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字音专题复习教案

【题型探究】

《考试说明》对语音考核的要求是:识记现代汉语普通话的字音。语音题,除了1999年和2000年没有考之外,年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下几个方面:

1.形近误读。

汉语有的字字形相似,一旦对其字形识记不扎实,就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“yìnɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。

2.音近误读。

有些字的读音相近,只是声调不同,在日常交际中稍有疏忽,就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“yǔ”,“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。

3.多音字误读。

汉语中有许多多音字,它们的读音随着具体的语境而变化,一有疏忽,就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”,“厦门”的“厦”(xià)误读为“shà”等。

4.习惯误读。

有些汉字在语言交际中有一些误读习惯,如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”,“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。

5.不规范的简化字误读。

例如“停”的不规范简化字为“仃”,因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。

从2001年恢复考查语音以来,语音题一直比较稳定。一般都是在第Ⅰ卷中单独设置一个选择题,赋分3分。其具体的形式有:

1.选出词语中加点的字的读音全都正确的一组。

2.选出词语中加点的字的读音不正确的一组。

3.选出词语中加点的字的读音与所给读音全都相同的一组。

4.选出词语中加点的字的读音全都不相同的一组。

综观近年高考识记字音试题,我们可以发现本能力点所命试题的基本趋势。

1.所考及的汉字是现代汉语中经常使用且经常误读的字,古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等,一般不考。

2.《普通话审音表》中的字占重要席位。

3.形旁相同的字是考查热点。

4.题支设计干扰有效,试题难度适中,考生作答区分度明显。

5.在具体语境中考查多音字的读音。

6.近五年考及的字一般不重复考查。

【典例解析】

【例1】(2003年全国高考试题)下列词语中加点的字读音完全相同的一组是( )

A.宦.官豢.养盥.洗患.得患失风云变幻.

B.莅.临乖戾.官吏.呕心沥.血不寒而栗.

C.翌.日对弈.肄.业苦心孤诣.雄关险隘.

D.羡.慕汗腺.霰.弹谄.媚阿谀借花献.佛

【答案】B

【解析】第1题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记,即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。

普通话语音的题目,曾经停考过几年,从2001年起仍然作为语言知识部分考查的一项内容。2003年语音试题与往年特别是2002年的试题相同的是,不要求考生使用汉语拼音拼写汉字的字音,也不给出需要辨识读音的汉字的汉语拼音注音(包括没有给出一组词语中相同汉字的汉语拼音注音),而是要求考生根据给出的词语来辨识其中作为语素的汉字的字音是否相同。跟去年不同之处则是考查内容改为对异形同音汉字的字音辨识,要求找出读音完全相同的一组。出这类题目的目的除了考虑到每年语音试题的题型应有一定调整外,主要还是因为异形同音汉字的误读同样是一个比较普遍的现象,也是中学语文教学中语音学习的一个重点和难点,应该引起一定的重视。

本题的正确选项为B项。其中“莅(临)”、“(乖)戾”、“(官)吏”、“(呕心)沥(血)”和“(不寒而)栗”的读音都是“lì”。其中除“莅临”一词考生可能会略感生疏外,其他的几个词语都是常用或常见的,其中考查读音的汉字也不冷僻,考生应该能够正确辨识。而其余3组都包含1个与其他加点字的读音不同的字:如A组中的“盥(ɡuàn)洗”,不读作“huàn”;C组中的“雄关险隘(ài)”,不读作“yì”;D组中的“谄(chǎn)媚阿谀”,不读作“xiàn”。

【例2】(2003年春季高考试题)下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是( )

A.桎梏.(ɡù) 畸.(jī)形一曝.(bào)十寒刚愎.(bì)自用

B.塑.(su?)造炽.(chì)热瞠.(chēnɡ)目结舌一蹴.(cù)而就

C.发酵.(jiào) 愤懑.(man) 如火如荼.(tú) 秣.(m?)马厉兵

D.潜.(qián)伏筵.(yán)席面面相觑.(qù) 垂涎.(yán)三尺

【答案】C

【解析】本题考查的是识记现代汉语字音的知识,重点是形声字读音的辨析。由于长期演变,许多形声字的本音并不与声旁的读音完全一致,如B项中“塑”应读“sù”,D项中“涎”应读“x ián”。另外,A项中的“曝”是多音字,在此应读“pù”。本题的正确答案为C项。

【例3】(2002年全国高考试题)下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是( )

A.盐碱.箴.言呼喊.减.员增效感.激涕零

B.阐.述弹.药禅.让肆无忌惮.殚.精竭虑

C.束缚.薄.荷簿.册赤膊.上阵博.大精深

D.滇.池嗔.怒缜.密精卫填.海谨小慎.微

【答案】D

【解析】本题重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记,即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。

本题的正确选项为D项。其中“滇池”的“滇”读音为“diān”,“嗔怒”的“嗔”读音为“chēn”;“缜密”的“缜”读音为“zhěn”,“精卫填海”的“填”读音为“tián”,“谨小慎微”的“慎”读音为“shan”。这5个相同声符的形声字的读音(包括声母或韵母)全都不相同,且5个词语都是常用或常见的,其中作为语素的汉字也不冷僻,考生应该能够正确辨识。而其余3组都包含有2个读音相同的字,如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”;B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”;C组中“赤膊上阵”中的“膊”和“博大精深”的“博”。

【例4】(2001年全国高考试题)下列词语中加点的字,读音有错误的一组是( )

A.璀璨(càn) 憧(chōnɡ)憬饮鸩(zhan)止渴

B.凝(nínɡ)固分泌(bì) 孜(zī)孜不倦

C.蹊(qī)跷省(xǐnɡ)悟穷形尽相(xiànɡ)

D.端倪(ní) 宝藏(zànɡ) 未雨绸缪(m?u)

【答案】B

【解析】本题的正确选项为B项,该项中“分泌”的“泌”应读“mì”,不读“bì”。这是个多音字,河南省有个县叫“泌阳”,就读作“bìyánɡ”。本题其他字的读音是正确的。

【例5】(1998年全国高考试题)下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )

A.差chā差错误差差强人意差可告慰

B.解jiě解决押解浑身解数不求甚解

C.塞sa堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责

D.提tí提炼提防提纲挈领耳提面命

【答案】A

【解析】本试题很明显,是考查对多音字的认读能力。答案为A。

A项中的“差”是多音字,但在这里都读“chā”,(在“参差不齐”中读“cī”,在“差不多”、“说差了”中读“chà”,在“差遣”、“差事”中读“chāi”)。

B项中的“解”字,在“解决”、“不求甚解”中读“jiě”;在“押解”、“解元”中读“jia”;如果是人的姓或当“明白”、懂事”讲的话,就该读“xia”了。

C项中的“塞”字,在“闭目塞听”、“敷衍塞责”中都读“sa”,在“堵塞”中读“sāi”,而在“边塞”中则读“sài”。

D项中的“提”字,在“提炼”、“提纲挈领”、“耳提面命”中读“tí”,在“提防”中读“dī”,在口语“提溜”中也读“dī”。

【例6】(1997年全国高考试题)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )

A.拘泥(nì) 标识(zhì) 暴殄(tiǎn)天物

B.匹(pǐ)配戏谑(xua) 风光旖(qí)旎

C.参与(yǔ) 弹劾(h?) 审时度(du?)势

D.倾轧(yà) 结束(sù) 杞(qǐ)人忧天

【答案】A

【解析】本题考查用普通话读音正确识读汉字的能力。答案为A。

A项中“泥”、“识”都是多音字,应能根据语境,正确确认其读音无错。“殄”与“珍”、“诊”、“疹”等为同偏旁字(请注意,这里说的是偏旁,而不是部首),极易产生同旁误读现象,但它的正确读音是“tiǎn”。在本项中这三个字的读音都是正确的。

B项中“旖”字是读音错误的字,构成这个字的部件中有“奇”,但它自身应读“yǐ”,不应读“qí”。另两个是单音字,读音正确。

C项中“与”是多音字(准确说是多调字),有“yú、yǔ、yù”三个读音,在“参与”这个词中,作为词素,应读“yù”,有“参加”的意思。另两个字读音无误。

D项中“束”应读“shù”而不读“sù”,我国南方多数地区没有卷舌音,易发生读音错误。“轧”是多音字,在这里读音正确。“杞”读音正确,如误认为是形声字,则会造成判断失误。

【误区点拨】

一、平时学习中的误区

1.因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如:“桎梏”的“梏”,容易读成“告”字的音;“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音;“感喟”的“喟”容易读成“胃”;“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”;“踝骨”的“踝”容易读成“果”;“濒临”的“濒”容易读成“频”等。

2.因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律,有些学生不注意据义定音,因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“tà”,不读“tu?”;“押解”中的“解”应读“jia”,不读“jiě”;“稽首”中的“稽”应读“qǐ”不读“jī”;“一沓纸”中的“沓”应读“dá”,不读“tà”等。

3.因声母或韵母混淆而导致读错字,这一点,方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音,但有的学生认为是“s”;“问难”的“难”声母是“n”,有的学生认为是“l”;“含情脉脉”的“脉”,韵母应是“o”而不是“ai”等等。

二、考试中的误区

在字音的考试中,常见的错误有:

1.凭习惯,想当然,不假思索,轻率地按习惯误读来判断。例如答1997年试题,一看“标识(zhì)”,心想:这不是认识(shí)的“识”吗?题中注“zhì”,错了。从而否定该选项,把正确答案给否了。

2.望形猜音,见边(偏旁)读边。汉字的形声字,其读音常常与偏旁有关,但并没有一定规律,需要一个个地识记。有的同学在1997年的高考中,认为“见边读边”,“风光旖旎”的“旖”注“qí”没错,把这项选作答案,结果错了!

3.弃易抓难,本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字,不在考查范围,如果考题中出现难字,往往是用来作“陪衬”的,考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住,就考砸了。如在1996年的高考中,有的同学被“戕”(戕害)、“帙”(卷帙浩繁)难住,看了半天也摸不着头脑,胡乱填个答案了事。

【备考策略】

要“正确识记现代汉语普通话的字音”,关键在于:一要重视积累;二要讲究方法。

1.积累多音多义字。

普通话的常用字中有三四百个多音多义字,造成多音多义的原因大体有以下几种:

一是词性不同而异读,如“相”作名词语素时读“xiànɡ”如“相貌”,作动词语素时读“xi ānɡ”如“相看”,作副词时也读“xiānɡ”,如“互相”。再如“难”,作形容词语素时读“nán”,如“困难”,作名词语素时读“nàn”,如“灾难”。

二是由于词义不同而异读,如“看”,“看见”读“kàn”;“看守”读

“kān”;“差”,“差距”读为“chā”,“差劲”读“chà”,“差使”读“chāi”,“恶”,“恶心”读“ě”,“恶意”读“a”,“可恶”读“wù”。

三是文白不同而异读,如“薄”,组成书面语汇读“b?”,口语中读

“báo”。多音多义字是高考的热点,我们一定要注意多积累,要准备一个小本子,把平常遇见的多音多义字分类记在上面,也可常翻阅字典,把常见的多音多义字摘录出来,一有时间就拿出来看。

2.积累容易读错的字。

汉字中有不少形体相近的字,很容易读错,如懦(nu?)、嚅(rú),羸

(l?i)、赢(yínɡ),肓(huānɡ)、盲(mánɡ)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音,如果还按声旁读,就造成了误读,如“獭”错读为“lài”,“莠”错读为“xiù”,“绽”错读为“dìnɡ”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音,如“拙”读“zhuō”,“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。汉字不是表音文字,字形与读音联系不是那么紧密,因此我们只有常查字典,日积月累,分类整理,才能将字音读准。

3.要重视课本中的词语。

近年来,课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记新教材中试验修订本第四册《容易读错的字一览表》及课文和注释中的词语,特别要注意其中容易读错音的字,并以此展开,扩大复习的涵盖面。除此之外,还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。

对积累起来的词语,要善于分类归纳,抓住重点,总结规律。对高考语音题中常考到的多音字、形声字、形似字、方言字等应采用不同的方法加强记忆。

1.多音字——切记据义定音

多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如1997年高考第1题中“参与”的“与”意为“参加”,它就不读“yǔ”而读“y ù”;又如1998年高考第1题“押解”的“解”,意为“押送”,它就不读“jiě”而读“jia”。2003年B项中的“禅让”的“禅”应读“shàn”,“薄荷”中的“薄”应读“b?”,“簿册”中的“簿”应读“bù”。

2.形声字——谨防声旁误导

形声字由于古今语音的演变等原因,大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同,所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如1995年高考第1题中“畸形”的“畸”,它

就不读声旁“奇(qí)”而读“jī”;又如1997年高考第1题中“旖旎”的“旖”,它不读声“奇(qí)”而读

“yǐ”。2001年考题中“泌”不读“必(bì)”而读“mì”。2002年高考第1题A项中的“箴”不读“jiān”,而读“zhēn”,B项中的“阐”读“chǎn”,D项中的“滇”读“diān”,“缜”读“zhěn”。

3.形似字——看清细微差别

形似字错读,大都因为没有看清它们的细微差别。如1992年高考第1题中“庇护”的“庇”(bì),考生容易把它误看成“屁”而错读为“pì”;又如1996年高考第1题中“璞玉”的“璞”(pú),考生容易把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。

4.方言字——矫正地区缺陷

我国人口众多,方言比较复杂,共有七大主要方言区,考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如1996年考题中“姊妹”的“姊”(zǐ),北方的考生就容易读成方言“jiě”;又如1997年考题中“结束”的“束”(shù),南方的考生就容易读成方言“sù”。

高考语音及字形测验

1、下面各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是()

A.埋mái埋葬埋怨埋头苦干隐姓埋名B.处chǔ处方处置处变不惊安常处顺C.鲜xiān 鲜活新鲜鲜为人知寡廉鲜耻D.辟pì开辟复辟鞭辟入里开天辟地

2、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()

A.砧板(zhēn)关卡(kǎ)风尘仆仆(pǔ) B.吮吸(shǔn)绮丽(qí)厚古薄今(báo)

C.木讷(nà)股肱(gōng) 猝不及防(zú) D.靓丽(liàng)挟制(xi?)不容置喙(huì)

3、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()

A.赝品(yàn)禅让(chán)粳米(jīng)龋齿(qǔ) B.发酵(jiào)粗糙(zào) 邂逅(h?u)纰漏(p ī) C.瞻仰(zhān) 绦虫(tāo) 龟裂(jūn)溘逝(ka) D.偌大(nu?)内讧(h?ng) 歼灭(jiān)涪陵(fú)

4、下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是()

A.yǔ伛偻囹圄瘐毙踽踽独行B.pǔ哺育花圃朴质返璞归真

C.jī齑粉跻身赍赏有案可稽D.zhì虫豸炽烈卷帙栉风沐雨

5、下列词语中加点的字,读音有误的一组是()

A.即使(jí)溘然(ka)嬗变(shàn)以儆效尤(jǐng) B.斡旋(w?) 毗邻(pí)角逐(ju?)鳞次栉比(zh ì) C.潜力(qián) 通缉(jī)嗔怪(chēn)自怨自艾(yì) D.符合(fú)驯服(xún) 弹劾(h?) 提纲挈领(qia) 6、下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是()

A.劲jìng劲敌遒劲疾风劲草刚劲挺拔B.泊b?停泊漂泊淡泊名利水泊梁山C.应yīng应届应允应声而落应有尽有D.鲜xiǎn鲜见鲜有寡廉鲜耻屡见不鲜

7、下列各组加点的词语中,注音全都正确的一组是()

A.踏实(tā)答理(dā)量入为出(liáng) B.登载(zǎi) 处理(chǔ)寥若辰星(liáo)

C.嗾使(sǒu) 熟稔(rěn)翘首以待(qiào) D.剽窃(piāo) 损耗(háo)危如累卵(lěi)

8、下列词语中加点的字,读音有错误的一组是()

A.忖度(cǔn)脂肪(zhī)蜚声文坛(fēi) B.讯问(xùn)眼睑(liǎn)户枢不蠹(dù)

C.账簿(bù) 徇私(xùn)素昧平生(mai) D.迎候(h?u)压缩(suō)自给自足(jǐ)

9、下列词语中加点的字,读音有误的一组是()

A.啜泣(chu?)隐匿(nì)幡然醒悟(fān) B.掺和(chān)喝彩(ha)负隅顽抗(yú)

C.夙愿(sù)累赘(lěi)岿然不动(kuī) D.钟磬(qìng)褴褛(lǚ)寡廉鲜耻(xiǎn)

10下列词语中加点的字,读音有错误的一组是()

A.上乘(ch?ng)意蕴(yùn)鲜为人知(xiǎn) B.纰漏(pì)蹂躏(lìn) 绿林好汉(lù)

C.抹煞(shā)琢磨(zhu?) 令人咋舌(z?) D.屏障(píng)租赁(lìn)觥筹交错(gōng)

11、下列各项中,加点字注音有误的一组是()

A.别扭(bia) 湖泊(pō)撮合(cuō)便宜从事(biàn) B.颤抖(chàn)忖度(dù)恪守(ka) 韬光养晦(tāo) C.恸哭(t?ng) 残垣(yuán)皈依(guī) 人才济济(jǐ) D.炮烙(páo)歼灭(jiān) 媲美(pì)卷帙浩繁(zhì) 12、下列加点字的读音不完全相同的一组是()

A.酝酿熨帖面有愠色B.栖息蹊跷休戚与共

C.侮辱怃然忤逆不孝D.踉跄靓女量体裁衣

13、选出加点字的注间有两处错误的一组是()

A.龃龉(yǔ)恶劣(lua)端倪(nì)钟灵毓秀(wai) B.斡旋(wa)徇私(xùn) 慰藉(jì) 命运多舛(chuǎn) C.舷窗(xián) 褊狭(biān) 宽宥(y?u) 年高德劭(shào) D.倨傲(jū)弄堂(n?ng)果脯(pǔ)没齿不忘(m?) 14、下列词语中加点的字同,注音有错误的一组是()

A.付梓(zǐ)折耗(zh?)量体裁衣(liàng) B.蜷缩(quán)纰漏(pī)瞠目结舌(chēng)

C.箴言(zhēn)肄业(yì)溘然长逝(ka) D.狡黠(xiá)殷红(yān)哗众取宠(huá)

15、下列词语中加点的字,读音有错误的一组是()

A.症结(zhēng)攻讦(ji?)无裨于事(bì) B.澄湛(ch?ng)校勘(jiào)喟然长叹(kuì)

C.跻身(jī)剀切(kǎi)浑身解数(xia) D.愤慨(gài) 挫折(cu?)千载难逢(zǎi)

16、下列加点的字注音有错误的一组是()

A.地壳(qiào 粮囤(dùn)切合实际(qia)丢车保帅(jū) B.轧帐(gá) 粘贴(zhān)长势喜人(zhǎng引吭高歌(háng) C.殷红(yān)佛教(f?) 量体裁衣(liàng) 力能扛鼎(gāng) D.剥皮(bō) 镌刻(juān) 纤尘不染(xiān) 屡见不鲜(xiān)

17、下列各组中,没有错别字的一组是()

A.与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B.两全齐美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C.骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞声名雀起D.风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致

18、下列各组中,没有错别字的一组是()

A.诤友座落高潮跌起群英汇萃B.阴凉威慑重蹈覆辙冥思苦想C.悠久烦琐梳装打扮胸无成府D.熏陶编缉名门望族入不付出

19、下列各组中,没有错别字的一组是()

A. 追溯惊世骇俗欢跃拾人牙慧

B. 陷阱揆情度理临摹成群结

C. 零售黄梁一梦提要一筹莫展

D. 就犯孤注一掷提炼临渊羡鱼

20、下列各组中有错别字的一组是()

A. 懈气悲观泄气面世产品面市

B. 淹没湮没无闻伎俩黔驴技穷

C. 星辰寥若晨星震荡山谷振荡

D. 涣然焕然一新传习传檄声讨

21、下列各组中,没有错别字的一组是()

A. 缥缈毕竟独出新裁沧海桑田

B. 惬意广袤循序渐近根深蒂

C. 融资拘泥不假思索集思广益

D. 接洽布署共商国是另辟蹊径

22、下列各组中,没有错别字的一组是()

A. 告诫披肝沥胆徇私舞敝莫逆之交

B. 渎职文过饰非责无旁贷招然若揭

C. 忖度荒诞不经牵强附会栉风沐雨

D. 荼毒满目疮痍沤心沥血轻歌曼舞

23、下列各组中,没有错别字的一组是()

A. 版籍绵里藏针润饰如雷灌耳

B. 商榷俯拾即是洒脱临渊羡渔

C. 溯源焕然一新晦涩蝇营狗苟

D. 函养倾箱倒箧枢纽身体力行

24、下列各组中,没有错别字的一组是()

A. 博取斩露头角宛转书声琅琅

B. 恍惚功败垂成恢谐洗耳恭听

C. 浩瀚无与伦比防碍错落有致

D. 领衔和衷共济融资秀外慧中

25、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.保镖服罪素昧平生老骥伏枥B.揣摩经典秀外慧中积思广益

C.刻画答覆羽扇纶巾一如继往D.怄气迷盲幅员辽阔飞扬跋扈

26、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.延续深孚众望剽悍心心相印B.休憩后悔不叠亮相纯洁无瑕

C.振动德高望重渲泄不容置疑D.杜撰触类旁通缄默浑浑厄厄

27、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.撤销恭敬挫折自抱自弃B.防范栋梁摹拟掉以轻心

C.延续魅力预料趋之若骛D.萤屏厮杀嫌疑墨守成规

28、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.抉择熙来攘往婉转惩一儆百B.思辨绿草如茵起迄骨鲠在喉

C.涵养不瘟不火荫凉励行节约D.题词独出心裁辐射蛊惑人新

29、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.矫揉造作疾恶如仇要言不烦貌合神离B.别出心裁半身不随风餐路宿遗误工作C.察颜观色文恬武嘻良辰美景崭露头脚D.欣喜若狂世外桃园惹是生非振聋发聩30、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.盘桓跌宕生姿讫今追本溯源B.沼泽株联璧合震慑针砭时弊

C.瓦砾责无旁贷联络风餐路宿D.苍桑煞有介事羁拌一塌糊涂

31、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.雕琢未雨绸谬烹饪震耳欲聋B.函索信而有征思辨绿草如茵

C.资讯浑然天成浩翰怙恶不悛D.莞尔忝列其后先躯破绽百出

32、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.陷井融洽莫明其妙盛气凌人B.自诩殒落旁征博引察言观色

C.风采涣散饮鸩止渴咎由自取D.嬉笑弹劾怨天由人以逸待劳

高考语音及字形测验答案

1.答案:B。A.埋(mán)怨C.鲜(xiǎn)为人知,寡廉鲜(xiǎn)耻D.复辟(bì)

2.答案:D。A.关卡(qiǎ)B.绮(qǐ)丽C.木讷(na)

3.答案:C。A.禅(shàn)让B.粗糙(cāo)D.偌(ru?)大

4.答案:C。A.踽(jǔ)B.哺(bǔ)D.炽(chì) 5.答案:D。D.驯(xùn)

6.答案:A。B.水泊(pō)梁山C.应(yìng)声而落D.屡见不鲜(xiān)

7.答案:B。A.量(liàng)入为出C.翘(qiáo)首以待D.损耗(hào)

8.答案:B。B.眼睑(jiǎn) 9.答案:C。C.累(l?i)赘

10.答案:B。B.纰(pī)漏11.答案:B。B.忖度(du?)

12.答案:A。A.熨(yù)贴

13.答案:B。A.恶劣(lia),端倪(ní),钟灵毓(yù)秀B.斡(w?)旋,慰藉(jia)C.褊(biǎn)狭D.倨(jù)傲,弄(l?ng)堂,果脯(fǔ)

14.答案:A。A.折(sh?)耗15.答案:D。D.愤慨(kǎi)

16.答案:D。D.剥(bāo)皮

17.答案:D。A.具-俱,疚-咎B.齐-其,利-厉C.心-欣

18.答案:B。A.跌-迭,汇-荟C.装-妆,成-城D.缉-辑,付-敷

19.答案:A。B.对-队C.梁-粱D.犯-范

20.答案:C。C.振-震

21.答案:C。A.新-心B.近-进D.布-部

22.答案:C。A.敝-弊B.招-昭D.沤-呕

23.答案:C。A.灌-贯B.渔-鱼D.函-涵

24.答案:D。A.斩-崭B.恢-诙C.防-妨

25.答案:A。B.积-集C.继-既D.盲-茫

26.答案:A。B.叠-迭C.渲-宣D.厄-噩

27.答案:B。A.抱-暴C.骛-鹜D.萤-荧

28.答案:A。B.起迄-讫C.荫-阴,励-厉D.新-心

29.答案:A。B.随-遂,路-露,遗-贻C.嘻-嬉,脚-角D.园-源

30.答案:A。B.株-珠C.路-露D.苍-沧,拌-绊

高三语文字音专题训练

字音专题训练一 山东省淄博第七中学常爱森 1、下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是() A.跻.(jī)身怙恶不悛.(qūn)抽搐.(chù)掣.(chè)肘 B.嫡.(dí)亲万马齐喑.(yīn)对峙.(zhì)痉挛.(lán) C.蓦.(mù)然草营.(jiān)命迸.(bèng)发忖.(cǔn)度 D.惬.(qiè)意溘.(kè)然长逝圏.(juàn)养愠.(yùn)色2、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.焙.干(bèi)脊.梁(jǐ)模.式(mó)裨.益(bì)B.框.架(kuàng)跻.身(jǐ)皈.依(guī)边塞.(sài)C.伺.候(sì)扒.手(pá)呵.护(hē)绮.丽(qǐ)D.外埠.(fù)嘈.杂(cáo)气氛.(fēn)泯.灭(mǐn) 3、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是() A、讪.笑单.田芳餐厅用膳.赡.养父母 B、瘪.三憋.闷翁中捉鳖.蹩.痛了脚 C、濒.危殡.葬鬓.发苍白摈.而不用 D、擘.画泊.位安徽亳.州薄.物细故 4、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.联袂.(jué)羞赧.(nǎn)破天荒.(huāng)不容置喙.(huì) B.思忖.(cǔn)熟稔.(rěn)侃.大山(kǎn)风尘仆.仆(pū) C.拜谒.(yè)菲.薄(fēi)紧箍.咒(gū)栉.风沐雨(zhì) D.刹.那(chà)隽.永(juàn)逐.客令(zhú)恬.退隐忍(tián)5、下列词语中加点字读音正确的一组是 ( ) A.纰.漏(pī) 同仇敌忾.(kài) 审时度.(duó)势强.(qiáng)词夺理B.笑靥.(yàn) 暴殄.(tiǎn)天物虚与委蛇.(yí) 间.(jiàn)不容发C.箴.言(zhēn) 别出机杼.(zhù) 乳臭.(xiù)未干一脉.(mài)相承 D.龃.龉(jǔ) 瞠.(chēng)目结舌殚.(dān)精竭虑自怨自艾.(ài) 6、下列各组词语中加点的字,注音全都正确的一组是() A.罹.难(lí)联袂.(jué)梁山泊.(pō)咫.尺天涯(zhǐ) B.侥.幸(jiǎo)咀.嚼(jǔ)冠.心病(guàn)开门揖.盗(yī) C.同胞.(bāo)哨卡.(qiǎ)抠.字眼(kōu)差.强人意(chā) D.村氓.(méng)模.样(mú)追.击炮(pǎi)宁.死不屈(níng)7、下列各组词语中加点的字,注音全都正确的一组是() A.僭.越(jiàn)鸟瞰.(kàn)殷.红(yīn)忍俊不禁.(jīn)B.创.伤(chuāng)狡黠.(xiá)亲.家(qìng)未雨绸缪.(móu) C.肖.像(xiào)濒.临(pín)扁.舟(piān)吹毛求疵.(cī)

2017中考语文专题一字音字形复习教案

专题一:字音字形 【考点透视】: 《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是: 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。 2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3. 临摹名家书法,体会书法的审美价值。 由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有: 1.给汉字注音,按拼音写汉字(除课本出现的以外,还包含生活常用语); 2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择,或改正所给词语中的错别字; 3. 汉字在具体语境中的正确使用; 4.抄写一段文字,检查汉字的规范书写的能力。 鉴于汉字音、形、义结合的特点,要解答好这类试题,应做到以下几点: ⒈要按照《语文课程标准》的要求,掌握常用汉字3500个,并能准确拼读,规范书写;⒉准确把握试题所提供的信息,揣摩命题者设计的意图; ⒊弄清错别字产生的原因,包括字型相似误用、字音相同或相近误用,还有字音相同字型相近的误用; ⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识,在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。⒌平时要养成良好的书写习惯,正楷书写要力争做到规范、工整、美观。 【教学目标】: 牢记课标内的字音。 能够理解和书写课标内的字、词。 【教学过程】: 一、引入真题,巩固知识 (江西2016年)1. 下列字形和加粗字注音全部正确的一项是() A. 确凿(záo)告磬如法炮制(pào)物竞天择 B. 归咎(jiù)馈赠风雪载途(zài)通宵达旦 C. 殷红(yīn)销蚀恪尽职守(ka)珠丝马迹 D. 狡黠(xi?)绰号叱咤风云(zhà)略胜一筹 【答案】B 【解析】A:告罄,如法炮(páo)制;C:殷(yān)红,蛛丝马迹;D:狡黠(xiá) (江西2015年)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.勾当(gòu) 恻隐忍俊不禁(jìn) 妇儒皆知 B.归省(xǐng) 愧作戛然而止(gá) 销声匿迹 C.藩篱(fān) 瑟索锲而不舍(qiè) 月明风清 D.枯涸(hé) 技俩顶礼膜拜(mó) 无可质疑 【答案】C 【解析】A项中的“忍俊不禁(jìn)”中的“禁(jìn)”应为“(jīn)”,“妇儒皆知”中的“儒”应为“孺”;B项中的“愧作”中的“作”应为“怍”,“戛然而止(gá)”中的“戛 (gá)”应为“戛(jiá)”;D项中的“技俩”中的“技”应为“伎”,“无可质疑”中的“质”应为“置”; 二、模拟训练,查漏补缺 1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.树冠/衣冠楚楚塞车/闭目塞听症结/对症下药

高考语文一轮复习字音、字形练习

语文一轮复习字音、字形练习 长郡中学史李东 杭信一中何逸冬 1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是() A.敕.造(chì)惫.懒(bèi)讪讪.(shà)盥.洗(guàn) B.錾.银(zàn)两靥.(yè)桌帏.(wéi)执拗.(niù) C.蹙.缩(cù)歆.享(xīn)崔嵬.(wéi)吮.吸(yǔn) D.商贾.(jiǎ)粟.米(sù)幽咽.(yàn)宵柝.(tuò) 2、下列各组词语中,字形和加点字注音全部正确的一项是() A.沙渚.(zhǔ)改弦.更张(xuǎn)潦倒人才辈出 B.鞭笞.(chī)钿.头银篦(diàn)憔瘁义愤填膺 C.迸.发(bèng)悄.无声息(qiǎo)青冢天梯石栈 D.砧.板(zhēn)千载.难逢(zǎi)豺狼一愁莫展 3、下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一项是 A. 拮据.(jū)词藻.(zǎo)渎.(dú)职罪泥.(nì)古不化 B. 看.(kān)护妥贴.(tiē)背.(bēi)黑锅是非曲.(qǔ)直 C. 联袂.(mèi)默契.(qì)不相干.(gān)扶危济.(jǐ)困 D. 贮.(chǔ)存露.(lù)天打磕.(kē)睡一语中.(zhòng)的 4、下面加点字的读音有误的一项是() A.戊戌 ..(wùxū)叱咤.(zhà)莅.临(lì) B.迥.异(jiǒng)精悍.(hàn)激亢.(kàng) C.箜篌 ..(kōnghóu)酣.畅(hān)蓟.北(jì) D.博闻强识.(shí)屏.息以待(píng)涕泗.(sì) 5、下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是() A.旌.旗遒劲.粳.米兢.兢业业泾.渭分明 B.罹.难迤逦.阴霾.酣畅淋漓.管窥蠡.测 C.荟萃.市侩.污秽.脍.炙人口绘.声绘色 D.熹.微膝.盖奚.落心有灵犀.悉.心照料 6、下列各组词语中没错别字的一项是( ) A商榷靡室靡家义愤填赝急不暇择 B.菲薄岌岌可危游目骋怀夜缒而出 C.葳蕤睡眼惺忪浅尝辄止流殇曲水

语文备课大师:部编本语文一上教学计划(完整)

部编本小学语文一年级上册教学计划

部编本小学语文一年级上册教学计划 一、教材分析: 全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1. “入学教育”共三部分,分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭,认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,感受校园生活的乐趣。 2、识字,编排了两组10篇识字课,每部分每课都配有相关的情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。 3、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低,没有了默写声母的内容。 4、课文,共安排14篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况: 本班学生人数偏少,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

高考语文易错字音大全(最新)

高考语文易错字音大全(最新) 暴虎冯河“冯”在这里读ping(平),不读feng(缝),指涉水过河。暴殄天物“殄”读tian(舔),灭绝。 蚌埠“蚌”在这里读beng(蹦),不读蚌壳,鹬蚌相争的bang(棒)。贲临“贲”在这里读bi(必),不读贲临ben(奔) 裨益“裨”在这里读bi(必),不读裨益pi(皮) 鞭挞“挞”读ta(踏),不读da(达) 屏息“屏”在这里读bing(丙),不读屏风,孔雀开屏的ping(平)博闻强识“识”在这里读zhi(志),不读识字shi(时) 不啻“啻”读chi(翅),不读di(帝) 不卑不亢“亢”读kang(抗),不读kang(康) 谄媚“谄”chan(产),不读xian(陷) 忏悔“忏”读chan(颤),不读qian(千) 徜徉changyang(肠羊),不读tangyang (躺样) 嗔怪“嗔”读chen9抻),不读tian(填) 称职“称”在这里读chen(趁),不读称号,称霸,称兄道弟的cheng (撑)。对称,不相称,称心如意,称体裁衣的“称”均度chen (趁)瞠目结舌“瞠”读cheng(撑),不读tang(堂) 成绩“绩”读ji(机),不读ji(记)。功绩,战绩,劳绩的“绩”均读ji(机) 魑魅chi mei(吃妹),不读li wei(离未) 踟躇chi chu(池除),不读zhi zhu (知著) 憧憬“憧”读chong(冲),不读zhuang(撞) 绸缪“缪”在这里读mou(谋),不读纰缪的miu(谬) 吹毛求疵“疵”读ci(呲),不读ci(次) 垂涎三尺“涎”读xian(闲),不读yan(延) 辞藻“藻”读zao(早),不读zao(造)

2019-2020年高三语文二轮复习字音字形训练5含解析

2019-2020年高三语文二轮复习字音字形训练5含解析 1.下列各组词语中加点的字是多音字,其中有两种读音的一组是( ) A.舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩 B.应接不暇应有尽有点头应允应答如流 C.不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍 D.强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强 【解析】B.“应接不暇、应答如流”读yìnɡ,“应有尽有、点头应允”读yīnɡ。A项“舆论哄然、四处哄传”读hōnɡ,“一哄而散”读hònɡ,“哄逗小孩”读hǒnɡ。C项“不顾劳累”读lèi,“日积月累”读lěi,“冗长累赘”读léi,“连篇累牍”读lěi。D项“强词夺理”读qiǎnɡ,“强弩之末、弱肉强食”读qiánɡ,“生性倔强”读jiànɡ。 【答案】 B 2.下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是() A.百合拜倒摆门面稗官野史白璧微瑕 B.赏赉青睐来路货万籁俱寂招徕顾客 C.搭档答案打埋伏大吃一惊纷至沓来 D.应该应用应声虫应有尽有互为应答 [解析] A项加点字的读音依次是:bǎi,bài,bǎi,bài,bái;B项加点字的读音依次是:l ài,lài,lái,lài,lái;C项加点字的读音依次是:dā, dá,dǎ,dà,tà;D项加点字的读音依次是:yīng,yìng,yìng,yīng,yìng。 [答案] C 3.下列加点的字的读音全部相同的一组是() A.翡翠斐然蜚声扉页 B.封存烽火讽谏巅峰 C.纷云分享吩咐氛围 D.俯瞰抚养扶乩芙蓉 答案:C(A扉页的"扉"读fēi,其他均读fěi;B讽谏的"讽"读fěng,其他读fēng;D俯瞰的"俯"读fǔ,其他读fú) 4.下列词语中,没有错别字的一组是() A.木铎荷蓧箪食瓢饮割鸡焉用牛刀 B.墦间浡然克己复理一言以敝之 C.羽旄糜鹿见危受命朽木不可凋也 D.枯槁喟然如切如蹉既来之则安之 【答案】A 【解析】B项,克己复礼,一言以蔽之;C项,麋鹿,见危授命,朽木不可雕也;D项,如切如磋。 5.下列词语中没有错别字的一项是 A宛然丰姿蓊郁青风徐来 B渺茫凋零清静耳根清净 C桑葚俄眉踯躅清流激湍 D赉钱麋鹿流殇一觞一咏 【答案】B 【解析】A清风C蛾眉或娥眉D赍钱流觞 6.下列各句中,没有错别字的一句是(3分)()

中考语文字音字形复习教案

字音字形专题复习 教学目标: 字音的考查:涉及的都是常用字,其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角;多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案(包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号)给汉字注音,进行正确拼读;掌握常用多音字在不同语境中的正确读音;注意形声字的准确读音;能准确识记日常生活中常用汉字的读音,尽可能不受方言影响。 字形的考查:主要集中在别字上,别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语,尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。 教学重点与难点: 1、常用汉字的读音 2、常用多音字在不同语境中的正确读音 3、形似字、形声字的读音的辨识 4、字形的辨识 5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识 6、改正错别字 一、考查内容: ①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。 二、容易读错的字: 1.因习惯而错读 如,“符(fú)合”常被错读(fǔ),“档(dàng)案”常被错读(dǎng),“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音,就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词,读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。

容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 2.因多音而错读 如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”,“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如,“处”读(chǔ)时多作动词,读(chù)时多作名词。所以,像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。 ②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以,像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。 另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”,“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”,“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.因形似而错读 如,“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清,“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字,如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè),还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道,如“契约”,再记住“锲”“契”的读音不一样,自然就会肯定其读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。 4.因变读而错拼 读三声的两个字组成的词,在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点,只是根据读音来判断拼音就会出错。如,“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo),“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”,“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然,不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词,第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多,大家只要在遇见其时,刻意记忆一下就可以了。

高考语文易错字音字形大全

高考语文易错字音字形大全 【A】谙习ān 黯然àn 白雪皑皑ái 凹陷āo 【B】雹 báo 冰雹稗 bài 稗草濒临bīn 摈弃bìn 秘鲁bì裨益bì刚愎bì屏气bǐng 衣钵bō巨擘b?一曝十寒pù哺育bǔ 【C】侪辈chái 蝉联chán 婵娟chán 谄媚chǎn 干坼cha嗔怪chēn 瞋目chēn 瞠目chēng 鞭笞chī褫夺chǐ整饬chì不啻chì炽热chì伺候cì忧心忡忡chōng 抽搐chù废黜chù攒射cuán 惆怅ch?u chàng 踌躇ch?u chú椎心痛恨chuí悲怆chuàng 崔嵬cuīw?i cǔn 忖度 【D】 dān 殚精竭虑 dǎi 傣族逮捕dài 危殆dài dì真谛滇池diān 掂量diān 笃信dǔ打盹dǔn 【E】婀娜ē nu? ?讹诈 a遏制 【F】 fān 藩篱 fáng 脂肪 f?n 汾水 fǔ惊魂甫定讣 fù讣告 【G】 gāi 言简意赅 gāng 力能扛鼎 g?瓜葛纠葛杯葛 gan 横亘 gěng 脖颈 g ōng 股肱 gōng 觥筹 gōu 佝偻 g?u 污垢 g?u 诟骂 g?u 勾当桎梏zhì gù guàn 盥洗室 guǎng 粗犷 guī皈依 gǔi 日晷 guō聒噪余勇可贾gǔ 【H】 hǎ哈达 hái 骸骨 háng 引吭高歌 hàng 沆瀣一气 h?隔阂 h?一丘之貉可汗ka hán 囫囵hú lún hù怙恶不悛 huái 踝骨足踝 huàn 浣衣 huāng 病入膏肓 huì诲人不倦 hùn 混凝土混淆 【J】 jī畸形 jī稽查稽留 jī羁绊羁留 jī通缉侦缉 jí棘手 jí嫉妒 jǐ脊梁 jǐ掎角之势 jiān 歼灭 jiàn 僭越 jiān 信笺笺注 jiǎo 矫正 jiào 酵母发酵 jiào 地窖 ji?攻讦 jia慰藉枕藉 jǐn 饥馑 jìn 噤若寒蝉 jīng 菁华 jīng 腈纶 jǐng 以儆效尤 jìng 痉挛 ju?攫取 jiù马厩 jū狙击 jǔ循规蹈矩 jūn 龟裂 jùn 隽秀 juàn 隽永 【K】 kāi 揩拭揩油 kǎi 楷模楷书 kān 勘察 kàn 鸟瞰 ka恪守 kuī岿然 ku ī窥探窥视 kuǐ傀儡 kuì功亏一篑 ku?轮廓 【L】衣衫褴褛lán lǚ láng 琅琅上口 lài 青睐 lào 烙印 la勒索勒令 lēi 勒紧 lai 擂台打擂 l?i 羸弱踉跄liàng qiàng 趔趄lia qia管窥蠡测lí lǐ迤逦 lín 遴选 líng yǔ身陷囹圄 l?ng 弄堂 l?u 镂空 【M】 mái 阴霾埋怨 mán mai 联袂 man 愤懑 mǐ消弭 mì分泌 mǐn 泯灭酩酊大醉mǐng dǐng m?按摩 m?蓦然回首 【N】 nà按捺 nǎn 羞赧 náo 呶呶不休 nào 泥淖 na木讷 něi 气馁 niān 拈轻怕重酝酿yùn niàng nìng 宁可 niǔ忸怩嗫嚅niarú 【O】ōu 讴歌ǒu 呕心沥血【P】 pǎi 迫击炮 pāng 滂沱 páo 炮制炮烙 páo 越俎代庖 pī纰漏纰谬 pí毗邻毗连 pǐ否极泰来 pián 骈文骈体 piǎo 饿殍遍野 piāo 剽窃 piāo 剽悍娉婷pīng tíng píng 暴虎冯河 p?鄱阳 pōu 解剖 p ù一曝十寒 【Q】 qī亲戚 qí菜畦 qǐ稽首 qì付讫 qì自古迄今 qiān 罪愆 qiān 悭吝 qián 潜质 qián 掮客 qiāng 戕害 qiáng 襁褓 qiào 讥 诮 qiàn 纤绳拉纤甲壳qiào qia惬意 qia挈妇将雏 qíng 引擎 qíng 黥刑 qǐng 肯綮 qū祛除祛疑 qǔ龋齿 quán 蜷伏蜷缩 qua商榷 quàn 胜券在握 qu ān 怙恶不悛 【R】光阴荏苒rǎn rěn 熟稔 rǒng冗长冗余 rú蠕动 ru?偌大 【S】 shàn 搭讪 shàn 讪笑 shē赊欠 sha统摄 shēn 妊娠 shēn 莘莘学子 shěn 哂笑 shan 海市蜃楼 suí半身不遂 shì舐犊情深 shì吞噬 shuì游说 shuàn 洗涮 shǔn 吮吸 sǒu 渊薮 sù推本溯源 sù塑料塑造 【T】风流倜傥tì tǎng tì孝悌 tiǎn 暴殄天物 tiāo 轻佻 tia字帖 t?ng 恸哭 tú荼毒生灵 tuí颓废颓唐 tu?唾手可得唾弃

1、《山中访友》课文原文 - 语文备课大师 首页

1、《山中访友》课文原文 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀(zhī)子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。 课文简介 这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 1、《山中访友》课文原文 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀(zhī)子花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的

高三语文二轮复习 字音字形训练1(含解析)

字音字形训练1 1. 下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是( ) A.碣石拜谒葛藤响遏行云如饥似渴 B.弹劾垓下隔阂刻不容缓言简意赅 C.悱恻翡翠菲薄流言蜚语斐然可观 D.雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远 .A 解析:A项碣ji?,谒ya,葛g?,遏a,渴kě;B项,劾、阂h?,垓、赅gāi,刻ka;C项,蜚fēi,其他读fěi;D.项,毋wú,其他读wù。本题考查识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A。解答此类题时应该注意,形声字占了汉字的大部分,对于形声字的读音也绝非只读直读声旁那么简单,所以应把握好它们的读音。 2.下列词语中加点的字.读音全都正确的一组是 A.娴熟(xián) 辗转(niǎn) 踽踽独行(yǔ) 信手拈来(niān) B.惬意(xiá) 延宕(dàng) 通衙广陌(m?) 掎角之势(qǐ) C.膏腴(yú) 围歼(qiān) 矢志不渝(yù) 斐然成章(fěi) D.拓本(tà ) 饯别(jiàn) 鸠形鹄面(hú ) 并行不悖(bai) 3、下列加点字的读音,全都正确的一项 折(zh?)木翁媪(ǎo) 装帧(zhēn) 鞭辟(pì)入里 掮(qián)客拯(zhěn)救憧(chōng)憬莞(wǎn)尔而笑 吮(shǔn)吸戏谑(xua) 信笺(jiān) 未雨绸缪(m?u) D、游弋(yì) 笑靥(ya) 卓(zhuō)越焚膏继晷(guǐ) D 解析:A.“辗转”应为“zhǎn”“踽踽”应为“jǔ”;B.“惬意”应为“qia”,“掎角”应为“jī”;C.“围歼”应为“jiān”,“矢志不渝”应为“yú”。 3.下列各组词语中,加点的字的读音全都相同的一组是 A.遨游邀功佶屈聱牙鏖战疆场 B.果脯曝晒璞玉浑金普天之下 C.晕厥谲诈精神矍铄群雄角逐 D.颠簸剥蚀日薄西山潦倒落魄 C(A项“折”读sh?,B项“折”读zhěngD项“折”读zhu?)

高考语文常用字音字形

高考语文辅导:字音字形大盘点 一、读一读——字音 盘点一:多音字 1.着:zhuó穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着 2.折:zhē 折腾、把水折一折就凉了/zhé攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shé①断:绳子折了②亏损:折本、折耗③姓 3.粘:nián 粘稠/zhān 粘连 4.咽:yè哽咽/yān咽喉/yàn咽气 5.血:xuè血压、血统、贫血、狗血喷头/xiě 流了点血 6.校:jiào 校对/ xiào 学校 7.纤:xiān 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤 8.吓:xià吓唬/hè恐吓、恫吓 9.提tí提包/dī 提防 10.宿:sù住宿/xiǔ 一宿/xiù星宿 11.说:shuō说长道短/shuì游说/yuè说人 12.数:shù数量/shǔ 不可胜数/shuò数见不鲜 13.识:shí知识/zhì博闻强识 14.盛:shèng 茂盛/chéng 盛饭 15.省:shěn俭省/xǐng省亲 16.塞:sāi 活塞/sài塞外/sè搪塞 17.券:quàn入场券/xuàn拱券 18.强:qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强 19. 期:qī 学期/jī期年 20.炮:páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火

21.脉:mài叶脉/mò脉脉含情 22.模:mó劳模/mú字模23.埋:mái埋没/mán 埋怨 24.落:luò降落/lào 落色/là丢三落四 25.壳:ké坚硬的外皮:核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮:甲壳、地壳 26.解:jiě解剖/jiè押解/xiè解数27.和:hé和平/hè和诗/huó和面/huò和药/hú和牌 28.龟:guī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲”)/qiū 龟兹 29.否:fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ 恶、坏:否极泰来 30.恶:è恶劣/ě恶心/wù可恶/ wū(叹词)31.差:chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差 32.参:cān参观/cēn参差/shēn人参33.卜:bǔ占卜/bo 萝卜 34.薄:bó厚此薄彼/báo薄饼35.泊:bó淡泊/pō湖泊36.扁:biǎn扁担/piān一叶扁舟 37.辟:bì复辟/pì开辟38.柏:bǎi柏树/bó柏林/bò黄柏 39.暴:bào暴跳如雷/pù一暴十寒40.腊:là腊梅/xī 腊肉41.喝:hē 喝水/hè喝彩 42.厦:shà广厦/xià厦门43.散:sàn 分散/sǎn 松散44.逮:dài 逮捕/dǎi 逮蚊子 45.累:léi累赘/lèi 劳累/lěi累进46.悄:qiāo 静悄悄/qiǎo 悄然无声 47.涨:zhǎng 涨价/zhàng 涨红48.荷:hé荷花/ hè电荷49.载:zǎi 记载/zài 载货 50.空:kōng空气/kòng亏空

19版高考总复习语文文档第二部分 专题一 文言文阅读 专题提能(三) Word版含解析-语文备课大师【全免费】

专题提能(三) 阅读下面的文言文,完成1~4题。 阳休之,字子烈,俊爽有风概,好学,爱文藻,时人为之语曰:“能赋能诗阳休之。”孝昌中,杜洛周陷蓟城,休之与宗室南奔章武,转至青州。葛荣寇乱,河北流人,多凑青州。休之知将有变,请其族叔伯彦等潜归京师避之。多不能从,休之垂涕别去。俄而邢杲作乱,伯彦等咸为土人所杀,诸阳死者数十人,唯休之兄弟免。齐受禅,除 散骑常侍,监修起居注。顷之,坐诏书脱误,左迁 ..骁骑将军。文宣郊.天.,百僚咸从,休之衣两裆甲,手持白棒。时魏收为中书令,嘲之曰:“义真服未?”休之曰:“我昔为常伯,首戴蝉冕;今处骁游,身被衫甲。允文允武,何必减卿?”谈笑晏然,议者服其夷旷。文宣崩.,征休之至晋阳,经纪丧礼,与魏收俱至。尚书令杨遵彦与休之等款狎,相遇中书省,言及丧事,收掩泪失声,休之颦眉而已。他日遵彦谓曰:“昨闻讳,魏少傅悲不自胜,卿何容都不流涕?”休之曰:“天保之世,魏侯时遇甚深,鄙夫以众人见待,佞哀诈泣,实非本怀。”皇建初,兼度支尚书。昭帝留心政道,访以政术,休之答以明赏罚,慎官方,禁淫侈,恤人患,为政教之先。帝深纳之。休之多识故事,谙悉氏族,凡所选用,莫不才地俱允。简率不乐烦职典选稍久非其所好每谓人曰此官实自清华但烦剧妨吾赏适真是樊笼矣休之早得才名,为人物所倾服,外如疏放,内实谨厚。少年颇以峻急为累,晚节以通美见称。魏收在日,深为收所轻,魏殂后,以先达见推。位望虽高,虚 怀接物,为缙绅 ..所爱重。隋开皇二年,终于洛阳。 (节选自《北史·阳休之传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.简率不乐烦职/典选/稍久非其所好/每谓人曰/此官实自/清华但烦剧/妨吾赏适/真是樊笼矣/ B.简率不乐烦职/典选稍久/非其所好/每谓人曰/此官实自清华/但烦剧/妨吾赏适/真是樊笼矣/ C.简率不乐烦职/典选稍久/非其所好/每谓人曰/此官实自/清华但烦剧/妨吾赏适/真是樊笼矣/ D.简率不乐烦职/典选/稍久非其所好/每谓人曰/此官实自清华/但烦剧/妨吾赏适/真是樊笼矣/ 解析:“稍久”形容“典选”的时间,故其后应断开,据此可排除A、D两项。“清华”意为“清高显贵”,修饰“此官”,故“此官实自清华”中间不能断开,据此可排除C项。 答案:B 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A.迁,在古代可指变动官职,通常指晋升或调动;文中的“左迁”则是指被贬谪。 B.郊天,在郊外祭拜天地,历代王朝把郊天作为吉礼首位,只有天子才可以举行郊天活动。 C.崩,古代把重要人物之死看得很重,由此,从周代开始帝王与诸侯之死称作“崩”。 D.缙绅,也作“搢绅”,意思是把上朝时所执的笏插在带间,后指有官职或做过官的人。 解析:C项,“崩”不包括“诸侯之死”。 答案:C 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.阳休之富有才华,明辨时势。他喜爱文藻,文学才华被人传

高考语文之字音字形整理

错别字 (一) 1、利害得失、 再接再厉、变本加厉、厉行节约、 励精图治 2、共商国是、惹是生非、大是大非、各行其是、莫衷一是、 无事生非、招领启事、 文过饰非 3、山洪暴发、 革命爆发、火山爆发 4、万古长青、 老生常谈、常备不懈、常胜将军、常年积雪、四季常青 5、出类拔萃、人才荟萃、 鞠躬尽瘁 6、反复无常、挟嫌报复、 翻云覆雨、重蹈覆辙 7、貌合神离、性格不合、 和盘托出、感情不和、和衷共济 8、理屈词穷、屈指可数、能屈能伸、佶屈聱牙、首屈一指、 曲意逢迎、曲突徙薪、委曲求全 9、鸦雀无声、欢呼雀跃、门可罗雀、 名声鹊起 (二) 箪食壶浆飞扬跋扈阪上走丸对簿公堂金碧辉煌民生凋敝彪炳史册惩前毖后开诚布公计日程功纲纪废弛签字盖章立案侦查以逸待劳责无旁贷三番五次 妨碍交通深孚众望互相推诿浑身是胆发愤图强奋发图强食不果腹洪福齐天侯门如海人心惶惶拾人牙慧筚路蓝缕鱼肉荤腥信心十足面黄肌瘦按图索骥丰功伟绩犯而不校缄口不言直截了当赳赳武夫弱不禁风穷奢极侈面面俱到龙盘虎踞精神矍铄千钧一发刻不容缓功亏一篑味同嚼蜡无耻谰言陈词滥调身体羸弱无礼谩骂分庭抗礼浏览流连忘返膏粱子弟一枕黄粱轻歌曼舞漫山遍野弥天大谎自鸣得意至理名言碑帖临摹摩拳擦掌金瓯无缺怦然心动好高骛远心无旁骛趋之若鹜稀世珍宝胁从不问水泄不通一泻千里东施效颦寒暄客套提要钩玄循规蹈矩贻人口实(指做事或说话不小心,给人家留下了话柄。)词不达意意气用事演绎归纳肄业反映意见无耻之尤逾期作废元气大伤源远流长殒身不恤销赃灭迹压榨平民返璞归真鬼鬼祟祟修葺一新两全其美出其不意乔装打扮度长絜大罄竹难书首屈一指珠光宝气尚待商榷人参鹿茸熙熙攘攘安分守己寥若晨星博弈脉搏枯燥平心而论寻章摘句甘拜下风空空如也终身大事奋斗终生铤而走险谈笑风生绵里藏针走投无路势不两立自力更生蛛丝马迹一如既往兵荒马乱既往不咎直言不讳雪中送炭改弦更张扺掌而谈错落有致珠联璧合招摇撞骗闻鸡起舞呱呱坠地心劳日拙真知灼见一切就绪作壁上观喋喋不休惘然若失无济于事胡作非为玩世不恭精兵简政老生常谈以逸待劳昭然若揭鳞次栉比顾影自怜得不偿失额手称庆充耳不闻举步维艰不肖子孙开源节流匿影藏形前倨后恭和颜悦色百废待兴韬光养晦除恶务尽仗义执言人情世故明火执仗耳根清净察言观色株连九族明信片部署欢度春节水乳交融矫揉造作方枘圆凿孺

专题一字音字形教案

专题一字音字形(含书写)语文备课组主备人:李亚荣授课人:董丽萍知识目标 1.陈述性知识:①形声字、多音字、形近易混字、难读字;②汉字的结构、汉字的造字法、同音字、形近字、错别字。 2.程序性知识:①字音、习惯性的错误发音、不清楚字音的变读而错拼的字、形近字区别不清导致错误或依据形声字的“声旁”妄测而读错的字;② 根据声旁的不同读音来分辨和识字、利用形旁的意义来辨别、借助语境分析、联想比较分析。 能力目标培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。 情感价值目标培养学生热爱祖国语言文化的情感。 教学重点:形声字、多音字的读音,形近字的识别。教学难点:易混字的读音,错别字的识别。 教学方法:讲练法 教学课时:4 课时 一、导语设计:同学们,从这节课开始,我们正式进入复习阶段。在回顾旧知识的时候,你们需要不断反思:基础知识夯实了吗?能力要求掌握了吗?方法规律总结了吗?错题笔记整理了吗?我们先从字音、字形开始。这是你们最容易失分的部分,希望你们能够多写、多练。 二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求: 1、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000 个左右会写。 2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3、临摹名家书法,体会书法的审美价值。 三、中考考查主要内容和基本题型以及2017 年命题趋势:目前全国试卷体例存在两种形 式。一种是试卷分客观题与主观题两部分,另一种则合二为一。2007 年这两种体例依然会同时存在。字音、字形的考查,无论在哪种体例下主要的考查形式主要有以下几种类型: 1、书写。自选名言或者给定名言的抄录,要求规范、美观,会提供田字格。检查汉字的规范书写的能力。 2、选择。选择一组或几组字音字形(有时还有“字意”)中,正确或错误的一项。

所见 参考教案一 - 语文备课大师 首页

所见参考教案一 教学目标 1.学会7个生字。 2.通过查字典,联系诗句,能理解“振”、“欲”、“捕”在诗句中的意思。 3.理解诗的内容,能用自己的话说出诗中描写的情景。 4.能正确流利地朗读课文,会背诵课文。 5.体会作者热爱大自然的思想感情,细心观察的方法,培养对大自然的热爱和观察的兴趣。 教学重点、难点 1.理解古诗的内容和重点词语的意思,能用自己的话说出诗中所描写的情景。 2.在朗读和理解古诗的过程中培养同学们的想象能力,体会作者热爱大自然的感情。 3.准确掌握“振、欲、捕”3个字的读音,及其在诗句中的意思。 教学时间二课时 第一课时 一、教学目标 (一)能利用汉语拼音识字和读课文。 (二)通过查字典和联系诗句,理解“欲、捕、鸣”在诗句中的意思。(三)能展开想象,理解本首古诗内容,并能正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点 (一)理解古诗的内容和重点词语的意思,能用自己的话说出这首诗中所描写的景物。 (二)培养学生的想象力和对大自然的热爱之情。 三、教学过程 (一)初读古诗,掌握读法,使学生对古诗内容先有一些感性认识。 1.让学生借助汉语拼音,自己把古诗读一遍,边读边思考,试着理解每行的内容,并要读准字音。

2.指名几位学生读古诗,并进行指导: (1)数一数这首诗共有几行,每行几个字。 (这首诗有4行,每行5个字,我们把这种格律的诗叫“五言诗”。) (2)读“五言诗”可以用“二、三读法”,也就是读完前两个字要稍有停顿,第三个字要读重音,声音也要拉长些,注意逗号、句号的停顿。根据古诗的内容,最后一行要读得轻一些。“忽然”一词要读得快一些。 3.练读,看谁读出了古诗的韵律,然后全班齐读。 (二)学习7个生字,掌握了解音和形。 1.字音: 振:念zh8n,声母是翘舌音,韵母是前鼻音。 蝉:念ch2n,不念c2n或d1n。 2.字形: 所:左边不要写成“户”,右边是“斤”。 振:早晨的“晨”去掉“曰”,左边加上“扌”。 欲:左边的“谷”第四笔“捺”要改成“点”,右边是“欠”,不要写成“反文儿”。 鸣:右半边是“鸟”字,不要写成“乌”。 忽:把“物”去掉“牜”下面加上“心”。 闭:门字里面加上一个“才”。要和“闲”区别字形。 (三)学习古诗,了解内容,理解意思。 1.理解题目的意思。 板书课题 9 所见 问“所见”是什么意思?诗中所描写的情景是谁看到的呢? (所,在“所见”一词中代表见到的情景;所见,看见的情景。诗中所描写的情景是写诗的人,即“作者”看到的,题目的意思是:作者所看到的情景。)2.理解古诗内容,学习第一句。 (1)指名读第一句,想想古诗中写的是谁?他在干什么? (古诗中写的是牧童,他骑在黄牛背上。) 什么叫“牧童”?

高考语文字音专题

高考语文字音专题 1.下列词语中加点的字的读音,全部正确的一组是 A.札(zhá记星宿(xiù蛊(gǔ惑人心苦心孤诣(yì B.摘(zhāi要剖(pāo析清沁(qìn肺腑含英咀(jǔ华 C.洗涮(shuàn亵(xiè渎颠沛(pèi流离应(yīng运而生 D.惩创(chuàng手拎(līng概不赊(shē账恬(tián不知耻 2.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A.帖tiē妥帖请帖字帖服帖 B.畜xù畜产畜牧畜养牲畜 C.创chuàng 草创创伤首创创造 D.乘chéng 乘便乘客乘兴乘势 3.下列词语中加点的字的读音,完全相同的一组是 A.和亲和畅和衷共济曲高和寡 B.哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散 C.阿附阿胶阿其所好阿谀奉承 D.提防提携提纲挈领提心吊胆 4.下列词语中加点的字,读音相同的一项是 A.骁勇甚嚣尘上枭雄气凌霄汉 B.摹本摩肩接踵模样顶礼膜拜 C.似的舐犊情深祭祀噬脐莫及 D.趔趄雕兰玉砌挈带锲而不舍 5.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是 A.喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客 B.禅宗邯郸不惮殚精竭虑箪食壶浆 C.茧绸浑浊蛰伏风烛残年风雪不蚀 D.憧憬瞳孔潼关招摇撞骗灯影幢幢 6.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.谛(dì听横(hénɡ祸丢三落(là四 B.沮(jǔ丧窥(kuī视宁(nìnɡ缺毋滥 C.褒(bǎo贬透辟(pì卓(zhuó尔不群 D.当(dànɡ真牵掣(chè屡见不鲜(xiǎn 7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是 A.哂笑(shěn靓妆(liàng袅袅(niǎo殒灭(yǔn B.皈附(guī濡染(rú甲胄(zhòu扁虱(shī C.万籁(lài诡谲(jué渐染(jiàn冥顽(míng D.数落(luo趑趄(cí慵懒(yōng缱绻(quǎn 8.下面词语中加点字的读音,全都不相同的一组是 A.疏浚逡巡唆使崇山峻岭怙恶不悛 B.侠士脸颊海峡狭路相逢汗流浃背

字音复习教案

z 恒口镇2017年度语文中考备考复习 教案 学校名称:恒口镇河东九年制学校 备考学科:语文 备课教师:陈磊 授课班级:九(二)·(四)班 复习时间:2017.03 ——2017.06

语文中考备考复习教案编写说明 一、编写原则 1.复习备课教案编写首先要明确2017年陕西中考考试范围。语文学业考试力求全面考查《课程标准(2011年版)》第二部分“课程目标与内容”中对第四学段所提出的“目标与内容”的落实情况,并涉及语文知识和语法、修辞知识的运用,突出重点,强调运用,客观有效地考查初中毕业年级学生语文学科核心素养的发展状况。 2.精心备课,处处体现考试要求。 语文学业考试力求全面考查第四学段课程目标与内容的落实情况,注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系。注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融整合,体现语文课程目标的整体性和综合性,关注学生语文核心素养的发展状况。语文学业考试注重考查学生的识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价以及探究能力。对过程与方法、情感态度与价值观的考查渗透在具体的考查内容之中。 3.从学生实际情况出发,精心设计。 (1)明确制订教学目的,具体规定传授考点方向、趋势、策略、题型、解题思路。(2)合理组织复习板块,突出重点,解决难点,便于学生理解掌握系统的复习知识。(3)恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀学生和提高后进生,使全体学生得到发展。争创2017中考的辉煌。 二、编写要求 1.“板块责任划分”中责任教师必须对本版块依据课程标准和考试说明做出总体规划说明。。 2.每节复习课要有学生应掌握、熟悉、了解考点的方向、趋势、策略、题型、解题思路等。 3. 有效利用各种资源,精心备课,依据学科组的“三轮复习”划分好备课时段和节次。在四月底上传电子板块备课,便于及时共享,交流,借鉴,修改,定稿。 三.团队口号 把握考点振奋精神团结合作 精心备课迎接中考再创佳绩

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