第八章 生命体征的评估与护理

第八章 生命体征的评估与护理
第八章 生命体征的评估与护理

第八章生命体征的评估与护理

[测试题]

一、名词解释

1.体核温度(core temperature);2.发热(fever);3.稽留热(constant fever);4.弛张热(remittent fever);5.间歇热(intermittent fever);6.不规则热(irregular fever);7.间歇脉(intermittent pulse);8.脉搏短绌(pulse deficit);9.潮式呼吸(Cheyne-Stokes respiration);10.间断呼吸(Biots respiration);11.体位引流(postural drainage);12.吸痰法(aspiration of sputum)

二、填空题

1.人体主要的散热器官是和,最主要的散热部位是,当人体安静状态下处于气温较低环境中时,主要的散热形式是。

2.人体的散热方式有、、和四种。

3.根据致热原的性质和来源不同,发热可分为和。

4.发热的过程分、和三个时期。

5.发热的病人应给予、、、的流质或半流质食物。

6.物理降温半小时后所测得的体温用表示,并以线与降温前的温度相连。

7.由于重力引起的代偿机制,人体立位血压坐位血压,坐位血压卧位血压。

8.临界高血压的收缩压为 mmHg,舒张压为 mmHg。

9.测量血压时,要做到四定、、和。

10.吸痰时,贮液瓶内吸出液不得超过,每次吸引时间不超过。

11.氧气表是由、、、和组成。

12.吸气性呼吸困难的病人常有明显的三凹症,即、和

出现凹陷。

13.咽拭子标本采集时,应用长棉签擦拭、和上的分

泌物。

三、选择题

(一)A型题(1~45题)

1.当外界温度大于人体皮肤温度时,人体散热的主要方式是()A.对流 B.传导 C.辐射 D.蒸发 E.呼吸

2.高热是指口温在()

A.38.0~39.0℃ B.39.1~40.0℃

C.38.0~38.9℃ D.38.5~39.5℃

E.39.1~41.0℃

3.下列对体温的自主性调节,叙述错误的是()

A.外周温度感受器是分布于皮肤、粘膜和内脏中的游离神经末梢B.中枢温度感受器分布于下丘脑、脑干、脊髓等部位

C.体温调节中枢位于下丘脑

D.行为性体温调节是以自主性体温调节为基础

E.中枢温度感受器是分布于中枢的游离神经末梢

4.体温上升期的特点是()

A.产热等于散热 B.散热大于产热

C.产热散热在较高水平平衡 D.产热大于散热

E.皮肤潮红、灼热

5.弛张热体温波动特点是()

A.体温高,24小时波动范围不超过1℃

B.体温骤升,数小时后降至正常,反复发作

C.体温高,24小时内温差达1℃以上

D.发热无规律,持续时间不定

E.高热期和无热期交替出现

6.关于体温不正确的叙述是()

A.体温是体表温度 B.正常体温相对恒定

C.新陈代谢产生了体温 D.致热原可使体温发生变化E.体温是新陈代谢的重要条件

7.感染性发热的疾病是()

A.中暑 B.脑震荡 C.恶性肿瘤 D.催眠药中毒 E.败血症8.肺炎病人体温升高,血压下降,应考虑是()

A.合并贫血 B.败血症

C.感染性休克 D.肺不张

E.内出血

9.高热病人药物降温后易出现()

A.循环衰竭症状 B.呼吸衰竭症状

C.营养不良症状 D.口腔溃疡

E.体温不升

10.哪种病人可用直肠测温法()

A.腹泻病人 B.直肠手术后

C.坐浴后 D.灌肠后

E.以上都不对

11.引起发热最常见的原因是()

A.细菌、病毒感染 B.物理因子作用

C.化学因子作用 D.真菌感染

E.恶性肿瘤

12.患儿李婷,2岁,高热、惊厥、腹泻入院,为其测体温时最适宜的方法是()A.用口表测口温 B.用肛表测直肠温度

C.电脑数字体温计测腋温 D.化学体温计测口温

E.电脑数字体温计测直肠温度

13.正常成人的脉率是()

A.30~40次/分 B.40~60次/分

C.60~100次/分 D.100~120次/分

E.80~100次/分

14.心房纤颤的病人脉搏呈现()

A.速脉 B.不整脉 C.短绌脉 D.缓脉 E.洪脉

15.测病人脉搏时,下列叙述错误的是()

A.护士不可用拇指诊脉

B.异常脉搏应测1分钟

C.测脉搏前有剧烈运动时,应休息20~30min

D.心率与脉率不一致时,护士可先测心率,再测脉率,各测1分钟E.偏瘫病人测脉搏时,应测健侧肢体

16.脉搏测量如何计数()

A.正常脉搏15秒×4 B.正常脉搏10秒×6

C.正常脉搏12秒×5 D.正常脉搏30秒×2

E.正常脉搏5秒×12

17.一般成人体温每升高1℃,脉率约增加()

A.5次/分 B.10次/分

C.15次/分 D.20次/分

E.30次/分

18.休克病人的脉搏是()

A.缓脉 B.丝脉 C.绌脉 D.洪脉 E.不规则脉19.间歇脉可见于()

A.大出血 B.动脉硬化

C.洋地黄中毒 D.颅内压增高

E.细菌感染

20.不符合脉搏生理变化的是()

A.成人比小儿快 B.女性比男性快

C.睡眠时要减慢 D.老人比儿童慢

E.活动时要增快

21.血压的外周阻力增加主要可使()

A.收缩压升高 B.舒张压升高

C.收缩压降低 D.舒张压降低

E.收缩压与舒张压都降低

22.下列对血压的叙述错误的是()

A.清晨血压最低,以后逐渐升高

B.寒冷环境中,血压可略有升高

C.一般右上肢低于左上肢

D.一般下肢血压高于上肢

E.立位血压高于坐位血压

23.关于血压正常值不正确的是()

A.收缩压90~139mmHg B.舒张压60~89mmHg

C.脉压30~40mmHg D.理想收缩压<120mmHg

E.理想舒张压<90mmHg

24.脉压增大不正确的是()

A.主动脉硬化 B.动静脉瘘

C.主动脉瓣关闭不全 D.心包积液

E.甲状腺功能亢进

25.可使血压偏低的因素是()

A.紧张状态 B.过度兴奋

C.高温环境 D.过度疼痛

E.睡眠不佳

26.坐位测血压时肱动脉应平于()

A.第二肋 B.第三肋 C.第四肋 D.第五肋 E.第六肋27.正常成人的呼吸频率为()

A.8~12次/分 B.16~20次/分

C.24~28次/分 D.28~30次/分

E.20~26次/分

28.黑-伯反射指()

A.肺扩张时,呼气动作抑制产生吸气

B.肺缩小时,呼气动作终止产生呼气

C.肺扩张时,吸气动作兴奋产生吸气

D.肺缩小时,呼气动作兴奋产生呼气

E.肺扩张时,吸气动作抑制产生呼气

29.以下哪项不属于正常呼吸()

A.女性以胸式呼吸为主 B.呼吸与脉搏比例1:4 C.男性以腹式呼吸为主 D.儿童以胸式呼吸为主E.正常成人呼吸频率16~18次/分

30.影响呼吸生理变化不正确的是()

A.通常年龄越小呼吸频率越快

B.情绪紧张可使呼吸加快

C.血压大幅升高可使呼吸加快加强

D.运动可使呼吸加深加快

E.环境温度升高可使呼吸加深加快

31.呼吸过速常见的疾病不包括()

A.巴比妥类药物中毒 B.高热

C.甲状腺功能亢进 D.疼痛

E.低氧血症

32.呼气性呼吸困难常见于()

A.支气管哮喘 B.气管异物

C.肺纤维化 D.气管阻塞

E.喉头水肿

33.糖尿病酮症酸中毒患者的呼吸为()

A.深度呼吸 B.浅快呼吸

C.吸气呼吸困难 D.呼气呼吸困难

E.呼吸间断

34.体位引流适用的患者是()

A.高血压 B.心力衰竭

C.肺脓肿 D.极度衰竭

E.高龄

35.下列关于有效咳嗽的叙述错误的是()

A.病人取坐位或半卧位 B.深吸气后立即咳嗽

C.腹肌用力 D.做爆破性咳嗽

E.身体前倾

36.叩击的手法错误的是()

A.手背隆起,手掌中空 B.由下而上

C.边叩边鼓励病人咳嗽 D.由内向外

E.不可在暴露的皮肤、脊柱、乳房等部位叩打

37.体位引流液每日小于多少毫升时可停止引流()

A.20ml B.30ml C.40ml D.50ml E.60ml

38.某患者吸氧的流量为2 L/min,则吸氧的浓度为()

A.39 L/min B.29 L/min C.35 L/min D.40 L/min E.45 L/min 39.关于吸痰法,叙述错误的是()

A.病人头部转向一侧

B.吸痰前,用少量生理盐水试吸

C.手法:左右旋转,向上提出

D.退出时,用生理盐水抽吸冲洗

E.依次为吸尽,接着抽吸第二次

40.组织性缺氧是由于()

A.动脉血氧分压降低 B.血红蛋白数量减少或性质改变

C.组织血流量减少 D.组织细胞利用氧异常

E.严重贫血

41.三凹征是指()

A.胸骨上、胸骨下、肋间隙 B.胸骨上、锁骨上、胸骨下

C.胸骨下、锁骨上、肋间隙 D.胸骨上、锁骨下、肋间隙

E.胸骨上、锁骨上、肋间隙

42.下列动脉血气分析中,中度缺氧的是()

A.PaO

2 50~70mmHg SaO

2

60~80%

B.PaO

2 50~70mmHg SaO

2

<60%

C.PaO

2 30~50mmHg SaO

2

>80%

D.PaO

2 30~50mmHg SaO

2

60~80%

E.PaO

2 30~50mmHg SaO

2

<60%

43.下列叙述错误的是()

A.为成人吸痰使用的负压为40.0~53.3kPa

B.组织性缺氧氧疗无效

C.若气管切开吸痰,应先口鼻部

D.吸痰用物每班更换或每日更换1或2次

E.收集痰液时间宜在清晨

44.通常情况下,对于吸氧的流量叙述错误的是()A.轻度缺氧1~2L/min B.中度缺氧2~4L/min C.重度缺氧4~6L/min D.小儿缺氧4~6L/min E.面罩法吸氧6~8L/min

45.休克病人属于()

A.低张性缺氧 B.循环性缺氧

C.组织性缺氧 D.血液性缺氧

E.严重贫血

(二)B型题(46~60题)

(46~51题)

A.稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D.不规则热 E.波形热46.肺炎球菌性肺炎的热型()

47.化脓性疾病的热型()

48.疟疾的热型()

49.流行性感冒的热型()

50.伤寒的热型()

51.败血症的热型()

(52~55题)

A.组织血流量减少 B.组织血流量过多

C.动脉血氧分压降低 D.组织细胞利用氧异常

E.红蛋白数量减少或性质改变

52.低张性缺氧的原因()

53.血液性缺氧的原因()

54.循环性缺氧的原因()

55.组织性缺氧的原因()

(56~60题)

A.洪脉 B.间歇脉 C.交替脉 D.奇脉 E.重搏脉56.心包填塞病人可出现()

57.甲亢病人可出现()

58.肥厚性梗阻性心肌病病人可出现()

59.室性早搏病人可出现()

60.冠心病病人可出现()

(三)X型题(61~80题)

61.对伤寒病人发热的叙述正确的是()

A.体温升高时骤升 B.稽留热

C.弛张热 D.体温升高时渐升

E.不规则热

62.关于体温计的校对,叙述正确的是()

A.将全部水银柱甩至35℃以下

B.放入测好的水中

C.5min中后取出

D.误差在0.2℃以上者,不能使用

E.玻璃管有裂痕者,不能使用

63.不能测量腋温的病人是()

A.腹泻 B.心肌梗塞

C.出汗较多者 D.腋下有创伤、手术、炎症者E.昏迷

64.测量肛温时通常采用的体位()

A.侧卧位 B.俯卧位

C.屈膝仰卧位 D.截石位

E.膝胸卧位

65.为病人测体温时()

A.一般每日测量1~2次 B.发热病人一般每日测量4次C.高热时每4h测量一次 D.高热时每30min测量一次E.体温恢复后3d,改为每日测量1~2次

66.发热的伴随症状有()

A.寒战 B.单纯疱疹

C.关节肿痛 D.淋巴结肿痛

E.出血现象

67.血压测量值偏高的是()

A.袖带过松 B.袖带过宽

C.放气过慢 D.肱动脉低于心脏水平

E.血压计的水银量不足

68.以下哪种情况属于生理性体温升高()

A.服安眠药后 B.剧烈运动

C.女性排卵后 D.女性怀孕

E.中署

69.脉搏短拙的特点是()

A.心音强弱不等 B.心律不齐

C.心率快慢不一 D.心率小于脉率

E.心率大于脉率

70.非感染性发热最常见的病因是()

A.风湿热 B.无菌坏死组织的吸收

C.变态反应性疾病 D.内分泌疾病

E.体温调节中枢机能失常

71.关于血压的正常生理变化正确的是()

A.睡眠不佳时,血压可稍升高 B.傍晚血压高于清晨

C.中年以前,女子略低于男子 D.高热环境中血压略上升

E.寒冷环境中血压略上升

72.在测量血压的注意事项中,叙述正确的是()

A.打气不可过猛过高 B.听诊器不可放在袖带下面

C.尽量做到四定 D.偏瘫病人应在健侧上臂测量E.末听清时,应立即重新注气,再仔细听

73.呼吸缓慢常见于()

A.高热病人 B.疼痛

C.颅脑疾病患者 D.安眠药中毒

E.甲亢

74.属于防御性呼吸反射是()

A.肺牵张放射 B.呼吸机本体感受性反射

C.咳嗽反射 D.喷嚏反射

E.化学性调节

75.口服地高辛时应重点观察()

A.脉率 B.脉律 C.收缩压 D.脉压差 E.体温变化76.属于节律改变的呼吸是()

A.潮式呼吸 B.酸中毒呼吸

C.鼾声样呼吸 D.库斯莫呼吸

E.间断呼吸

77.不慎将花生米吸入气管,可能出现的临床表现为()A.口唇紫绀 B.鼻翼煽动

C.烦躁不安 D.呼气费力

E.吸气费力

78.呼吸微弱,左半身瘫痪的昏迷病人,测生命体征时应()A.测口温,右上肢血压和脉搏

B.观察胸廓起伏测呼吸

C.测腋温,右上肢血压和脉搏

D.测腋温,左上肢血压和脉搏

E.置少量棉花于鼻孔前观察呼吸

79.高血压病人突然倒地,呈昏迷状态,可能有的呼吸异常是()A.呼吸缓慢 B.潮式呼吸

C.蝉鸣样呼吸 D.深而规则的大呼吸

E.间断呼吸

80.为体温过低病人护理时()

A.维持室温在22~24℃ B.加盖棉被

C.足部放热水袋 D.热水袋水温增加到70℃以上

E.观察生命体征

四、问答题

1.高热持续期的特点及主要表现是什么?

2.简述体温测量的注意事项。

3.简述发热患者的护理措施。

4.简述测量血压的注意事项。

5.简述体位引流的实施要点。

6.氧疗的注意事项有哪些?

7.常见氧疗副作用的原因及预防措施有哪些?

五、病例讨论

1.某患者,女性,56岁,口温在39~40℃波动,持续2周,日差不超过1℃。脉搏106次/分,呼吸28次/分。患者神志清楚,面色潮红,口唇干裂,精神不振,食欲差。请问:

(1)患者属于何种热型?

(2)发热的程度?

(3)对于发热应采取哪些护理措施?

2.患者李某,女,39岁,入院诊断为脑膜炎。检查发现患者口唇粘膜发绀,呼吸呈周期性变化,呼吸由浅慢逐渐变为深快,然后再由深快转为浅慢,经过一段呼吸暂停后,又开始上述变化。请问:

(1)患者属于哪种呼吸?

(2)出现这种呼吸的机制是什么?

[参考答案]

一、名词解释

1.体核温度(core temperature):是身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温

度。

2.发热(fever):又称体温过高,是指任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热原作用于体温调节中枢使调定点上移而引起的体温升高,并超过正常范围。一昼夜体温波动在1℃以上也可称为体温过高。

3.稽留热(constant fever):是体温持续在39~40℃左右,达数天或数周,24h波动范围不超过1℃。多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等。

4.弛张热(remittent fever):是体温在39℃以上,24h内温差达1℃以上,体温最低时仍高于正常水平。多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等。

5.间歇热(intermittent fever):是体温骤然升高至39℃以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一个间歇,又反复发作。即高热期和无热期交替出现。见于疟疾等。

6.不规则热(irregular fever):发热无一定规律,且持续时间不定。见于流行性感冒,癌性发热等。

7.间歇脉(intermittent pulse):是指在一系列正常规则的脉搏中,出现一次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常延长的间歇(代偿间歇)。

8.脉搏短绌(pulse deficit):是指在单位时间内脉率少于心率。

9.潮式呼吸(Cheyne-Stokes respiration):是一种呼吸由浅慢逐渐变为深快,然后再由深快转为浅慢,再经一段呼吸暂停(5~20s)后,又开始重复以上的周期性变化,其形态就如潮水起伏。

10.间断呼吸(Biots respiration):是有规律的呼吸几次后,突然停止呼吸,间隔一个短时间后又开始呼吸,如此反复交替,即呼吸和呼吸暂停现象交替出现。

11.体位引流(postural drainage):是指置病人于特殊体位,将肺与支气管所存积的分泌物,借助重力作用使其流入大气管并咳出体外。

12.吸痰法(aspiration of sputum):是指经口、鼻、人工气道将呼吸道的分泌物吸出,以保持呼吸道通畅,预防吸入性肺炎、肺不张、窒息等并发症的一种方法。

二、填空题

1.肝脏骨骼肌皮肤辐射 2.辐射传导对流蒸发 3.感

染性发热非感染性发热 4.体温上升起高热持续期退热期 5.高热

量高蛋白高维生素易消化 6.红色圆圈红色虚 7.高于高于8.140~149 90~94 9.定时间定部位定体位定血压计 10.2/3 15s 11.压力表减压器流量表湿化瓶安全阀 12.胸骨上窝锁

骨上窝肋间隙

三、选择题

(一)A型题(1~45题)

1.D 2.E 3.E 4.D 5.C 6.A 7.E 8.C 9.A 10.E 11.A 12.C 13.C 14.C 15.D 16.D 17.B 18.B 19.C 20.A 21.B 22.C 23.E 24.D 25.C 26.C 27.B 28.E 29.D 30.C 31.A 32.A 33.A 34.C 35.B 36.D 37.B 38.A 39.E 40.D 41.E 42.D 43.C 44.D 45.B

(二)B型题(46~60题)

46.A 47.B 48.C 49.D 50.A 51.B 52.C 53.E 54.A 55.D 56.D 57.A 58.E 59.B 60.C

(三)X型题(61~80题)

61.BD 62.ABDE 63.CD 64.ABC 65.ABCE 66.ABCDE 67.ACD 68.BCD 69.ABCE 70.BCDE 71.ABCE 72.ABCD 73.CD 74.CD 75.AB 76.AE 77.ABCE 78.CE 79.ABE 80.ABCE

四、问答题

1.高热持续期的特点及主要表现是什么?

散热和产热在较高的水平趋于平衡。主要表现是:皮肤潮红、灼热;口唇、

皮肤干燥;呼吸深而快;心率加快;头痛、头晕、食欲不振、全身不适、软弱无力。

2.简述体温测量的注意事项。

(1)测量体温前,应清点体温计的数量,并检查是否完好,水银柱是否在35℃以下。

(2)婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸者禁忌口

温测量;腋下有创伤、手术、炎症,腋下出汗较多者,肩关节受伤或消瘦夹不紧

体温计者禁忌腋温测量;直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死患者禁忌肛温测量。

(3)婴幼儿、危重患者、躁动患者,应设专人守护,以防意外。

(4)若患者不慎咬碎体温计时,首先应及时清除口腔内玻璃碎屑,以免损伤唇、舌、口腔、食管、胃肠道粘膜,再口服蛋清或牛奶,以延缓汞的吸收。若病情允许,可食用粗纤维食物, 加速汞的排出。

(5)避免影响体温测量的各种因素。如运动、进食、冷热饮、冷热敷、洗澡、坐浴、灌肠等。

(6)新入院患者每日测量体温4次,连续测量3天,3天后体温正常者改为每日测量2次。

(7)手术患者,术前1天8pm测量体温,术后每日测温4次,连续测量3天,体温恢复正常改为每日测量2次。

3.简述发热患者的护理措施。

(1)降低体温,包括物理降温和药物降温。

(2)加强病情观察:包括生命体征、伴随症状、原因及诱因、治疗效果、尿量及体重变化。

(3)补充营养和水分:补充高蛋白、高热量、高维生素、易消化的流质或半流质饮食;多饮水,每日补充液量3000毫升。

(4)促进病人舒适:①卧床休息;②口腔护理;③皮肤护理。

(5)心理护理:注意病人的心理状态,对体温的变化给予合理的解释,以缓解病人紧张和焦虑的情绪。

4.简述测量血压的注意事项。

(1)定期检查、校对血压计。

(2)对需密切观察血压者,应做到四定,即定时间、定部位、定体位、定血压计。

(3)发现血压听不清或异常,将水银柱降至“0”点,稍等片刻后重测。必要时,作双侧对照。

(4)注意测压装置、测量者、受检者、测量环境等因素引起血压测量的误差,以保证测量血压的准确性。

(5)一侧肢体有疾患时,应在健侧手臂上测量。若上肢有大面积烧伤、脉

管炎、血管畸形者,应测量下肢血压。

5.简述体位引流的实施要点。

(1)病人患肺处于高处,引流的支气管开口向下,便于分泌物顺体位引流而咳出。

(2)嘱患者间歇深呼吸并尽力咳痰,护理人员轻叩相应部位,提高引流效果。

(3)痰液粘稠不易引流时,可给予蒸汽吸入、超声雾化吸入、祛痰药,有利排痰。

(4)通常在空腹时进行,每次15~30分钟,每日2~4次。

(5)监测,内容包括:①患者的反应,如出现头晕、面色苍白、出冷汗、血压下降等,应停止引流。②引流液的色、质、量,并予以记录。如引流液大量涌出,应防止窒息。如引流液如每日小于30ml,可停止引流。

6.氧疗的注意事项有哪些?

(1)用氧前,检查氧气装置有无漏气,是否通畅。

(2)严格遵守操作规程,注意用氧安全,切实做好四防(防震、防火、防油、防热)。

(3)使用氧气时,应先调节流量后应用。停用氧气时,应先拔出导管,再关闭氧气开关。中途改变流量,先分离鼻导管与湿化瓶连接处,调节好流量再接上。

(4)常用湿化液有冷开水、蒸馏水,急性肺水肿用20%~30%乙醇。

(5)氧气筒内氧勿用尽,压力表至少要保留0.5mPa(5Kg/cm2),以免再次充气时发生爆炸。

(6)对未用完或已用尽的氧气筒,应分别悬挂“满”或“空”的标志。

(7)用氧过程中,应加强监测。

7.常见氧疗副作用的原因及预防措施有哪些?

(1)氧中毒:导致的原因是长时间、高浓度的氧吸入导致肺实质的改变。预防措施:避免长时间、高浓度氧疗及经常做血气分析,动态观察氧疗的治疗效果。

(2)肺不张:导致的原因是吸入高浓度氧气后,肺泡内氮气被大量置换,

一旦支气管有阻塞,其所属肺泡内的氧气被肺循环血液迅速吸收,引起吸入性肺不张。预防措施:鼓励病人作深呼吸,多咳嗽和经常改变卧位、姿势,防止分泌物阻塞。

(3)呼吸道分泌物干燥:导致的原因是氧气是一种干燥气体,长期吸入后可导致呼吸道粘膜干燥,分泌物粘稠,不易咳出,且有损纤毛运动。预防措施:氧气吸入前一定要先湿化再吸入,定期给予雾化吸入,以此减轻刺激作用。

(4)晶状体后纤维组织增生:导致的原因与吸入氧的浓度、持续时间有关。预防措施:应控制氧浓度和吸氧时间。

(5)呼吸抑制:导致的原因是低氧血症伴二氧化碳潴留的患者,在吸入高浓度的氧气后,解除缺氧对呼吸的刺激作用所致。预防措施:对低氧血症伴二氧化碳潴留的患者应给予低浓度、低流量(1~2L/min)给氧,维持PaO2在60mmHg 即可。

五、病例讨论

1.答:

(1)患者热型属于稽留热。

(2)发热程度为高热。

(3)护理措施:①降低体温,包括物理降温和药物降温;②加强病情观察;

③补充营养和水分;④促进病人舒适;⑤心理护理。

2.答:

(1)患者呼吸属于潮式呼吸。

(2)该种呼吸异常发生的机制是:由于呼吸中枢的兴奋性降低,只有缺氧严重,二氧化碳聚积到一定程度,才能刺激呼吸中枢,使呼吸恢复或加强。当聚积的二氧化碳呼出后,呼吸中枢又失去有效的兴奋,呼吸又再次减弱继而暂停,从而形成了周期性变化。

腹部用冷易导致腹泻;足心禁忌用冷,以防反射性末梢血管收缩而影响散热,或一过性冠状动脉收缩。

2.简述热疗禁忌证。

(1)软组织扭伤,挫伤早期。(2)急性腹痛未经确诊。(3)面部三角区感染。(4)脏器出血。(5)恶性肿瘤。(6)金属移植物。

3.禁忌用冷的部位有哪些?为什么?

枕后、耳廓、阴囊部位忌冷以防冻伤;心前区忌冷以防反射性心率减慢、心房及心室纤颤或传导阻滞;腹部忌冷以防腹泻;足底忌冷以防反射性末梢血管,而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。

4.热水袋与冰袋为何灌1/2~2/3满?为何要排尽空气?为何要套布套?

①如灌注过满,则袋呈球形,与敷部接触面积小而影响疗效;过度充盈使袋内张力增大,使患者感觉坚硬不适,且稍用外力易胀裂破损;②空气具有隔温作用,如袋内气体未驱尽,会影响冷或热的传导;③为了防止患者皮肤直接与袋接触而致烫伤或冻伤。

布类透气性好,用布套可避免橡胶制品对皮肤的刺激,并有吸水作用,使患者感觉舒适。另外,布套具有保护作用,可延长热水袋和冰袋的使用寿命,还便于清洁消毒。

5.简述使用热水袋的注意事项。

①对婴幼儿、老年人、麻醉未清醒、末梢循环不良、昏迷等患者,热水袋水温应调节在50℃以内,热水袋套外再包大毛巾,不可直接接触皮肤,以免烫伤,②使用热水袋的过程,应定时检查局部皮肤,如发现皮肤潮红,应立即停止使用,并在局部涂凡士林,以保护皮肤,如需要持续使用热水袋,当水温降低后就及时更换热水;③严格执行交接班制度。

6.乙醇擦浴时为什么用冰袋和热水袋?何时取下?

乙醇擦浴时,足底用热水袋是使患者末梢循环良好,感到温暖舒适,同时足底血管扩张减少头部充血;头部置冰袋是防止由于皮肤血管收缩而引起头部充血。热水袋在擦浴毕取出。待体温降至39℃以下,应取下头部冰袋

生命体征的评估与护理试题及答案

生命体征的评估与护理考试题(2月份) 科室:姓名:成绩: 一、选择题(共45分) 1.体温调节中枢位于 A.延髓上部 B.下丘脑 C.小脑蝶部 D.大脑枕叶 E.脊髓颈段 2.下列有关体温的描述正确的选项是 A.长时间从事夜间工作者,在24小时内其体温一般在下午2—8点最高 B.老年人体温有下降趋势,高龄者体温会更低 C.女性在月经前期,体温轻度降低 D.婴幼儿体温较稳定 E.女性体温较男性体温稍高 3.提示高热病人退热期可能发生虚脱的表现是 A.皮肤苍白,寒战,出汗 B.脉细速,四肢湿冷,出汗 C.脉速,面部潮红,无汗 D.脉搏、呼吸渐慢,无汗 E.头晕,恶心,无汗 4.败血症病人发热时常见的热型是 A.间歇热 B.弛张热 C.不规则热 D.波浪热 E.回归热 5.物理降温后,需多长时间再次测量体温以进行观察 A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.30分钟 E.40分钟 6.可在口腔部位测量体温的病人是 A.腹泻患儿 B.支气管哮喘发作时 C.昏迷者 D.痔疮术后 E.精神病人 7.体温过低病人的护理措施,不妥的是 A.提高室温 B.足部放热水袋 C.饮热饮料 D.加盖被 E.增加病人的活动量8.体温骤升多见于 A.休克 B.极度衰竭 C.肝癌 D.急性感染 E.肺结核 9.疟疾病人最常见的热型是 A.稽留热 B.间歇热 C.弛张热 D.不规则热 E.波浪热 10.关于体温计检查方法错误的是 A.所有体温计的汞柱甩至35℃以下 B.同时放人40℃温水中 C.3分钟后取出检查 D.读数相差0.5℃以上的体温计不能再使用 E.汞柱有裂隙的体温计不能再使用 11.成人正常脉率为 次/分次/分次/分次/分次/分 12.下列有关脉搏测量的描述错误的是 A.护士用示指、中指和无名指的指端按在动脉上,计数1分钟脉率 B.诊脉时,如有异常,再重复测一两次,以求准确 C.当脉搏细弱数不清时,可用听诊器听心尖搏动,数1分钟心率代替诊脉 D.如病人心率和脉率不一致时,护士应先测心率,再测脉率,各测1分钟 E.诊脉时,不可用拇指,因拇指小动脉搏动易与病人脉搏相混淆 13.下列表现符合间歇热的是 A.体温持续升高至39-40℃,持续数日小时内变化不规则 C.高热与正常体温交替出现 D.体温在39℃以上,24小时波动超过l℃,最低体温超过正常水平 E.体温持续升高至39—40℃,24小时波动不超过l℃ 14.对脉膊短绌的病人,测量心率、脉率的正确方法是 A.先测心率,后测脉率 B.先测脉率,后测心率 C.一人测心率,另一人测脉率,同时测1分钟 D.一人测心率、脉率,另一人报告医师 E.一人发口令,另一人测心率、脉率 15.对脉搏生理性变化的叙述,错误的是

生命体征的评估

生命体征的评估 (A1型题) 1.体温高低不一,日差大于1O C,但最低温度仍在正常水平以上的热型。称为 A.弛张热 B.稽留热 C.间歇热 D.不规则热 E.波浪热 2.肿瘤性发热常见热型为 A.稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D.超高热 E.不规则热 3.在对高热病人的护理中,下列护理措施哪项不妥 A.卧床休息 B.测体温每4小时一次 C.鼓励多饮水 D.冰袋放病人头顶、足底处 E.每日口腔护理2-3次 4.测量脉搏的首选部位是 A.颞动脉 B.桡动脉 C.肱动脉 D.足背动脉 E.颈动脉 5.失血性休克病人的脉搏特征是 A.间歇脉 B.绌脉 C.奇脉 D.洪脉 E.丝脉 6.正确测量、记录心脏病病人脉搏的方法是

A.每次计数半分钟 B.脉搏短绌应先测脉率后听心率 C.用拇指诊脉 D.记录脉率符号用红点 E.绌脉记录为脉率/心率 7.当怀疑病人有心跳呼吸骤停时,为迅速确诊,首先应 A.测血压 B.听心音 C.触颈、股动脉搏动 D.数呼吸 E.做心电图 8.节律改变的呼吸是 A.潮式呼吸 B.呼吸缓慢 C.蝉鸣样呼吸 D.深度呼吸 E.鼾声呼吸 9.喉头有异物,呼吸可呈 A.库斯莫尔呼吸 B.呼气性呼吸困难 C.鼾声呼吸 D.蝉鸣样呼吸 E.毕奥呼吸 10.混合型呼吸困难多见于 A. 喉头水肿 B. 哮喘 C. 喉头异物 D. 肺部感染 E. 呼吸中枢衰竭 11.测血压时袖带缠得过紧可使 A.血压偏低 B.脉压加大 C.收缩压过高

D.舒张压过高 E.舒张压偏低 12.使血压测量值相对准确的措施不包括 A.被测者座位时,肱动脉平第四肋软骨 B.缠袖带的松紧度以放入一指为宜 C.重测血压必须使汞柱降至“0” D.偏瘫病人在健侧肢体测量 E.需密切观察血压的病人,应固定测量者 13.成人生命体征值在正常范围内的一组是 A.T 37O C P 120次/分 R 22次/分 BP 110/70mmHg B. T 38O C P 98次/分 R 24次/分 BP 100/65mmHg C. T 36O C P 88次/分 R 20次/分 BP 120/80mmHg D. T 35.8O C P 58次/分 R 15次/分 BP 90/60mmHg E. T 36.5O C P 70次/分 R 18次/分 BP 160/100mmHg 14.关于血压的生理性变化,错误的叙述是 A.小儿血压低于成年人 B.中年以前女性血压低于男性 C.清晨血压低于傍晚 D.上肢血压低于下肢 E.寒冷环境血压低于高温环境 (A2型题) 15.李某,男性,40岁。交通事故致复合创伤后1小时入院。病人呼吸呈由浅慢 逐渐加深加快,又由深快逐渐变为浅慢,继之暂停30秒后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是。 A. 间断呼吸 B. 潮式呼吸 C. 毕奥呼吸 D. 鼾声呼吸 E.呼吸困难 16.李某,患肺炎。入院时体温40O C。为观察体温变化,常规测体温的时间为 A. q8h B. q16h C. q4h

生命体征的评价与护理

. 第十五章生命体征的评估及护理 体温、脉搏、呼吸及血压是评估生命活动质量的重要征象,也是护士评估病人身心状态的基本资料。临床上称为生命体征。 第一节体温的评估及护理 体温是指人体内部的温度,是人体新陈代谢和骨骼肌运动等过程中不断产生热能的结果。 一、体温异常的护理 (一)正常体温: 成人安静状态下:舌下(36.3~37.2℃)、直肠(36.5~37.7℃)、腋下(36.0~37.0℃) (二)生理性变化 体温可随昼夜、年龄、性别、运动、用药等因素而出现生理性波动,但其变化范围很小,一般不超过0.5~l.0℃。 1. 昼夜变化 2. 年龄差异 3. 性别差异 4. 运动状态 5. 用药作用 二、异常体温的评估及护埋 (一)体温过高 发热:由于致热原作用于体温调节中枢或体温中枢功能障碍等原因导致体温超出 正常范围。当体温上升超过正常值的0.5℃或一昼夜体温波动在l℃以上即可称 为发热。 1、程度判断: 低热:37.3~38℃、中度热:38.1~39.0℃、高热:39.1~41.0℃、超高

热:41.0℃以上 . . 2、发热过程: 体温上升期、高热持续期、退热期 3、热型: 稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、体温过低,体温35℃以下称之为体温不 升。 4、护理措施 (1)降低体温可选用物理降温或药物降温方法。 (2)加强病情观察应每4小时测量一次。 ( 3)维持水、电解质平衡鼓励患者多饮水。 (4)补充营养给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质食物。(5)休息能减少能量的消耗,有利于机体康复。 (6)预防并发症 (7)心理护理 (二)体温过低 体温低于正常范围称为体温过低。若体温低于35℃以下称为体温不升。体温过低是一种危险的信号,常提示疾病的严重程度和不良预后。 1. 临床分级(以口腔温度为例) 轻度:32~35℃ 中度:30~32℃ 重度:<30℃,瞳孔散大,对光反射消失 致死温度:23~25℃ 2. 临床表现 体温过低时病人常有体温不升、皮肤苍白、四肢冰冷、呼吸减慢、脉搏细弱、血压下降,感觉和反应迟钝、嗜睡、甚至昏迷等。 3、护理措施 (1)环境温度提供合适的环境温度,维持室温在22-24℃左右。 . .

生命体征的评估与护理考试题

生命体征的评估与护理考试题 姓名:成绩: 一、选择题(共45分) 1.体温调节中枢位于 A.延髓上部B.下丘脑C.小脑蝶部D.大脑枕叶E.脊髓颈段 2.下列有关体温的描述正确的选项是 A.长时间从事夜间工作者,在24小时内其体温一般在下午2—8点最高 B.老年人体温有下降趋势,高龄者体温会更低C.女性在月经前期,体温轻度降低 D.婴幼儿体温较稳定E.女性体温较男性体温稍高 3.提示高热病人退热期可能发生虚脱的表现是 A.皮肤苍白,寒战,出汗B.脉细速,四肢湿冷,出汗C.脉速,面部潮红,无汗 D.脉搏、呼吸渐慢,无汗E.头晕,恶心,无汗 4.败血症病人发热时常见的热型是 A.间歇热B.弛张热C.不规则热D.波浪热E.回归热 5.物理降温后,需多长时间再次测量体温以进行观察 A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟E.40分钟 6.可在口腔部位测量体温的病人是 A.腹泻患儿B.支气管哮喘发作时C.昏迷者D.痔疮术后E.精神病人7.体温过低病人的护理措施,不妥的是 A.提高室温B.足部放热水袋C.饮热饮料D.加盖被E.增加病人的活动量8.体温骤升多见于 A.休克B.极度衰竭C.肝癌D.急性感染E.肺结核 9.疟疾病人最常见的热型是 A.稽留热B.间歇热C.弛张热D.不规则热E.波浪热 10.关于体温计检查方法错误的是 A.所有体温计的汞柱甩至35℃以下B.同时放人40℃温水中C.3分钟后取出检查D.读数相差0.5℃以上的体温计不能再使用E.汞柱有裂隙的体温计不能再使用11.成人正常脉率为 A.60-80次/分 B.80-100次/分 C.60-100次/分 D.60-90次/分 E.90-100次/分 12.下列有关脉搏测量的描述错误的是 A.护士用示指、中指和无名指的指端按在动脉上,计数1分钟脉率 B.诊脉时,如有异常,再重复测一两次,以求准确 C.当脉搏细弱数不清时,可用听诊器听心尖搏动,数1分钟心率代替诊脉 D.如病人心率和脉率不一致时,护士应先测心率,再测脉率,各测1分钟 E.诊脉时,不可用拇指,因拇指小动脉搏动易与病人脉搏相混淆 13.下列表现符合间歇热的是 A.体温持续升高至39-40℃,持续数日 B.24小时内变化不规则 C.高热与正常体温交替出现

生命体征评估护理总结生命体征的评估与护理重点

生命体征评估护理总结生命体征的评估与护理重点 生命体征的评估与护理 ★体温过高(hyperthermia)指机体体温升高超过正常范围。病理性体温过高包括发热和过热。 ★发热(fever):机体在致热源作用下,使体温调节中枢的调定点上移,而引起的调节性体温升高。 ★过热:调定点并未发生移动,而是由于体温调节障碍、散热障碍、产热器官功能异常等,体温调节机构不能将体温控制在与调定点相适应的水平上,是被动性体温升高。 ★体温过低(hypothermia):体温低于正常范围为体温过低。T ★稽留热(constant fever)or(continued fever):T持续在39-40℃; 持续数天或数周;24h波动范围不超过1℃ ★弛张热(remittent fever): 高温在39 ℃以上;24h波动范围超过1℃以上;最低T仍高于正常

★间歇热(intermittent fever): 高温在39℃以上,持续数小时或几天;然后下降至正常或正常以下;经过一个间歇,体温又升高,反复发作;高热期与无热期交替出现 ★不规则热(irregular fever): 发热无规律;持续时间不定 ★间歇脉(intermittent pulse ) :在一系列正常规则的脉搏中,出现一次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常延长的间歇(代偿间歇),称间歇脉。 ★脉搏短绌(pulse deficit ):时间内脉率少于心率,称为脉搏 短绌,简称绌脉。常见于心房纤颤。 ★高血压(hypertension):是指18岁以上成年人收缩压≥140 mmHg 和(或)舒张压≥ 90mmHg。 ★低血压:血压低于90/60mmHg称为低血压。常见于大失血、休克、急性心力衰竭等。 ★库斯莫氏呼吸(Kussmaul’s respiration) 深度呼吸深而规则的大呼吸见于糖尿病酮症酸中毒和尿毒症酸中毒

生命体征的评估与护理

生命体征的评估与护理 1、试述生命体征的指标与含义。 生命体征是体温、脉搏、呼吸及血压的总称。生命体征受大脑皮质控制,是机体内在活动的一种客观反映,是衡量机体身心状况的可靠指标。正常人生命体征在一定范围内相对稳定,变化很小。在病理情况下,其变化极其敏感。护理人员通过认真仔细地观察生命体征,可以获得病人生理状态的基本资料,为预防、诊断、治疗及护理提供依据。因此,正确掌握生命体征的观察技能与护理是临床护理中极为重要的内容之一。 2、简述体温的调节机制。 包括自主性(生理性)体温调节和行为性体温调节两种方式。 1)自主性体温调节:由下丘脑体温调节中枢控制,机体受内、外环境温度刺激,通过一系列生理反应,调节机体的产热和散热,使体温保持相对恒定的体温调节方式。通常意义上的体温调节即指自主性体温调节。 2)行为性体温调节:是人类有意识的行为活动,通过机体在不同环境中的姿势和行为改变而达到调节体温的目的。 3、简述人体的正常体温状况。 成人正常体温的范围及平均值见下表。由于体核温度不易测试,临床上常以口腔、直肠、腋窝等处的温度来代表体温。其中,直肠温度接近于人体深部温度。而日常工作中,采用口腔、腋下温度测量更为常见、方便。温度可用摄氏温度和华氏温度来表示。 部位平均温度正常范围 口温37℃36.3℃~37.2℃ 肛温37.5℃36.5℃~37.7℃ 腋温36.5℃36.0℃~37.0℃ 4、简述正常体温的生理变化情况。 体温可随昼夜、年龄、性别、活动、药物等出现生理性变化,但其变化的范围很小,一般不超过0.5℃~1.0℃。 1)昼夜:清晨2~6时最低,午后13~18时最高。 2)年龄:儿童、青少年的体温高于成年人,而老年人的体温低于青、壮年。新生儿体温易 3)性别:女性的基础体温随月经周期呈现规律性的变化。临床上可通过连续测量基础体温了解月经周期中的有无排卵和确定排卵。 4)肌肉活动:剧烈肌肉活动(劳动或运动)可使产热增加,导致体温升高。临床上测量体温应在病人安静状态下测量,小儿测量时应防止哭闹。 5)其他:情绪激动、紧张,进食、环境温度变化及麻醉药的使用等都会对体温产生一定影响。 5、试述体温过高(发热)的定义及引起发热的原因。 体温过高又称发热,是指任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热源作用于体温调节中枢使调定点上移而引起的体温升高,并超过正常范围,称体温过高。一般而言,当腋下温度超过37℃或口腔温度超过37.5℃,一昼夜体温波动在1℃以上称为体温过高。 引起体温过高的原因甚多,根据致热原的性质和来源不同,可以分为感染性发热和非感染性发热两大类。感染性发热较多见,主要由病原体引起。非感染性发热由病原体以外的各种物质引起,目前越来越引起人们的重视。 6、试述发热病人的护理要点。 1)降低体温:可选用物理降温或药物降温方法。 2)加强病情观察:①观察生命体征,定时测体温,一般每天测量4次,高热时应每4小时测量一次,待体温恢复正常3天后,改为每天1次或2次,注意发热类型、程度及经过,及时注意呼吸、脉搏和血压的变化。②观察是否出现寒战、意识模糊等伴随症状。③观察治疗效果。3)补充营养和水分:给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质食物。注意食物的色、香、味,鼓励少量多餐,以补充高热的消耗,提高机体抵抗力。

15——生命体征的评估与护理

第十五章生命体征的评估及护理 体温、脉搏、呼吸及血压是评估生命活动质量的重要征象,也是护士评估病人身心状态的基本资料。临床上称为生命体征。 第一节体温的评估及护理 体温是指人体内部的温度,是人体新陈代谢和骨骼肌运动等过程中不断产生热能的结果。 一、体温异常的护理 (一)正常体温: 成人安静状态下:舌下(36.3~37.2℃)、直肠(36.5~37.7℃)、腋下(36.0~37.0℃) (二)生理性变化 体温可随昼夜、年龄、性别、运动、用药等因素而出现生理性波动,但其变化范围很小,一般不超过0.5~l.0℃。 1. 昼夜变化 2. 年龄差异 3. 性别差异 4. 运动状态 5. 用药作用 二、异常体温的评估及护埋 (一)体温过高 发热:由于致热原作用于体温调节中枢或体温中枢功能障碍等原因导致体温超出正常范围。当体温上升超过正常值的0.5℃或一昼夜体温波动在l℃以上即可称为发热。 1、程度判断: 低热:37.3~38℃、中度热:38.1~39.0℃、高热:39.1~41.0℃、超高热:41.0℃以上

2、发热过程: 体温上升期、高热持续期、退热期 3、热型: 稽留热、弛张热、间歇热、不规则热、体温过低,体温35℃以下称之为体 温不升。 4、护理措施 (1)降低体温可选用物理降温或药物降温方法。 (2)加强病情观察应每4小时测量一次。 ( 3)维持水、电解质平衡鼓励患者多饮水。 (4)补充营养给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质食物。 (5)休息能减少能量的消耗,有利于机体康复。 (6)预防并发症 (7)心理护理 (二)体温过低 体温低于正常范围称为体温过低。若体温低于35℃以下称为体温不升。体温 过低是一种危险的信号,常提示疾病的严重程度和不良预后。 1. 临床分级(以口腔温度为例) 轻度:32~35℃ 中度:30~32℃ 重度:<30℃,瞳孔散大,对光反射消失 致死温度:23~25℃ 2. 临床表现 体温过低时病人常有体温不升、皮肤苍白、四肢冰冷、呼吸减慢、脉搏细弱、 血压下降,感觉和反应迟钝、嗜睡、甚至昏迷等。 3、护理措施 (1)环境温度提供合适的环境温度,维持室温在22-24℃左右。

第八章 生命体征的评估与护理带答案资料

第八章生命体征的评估与护理带答案

第八章生命体征的评估与护理 一、选择题 (一)A1/A2型题 1.以口腔温度为标准,高热的范围是D A.38.0~38.9℃ B.39.0~39.9℃ C.40.0~40.9℃ D.39.0~40.9℃ E.41.0~41.9℃ 2.高热患者用冰袋降温的原理是A A.传导 B.辐射 C.对流 D.抑制下丘脑 E.蒸发 3.是以用口腔测量体温的患者是E A.昏迷者 B.患儿 C.口鼻手术患者 D.呼吸困难者 E.肛门手术患者 4.测量直肠温度时,将肛表插入的深度为C A.1~2㎝ B.2~3㎝ C.3~4㎝ D.4~5㎝ E.5~6㎝ 5.高热患者的护理,下列哪项不妥B A.密切观察病情变化 B.测量体温每天两次 C.冰袋冷敷头部 D.口腔护理 E.多饮水 6.可导致脉率减慢的是A A.颅内压高 B.贫血 C.冠心病心绞痛 D.急性左心衰 E.心源性休克 7.脉搏短绌常见于D A.发热患者 B.房室传导阻滞 C.洋地黄中毒 D.心房纤维颤动 E.甲亢患者 8.休克患者的脉搏特征是B A.强大有力 B.细弱无力 C.动脉管壁变硬,失去弹性 D.单位时间内脉率少于心率 E.每隔一个正常搏动后出现一次早搏

9.心包积液患者常见的脉搏是C A.水冲脉 B.绌脉 C.奇脉 D.交替脉 E.细脉 10.检查血压计时关紧活门充气,如汞柱不能上升,可能为E A.袖带太松 B.袖带太紧 C.袖带太宽 D.袖带太窄 E.漏气 11.当从听诊器中听到第一声搏动时,袖带内压力A A.等于心脏收缩压 B.大于心脏收缩压 C.小于心脏收缩压 D.等于心脏舒张压 E. 小于心脏舒张压 12.可使血压测量值偏高的因素是D A.手臂位置过高 B.袖带过紧 C.袖带过宽 D.袖带过松 E.眼睛视线高于水银柱弯月面 13.关于呼吸的描述,下列正确的是A A.成人每分钟16~20次 B.小儿、男性呼吸较快 C.男性几儿童以胸式呼吸为主,女性以腹式呼吸为主 D.情绪激动,低温环境可使呼吸增快 E.呼吸不受意识控制 14.代谢性酸中毒患者的呼吸表现为B A.费力呼吸 B.深而规则的大呼吸 C.叹息样呼吸 D.蝉鸣样呼吸 E.鼾声呼吸 15.潮式呼吸的特点是C A.呼吸暂停,呼吸减弱,呼吸增强反复出现 B. 呼吸减弱,呼吸增强,呼吸暂停反复出现 C.呼吸浅慢,逐渐加快加深在变慢,呼吸暂停后,周而复始 D.呼吸深快,呼吸暂停,呼吸浅慢,三者交替出现 E.呼吸深快,逐步浅慢,以至暂停,反复出现 16.吸气性呼吸困难的发病机制是A

生命体征的评估与护理

《护理学基础》教案 授课日期:2015年3月24日第2周 教师姓名:龙俊华专业:护理 授课对象:中药6、7班授课地点:中药6、7班 学习情境:生命体征的评估与护理学时:2 课时安排:90分钟 一、教学目标: 知识目标: (1)掌握正常体温及生理性变化;异常体温的评估及护理;体温测量技术。 能力目标: 素质目标: 培养良好的职业素质和行为习惯,具有团队协作精神;具有求实、严谨、创新的工作作风和科学的思维方式。 二、教学内容 第一节体温的评估及护理 1.正常体温及生理性变化 2.异常体温的评估及护理 3.体温测量技术 三、教学重点、难点 重点:解释稽留热、弛张热、间歇热。体温的正常范围、测量方法及注意事项; 高热病人的护理。 难点:体温单的填写和绘制。 四、教学方法:讲授法、启发式教学结合多媒体 五、教学环境及课前准备:多媒体 六、教学设计: 第一步:课程介绍、引入新课 各位同学: 我今天讲课的题目是《体温的评估及护理》,我们先来了解一下基本知识。 第一节体温的评估及护理 一、正常体温及生理性变化 (一)正常体温

体温可随昼夜、年龄、性别、运动、用药等因素而出现生理性波动,但其变化范围很小,一般不超过0.5~l.0℃。 1.昼夜变化 2.年龄差异 3.性别差异 4.运动状态 5.用药作用 二、异常体温的评估及护埋 (一)体温过高 体温过高又称发热。指机体在致热原作用下,体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。当体温上升超过正常值的0.5℃或一昼夜体温波动在l℃以上即可称为发热。 1.临床分级(以口腔温度为例) 低热:37.5~37.9℃ 中度热:38.0~38.9℃ 高热:39.0~40.9℃ 超高热:41℃以上 2.发热过程(1)体温上升期 (2)高热持续期 (3)退热期 3.常见热型临床上把各种体温曲线的形态称为热型。不同的发热性疾病可表现出不同的热型,加强观察有助于疾病的诊断。常见热型如下: (1)稽留热 (2)弛张热 (3)间歇热 (4)不规则热 4.护理措施 (1)降低体温 (2)病情观察 (3)维持水、电解质平衡 (4)补充营养 (5)休息 (6)预防并发症 (7)心理护理 (二)体温过低 体温低于正常范围称为体温过低。若体温低于35℃以下称为体温不升。常见于早产儿、重度营养不良及极度衰竭的病人。此外,长时间暴露在低温环境中使机体散热过多过快,导致体温过低;颅脑外伤、脊髓受损、药物中毒等导致的体

生命体征的评估及护理习题

生命体征的评估及护理 一、单选题 1.陈丰,男,40岁,主诉头晕。多次测得收缩压21Kpa(158mmHg),舒张压12Kpa(90mmHg)左右,应考虑为 A.高血压 B.低血压 C.舒张压偏低 D.收缩压偏低 E.临界高血压 2.体温上升期患者表现为 A.畏寒、皮肤潮红、无汗 B.畏寒、皮肤苍白、无汗 C.畏寒、皮肤苍白、出汗 D.畏寒、皮肤潮湿、出汗 E.畏寒、皮肤潮红、出汗 3.洋地黄中毒者的脉搏为 A.水冲脉 B.间歇脉 C.洪脉 D.速脉 E.丝脉 4.呼吸和呼吸暂停现象交替出现称为 A.陈一施呼吸 B.毕奥式呼吸 C.库斯莫式呼吸 D.浮浅性呼吸 E.鼾声呼吸 5.下列哪项不属于吸气性呼吸困难的临床表现 A.三凹征 B.吸气时间缩短 C.指甲发绀 D.鼻翼扇 E.胸闷、烦躁 6.测量血压,被测者坐位或仰卧时,肱动脉应分别平于 A.第3肋软骨,腋中线 B.第4肋软骨,腋中线 C.第5肋软骨,腋前线 D.第6肋软骨,腋后线 E.第6肋软骨,腋前线 7.属于节律异常的脉搏是 A.缓脉 B.丝脉 C.绌脉 D.洪脉 E.速脉 8.测量脉搏,不符合要求的是 A.患者情绪激动时,休息20分钟再测 B.不用拇指诊脉 C.异常脉搏须测30秒钟 D.脉搏细弱不清,可听心率 E.有绌脉者,二人同时测量,一人听心率,一人测脉率 9.物理降温后的体温,绘制符号及连线是 A.红点红虚线 B.蓝点蓝虚线 C.蓝圈蓝虚线 D.红圈蓝虚线 E.红圈红虚线 10.朱先生在测口腔温度时不小心咬破体温计,护士首先应采取的措施是 A.了解咬破体温计的原因 B.检查体温计破损程度 C.清除口腔内玻璃碎片 D.让病人喝500ml牛奶 E.给予电动吸引洗胃 11.体温突然升高,见于 A.休克 B.极度衰竭 C.肝癌 D.急性感染 E.肺结核

生命体征的评估与护理重点

生命体征的评估与护理 ★体温过高(hyperthermia)指机体体温升高超过正常范围。病理性体温过高包括发热和过热。 ★发热(fever):机体在致热源作用下,使体温调节中枢的调定点上移,而引起的调节性体温升高。 ★过热:调定点并未发生移动,而是由于体温调节障碍、散热障碍、产热器官功能异常等,体温调节机构不能将体温控制在与调定点相适应的水平上,是被动性体温升高。 ★体温过低(hypothermia):体温低于正常范围为体温过低。T<35℃为体温不升 ★稽留热(constant fever)or(continued fever):T持续在39-40℃; 持续数天或数周;24h波动范围不超过1℃ ★弛张热(remittent fever):高温在39 ℃以上;24h波动范围超过1℃以上;最低T仍高于正常 ★间歇热(intermittent fever): 高温在39℃以上,持续数小时或几天;然后下降至正常或正常以下;经过一个间歇,体温又升高,反复发作;高热期与无热期交替出现 ★不规则热(irregular fever):发热无规律;持续时间不定 ★间歇脉(intermittent pulse ) :在一系列正常规则的脉搏中,出现一次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常延长的间歇(代偿间歇),称间歇脉。 ★脉搏短绌(pulse deficit ):单位时间内脉率少于心率,称为脉搏短绌,简称绌脉。常见于心房纤颤。 ★高血压(hypertension):是指18岁以上成年人收缩压≥140 mmHg 和(或)舒张压≥90mmHg。 ★低血压:血压低于90/60mmHg称为低血压。常见于大失血、休克、急性心力衰竭等。

生命体征的评估和护理

生命体征的评估和护理 本章重点 本章重点是解释稽留热、弛张热、间歇热、间歇脉、脉搏短绌、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难、高血压、低血压的概念;体温、脉搏、呼吸、血压的正常范围、测量方法及注意事项;高热病人和呼吸困难病人的护理。本章难点是体温单的填写和绘制,脉搏短绌的测量技术。生命体征:——是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。 体温的形成:糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生 部位正常范围平均温度腋温 36.0,37.0? 36.5? 口温 36.3,37.2? 37.0? 肛温 36.5,37.7? 37.5? (二)生理性变化 体温可随昼夜、年龄、性别、运动、用药等因素而出现生理性波动,但其变化范围很小,一般不超过0.5~l.0?。 昼夜变化: 清晨2-6时最低下午2-8时最高 年龄差异: 儿童>成人>老年人 性别差异: 女性>男性;排卵后>排卵前排卵日最低(孕激素) 运动状态:病人安静状态下测量 用药作用: 二、异常体温的评估及护埋 (一) 体温过高:体温过高又称发热。指机体在致热原作用下,体温调节中枢(下丘脑)的定调点上移而引起的调节性体温升高。当体温上升超过正常值的0.5?或一昼夜体温波动在l?以上即可称为发热。 1(临床分级(以口腔温度为例) 低热:37.5,37.9? 中度热:38.0,38.9?

高热:39.0,40.9? 超高热:41?以上 发热过程:体温上升期:产热大于散热,体温升高;皮肤苍白,干燥 无汗、畏寒、疲乏不造,有时伴寒战。方式:骤升和渐升高热持续期:产热和散热在较高水平上趋于平衡;热性面容;心率增快;头痛、头晕甚至惊厥、谵妄、昏迷;食欲不振、恶心、呕吐、腹胀、便秘;口干、尿少 体温下降期:散热大于产热,体温恢复至正常;大量出汗、皮肤潮湿、偶然有脱水或休克现象 常见热型 稽留热 T 持续在39~40?,持续数天或数周,24小时波动不超过1?(肺炎球菌性肺炎、伤寒) 驰张热高温在39 ?以上,24h波动范围:超过1?以上,最低T仍高于正常(败血症、风湿热、化脓性疾病) 间歇热体温骤升至39?以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一段时间的间歇,体温又升高,并反复发作,即高热期和无热期交替出现。(疟疾) 不规则热发热无规律,持续时间不定(流感、癌症) 体温过高病人的护理:降低体温,病情观察,维持水电解质平衡,补充营养。 测量体温:高热病人每4h测体温一次,体温恢复正常3d后改为每日2次,物理降温30min后测体温1次。 降低体温:采取药物和物理降温:较好的是物理降温:T,39?冰敷 T, 39.5?酒精擦浴;采取降温措施后30min后侧量体温。补充营养:高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质,少量多餐 低过体温:由于各种原因引起的产热减少或散热增多导致体温低于正常范围。

基础护理学8章(生命体征的评估与护理)习题与答案

第八章 一、选择题 (一) 1.适宜采用口腔测量体温的是 A. 昏迷者 B.患儿 C. 口鼻手术者 D.呼吸困难者 E. 肛门手术者 2.可导致脉率减慢的是 A. 颅内压增高 B. 贫血 C.冠心病心绞痛 D.急性左心衰 E. 心源性休克 3.脉搏短绌常见于 A. 发热者 B. 房室传导阻滞者 C.洋地黄中毒者 D.心房纤颤者 E. 甲状腺功能亢进患者 4.甲状腺功能亢进患者可出现 A. 呼吸过速D.间断呼吸 B. 呼吸过缓 E 深度呼吸 C.潮式呼吸 5.可使血压测量值偏髙的因素是 A .手臂位置过高 B. 袖带过紧 C.袖带过宽 D.袖带过松 E.眼睛视线高于水银柱弯月面 6.吸气性呼吸困难机制是 A. 上呼吸道狭窄 B. 细小支气管狭窄 C.肺组织弹性减弱 D.麻醉药抑制呼吸中枢 E. 呼吸面积减少 7.电动吸引器吸痰是利用 A .正压作用 B. 负压作用 C.虹吸作用 D.空吸作用 E. 静压作用 8.减压器可使氧气筒内的压力降至 A. 0. 1 -0. 2MPa B. 0.2-0. 3MPa C. 0.3-0. 4MPa D. 0.4 - 0. 5 MPa E. 0. 5 - 0. 6MPa (二) A2 型题 9.患者吴某,女,27 岁。肺炎球菌肺炎持续髙热数天,给予冰袋降温 ,其原理是 A. 传导 B 辐射 C.对流 D.抑制下丘脑 E.蒸发 10.患者李某,男,35 岁,持续高热。在对患者的护理措施中不妥的是 A. 密切况察病情变化 B.测体温每天二次 C.冰袋冷敷头部 D. 口腔护理 E. 鼓励多饮水 11.患齐姚某,男 ,28 岁,持续高热数天,每日体温最高40.3℃,最低 39.0℃,此热型符合 A. 稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D. 不规则热 E.异常热 12.患者汪某,男,34 岁。8am 体温骤升至39.2℃ ,持续 6h 后降至 36.9℃,2 天后体温又升至 39℃,此热型可能为 A. 稽留热 B.弛张热 C.间歇热 D. 不规则热 E.回归热 13.患儿兵兵,需测量直肠温度时,护士应将肛表插人肛门 A. 1 -2cm B. 2 - 3cm C. 3 -4cm D. 4 -5cm E. 5 -6cm 14.患者林某,女 ,50 岁。诊断为“菌痢”。护士测量体温时得知其5min 前饮过开水 ,为此应 A. 嘱其用冷开水漱口后再测量 B.参照上次测量值记录 C.改测直肠温度 D. 暂停测一次 E.告知患者 30min 后再测口腔温度 15.患者张某,男 ,70 岁。测口温时不慎将体温计咬碎,护士应立即采取的措施为 A. 催吐 B. 口服蛋淸液 C.服缓泻剂

生命体征评估

1.体核温度(core temperature):是身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度。 2.发热(fever):又称体温过高,是指任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热原作用于体温调节中枢使调定点上移而引起的体温升高,并超过正常范围。一昼夜体温波动在1℃以上也可称为体温过高。 3.稽留热(constant fever):是体温持续在39~40℃左右,达数天或数周,24h波动范围不超过1℃。多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等。 4.弛张热(remittent fever):是体温在39℃以上,24h内温差达1℃以上,体温最低时仍高于正常水平。多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等。 5.间歇热(intermittent fever):是体温骤然升高至39℃以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一个间歇,又反复发作。即高热期和无热期交替出现。见于疟疾等。 6.不规则热(irregular fever):发热无一定规律,且持续时间不定。见于流行性感冒,癌性发热等。 7.间歇脉(intermittent pulse):是指在一系列正常规则的脉搏中,出现一次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常延长的间歇(代偿间歇)。 8.脉搏短绌(pulse deficit):是指在单位时间内脉率少于心率。 9.潮式呼吸(Cheyne-Stokes respiration):是一种呼吸由浅慢逐渐变为深快,然后再由深快转为浅慢,再经一段呼吸暂停(5~20s)后,又开始重复以上的周期性变化,其形态就如潮水起伏。 10.间断呼吸(Biots respiration):是有规律的呼吸几次后,突然停止呼吸,间隔一个短时间后又开始呼吸,如此反复交替,即呼吸和呼吸暂停现象交替出现。 11.体位引流(postural drainage):是指置病人于特殊体位,将肺与支气管所存积的分泌物,借助重力作用使其流入大气管并咳出体外。 12.吸痰法(aspiration of sputum):是指经口、鼻、人工气道将呼吸道的分泌物吸出,以保持呼吸道通畅,预防吸入性肺炎、肺不张、窒息等并发症的一种方法 1.人体主要的散热器官是肝脏和骨骼肌,最主要的散热部位是皮肤,当人体安静状态下处于气温较低环境中时,主要的散热形式是辐射。 2.人体的散热方式有辐射,传导,对流,蒸发 3.根据致热原的性质和来源不同,发热可分为感染性蒸发和非感染行蒸发 4.发热的过程分体温上升起高热持续期退热期 5.发热的病人应给予高热量高蛋白高维生素易消化的流质或半流质食物。 6.物理降温半小时后所测得的体温用红色圆圈,表示,并以红色虚线与降温前的温度相连。7.由于重力引起的代偿机制,人体立位血压高于坐位血压,坐位血压高于卧位血压。8.临界高血压的收缩压为140~149 mmHg,舒张压为90~94 mmHg。 9.测量血压时,要做到四定:定时间定部位定体位定血压计. 10.吸痰时,贮液瓶内吸出液不得超过2/3.每次吸引时间不超过15s. 11.氧气表是由压力表减压器流量表湿化瓶安全阀组成。 12.吸气性呼吸困难的病人常有明显的三凹症,即胸骨上窝锁骨上窝肋间隙出现凹陷。

第八章 生命体征的评估与护理带答案

第八章生命体征的评估与护理 一、选择题 (一)A1/A2型题 1.以口腔温度为标准,高热的范围是D A.38.0~38.9℃ B.39.0~39.9℃ C.40.0~40.9℃ D.39.0~40.9℃ E.41.0~41.9℃ 2.高热患者用冰袋降温的原理是A A.传导 B.辐射 C.对流 D.抑制下丘脑 E.蒸发 3.是以用口腔测量体温的患者是E A.昏迷者 B.患儿 C.口鼻手术患者 D.呼吸困难者 E.肛门手术患者 4.测量直肠温度时,将肛表插入的深度为C A.1~2㎝ B.2~3㎝ C.3~4㎝ D.4~5㎝ E.5~6㎝ 5.高热患者的护理,下列哪项不妥B A.密切观察病情变化 B.测量体温每天两次 C.冰袋冷敷头部 D.口腔护理 E.多饮水 6.可导致脉率减慢的是A A.颅内压高 B.贫血 C.冠心病心绞痛 D.急性左心衰 E.心源性休克 7.脉搏短绌常见于D A.发热患者 B.房室传导阻滞 C.洋地黄中毒 D.心房纤维颤动 E.甲亢患者 8.休克患者的脉搏特征是B A.强大有力 B.细弱无力 C.动脉管壁变硬,失去弹性 D.单位时间内脉率少于心率 E.每隔一个正常搏动后出现一次早搏 9.心包积液患者常见的脉搏是C A.水冲脉 B.绌脉 C.奇脉 D.交替脉 E.细脉 10.检查血压计时关紧活门充气,如汞柱不能上升,可能为E A.袖带太松 B.袖带太紧 C.袖带太宽 D.袖带太窄 E.漏气 11.当从听诊器中听到第一声搏动时,袖带内压力A A.等于心脏收缩压 B.大于心脏收缩压 C.小于心脏收缩压 D.等于心脏舒张压 E. 小于心脏舒张压 12.可使血压测量值偏高的因素是D A.手臂位置过高 B.袖带过紧 C.袖带过宽 D.袖带过松 E.眼睛视线高于水银柱弯月面 13.关于呼吸的描述,下列正确的是A A.成人每分钟16~20次 B.小儿、男性呼吸较快 C.男性几儿童以胸式呼吸为主,女性以腹式呼吸为主 D.情绪激动,低温环境可使呼吸增快 E.呼吸不受意识控制 14.代谢性酸中毒患者的呼吸表现为B A.费力呼吸 B.深而规则的大呼吸 C.叹息样呼吸 D.蝉鸣样呼吸 E.鼾声呼吸 15.潮式呼吸的特点是C A.呼吸暂停,呼吸减弱,呼吸增强反复出现 B. 呼吸减弱,呼吸增强,呼吸暂停反复出现 C.呼吸浅慢,逐渐加快加深在变慢,呼吸暂停后,周而复始 D.呼吸深快,呼吸暂停,呼吸浅慢,三者交替出现 E.呼吸深快,逐步浅慢,以至暂停,反复出现 16.吸气性呼吸困难的发病机制是A A.上呼吸道狭窄 B.细小支气管狭窄 C.肺组织弹性减弱 D.麻醉药抑制呼吸中枢 E.呼吸面积减少 17.测量呼吸时护士的手不离开诊脉部位是为了B A.保持患者体位不变 B.不被察觉,以免患者紧张 C.易于计时 D.对照呼吸与脉搏的频率 E.观察患者面色

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