外研社六年级上学期英语教学计划2015.9

2015-2016学年度第一学期

六年级英语教学工作计划

一、指导思想

六年级的学生已学过三年的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于在低年级的各种原因到了高年级学生的两级分化严重，部分的学生也有了听说读写很多的陋习。所以给我们的教学也带来了一定的难度。本学期是六年级的同学在小学最后一年的学习了，学习习惯的养成，学习方法的培养，阅读能力的提高，对他们初中英语的学习衔接起着重要的作用。培养六年级学生对英语学习的兴趣，发展学生的综合语言运用能力尤其是高年级的阅读教学能力是我们本学期的目标。为了更好的完成教学目标，提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平和教学能力，根据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学计划。

二、工作目标

（一）.本学期孩子们已经有了一定的词汇量的积累，在此基础上培养学生的阅读提取主要信息的能力。

（二）.为提高孩子的阅读能力一定的词汇量是阅读的必要前提。所以在学习课文时我们及时对我们前几册学习的词汇进行梳理,归类,为我们有效的阅读教学扫清单词障碍。

(三).把我们每模块的课文当成阅读材料,提出问题引导学生去文中找寻答案。培养孩子的自主阅读能力。并注意小组合作探究,学生互帮互学,提高课堂教学的有效性。

(四).在课堂中有计划的培养学生口语表达能力，进而形成输入到输出的过程。鼓励学生先写句子，然后练习写一些小篇幅的作文。

(五).灵活的运用课堂评价,激发学生的阅读积极性。积极运用各种评价方式来调动学生的积极性。如:师生评价,生生评价,自我评价。

（六）．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

（七）．使学生乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好以及外国人的一般风俗习

惯。

三、具体工作：

（一）教学内容：

本学期的主要任务是培养六年级学生学习英语的兴趣本册教材---New Standard English(供三年级起始用)第八册小学六年级下学期使用的，全书共分11个模块（Module），内涵一个期末复习模块，每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元一般是第一模块内容的拓展和延伸.目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

（二）教学目标：

知识与能力：

1.能认读所学的词语。

2.能根据拼读的规律，读出简单的单词。

3.能读懂教材中简短的要求和指令。

4.能看懂贺卡等所表达的简单信息。

5.能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。

6.能正确朗读所学故事和短文。

7.能正确的使用大小写字母和常用的标点符号。

8.能写出简单的问候语和祝福语。

9.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

（三）教学重点难点：

本学期的教学重点和难点：怎样培养和提高学生的阅读能力和阅读技巧。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

（四）教学措施：

1．创造良好的学习气氛。在课前教师早到教室几分钟给学生放几首欢快的英语歌谣，让学生在愉悦的环境中开始英语的学习。

2．在课堂上尽量使用英语，适当的加以汉语解释。在学生在我们的全英课堂中习得英语，加强学生的语感。

3．课前及时充分的备课，精心准备教具，让每节课都充满兴趣，让每节课都能吸引学生的注意力。

4．在课堂上大胆经常的使用鼓励性语言，用多种形式的鼓励性的评价提高孩子们的兴趣。有师生评价。生生评价，自我评价等。

5．课堂上使用形式多样的教学方法，语言操练形式也要多样化，教师与全体学生，教师与个别学生，学生与学生，注意掌握学生认识事物的规律，一步步有条不紊的掌握知识。

6.把我们每模块的课文当成阅读材料,提出问题引导学生去文中找寻答案.培养孩子的自主阅读能力.并注意小组合作探究,学生互帮互学,提高课堂教学的有

效性.

7．本学期抓好后进生的转化问题，缩小学生之间的差距。减少两级分化的比重。

8．及时利用好兴趣小组，把我们的英语课堂延伸到课外，丰富学生的课余生活，让学生更多的了解英美国家也为我们的课堂教学提供了更多的便利。

四、教学进度