初中体育创新教学策略

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初中体育创新教学策略

作者：张正坤

来源：《神州·下旬刊》2017年第03期

摘要：新课程改革的实施，使得初中体育教学面临着更大的机遇和挑战。在初中体育教学中，教师应当不断创新教学，提高初中体育教学效率，使课堂教学更加符合素质教育的要求。

关键词：初中体育；新课改；创新；策略

初中的学生是祖国的未来，正处在人生的初级阶段，这个时期的学生，生机勃勃，想像力丰富，十分具有创新能力的开发潜质。体育教育在一般人看来，就是通过体育教师引导学生进行各项体育运动来达到强身健体的目的。其实不然，体育教育不仅是让学生了解体育方面的专业知识，促进学生身体素质的提高，更是为了使学生能够得到综合发展。在目前的初中体育教学工作当中，还存在着体育教学成效不高的问题，所以，要想在体育教学当中灌输创新理念，体育教师一定要对创新理念进行深入的研究，改变自己形象，转变教师形象，创造轻松愉快的学习环境等等，以此来成功地在初中体育教学当中运用和灌输创新理念，使学生的综合素质得以大幅度地提高。

要想在初中体育教学当中运用和培养创新理念，体育老师就要用新课程标准为依据进行初中体育教学工作，转变传统的教学理念和教学方法，以提高学生的创新能力和综合素质为最终目的进行初中体育教学，在教学过程当中讲究方式方法。下面对在初中体育教学过程中运用和培养创新理念的方法进行几点简要介绍。

一、激发学生体育学习兴趣

不管是哪一个学科的学习，只有学生对这一学科的学习有了学习兴趣，学生的学习主动性和积极性才能发挥出来。所以进行创新体育教学的第一步，就是要激发学生的学习热情。在日常的初中体育教学工作当中，体育教师可以针对男女生不同的身体条件和生理条件开展不同的体育内容，让学生自己选择，提供越多的选择，学生的学习兴趣就会越高。还可以让学生进行主动教学，所谓的学生主动教学，就是允许学生参与到体育课程的设计当中来，学生喜欢做哪些体育项目，体育教师就在合理的情况下尽量地满足，以学生为学习的主体，这样学生可以享受到创新教学给他们带来的乐趣，也更愿意接受体育教育。

二、营造和谐的课堂教学氛围

学习氛围对学生的学习有着重要的影响。只有学习气氛和谐了，学生才能全身心地投入到学习当中来。特别是在初中的体育教学工作当中，教师要与学生建立一种平等的师生关系，以朋友的身份参与到学生们的体育活动当中去。也只有地位平等了，学习气氛和谐了，学生才有胆量去和教师沟通，才能真正获得体育技能。首先，和谐的学习氛围会让学生的学习主体地位