探究推进会计电算化的举措

一、加强软硬件建设,为推进农村会计电算化提供物质保障

(一)提高工作人员计算机操作水平

只有培养出高素质的计算机操作人员,才能完成电算化建设的各项目标和任务,才能提高软件的操作应用水平。景芝镇通过组织有关人员到软件开发单位业务培训和学习,使单纯精通会计业务的审计人员,逐步成为既精通会计业务和财务审计,又精通电算化管理的专业性人才。

(二)加强硬件建设

为推进农村会计电算化建设提供了充足的经费保障,软硬件配备到位,先后购买了先进的会计电算化管理软件,购置了微机、打印机、复印机、移动存储器、电脑桌椅以及微机耗材等,建立专用电子信箱,安装和宽带。由于政策上的扶持和经费上的保障,全镇农村会计电算化推广工作得以顺利开展。

二、规范操作程序,促进农村会计电算化健康发展

在处理完会计业务以后,要及时打印本期发生额及余额表和月份财务公布榜,年终打印资产负债表、收益分配表、债权债务表、财产物资表进行账目公布,将全年的总账和明细账打印出来装订成册,形成纸质财务档案。为保证档案的安全性,将全年账目处理后存入专用移动硬盘备份,形成电子信息档案。通过规范电算化操作程序,促进了会计基础工作的加强,推进了农村财务管理工作的制度化和规范化。

三、推行农村会计电算化后取得的效果

过去,村会计每月记账一般要1-3天,如果是年终结账、建账甚至要3-5天才能完成。实行会计电算化以后,由于计算机计算准确迅速,微机操作员录入凭证以后自动记账、转账、结账,自动生成各种会计报表、月份财务收支明细公布榜,会计账簿同步自动生成,经管站只需要2名微机操作员,利用20天左右的时间,就能把全镇1个村当月的会计业务全部处理完;年终的结账、建账、存档等工作1月左右也可完成,大大减少了村会计的工作量和工作失误,提高了工作效率和工作精度,促进了农村财务管理的规范化和科学化。

四、进一步强化了农村财务管理

例如去年某村会计将3000元支出单据错记为300元,而出纳员为图省事直接根据会计的总账现金账户抄写了现金日记账,造成出纳员短库2700元,因微

机提醒,工作人员发现后及时通知该村进行了纠正。另外,各村财务公布榜是电脑根据程序由原始凭证自动生成,这就杜绝了模糊公开和假公开等群众反映突出的问题,增强了村级财务的透明度。而且景芝镇的财务公布榜是由经管站人员下村张贴,从而杜绝了公开不及时和不公开问题的发生。景芝镇对村级费、报刊费、水电费、差旅费、业务招待费和村干部工资等非生产性开支实行限额管理,在实行会计电算化以后,电算化软件中设置的控制系统发挥了作用,对超过限额的非生产性开支微机拒绝录入,因此杜绝了人情账的发生,减轻了农民负担。

会计电算化试题之多选题

1 "下列选项中哪些项是电算化会计系统的优点:() a 提供会计信息更及时。 b 减轻会计人员的劳动强度。 c 提供的数据更规范，更准确。 d 具有更高的安全可靠性。 " ABC 2 "财政部关于电算化的文件： A 《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》 B 《会计电算化工作规范》 C 《会计电算化管理办法》 D 《会计核算软件基本功能规范》 E 《会计基础工作规范》 " ABCDE 3 "为了保证会计电算化工作的健康发展，财政部门制定了一系列的制度、规范性文件，主要包括： A 《会计电算化工作规范》 B 《会计电算化管理办法》 C 《会计核算软件基本功能规范》 D 《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》

" ABCD 4 "下列哪一个软件属于会计核算软件？ A工资管理系统 B销售核算软件 C人事管理系统 D固定资产管理软件 " ABD 5 "<会计核算软件基本功能规范>的基本要求包括要求： A 适应不同的会计制度 B 支持不同的会计科目体系 C 适应不同类型的企业事业单位会计核算的需要 D 与国外的EPR软件衔接 " ABCD 6 "商品化会计核算软件必须包括（）在内的三个模块以上。 A、工资管理 B、账务处理 C、报表管理 D、固定资产管理 " BC 7 "商品化会计核算软件必须满足《会计核算软件基本功能规范》的要求：

A 商品化会计核算软件必须包括账务处理、报表管理在内的三个模块以上。 B 会计处理结果准确无误 C 系统受攻击后恢复到最近工作状态的能力 D 有数据备份功能 E 有对录入数据正确性的基本逻辑判断能力 " ABCDE 8 "下列属于通用会计核算软件的特点是（） A 通用性强 B 受使用范围和时间限制 C 系统只使用于个别单位 D 软件开发水平较高" AD 9 "“会计核算软件必须是键壮的”是指： A 会计核算软件必须提供备分功能 B 会计核算软件必须具有很高的稳定性。 C 会计核算软件必须设置功能 D 会计核算软件必须具有防病毒功能。 " ABC 10 "会计核算软件功能至少能覆盖手工会计核算的全过程，包括： A 设置帐户并经行系统初始化 B 制录会计凭证（原始凭证和记账凭证）

论会计电算化的发展现状和趋势分析修订版

论会计电算化的发展现状和趋势分析 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

论会计电算化的发展现状和趋势分析作者：秦育红来源：摘要：会计电算化已经使广大会计人员切身体会到它在信息处理方面的精确性和效率。而计算机技术、网络技术、远程通讯技术的迅猛发展及应用，将会对以采集、处理和报告与企业财务活动相关的信息为主要职能的传统会计学科形成最为直接、最为深刻和最为广泛的革命；将形成对会计系统结构、会计方法、会计实务等多方面全方位的挑战。关键词：会计电算化；管理信息系统；会计改革；发展趋势 1 国外会计电算化的发展现状国外会计电算化的发展经历了四个阶段：单项会计核算业务电算化；会计综合数据处理的全部电算化；建立了网络化的、以管理为重心的会计信息系统或企业管理信息系统；建立了会计或企业管理决策支持系统和专家系统。决策支持系统是以计算机存储的信息和决策模型为基础，协助管理者解决具有多样化和不确定性问题的，以进行管理控制、计划和分析并制定高层管理决策和策略。据统计，美国1983年，55%的新程序是用于管理控制、计划和分析，用于核算的仅占45%，这说明国外已进入了决策支持系统的开发和应用阶段。国外的会计软件主要是面向市场的销售分析和预测系统、供货发票系统；面向生产的成本计算和分析系统、存货控制系统、应收几款管理系统；面向人事管理的雇员住处系统、工资系统、劳动力资源会计系统；面向现金管理的现金收支系统、支票核对系统；面向采购管理的采购与验收系统、应付帐款系统、固定资产核算系统；面向财务管理的财务报表系统、年度财务计划系统和预算控制系统等。 2 我国会计电算化的发展现状

电算化会计任务基础理论知识多选题参考答案定稿版

电算化会计任务基础理论知识多选题参考答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

章题面A选项B选项C选项D选项答案 3 ( )会计科目不能删除. A、录入期初余额B、已制单C、非末级D、一级 ABC 3 “付款凭证”类别设置限制类型为“货方必有”，则应选择（）科目。A、应收账款B、现金C、银行存款 D、应付账款 BC 3 “收款凭证”类别设置限制类型为“借方必有”，则应选择（）科目。A、应收账款B、现金C、银行存款 D、应付账款 BC 10 CRM的基本活动包括（）A、客户组合分析B、深入了解目标客户C、关系网络的发展D、创造和传递客户价值ABCD 10 CRM的以客户为中心的管理模式充分反映了营销的“4C”，即（）A、理解客户的需求（Customer's need ande wants）B、估计满足客户需求的成本（Cost and Value to satisfy consumer's need and wants）C、尽可能为客户提供购买和使用便利（Convenience to buy and use）D、传递产品及企业的信息，与客户进行良好的沟通（Communication with consumer）ABCD 4 UFO报表中，舍位平衡公式只能使用（）符号A、“*”乘B、“+”加C、 “-”减D、“/”（除去）BC 4 UFO报表中，有关表页管理叙述正确的有（）A、追加表页是在最后一张表页后追加N张空表页B、插入表页是在当前表页后面插入一张空白表页C、增加或追加表页是在格式状态下进行D、一张报表最多只能管理99999张表页ABD

电算化多选题

1计算机网络的主要功能是（）。 A数据通信B提高计算机的可靠性和可用性C易于进行分布处理D资源共享E更加安全ABCD 2下面属于常用的输入、输出设备有（）。 A键盘和鼠标B显示器C CD-ROM D打印机和扫描仪E条形码扫描器ABDE 3个人微机要实现网络通信，下面的（）是必须具备的条件。 A网络接口卡B网络协议C声卡D网络服务器/客户机程序E光驱盘动器ABD 4下面关于Modem的表述中，正确的有（）。 A Modem可以将模拟信号转换成数字信号 B Modem可以将数字信号转换成模拟信号 C Modem就是调制解调器 D Modem不是调制解调器 E Modem只能是内置的AB 5以下属于通讯设备的是（）。 A调制解调器B集线器C路由器D触摸屏E优盘ABC 6以下与会计信息技术相关的常用软件有（）。 A操作系统B程序设计语言C数据库管理系统D会计核算软件E电子表格软件ABCDE 7以下（）是数据库管理系统。 A Oracle B SQL Server C Access D DB2 E FoxPro ABCDE 8一般的系统集成包括（）。 A物理集成B信息集成C应用集成D软件集成E人员集成ABC 9管理信息系统是一门（）的科学。 A综合管理B系统C计算机D边缘E会计核算ABCD 10下列哪项处理是实时控制（）。

A对炼钢炉温度的控制B服装设计的控制C导弹制导运行的控制D机器翻译E电路设计AC 11下列哪项处理是声频卡的功能（）。 A图像压缩B声音压缩C波形合成D乐器数字接口E FM合成BCDE 12对网络速度起主要决定作用的是（）。 A服务器B工作站C网络接入设备D通信介质E网络互连介质ABCDE 13以下哪些属于网络互连设备（）。 A路由器B集线器C交换器D网关E调制解调器ABCD 14计算机软件按用途可分为（）。 A系统软件B维护软件C应用软件D操作软件E服务软件BDE 15无线的通信介质包括（）。 A红外线B光纤C微波D同轴光缆E卫星ACE 16可以在资源管理器中，打开文件的方法有（）。 A双击文件图标B单击文件图标C右击文件图标，从快捷菜单中选“打开” D选中文件，在编辑菜单中选择“打开”E单击文件图标选中文件，按回车键ACE 17可以在资源管理器中，删除文件的方法有（）。 A选中文件，在“编辑”菜单中选择“删除”B选中文件，在“文件”菜单中选择“删除”C右击文件图标，从快捷菜单中选“删除”D选中文件，按delete键E用鼠标把文件拖入“回收站”BCDE 18在Windows2000环境下，鼠标的基本操作有（）。

我国会计电算化的发展历程

我国会计电算化的发展历程一、会计电算化概念 1.产生： 1981年8月财政部和中国会计学会在长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上正式提出来的。在当时是电子计算机信息技术在会计工作中的应用简称为“会计电算化”。 2.会计电算化的概念有狭义和广义之分。狭义：是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用；广义：是指与实现会计工作电算化相关的所有工作。包括会计电算化软件的开发和应用，会计电算化人才的培训，会计电算化的宏观规划，会计电算化的制度建设，会计电算化软件市场的培育与发展等。 3.发展：（1）会计核算电算化，是会计电算化的初级阶段，主是要运用计算机代替手工核算，完成日常会计核算业务。这一阶段的主要工作内容包括：设置会计科目电算化、填制会计凭证电算化、登记会计账簿电算化、成本核算电算化、编制会计报表电算化等。（2）会计管理电算化，是在会计核算电算化的基础上发展起来的。主要任务是进行会计预测、编制财务计划、进行财务控制和开展会计分析等。（3）会计决策支持系统，包括生产决策、销售决策、财务决策等。决策支持系统是一种辅助决策人员进行决策的系统，它不是代替人决策，而是以现代信息技术为手段，为决策者提供所需的各类信息，提供种种科学方法和数学模型，帮助决策者能够选择到最佳方案，以减少或避免决策失误，降低决策风险。（4）网络财务，是基于网络计算技术，以整合实现企业电子商务为目标，能够提供互联网环境下财务管理模式、财会工作方式及其各项功能的财务管理系统。网络财务是电子商务的重要组成部分，它必须提供从财务上整合实现企业电子商务的各项功能。它的功能有：实现网上询价、网上采购、网上销售、网上服务、网上银行、网上保险、网上证券投资和网上外汇买卖等，支持远程报账、远程查账、远程审计、网上支付、网上催账、网上报兑、网上报关等。二、会计电算化作用 1.提高了会计数据处理的实效性和准确性，提高会计核算的水平和质量，减轻会计人员的劳动强度。会计人员可以从繁重的记账、算账、报账中解脱出来，凭借计算机的自动化处理，能及时完成各项会计核算任务。这极大地提高了会计人员的工作效率。减轻了劳动强度。 2.提高经营管理水平，使财务会计管理由事后管理向事中控制、事先预测转变，为管理信息化打下基础。 3.推动会计技术、方法、理论创新和观念更新，促进会计工作进一步发展。三、会计电算化管理体制 1.管理主体：财政部、地方各级财政部门我国的会计电算化管理体制是，财政部管理全国的会计电算化工作，地方各级财政部门管理本地区的会计电算化工作，各单位在遵循国家统一的会计制

[教学改革,课程,会计]《会计电算化》课程教学改革探析

《会计电算化》课程教学改革探析摘要：会计电算化是财会类专业一门应用性极强的学科，通过会计电算化教学，能够很好地培养和提高学生的会计理论知识和财务软件的操作能力。笔者通过总结会计电算化的教学经验，并结合自己的实践和探索，对会计电算化的课程教学方法进行一些探讨，希望能够寻求更加有效的实践性教学模式，让学生能够更好地掌握好会计电算化课程。关键词：会计电算化；实践教学；教学改革会计信息化在我国已经经历了近三十年的快速发展，计算机作为会计工作的基本工具，已经成为现实。我国大多数企业单位原有的人工处理会计信息系统已逐步为计算机所取代，而会计的管理、决策、预测等高层次职能也日趋发挥更重要的作用。会计电算化不仅是会计发展的需要，而且是现代经济和科技对会计工作提出的新要求。作为即将走上工作岗位的会计专业的学生不能熟练掌握财务软件的操作，可以说是“寸步难行”。而熟练掌握财务软件的操作是缩短学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。如何使学生在较短的时间内熟练的掌握财务软件的操作，是摆在会计专业教师面前的一大难题，因此如何开展会计电算化教学，培养适应社会需要的会计专业人才，是我们面临的一个现实问题。笔者结合自己的教学经验，结合探索和实践，首先分析会计电算化课程特点及现阶段会计电算化课程教学存在的问题，其次从会计电算化课堂教学方法方面，对会计电算化的课程教学改革谈一些具体思路。一、会计电算化课程教学中存在的问题 1.注重软件模块操作，与专业课程联系较少会计电算化这门课程的教学目标是使学生掌握会计账务处理的整体流程，不仅需要对会计专业基础知识的掌握，更需要会熟练操作ERP财务软件的基础设置、会计科目设置等，并掌握账务处理方法。课程涉及会计学、财务管理、管理学、经济学、信息技术等多学科知识，具有很强的综合性。会计电算化课程设置大都在大三，学生只能够在学习会计电算化课程时，才接触和使用ER P财务软件。而会计电算化软件的各个模块集成了会计学各门课程的内容和基本技能，要让学生熟练掌握电算化软件各个部分的功能，与所学会计基础知识联系起来，仅仅靠会计电算化这一门课程还远远不够，还需要与其他的专业类课程紧密结合。 2.教材内容简单、教学模式单一会计电算化课程一般选用当前市场上流行的、安全性高、功能强、可靠的大型财务软件，教学过程往往是模拟一个企业在一个会计期间发生的经济业务进行处理，以财务处理系统为出发点，与其他子系统和报表处理系统对接，让学生通过一学期的学习掌握财务会计软件的操作方法。会计电算化所采用的ERP财务管理软件所包含的模块集成了会计专业各门课程的基本内容和基本技能，体系庞大，仅仅靠会计电算化课程的学习无法使学生掌握ER

会计电算化试题

会计电算化试题一.单选 1.电算化会计核算基本流程正确的是( A)。姓名： A.编制记账凭证、凭证审核、记账、结账、编制报表考号： B.编制记账凭证、凭证审核、结账、记账、编制报表 C.编制报表、凭证审核、记账、结账、编制记账凭证 D.编制报表、凭证审核、结账、记账、编制记账凭证 2.在账务系统填制凭证时，制单人的名字(A)。 A.由系统根据进入时的操作员姓名自动填入 B.由操作员利用键盘输入 C.由审核员利用键盘输入 D.由账套主管利用键盘输入 3.“应收账款”科目通常设置的辅助核算是(D)。 A.类别核算 B.部门核算 C.项目核算 D.客户往来 4.当记账凭证录入完毕存盘时，系统会自动对输入的(A)进行检验，如果不正确，系统会拒绝保存。 A.借贷方金额 B.借贷方科目 C.凭证摘要 D.凭证名称 5.关于结账操作，下列说法错误的是(B)。 A.结账只能由有结账权限的人进行 B.结账后，不能输入凭证 C.本月还有未记账凭证时，本月不能结账 D.结账必须按月连续进行，上月未结账，则本月不能结账 6.通用报表软件通常用(C)来定义报表的数据来源。 A.数字 B.文字 C.公式或函数 D.属性 7.计算机进行会计业务处理与手工会计业务处理的方法和流程(C)。 A.存取信息数量大 B.完全不相同 C.不完全相同 D.都不对 8.在凭证审核中，发现的错误凭证，应由(B)修改。 A.凭证的审核人 B.凭证的录入者 C.会计主管 D.都可以 9.用友报表系统中，(A)定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数，所以必须定义它。 A.计算公式 B.审核公式 C.舍位平衡公式 D.单元公式 10.下列不属于凭证头的内容是(D)。 A.凭证类别 B.凭证编号 C.制单日期 D.摘要 11.使用账务系统，在日常业务中，最频繁的工作是(A)凭证。 A.填制 B.修改 C.审核 D.删除 12.计算机会计核算系统中的核心子系统是(A)。 A.账务处理子系统 B.报表子系统 C.工资核算子系统 D.固定资产子系统 13.不是在.建立账套时需进行的工作是(B)。 A.设置账套信息 B.设置凭证类别 C.设置单位信息 D.设置数据精度 14.银行对账是企业(A)最基本的工作之一。 A.出纳 B.会计 C.财务经理 D.总会计师 15.会计核算单位以磁盘方式保存会计档案资料的，应(C)对磁盘进行数据备份。 A.每年 B.每两年 C.每月 D.每季度 16.“管理费用”科目通常设置的辅助核算是(B)。 A.个人往来 B.部门核算 C.项目核算 D.客户往来 17.下列(D)人员负责规定会计软件系统各类使用人员的操作权限。 A.系统维护员 B.系统操作员 C.软件编程人员 D.电算主管 18.清除当前单元格内容的最简单方式是按(D)键。

【精编_推荐】初级会计电算化模拟题

模拟题一一、单选题 1、一般通用会计报表软件，报表中的组合单元是指()。 A区域B同一行内的两个单元 C单元的合并D同一行内多个相邻的同类型的单元组成的区域。 2、下列数据库系统中，属于服务器数据库端的产品是（）。AAccessBFoxPro CDB2DPardox 3、会计软件运行所需要的硬件环境是指（）。 A计算机（或计算机网络）硬件环境B计算机（或计算机网络）操作系统C数据库管理系统D会计电算化信息系统 4、一般通用会计报表软件，报表中的单元格式是指单元()。 A数据类型B是否固定 C组合方式D显示格式 5、可用于定义报表表样的方法中,较直观的是()。 A文本文件B数据库法 C图表法D屏幕显示法 6、报表格式的基本要素是()。 A表头、表体、表尾、附注B标题、表头、表体、表尾 C表头、表中、表尾D标题、表体、表尾

7、下列设备中不能作为微型计算机的输入设备的是______。 A打印机B鼠标器 C键盘D磁盘 8、计算机同外部世界进行信息交流的工具是______。 A运算器B控制器 C内存储器D输入/输出设备 9、我国第一台亿次计算机“银河I”是______年研制成功的。 A1991B1983 C1985D1988 10、______不是计算机硬件。 AWindowsB硬盘 C显示器D打印机 11、使用总账系统输入凭证时,"红字"金额的输入方法是()输入 A用红色数字B加方框 C用负数形式D加下划线 12、使用总账系统输入凭证时,可以输入()的凭证。 A任何月份和日期B已结账月份 C超过系统日期D未结账月份 13、在Excel中，对数据库进行条件筛选时，下面关于条件区域的叙述中错误的是（）A条件区域必须有字段名行 B条件区域中不同行的单元格之间进行“或”运算 C条件区域中不同列之间进行与“运算”

2019年会计电算化考试-理论题及答案I套

2012年会计电算化考试－理论题及答案I套基础理论试题部分（满分：100分时限：60分钟）一、单项选择题（每小题1.5分，共计30分。） 1.下列计算机能直接执行的语言是（）。 A.机器语言 B.汇编语言 C.高级语言 D.编译语言 2.计算机的型号为486，则486是指（）。 A. cpu速度 B.硬盘容量 C.cpu类型 D.内存大小 3.返回上一级目录用（）。 A. CD空格 B.CD C.CD D.CD 4.当计算机运行死机时，可按（）键重新启动。 A.TURBO B.POWER C.LOCK D.RESET 5.要列出当前目录中所有第三十字符为“B”的文件名的清单，应使用的命令（）。 A.DIR A*B*.* B.DIR ？？B* C.DIR ？？B.* D.DIR ？？B*.* 6.通常说一台微机的内存容量为32M，指的是（）。 A.32Mb B.32MB

C.32M字 D.32000K字 7.下列存储器中，断电后信息会丢失的是（）。 A. CD-ROM B.磁盘 C.RAM D.ROM 8.在Windows98中，从资源管理器用鼠标拖动A盘一个文件夹到桌面上（）。 A. 该文件夹移动到桌面上 B.在桌面上创建该文件夹的快捷方式 C. 该文件夹被删除 D. 该文件夹被复制到桌面上 9.Windows98中活动窗口可以有（）个。 A.1 B.2 C.4 D.任意 10.窗口最小化后（）。 A. 以图标的形式放在任务栏 B.以小窗口放在桌面 C. 隐藏看不见，用鼠标右键可以将其打开 D.以上说法均不正确 11.多个不连续文件和文件夹的选择方式是（）。 A. 分别用鼠标左键单击每个要选择的文件和文件夹 B.用鼠标左键单击第一个要选择的文件或文件夹，然后按住SHIFT键不放，单击每一个要选择的文件或文件夹 C. 用鼠标左键单击第一个要选择的文件或文件夹，然后按住CTRL键不放，单击每一个要选择的文件或文件夹 D.用鼠标左键单击第一个要选择的文件或文件夹，然后按住AL T键不放，单击每一个要选择的文件或文件夹。 12.以下哪个说法是错误的？（） A. 文档输入满一行时应按Enter键开始下一行 B.文档输入满一行时按Enter键将开始一个新段落 C.文档输入未满一行时按Enter键将开始一个新段落 D.输入文档时，如果不想分段，就不要按Enter键 13.下面关于表格的叙述，（）是正确的。 A. 文字、数字、图形都可以作为表格的数据

会计电算化的发展历程

会计电算化的发展历程 1. 会计电算化的发展历程? 答:计算机于1946年诞生在美国，再0世纪50年代起被一些工业发达的国家用于会计领域。1954年0月美国通用电气公司第一次利用计算机计算职工工资，引起了会计处理技术的变革。起初的处理内容仅限于工资计算、库存材料的收发核算等一些数据处理量大、计算简单而又重复次数多的经济业务.它通过模拟手工会计核算形式，代替了部分手工劳动，提高了某些劳动强度较大的工作效率。 20世纪50年代中期60年代，随着人们越来越多地利用计算机对会计数据进行综合处理，系统地提供经济分析、决策所需要的会计信息，手工簿记系统逐渐被电算会计化信息系统而取代.这个时代的会计电算化的特点是计算机几乎完成了手工簿记系统的全部业务，打破了手工方式下的一些常规结构，更重视数据的综合加工处理，并加强了内部管理。这一时期所开发的系统具有一定的反馈功能，为基层和中层管理提供了信息，但各种功能之间还未实现共享. 20世纪80年代,微电子技术蓬勃发展，微型计算机大批涌现，进入社会生活各个领域。信息革命逐渐成为新技术革命的标志和核心内容，人类进入信息社会。微型计算机不仅受到大,中型企业的欢迎，也得到小型企业的青睐。它促进各部门把小型机，微型机通信线路相互联结,形成计算机网络，提高了计算和处理数据的能力，取代了大型计算机。国际会计师联合会987年10月在日本东京召开了以”计算机在会计中的应用”为中心议题的第十三届世界会计师大会，成为计算机会计信息系统广泛普及的重要的标志。 20世纪90年代，随着计算机的飞速发展，计算机会计信息系统在国际上广泛普及。美国在这一领域步入了较高的发展阶段，始终处于国际最高水平.美国的会

高职《会计电算化》教学内容和方法研究(一)

高职《会计电算化》教学内容和方法研究(一) 【摘要】本文分析了当前高职会计电算化教学内容中存在的问题。根据企业对高层次会计电算化人才的需求，提出改进高职电算化培养目标和教学内容以及实行以学生为主体的项目驱动式的教学方法等具体措施。【关键词】会计电算；教学内容；教学方法；项目驱动一、引言会计电算化发展成为一门独立的学科不过二十几年的时间，但是已经建立起了比较成熟的学科体系，随着信息技术的高速发展和信息系统的广泛应用，社会对会计电算化人才的需求已发生了极大的改变。会计电算化在各类企业中发挥了巨大的作用。初级电算化证书已成为会计上岗的必要条件，对毕业生的计算机技术水平要求越来越高，选择具有会计专业知识又具有信息技术能力的复合型人才已成为企业对信息化人才的重要衡量指标。高职会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出。二、高职会计电算化教学中存在的问题（一）培养目标定位不准确目前，高职院校会计电算化教学目标分为两种，一种是侧重培养初级会计电算化人才，即能够熟练操作会计电算化软件的操作员，学习的重点是操作技能，从而把这门课变成了软件培训课；另一种侧重培养会计软件的开发人才，除了熟练操作会计电算化软件，还要掌握会计软件的开发方法，以针对不同的企业编制相应的软件，学习的重点是编制程序，从而把这门课变成了程序编写课。以笔者多年的教学经验来看，对于高职会计电算化专业来讲，第一种培养目标太低，是中等职业技术学校的培养目标，第二种培养目标，对于高职院校的学生来说，实现起来是很困难的，高职学生在校时间只有2年半，既要学习会计知识，又熟练掌握软件开发是很难实现的。（二）理论教学内容设置不合理会计电算化是会计学和计算机相结合的一门新兴学科，其课程内容必然和计算机有很大关系。由于多数人认为这门课的特点在于用计算机语言来表述会计核算，所以多数教材将重点放在账务处理、工资核算、固定资产核算、材料核算、报表处理等会计核算模块的程序编制上，这样不仅给教师教学带来困难，也给学生学习带来了困难。此外，随着网络经济时代的到来，电子商务将成为企业的基本运行模式。它的实施将带来许多管理新理念，体现在会计软件的思路上，然而多数教材却没及时修订，内容仍旧停留在核算型财务软件阶段，使得教材理论落后于实践，无疑会降低学生的学习积极性。与电算化直接相关的计算机基础课太少，大部分高职院校只开计算机文化基础和一门计算机语言课（目前主要是VFP程序设计）。这对于电算化这样一门多学科交叉的边缘学科来说，计算机方面的支撑过于薄弱，学生们普遍感到所学的计算机知识太少，无法满足日后继续学习的需要。（三）教学方法落后在现阶段的教学中，很多高职院校采用的是传统的教学方法，即“老师教，学生学”。计算机辅助教学（CAI）与多媒体网络教学（MCAI）只是作为传统教学方式的一个补充。以教师为主体的课堂教学观念和灌输式的讲课方法，将教学内容固定化，论述过程同类化，形成了学生接受知识的被动模式。以课堂讲述为主，把上机作为检验理论的手段，来证明讲授内容的正确性。虽然运用多媒体课件教学，却没能抓住学生作为教学主体的能动性，忽略了培养学生的创造性思维能力。有的高职院校也开通了会计电算化教学网站，但是，长期的被动学习模式，造成了学生学习主动性差，只完成老师布置的学习任务，去网站访问的人数很少，教学难以达到预期的效果。三、会计电算化人才的社会需求知识结构分析

2011年《初级会计电算化》机考理论模拟考题(二)

2011年《初级会计电算化》机考模拟试题（二）一、单选题 1. （B）年，美国通用电气公司运用计算机进行工资的计算处理，这是计算机在会计领域的首次应用。 A.1946 B.1954 C.1979 D.1981 电算化的产生和发展国外最早使用计算机处理会计业务的是1954年美国通用公司用计算机处理工人工资。 2. 会计核算软件，是指专门用于会计核算工作的计算机（A），包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。 A.应用软件 B.系统软件 C.财务软件 D.ERP软件会计核算软件的概念会计核算软件，是指专门用于会计核算工作的计算机应用软件，包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。 3. 世界上发明的第一台电子数字计算机是（B）。 A.UNIV AC B.ENIAC C.EDV AC D.EDSACSH 计算机一般知识世界上第一台计算机产生于1946年，名称ENIAC。 4. 计算机辅助教学的英文缩写是（A）。 A.CAI B.CAM C.UPS https://www.360docs.net/doc/25644875.html, 计算机的应用领域计算机辅助教学的英文缩写是CAI。计算机辅助教学是指用计算机帮助学生学习的自动系统，它能将教学内容、教学方法等存储在计算机中，使学生能轻松地学到所需知识。它可分为两类：一类是教学课件，另一类是仿真技术。 5. 微机中的内存储器(RAM)的功能是（C）。 A.仅存储数据 B.输出数据 C.存储程序和数据 D.输入数据计算机硬件中的存储器微机中的内存储器(RAM)的功能是存储程序和数据。RAM可以随机存入或取出信息，在计算机断电后，RAM中的信息会丢失。RAM可分为静态(SRAM)和动态(DRAM)两大类。人们通常所说的内存，主要是指DRAM内存，它需要定时动态刷新。目前内存的容量越来越大，存取速度也不断提高，内存的大小和品质的高低A微机的性能有很大的影响。 6. 计算机病毒是可以造成计算机故障的一种计算机（A）。 A.程序 B.设备 C.芯片 D.部件计算机病毒防范计算机病毒是可以造成计算机故障的一种计算机程序，是一种人为蓄意编制的具有自我复制能力的一种特殊的程序。

会计电算化试题(选择题)

会计电算化试题(天顿软件版) 总帐一.判断题 1．在总账系统定义转账凭证分录中，当输入的科目为部门核算科目时，如要按某部门进行结转时，则需指定部门，否则表示不按所有部门进行结转。（×） 2．在总账系统定义转账凭证分录中，当输入的科目为供应商往来科目时，如要按某供应商结转时，则需指定供应商，否则表示按所有供应商进行结转。（√） 3．在总账系统中，定义转账凭证分录，输入账务取数函数公式时，如果科目有两种辅助核算，则这两个辅助项在公式中的排列位置必须正确，例如：52101为某部门项目科目，则可以输入QM(52101，月，项目一，部门一)。（×） 4．在总账系统中，定义转账凭证分录，利用账务数据计算城建税，可定义转账凭证如、下：（√）计提城建税50402 借JE(22101，月) * 0.07 计提城建税22102 贷JG( ) 5．在总账系统中，定义转账凭证分录时，对应结转不仅可进行两个科目一对一结转，还可以一对多结转，但对应结转的科目必须可为末级科目，不能有辅助核算。（×） 6．在总账系统中，自动生成转账凭证时，如果同一凭证转入科目有多个，并且，若同一凭证的结转系数之和为1，则最后一笔结转金额为转出科目余额减当前凭证已转出的余额。（√） 7．在总账系统中，定义转账凭证分录时，将月末商品或产成品销售数量乘以库存商品或产成品的平均单价计算各类商品销售成本并进行结转，称为售价销售成本结转。（×）8．在总账系统中，定义转账凭证分录，销售成本结转时，库存商品科目、商品销售收入科目、商品销售成本科目及下级科目的结构必须相同，并且都不能带辅助账。（√） 9．在总账系统中，定义转账凭证分录时，汇兑损益入账科目不能是辅助账科目，但可有数量和外币。（×） 10. 若“账簿选项”中的“往来控制方式”为“客户往来业务由应收系统核算”，则计算汇兑损益的外币科目不能是带客户的科目。（√） 11. 在总账系统中，进行外币核算时，用户可选择采用固定汇率方式或浮动汇率方式计算本币金额。（√） 12. 在总账系统中，进行月末处理时，系统自动完成银行对账、月末分摊、计提、转账、销售成本、汇兑损益、期间损益结转等业务。（×） 13. 总账系统的项目管理功能，用于生产成本、在建工程等业务的核算，以项目为中心为使用者提供各项目的成本、费用、收入等汇总与明细情况以及项目计划执行报告等。（√）14．财务分析系统向总账系统提供预算数，对总账系统中的填制凭证进行预算控制。（√）15．总账有两种产品形态：一个是总账；另一个是总账+往来。采用后一种模式，制单时，不能使用客户辅助核算科目，月末结账时，需判断应收（应付）系统是否已经结账。（×）16．总账系统和应收应付系统同时使用时，在总账系统中，该科目设置为应收应付受控科目；制单时，能使用客户供应商辅助核算科目；月末结账时，不须判断应收应付系统是否已经结账。（×） 17. 在总账系统中，一共可设置十一种辅助核算,一个科目设置了辅助核算后，它所发生的每一笔业务将会登记在辅助总账和辅助明细账上。（√） 18. 若由总账系统生成客户往来凭证，可在应收、应付系统中进行往来账查询及分析。（×）

试论我国会计电算化的现状及发展趋势展望

试论我国会计电算化的现状及发展趋势展望摘要：简单阐述我国会计电算化的现状及对未来发展趋势的一些展望。关键词：会计电算化；现状；展望以微电子和信息技术为标志的第四次科技革命将人类社会开发和应用的是部分会计核算子系统，其中尤以工资、帐务、报带进了崭新的“信息时代”，而“会计”这一人类古老的经济活动表子系统为主，单机应用为主，只有很少的单位全部会计核算工在信息技术的推动下，经历了翻天覆地的变化，使会计工作从传作实现电算化并彻底甩掉手工记账。统的手工做账发展成了便捷、高效的会计电算化。迅猛发展的会电算化会计提高了信息处理效率，但功能等同于“仿真计电算化使广大会计人员从传统繁重的手工记录、计量中解放手工” 出来投入到更高层的信息处理和经济决策活动中。我国的会计会计电算化软件从很大程度上将会计人员从繁重的传统手电算化工作从20世纪70年代末期开始，至今已近30年，基本工做账中解放出来，这对于会计的发展来说是一个巨大的颈上经历了两个发展阶段，即70年代末至80年代末的“缓慢的自部，但是目前的电算化会计很大程度上是仿真手工会计系发发展阶段” 和8O年代末至今的“有组织的稳步发展阶段”；统，削弱了计算机在信息处理方面的优势。“仿真”是当前目前我国已初步形成了会计软件产业。但我国的会计电算化工会计电算化发展的主流，同时也是评价会计软件优势的主作仍存在着这样那样的问题。要指标。从当前会计软件的发展现状来看，除了必须从系一、我国会计电算化的发展现状统外部取得原始凭证外，会计电算化系统几乎可以仿真出我国会计电算化已初见规模，但发展水平参差不齐手工会计系统的所有方面。因此，从总体上说，这种系统的随着科技的高速发展，目前我国已初步形成了会计软件产产生与手工会计系统在本质上并没有什么不同。它只是用业，通过国家级评审的会计软件已达30多个，通过省级评审的现代计算机技术代替了手工系统下的纸张、笔墨加算盘而会计软件也有200多个；但是由于地区经济水平和科技水平发已；只是将中世纪的会计思想反映到了现代计算机的屏幕上，展的差异，导致会计电算化的发展水平在各地区和行业之间的计算机只不过是充当了手工会计的工具。因为它既没有消除会发展很不平衡，有的地区和部门已达50％以上，可有的才刚刚开计手工信息系统存在主观判断因素等固有缺陷，又未在信息处始会计电算化工作。在已开展会计电算化的单位中，大部分单位理方面发挥计算机的优势。 “会计电算化系统”脱离“企业管理信息系统”而“孤军奋战” 目前的会计软件开发未能站在企业管理信息化的高度研究会计电算化，会计软件囿于传统的思维方式，模拟手工核算方法，缺少管理功能。现在流通的会计核算软件大多属于业务信息系统的范畴，只能完成事后记账、算账、报账以及提供初级管理功能，不具有事前预测、事中控制、事后分析决策等财务管理功能。现在，我国绝大多数AIS未能成为企业MIS的一个有机组成部分，不仅与生产、设备、采购、销售、库存、运输、人事等子系统脱节，而且会计软件内部各子系统也只以转账凭证的方式联系。从而造成数据在内外子系统之间不能共享，信息不能通畅，既影响财务管理功能的发挥，又不能满足企业对现代化管理的需要。在综合的企业MIS中，会计子系统应该从其它业务子系统获取诸如成本、折旧、销售、工资等原始数据，提高数据采集效率和管理能力，各业务子系统也应从财务子系统取得支持。电算化所用财务软件不规范目前我国电算化所用的财务软件虽然取得了一定的发展，但是从适应经济活动发展方面来看，仍仔在着不少的不足，主要表现在如下几方面： 1．会计软件功能大同小异，仆发小足长期以来会计软件的心川i 爨局限在账筹、报表、T 资个模块上，对于其他针对较强的功能，l殳IJ，成本核算目前还没有很完善的系统能够适应同企业成今核算的具体安求 2．会计软件通用性差在我国会计电算化事业的发展过，迎用财务软什曾经起到不可替代的作用，但随着核算及决策支持发展，通门j型财务软件中也逐渐暴露 - 问题，如，存功能综合化的财务软件中，继续遵循通用性的设汁原!J{lj，会使系统变得非常庞朵二、解决当前会计电算化问题的措施 (一)加强复合型人才的培训拓宽渠道、培养人才是提高会计电算化人才素质的关键=婴进一步改革人才教育培养的相关制度，多方面、多形式、多渠道培养会计电算化所需各个层次的人／j 。相天的大rt1专院校，喧根据社会需要，及时调整专业设旨和培养方向，把握人才【场需求的发展趋势。为社会培养既懂汁算机知识，又懂会计和企业经营管理的复合型人才，重点掌握会计电算化应用软件和硬件的开发、改进、维护等问题，为会计电箅化的发展奠定坚实的基础。 (二)提高软件的智能化水平要提高软件的智能化水平，向会汁决策支持系统和会计专家系统方向发展。会计电算化的发展足由核算型到管理型最终到预测决策型。会汁决策是指根据会汁资料，使用会计模型，运用会‘分析方法对未米的q一产、经营活动的各种备选方案进行优选，从而达到事前决策的}1的。会计专家系统就指能模仿专家、并发挥同样作用的计算机会计息系统～ (三)加强从业人员的再教育要使会计电算化向着更7 JIl 能化、高效的方向发展，必须有一支能适应会计电算化发展的高素质会汁人才，这就对当前的从业人员提出如下要求：·是耍求会计人员

开展高职高专会计电算化教学改革

《商场现代化》2012年12月（中旬刊）总第704 期财会探析浅谈开展高职高专会计电算化教学改革之我见 ■袁育明江苏畜牧兽医职业技术学院 [摘要]如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力，是会计电算化课程教学的重要课题。具体到会计电算化教学中，就是提高专业教师实践技能；加强教学材料的建设；利用先进的实训条件；以从业能力为导向加大会计电算教学改革措施。 [关键词]会计电算化教学问题措施高职教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。现代信息技术飞速发展,对会计电算化对传统会计业务处理的流程产生的影响是十分深远，人们对于会计电算化的认知需要不断深化。 AICPA(美国注册会计师协会)主席Robert Med nick 指出：如果会计行业不按照IT 技术重新塑造自己的话,它将有可能被推到一边,甚至被另一个行业取代。如何加强会计电算化教学，培养出社会需要的会计电算化人才，是高职高专教学改革的重要课题。一、高职高专会计电算化教学存在的问题高职毕业生相对与其他类型的高校毕业生来说在技术应用和实践能力上占了优势，所以近年来就业行情看好。但不可否认，专业知识的系统性和全面性却是高职学生的薄弱环节，这种不足也长期制约着他们在工作岗位上的晋升和专业水平的提升。目前，高职会计专业毕业生普遍存在工作不对口的现状，这与其他专业的高职毕业生供不应求的就业局面形成了鲜明对比。企业在招聘会计人员的时候一方面有学历与会计从业资格证书的要求，还要求会计人员能够熟练操作财务软件或ERP 软件。市场对会计人员素质的高要求应该作为高职会计专业的教改方向和财会专业毕业生的学习目标。从这一点更凸显会计电算化教学的重要性。但目前会计电算化教学中存在诸多问题，使电算化教学偏离了这个方向。 1.专业教师实践技能不足。会计电算化这门学科讲究的是会计与计算机两门专业的学科的结合，综合性和边缘性都比较突出，这就要求专业教师不仅要具备系统丰富的理论知识，而且要具有扎实熟练的实际操作技能和会计电算化的系统管理技能。会计电算化课程教师要培养学生的实践能力，自身一定要有实践能力，这样才能更好地组织、指导学生实践。然而，目前大多数高职院校的会计电算化教师是从学校到学校，研究生毕业就走上讲台，缺少相关的行业企业经验，自身实践能力有限。对于学生而言，老师是把他们引入神圣知识殿堂的领路者。教师素质的高低，将直接影响学生们学习的效果，也直接影响学生们学习的积极性。而且随着近年来社会不断地革新进步，会计软件的更新也是非常频繁，而近年来会计专业学生的招生情况较好，大多数教师每天是忙碌于繁重的教学工作，根本就无暇到社会的软件公司中进行培训，导致知识面的狭窄和知识层的落后，影响了会计电算化教学质量的提高。 2.《会计电算化》课程教材不适用。随着高职教育的发展，每年都有高职专用教材大批涌现。在某些领域、某些课程上已出现了真正体现出高职特色、符合高职教学属性的教材。而《会计电算化》课程却至今没有这种幸运。全国大多数高职院校采用的《会计电算化》教材，要么直接使用本科的同类教材，市面上的一些印着 “高职高专系列”的会计电算化教材都被业内教师戏称为“本科教材的压缩饼干”。要么仍然使用中职的老教材，或者只针对从业资格考试开设《会计电算化》的相关课程，所教所学内容偏向陈旧与得单，这就助长了学生对《会计电算化》课程学习上骄傲自满、固步自封的态度。而《成本会计》、《税务会计》、《高级财务会计》都是安排在第二学年的后半学期或第三学年的上半学期，此时大部分的高职学生都在取得了会计从业资格证后对专业课产生了懈怠和厌倦情绪，直接影响到这些课程的教学效果，忽视了综合能力的培养。这种情况在中国高职院校里已成通病。 3.会计电算化模拟实训教学条件不足。长期以来，在会计实践教学过程中，人们对于电算化实践教学没有给予足够的重视。虽然，在许多高校建立了手工会计模拟室和电算会计模拟室，但并不能够满足会计电算化实践教学的要求。由于会计专业教学具有很强的政策性，国家经济政策经常都会有一些变化，会计准则和会计制度的变化比较频繁，而这些变化会引起会计实务工作许多方面需要进行相应的调整，但是我们在电算化教学中所采用的模拟实训教材却很难跟上这种变化，现有的许多会计电算化实训教材比较陈旧，漏洞也较多，与实务操作存在较大的差异，不能很好地达到实践教学的目标和要求。另外我们电算化实践教学基地还不完善，学生要想接触真实的企业会计环境还存在一定的困难。 4.课程体系，《会计电算化》课程缺乏前期基础性课程教育。高职学生的学习基础和学习能力从入学开始就比本科院校的新生要差很多，在入学后的课程设置中，高职院校并没有强调专业基础的教育，也没有突出课程间的层次递进的关系。比如会计专业的《会计电算化》这门课程，其特点是结合了财务会计学、计算机操作和管理学上的相关知识，要求学生首先具备扎实的会计功底并熟练掌握计算机常规操作和维护的技术。所以《财务会计》和《计算机基础》这两门专业基础课的教学应该先于《会计电算化》的教学，但几乎所有的高职院校都是同时开设这三门课程，甚至把《会计电算化》安排在《财务会计》之前，学生没有会计理论做依托、没有计算机操作和维护技术做辅助，就根本不可能系统掌握财务软件的构造原理和应用能力。所以高职院校因教学时间的限制一直忽视了在专业课教学之前的专业基础课的必要性。会计电算化的教学，我们是以实训为主，理论为辅，这种教学方式是符合我校作为一所中职类学校的教学目的的。会计电 150

初级会计电算化年度模拟试题

2010年初级会计电算化模拟试题一一、单项选择题(每小题1分，共40分) 1.存储程序原理是由( )于1946年提出的，它明确了计算机硬件组成的五大部分。 A.冯·诺依曼 B.宾州大学c.布尔 D.爱迪生 2.wirldows2000系列软件针对不同的应用场合，分为( )个版本。 A.1 B.2 C.4 D.8 3.假如想退出系统，只需单击( )按钮，然后选定“关机”命令，单击“确定”按钮即可。 A.“文件” B.“程序” C.“开始” D.“窗口” 4.“开始”菜单的文档命令的功能：显示最近( )的15个文档清单。 A.打印过 B.保存过 C.编辑过 D.打开过 5.用鼠标器启动应用程序方法是：单击“开始”按钮，再( )直到需要的命令单击。 A.点击鼠标 B.移动高亮条c.拖动鼠标 D.拖放鼠标 6.存对话框中的( )右单击鼠标器，将弹出快捷菜单，能够方便地编辑文本。 A.列表框 B.文本框c.编辑软件窗 D.B，c

7.从列表框中选定( )项步骤，先单击要选定的第一项，再按住Shift键，单击要选定的最后一项。 A.多个不连续 B.多个连续 C.两个不连续 D.A，C 8.( )榧开始是一个矩形框，显示当前选择的选项。假如单击其右边的箭头按钮，会出现一个列表框 A.下拉式列表 B.复选框c.单选框 D.A，B 9.复选框位于选项的左边，表示选定或消除该选项。当复选框内有( )，表示选定该选项。 A.“●” B.“√” C.“*” D.“#” 10.在菜单中，有一些命令以灰色调和虚线字符皿示符显示，表示此命令在当有情况下( )。 A.可选择 B.正在的执行中c.为快捷方式 D.无效 11.字形码用在输出时产生汉字形，通常采纳( )。 A.矢量字型 B.宋体c.标准字型 D.点阵字型 12.汉字输人码又称为( )是指从键盘上输入汉字时采纳的编码规则。 A.输出码 B.外码 C.字形码 D.音形码 13.全拼输入法使刚键盘上的26个字母代表汉语拼音中相同形状的( )直接从键盘输入。 A.声母 B.韵母 C.音标 D.声母和韵母 14.汉字输入编码方案大体可分为：( )、音码、形码及音形码等JL种。 A.五笔字型 B.序码 C.拼音码 D.首尾码