《平面与平面的位置关系》练习

《平面与平面的位置关系》练习
《平面与平面的位置关系》练习

《平面与平面的位置关系》练习

姓名__________ 班级__________ 学号__________

一、选择题:

1、下列命题中正确的是()

A、垂直于同一平面的两平面平行

B、垂直于同一直线的两平面平行

C、与一直线成等角的两平面平行

D、平行于同一直线的两平面平行

2、两二面角的两个半平面分别垂直,则这两个二面角的平面()

A、相等

B、互补

C、相等或互补

D、不确定

3、正四面体相邻两面所成二面角为α,则有()

A、cosα=1/3

B、sinα=1/3

C、cosα= 3 /3

D、sinα= 3 /3

4、若有平面α与β,且α∩β= l, α⊥β,P∈α,P?l,则下列命题中的假命题为()

A.过点P且垂直于α的直线平行于β

B.过点P且垂直于l的平面垂直于β

C.过点P且垂直于β的直线在α内

D.过点P且垂直于l的直线在α内

5、若P是直二面角α—CD—β的棱上一点PA、PB分别在α、β内,且∠APD=45?,∠BPD=45?,则∠APB的大小是()

A、45?

B、60?

C、120?

D、不能确定

6、一长为a的线段夹在互相垂直的两平面间,它和这两平面所成角分别为30?和45?,由线段端点作两平面交线的垂线,则垂足间的距离为()A、a/2 B、a/3 C、 2 a/2 D、 2 a/3

二、填空题:

1、夹在两平面间的三条平行线段相等,则这两平面的位置关系是_______

2、已知α//β,A、C∈α,B、D∈β,且AB?CD=S,若AS=8,BS=9,CD=34,则CS=___________

3、以正方形ABCD的对角线BD为棱折成直二面角,连结AC,则二面角A—CD—B的大小为________

4、?ABC中∠ACB=90?,PA⊥平面ABC,PA=2,AC=2 3 ,则平面PBC与平面PAC,平面ABC所成的二角的大小分别是______

三、解答题:

1、已知边长为a的正三角形ABC的中线AF与中位线DE相交于G(如图7-28),将此三角形沿DE折成二面角A′—DE—B。

(1)求证:平面A′GF⊥平面BCED;

(2)当二面角A′—DE—B为多大时,异面直线A′E与BD互相垂直?证明你的结论。

2、如图7-13,PA⊥平面ABCD,四边形ABCD是矩形,PA=AD=a,M,N分别是AB,PC的中点,

(1)求平面PCD与平面ABCD所成二面角的大小;

(2)求证:MN⊥平面PCD;

(3)当AB的长度变化时,求异面直线PC与AD所成角的可能范围。

《平面与平面的位置关系》练习答案

一、选择题:

二、填空题:

三、解答题:

1、(1)∵△ABC 是正三角形,AF 是BC 边的中线,

∴AF ⊥BC 。

又D 、E 分别是AB 、AC 的中点,

∴DE ∥21

BC 。

∴AF ⊥DE ,又AF ∩DE=G ,

∴A ′G ⊥DE ,GF ⊥DE ,

∴DE ⊥平面A ′FG ,

又DE 平面BCED ,

∴平面A ′FG ⊥平面BCED 。

(2)∵A ′G ⊥DE ,GF ⊥DE ,

∴∠A ′GF 是二面角A ′—DE —B 的平面角。

∵平面A ′GF ∩平面BCED=AF ,

作A ′H ⊥AG 于H ,

∴A ′H ⊥平面BCED 。

假设A ′E ⊥BD ,连EH 并延长AD 于Q ,

则EQ ⊥AD 。

∵AG ⊥DE ,

∴H 是正三角形ADE 的重心,也是中心。

∵AD=DE=AE=2a

∴A ′G=AG=43

a,HG=31AG=123

a 。

在Rt △A ′HG 中,cos ∠A ′GH=

G A HG '=31

.

∵∠A ′GF =π-∠A ′GH,

∴cos ∠A ′GF= -31

∴∠A ′GF=arcos(-

31

), 即当∠A ′GF=arcos(-31

)时,A ′E ⊥BD 。

2、解 (1)PA ⊥平面ABCD ,CD ⊥AD ,∴PD ⊥CD 。

故∠PDA 是平面PCD 与平面ABCD 所成二面角的平面角。

在Rt △PAD 中,PA ⊥AD ,PA=AD ,∴∠PDA=45°。

(2)如图7-14,取PD 中点E ,连结AE ,EN ,又M ,N 分别是AB ,PC 的中点,

∴EN ∥21CD ∥21

AB ∴AMNE 是平行四边形

∴MN ∥AE 。

在等腰Rt △PAD 中,AE 是斜边的中线。

∴AE ⊥PD 。

又CD ⊥AD ,CD ⊥PD ∴CD ⊥平面PAD ,

∴CD ⊥AE ,

又PD ∩CD=D ,∴AE ⊥平面PCD 。

∴MN ⊥平面PCD 。

(3)∵AD ∥BC ,

所以∠PCB 为异面直线PC ,AD 所成的角。

由三垂线定理知PB ⊥BC ,设AB=x(x>0)。

∴tan ∠PCB=

a x a 22+=2)(1a x +。 又∵a x

∈(0,∞),∴tan ∠PCB ∈(1,+∞)。

又∠PCB 为锐角,∴∠PCB ∈(4π

,2π

),

即异面直线PC ,AD 所成的角的范围为(4π

,2π

)。

新概念应第二册课后练习答案lesson41--50

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 41 练习答案Key to written exercises 1.关键句型练习答案 C 1 mustn't 2 mustn't 3 needn't 4 needn't 5 mustn't 2.难点练习答案 1 remarked 2 noticed 3 remarks 4 notice 3.多项选择题答案 1. a 根据课文第一句‘Do you call it a hat?’ I said to my wife. (“你把那个叫帽子吗?”我对妻子说),可以判断作者不喜欢那顶帽子,所以a. didn’t like the hat his wife had chosen 是正确答案。其他3个选择都与事实不符。 2. a 根据课文第9-10行‘You needn’t have said that, ’ my wife answered. ‘I needn’t remind you of that terrible tie you bought yesterday’, 可以判断只有a. his wife reminded him that he had bought a terrible tie 与课文的实际情况相符,是作者为对他妻子粗鲁讲话而后悔的原因,其他3个选择都与事实不符,也不合乎逻辑。 3. c a. mustn't (不应该); b. wont(不想要); c. needn't(不必); d. don't need(不需要)4个选择中只有c. needn't 与后面一句It isn't necessary(没必要)的含义相同,所以选c. 4. d a. still 和d. yet 都有“还,仍然”的含义,但yet只能用于否定和疑问句中,表示“还没……”,still常用于肯定句中。前面一句是肯定句,用了still,本句是完成时态的否定句,因此只能选

北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计 杨晓翠

《认识钟表》教学设计 叶集二小一年级数学杨晓翠 教学内容:《认识钟表》(教材92—93页) 教学目标: 1.结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时和半时。 2.通过观察、操作、讨论、交流等活动,培养学生合作意识。 3.学生能够初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 4.培养学生的观察能力,用所学的知识合理安排自己的时间,让学生感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的乐趣。 教学重点:认识钟面,会认读整时和半时。 教学难点:养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 教具准备:课件、钟面一个。 学具准备:学具钟表。 教学过程: 一、导学(创设情境,谜语导入) 同学们,你们喜欢猜谜语吗?喜欢。 今天老师给大家带来一个谜语。 请你们来猜一猜:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒……会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。 (闹钟或钟表)同学们真聪明,听到闹钟响,就要马上起床,不能睡懒觉,我们要遵守时间、珍惜时间。

钟表是我们日常生活中必不可少的东西,今天我们就一起来研究跟钟表有关的知识。 (板书课题:认识钟表) 二、展示、精讲。(探究新知) 1.认识钟面。 师:同学们,你们先观察自己的小闹钟,看看钟面上有些什么? 学生观察并在小组内交流讨论自己的发现。 生:钟面上有12个数,还有时针和分针。(板书:时针分针12个数)师:同学们讨论一下,时针和分针有什么区别呢? 生:时针又粗又短,分针比较细长。 2.教学整时。 师:(出示2时的钟面)谁知道这表示的是什么时刻?你是怎么知道的?生:2点,还可以说成2时。 师:(在出示4时),这又是什么时刻?同桌互相说说自己是怎么知道的?师:(出示8时)这是什么时刻?平时这个时刻我们一般该干什么呢? 生:8时,我们一般开始上课了。 师:谁能告诉大家像刚刚这些整时刻,是怎么看出来的? 生:分针指12,时针指向几就是几十。 3.教学半时。 教学方法大致同上,出示半时的钟面,让学生讨论交流这是什么时刻,引导学生总结半时认读的方法。 4.小明的一天。 (课件出示:教材第92页情境图) 师:同学们今天学习很投入啊,学得真快。现在,我们一起来看看小明

高中化学作业 乙醇 乙酸

高中化学作业乙醇乙酸 1.下列有关乙酸性质的叙述错误的是 ( ) A. 乙酸是有强烈刺激性气味的无色液体,易溶于水和乙醇 B. 冰醋酸是纯净物 C. 乙酸的酸性比碳酸强,它是一元酸,能与碳酸盐反应 D. 发生酯化反应时,乙酸羧基中的氢原子跟醇中的羟基结合成水 2.下列物质不能氧化乙醇的是 ( ) A. 氧气 B. 氧化铜 C. 稀硫酸 D. 酸性高锰酸钾溶液 3.下列关于乙醇和乙酸的说法错误的是 ( ) A. 乙醇和乙酸都是常用调味品的主要成分 B. 相同条件下与金属钠反应的速率,乙醇比乙酸慢 C. 医用酒精属于混合物,醋酸是一元弱酸 D. 由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去 4.能一次区分下列四种物质的试剂是() A. 水 B. 碳酸钠稀溶液 C. 氢氧化钠溶液 D. 硫酸氢钠溶液 5.下列混合物能用分液法分离的是 ( ) A. 乙醇与乙酸 B. 苯和溴苯 C. 乙酸乙酯和Na 2CO 3 溶液 D. 溴化钾和单质溴的水溶液 6.食用醋中含有乙酸。下列关于乙酸的说法正确的是() A. 结构简式为:C 2H 4 O 2 B. 分子式为:CH 3 COOH C. 可与金属Na反应生成H 2 D. 分子中原子之间只存在单键 7.不属于乙醇化学性质的是 ( ) A. 可与金属钠反应 B. 能发生加成反应 C. 可被氧化成乙醛 D. 可与乙酸发生酯化反应 8.为保护环境、缓解能源危机.有些城市开始尝试用乙醇(C 2H 5 OH)代替汽油作汽车燃料。乙醇的 官能团是 ( ) A. —CH 3 B. —COOH C. —OH D. H+ 9.下列关于乙醇和乙酸的说法正确的是 A. 都难溶于水 B. 都能使紫色石蕊试液变红 C. 都能和CaCO 3 反应 D. 都能发生酯化反应 10.下列说法正确的是() A. CH 4能使酸性KMnO 4 溶液褪色 B. 金属Na能与C 2H 5 OH中的甲基反应生成H 2 C. 乙酸有强烈的刺激性气味,其水溶液称为冰醋酸 D. CH 3CH 2 CH 2 CH 3 与CH 3 CH(CH 3 )互为同分异构体 11.下列物质转化常通过加成反应实现的是() A. B. CH 2=CH 2 →CH 2 BrCH 2 Br C. CH 4→CH 3 Cl D. CH 3 CH 2 OH→CH 3 CHO 12.如图为实验室制取少量乙酸乙酯的装置图,下列关于该实验的叙述中,不正确的是 ( )

小学一年级奥数题试题及答案(打印版)

一年奧數題(林瑞源) 1.楼层小宏与爸爸一起上楼,小宏走得慢,爸爸走得快,小宏上了1层时,爸爸已上了2层,问小宏上到3楼时,爸爸上到几楼? 2.分水果一个小组有10个人,7个人爱吃香蕉,5个人爱吃苹果,问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人? 3.小鸭子说稀奇,道稀奇,鸭子队里有只鸡,正着数,它第6,倒着数,它第7,小鸭一共有几只? 4. 找规律填数: ① 5、7、9、11、13、()②0、1、1、2、3、5、8、() 5. 按要求填数: 36、12、45、7、35、23、60、55 ()>()>()>()>()>()>()>() 13、24、15、7、61、25、14、8 ()<()<()<()<()<()<()<() 6、有一个两位数,个为是9十位是4,这个两位数是() 7、有14小朋友排成一队,从左往右数红红排在第4位,从右向左数明明也是排在第4位,那么红红和明明两人之间有多少人? 8、最小三位数的是()最大的三位数是()。 9、用5、7、4三个数可以排成()个不相同的三位数。分别写出来。 10、要把一根木棒锯成5段需要4分钟,要是想锯成7段需要多少分钟? 11、计算: 3+5+7+9+11+13+15+17+19+21= 5+10+15+20+25+30= 12、有14个小朋友在玩捉迷藏的游戏,有6个小朋友被捉住了,还有多少个小朋友没被捉住啊? 13、、有一个个位数,在它的右边加上一个零,构成一个两位数,这个两位比原来的数要大36,则原来的各位数是()。 14、按要求填补算式完整: 9+()=21 21—()=19 21—()=18 24+()=43 15、老师让小朋友们植树,先植了10棵桃树,然后老师让同学们在每两棵桃树间植一棵梨树,那么一共还可以植多少棵梨树?

新概念英语第二册课后练习答案lesson21

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 21 练习答案Key to written exercises 1.关键句型练习答案 A …passing planes can be heard(1.2); The airport was built (1.2); it could not be used then(1. 3); a hundred people must have been driven away(11.4-5); this house will be knocked down by a passing plane(11.6-7); I have been offered a large sum of money(1.7) C 1 A message will be sent immediately. 2 All these goods must be sold. 3 I told you the parcel would be received in time. 4 The letter has to be delivered by hand. 5 Your letter must have been lost In the post. 2.难点练习答案 A (sample answers) The dog drove the sheep out of the field. The police drove the crowds back. I drove my car into the garage. B1 home 2 houses 3 house 4 home 3.多项选择题答案

乙醇和乙酸(讲义)

乙醇和乙酸(讲义) 一、知识点睛 1.乙醇的结构和性质 (1)分子结构 乙醇的分子式为_________,结构式为____________,结构简式为 _________,分子中的官能团为________。 (2)物理性质 乙醇是_________具有___________的液体,密度比 水____,沸点是78.5℃,易_______,能和水以任意比_______,能溶 解多种有机物和无机物。 (3)化学性质 乙醇发生化学反应时,可以是不同的键断裂,其中羟基氢最活泼。 ①与活泼金属Na、K、Mg等反应(①键断裂)。 2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑ ②氧化反应 a.燃烧(所有的键均断裂) C2H5OH +3O22CO2+3H2O b.催化氧化(①③键断裂) 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O c.被酸性高锰酸钾溶液氧化 2.乙酸的结构和性质 (1)分子结构 乙酸的分子式为_________,结构式为_____________, 结构简式为__________,官能团为__________。 (2)物理性质 乙酸是具有_____________气味的______色______体,熔点16.6℃,当 温度低于该温度时,乙酸凝结成像冰一样的晶体,叫无水乙酸或 __________;乙酸______溶于水和乙醇。 (3)化学性质 ①弱酸性(比碳酸酸性强) CH3COOH CH3COO +H+ 具有酸的通性,如能使紫色石蕊溶液变______,与活泼金属反应放

出______,与碱发生_______反应, 与碱性氧化物反应,与某些盐反应。如: 2CH3COOH+CaCO3(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O 2CH3COOH+Mg(OH)2(CH3COO)2Mg+2H2O ②酯化反应 酸跟醇作用生成酯和水的反应。 CH3COOH+ C2H5OH CH3COOC2H5+H2O 注:酯化反应属于取代反应;其实质是乙酸脱去羟 基,醇脱去氢原子。 【拓展】酯的结构和性质 ①分子结构 羧酸酯分子的结构通式为___________________, 官能团为________。 ②物理性质 酯类都____溶于水,____溶于乙醇和乙醚等有机溶剂,密度一般比 水____。低级酯是具有______气味的液体。 ③化学性质 在有酸或碱存在的条件下,酯能发生______反应,生成相应的酸和 醇。 CH3COOC2H5+H2O CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+NaOH CH3COONa+C2H5OH 酯在酸性条件下水解不完全; 碱性条件下水解趋于完全。 二、精讲精练 1.比较乙烷和乙醇的结构,下列说法错误的是() A.两个碳原子以单键相连 B.分子里都含6个相同的氢原子 C.乙基与一个氢原子相连就是乙烷分子 D.乙基与一个羟基相连就是乙醇分子 2.下列有关乙醇的物理性质的应用中不正确的是() A.由于乙醇容易挥发,所以才有俗语“酒香不怕巷子深” 的说法 B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙醇提取中药的有效成分 C.由于乙醇能够以任意比溶解于水,所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒 D.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去

小学一年级奥数题和答案

一年级奥数题 图形的变化规律 在下图的一组图形中,"?"处应填什么样的图形? 图形的等份划分 在右图中画一条直线,把图形分成形状相同、大小相等的两部分。 找数字规律 按规律填数:15、11、13、13、11、15、9、17、7、()、()、21、3 猜猜他几岁? 小亮今年7岁,爸爸比他大30岁,三年前爸爸是多少岁? 填数字计算 在下面的○中填上数字,使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15 找规律画图 试一试,把图中的形状继续画下去

○△□□□○△□□□ 数线段 分组与组式 如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分,再组成两个数,填入下面的两个方框里,使两个数的和等于99999 奇与偶 傍晚开电灯,小虎淘气,一连拉了7下开关。请你说说这时灯是亮了还是没亮?我们还不妨接着问,拉8下呢?拉9下呢?拉10下呢?甚至拉100下呢?你都能知道灯是亮还是不亮吗? 判断下列说法的对与错: (1)有一个角是直角的三角形叫直角三角形。 (2)有两条边相等的三角形叫等腰三角形。 (3)既有一个直角,又有两条边相等的三角形叫直角等腰三角形或叫等腰直角三角形。 填空格 如下图所示。在正方形空格里填上适当的数,使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都得34。 速算 在1、2、3、4、5、6、7之间放几个"+"号,使它们的和等于100,试试看。

1 2 3 4 5 6 7 =100 分组与组式 某公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗? 速算 计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 区分图形 下图中的两个图形,有哪些相同点,有哪些不同点?请你仔细观察、分析。 数一数 数一数,下图中有几个正方形、几个等边三角形、几个圆? 时间问题 汽车每隔15分钟开出一班,哥哥想乘9时10分的一班车,但到站时,已是9时20分,那么他要等()分钟才能乘上下一班车。 抽屉问题 把16只鸡分别装进5个笼子里,要使每个笼子里鸡的只数都不相同,应怎样装?请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。 数一数 环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑,每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有()个运动员?

新概念英语第二册课后练习答案

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 9 练习答案 Key to written exercises 1.关键句型练习答案 A 1 We went to the Town Hall on Wednesday evening/ New Year's Eve. 2 The clock would strike twelve in twenty minutes time. 3 The clock stopped at five to twelve. B 1 in 2 On 3 during/ in 4 in 5 at 6 on…in 7 in 8 at…in 9 until C (sample answers) 1 The match will begin at 3 o'clock. 2 They bought their house in 1980. 3 The shop is closed from one till two. 4 The children went to school in the morning. 5 He'll finish school in two years' time. 6 Let's go for a walk in the evening. 7 He went to church on Sunday. 2.难点练习答案 A 1 No, I haven't any/ have no money. 2 No, I didn't go anywhere/ went nowhere in the holidays. 3 No, I didn't buy anything/ bought nothing this morning. 4 No, there wasn't anybody/ was nobody present when the accident happened. B He has no hobbies. He goes nowhere. He sees nobody. He is interested in nothing----except food! 3.多项选择题答案

苯、乙醇、乙酸知识点和习题(附答案)

乙醇 1.下列有关乙醇的物理性质的应用中不正确的是()A.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去 B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙醇提取中草药的有效成分 C.由于乙醇能够以任意比溶解于水,所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒 D.由于乙醇容易挥发,所以才有俗语“酒好不怕巷子深”的说法 2.能够用来检验酒精中是否含有水的试剂是()A.金属钠B.无水硫酸铜C.无水氯化钙D.浓硫酸 3.关于乙醇结构方面的说法中正确的是()A.乙醇结构中有-OH,所以乙醇溶解于水,可以电离出OH-而显碱性 B.乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯,所以乙醇显碱性 C.乙醇与钠反应可以产生氢气,所以乙醇显酸性 D.乙醇与钠反应非常平缓,所以乙醇羟基上的氢原子不如水中的氢原子活泼 4.在下列物质中,分别加入金属钠,不能产生氢气的是()A.苯B.蒸馏水C.无水酒精D.75%酒精 5.下列是有关生活中对醋酸的应用,其中主要利用了醋酸酸性的是()A.醋酸溶液可一定程度上治疗手足癣 B.熏醋可一定程度上防止流行性感冒 C.醋可以除去水壶上的水垢D.用醋烹饪鱼,除去鱼的腥味 6.下列物质能够使紫色石蕊试液变色的是()A.甲烷B.乙醇C.乙酸D.苯 7.下列涉及有关乙酸的物理性质知识的叙述中不正确的是() A.食醋的颜色(红褐色)就是乙酸的颜色 B.乙酸的熔点比水高,很容易变成固体 C.醋酸是一种具有强烈刺激性气味的液体 D.乙酸和乙醇可以互溶故不能用分液法分离 8.酯化反应是有机化学中的一类重要反应,下列对酯化反应理解不正确的是()A.酯化反应的反应物之一肯定是醇B.酯化反应一般需要脱水 C.酯化反应是有限度的D.酯化反应一般需要催化剂 9.为使95%的乙醇变为无水乙醇,工业上常加入一种物质,然后蒸馏,这种物质可以是 ()A.冰醋酸B.熟石灰C.生石灰D.浓硫酸 10.将铜丝放在酒精灯火焰上加热后,分别再将其放入下列溶液中,取出洗涤、干燥后质量没有变化的是()A.水B.乙醇C.醋酸D.硫酸 11.关于冰醋酸的说法中正确的是()A.冰醋酸是冰和醋酸的混合物B.冰醋酸是纯净的乙酸 C.冰醋酸是无色无味的液体D.冰醋酸不易溶解于水和乙醇

新概念二册课后答案

新概念二册课后答案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

Lesson 1. 1.(b) 2.(c) 3.(b) 4.(d) 5.(c) 6.(a) 7.(d) 8.(b) 9..a) 10.(c) 11.(c) 12.(c) Lesson 2. 1.(c.) 2.(d) 3.(c) 4.(c) 5.(a) 6.(b) 7.(b) 8.(a) 9.(d) 10.(c) 1 1.(d) 12.(b) Lesson 3. 1.(c) 2.(a) 3.(c) 4.(a) 5.(d) 6.(b) 7.(c) 8.(c) 9.(b) 10.(a) 11.(b) 12.(b) Lesson 4. l.(d) 2.(b) 3.(a) 4.(b) 5.(b) 6.(a) 1.(c) 8.(b) 9.(c) 10.(a) 1 1.(c) 12.(c) Lesson 5. l.(c) 2.(a) 3.(d) 4.(b) 5.(c) 6.(d)-.(a) 8.(h) 9.(c) ll.(a) 12.(-d) Lesson 6. l.(d) 2.(a) 3.(c) 4.(d) 5.(d) 6.(a) 7.(d) 8.(a) 9.(b) lO.(a) 1 1.(d, 12.(a) Lesson 7. l.(b) 2.(c) 3.(c) 4.(d) 5.(a) 6.(c) 7.(d) 8.(a) 9.(c) 10.(b) 1 1.(a) 12.(b) Lesson 8. l.(d) 2.(b) 3.(b) 4.(a) 5.(c) 6.(c) 7.(b) 8.(b) 9.(a) 10.(d) 1 1.(b) 12.(b) Lesson 9. 1 .(b) 2.(b) 3.(d) 4.^a) 5.(a) 6.(b.) 7.(b) 8.(d) 9.(b) 10.(b) 11 .(d) 12.(c) Lesson10. l.(a.) 2.(d) 3.(d) 4.(c) 5.(b) 7.(a) 8.(c) 9.(a) 10.(c) 1 1.(c) 12.(a) Lesson11. l.(b) 2.(b) 3.(b) 4.(a) 5.(b) 6.(c) 7.(c) 8.(a) 9.(c) 10.(c) 1 1.(b) 12.(d) Lesson12. l.(c) 2.(c) 3.(a) 4.(d) 5.(d) 6.(a) 7.(d) 8.(a) 9.(c) 10.(d) 1 1.(a) 12.(a) Lesson13. l.(b)2.(d) 3.(b) 4.(c) 5.(a) 6.(b) 7.(b) 8.(c)9.(a) 10.(a) ll.(a) 12.(d) Lesson14. 1.(b)2.(c) 3.(a) 4.(c) 5.(d) 6.(b) 7.(c) 8.(b) 9.(c) 10.(b) 11.(b) 12.(b) Lesson15. l.(d) 2.(b) 3.(c)4.(b) 5.(c) 6.(d) 7.(a) 8.(d) 9.(c) 10.(c) ll.(c) 12.(b) Lesson16. l.(a) 2.(a) 3.('d4.(a) 5.(b) 6.(a) 7.(d) 8.(a) 9.(d) 10.(d) 1 1.(d) 12.(a) .(d) 2.(b) 3.(b) 4.(d) 5.(c) 6.(c) 7.(b) 8.(a) 9.(a) 10.(c) 11.(a) 12.(d) Lesson18. l.(b) 2.(d) 3.(b) 4.(d) 5.(b) 6.(c) 7.(d) 8.(c) 9.(a) 10.(c) 11.(c) 12.(b) Lesson19. l.(a) 2.(d) 3.(c) 4.(c) 5.(d) 6.(b) 7.(c) 8.(b) 9.(c) 10.(a) 11.(c) 12.(c) Lesson20. l.(b) 2.(c) 3.(b) 4.(b) 5.(c) 6.(b) 7.(c) 8.(a) 9.(c) 10.(c) 11.(d) 12.(a) Lesson21. l.(c) 2.(d) 3.(c) 4.(d) 5.(a) 6.(c) 7.(b) 8.(b) 9.(a) 10.(d) 11.(c) 12.(c) Lesson22. l.(d) 2.(b) 3.(d) 4.(d) 5.(b) 6.(d) 7.(a) 8.(c) 9.(d) 10.(a) ll.(b) 12.(b) Lesson 23. l.(a) 2.(a) 3.(a) 4.( c) 5.(c) 6.(a) 7.(d) 8.(d) 9.(b) 10.(b) 1 l.(a) 12.(d) Lesson 24. l.(b) 2.(a)3.(a) 4.(c) 5.(a) 6.(a) 7.(c) 8.(c) 9.(c) 10.(b) 11.(a) 12.(b) Lesson 25. l.(c) 2.(b) 3.(b) 4.(a) 5.(b) 6.(c) 7.(d) 8.(b) 9.(a) 10.(a) 1 l.(d) 12.(a) Lesson 26. 1 .(a) 2.(d) 3.(c) 4.(b) 5. 6.(d) 7.(d) 8.(a) 9.(b) 10.(d) 1 ] .(b) 12.(d) Lesson27. l.(d) 2.(c) 3.(d)4.(d) 5.(d) 6.(b) 7.(a) 8.(d) 9.(d) 10.(c) ll.(c) 12.(c) Lesson 28. l.(c) 2.(d) 3.(b) 4.(b) 5.(c) 6.(d) 7.(b) 8.(d) 9.(c) ]0.(d) 1 l.(b) 12.(a) Lesson29. l.(b) 2.(c) 3.(c)4.(b) 5.(d) 6.(b) 7.(a) 8.(b) 9.(b) 10.(b) ll.(c) 12.(b)

一年级奥数题及答案二

小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________

一年级奥数题及答案二 1 竹竿长颈鹿问小羊:"一根竹竿两个头,二根竹竿四个头,四根半竹竿几个头?"小羊高兴地回答:九个头"。小羊回答得对吗?为什么? 答案与解析:小羊回答得不对。因为半根竹竿也是两个头,所以四根半竹竿共有 10 个头,算式为:2+2+2+2+2=10(个)。 2 养动物小石头家养了 8 只鸡、 3 只鸭、6 只小兔。那么,这些动物共有多少只脚呢?答案与解析:共有 46 只脚。 【小结】8×2=16(只)--鸡的脚数 3×2=6(只)--鸭的脚数 6×4=24(只)--兔的脚数 16+6+24=46(只) 3 小朋友排队,小红前面4个人,后面3个人,问这队共有几个人? 答案与解析:这队的总人数要数上小红,所以是4+3+1=8(人) 4 打乒乓球强强和小华打了2小时的乒乓球,每人打了几个小时? 答案与解析:2小时。这个是发现实际,数学用于生活,也是数学中的一种智巧趣题。 5 奶糖的块数和水果糖的块数一样多.如果把奶糖放入左边的玻璃杯内,把水果糖放入右边的玻璃杯内,左边杯里的奶糖多还是右边杯里的水果糖多? 答案与解析:奶糖的块数和水果糖的块数一样多,虽然放在不同的玻璃杯里,但是块数是没有变化的,因此它们还是一样多. 6 小朋友报数排好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友?

答案与解析:正着报数"我"报了一次,倒着报数"我"又报了一次,所以把两次报数加起来时,"我"被加了两次。因此算这队的总人数时,应从两次报数之和减1。 7+9-1=15(人)。 也可以这样想:正着报数报到我为止,倒着报数时,我就不报了,只报到我的后面相邻的那个人他应该报8,所以全队总人数是: 7+(9-1)=15(人)。 一个"3"。因为若填两个1后,即使再填一个最大的3,这一行的这三个数之和才是5,小于6,不符合题目要求;同样,若填两个3后,即使再填一个最小的数1,这一行的三个数之和就是7,大于6,也不符合题目要求。 如果在一行里填入两个"2",即使在此行里再填一个2,这一行的三个数之和也可等于6,符合题要求。由此得出,中间方格必须填"2"。中间方格填好之后其他各格中的数也就容易填出了。 7 球操表演 一队小朋友表演球操,每人都拿着一个球,其中拿篮球的比拿排球的多1人,拿排球的比拿足球的多1人。如果拿足球的人数是奇数,这队小朋友的人数是奇数还是偶数? 答案与解析:解:拿足球的是奇数,则拿排球的是偶数,则拿篮球的是奇数。总人数为:奇数+偶数+奇数=偶数答:这队小朋友的人数是偶数。答案与解析:解:拿足球的是奇数,则拿排球的是偶数,则拿篮球的是奇数。总人数为:奇数+偶数+奇数=偶数答:这队小朋友的人数是偶数。 8 集邮票小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明的邮票比小红的多多少枚? 解:6+6=12(枚) 9 兔子赛跑黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:"我跑得不是最快的,但比白兔快。"请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢? 解:灰兔最快,白兔最慢 10 动物的年龄下面的数是一些动物的年龄,请将它们按从小到大的顺序排列起来。大象 80岁,长颈鹿 25岁,马 40岁,猴子 30岁,老虎 20岁,梭鱼 260岁,乌龟 170岁,鹰160岁

(完整版)新概念英语第二册课后练习答案lesson26

Lesson 26 练习答案Key to written exercises 1.关键句型练习答案 A These things always happen:I paint (1.1);people pretend that they understand (11.1-2);they…tell(1.2);We like (1.4);we like (1.5);I think (1.5);children… appreciate (11.5-6);They notice(1.7);she…tells(1.7);Do you like (1.11) (Note: Although the question Do you like it? <1.11> is asked at a particular moment, the meaning of like cannot be restricted to this moment.) These things are happening now:What are you doing (1.10);I'm hanging (1.11) B believe…are joking…don't know…know…believe…forget…looked…are you trying…believe…think…do you live…don't know 2.难点练习答案 ‘Look!’she said,‘isn't that man drunk?’ ‘I think we should cross the road,’answered her husband. ‘It's too late now,’she replied. ‘Eh, you two. Look where you're going,’called the drunk.‘Can't you walk in a straight line?’ 3.多项选择题答案 1. a 根据课文第3行Of course, many pictures are not about anything(当然,有很多画是什么“意

北师大版一年级数学《认识钟表》教学设计

《认识钟表》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学第一册第八单元《认识钟表》。 教学目标: (1)知识与技能:通过观察及动手操作,学生能够认识钟表的结构,正确读出整时,半时。 (2)过程与方法:通过观察、动手操作及交流等活动,学生具备探究意识和合作意识。 (3)情感态度与价值观:学生能够初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 教学重、难点: 1、能正确说出并学会表示整时和半时,会用两种表达方式写出整时和半时。并把知识运用于实际生活之中,做到学以致用。 2、培养学生从小就能知道珍惜时间,养成良好的作息时间习惯。 教学用具: 多媒体课件、实物钟表 教学过程: 一、导入新课 1、“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?” 2、老师提问: 大家猜一猜,这个好朋友到底是谁呢?(钟表) 老师:大家真聪明,是的,这个好朋友呢就是钟表。在平时的生活中呀,我们和时间接触的非常多,比如我们什么时间上课呀,什么时间放学呀,什么时间从家里去学校呀等等。时间对我们非常重要,那么时

间在钟表上到底怎么显示,我们又怎样看钟表知道时间呢?这节课,我们来学习《认识钟表》。 板书:认识钟表 二、新授 1、认识钟面 出示实物钟,请同学们仔细看看:钟面上都有什么?(有2根针和12个数) ⑴谁能说说这两根针的名字叫什么?拿出你们准备的学具,指名说说看。(短的叫时针,长的叫分针) ⑵再仔细看一看,这两根针走动时有什么不同,粗细上有什么特点。 小结并板书: 在黑板上画一个钟表,钟面上有两根针和12个数字 老师:同学们,大家看一看,老师画在黑板上的这个钟表现在指示的是“几时”?(3时) 老师:这个3时呢,我们就说它是一个整时刻。那么为什么大家知道是3时呢?你又是怎么认出来的呢?下面,我们就来讨论一下整时刻在钟表上是如何显示的。 2、认识整时刻 出示课件,请同学们看看钟面上是什么时间?仔细观察看看它们有什么共同之处?你发现了什么? (板书分针指向12时,时针指向几就是几时) 时针:短、粗,走得慢 分针:长、细,走得快

必修2第三章第3节乙醇乙酸知识点汇总

第3节 生活中两种常见的有机物 知识点二 乙醇 一、 乙醇的物理性质:乙醇俗称酒精,是无色透明,有特殊香味,易挥发的液体,密度比水小,工业酒精含乙醇约95%。含乙醇达99.5%以上的酒精称无水乙醇。75%乙醇是优良的有机溶剂。 注意:1.乙醇密度小于水,但二者混合时并不分层,原因是乙醇和水互溶所以不能用于除萃取溴水中的溴单质。2.固体酒精并不是固态酒精,而是饱和醋酸钙溶液与酒精混合形成的凝胶。 二、 乙醇的分子组成和结构 乙醇的分子式为C2H6O ,结构式为 结构简式为CH3CH2OH 或C2H5OH 比例模型 三、 乙醇的化学性质 (一)乙醇的取代反应 1.乙醇与活泼金属的反应 2CH 3CH 2OH +2Na →2CH 3CH 2ONa +H 2↑ 金属钠的变化 气体燃烧现象 检验产物 水 钠浮在水面上,熔成闪亮小球,并四处游动,发出“嘶嘶”的响声,钠球迅速变小,最后消失 气体在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰 向反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红,说明有碱性 物质生成 乙醇 钠沉于无水酒精底部,不熔成闪亮小球,也不发出响声,反应缓慢 气体在空气中安静地燃烧,火焰呈淡蓝色,倒扣在火焰上方的干燥烧杯壁有水滴 向反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红,说明有碱性物质生成;向烧杯中加入澄清石灰水无明显现象,证明 无二氧化碳生成 结论: ①水与钠反应比乙醇与钠反应剧烈,密度:水>钠>乙醇,乙醇钠显碱性CH 3CH 2ONa (aq )水解显碱性。 CH 3CH 2ONa +H —OH CH 3CH 2OH +NaOH ②本反应是取代反应,也是置换反应.羟基上的氢原子被置换。 ③乙醇与金属钠的反应比水与金属钠的反应平缓得多,说明羟基中的氢原子不如水分子中的氢原子活泼。 2HO —H +2Na 2NaOH +H 2↑ ④其他活泼金属也能与CH3CH2OH 反应,如 C —C —O —H H H H H H

新概念英语第二册课后练习答案

新概念英语第二册课后习题答案详解Lesson 22 练习答案 Key to written exercises 1.关键句型练习答案 1 from 2 on 3 in 4 on 5 from 6 from 7 of 8 on 9 from 10 in 11 on…in 12 of 13 in 14 on 15 of 16 of 17 from 18 of…on 19 on 20 of…of 21 of 22 of/from 23 of 24 from 25 in 2 6on 27 on 28 from 29 on 30 in 31 from 32 on 33 on 34 on 35 in 36 from 37 on 38 on 39 in 40 of 41 on 42 on 43 of 44 in 45 in

46 in 47 from 48 of 49 of 50 of 51 on 52 of 53 from 54 in 2.多项选择题答案 1. d 根据课文第4-5行She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, 只有d. She didn’t expect anyone to find the bottle 是课文所暗示的内容,其他3个选择都不符合课文实际内容。 2. b 根据课文第6行Both girls write to each other regularly now, 只有b. correspond in the normal way now 与课文实际内容相符合,correspond=write to each other, 其他3个选择都不是课文提及的内容。 3. d 本句中的动词dreamed(梦想) 可以同介词of 或about连用,也可以跟that引导的从句做宾语,但不能跟动词不定式。a. to receive 是动词不定式,不合乎语法;b. to receiving 有语法错误,应该是dream of receiving; c. of receive 有语法错误,应该是of receiving; d. that she would receive 是that 引导的从句,可以做dreamed 的宾语,因此应该选d. 4. d 只有d. the same age as(与……年龄相同)之处是正确的表达方式;而a. the same age with 不符合语法,same 不应该同with 连用,而应该同as连用;b. the same age 后面缺as, 不正确;c. as old 后面也应该有as 才符合语法。 5. b 这个句子是一般过去时形式的疑问句,所以填的动词应该是动词原形,因此只有b. throw 是正确答案。 6. d 只有d. about才能同thought构成短语动词表示“考虑”其他3个都不是正确的表达方式。 7. a 只有a. to one another(互相)最符合语法和习惯用法。 b. the one to the other 虽然语法上讲得通,但意思古够通顺; c. each to other不符合语法,应该是to each other; d. to other 不符合语法。 8. c 只有c. trip(旅行) 是正确的表达方式,与前面的were traveling 的意思相符。 a. sail(航行) 不合乎题目意思;b. travel 不是正确表达方式,可以是went on a journey/trip; d. run(跑) 不是正确的表达方式,也不合乎题目意思。 9. d 只有d. sheet (张) 是正确的表达方式,而其他3个选择a. lump(块,团),b. bar(条,

北师大版小学二年级数学认识钟表练习题1

北师大版小学二年级数学认识钟表练习题 姓名:班级:成绩: 一、填空 1、时针从一个数字走到下一个数字的时间是(),分针走一小格的时间是(),分针走一大格的时间是()。 2、时针走一大格,分针正好走()小格,也就是()分,所以说1时=()分。 3、时针从“2”走到“5”,走了()小时,分针从“2”走到“5”,走了()分钟。 4、钟面上有()个数字,有()针、()针和()针。 5、分针指向12,时针指向3就是();分针指向6,时针指在3和4之间就是();分针指向5,时针指在8和9之间,是()。 6、()整时,分针和时针成一条直线;()整时,分针和时针重合。 7、现在是11时,再过2时是()时。 8、钟面上有()大格,有()小格。 9、时针走一大格是()时,走一圈是()个小时,分针走一小格是()分,走一大格是()分,走一圈是()分。 10、分针指着“10”,时针指向“5”,这时是()时()分。 11、2:10再过30分钟后是()时()分。 12、现在时间是上午7时45分,再过()分是8时整。

13、现在时间是1:57,再过3分是()。 14、下午上课时间是2:30,明明从家到学校要20分钟,明明最慢要()时()分从家出发到学校。 15、电影9时30分开始,聪聪8时50分从家出发,经过30分钟到达电影院,他能不能准时赶上?()(填能或不能) 16、生活中的数:早上上课时间是()时()分,下午上课时间是()时()分。 17、1时=()分70分=()时()分180分=()时 80分+40分=()分=()时1时-8分=()分 50分+40分=()时()分1时+15分=()分 二、填上合适的单位。 一节课的时间是40()小学生一天在校时间是6() 看一场电影的时间是2()李明从家走到学校要15() 三、解决问题。 1、现在是几时?再过2小时后是几时?

备战高考化学知识点过关培优训练∶乙醇与乙酸附答案

备战高考化学知识点过关培优训练∶乙醇与乙酸附答案 一、乙醇与乙酸练习题(含详细答案解析) 1.“酒是陈的香”,就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室制取乙酸乙酯。回答下列问题: (1)浓硫酸的作用是:________________________。 (2)饱和碳酸钠溶液的主要作用是__________________________________________。 (3)通蒸气的导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是_____。 (4)若要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是_________________。 (5)做此实验时,有时还向盛乙酸和乙醇的试管里加入几块碎瓷片,其目的是_______。 (6)生成乙酸乙酯的反应是可逆反应,反应物不能完全变成生成物,反应一段时间后,就达到了该反应的限度,也即达到化学平衡状态。下列描述能说明乙醇与乙酸的酯化反应已达到化学平衡状态的有(填序号)________。 ①单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol水 ②单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol乙酸 ③单位时间里,消耗1mol乙醇,同时消耗1mol乙酸 ④正反应的速率与逆反应的速率相等 ⑤混合物中各物质的浓度不再变化 【答案】催化作用和吸水作用吸收随乙酸乙酯蒸出的乙酸和乙醇,降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分层得到防止倒吸分液防止暴沸②④⑤ 【解析】 【分析】 (1)浓硫酸具有脱水性、吸水性及强氧化性; (2)饱和碳酸钠溶液与乙酸反应除去乙酸、同时降低乙酸乙酯的溶解度,便于分层;(3)挥发出来的乙酸和乙醇易溶于饱和碳酸钠溶液,导管伸入液面下可能发生倒吸;(4)乙酸乙酯不溶于水; (5)根据可逆反应平衡状态标志的判断依据进行分析。 【详解】 (1)乙酸与乙醇在浓硫酸作催化剂加热条件下生成乙酸乙酯,由于反应为可逆反应,同时浓硫酸吸水有利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移动, 故答案为:催化作用和吸水作用; (2)制备乙酸乙酯时常用饱和碳酸钠溶液吸收乙酸乙酯,主要是利用了乙酸乙酯难溶于饱和碳酸钠,乙醇与水混溶,乙酸能被碳酸钠吸收,易于除去杂质, 故答案为:吸收随乙酸乙酯蒸出的乙酸和乙醇,降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分层得到; (3)导管若插入溶液中,反应过程中可能发生倒吸现象,所以导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,目的是防止倒吸,故答案为:防止倒吸; (4)乙酸乙酯不溶于水,则要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是分液,故答案为:分液; (5)①单位时间内生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol水,都表示正反应速率,不能说

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