2分) 1.文学文本:2.陌生化:3.期待视野:4.原型:5.人的本质力量对象化: 二、填空题(20分,每小题1分) 1.依据冲突性质,戏剧可分为、、。 2.依据表现形式,诗歌可分为、、。 3.抒情作品的三个结构要素是、、。 4.构成文学叙事的三方面涵义是、、。 5.英加登的“文本五层面”说是 指、、、、。 6.亚里士多德提出的悲剧六因是 指、、、、、。 7.文学话语活动的五要素包 括、、、、。 8.审美意识形态的复杂组合包 括、、。

9.常见的风格形态分类包 括、、、。 10.马克思主义文学理论的三块基石 是、、。 11.中国古代文论的心理学观点主要 有、、、。 12.人类文学传播的三个阶段包括、、。13.王国维把文学意境分为、。 14.马克思主义的批评标准是、。 15.文学接受对象的文化属性包括、、。16.常见的批评文体包括、、、。17.文学风格形成的客观因素包括、、。18.故事行动序列的典型形式有_______ 、_______ 、________ 。19.三国时期王弼关于本文层次的说法是______、______、______。20.文学创作的一般过程包括_______、_______、_______。 三、选择题(20分,每小题2分)(在正确的题号上打“√”)1.历史上关于雅与俗的两种表述方式是:

①寓庄于谐②阳春白雪③曲高和寡④下里巴人⑤文以载道 2.文学抒情在本质上属于: ①现实评价②自我表现③审美体验④情感宣泄⑤艺术形式 3.文学阅读活动对读者的要求是: ①期待视野②对话欲望③思想正确④情感丰富⑤见仁见智 4.依据手段和材料,艺术可分为: ①表演艺术②造型艺术③综合艺术④影视艺术⑤语言艺术 5.现实主义的基本特征是: ①关注现实②细节真实③反映本质④排斥理想⑤反对虚构 6.文学批评的艺术标准包括: ①真实程度②文体形式③形象特征④意蕴内涵⑤政治倾向 7.作为文学最本质的特征是: ①文字的科学②文章的学问③文化的载体④语言的艺术⑤抒情的方式 8.现实主义与浪漫主义的相同点是: ①源于生活②细节真实③手法夸张④反映本质⑤表现情感 9.文学典型的艺术魅力实质上是在于:

技能竞赛理论试题.

风电场运维人员理论考试试卷 (考试时间120分钟,满分100) 一、单项选择(共60题,每题0.5分,共30分) 1.电容器的容抗与 D 成正比。 A、电压 B、电流 C、电抗 D、频率 2. 在设备评级中,D 设备统称为完好设备。 A、一类 B、二类 C、三类 D、一、二类 3. 瞬时风速的最大值称为C 。 A、风速 B、最大风速 C、极大风速 D、平均风速 4. 新投入的电气设备在投入运行前必须有C 实验报告。 A、安全性 B、针对性 C、交接 D、预防性 5. 关于备用电源自动投入装置下列叙述错误的是D 。 A、自动投入装置应保证只动作一次; B、应保证在工作电源或设备断开后,才投入备用电源或设备; C、工作电源或设备上的电压,不论因任何原因消失时,自动投入装置均应动作; D、无论工作电源或设备断开与否,均可投入备用电源或设备。 6. A 是雷电袭击的首要目标。 A、叶片; B、机舱; C、轮毂; D、风速仪。 7. 电压互感器的精度级一般与A 有关。 A、电压比误差 B 相角误差 C 变比误差D二次阻抗 8. 距离保护一段的保护范围是B 。 A、被保护线路全长的20%—50%; B、保护线路全长的80%—85%; C、被被保护线路的全长; D、被保护线路线路的一半。 9. 在小电流接地系统中发生单相接地时,接地相的电压A 。 A、降低; B、不变; C、升高; D、等于零 10. 安装M36螺栓对应开口扳手的尺寸为C 。 A、45mm B 50mm C 55mm D 60mm 11. 发电机失磁后,机组转速A 。 A、升高 B、降低 C、不变 D、以上都不对 12. 电力系统中,将大电流按比例变换为小电流的设备称为 D 。 A、变压器; B、电抗器; C、电压互感器; D、电流互感器。 13. 风力发电机风轮吸收能量的多少主要取决于空气B 的变化。 A、密度; B、速度; C、湿度; D、温度。 14. 风力发电机中出现频率最高的直流电压是 C 。 A、5V B、12V C、24V D、36V 15. 风力发电机组发电机轴承用润滑油脂应具有较好的D 。 A、流动性; B、低温性能; C、黏度; D、高温性能。 16. 在一般情况下,人体电阻可以按 B 考虑。 A: 50~100ΩB: 800~1000ΩC: 100~500kΩD: 1~5 MΩ 17. 新安装的变压器,其瓦斯保护在变压器投运C 无问题后方可投入跳闸。 A、4h; B、12h; C、24h; D、48h。

文学理论考试试题C卷(附参考答案)

文学理论考试试题(C卷) 一.术语解释题(每题4分,共20分) 1、艺术形象 2、文学材料 3、文学本体说 4、创作动机 5、艺术构思 二.简答题(每题6分,共42分) 1、简述美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯的文学活动理论。 2、简要说明文学的文化含义。 3、模仿论与表现论的区别。 4、探索艺术起源问题的实证途径有哪些? 5、弗莱是如何理解文学发展的? 6、通俗文艺的价值在哪里? 7、说明文学活动的美学意义在哪里? 三、扼要指出下列引语中艺术道理(每题3分,共9分) 1、文学是“无用之用” 2、文学是“诗的思想” 3.丰富的生活阻碍了艺术表现。 四.阐述分析下列材料所蕴涵的文学原理(8分) “江馆清秋,晨起看竹,烟光、日光、露气,皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。 五、论述题(共21分) 1、文学作为语言艺术的基本特点是什么?为什么更应是话语的艺术?举例说明。(12分) 2、如何理解文学创造中的内容形式化和形式内容化?(11分)

文学理论考试试题(C卷)参考答案 一、 1、艺术形象:由文学的文本结构所呈现的富于意义的审美感性形态,是文学特有存在方式 2、文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得,因而具有主体性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息。 3、兰塞姆创造了一个术语:文学本体论。文学本体论:文学活动的本体在于文学作品而不是外在的世界或作者。 4、使作家投入文学创造活动的一股内在动力或意图。作用:具体的文学创造过程能否完成的关键 5、作家在材料积累和艺术发现的基础上,在创作动机的驱动下,通过回忆、想像、情感等心理活动,以各种艺术构思方式,孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。 二、 1、文学活动的构成:世界、作者、作品、读者。 2、文学的文化含义。中国魏晋前。词源学:文——文章(写作和文采)。学——博学(学术)。文学=文献=文化=文=一切应知之学问. 西方18世纪前。古希腊无文学概念。o只有文学的特定形态,如史诗、颂诗、演讲术、悲剧等。自由艺术:艺术、技艺、哲学等。广义的文学:一切口头或书面语言行为和作品的统称。是语言性符号。等同于文化。韦勒克:文学研究史=文明研究史。 3、表现论与模仿论的区别。模仿论认定文学是世界的反映,表现论则认定文学是作者心灵的表现。表现论强调作者对作品意义的生成作用,模仿论更强调了解作品所描写的世界和写作背景。表现论将文学创作同科学研究等活动对立起来,模仿论强调文学创作应遵循的客观规律。 4、研究艺术起源有三种实证途径:从史前考古学角度分析史前艺术遗迹。从现代残存的原始部族的艺术进行分析。从儿童艺术心理学方面进行分析。 5、文学的发展的内在动因与自然界四季“循环”一样。春天对应为喜剧。夏天对应为传奇。秋天对应为悲剧。冬天对应于缺乏正面目标的讽刺文学 6、通俗文艺的精神价值:在可读性中,让读者获得平易性的精神愉悦,进而产生超越生活的艺术快感。 7、人性在文学活动中的体现(即文学活动的美学意义)。文学活动使人能自由地表达对对象的感觉。文学活动使人能进行自由的精神创造。文学活动使人的本质力量得到确证。 三: 1、功利与无功利结合。 2、情感与认识的结合。 3、想象力作用。 四:文学物化。作家将构思成熟的形象和意念,转换为语言、文字,使其成为物质性文本的过程。从心理到物质的过程:“形之于心”到“形之于手” 五、 1、文学作为语言艺术的特点。一、塑造艺术形象的间接性。形象间接性原因:语言符号是“人为符号”,非“自然符号”。形象间接性局限:无艺术形象感情

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