【精品】人教版四年级上册Unit_4_My_classroom教学案-(英语)

人教版四年级上册Unit 4 My classroom教学案

The first period

一、学习目的：

1. 学会日常的教室内的用语

2.掌握有用的单词和表达

3.学会1-10这十个数字的英文单词

二、课前准备：

（课前预习要上的内容，可有帮助啦。）

1.课本P12中你认为应识记并要会应用的生词有：

重要的词组有：

clean the blacborad close the door ……

难点句子有：

Loo at the blacboard ……

2.回想一下，介绍别人外貌的词（组）有：_____________________________

3.找一找，如何向介绍某人的外貌：

___________________________________________________________________ 4. 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？

（该是看看你预习准备的效果时候了。）

英汉互译

1.open the door____________ 5.又高又壮_____________

2.stand up _____________ 6.打扫教室_____________

3.sit down______________ 7.擦黑板！_____________

4.Uncle Wang______________ 8.a photo of my brother_____________

三、知识链接：

1.Loo at the blacboard,please. 请看黑板。

2.Clean the window.擦窗子。

四、学习过程：

Step1 Revision

1. 默写第三单元的重点词汇。

2. 师生自由对话。

Step2 Presentation

课堂上教师问学生"Where are we now?"引导学生回答"We are in the classroom.",出现本单元的主题My classroom，进而让学生复习与教室有关的名词和动词，如：blacboard, des, window, bag, door, boy, girl,teacher's

des, picture,........教师可以问“What's in our classroom?”引导学生用

There be回答教室内的物品，复习该句型并做口头练习，如：There is a blacboard in our classroom.

Step3 Practice

看第一部分的图，复习几个动作单词和短语，并复习祈使句的肯定与否定形式教师说口令让学生做动作进行强化训练动词和动词短语，如：Close your boos. Stand up. Sit down.接着做Listening巩固动词短语。

Step4 Presentation

1.Show some phrases about numbers.

2.Read these phrases.

3.Practise in pairs and act it out.

Step5 Homewor

1. Copy the new words five times .

2. Revise the numbers.

3. Revise useful words and epressions .

五、巩固练习提高：

写出下列词的反义词

1.all________

2.up________

3.open________

4.sit________

5.happy________

6.is________

7.this________

8.yes________

六、当堂反馈小结：

学后记：

1．请对本节课你的表现作个自我评价：

__________________________________________________________

2．你认为你在本课中学到了什么知识和技能？还有哪些地方存在疑问？___________________________________________________________ 3．本节课中你学到了什么研究问题的方法？

教后记：

1．请对本节课做个自我评价：

___________________________________________________________ 2．请记录下这节课你上得最精彩的地方：

___________________________________________________________ 1．请总结出这节课你认为有待改进地方

____________________________________________________________

七、拓展练习：

连词成句并翻译成汉语。

1.the close door please

________________________________________________

________________________________________________

2. Andy please up stand

________________________________________________ ________________________________________________

3.please in the stand classroom

________________________________________________ ________________________________________________

4.three I new friends have

________________________________________________ ________________________________________________

5.loo let now me a

________________________________________________ ________________________________________________

The second period

一、学习目的：

1.学会10-20这10个数字的英语单词

2.掌握由数字组成的简单的短语

二、课前准备：

（课前预习要上的内容，可有帮助啦。）

1.课本P12中你认为应识记并要会应用的生词有：

重要的词组有：

难点句子有：

You are late. Don’t be late again……

2.回想一下，开、关门/擦窗子、黑板的词（组）有：___________________________

3.找一找，如何叫某人不要迟到：

_________________________________________________________________

4.通过预习你还有哪些方面存在疑问?______________________________________________________________

（该是看看你预习准备效果的时候了）

1. 去上学_______________ 5.clean the window again_________________

2. 迟到_______________ 6.count the numbers_____________________

3. 八把尺子____________ 7.Don’t be late for school。_________________

4. 九支铅笔____________ 8.不要关上门__________________________

三、知识链接：

1 Don’t be late for school.不要上学迟到了。

2 You are late.你迟到了。

3.Go to school.去上学。

四、教学过程：

Step 1 Revision

1. Greetings and free tal .

2. Revise some useful words and epressions .

Step 2 Presentation

1.This is a blacboard.

That is a blacboard,too.→We have two blacboards.

Step 3 Practice

ATeacher shows the numbers

BStudents translate them to English.

Step 4 Presentation

1.Teach some phrases about numbers.

2.Read those phrases.

3.Practise them in pair and act them out.

4.Teach the sentences about go to school and be late for school.

5.Practise them in pair and act them out.

Step 5 Homewor

1. Copy the new words five times .

2. Revise the numbers.

3. Revise useful words and epressions .

五、巩固练习提高：

1.A.：他多大了？

B：十二岁。

2.不要把门关上。

3.她今天上学有迟到了。

六、当堂反馈小结：

学后记：

1．请对本节课你的表现作个自我评价：

________________________________________________________________ 3．本节课中你学到了什么研究问题的方法？

教后记：

1．请对本节课做个自我评价：

____________________________________________________________ 2．请记录下这节课你上得最精彩的地方：

____________________________________________________________ 3.请总结出这节课你认为有待改进地方

___________________________________________________________

七、拓展练习：

(1)

A Ecuse me(打搅了),what’s your name?

B I’m Nic.

A _____are you?

B I’m fine.

A ____ ______ are you?

B I’m twelve.

A What time is it now?（现在几点了）

B It’s eight.

A Oh, I’m _____ ______ school.

B Be quic (快一点) !Don’t be late again.

(2)

A Loo! What’s this?

B _____ a ruler.

A And what are those?

A Right,than you very much.

B You’re ______.

The third period

一、学习目标

1. 学会介绍我们的班级。

2. 掌握“There be”句型。

3. 掌握11-20这十个数字的英文单词。

二、课前准备

（能课前预习P14！你真是学习的小主人！）

1．大声认读下面的词，词组和句型吧！坚持用音标拼读。并了解它们的中文意思。不会的请记录下。

词：fifteen classroom……

句型：There are siteen boys and fourteen girls in my classroom.

2.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？

（检测一下预习的效果，比一比谁最棒。）

英汉互译；

1.five boys ________________ 5.11个妇女_________________

2.a poster _________________ 6.在椅子后_________________

3.go to school______________ 7.在美术教室_______________

4.open the bag______________ 8.在课桌上_________________

三、知识链接：

1. There are ten new boos on the teacher’s des.

2. There is a boy and four girls in my classroom.

我的教室里有一个男孩子和四个女孩子。

四、教学过程：

Step 1 Revision

1. Revise the numbers1-20

2. Greetings and free tal

3. Revise “There be”

4. Revise some useful words and epressions .

Step 2 Reading

(1)Read the tet by yourself and finish the eercises.

(2) Chec the answers.2. Listen and circle

(3) 让学生阅读This is my classroom, 复习There be 结构，然后让较好的学生用此结构描述一下教室。

Step 3 Presentation

1.请同学边读边翻译文章的意思，教师进行及时的纠正。

2.讲解语言点。

(1)my classroom中的my 是物主代词，它翻译为“我的”，I 是它的主格，意思是“我”。类似的有your name 中的your 是物主代词，而you 是它的主格，前面的

是“你的，你们的”，而后者是“你，你们”。以及后面会学习的he-his she-

her we-our they-their it-its

(2)Please 在祈使句中的位置，叫某人或某些人做事，常用Please以表示客气或

礼貌。Please 可以放在句末也可放在开头。放在句末时，前面用逗号。如Sit

Lesson1, Li Lei please.如果句末有称呼语，则please 前的逗号可以省去。

(3)a/an 用在名词前，表示一个，一件，一张，一位等。如：a boo(一本书), a ruler(一把尺).an 用在以元音音素开头的名词前，又如：an egg （一个鸡蛋）an English boo（一本英语书）。在名词前使用a或an 再不能使用my, your等

3.老师带读文章并注意新单词的发音.

Step 4 Practise

让学生再大量练习并纠正发音

Step 5 Summary

Step 6 Homewor

1. Copy the letters five times .

2. Revise “There be and the numbers”.

3. Revise useful words and epressions .

五、巩固练习提高：

A. 用a, an填空。

(1) ___ map (2)___ egg (3) ___ pen (4) ___ old man

(5) ___ apple (6) ___ boo (7)___ orange (8) ___ English boo

B. 按要求写出下列词语。

（1）What's（完全形式）__________ (2) do not （缩写形式）______________ (3) I'm （完全形式）_____________ （4）he's （完全形式）______________ （5）is not（缩写形式）__________ （6) aren't （完全形式）______________ （7）You are （缩写形式）________ （8）It's （完全形式）_______________ （9）open (反义词) ________________ （10）stand up (反义词组) ____________

六、当堂反馈小结：

学后记：

1．请对本节课你的表现作个自我评价：

____________ 2．你认为你在本课中学到了什么知识和技能？还有哪些地方存在疑问？_____________________________________________________________ 3．本节课中你学到了什么研究问题的方法？

________________

教后记：

1．请对本节课做个自我评价：

_____________________________________________________________ 2．请记录下这节课你上得最精彩的地方：

_____________________________________________________________ 3．请总结出这节课你认为有待改进地方：

____________________________________________________________

七、拓展练习：

(1) Open the door,please.(改否定祈使句)

________________________________________________

(2) I'm thirteen.（对斜体部分提问）

________________________________________________

(3) eighteen, there, in, are, girls, classroom, my.(连词成句)

________________________________________________

(4) I'm in Class 3.(对画线部分提问)

________________________________________________

The fourth period

1. 四种技能：听、说、读、写

2. 单词和表达

3. 数字20-30

二、课前准备

（能课前预习P15！你真是学习的小主人！）

1．大声认读下面的词，词组和句型吧！坚持用音标拼读。并了解它们的中文意思。不会的请记录下。

词：

2. 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？

（检测一下预习的效果，比一比谁最棒。）

将下列句子改为否定句。

1.Lily is in Class 1.

2.There is a pen on the des.

3.There are five rulers in the school bags.

4.Open the door.

5.Go to school.

6.Be late.

三、知识链接：

1. There is an art room in my school.

2. There are twenty-si boys in my classroom.

我们班级有26个男生。

四、教学过程：

Step 1 Revision

1. Revise the numbers 1-20.

2. Greetings .

3. Free tal .

Step 2 Reading&eercise

1. Read the phrases.

2. Complete the blans.

3. Chec the answers .

4. Read after the teacher.

5. Read by yourselves and then read it together.

Step 3 Wor out the rule.

数字1-12没有拼写规则须记忆，但13-19有拼写规则，都是以-teen结尾，20、30等整十的都是以-ty结尾，而二十几，三十几等都是在二十，三十等后加“-”和数字1-9。如：twenty-one, twenty-two thirty-three thirty-five.......

Step 4 Summary

Step 5 Eercises

Do the eercises in Tas.

Step 6 Homewor

1. Copy the letters five times .

2. Revise There be”.

3. Revise useful words and epressions .

五、巩固练习提高：

翻译句子

1.请看黑板,不要看窗外.

the ,please. out of the .

2.在教师的讲台上有一张海报.

a on the .

3.请不要看书.

Please boos.

4.在你们的教师的墙上有三张画吗? ----有的.

--- there three pictures on your wall?

---Yes, there .

5.狗在门的后面.

The dog the door.

六、当堂反馈小结：

学后记：

1．请对本节课你的表现作个自我评价：

2．你认为你在本课中学到了什么知识和技能？还有哪些地方存在疑问？

______________________________________________________________ 3．本节课中你学到了什么研究问题的方法？

教后记：

_______________________________________________________________ 2．请记录下这节课你上得最精彩的地方：

_______________________________________________________________ 3．请总结出这节课你认为有待改进地方：

________________________________________________________________

七、拓展练习：

句型转换.

1.There are two rulers in my pencil bo.(变为一般疑问句并作否定回答)

rulers in pencil bo?

----No, .

2.There is a bo in the room.(变为复数句)

There some in room.

3. I have two pens in my bag.(写出同义句)

two pens in my bag.

4. I’m in Class 1. (对画线部分提问)

in?

5. This is my classroom.(变为一般疑问句并作肯定回答)

Classroom?

----Yes, .