2011年高考试题单元汇编(三)收入与分配

2011年高考试题单元汇编（三）

第三单元 收入与分配

01.【A 】（2011年高考·山东文综·17题）“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10%，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社火发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求

①提高经济效率，实现国民经济健康发展 ②提高居民收入在国民收入分配中的比重 ③实行农产品政府定价政策，提高农民收入

④增加货币发行量，支持农村基础设施建设

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 【解析】本题以山东省“十二五”时期经济社会发展目标为背景，考查我国的收入分配这一考点，意在考查考生对如何实现城乡居民收入怎增加的理解和运用。难度适中。实现城镇居民人均可支配收入和农民人均收入高增长，最根本的是大力发展生产力，提高经济效率，①正确；在发展生产、提高效率的基础上提高城镇居民和农民收入，在国民收入分配中的比重是最直接的手段和途径，②正确；市场经济条件下，国家的调控是宏观的，不可能实行农产品政府定价政策，③说法错误，排除；货币发行量是由流通中所需要的货币量为限度，不能随意发行，排除④。

02.【D 】（2011年高考·江苏政治·10题）图2表示效率与收入差距的关系，横轴x 代表收入差距，纵轴 y 代表效率，原点O 表示决定的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大二变化的情况。该图表明

①在x 1之前，效率与收入差距成反方向变化 ②收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低

③收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高

④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④ 【解析】本题考查收入差距与效率的关系，考查考生解读信息的能力和调动、运用知识的能力。难度适中。在x 1之前，收入差距拉大，效率提高，效率与收入差距成正方向变化，故①表述不符合题意。x 1之后，收入差距拉大，效率较低。因此②④正确；③片面夸大了收入差距的作用。

03．【B 】（2011年高考·江苏政治·11题）“十一五”期间，全国共计划完成农村公路建设投资9500亿元。2011年中央将继续加大投资力度，投资也将进一步向西北和“少边穷”地区倾斜，其中以车辆购置税安排的投资额将超过300亿元。这说明

①我国税收取之于民，用之于民

②税收是国家组织财政收入的最普遍形式 ③国家财政支出可以促进经济社会协调发展 ④公民自觉纳税是实现社会公平的必要前提

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 【解析】本题考查财政、税收的相关知识，考查考生对财政的作用、财政与税收的关系的理解能力。难度适中。国家以车辆购臵税等形式加大投资实现区域协调发展，因此①③正确。材料没有说明财政与税收的关系，因此②不能入选；效率是公平的基础和前提，因此④错误。

04【A 】（2011年高考·浙江文综·25题）2011年4

月，我国居民消费价格指数（CPE ）同比上升5.3%。为有效控制通货膨胀，政府应采取的财政政策和措施是

A.削减行政开支，减少财政支出

B.增加国家税收，扩建公用设施

C.减少国家税收，减持外国国债

D.增加财政支出，刺激需求增长

【解析】本题以居民消费价格指数上升为切入点，考查政府控制通货膨胀应采取的财政政策和措施，难度中等。控制通货膨胀需要增加国家税收，减少财政支出，从而缩小投资规模，故BCD 三项均不符合题干的规定性；A 项削减行政开支，减少财政支出的措施有利于控制通货膨胀，应入选。本题是措施类选择题，解题的关键在于寻找符合题干要求的正确措施，达到“干肢一致”。

05.【C 】（2011年高考·浙江文综·26题）假如国家将个人所得税起征点由2000元上调至3000元，其他条件不变，下列说法中正确的是

A.月收入3000元以下的所有居民应缴个人所得税减少

B.月收入超过3000元的所有居民没有得到实惠

C.居民整体可支配收入增加

D.初次分配更加合理

【解析】本题以社会热议的个人所得税起征点调整为背景，考查个人所得税的作用等知识，难度适中。若个人所得税起征点调至3000元，月收入3000元以下的居民不需要缴纳个人所得税，A 项错误；个人所得税实行超额累进税率，月收入3000元以上者纳税数额相对减少，B 项不正确；个人所得税是调节税，不属于初次分配范畴,D 项排除；个人所得税起征点提高后，居民平均税负减轻，整体可支配收入增加，C 项入选。本题是知识运用题，解题的核心是明确个人所得税的作用等相关知识。

06.【B 】（2011年高考·福建文综·31题）通货膨胀一般是用居民消费价格指数（CPI ）来衡量的物价涨幅，国际上通常把CPI 涨幅达到3%作为警

戒线。读图10，下列说法正确的是

A.

在A 点时，适宜采取扩张性财政政策，降低利率B.从B 点到C 点，适宜减少财政支出，降低货币流通速度

C.从C 点到D 点，适宜扩大财政盈余，降低存款准备金率

D.在E 点时，适宜增发国债，增加货币供给

【解析】本题主要考查考生对财政政策和货币政策等知识的把握及运用知识解决实际问题的能力。题目难度较大。CPI 涨幅超过3%通常作为通货膨胀的警戒线。由图可知，在A 点时，宜执行稳健的财政和货币政策。从B 点到C 点，宜执行适度从紧的财政和货币政策，B 项正确。从C 点到D 点，需要执行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。在E 点时，市场出现通货膨胀预期，宜执行稳健的财政政策和适度从紧的货币政策，增加货币供给的观点不对。

07.【C 】（2011年高考·福建文综·33题）“拉弗曲线”（见图11）描述了税率和税收的关系。它给我们的启示是

①税收政策必须考虑企业和劳动者的生产积极性

②A点是我国政府实施宏观调控的最佳税率选择

③确定税率应充分考虑企业产品的价值和竞争力

④税率超过了一定的范围将导致税收收入的下降

A.①②③

B.①②④

C.①④

D.③④

【解析】本题主要考查税收的相关知识，考核考生运用所学知识理解、分析和解决问题的能力。题目难度适中。“拉弗曲线”反映的是税率高低与政府税收之间的关系。一般认为，政府提高税率，自然会使税收增加，但如果税率太高，纳税人增加收入的积极性就会受到压抑，并进而减少投资和工作时间，这将导致税基的减少，政府的税收不但不会因增税而增加，反而有可能减少。所以税率的制定必须综合考虑企业和劳动者的生产积极性，税收具有强制性、无偿性、固定性，与企业产品的价值和竞争力无关，排除③选①。从理论上说，当税率是零和税率是百分之百的时候，税收收入都等于零，所以④应选。A点是政府获取税收收入的最佳税率选择，但不是宏观调控的最佳选择。政府的宏观调控应根据客观的经济形势对应采取积极、稳健或者从紧的财政政策，适度增税或者减税。

08.【D】（2011年高考·天津文综·11题）假定小张和老赵某月的工薪收入分别为1900元、5000元，结合表1，判断下列选项中错误的是

个人工资所得税税率表（工资薪金所得适用）

*指

个人月工

资、薪金

所得减去

2000元以

后的余

额。

A.个人工薪收入所得税具有累进性质

B.征收个人所得税有利于促进社会公平

C.小张该月不用缴纳个人工薪收入所得税

D.老赵该月应缴纳450元的个人工薪收入所得税

【解析】本题主要考查个人所得税的相关知识，意在考查考生对基本知识的理解和运用能力。本题是逆向选择题，要求排除正确选项。个人所得税对薪金所得实行累进税率，征收所得税具有增加财政收入、调节收入分配的作用，故AB两项正确，不选。小张该月的工薪没有达到个税起征点，因此不用缴纳个税，故排除C项。老赵的工资扣除免征额后应纳税的工资额为3000元，其应缴的个税为（500×5%）＋（1500×10%）＋（1000×15%）＝325（元），故D项错误，符合题意。

09.（2011年高考·安徽文综·38题）（30分）《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。

★目标解读

在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：级数全月应纳所得额*税率（%）

1不超过500元的5

2超过500元至2,000元的部分10

3超过2,000元至5,000元的部分15

4超过5,000元至20,000元的部分20

………………

9超过100,000元的部分45

表2 安徽省“十二五”经济社会发展目标（部分）

（1）同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。

★观点评说

同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事情要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”

（2）请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。

★感悟反思

（3）结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。

【解析】本题从《经济生活》角度考查了科学发展观、又好又快发展、财政的作用、扩大内需、现阶段我国社会的主要矛盾等知识点；从《政治生活》的角度考查了基层民主管理的意义；从《生活与哲学》角度考查了群众观点和群众路线、价值判断和价值选择的标准、社会发展规律、人生价值的实现等知识点。从能力上看，本题综合考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。题目难度之中。

第（1）问要求回答表中经济目标的经济学依据。从总体目标来看，这是贯彻落实科学发展观的要求；强调财政民生支出，体现了财政对改善民生的作用；增加城乡居民收入可以联系收入是消费的基础和前提；社会消费品零售总额目标可以联系现阶段的主要矛盾、扩大消费拉动经济可持续发展、消费对生产的反作用等知识点。第（2）问要求很明确，运用民主管理的意义评说乙同学观点的合理性，主要是结合教材基层民主自治发展的意义分析基层民主自治的必要性。第（3）问要求从“认识社会与价值选择”的角度分析本次探究活动对我们的启示，要求我们找到教材理论与探究内容的结合点。重视保障民生和推进基层民主要联系坚持群众观点和群众路线、维护最广大人民的根本利益、作出正确的价值判断和价值选择的标准等知识；推进基层民主自治的启示要联系社会发展规律，改革上层建筑；学生关注安徽发展，要联系人生价值的实现。

【参考答案】（1）贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展。财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。解决现阶段的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化需要。扩大消费特别是居民消费，转变经济发展方式，促进经济可持续发展。（考生若从统筹城乡发展、收入是消费的前提和基础、消费反作用于生产等方面作答，可酌情给分）（2）基层民主自治是人民当家作主最有效的途径，是发展社会主义民主政治的基础性工程。推进基层民主自治，发展基层民主，有利于保障人民享有更多更切实的民主权利；推动社会主义民主政治的发展；让人民群众在实践中体验民主管理的意义，增强和提高政治参与的责任意识和实际本领。

（3）重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。

10.（2011年高考·全国文综Ⅰ·38题）(32分)阅读材料，完成下列各题。

材料一：1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。

指标2010年预

计

2015年目标年均增长（%）财政民生支出（亿元）1096240317

城镇居民人均可支配收入（元）15788力争31576＞10

农村居民人均纯收入（元）5285力争10570＞10

社会消费品零售总额（亿元）4151.5950018

1959年，西藏掀起异常轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。

1986年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事物和自主管理本地区和本民族事物的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。1965年以来，共制定了250余件地方性法规和具有法规性质的决议、决定，有效的维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了西藏各项事业的发展。

材料二：民主改革50多年来，西藏经历了从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放的光辉历程，实现了由封建农奴制向社会主义制度的历史性跨越，经济建设取得了巨大成就。

据统计，1959年至2010年，西藏生产总值由1.74亿元增长到507.46亿元。2010年西藏的经济增长率为12.3%，比全国平均水平高2个百分点。1959年至2008年，中央财政向西藏的财政转移支付为2.019亿元，平均增长过12%。“十二五”期间，中央财政计划对西藏的财政补助达到2124亿元。

（1）结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。（12分）

（2）结合材料二和所学经济知识，说明中央财政支付对西藏经济社会发展的意义。（8分）

（3）运用处理社会关系的实践推动社会发展进步这一原理，结合材料分析西藏实现跨越式发展的原因。（12分）

【解析】本题主要考查考生综合运用相关政治学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维的能力，这是四大能力中的最高要求。

第（1）小题又分两小问：一是实行区域自治的根据，二是这一制度对西藏发展的作用。这两问如果熟悉课本内容，非常容易回答，得分较高。但要注意结合材料。

（2）主要结合材料二说明财政的五大作用。绝大多数考生对此掌握熟练，能拿高分。

（3）考查的知识点较细，运用处理社会关系的实践说明西藏发展的原因。考生得分较低。首先要了解这一知识点的内容是处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。第一，社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动。促进社会生产的发展。第二，处理社会关系的实践能够促进社会和人的全面发展。第三，现阶段我国人们调整社会关系的实践主要表现为进行改革。改革是我国社会主义社会发展的强大动力。然后结合材料说明这一原理即可。

【答案】（1）①根据：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，在西藏地区实行民族区域自治符合我国国情和西藏的实际，是国家的集中统一领导与西藏区域自治的有机结合，有助于增强中华民族的凝聚力，促进国家富强和西藏的繁荣，维护国家的统一和安全。

②作用：使西藏自治区充分享有广泛的自治权，保障了西藏人民当家作主的权利；能够自主管理本地区、本民族内部事务，提高了对公共事务的管理效能；巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进了西藏经济社会的发展。

（2）加快西藏基础设施建设，为经济的快速发展创造条件；促进科学、教育、文化、卫生事业的发展，为经济的快速发展奠定基础；建立健全社会保障体系，提高人民生活水平。

（3）①社会关系的调整和变革反作用于生产活动。西藏废除了政教合一的封建农奴制度，促进了生产资料与劳动者的有机结合，推动了生产发展。

②社会关系的调整和变革促进人的全面发展。社会主义制度和民族区域自治制度的建立，维护了西藏人民当家作主的权利，调动了其积极性。

③根据经济社会发展要求制定和实施的法律法规，促进了生产关系与生产力相适应，推动了西藏实现跨越式发展。