德慧沉思录之五十七山林子自然道德智慧教育慧商

德慧沉思录之五十七

源力

（自然道德慧智教育诗）

自然

人类

惟一源力

山北河南湖畔泉城山林子庚子庚辰乙酉丁丑聚狮林

智慧教育云平台总体建设项目概述

智慧教育云平台总体建设项目概述 1.1项目背景（1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为10 个重大项目之一。（3）教育部于2012 年3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信

息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。（4）刘延东同志在2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。（5）2012 年10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆

全国著名教育专家成尚荣讲座《教师道德智慧》

全国著名教育专家成尚荣讲座《教师的道德智慧》根据录音整理，未经本人审核（转载于阜宁教育网）参加今天阜宁县教育系统主题教育活动动员大会，我有许多的感受和体会。但我感受最强烈的是，我们阜宁县委、县政府如此关心教育，如此重视教育。阜宁县委、县政府要办人民满意的教育，但是办人民满意的教育从哪里抓起？阜宁县委、县政府、县教育局思路非常明确，办人民满意的教育，首先是要建设一支人民满意的教师队伍。而建设人民满意的教师队伍又从哪里做起呢？刚才，蒋书记反复强调一个观点，教师是人类灵魂的工程师。我们暂时不去讨论“工程师”这个概念，但“人类灵魂”是非常正确的。人类灵魂的工程师首先要塑造自己，就像乌申斯基讲话中所说的那样，教师首先要有人格的魅力、人格的塑造。人格的塑造又从哪里做起？首先从师德做起。县委、县政府、教育事业发展指挥部目的是由讲师德来带动教风，由教风带动学风，进而来纯粹校风。这种“讲师德、重品行、爱教育、争贡献”的主题教育活动很好，是一种智慧之举，具有非常重要的现实意义，具有非常长远的战略眼光。我感到十分高兴，很赞同，也很支持！实际上师德师风教育就是一种道德引导。教师讲道德，教师又是道德教育的执行者；学生讲道德，学生又是接受道德教育的接受者。道德教育是需要智慧的，也可以说道德本身就是智慧，所以以智慧的方式来抓好道德教育，以智慧的道德来抓好师德师风教育，来促进教风，带动学风，纯粹校风，这是一个很好的思路。因此，我今天向大家汇报的题目是“教师的道德智慧”。主要讲三个问题：第一个问题，为什么要做有道德的教师？教师为什么要具有道德智慧呢？我想有4个方面的原因。第一个，教师本身是个道德体。有一个德国的教育家叫赫尔巴特，他生前曾写过一本叫《教育学》的书，这本教育学是很不错的。但是，赫尔巴特在世的时

潍坊市学校安全教育平台入口【官方】

潍坊市学校安全教育平台入口【官方】为了方便潍坊市学生登录学校安全教育平台，特意收集了具体网址如下文：点击进入：潍坊市学校安全教育平台【安全教育】学校食品安全知识宣传资料一、食品安全常识 1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标识，不能购买三无产品。 2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，油脂类食品有“哈喇”味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等均不能食用。 3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。 4、注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。 5、少吃油炸、油煎食品。二、选购冷饮食品的方法冷饮食品是冷冻饮品和饮料的总称。冷冻饮品包括冰淇淋、冰棍、雪糕和食用冰;饮料包括固态饮料和液态饮料，如麦乳精、果味粉、咖啡、碳酸饮料、果(蔬)汁饮料、含乳饮料、植物蛋白饮料、瓶

装饮用水等。冷饮食品主要是以水、糖、淀粉、乳、蛋、果、菜等为原料，经过不同的配方和加工方法制作而成的一大类清凉消暑食品。随着人们生活水平和饮食习惯的变化，其品种和数量日益增多，并逐渐向营养、健身方向发展。因此，对其卫生质量应予以足够的重视。选购冷饮食品要做到以下几点： 1、看包装：产品包装严密无损、商标内容完整，品名、厂名、厂址、净重、主要成分、生产日期和保质期等清晰可见。 2、看色泽：产品色泽应与品名相符，若其颜色过于鲜艳，失之自然，就有可能是添加了过量色素所致，不要购买和食用。 3、闻香味：产品香味应与品名相符，应香气柔和，无刺鼻，无异臭味。若有异味，则表明已变质。 4、品滋味：产品滋味应酸甜适宜，不得有苦味、涩味、酒味(酒精饮料除外)。 5、观液汁：产品应清澈透明、无杂质、不混浊，无沉淀。如果发现饮料分层，有絮状沉淀或有大量搅不散的沉淀，是已变质的显著标志，不能饮用。另外若在运动后或空腹时大量食用冷饮食品，会强烈刺激胃肠道、心脏，使之发生突发性的痉挛现象，导致各种酶促化学反应失调，女性月经紊乱等病症发生。三、蔬菜水果的农药残留蔬菜和水果能提供丰富的纤维、维生素、矿物质。由于某些菜农未按规定使用农药，造成蔬菜水果表面多残留着一些农药，特别是刚喷过或喷过农药不久就收割上市的蔬菜，食用后对身体健康有害。

道德经的教育管理智慧

道德经的教育管理智慧一、通无达有之睿智体现在第一章，开章明义，道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之母。故常无，欲以观其妙。常有，欲以观其徼（轮廓、边缘）。此两者，同出而异名，同谓之。玄之又玄，众妙之门。总纲，将有与无两种现象揭示出来，无的重要性，超越有形有象的表象世界，去把握更本原的内容。无，宇宙，90%以上是暗物质，却是确实存在的。从自己和生活层面来看，价值观、胸襟，精神决定了一个人的发展，决定了事业的成败，决定了整个企业的发展。无形无象，规律性，创造的精神都无形无象，却可以创造奇迹。例：蓝思科技的女老总。突破一些常规的思维，有形有象的不要过分看重，看到事物更本质的东西和发展的潜力。90%的成果是员工的隐性知识创造出来的。知识可以分为显性和隐性两大类，隐性分两个层面，一是技能层面，感悟、灵感，常常难以用言语表达。例：齐桓公读书的故事。“您读的不过是古人的糟粕罢了。”“从做轮子的经验来看，下得快了急了，轮子很痴，转起来不灵活，只有不快也不慢，做出来的轮子才好用，70岁了，没有人传承技术。做轮子的精神都难以用言语来表达。证明了言语的局限性，隐性知识的重要性。隐性知识还包括价值观、胸怀、理想等。反者道之动。弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。万事万物都是由对立的两面组成的。阴阳的合和。《不可思议的时代》，用不断的运动去应对不断的运动变化。沙堆实验。最大的不变就是不断的变动，不断向相反的方向转化，深刻的辩证法的思维，不要固定于某一种思维模式，要及时调整自我。当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。说有容易，说无比较难。空掉之后才会更新发展自己的机会。同一样东西如何发挥功用，发挥到极致。一块砖头，想出有多少种功用。从有形有象的事物更多地发挥功能。要有大的胸怀与眼界。二、无为管理的治道（一）无为而治为无为，则无不治。道常无为而无不为，侯王若能守之，万物自化。无为包括：一是有特定含义的，三重含义，一是不要主观妄为，权力不能任性，要尊重客观规律，就是道，天地之间万物之间都有一个道在支撑，不能违反内在的运行规律。万事万物生长发育。二是让民众自我管理，留空间给下属和老百姓有自己安排自己的空间，最重要的时代特征是互联网时代，个体的作用突显出来，很多的微传媒，自由者的组织，变化组织的变形，减少控制型思维。人是非常厌恶外在控制的。心理学家做过试验。例：噪音处理：将欲取天而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。是以圣人为为，故无败；无执，故无失。夫物或行或随，或嘘或赢，或载或隳。是以圣人去甚、去奢、去泰。总而言之要保持一个适度，恰到好处。中国智慧最大的是中、和两字，平衡、和谐，阴阳要平衡，财富也不能过分地两极分化。尊重被管理者的人性与需求。三、慈柔宽厚之胸襟我有三宝：持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈，故能勇，俭，故能广，不敢为天下先，故能成器长。今舍慈而勇，舍俭且广，舍后且先，死矣！夫慈，以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。群众路线教育的核心内容。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪！故能成其私。利己与利他。例：希尔顿酒店的例子，考古队天下莫柔弱如水，而攻坚强者，莫之能胜。以其无以易之。弱之胜强。柔之胜刚。天下莫不

潍坊市建筑施工企业三类人员安全能力模拟考试题

潍坊市建筑施工企业三类人员安全能力模拟考试题一、单项选择题 1．在高温和低温条件下不准使用的千斤顶是( )： A．移动式螺旋千斤顶 B．齿条千斤顶 C．液压千斤顶 D．固定式螺旋千斤顶 2．《建筑法》规定，大型建筑工程或者结构复杂的建筑工程，可以由两个以上的承包单位联合共同承包。共同承包的各方对承包合同的履行( )。 A．独立承担各自的责任 B．承担连带责任 C．不承担责任 D．承担适当的责任 3．依照建筑法规定被吊销资质证书的，由( )吊销其营业执照。 A．建设行政主管部门 B．中国建筑业协会 C．工商行政管理部门 D．各地人民政府 4．企业在安全生产许可证有效期内，严格遵守有关安全生产的法律法规，未发生死亡事故的，安全生产许可证有效期届满时，经原安全生产许可证颁发管理机关同意，不再审查，安全生产许可证有效期延期( )年。 A．1 B．2 C．3 D．6 5．塔机顶升作业，必须使( )和平衡臂处于平衡状态。 A．配重臂 B．起重臂 C．配重 D．小车 6．下列哪个安全装置是用来防止运行小车超过最大或最小幅度的两个极限位置的安全装置?( ) A．起重量限制器 B．超高限制器 C．行程限制器 D．幅度限制器 7．移动电焊机时，应切断( )。 A．负荷开关 B．电源 C．电流 D．电压 8．混凝土搅拌机每次加入的拌合料，不得超过搅拌机规定值的( )

C．15％ D．20％ 9．压桩机工作时，非工作人员应离机( ) 以外，起重机起重臂下，严禁站人。 A．10m B．5m C．20m D．15m 10．推土机推屋墙或围墙时，其高度不宜超过( ) A．2.5m B．3.5m C．4m D．4.5m 11．防护栏杆必须自上而下用安全立网封闭，或在栏杆下边设置严密固定的高度不低于( )的挡脚板或40cm的挡脚笆。 A．14cm B．16cm C．18cm D．20cm 12．滑移法在滑行中发现异常情况，( )： A．可以不加理会，继续滑移 B．必须立即停滑，找出原因方可继续滑移 C．必须立即停滑，静止一段时间后继续滑移 D．可以边滑移，边找原因 13．( )应当根据勘察成果文件进行建设工程设计。 A．设计单位 B．监理单位 C．建设单位 D．其他部门 14．木立柱宜选用整料，当不能满足要求时，立柱的接头不宜超过( )个，并应采用对接夹板的接头方式。 A．4 B．3 C．1 D．2 15．扣件式钢管模板支架的立杆间距应由计算确定，但间距最大不应大于( )． A．1.5m B．1.2m C．1.8m D．2.0m 16．当设计无具体要求时，起拱高度可为跨度的( )。 A．1／1000-3／1000 B．1／100-3／100

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芜湖智慧教育平台登录入口网址是多少?下面是范文网为大家提供的芜湖智慧教育平台登录入口，欢迎参考! 芜湖智慧教育平台登录入口关于组织开展芜湖市小学教师电子白板教学应用案例网上培训的通知各县、区教育局(社会事业局)，安师大附外教育集团，安师大附小为进一步深化信息技术与学科教学深度融合，充分发挥电子白板在教学中的应用效能，促进教师教育技术能力提升和专业发展。经研究，决定组织开展芜湖市小学教师电子白板教学应用案例网上培训。现将有关事项通知如下一、培训时间 2018年4月9日——4月22日二、培训对象全市小学各学科教师

三、培训内容学习我市获奖的信息技术与课程整合教学课例，学习优秀教学课例中电子白板技术的使用技巧。语文、数学和英语学科教师分别参加相应组别学习，其他学科教师参加综合组学习，具体内容安排如下序号组别课题授课教师学校 1语文组《菜园里》李玫芜湖市环城西路小学 2数学组《角的度量》吴莎安师大附小 3英语组《Tomorrow》孙爱娟芜湖市利民路小学 4综合组《恐龙世界》章礼芳芜湖市马塘小学四、培训要求 1、各县区和学校要重视本次网络培训工作，组织教师按时完成网上培训任

务。 2、参训教师在观摩结束后，上传一篇关于交互式电子白板在课堂教学中应用的感悟。 3、参训教师的网上学习及期任务完成情况，要纳入学校培训考核工作。五、其他事项 1、教师使用个人账号登陆芜湖智慧教育应用平台(网址为在“教研”模块的“在线培训”中找到本次培训课程，点击“参加培训”进行在线学习。 2、教师撰写的培训感悟仅结合观摩课例，字数不限，真实即可。联系人方老师联系电话3870159 芜湖市教育局 2018年4月4日

道德与智慧_关于道德的议论文800字

道德与智慧_关于道德的议论文800字 '古往今来，人们总是羡慕有智慧的人。可是，他们不知，只有道德高尚的人才能赢得尊重，收获成功。刘备，从古至今人人称道，备受崇敬的一代英雄。他没有诸葛亮的神机妙算，没有庞统的果断机智，也没有周瑜的运筹帷幄。可是就是这样一个只有平凡能力的人，在那个人才济济的三国成就了一番霸业。凭的是什么?就是他对道德的坚守。他三顾茅庐的谦逊，收诸葛孔明于帐下;他忠正耿直的品质，使赵云成为他的属下;他不计前嫌的宽容，使黄忠对他忠心不二。就是这样，刘备因他的道德，收天下英才为他所用。他向后世天下人证明，即便没有大智慧，一个人还是可以凭着自身的道德，取得事业上的巨大的成功。相反，若一个人没有道德，即使聪明绝顶，最终也免不了落入失败的深渊。和珅就是其中一人。他是聪明的，在政局上沉浮多年，他早已明白世事的本质。他为皇帝出谋划策，赢得皇上的赏识，一步步成为了高官。他的智慧换来了一世的荣耀。可惜，在这份荣耀面前，他丧失了道德。许许多多人，拿着金银珠宝求他办事。无数奇珍异宝看得他眼花缭乱，迫不及待想据为己有。渐渐地，他的道德沦丧了，他分不清世上的是与非、正直与邪恶，他眼里只剩下金钱与权势。在他道德消失的同时，他也面临着事业上的失败，撤职、抄家，他失去了一切。一切智慧所带给他的荣耀也因他道德的虚无而消失。智慧只能带给你暂时的优越，可只有道德才能守住它;但若没有大智慧，你的道德也会为你带来永恒的成功。在我们的生活中自然也是如此，有些人因为自己的聪慧而不可一世，失去了基本的道德，最终换来的，也不过是一场空;而另一些人虽没有超凡的头脑，但却坚守着道德，正直伟大，最终迎来的，就是成功的金色大门。但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。” 成功的门永远是为拥有道德的人敞开的，那些仗着自己的智慧放弃道德的人，也许能看见成功那扇紧闭的大门，却永远也进不去。让我们从现在开始，坚守拥有道德，去叩开那成功的门吧!'

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【自我鉴定】家长朋友们请注意，为了提高宝贝的安全意识，增强宝贝的自我保护能力，请一定记得和宝贝一起按时完成安全平台作业哦~ 为大家整理的相关的潍坊安全教育平台作业供大家参考选择。潍坊安全教育平台作业潍坊安全教育平台作业 (点击下面图片直接进入界面) 安全教育平台作业操作流程首先根据百度“潍坊市安全教育平台”，进入登录以页面登陆成功，点击“马上去学习” 根据老师的要求选择课程，点击马上去学习(学习完毕的课程会显示“已学习”) 进入课程页面，学习课程，在页面最下端，会出现评价对话框和视频链接，请填写评价意见，并点击视频连接，观看本课程的安全教育视频。

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教师道德智慧心得体会

“十二五”中小学教师继续教育 ----学习《教师道德智慧》心得体会教师：黄慧从“我翘脚了”、“老罗的家”谈起——学习《教师道德智慧》心得体会教师：黄慧学习《道德与智慧》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。《道德与智慧》这本书是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的道德以及教师在其中的应有的智慧，我想做为一名好教师就好明白其中的道理及智慧。 2011至2012年度，我在马官镇水坝小学担任六年级的语文教学。在第二学期的一天下午，我走进教室，准备上课。 “老师，您看??” 我还没喊出“上课”两字，学生们就已经吵起来来了，这时，我看到黑板上有一副学生画的漫画。画的内容是一只躺在棺材里的王八，画的旁边还用颜色突出的粉笔标指出“我翘脚了”，并画上箭头指出“老罗的家”。我很惊讶。我很震撼。瞬间，我分明看到了调皮的学生的模样，分明看到了学生对数学老师——老师的不满，看到了学生的叛逆??我被震住，一时间不知道如何是好。“黄老师，这是我们班的男同学画来骂罗老师的，还不准我们擦??”我又一次惊呆了。 “罗老师欣赏过这幅精彩的漫画了吗？他怎么说？” “他很忙，就只这样说：‘画得不错，谁画的？绘画方面很有天赋嘛！不过，今天我很忙，有事时间在和你们讨论绘画方面的知识。’说完了，罗老师就走了。”站起来发言的是我们班的班长。谁画的？确实有漫画味道，很会学以致用嘛！我控制自己，力求淡定。 “就是今天上午被罗老师批评的那几个男同学，这是他们共同的‘杰作’。”有些女生怯怯的说。六年级语文教材上有一次习作安排的内容是：“叙写自己喜欢的漫画，也可以是自己的创作的漫画。”在教学这次习作时，我曾鼓励学生介绍自己的漫画，学生们都很积极，大部分力求把自己的漫画介绍给别人。看到眼前的黑板上的画，想到刚上过习作的内容，我灵机一动，说：“这几个同学画的漫画，你们能读懂吗？这幅漫画的故事，蕴含的意义谁来给大家解析解析呢？” 没有一个人举手，大家都低着头，特别是那几个男同学，他们的头埋得更低。我知道他们都能读出漫画对罗老师的不敬、不满，对罗老师的讽刺。我顿了顿，给孩子们讲起漫画的故事来。 “有一只名叫老罗的王八，他是众多小王八的老师。有一天下午上课时，又是打雷，又是刮风，紧接着暴雨来袭。那时，只见暴风雨冲打着他们教室的门窗，好像暴风雨马上就会摧毁门窗，小王八们都很怕。就在这时，是这只名叫老罗的王八用自己瘦弱的身体为他恨铁不成钢的学生们遮挡风雨。雨过了，天晴了，老罗的衣服湿了。又有一次，老罗生病了，但是想到孩子们马上就要小升初了，就迈着沉重的步子，坚强地继续给小王八们上课。还有??老罗就这样，他为了这群小王八，他累死了。‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’老罗光荣地逝去，他的学生都来追掉他，还画漫画表示祭奠。但是，孩子们的的语文知识学得不好，

智慧教育大数据云平台规划设计方案

智慧教育大数据云平台建设方案

目录第1章概述 (19) 1.1、 1.2项目简介 (19) 1.1.1、项目建设目标 (20) 1.1.2、项目建设内容 (21) 1.1.3、项目建设期限 (23) 1.1.4、xxx市智慧教育大数据云平台建设依据 (23) 1.1.4.1、平台定位 (24) 1.1.4.2、总体建设原则 (25) 1.1.4.3、建设方式采用购买服务的形式 (26) 1.2、参考文献 (26) 第2章需求分析 (29) 2.1、XXX市教育信息化整体情况分析 (29) 2.2、基础网络情况分析 (30) 2.3、基础设施及成熟软件分析 (30) 2.4、应用系统现状分析 (31) 2.5、教育局用户群体与需求分析 (31) 2.5.1、办公室 (31) 2.5.2、督导室 (32) 2.5.3、基教科 (32) 2.5.4、规划财务科 (32) 2.5.5、教科院 (33) 2.5.6、教师工作科 (33) 2.5.7、职成教科 (34) 2.5.8、学校安全管理科、综合改革与政策法规科 (34) 2.5.9、体卫艺科 (36) 2.5.10、教育装备服务中心 (36) 2.5.11、教育质量评价中心 (36)

2.5.11.1、管理应用建设 (36) 2.5.11.2、教与学应用建设 (36) 2.5.11.3、社会公众应用建设 (37) 2.5.12、人事科 (37) 2.5.13、电教馆 (37) 第3章建设思路和建设目标 (38) 3.1、总体建设内容概述 (38) 3.2、总体建设理念 (39) 3.2.1、搭平台 (39) 3.2.2、定标准 (39) 3.2.3、上应用 (40) 3.2.4、成体系 (41) 3.2.5、集中管 (42) 3.2.6、特色建 (43) 3.3、总体目标 (43) 3.3.1、培养人才目标 (43) 3.3.2、推动教育治理体系和治理能力现代化目标 (43) 3.3.3、平台建设目标 (44) 3.3.3.1、智慧教育平台建设标准化 (44) 3.3.3.2、平台云化 (44) 3.3.3.3、业务能力云化 (44) 3.3.3.4、服务集中化 (45) 3.3.3.5、应用移动化 (45) 3.3.3.6、应用扩展化 (45) 3.3.3.7、资源可持续化 (45) 3.3.3.8、管理可视化 (45) 3.4、总体架构设计 (46) 3.4.1、总体架构 (46) 3.4.2、云平台整体架构 (47)

“阳光云课”学习操作指南

芜湖市“阳光云课”系统学生应用操作手册（2019年版）为保障视频正常观看，建议使用谷歌、火狐、360（极速模式）、IE11及以上版本的浏览器登录芜湖智慧教育应用平台学习。一、登陆“阳光云课”模块 1、打开芜湖智慧教育应用平台（https://www.360docs.net/doc/1011362364.html,），输入个人“用户名、密码”登录，如图1。图1 登录芜湖智慧教育平台示意图 2、点击“学习空间”，进入学生个人学习空间模块。点击“阳光云课”图标，进入“阳光云课”系统，如图2。图2 登录“阳光云课”系统示意图

若在学生个人学习空间模块，无“阳光云课”图标，请在空白处单击鼠标右键，通过“添加应用”将“阳光云课”系统添加到学习空间模块，如图3、图4。图3 添加“阳光云课”应用图标示意图1

图4 添加“阳光云课”应用图标示意图2 二、申请“阳光云课”课程 1、进入“阳光云课”系统后，点击“未选课程”，查看当前学期开设的云课程信息，如图5。在未选课程列表中，可通过点击“云课名称”查看该课程的授课教师信息，如图6；点击“申请”进入课程申请页面（同时也可以通过“学科”、“教师”、“学年”筛选信息申请云课）。图5 “未选课程”列表页图6 云课程授课教师信息展示页

2、在课程申请页面，填写申请学习的理由，也可以上传自荐材料（非必传），点击“申请”按钮后完成课程申请信息提交，如图7。图7 云课程填写申请信息页面三、学习“阳光云课”课程 1、学生提交的课程申请信息经开课教师审核通过后，即可参与该门课程的线上学习。点击“已选课程”，在已选课程列表页中任意选择一门课程，点击“开始学习”，开始课程学习，如图8。

道德与智慧的关系_750字

道德与智慧的关系_750字道德，是中华民族五千年来代代相传的精华。可是到了当代，人们却只注重智慧，抛弃了祖先流传下来的精华。其实，道德要比智慧重要很多倍。一个再有智慧人，缺乏基本的道德品质，他又能做成功什么呢？曾经读过一篇叫做《心上的锁》的故事：有一位很有名的老锁匠，技艺十分高超，人们敬重他精湛的手艺和高尚的品格。在他年迈时，他决定收一个弟子。镇上的所有人都来报名。老锁匠挑来挑去，最终剩下两个年轻人，两人都很聪明。老锁匠决定考考他们，于是准备了两个保险柜让他们开。第一个年轻人很快就打开了，第二个却用了比第一个人多一个小时的时间才打开。大家都认为，第一个人赢了时候，老人却去询问那两个年轻人保险柜里有什么。第一个人说里面有成捆的钞票，第二个人说他只知道开锁，其他什么也不知道。老人最终选择了第二个人。这个故事使我受益匪浅。它告诉我们，一个人可以少有智慧，但不能没有良好的道德品质。是啊，在现为激烈的社会竞争中，不管做什么，都必需讲究诚信，以品德为先。良好的道德品质是成功的必备条件，也能使你与他人的交往更为简单。正是因为有了道德的力量，我们的社会才能和谐稳定。道德更能弥补智慧的缺陷。品德高尚的人，可以利用智

慧为人类做出贡献，而智慧却不能弥补道德的缺陷，品德低下的人，空有一身智慧，也只能落得个“千古罪命”。当年的秦桧，才华横溢，却为了利益害死了廉洁为国的岳飞，以其道德品质低下被世人唾弃。直到现在，还被岳飞墓前一句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”骂得永世不得翻身。举世闻名的大发名家爱迪生，晚年骄傲自恃，盲目自大，对别人的意见全然不顾，结果晚年几乎没有发明任何东西，以上两个列子足以证明，一个人品德的好坏，决定了他的一生，即使再有智慧，也是无法挽回的。如果说道德是一位科学家，那么智慧就像是科学家的助手。科学家可以没有助手，但他的工作效率必定大打折扣。只有当科学家和助手完美的结合起来，才能更好的为人类，社会造福。我们不但要注重道德，而且要好好学习。只有德才兼备，长大才更好地回报祖国。

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宿州市学校安全教育平台宿州市学校安全教育平台在哪个入口登录呢！为了方便大家登录宿州市学校安全教育平台，接下来是应届毕业生小编为大家收集的关于宿州市学校安全教育平台登录入口，欢迎大家点击登录! 关于安全的句子 1、“安全”是个很通俗的词，从词典查不出什么深刻的含义，只解释为“不受威胁，没有危险”。然而，它却直接关系着我们每个人的生命与健康，牵系着每个家庭的幸福与温暖，影响社会的稳定与发展，与我们的生活紧密相连，息息相关。 2、“安全”是一个永久的话题。当和平与发展成为时代的主题时，安全则变得更为重要，和平安宁的生活需要安全，经济的腾飞需要安全，时代的发展更需安全。所以，我们将一如既往地将安全工作进行到底，真正做遵规守纪的模范，勇于向各种危害安全的行为作斗争，确实做到“时时处处想安全、人人事事讲安全”。让安全的警钟时常激荡在我们耳畔，让我们共同努力，一起拥有美好的明天。 3、世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒回去的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不只你一个，还有别人以及你的家人。所以我们应该时时处处注意安全。 4、生命是什么?生命是那花瓣上的露珠，稍有不慎，将会跌落;生命，是那软绵绵的豆腐，稍有不慎，将会一分为二;生命，是那脆弱的玻璃，稍有不慎，将会粉身碎骨。生命，往往会在一些看是不起眼的安全事故中流去。 5、生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。有人说，生命的绿洲，在于安全，那安全是什么呢?安全，是一种责任，是一种希望，是一种寄托。它是向往美好生活的小桥，只要安全了，美好生活也就不远了;在安全这片沃土的培育下，幸福之花随时在生命的旅程中，绽放…… 6、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都要过;人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都要喝。在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽放，我们一定要好好保护这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，珍爱自己的生命吧! 7、人让车，让出一份平安，让出一片秩序;车让人，让出一份安全，让出一片大度。只有人与车互相谦让，才会尽可能地避免灾难的发生，生活也会更幸福、更美好。

芜湖市中小学网络空间教学-教学设计参考样例

芜湖市中小学网络空间教学---教学设计参考样例 5 七律·长征教学设计【教材分析】这是一首七律诗。全诗以精炼的语句、豪迈的语势，概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地、从容不迫的自豪感。短短八句诗成为了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。【学情分析】 1、学生情感特点和认知特点：六年级的学生对于阅读的基本方法、能力都有一定的基础，但体现在他们身上直观性仍然是比较强的。因此教学本课一定要有直观的视频及音乐加以渲染。 2、学生学习本课存在的困难点：学生对文中隐含的历史事件不够清楚，且时间比较久远，再加上学生的生活经验与诗中情境有距离，要与诗人产生情感共鸣有较大的难度。例如对“寒”“暖”的理解较难，因此教学中要补充适当的资料，观看有关的教学视频让学生产生身历其境的感受，通过反复朗读品味语言，体验情感。【教学目标】 1、朗读课文，读出磅礴的气势。 2、理解课文，背诵课文。 3、体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【教学重难点】重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。背诵课文。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【教学环境分析】本节课利用了芜湖智慧教育应用平台，在师生网络空间开展线上教学。根据语文的学科特点，学生根据导学案上的学习要求，自主学习教学视频、微课等多

媒体资源，激发学习动机，提高教学效率，增进理解和感悟。采用课内翻转模式，借助平台自主学习、在线检测练习、发起问题探讨等技术在教学中创新应用，将语文教学与网络平台有效整合，为学生高效学习服务。【教学方法】网络导学法。【教学资源】教师在芜湖智慧教育应用平台提供的优质资源和第三方应用中选择合适的教学视频、检测习题等资源，并上传导学案、电子教材、微课等。【教学过程】一、了解历史和作者，激发学习兴趣 1、利用智慧平台发送电子课本，学生通过自读其中的《资料袋》，了解这首诗的写作背景。 2、提示学生进入智慧平台中的“教学大师”，搜索《七律·长征》一课；在“影音资源”，观看《文学家毛泽东》微视频。 3、学生大声朗读课题与作者两遍。二、通读全诗，理解大意 1、学生自由朗读诗歌。（1）借助电子课本，朗读《七律·长征》全诗。要求将难读的地方多读几遍，争取做到正确、流利。（2）如果在朗读时遇到困难，可以继续借助“教学大师”，播放其中的《影视课文》，要求学生一边听一边读，读完将不理解的词语画出来。（3）请学生把这首诗读给身边的人听一听。 2、学生自主理解字词。（1）方法一：借助电子课本中的注释理解不懂的词语。（2）方法二：借助智慧平台中的“影视课堂”，点击观看《FLASH生字》和《视频词句》。

传统文化中蕴含的教育智慧

传统文化中蕴含的教育智慧肖正高（江西省南昌市新建区竞晖学校）《论语》中蕴涵的传统美德，可以潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，这一灿烂的文化，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。在生活中要尊师重教，尊老爱幼，要知道怎样做人做事，等等。这些好的传统如果失去了，那我们的道德秩序就容易混乱。《论语》是两千年国人思想的总源泉，支配着中国人的内外生活，其中有益身心的圣哲格言，一部分久已在我们全社会形成共同意识。中小学生作为社会的一分子，只有了解它才不致和共同意识生隔阂。一个人辨别是非的能力应该从小就开始，过了青春期，道德观、世界观就已经基本形成了，这时候才开始进行什么是道德的，什么是不道德的教育就太晚了。中小学尤其是小学可操作空间比较大，年龄段合适，考试的压力也相对小一些，因此是国学教育的最佳时间。《论语》是先贤留给后人的智慧财富，《论语》中蕴含着丰富的教育智慧可以很好的为我们所借鉴，我们应该有责任有义务将它很好地传承下去。我们一起来讨论以下几个观点：成人比成才重要。子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 读书的时候，老师告诉给我们的标准答案是：“学习并不断的温习，不是一件很愉快的事情吗？”意思是说学习是一件很快乐的事情，不仅要学习，而且要经常温习。通读整部《论语》，你就会发现这种解释不过是从字面意思做了注解，而这样的解释是有问题的。个人以为，孔夫子说的“学而时习之”中的“学”，是告诉世人要学会做人，而学习知识不过是学会做人的一个途径而已。用今天的话来说，就是贵州教育家汪广仁教授说的“成人比成才更重要”。教育孩子树立正确的人生。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 这句话的意思是：君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱，努力勤快地做事而且谨慎地说话，又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指正，这样就可以称得上是好学的人了。 “食无求饱，居无求安”虽看似安于贫穷的行为，但其原因并非安贫，而是乐道。孔子的话给了家长一个非常重要的教育理念，那就是：家长在教育孩子时，一定要给孩子树立正确的人生观。培养孩子的规则意识子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。” 这句话的字面意思是孔子说：“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；三年没有改变父亲之道，这样的人可以说是尽到孝了。” 孔子强调“君子慎独”，是提倡人格的自我修炼的，这是儒家的道德观念和自我修养方法之一，而且是一种最高的道德境界。在当时的历史条件下，孔子提出的方案是“克己复礼”，即以礼法约束自己的行为，而不在乎是否有人监督。时至今日，个人认为，“君子慎独”的教育意义在于培养孩子的规则意识。如何扮演好家长的角色子曰：“君子不重则不威，学则不固，主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。” 这句话的意思是孔子说：“君子不庄重就没有威严，即使学习，所学也不会巩固。要以忠实和诚信为主，不交不如自己的朋友，有了错误就不怕改正。” 做人如此，做家长亦如此。从这句话我们可以总结出，做好家长首先要做到四点：一是在孩子面前树立威信；二是要诚信待人，不轻易向孩子许诺；三是交友要慎重，要和益友相交；四是敢于向孩子承认错误。以诚信待孩子对于现在很多家长而言，孩子的学习成绩大于天。为了激发孩子的学习动力，不少家长是抛出了很多的重赏。可家长的承诺是许下了，但很多家长往往忘记了兑现。笔者当老师这么多年，从事学校行政管理也有不少年头，有时候经常要“化解孩子与父母的恩怨”，其中有些“恩怨”就是因为家长承诺不兑现造成的。答应孩子的事，说过的话，家长应该做到。

六安市学校安全教育平台

六安市学校安全教育平台六安市学校安全教育平台登录入口在哪里？为了方便大家登录六安市学校安全教育平台，接下来是应届毕业生小编为大家收集的关于六安市学校安全教育平台登录入口，欢迎大家点击登录! 幼儿安全小幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望，幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小、生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，所以对幼儿进行安全教育是非常必要的。 1.培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次就能奏效的，因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可必免跌倒摔伤(幼儿年龄小最好不要穿有鞋带的鞋子)，吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进入异物等等。幼儿能做的事让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 2.结合幼儿的日常活动，针对在日常活动中出现的有安全隐患的情况，教师与幼儿进行讨论。教师把幼儿出现的情况向幼儿说明，并以提问的方式引导幼儿说出自己对这种情况的看法，说说这样做是对的，还是不对的，如果不对，我们应该怎样做。通过与幼儿的讨论，使幼儿对一些存在安全隐患的事情有了更加清楚的了解，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情应该怎样做等等。幼儿的日常生活是行为表现最直接、最真实的环节，通过这种方式让幼儿更加清楚危险事物对于自身的危害性，知道应该要学会自我保护。危险的阳台 1、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己。 2、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏。

新型智慧城市

芜湖新型智慧城市 1、新型智慧城市智慧城市就是基于数字城市、物联网和云计算建立的现实世界与数字世界的融合，运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，以实现对人和物的感知、控制和智能服务，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。政策：近年来，智慧城市各相关领域的指导政策纷纷出台，智慧城市标准及评价指标体系基本建立。2014年8月，国家发改委、工信部、科技部等八部委联合印发《关于促进智慧城市健康发展的指导意见》。2016年3月，《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确指出要加强现代信息基础设施建设，推进大数据和物联网发展，建设智慧城市。2016年4月，中央网信办、国家发改委等二十六部委联合成立了新型智慧城市建设部际协调工作组，并制定出台了《新型智慧城市建设部际协调工作组2016—2018年工作分工》，进一步加强对智慧城市建设的总体统筹和宏观指导。2016年11月，国家发改委、中央网信办、国家标准委联合发布了新型智慧城市评价指标，将城市居民感受、提升居民获得感和幸福感作为重要评价内容。国务院印发的《“十三五”国家信息化规划》中明确提出了新型智慧城市建设行动，相关各部委也陆续出台了多份专项领域的政策文件，各地方政府

也积极制定了本地的“十三五”信息化发展规划或智慧城市建设发展规划。2018年3月的政府工作报告强调，发展智能产业，拓展智能生活，运用新技术、新业态、新模式，大力改造提升传统产业。建设新型智慧城市是信息化和城镇化同步推进的最佳结合点，将为建设网络强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。要义：“新型智慧城市”是以为民服务全程全时、城市治理高效有序、数据开放共荣共享、经济发展绿色开源、网络空间安全清朗为目标，主要通过体系规划、信息主导、改革创新，推进新一代信息技术与城市现代化深度融合，实现国家和城市的协调发展。原则：按照“以人为本，服务导向”原则，以市民和企业的全生命周期服务需求为主线，优化整合各级部门服务内容，建成国内领先的“互联网+政务服务”体系和机遇移动互联网的民生服务理念，市民及企业服务体验和便利程度极大提升。内涵：以人为本、持续创新、协调发展、共建共享、数据驱动、统筹管理、安全可控。 2、芜湖智慧研究院到底干了什么？从2013年开始，芜湖成为首批国家90个智慧城市试点城市。2016年中国“新型智慧城市”峰会上，芜湖的创新政府网络化管理和服务指数位列全国第五、安徽首位。2017年，芜湖跻身中国新型智慧城市建设与发展综合影响力评估第16位。2017年6月份在“2017中国新型智慧城市创新50强”中，芜湖市荣获创新设计奖、创新人物奖！

在德育工作中释放自己的教育智慧

在德育工作中释放自己的教育智慧发表时间：2016-04-14T17:09:26.140Z 来源：《中小学教育》2016年2月总第234期作者：王红娟 [导读] 漫长的班主任生涯和学生的成长反馈使我们更加认识到学校教育内容中最根本的是德育。每一届学生，我们都遵循德育先行的治班原则，创新德育工作方式，开展丰富多彩的德育活动，促进了学生和谐发展。王红娟山东省烟台十中264000 题记：将生活的漫天烟尘化为思想朝露，教育需要跟上时代的进步，需要回归天然和自由。漫长的班主任生涯和学生的成长反馈使我们更加认识到学校教育内容中最根本的是德育。每一届学生，我们都遵循德育先行的治班原则，创新德育工作方式，开展丰富多彩的德育活动，促进了学生和谐发展。一、开展班会活动，引领学生健康成长学生进入学校的开学第一课就是进行军训和《弟子规》诵读比赛，打牢德育基础。德育工作的主阵地班会第一项内容永远是集体朗读哈佛校训和精选的人生格言，并让学生谈对某一则格言的体会。学生自动联系上班级发生的事情来谈自己对某句格言的理解，从而逐渐引导学生树立正确的人生观、价值观，确定好人生目标。例如：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”“赠人玫瑰，手有余香。”“学习只是人生的一部分，如果连学习都做不好，你还能干什么呢？”……初一时，班级墙壁文化“追逐梦想”版块中，学生选取自己的人生格言，有接近一半来自于我选的内容。这个做法从初一开始效果尤其显著。四年过去了，几乎每一位学生都铭刻于心，并落实到行动上，一生不忘。这批学生上了大学，有位与我QQ上交流还提到一则格言“忠于现实的人是对未来负责的人”对他产生了深远的影响。学生成长记录本作为每一位学生的德育作业本，通过反思和收获触动学生心灵，搅动思想，在自省互查中不断反省提高。我建立了一个名为“和谐高效”的QQ 群，成员为所任教班级的家长，每天的作业、复习、考试情况，第一时间家长就会了解和掌握，可以与家长单独交流孩子的表现，解决家长的困惑，方便了家长与家长之间的交流。二、抓好班风建设，潜移默化升华学生的人格刚入学时我与学生商定班训“自信团结，乐学善思”，做成大字放在黑板上方；并发挥学生的聪明才智，放手让学生讨论酝酿，确定富有班级个性的班名，制定了班规班约和班级行动纲领。过程中潜移默化，使相当一部分学生树立了规则意识，取得了明显的教育效果。学生干部一律竞争上岗，要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，起到带动全班的作用。班主任给班干部以全力扶持，及时给予肯定和鼓励，班委会的成员都有一定的分工职责，班级中人人有事做，事事有人做。评先树优时，我采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。让墙壁说话，让花草育人。初一我和学生一起“仰望星空，脚踏实地”，“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向；初二我和学生“胸怀祖国，放眼世界”，鼓励学生有志气、有梦想；初三“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班级体”的班级奋斗目标我们牢记心中；初四“学习园地”解决了我们学习中很多的难点，“勤奋博学出状元，懒惰厌学难成器”的对联让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。定期更换的黑板报，使之成为我们交流学习方法和思想感情的有效阵地，同学们自己动手设计装饰，整洁生动，充满文化气息和成长气息，温馨动人。我力求德育工作遍布教室每个角落，陶冶学生的情操，升华学生的人格，从而创建了一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体。三、关注教育细节，用爱心点燃自尊之火爱是世上最美的语言，是教师的天职，是学生前进的动力。我的口头禅是：“自尊高于一切，自尊就是爱自己”，“尊重自己才能尊重别人”。我告诉学生：“规则看守的是世间的公平，道德看守的是我们的心灵。”我用自尊来要求学生，在尊重、理解，平等、信任的基础上引导学生。我准备了一个笔记本，随时记录学生的言行，对学生的闪光点利用一切时机大张旗鼓地表扬，班会上树立榜样，点燃学生阳光向上的进取心、自尊心。学生的自尊心是需要教师小心呵护的，因此，从初一开始对班级中种种令人不快的个别行为一定要个别交谈，班会上以弘扬正气为目的，尽量不点名批评，我从不吝啬面对学生真诚地说一声“对不起”。同学们在我的这种自我反省精神的感召下，不再强词夺理，不再为自己的错误找借口，也能大胆地承认自己的错误与不足。全班达成这样的共识：“顶撞不是自立，青春不是冲动，尊重才是礼貌，尊重才会成才。”亲其师信其道，同学们学习的热情随之陡增。四、开展丰富充实的集体活动，促进学生全面发展为了缓解学生的学习压力，我抓住学校组织的各种活动，以此为契机，开两会，前动员，后总结，关注在活动中每一个有意义的瞬间大做文章，学生畅所欲言谈感受。我在总结时告诉学生，拿到名次不是目的，最重要的是你在活动过程中思考了什么、收获了什么。每一个学生都是一个宝藏，学生在表达自己观点时会有许多教师想不到的闪光之处，学生有感而发的辩论会起到意料之外的好的教育效果。例如初一的秋季运动会我大肆表扬在活动期间出谋划策的班干部同学，表扬关心运动员、为班级加油写稿的同学，让每个学生都感觉自己是运动会的一份子，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，形成了风正心齐的良好班级氛围。学生在谈到班级接力赛时说“每一次集体活动都需要每一个同学与别人的合作默契，你只是班级的一个点”，使同学们明白了团结协作等做人的许多道理。活动中同学们留下了珍贵的照片和影像资料，适时展出是增强班级凝聚力和对学生进行情感教育的宝贵方法。德育工作需要跟上时代的进步，伺机而变，随时而动，需要遵循教育规律，回归人性和自然。德育工作就是滋润植物的雨露，静静等待每一朵花的盛开，无论早晚，终会绽放属于它的灿烂。

德慧沉思录之五十七 山林子 自然道德智慧教育 慧商