生物活性物质的提取与分析习题

生物活性物质的提取与分析习题
生物活性物质的提取与分析习题

一、概念:

1.有效成分

2.有效部位

3.生物活性成分

二、简述

1.有效成分和无效成分的关系

三、论述

列表说明中药化学成分的溶解性能

水溶性成分水、醇共溶成分醇、脂共溶成分脂溶性成分

第二章提取分离鉴定的方法与技术

一、概念:

1.提取

2.分离

3.亲脂性有机溶剂

4.亲水性有机溶剂

5.超临界流体(SF)

6.超临界状态

7.pH度萃取法

8.连续萃取法

9.沉淀法

10.铅盐沉淀法

11.结晶

12.分配系数

二、填空

1.采用溶剂法提取中药有效成分要注意(),溶剂按()可分为三类,即(),()和()。

2.超临界萃取法是一种集()和()于一体,又基本上不用有机溶剂的新技术。

3.中药化学成分中常见基团极性最大的是(),极性最小的是()。

4.利用中药成分混合物中各组成分在两相溶剂中()的不同,可采用两相溶剂萃取法而达到分离。

5.利用中药化学成分能与某些试剂(),或加入()后可降低某些成分在溶液中的()而自溶液中析出的特点,可采用()进行分离。

6.凝胶过滤色谱又称排阻色谱、(),其原理主要是(),根据凝胶的()和被分离化合物分子的大小而达到分离目的。

7.离子交换色谱主要基于混合物中各成分()差异进行分离。离子交换剂有()、()和()三种。

8.大孔树脂是一类没有可解离基团,具有(),()的固体高分子物质,它可以通过()有选择地吸附有机物质而达到分离的目的。

9.吸附色谱常用的吸附剂包括()、()、()和()等。

10.分配色谱利用被分离成分在固定相和流动相之间的()不同而达到分离。

11.分配色谱有()和()之分。

12.在正相分配色谱法中,流动相的极性()固定相。

三、单项选择题

1.属于二次代谢产物的是()

A 叶绿素

B 蛋白质

C 黄酮类

D 脂类

E 核酸

2.用石油醚用为溶剂,主要提取出的中药化学成分是()。

A 糖类B氨基酸C苷类D油脂E蛋白质

3.中药成分最节省的提取方法是()

A.回流法

B.渗漉法

C.连续回流法

D.浸渍法

4.用水蒸汽蒸馏法提取,主要提取出的化学成分类型是()。

A蜡B挥发油C氨基酸D苷类E生物碱盐

5.有效成分是指()

A需要提纯的成分 B含量高的成分 C 一种单体化合物 D 具有生物活性的成分

6.从中药材中依次提取不同极性成分应采取的溶剂极性顺序是()

A 水→乙醇→乙酸乙酯→乙醚→石油醚 B石油醚→乙醚→乙酸乙酯→乙醇→水

C 石油醚→水→乙醇→乙酸乙酯→乙醚 D水→乙醇→石油醚→乙酸乙酯→乙醚

7.全部为亲水性溶剂的是()

A 甲醇、丙酮、乙醇

B 正丁醇、乙醚、乙醇 C正丁醇、甲醇、乙醚

D乙酸乙酯、甲醇、乙醇 E 氯仿、乙酸乙酯、乙醚

8.采用乙醇沉淀法除去水提取液中多糖等杂质,应使乙醇浓度达到()

A 50%以上

B 60%以上

C 70%以上

D 80%以上

E 90%以上

9.在醇提取浓缩液中加入水,可沉淀()

A 树胶

B 蛋白质

C 树脂

D 鞣质

E 黏液质

10.从中药中提取化学成分最常用的方法是()

A 溶剂法B蒸馏法C升华法D分馏法E超临界萃取法

11.从中药中提取对热不稳定的成分宜用()

A 回流法B渗漉法C蒸馏法D煎煮法E浸渍法

12.从中药中提取挥发性成分宜用()

A 回流法 B渗漉法 C水蒸气蒸馏法 D煎煮法 E浸渍法

13. 水蒸气蒸馏法主要用于提取()

A强心苷B 黄酮苷C 生物碱D 糖E挥发油

15.煎煮法不易采用的容器是()

A不锈钢器 B铁器 C瓷器 D 陶器 E砂器

16.连续回流提取法与回流提取法相比,其优越性是()

A 节省时间且效率高B节省溶剂且效率高C受热时间短D提取装置简单E提取量较大

17. 连续回流提取法所用的仪器是()

A水蒸气蒸馏器 B旋转薄膜蒸发器 C液滴逆流分配器 D索式提取器 E水蒸气发生器

18.溶剂分配法的原理为()

A根据物质在两相溶剂中分配系数不同 B根据物质的溶点不同

C根据物质的溶点不同 D根据物质的沸点不同 E根据物质的颜色不同

19.从中药水提取液中萃取亲水性成分宜选用的溶剂是()

A乙醚 B乙醇 C甲醇 D正丁醇 E丙酮

20.利用分子筛作用进行化合物分离的色谱是()。

A 硅胶柱色谱B离子交换色谱 C凝胶过滤色谱 D大孔树脂色谱 E纸色谱

四、多项选择题

1.常用溶剂中不能与水完全混溶的溶剂是()

A.乙醇

B.丙酮

C.乙醚

D.正丁醇

E.氯仿

2.下列中药化学成分属于二次代谢产物的有()

A叶绿素B生物碱C蛋白质D黄酮E皂苷

3.用水蒸气蒸馏法提取中药化学成分,要求此类成分()

A 能与水反应

B 易溶于水

C 具挥发性

D 热稳定性好

E 极性较大

4.分配色谱()。

A有正相与反相色谱法之分 B 反相色谱法可分离非极性及中等极性的的各类分了型化合物

C 通过物理吸附有选择地吸附有机物质而达到分离 D基于混合物中各成分解离度差异进行分

离 E 反相分配色谱法常用的固定相有十八烷基硅烷

五、简述

1. 溶剂分配法的原理

2.中药提取方法主要包括哪些方法?

3.浸渍法提取方法

4.渗漉法提取方法

5.煎煮法

6.连续回流提取方法

7.超声提取法提取方法

8. 回流提取方法

10.用结晶法分离天然药物成分时,理想的溶剂应该具备哪些条件

六论述

试述薄层色谱法的操作步骤

第三章苷类

一、填空

1.苷类是()与另一类非糖物质通过()连接而成的一类化合物,苷中的非糖部分称为()。2.苷中的苷元与糖之间的化学键称为(),苷元上形成苷键以连接糖的原子,称为()。

3.苷类的溶解性与苷元和糖的结构均有关系。一般而言,苷元是()物质,而糖是()物质,所以,苷类分子的极性、亲水性随糖基数目的增加而()。

4.能使α-葡萄糖苷水解的酶称()如()。

5.苷类均为(),其中含糖基少的苷能形成完好结晶,含糖基多的苷多为()。

二、单项选择题

1.提取原生苷类成分,为抑制酶常用方法之一是加入适量()

A.H2SO4

B.NaOH

C.CaCO3

D.Na2CO3

2.下列化合物属于碳苷的是()

A.芦丁

B.芦荟苷

C.芥子苷

D.天麻苷

3.研究苷中糖的种类宜采用哪种水解方法()

A.强烈酸水解

B.Smith降解法

C.乙酸解

D.全甲基化甲醇解

4.下列物质中水解产生糖与非糖两部分的是()

A.二萜

B.黄酮苷

C.双糖

D.二蒽酮

5.提取原生苷时,首先要设法破坏或抑制酶的活性,为保持原生苷的完整性,常用的提取溶剂是()

A 乙醇

B 酸性乙醇

C 水D酸水E碱水

6.与Molisch反应呈阴的化合物为()

A氮苷 B硫苷 C碳苷 D氰苷 E酚苷

7. Molisch反应的阳性特征是()

A上层显红色,下层有绿色荧光 B上层绿色荧光,下层显红色

C 两液层交界面呈紫色环

D 有红色沉淀产生

8.有关苷类性质叙述错误的是()

A 有一定亲水性

B 多呈左旋光性

C 多具还原性

D 可被酶酸水解

E 除酯苷、酚苷外,一般苷

键对碱液是稳定的。

三、多项选择题(以下各题均有两个以上答案)

1.苷类结构中的非糖部分称为()

A 配糖体 B苷元 C 糖 D 苷键 E端基面原子

2.碱水解可水解()

A 氧苷

B 酚苷 C酯苷 D 烯醇苷 Eβ位有吸电子基的苷

3.苷催化水解的机制是()

A 苷键原子质子化

B 苷键裂解

C 生成阳碳离子

D 溶剂化后失去质子 E失去糖分子

4.有关苷的说法,正确的是()

A Mlisch反应阳性

B 溶于醇类溶剂

C 有α、β两种苷键D结构是都含有糖E有端基碳原子

四、简答

1.写出D-葡萄糖氧苷类Smith降解法反应的产物

2.简述Molisch反应

第四章醌类化合物

一、概念

1.醌类化合物:

2..大黄素型蒽醌:

3.茜草素型蒽醌:

4.Feigl反应:

二、填空

1.醌类化合物在中药中主要分为()、()、()、()四种类型。

2.中药丹参中得到的30多种醌类成分均属于()化合物。

3.新鲜大黄含有()和()较多,这些成分对粘膜有刺激作用,存放二年以上,使其氧化成为()就可入药。

4.根据羟基在蒽醌母核上位置不同,羟基蒽醌可分为()和()两种。

5.天然醌类化合物集中分布于()、()()等植物中。

6.天然药物大黄、何首乌、丹参、芦荟等中的中药成分都是()类化合物。

7.对亚硝基-二甲苯胺反应常用于检查植物中是否含()的专属性反应。

8.游离蒽醌的分离常用()和()两种方法。

9.用色谱法分离游离羟基蒽醌衍生物时常用的吸附剂为()。

三、单选

1.大黄素型蒽醌母核上的羟基分布情况是()

A 在一个苯环的β位

B 在两个苯环的β位

C 在一个苯环的α位或β位 D在两个苯环的α位或β位

2.下列蒽醌类化合物中,酸性强弱顺序是()

A 大黄酸>大黄素>芦荟大黄素>大黄酚

B大黄素>芦荟大黄素>大黄酸>大黄酚

C大黄酸>芦荟大黄素>大黄素>大黄酚

D大黄酚>芦荟大黄素>大黄素>大黄酸

E大黄酸>大黄素>大黄酚>芦荟大黄素

3. β-OH蒽醌酸性强于α-OH,其原因是()

A α-OH与羰基形成分子内氢键

B β-OH空间效应大于α-OH

C α-OH间效应大于β-OH

D β-OH与羰基形成分子内氢键

4.下列化合物均具有升华性,除了()

A番泻苷 B 大黄素C茜草素 D 大黄酚E 1,8二羟基蒽醌

5.下列反应中用于鉴别羟基蒽醌类化合物的是()

A 无色亚甲蓝反应

B 碱液呈色反应

C 活性次甲基试剂反应

D Molish反应

E 对亚硝基二甲苯胺反应

6.下列反应中用于鉴别蒽酮类化合物的是()

A 无色亚甲蓝反应

B 碱液呈色反应

C 活性次甲基试剂反应

D Molish反应

E 对亚硝基二甲苯胺反应

7. 无色亚甲蓝反应用于检识()

A 蒽醌

B 香豆素

C 黄酮类

D 萘醌E生物碱

四、多选

1.下列化合物中含醌类化合物较多的科有()

A 茜草科

B 蓼科C禾本科D百合科E豆科

2.可以用水蒸气蒸馏法提取的成分是()

A 紫草素B单参新醌甲C异紫草素D番泻苷E茜草素

3.下列化合物遇碱显黄色,需经氧化后才显红色的是()

A 羟基蒽醌B蒽酚 C 蒽酮D二蒽酮E羟基蒽醌

4.醌类化合物理化性质为()

A 无色结晶B多为有色结晶C游离醌类多有升华性 D 小分子苯醌和萘醌具有挥发性

E游离蒽醌能溶于醇、苯等有机溶剂,难溶于水。

5.属于蒽醌类化合物的是()

A 紫草素

B 丹参新醌甲

C 大黄素

D 芦荟大黄素E茜草素

五、简述

1.简述蒽醌类化合物的生物活性

2.比较化合物3,6- 二羟基蒽醌、3-羟基蒽醌和1,2-二羟基蒽醌的酸性大小

3.比较下列化合物的酸性大小:

4.比较下列化合物的酸性大小:

5.简述醌类化合物的酸性顺序。

六、论述

1.试述大黄中大黄酸和大黄素的提取分离工艺

第六章黄酮类化合物

一、名词解释:

1、黄酮类化合物:

二、填空题:

1、目前黄酮类化合物是泛指两个()环,通过()链相连,具有()基本结构的一系列化合物。因这一类化合物大都呈()色,且具有()基团,故称黄酮。

2、黄酮类化合物在植物体内主要以()的形式存在,少数以()的形式存在。

3、游离的黄酮类化合物多为()性固体。

4、黄酮类化合物的颜色与分子结构中是否存在()有关。

5、游离黄酮类化合物一般难溶或不溶于()中,可溶于()、()及()中。

6、黄酮苷元分子中引入甲基后,水溶性(),引入甲基越多,其水溶性越()。

7、黄酮苷元分子中引入羟基后,水溶性增(),引入羟基越多,其水溶性越()。而羟基甲基化后,其水溶性()。

8、黄酮苷一般溶于()、()及()等中,而难溶或不溶于()、()等有机溶剂中。

9、黄酮类化合物因分子中具有()而显酸性。

10、黄酮类化合物因分子中具有()而显弱碱性。

11、黄酮醇类与HCl—Mg粉反应呈()色。

12、二氢黄酮类与HCl—Mg粉反应呈()色。

13、二氢黄酮醇类与HCl—Mg粉反应呈()色。

14、异黄酮类与HCl—Mg粉反应呈()色。

15、查耳酮类与HCl—Mg粉反应呈()色。

16、黄酮类与HCl—Mg粉反应呈()色。

17、黄酮苷类以及极性较大的苷元,一般可用()、()和()进行提取。

18、黄酮类化合物大多具有(),可被聚酰胺吸附。

19、在中药的醇提液中,加入饱和的中性醋酸铅水溶液,可使具有()黄酮类化合物沉淀析出。

20、芦丁是()类化合物。常用()法提取。

21、黄酮类化合物用层析法分离时,用()为吸附剂效果最好。

22、用纸层析来检识黄酮类化合物中苷元时,通常用()展开剂,而检识苷时用()展开剂。

23、影响聚酰胺吸附力强弱因素与黄酮化合物分子中形成()基团数目有关,形成()数目越(),则吸附力越强。

三、选择题

1、黄酮类化合物的基本碳架是()。

A C6 – C6–C3

B C6 – C6–C6

C C6 – C3–C6

D C6 –C3

E C3 – C6–C3

2、黄酮类化合物呈黄色时结构的特点是()。

A 具有助色团

B 具有色原酮C具有2 –苯基色原酮和助色团D具有黄烷醇和助色团 E

具有色原酮和助色团

3、水溶性最大的黄酮类化合物是()。

A 黄酮

B 花色素

C 二氢黄酮

D 查耳酮

E 异黄酮

4、不属于平面型结构的黄酮类化合物是()。

A 黄酮醇

B 黄酮

C 花色素

D 查耳酮

E 二氢黄酮

5、一般不发生盐酸–镁粉反应的是()。

A 二氢黄酮B二氢黄酮醇C黄酮醇 D 黄酮 E 异黄酮

6、如某样品液不加镁粉而仅加盐酸显红色,则该样品中含有()。

A 二氢黄酮醇

B 花色素C二氢黄酮D 黄酮 E 异黄酮

7、黄酮类化合物色谱检识常用的显色剂是()。

A 盐酸–镁粉试剂

B FeCl3试剂

C Gibb’s试剂

D 2%NaBH4甲醇溶液

E 1%AlCl3甲醇溶液

8、在碱液中能很快产生红或紫红色的黄酮类化合物是()。

A 二氢黄酮B查耳黄酮C黄酮醇 D 黄酮 E 异黄酮

9、与硼酸反应生成亮黄色的黄酮是()。

A 4‘–羟基黄酮

B 3–羟基黄酮

C 5 –羟基黄酮

D 3‘–羟基黄酮

E 7 –羟基黄酮

10、将总黄酮溶于乙醚,用5%NaHCO3萃取可得到()。

A 5,7 –二羟基黄酮

B 5 –羟基黄酮

C 3‘,4’–二羟基黄酮

D 5,8–二羟基黄酮

E 7,4‘–二羟基黄酮

11、能使游离黄酮和黄酮苷分离的溶剂是()。

A 乙醇

B 甲醇

C 碱水

D 乙醚

E 丙酮

12、当药材中含有较多粘液质、果胶时,如用碱液提取黄酮类化合物时宜选用()。

A 5%Na2CO3

B 1%NaOH

C 5%NaOH

D 饱和石灰水

E 氨水

13、下列化合物进行聚酰胺柱色谱分离,以浓度从低到高的乙醇洗脱,最先被洗脱的是()。

A 2‘,4’–二羟基黄酮

B 4‘–羟基黄酮醇

C 3‘,4’–二羟基黄酮

D 4‘–羟基异黄酮

E 4‘–羟基二氢黄酮醇

14、黄芩苷可溶于()。

A 水

B 乙醇

C 甲醇

D 丙酮

E 热乙醇

15、下列最难被水解的是()。

A 大豆苷

B 葛根素

C 花色素

D 橙皮素

E 黄芩苷

四、多选题

1、黄酮类化合物的分类依据有()。

A 三碳链是否成环

B 三碳链的氧化程度

C C3-位是否有羟基

D A环的连接位置

E B 环的连接位置

2、母核结构中无羰基的黄酮类化合物是()。

A 黄酮

B 二氢黄酮

C 查耳酮

D 花色素

E 黄烷醇

3、显黄色至橙黄色的黄酮类化合物是()。

A 黄酮B花色素 C 查耳酮D二氢黄酮 E 黄烷醇

4、二氢黄酮类化合物具有的性质是()。

A NaBH4反应呈红色

B 盐酸–镁粉反应呈红色

C 水溶性大于黄酮

D 显黄色

E 有旋光性

5、Gibb’s反应呈阳性的是()。

A 5 –羟基黄酮

B 5,8–二羟基黄酮

C 5,7 –二羟基黄酮

D 8 –羟基黄酮

E 7,8 –二羟基黄酮

6、能与三氯化铝生成络合物的化合物是()。

A 3‘,4‘–二羟基黄酮

B 6,8–二羟基黄酮

C 2’,4‘–二羟基黄酮

D 5,7–二羟基黄酮

E 3,4’–二羟基黄酮

7、提取黄酮苷类的方法有()。

A 酸溶碱沉法

B 碱溶酸沉法

C 乙醇回流法

D 热水提取法E苯回流法

8、葡聚糖凝胶柱色谱分离黄酮苷和苷元的混合物时,主要原理是()。

A 分配

B 吸附

C 离子交换

D 氢键

E 分子筛

五、简答题

1、试述黄酮类化合物的广义概念及分类依据。

2、试用电子理论解释黄酮类多显黄色,而二氢黄酮及醇类多无色。

3、应用碱溶酸沉法提取黄酮类化合物时,应注意哪些问题?

4、简述在分离黄酮化合物时,影响聚酰胺吸附力强弱的因素?

5、碱溶酸沉法提取黄酮类和香豆素类化合物的原理分别是什么?

6、氧化铝柱色谱是否适合黄酮类和蒽醌类化合物的分离?为什么?

论述题及工艺流程题

设计从某种中药中提取分离黄酮类化合物。

香豆素类化合物

一、填空题

1、香豆素因具有内酯结构,可溶于碱液中,因此可以用()法提取。

2、小分子香豆素因具有(),可用水蒸汽蒸馏法提取。

3、广义的苯丙素类化合物包含()、()、()、()和()。

4、香豆素具有()结构,可以发生异羟肟酸铁反应而显()色。

5、木脂素是一类由两分子()衍生物聚合而成的天然化合物。

二、选择题

1、可与异羟肟酸铁反应生成紫红色的是()。

A 羟基蒽醌类

B 查耳酮类

C 香豆素类

D 二氢黄酮类

E 生物碱

424、判断香豆素6 –位是否有取代基团可用的反应是()。

A 异羟肟酸铁反应

B Gibb’s反应

C 三氯化铁反应

D 盐酸- 镁粉反应

E Labat反应

2、组成木脂素的单体基本结构是()。

A C5– C3

B C5– C4

C C6 – C3

D C6– C4

E C6– C6

3、Labat 反应的试剂组成是()。

A 香草醛–浓硫酸B茴香醛–浓硫酸C 浓硫酸–没食子酸D浓硫酸–变色酸 E 浓硫

酸–铬酸

三、多选题

1、检识香豆素苷类化合物可用()。

A 碘化铋钾试

B Molish 反应

C 盐酸–镁粉反应

D Liebermann – Burchard 反应

E 异羟

肟酸铁反应

2、游离木脂素能溶于()。

A 水

B 乙醇

C 氯仿

D 乙醚

E 苯

四、提取分离工艺题

五味子中主要含有五味子素等香豆素类成分,请设计一方法从五味子中提取、分离香豆素类成分。

萜类和挥发油

一、概念

1、萜类:

2、挥发油:

3、析“脑”:

二、填空

440、由()衍生而成的化合物均为萜类化合物,此类化合物结构种类虽然非常复杂,但其基本碳架多具有()结构特征。

441、挥发油由()、()、()及()四类成分组成,其中()所占比例最大。

445、常温下挥发油多为()色或()色的(),具有较强的()气味。

三、选择题

446、下列关于萜类化合物挥发性叙述错误的是()。

A 所有非苷类单萜及倍半萜具有挥发性B所有单萜苷类及倍半萜苷不具挥发性C所有非苷类二萜不具有挥发性 D 所有二萜苷类不具挥发性 E 所有三萜不具挥发性

447、单萜及倍半萜与小分子简单香豆素的理化性质不同点有()。

A 挥发性

B 脂溶性

C 水溶性

D 共水蒸馏性

E 旋光性

449、需经适当加热,方可溶于氢氧化钠水溶液的萜所具有的基团或结构是()。

A 内酯

B 醇羟基

C 羧基

D 糖基

E 酚羟基

450、萜类化合物在提取分离及贮存时,若与光、热、酸及碱长时间接触,常会产生结构变化,这是因为其()。

A 连醇羟基

B 连醛基

C 具酮基

D 具芳香性

E 具脂烷烃结构,不稳定

451、从中药中提取二萜类内酯可用的方法是()。

A 水提取醇沉淀法B酸水加热提取加碱沉淀法C碱水加热提取加酸沉淀法 D 水蒸气蒸馏法E 升华法

452、以色谱法去除萜苷粗提物中的水溶性杂质,首选固定相是()。

A 氧化铝

B 硅胶

C 阳离子交换树脂D阴离子交换树脂 E 大孔吸附树脂

453、色谱法分离萜类化合物,最常用的吸附剂是()。

A 硅胶

B 酸性氧化铝

C 碱性氧化铝

D 葡聚糖凝胶

E 聚酰胺

四、多选题

454、属于萜类性质的是()。

A 多具手性碳

B 易溶于水

C 溶于醇

D 易溶于亲脂性有机溶剂

E 具挥发性

456、下列关于挥发油性质描述正确的是()。

A 易溶于石油醚、乙醚、氯仿及浓乙醇

B 相对密度多小于1

C 涂在纸片上留下永久性油迹

D 较强的折光性

E 多有旋光性

457、用结晶法从总萜提取物或挥发油中分离单体化合物时,一般要求()。

A 选择合适的结晶溶剂

B 所分离的单体化合物相对含量较高

C 杂质的相对含量较低

D 杂

质应为中性化合物 E 结晶时常降低温度

458、从玫瑰花、丁香花及紫苏中提取挥发油,适宜的提取分离方法有()。

A 水蒸汽蒸馏法

B 70%乙醇回流法

C 吸收法

D 压榨法

E SFE法

459、分馏法可用于挥发油的分离,不同结构萜类化合物的沸点由高到低的规律为()。

A 倍半萜及含氧衍生物大与含氧单萜大与单萜烯B单萜烯单环2个双键大与单萜烯无环3个双

键大与单萜烯双环1个双键C单萜烯无环3个双键大与单萜烯单环2个双键大与单萜烯双环1个双键 D 萜酸大与萜醇大与萜酮大与萜醛大与萜醚E萜酸大与萜醇大与萜醛大与萜酮大与萜醚

460、以硅胶或氧化铝吸附色谱分离挥发油,其洗脱剂选择正确的是()。

A 石油醚分离非含氧萜

B 正己烷分离非含氧萜C石油醚–乙酸乙酯分离含氧萜D己烷–

乙酸乙酯分离含氧萜E乙醚–甲醇分离非含氧萜

461、可用于挥发油定性检识的方法有()。

A UV法

B GC法

C NMR法

D GC – MS 法

E TLC法

简答题

462、挥发油应如何保存?为什么?

463、简述挥发油的通性。

465简述萜类化合物的结构与沸点的关系。

466、简述挥发油的提取方法。

467、简述挥发油的分离方法。

五、提取分离工艺题

468、中药薄荷挥发油中主要含有薄荷醇、薄荷酮和醋酸薄荷酯,请设计提取分离三者的工艺流程。

皂苷

一、概念

481、皂苷:一类水溶液振摇后产生大量持久性肥皂样泡沫的苷类化合物

二、填空

482、多数三萜类化合物是一类基本母核由()个碳原子组成的萜类化合物,其结构根据异戊二烯法则可视为()个异戊二烯单位聚合而成。

483、三萜皂苷结构中多具有羧基,所以又常被称为()皂苷。

489、根据皂苷元的结构,人参皂苷可分为()、()、()三种类型。

490、甘草皂苷又称为()和()。

492、酸性皂苷及其苷元可用()提取。

493、皂苷的分子量较(),大多为无色或白色的()粉末,仅少数为晶体,又因皂苷()较大,常具有吸湿性。

三、选择题

511、分离三萜皂苷的优良溶剂为()。

A 热甲醇

B 热乙醇

C 丙酮D乙醚 E 含水正丁醇

512、目前对皂苷的分离效能最高的色谱是()。

A 吸附色谱

B 分配色谱

C 大孔树脂色谱

D 高效液相色谱

E 凝胶色谱

530、自药材水提取液中萃取甾体皂苷常用的溶剂是()。

A 乙醇

B 丙酮

C 正丁醇

D 乙酸乙酯

E 氯仿

五、多选题

531、人参总皂苷的酸水解产物进行硅胶柱色谱分离,可得到()。

A 20(S)- 原人参二醇

B 20(S)- 原人参三醇

C 人参三醇

D 人参二醇

E 齐墩果酸

532、属于五环三萜皂苷元的是()。

A 人参二醇B齐墩果酸 C 20(S)- 原人参二醇D 熊果酸 E 羽扇豆醇

533、皂苷的分离精制可采用()。

A 胆甾醇沉淀法

B 乙酸铅沉淀法

C 分段沉淀法

D 高效液相色谱法

E 气相色谱–质谱联用法

534、中药甘草的主要有效成分甘草皂苷()。

A 为三萜皂苷

B 有甜味

C 难溶于氯仿和乙酸乙酯

D Molish 反应阳性

E 能以碱提取酸沉淀法提取

六、简答题

539、人参总皂苷酸水解后,得到的A、B、C型苷元各是什么?

提取分离工艺题

545、设计从人参中提取分离纯化人参皂苷的工艺流程。

生物碱

一、概念

1.生物碱:

二、填空

1.大多数叔胺碱和仲胺碱为亲()性,一般能溶于(),尤其易溶于()。

2.具内酯或内酰胺结构的生物碱在正常情况下,在()中其内酯或内酰胺结构可开环形成()而溶于水中,继之加()复又还原。

8.生物碱沉淀反应要在()中进行。水溶液中如有()、()、()亦可与此类试剂产生阳性反应,故应在被检液中除掉这些成分。

9.生物碱的提取最常用的方法以()进行()或()。

10.将总生物碱溶于氯仿等亲脂性有机溶剂,以不同酸性缓冲液依pH()依次萃取,生物碱可按碱性()先后成盐依次被萃取出而分离,此法称为()。

11.用吸附柱色谱分离生物碱,常以()或()为吸附剂,此时生物碱极性大的()流出色谱柱,极性小的()流出色谱柱。

三、单项选择题

2.小檗碱属于()

A.叔胺碱

B.季胺碱

C.酚性叔胺碱

D.酚性季胺碱

3.生物碱的沉淀反应条件是()

A.酸性有机溶剂

B.酸性水溶液

C.碱性水溶液

D.碱性有机溶液

6.多数生物碱在植物体中存在的形式是()

A.无机酸盐

B.游离状态

C.络合物

D.有机酸盐

8.碱性最强的生物碱类型为()

A 酰胺生物碱 B叔胺生物碱 C仲胺生物碱 D 季铵生物碱 E两性胺生物碱

9.不含小檗碱的植物是()

A延胡索 B 三颗针 C 黄连 D 黄柏 E 唐松草

四、多项选择题(以下各题均有两个以上答案)

1.与生物碱沉淀试剂生成沉淀的有()

A.蛋白质

B.多肽

C.鞣质

D.麻黄碱

E.苦参碱

4.亲脂性有机溶剂提取生物碱时,湿润药材可用()

A.NaCl

B.NH4OH

C.Na2CO3

D.Ca(OH)2

E.NaOH

9.用物理方法鉴别下列各组化合物

(1)小檗碱和小檗胺(2)东莨菪碱和莨菪碱

六论述

1.雷氏盐沉淀法常用于何种类型生物碱的分离,写出生成沉淀及分解沉淀的反应式。

水溶性生物碱

B+NH4[Cr((NH3)2 SCN)4]→B[Cr((NH3)2 SCN)4]↓

2B[Cr((NH3)2 SCN)4]+Ag2SO4→B2SO4 + Ag[Cr((NH3)2 SCN)4] ↓

B2SO4+BaCl2→BaSO4+ 2BCl

2.下列生物碱各属于哪种母核?

a 乌药碱:苄基异喹啉

b 吗啡碱: 吗啡烷型

c 小檗碱:原小檗碱型

d 胡椒碱:吡啶e东莨菪碱:莨菪烷类

3.生物碱的霍夫曼降解反应要求化合物分子必须具备何结构,不同状态的N原子其裂解产物各是什么物质和三甲胺β-H 氮原子在侧链生成─烯化合物,氮原子两价连在环上生成二烯,氮原子三价连在环上生成三烯。

4.试述从黄连中提取小檗碱的方法

《物质的分离与提纯》教学设计

苏教版化学必修1专题1第2单元(第1课时) 《物质的分离与提纯》教学设计 一、教学设计思路 化学实验是化学科学的基础之一,与其它自然学科相比,化学与实验的联系应更为紧密,化学原理、定律以及规律的发现都与化学实验密不可分,可以说离开化学就没有这些发现。本单元教学设计重在要让学们在实验中亲身体验化学实验室研究物质的重要方法,从中掌握相关的化学实验操作技能和化学实验方法,并在全课教学中进行启发式教学,通过情境设计、引导学生回忆已有知识对问题进行分析,得出物质分离的几种常用方法,并通过自己设计实验方案达到对知识运用、迁移的能力,这样既能提高学生学习积极性,也能全方位地提高学生的能力。本节课的教学设计安排了大量的实验,为学生的自主探究提供了直接观察和动手操作的平台。 二、学习任务分析 1、《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求 《课程标准》的要求:①初步学会物质分离、提纯等实验技能;②学习必要的化学实验技能,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用;③体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的研究方法;④能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象和数据,完成实验报告,并能主动进行交流。 《学科教学指导意见》的基本要求:了解蒸馏、萃取、分液、过滤、结晶等实验方法。 2、本课内容的组成成分和在模块学习中的地位和作用 (1)本课内容的组成成分 本节教材主要介绍了几种常用的物质分离与提纯的方法,以物质分离的物理方法→化学方法→仪器方法为暗线,首先简单温习了初中已经介绍过的几种物质分离方法:过滤、蒸发、结晶。然后以溴的萃取为例介绍了“萃取”这种分离方法以及分液,又以蒸馏自来水获取少量纯净自来水为例介绍了“蒸馏”,最后以“拓展视野”的形式简单介绍了层析法的发展与应用。 (2)在模块学习中的地位和作用 本节课编排在专题1第二单元《研究物质的实验方法》中,又从化学家要研究一种物质,首先考虑的是怎样从混合物中把这种物质分离出来,怎样提纯这种物质,再进行分析、检测,研究它的结构和组成这样一个科学探究过程入手,因此把本节课作为本单元的第一课时,以化学家研究物质的一般思路来进入物质研究的学习,能引导学生了解物质研究的一般步骤,首先是从物质的分离和提纯开始的,为学生建立起一种科学探究的思维方式,也为之后对物质的检验、溶液的配制等其它实验方法和操作的学习打下基础。化学实验也是高中化学学习的重要内容,学生较系统地学习实验方法旨在强调化学实验的重要性,让学生形成这种意识,这也是新课程教材与传统教材最重要的不同点。 教学重点:过滤、蒸发、结晶、萃取、分液、蒸馏等常用物质分离和提纯的方法 教学难点:萃取、蒸馏操作的掌握及应用

海洋生物活性物质研究简述_陈曦

收稿日期:2011-12-20 作者简介:陈曦,男,1982年生,助理研究员。通讯作者:林能锋,男,1972年生,博士,副研究员 (E -mail :lnfeng@https://www.360docs.net/doc/1713276814.html, )。 海洋生物活性物质研究简述 陈 曦,陈秀霞,陈 强,林能峰 (福建省农业科学院生物技术研究所350003) 摘 要:海洋生物已成为天然药物的重要来源之一,从各类海洋生物中可提取分离到具有各种药用活性的化合物,具有开发成新药的潜力。该文对海洋生物活性物质主要种类、研究方法和具体 应用进行了简要阐述,同时对海洋生物活性物质的研究方向及前景进行了展望。关键词:海洋生物;活性物质;抗菌;抗肿瘤 Brief description to active material of marine organism CHEN Xi ,CHEN Xiu-xia ,CHEN Qiang ,LIN Neng-feng (Biotechnology Institute ,Fujian Academy of Agricultural Sciences 350003) Abstract :Marine organism has become one of important source of natural medicines.Medicinal active compounds extracted and separated from which have the potential of being new medicines.In this paper ,the main kinds ,research method and concrete application of marine organism were briefly expounded ,and the research direction and foreground of marine organ-ism in near future were prospected. Key words :Marine organism ;active material ;antibacterial ;antitumor 海洋约占地球表面积的71%,生活着20多万种生物。在高盐、高压及缺氧的环境下,很多海洋生物在长期进化过程中能够代谢产生一些结构独特的化学物质,其中具有重要作用的生物活性物质虽然众多,但真正进入临床应用的却非常稀少。随着生物技术的发展,运用现代生化分离与分析手段,通过细胞培养、DNA 重组等技术,可能从海洋中获取大量低毒、高效的活性物质。目前,海洋生物活性物质的主要活性研究侧重在抗癌与抗菌等方面,而具有生物活性的主要海洋生物资源是海洋无脊椎动物,如草履虫、海兔、海鞘、海绵、海藻(包括微藻)及海洋微生物等。 1国内外海洋生物活性物质研究现状 美国是最早研究海洋生物抗菌肽物质的国家之一。随着“回归自然”浪潮的出现,人们越来越关心环境生态与污染、化学致癌物等的关系。天然产物的化学分离与化学分析的长足进步,使现在能以 从前根本不可实现的速度进行分子的提取与鉴定。日本海洋生物技术研究院及海洋科学和技术中心每年用于海洋生物活性物质开发的经费为1亿多美元。在海洋生物活性物质方面的研究发展很快,对海洋微生物、微藻类、海绵、芋螺、海参等多种海洋动植物和微生物等所产生的活性物质进行研 究,其中以海绵和海藻类研究最多[1] 。 欧盟制订了海洋科学和技术计划,重点资助项 目中有“从海洋生物资源中寻找新药” ,近年来,发现了450多个具有不同生物活性的新海洋天然产 物,其中31个化合物具有明显的抗肿瘤活性。每 年用于海洋药物开发的经费也有1亿多美元[2] 。 我国利用海洋生物资源入药治疗、健体强身的 历史非常悠久。但现代海洋药物研究则始于20世纪70年代。1997年我国启动海洋高技术计划,海洋药物的开发被列为重点,从而以沿海城市为中心,形成科研、生产、开发技工贸一体化的生产网络 [3] 。 2 海洋生物活性物质的种类与生理作用 2.1 抗菌肽 抗菌肽是动物机体具有天然免疫力的重要原因,其抗菌机制推测是其—helix 结构可在细菌的

海洋生物抗氧化活性物质的研究进展

海洋生物抗氧化活性物质的研究 进展 学生姓名沈鹏学号 141702002 学院金陵女子学院 专业食品科学 指导教师陶明煊

1 简介 抗氧化剂( Antioxidants)是阻止氧气不良影响的物质。它是一类能帮助捕获并中和自由基,从而祛除自由基对人体损害的一类物质。人体的抗氧化剂有自身合成的,也有由食物供给的。较强的抗氧化剂如艾诗特ASTA(astaxanthin 的简称)等,一般人类无法合成,必须从食物中等摄取的。 抗氧化剂可以对人体的健康产生有利的帮助,因为他们可以保护人体抵抗由活性氧(ROS)攻击大分子(膜脂质、蛋白质和DNA等)所造成的损伤。此外,一些食品的腐败变质也是由于脂质的酸败或氧化所产生的次级脂质和和过氧化物所造成的。脂质氧化活性氧,如超氧阴离子,羟基自由基和H2O2也导致脂质食物的营养价值降低,并影响他们的安全性和外观。因此,在食品和制药工业,许多合成的商用抗氧化剂如丁基化羟基甲苯(BHT),丁基羟基苯甲醚(BHA),叔丁基氢醌(TBHQ)和没食子酸丙酯(PG)已被用来延缓氧化和过氧化的过程。然而,使用这些合成的抗氧化剂必然会存在一些潜在的健康危害,因此寻找天然抗氧化剂是现代工业急需解决的一个问题。 最近,在食品药品中天然食品中功能因子的研究进展迅速,例如海洋植物和动物的抗氧化剂的发展。海洋生物有丰富的保健价值,其中,海洋藻类是最具代表性的天然抗氧化剂。研究表明,海藻能够免受某些抗氧化系统氧化变质。此外,副产物的海洋食品加工可以很容易地用于制造营养药物和功能性食品组分。而今对于新型的海洋食源性的抗氧化剂已有越来越多的研究,如生物活性肽,壳寡糖衍生物,硫酸化多糖,鼠尾藻多酚和类胡萝卜素等。 自由基(Free radical)医学在1969年McCord和Fri-dovich发现了超氧化物歧化酶(Superoxide dismutase,SOD)的作用后日趋成熟[1]。活性自由基对生物膜和其它组织可产生一系列的危害[2],因而自由基在生理、病理过程中的作用越来越引起有关学者的关注。同时,在动物、植物和微生物中不断有抗氧化活性物质被发现,天然或合成的抗氧化活性物质不断增加,这些物质主要通过清除自由基或阻断自由基产生或将已形成的自由基逆转为原来的生物大分子而体现活性[1]。近年来,随着海洋生物研究的深入开发和研究技术的提高,不断从海洋生物中发现一些具有抗氧化活性的化合物。从海洋生物中寻找新的天然抗氧化活性物质、新的抗衰老药物已成为海洋药物研究的重要目标之一。海洋生物抗氧化物质可通过各种途径清除内源性和外源性自由基,具有抗氧化作用强、种类多、结构复杂、副作用低等特点[2]。现就海洋生物抗氧化活性物质的种类、抗氧化作用及机理等方面进行了综述,并对其开发和利用进行了展望。 2 维生素类 2.1 维生素E(vitamine E) 维生素E是聚异戊二烯取代的6-羟基苯并二氢吡喃衍生物,在苯环上有一个酚羟基。它是活性基团,能够释放其羟基上的活泼氢并捕获自由基,从而阻断自由基的链式反应。同时,维生素E是一种细胞内抗氧化剂,对氧十分敏感,极易被氧化而保护其它物质不被氧化[3]。因此维生素E是一种绿色的抗氧化剂。天然维生素E的提取常见的有超临界CO2萃取法和尿素络合法。目前在食品、医疗、化妆品等方面已有广泛的应用。 2.2 类胡萝卜素(Carotenoid)

物质的分离与提纯习题普通版

物质的分离与提纯习题 普通版 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

物质的分离与提纯习题 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题 1.下列分离与提纯物质的方法正确的是() A. 通过蒸馏的方法用自来水制取蒸馏水 B. 用过滤的方法提纯含有少量氯化铁的氢氧化铁胶体 C. 用溶解、过滤的方法除去碳酸钡中含有的少量硫酸钡 D. 用萃取的方法提取氯化钠溶液中含有的碘 2.下列物质的分离(或提纯)方法正确的是 A.除去氯化钠溶液中的泥沙——蒸馏 B.分离乙酸与乙酸乙酯——萃取 C.用四氯化碳提取溴水中的溴单质——过滤 D.分离汽油和水——分液3.在蒸馏实验中,下列叙述不正确的是 A.在蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水,并放入几粒碎瓷片 B.蒸馏操作中,烧瓶可直接加热 C.冷水从冷凝管的下口入,上口出 D.收集冷凝水时,应弃去开始蒸馏出的部分 4.蒸馏时温度计的水银球应处在蒸馏烧瓶的什么位置 A.液面下B.液面上C.支管口 D.任何位置 5.下列说法正确的是 A.试管具有能溶解固体、配制溶液、加热较多试剂三种用途 B.已知1mol NaHSO 4能电离出1mol H+,从而可知NaHSO 4 属于强酸

C .若:A 酸溶液中C(H +) > B 酸溶液中C(H +),则酸性:A 酸 > B 酸 D .蒸馏时,应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口 6.要对热稳定的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯一般使用的方法 A.重结晶 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取 7.下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是 A .蒸馏 B .蒸发 C .重结晶 D .过虑 8.下列实验操作中错误的是 A .蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热 B .蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C .分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D .萃取操作时,选择有机萃取剂,则溶质在萃取剂的溶解度必须比水大 9. 2004年12月26日,印度洋发生海啸,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是 A .蒸馏 B .吸附沉淀 C .过滤 D .静置沉淀 10.关于过滤操作的描述,不正确... 的是 ( ) A. 滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿,使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 B. 漏斗内的过滤液的液面应高于滤纸边缘 C. 要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液 D. 漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁 11.右图是某同学设计的“自过滤”器,能在无人在场的情况下实现顺利过滤,其中装置的关键是导管a 的设计,下列设计能达到“自过滤”目的的是( )

高中化学必修:物质的分离与提纯(学案)

物质的分离与提纯学案 [学习目标] 1、初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。 2、初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 [课前准备] 我们每天所吃的食盐来自于海洋,如何才能从海水中获得纯净的能够供人食用的食盐呢?需要经过什么样的一系列步骤? [学海导航] 一、物质的分离与提纯 在初中我们学过哪些有关混合物分离的方法? (一)过滤 1、原理或适用范围: 利用物质的差异,将液体和分 离开来。 2、装置及仪器 使用的仪器有_________、___________、___________、 __________。 3、操作及注意事项 过滤时,将滤纸折叠好放入漏斗,加少量的______,使滤纸紧贴 _____________。滤纸边缘应略________漏斗边缘,加入漏斗中液 体的液面应略__________滤纸边缘。向漏斗中倾倒液体时应用玻璃棒___________,烧杯尖嘴处应与玻璃棒_________,玻璃棒下端应________________,漏斗颈末端应__________________。 4、实例与应用 _____________________________ (二)蒸发 1、原理或适用范围: 一般是通过加热的方法,使________不断挥发,析出________ 的过程。 2、装置及仪器 使用的仪器有_________、___________、___________、 __________。 3、操作及注意事项 蒸发皿可以直接_________,倒入蒸发皿中的液体不得超过其容

海洋生物活性物质提取

螺旋藻多糖研究综述

螺旋藻多糖研究综述 摘要:螺旋藻多糖是从螺旋藻体、螺旋藻培养液中提取分离出来的一类具有促进细胞生长、提高免疫力、抗肿瘤、抗氧化、对核酸内切酶活性和DNA修复合成有增强作用等功能的重要天然生物活性物质,也是国内外海洋药物研究开发的热点。本文对螺旋藻多糖的药理作用进行了相关综述。 关键词:螺旋藻多糖;生物活性;抗癌 Abstract:Spirulina polysaccharide from Spirulina body, spirulina culture liquid extraction and separation out of a class of functions to promote cell growth, enhance immunity, anti-tumor, anti-oxidation, enhance the role of the endonuclease enzyme activity and DNA repair synthesisan important natural biologically active substances, domestic and international marine drug research and development of hot spots. In this paper, the pharmacological effects of Spirulina polysaccharide relevant reviews. Key words: Spirulina Platensis Polysaccharide;biological activity;Anti-tumor 1.前言 螺旋藻是一种生长于30亿年前的多细胞丝状蓝藻,地球上最早进行光合作用的植物之一,还保持许多古代原始藻类的一些特点。其结构简单,没有原核,个体成丝状,因缠绕成螺旋状而得名。螺旋藻属蓝藻颤藻科中的一个“属”,约38种,广泛分布于热带、亚热带和暖温带的海洋、湖泊、温泉,特别是盐碱湖泊,生长繁殖更为旺盛。螺旋藻属中的极大螺旋藻和钝顶螺旋藻最重要,目前已得到国内外深入的研究和广泛的应用开发。 螺旋藻中含有丰富的生理活性成分,如r-胡萝卜素、叶绿素、r-亚麻酸、维生素、微量元素、藻蓝蛋白,尤其是螺旋藻多糖都具有重要的医疗保健价值。因此, 螺旋藻及其多糖开始得到广泛应用,并开发出各种产品和技术。 目前认为螺旋藻及其提取物具有多种生物学作用: (1)提高机体免疫能力, 有抗癌防癌作用; (2)抗疲劳, 抗衰老作用; (3)抗辐射作用; (4)助长体内乳酸杆菌生长; (5)改善过量金属对人体的有害影响; (6)降血脂和胆固醇 (7)促进皮肤和外伤的愈合及抗菌作用。

高一物质的分离与提纯练习题及答案

物质的分离与提纯 补充习题 一、选择题 1.下列分离混合物的操作中,必须加热的是() A. 过滤B.分液C.结晶D.蒸馏 2.用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是( ) A.煮沸并加入石灰纯碱 B. 加明矾搅拌 C. 进行多次过滤 D.蒸馏 3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是() A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液 C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液 4下列从混合物中分离出其中的一种成分,所采取分离方法正确的是()A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以,可用酒精把碘水中的碘萃取出来。 B.水的沸点是100℃,酒精的沸点是78.5℃,所以,可用加热蒸馏方法使含水酒精变成无水酒精。 C.氯化钠的溶解度随着温度下降而减少,所以,用冷却法从热的含有少量氯化钾浓溶液中得到纯净的氯化钠晶体。 D.在实验室中,通常采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物方法制取氧气。我们可以用溶解、过滤的方法从反应产物中得到二氧化锰。 5.下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是()A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸 C.酒精灯着火时可用水扑灭 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加浓硫酸 6.在“粗盐提纯”的实验中,蒸发时正确的操作是()A.把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热

B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C.蒸发时液体不超过蒸发皿容积的1/3 D.蒸发皿中出现大量固体时即停止加热 *7.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤正确的操作顺序是()A.③②①⑤④B.①②③⑤④ C.②③①④⑤D.③⑤②①④ 二、填空题 8.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 (1)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯; ②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热。其正确的操作顺序为 (2)如何运用最简方法检验溶液中有无SO42-离子?。如果有,应该如何除去SO42-离子?。 (3)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液,直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是。 (4)将经过操作(3)后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质? 。 (5)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的:溶解时:。 过滤时: 。 蒸发时:。 9.就有关物质的分离回答下面的问题 (1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物,常用什么方法?试举例说明。

最新物质的分离与提纯知识总结

高考化学实验专题复习(二) 常见物质的分离、提纯和鉴别 1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。 混合物的物理分离方法 i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物(原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出)。加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动(防止局部温度过高,造成液滴飞溅)。当蒸发皿中出现较多的固体时,停止加热,如用结晶的方法分离NaCl和KNO3。 ii、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意:①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。 iii、分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。 在萃取过程中要注意:①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。

②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡。 ③然后将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。 iv、升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开。如分离I2和SiO2,加热使碘升华。 v、过滤过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。 过滤时应注意:①一贴:将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。 ②二低:滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。 ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的夹嘴应与玻璃棒接触;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻接触;漏斗颈末端应与接受器的内壁接触。如用过滤法除粗盐中少量的泥沙。 ①常见气体的检验 (l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。 (2)Na+、K+用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。

海洋生物活性物质研究简述

海洋生物活性物质研究简述Brief description to active material of marine organism 学校:湛江师范学院 学院:生物科学与技术学院 专业:生物科学 学科专业名称:生物活性物质 论文题目:海洋生物活性物质研究简述 班级:11生本2班 学号:2011574212 姓名:黄丹颖 完成时间:2014年5月6日

海洋生物活性物质研究简述 摘要:海洋生物已成为天然药物的重要来源之一,从各类海洋生物中可提取分离到具有各种药用活性的化合物,具有开发成新药的潜力。该文对海洋生物活性物质主要种类、研究方法和具体应用进行了简要阐述,同时对海洋生物活性物质的研究方向及前景进行了展望。 关键词: 海洋生物; 活性物质; 抗菌; 抗肿瘤 Brief description to active material of marine organism Abstract: Marine organism has become one of important source of natural medicines.Medicinal active compounds extracted and separated from which have the potential of being new medicines.In this paper,the main kinds,research method and concrete application of marine organism were briefly expounded,and the research direction and foreground of marine organism in near future were prospected. Key words: Marine organism; active material; antibacterial; antitumor

物质的分离与提纯测试题及答案

第2单元课时1 物质的分离与提纯 补充习题 一、选择题 1.下列分离混合物的操作中,必须加热的是() A. 过滤B.分液C.结晶D.蒸馏 2.用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是( ) A.煮沸并加入石灰纯碱 B. 加明矾搅拌 C. 进行多次过滤 D.蒸馏 3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是() A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液 C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液 4下列从混合物中分离出其中的一种成分,所采取分离方法正确的是()A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以,可用酒精把碘水中的碘萃取出来。 B.水的沸点是100℃,酒精的沸点是78.5℃,所以,可用加热蒸馏方法使含水酒精变成无水酒精。 C.氯化钠的溶解度随着温度下降而减少,所以,用冷却法从热的含有少量氯化钾浓溶液中得到纯净的氯化钠晶体。 D.在实验室中,通常采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物方法制取氧气。我们可以用溶解、过滤的方法从反应产物中得到二氧化锰。 5.下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是()A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸 C.酒精灯着火时可用水扑灭 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加浓硫酸 6.在“粗盐提纯”的实验中,蒸发时正确的操作是()

A.把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热 B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C.蒸发时液体不超过蒸发皿容积的1/3 D.蒸发皿中出现大量固体时即停止加热 *7.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤正确的操作顺序是 () A.③②①⑤④B.①②③⑤④ C.②③①④⑤D.③⑤②①④ 二、填空题 8.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 (1)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯; ②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热。其正确的操作顺序为 (2)如何运用最简方法检验溶液中有无SO42-离子?。如果有,应该如何除去SO42-离子?。 (3)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液,直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是。 (4)将经过操作(3)后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质? 。 (5)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的:溶解时:。 过滤时: 。 蒸发时:。

物质的分离与提纯练习题及答案解析

物质的分离与提纯练习 题及答案解析 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!) 一、选择题 1.(2009年海淀高一检测)下列实验操作中错误的是() A.使用分液漏斗分液时,应将漏斗颈上的玻璃塞打开 B.蒸馏实验必须使用温度计 C.用CCl4萃取碘水中的碘 D.过滤(如图)时,可将悬浊液从烧杯直接倒入漏斗中 【解析】制蒸馏水时,因水的沸点是100 ℃,即沸腾产生的气体为水蒸气,故不需温度计。过滤要用玻璃棒引流。 【答案】BD 2.下列分离物质的方法中,不正确的是() A.利用分馏的方法从石油中分离出汽油和煤油 B.利用分液的方法将水和酒精分离开来 C.利用结晶的方法除去硝酸钾中混有的少量氯化钾 D.利用过滤的方法除去水中的泥沙 【解析】水和酒精互溶,不分层,故无法分液。 【答案】 B 3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是() A.分液、蒸馏、萃取B.萃取、蒸发、分液 C.分液、萃取、蒸馏D.蒸馏、萃取、分液 【解析】①分层,②互溶,乙醇与水的沸点不同,③单质溴能溶于水,更易溶于有机溶剂,故分离以上三种混合液应选A。 【答案】 A 4.通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是() A.硝酸钠、氢氧化钠B.氧化铜、二氧化锰 C.氯化钾、二氧化锰D.硫酸铜、氢氧化钙 【解析】A项,NaNO3和NaOH都溶于水,无法用过滤法分离;B项,CuO和MnO2都不溶于水;D项CuSO4、Ca(OH)2溶于水后两者会发生反应;而KCl和MnO2可用过滤法分离,然后蒸发滤液即可得到KCl。 【答案】 C 5 物质熔点沸点密度 水中溶解 性 甲- 98 ℃ ℃ g·cm-3可溶 乙- 84 ℃ 77 ℃ g·cm-3可溶 A.萃取法B.过滤法C.蒸馏法D.分液法

海洋生物活性物质和其研究进展

海洋生物活性物质及其研究进展 [摘要]广阔的海洋蕴含着丰富的生物资源,特别是高活性的生物活性物质如高不饱和脂肪酸、类胡萝卜素、维生素等,对人类健康和长寿有着重要的作用,它们在未来的医药、食品、保健、畜禽及水产养殖等各个方面必将占据显著地位[1、2]。鉴于此,本文就主要海洋生物活性物质的分类及特性、当前的研究现状及进展进行了综述,并展望了该领域的发展前景。 [关键词]海洋生物活性物质高不饱和脂肪酸 EPA DHA 类胡萝卜素维生素 引言地球约有71%的表面是水,而海水总体积占地球总水量97%的海洋,生物资源丰富、种类繁多。据统计,大约有着4O多万种动、植物和上亿种微生物生存在其中。如此众多的海洋资源是我们开发医药、食品、化工产品的巨大宝库。海洋中的生物为了生存繁衍,在竞争中取胜并使自己适应海洋的独特环境,如高压、低营养、低温(特别是深海)、无光照、以及局部的高温、高盐等所谓生命极限环境,在漫长的进化中各自形成了特殊的结掏和奇妙的生理功能.为人类提供了众多结构新颖、功能独特和生理活性很强的活性物质,包括萜类、甾醇类、生物碱、甙类、多糖、肽类、核酸、蛋白质、酶等,这些生物活性物质的主要药理作用包括抗细菌、抗病毒、抗肿瘤、防治心血管疾病、延缓衰老及免疫调节等作用[1、2]。 所谓生物活性物质,是指来自生物体内的对生命现象具有影响的微量或少量物质。海洋生物活性物质,则是指海洋生物体内所含有的对生命现象具有影响的微量或少量物质、主要包括海洋药用物质、生物信息物质、海洋生物毒素产生物功能材料等海洋生物体内的天然产物[3]。 随着环境污染的加剧和人类寿命的延长,心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病、老年性痴呆症等疾病日益严重地威胁着人类健康,艾滋病、玛尔堡病毒病、伊博拉出血热等新的疾病又不断出现,仅病毒病世界上平均每年就新增2-3种。人类迫切需要寻找新的、特效的药物来治疗这些疾病。人们纷纷将目光投向海洋。此外,人们还希望利用海洋生物活性物质开发出增进健康、预防疾病的营养食品、保健食品,有些海洋生物活性物质还可用于化妆品中,有的可制成特殊的生物功能材料,使得海洋生物活性物质成了研究热点[3、4]。

物质的分离与提纯习题普通版

物质的分离与提纯习题 第I卷(选择题) 一、选择题 A.通过蒸馏的方法用自来水制取蒸馏水 B.用过滤的方法提纯含有少量氯化铁的氢氧化铁胶体 C.用溶解、过滤的方法除去碳酸钡中含有的少量硫酸钡 D.用萃取的方法提取氯化钠溶液中含有的碘 2.下列物质的分离(或提纯)方法正确的是 A.除去氯化钠溶液中的泥沙——蒸馏B.分离乙酸与乙酸乙酯——萃取 C.用四氯化碳提取溴水中的溴单质——过滤D.分离汽油和水——分液 3.在蒸馏实验中,下列叙述不正确的是 A.在蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水,并放入几粒碎瓷片 B.蒸馏操作中,烧瓶可直接加热 C.冷水从冷凝管的下口入,上口出 D.收集冷凝水时,应弃去开始蒸馏出的部分 4.蒸馏时温度计的水银球应处在蒸馏烧瓶的什么位置? A.液面下B.液面上C.支管口D.任何位置 5.下列说法正确的是 A.试管具有能溶解固体、配制溶液、加热较多试剂三种用途 B.已知1molNaHSO 4能电离出1molH+,从而可知NaHSO 4 属于强酸 C.若:A酸溶液中C(H+)>B酸溶液中C(H+),则酸性:A酸>B酸 D.蒸馏时,应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口 6.要对热稳定的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯一般使用的方法 A.重结晶 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取 7.下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是 A.蒸馏B.蒸发C.重结晶D.过虑 8.下列实验操作中错误的是 A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D.萃取操作时,选择有机萃取剂,则溶质在萃取剂的溶解度必须比水大 9.2004年12月26日,印度洋发生海啸,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是 A.蒸馏B.吸附沉淀C.过滤D.静置沉淀 10.关于过滤操作的描述,不正确 ...的是( ) A.滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿,使滤纸与漏斗壁之间没有气泡 B.漏斗内的过滤液的液面应高于滤纸边缘 C.要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液 D.漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁

中考化学易错题精选-除杂分离和提纯练习题含答案解析

一、中考初中化学除杂分离和提纯 1.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案可行的是 () A.木炭粉(CuO)——在空气中灼烧 B.KCl溶液(CaCl2)——通入过量的CO2气体,过滤 C.NaCl溶液(Na2CO3)——加入适量的澄清石灰水,过滤 D.H2气体(HCl气体)——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 【答案】D 【解析】 【分析】 除杂质的要求是:要把杂质除去,但不能除去需要的物质更不能带入新的杂质。 【详解】 A、木炭粉会与氧气反应生成二氧化碳,不但氧化铜没有除去,还把需要的物质除去了,选项A不正确; B、通入的二氧化碳不能与氯化钙反应,不能除去氯化钙,选项B错误; C、氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,虽然把碳酸钠除去了,但是带入氢氧化钠这种新的杂质,选项C错误; D、氯化氢气体溶于水形成盐酸,盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,水蒸汽通过浓硫酸后会被浓硫酸吸收,选项D正确。故选D。 2.除去下列各物质中少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是() A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】 【分析】

【详解】 A、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,选项A错误; B、洗涤剂具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴,振荡、搅拌后不能除去杂质,不符合除杂原则,选项B错误; C、铜粉在足量氧气中加热生成氧化铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,选项C正确; D、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,不符合除杂原则,选项D错误。故选C。【点睛】 除杂(或提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。 3.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作均正确的一组是() A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】 【分析】 物质除杂的原则是所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质,主要物质可以多但不能少。 【详解】

1-2-1物质的分离与提纯练习题及答案解析

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!) 一、选择题 1.(2009年海淀高一检测)下列实验操作中错误的是() A.使用分液漏斗分液时,应将漏斗颈上的玻璃塞打开 B.蒸馏实验必须使用温度计 C.用CCl4萃取碘水中的碘 D.过滤(如图)时,可将悬浊液从烧杯直接倒入漏斗中 【解析】制蒸馏水时,因水的沸点是100 ℃,即沸腾产生的气体为水蒸气,故不需温度计。过滤要用玻璃棒引流。 【答案】BD 2.下列分离物质的方法中,不正确的是() A.利用分馏的方法从石油中分离出汽油和煤油 B.利用分液的方法将水和酒精分离开来 C.利用结晶的方法除去硝酸钾中混有的少量氯化钾 D.利用过滤的方法除去水中的泥沙 【解析】水和酒精互溶,不分层,故无法分液。 【答案】 B 3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是() A.分液、蒸馏、萃取B.萃取、蒸发、分液 C.分液、萃取、蒸馏D.蒸馏、萃取、分液 【解析】①分层,②互溶,乙醇与水的沸点不同,③单质溴能溶于水,更易溶于有机溶剂,故分离以上三种混合液应选A。 【答案】 A 4.通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是() A.硝酸钠、氢氧化钠B.氧化铜、二氧化锰 C.氯化钾、二氧化锰D.硫酸铜、氢氧化钙 【解析】A项,NaNO3和NaOH都溶于水,无法用过滤法分离;B项,CuO和MnO2都不溶于水;D项CuSO4、Ca(OH)2溶于水后两者会发生反应;而KCl和MnO2可用过滤法分离,然后蒸发滤液即可得到KCl。 【答案】 C 5 A.萃取法B.过滤法 C.蒸馏法D.分液法 【解析】两种物质的熔点都很低,在常温下都是液体,二者都溶于水,说明甲和乙可以

物质的分离与提纯公开课教案

物质的分离与提纯 授课人:侯集中学化学组汪永朋 【学习目标】 1、知识与技能: 初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作;初步学会设计简单的实验方案。 2、过程与方法: 初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 3、情感态度与价值观: 结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安全意识,初步形成良好的实验工作习惯。 【教学重难点】 分离物质等基本实验技能;设计简单的实验方案。 【教学方法】 实验探究、交流讨论、归纳总结 【教学过程】 【引入】 某化学兴趣小组在实验室中用KClO 3在MnO 2 催化下受热分解制取氧气,为了节约试剂以及防 止污染环境,打算分离回收反应后的KCl和MnO 2 (难溶于水),请你帮助他们设计完善实验方 案。 【方案设计】将混合物溶解在适量水中,并充分______,静置,_____,洗涤滤渣,即得到 MnO 2 ,将滤液___________,可得到KCl晶体。 【归纳总结】过滤:用于难溶性固体与溶剂的分离 操作注意事项:“一贴二低三靠”(请学生上台模拟实验,体现“一贴二低三靠”) 蒸发结晶:用于可溶性固体与溶剂的分离 操作注意事项:1、蒸发皿中的液体不能超过其容积的________。 2、蒸发过程中必须________________,防止局部温度过高而使液体飞溅。 3、当出现大量固体时,应_________用余热蒸干。 【过渡】两种固体,一种可溶于水,另一种不溶,我们就可以利用其溶解性的差异,通过过滤的方法实现分离。若两种物质都能溶解于水,例如硝酸钾与氯化钾,我们如何实现其分离呢? 【交流讨论】将90℃的KNO 3 浓溶液冷却至室温,会有大量晶体析出,请结合教材P18图1-11解释产生这一现象的原因。 【思考】若是上述溶液的溶质为KCl,仍会有大量晶体析出吗?为什么? 【问题探讨】现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末,请完善提纯硝酸钾的实验方案。 【方案设计】在________下将混合物溶于水中形成______,然后冷却到一定温度,_______,即可得到纯净的硝酸钾晶体 【归纲总结】在该方案中所使用的方法我们称为降温结晶,适用于_________随______变化有明显差异的可溶性固体混合物的分离。 【拓展思考】若上述提纯的KNO 3 仍含有少量KCl,我们该怎么办? 【拓展】给出重结晶概念 【过渡】知道了固体混合物常用的分离提纯方法,那么对于液态物质的混合物应该采用哪些

高一(必修1)物质的分离与提纯练习题及答案

物质的分离与提纯 一、选择题 1.下列分离混合物的操作中,必须加热的是() A. 过滤B.分液C.结晶D.蒸馏 2.用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是( ) A.煮沸并加入石灰纯碱 B. 加明矾搅拌 C. 进行多次过滤 D.蒸馏 3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是() A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液 C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液 4下列从混合物中分离出其中的一种成分,所采取分离方法正确的是()A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以,可用酒精把碘水中的碘萃取出来。 B.水的沸点是100℃,酒精的沸点是78.5℃,所以,可用加热蒸馏方法使含水酒精变成无水酒精。 C.氯化钠的溶解度随着温度下降而减少,所以,用冷却法从热的含有少量氯化钾浓溶液中得到纯净的氯化钠晶体。 D.在实验室中,通常采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物方法制取氧气。我们可以用溶解、过滤的方法从反应产物中得到二氧化锰。 5.下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是()A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸 C.酒精灯着火时可用水扑灭 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加浓硫酸 6.在“粗盐提纯”的实验中,蒸发时正确的操作是()A.把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热 B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C.蒸发时液体不超过蒸发皿容积的1/3

D.蒸发皿中出现大量固体时即停止加热 *7.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液;③加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤正确的操作顺序是()A.③②①⑤④B.①②③⑤④ C.②③①④⑤D.③⑤②①④ 二、填空题 8.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 (1)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯; ②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热。其正确的操作顺序为 (2)如何运用最简方法检验溶液中有无SO42-离子?。如果有,应该如何除去SO42-离子?。 (3)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液,直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是。 (4)将经过操作(3)后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质? 。 (5)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的:溶解时:。 过滤时: 。 蒸发时:。 9.就有关物质的分离回答下面的问题 (1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物,常用什么方法?试举例说明。 答:。 (2)在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时,静置分

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