电大《建筑结构试验》复习要点(仅供参考)

电大《建筑结构试验》复习要点(仅供参考)
电大《建筑结构试验》复习要点(仅供参考)

第1、2章复习要点

1.简述生产检验性试验与科学研究性试验各自的试验目的?

答:(1)生产检验性试验以直接生产为目的。它以实际建筑物或结构构件为试验检验对象,经过试验对试验对象或以试验对象为代表的一批构件做出技术结论。

(2)科学研究性试验的目的是验证结构计算的各种假定、发展新的设计理论、改进设计计算方法、修改和制定各种规范,为发展和推广新结构、新材料和新工艺提供理论和试验的依据。

2.按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类,可将建筑结构试验分别分为哪几类?

答:按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类,可将建筑结构试验分别分为生产检验性试验与科学研究性试验;真型试验与模型试验;静力试验与动力试验;短期荷载试验与长期荷载试验。

3.真型试验与模型试验的试验对象分别是什么?

答:真型试验的试验对象是实际结构(或构件)或者按实际结构(或构件)足尺寸复制的结构(或构件)。

模型试验的试验对象是仿照真实结构并按一定比例复制而成的试验代表物,它具有真实结构的全部或部分特征,是比真实结构尺寸小得多的缩尺结构。

4.解释下列名词:丧失承载力、承载力极限标志。

答:构件承载力达到极限状态,称为丧失承载力;当构件丧失承载能力时,由于受力形式不同,呈现不同的破坏形态,称为承载力极限标志。

5.为什么说“液压加载在建筑结构试验中是理想的加载方法之一”?

答:液压加载在建筑结构试验中是理想的加载方法之一,它不但可以对建筑结构物施加静荷载,也可施加动荷载。液压加载的原理清晰,加载设备操作简单方便、安全可靠,能产生较大的荷载,而且荷载容易控制准确稳定,并能实现多点同步加载,是目前建筑结构试验应用最广技术先进的加载方法之一。

6.惯性力加载有哪两种加载方式?简述这两种方式的加载过程。

答:惯性力加载有两种加载方式:初始位移加载法与初速度加载法。初始位移加载法是对结构或构件施加荷载,使其产生变形,然后突然卸掉荷载,使结构或构件产生自由振动的方法。初速度加载法就是首先使加载器具提高势能水平,然后释放加载器具的势能,势能转变为动能,加载器具获得一定的速度后撞击试验结构,使结构获得冲击荷载。

7.荷载传递装置的功能是什么?列出两种常用的荷载传递装置。

答:荷载传递装置的功能是将加载装置产生的作用力按试验荷载图式的要求正确地传递到试验结构上,有时在荷载传递过程中还具有荷载放大、荷载分配和荷载作用形式转换的功能。常用的荷载传递装置有杠杆、卧梁和分配梁。

8.试件支承装置的作用和重要性如何?试件支承装置包括哪些?

答:试件的支承装置是实现试验结构力边界条件及位移边界条件关键的试验装置之一,因此,在结构试验中只有正确地使用支撑装置,才能确保结构试验的顺利进行。试件支承装置包括支座和支墩。

第3、4章复习要点

1.测量技术一般包括哪三个主要部分?

答:测量技术一般包括下面三个主要部分:1)测试方法;2)测量仪器仪表;3)误差分析。

2.何谓全桥测量?

答:当惠斯顿电桥桥臂上的电阻全部是应变片时,且应变片的灵敏系数全部相等,此时称之为全桥测量。

3.结构受弯曲作用情况,采用测量应变片互补的全桥测试方案,该方案的布片和测量桥路的特点是什么?

答:结构受弯曲作用情况,采用测量应变片互补的全桥测试方案,该方案的布片和测量桥路的特点是:只有上下表面是相同温度场才能消除温度的影响,同时可消除轴向荷载的影响;如果结构的材料是均质的,中性轴是截面的对称轴,测量结果是上下表面4点的应变平均值;桥路测量灵敏度提高了4倍;使用应变片较多。

4.使用应变片和应变仪进行建筑结构应变实际测量时应注意的事项有哪些?

答:使用应变片和应变仪进行建筑结构应变实际测量时应注意的事项有:应变片的保护;应变片灵敏系数对应变测量的影响;应变仪测量桥路对应变片的要求;长导线问题。

5.利用万用表检测粘贴应变片的内在质量时,需检测哪两个项目?

答:1)检测应变片电阻栅的电阻值,测量阻值与应变片原来的阻值相差较大的为不合格,需铲除重新粘贴;2)检测电阻栅与被测结构间的绝缘电阻,该绝缘电阻必须大于20兆欧,否则,在进行应变测量时,应变仪显示该测点的应变值是不稳定的应变值,需铲除重新粘贴。

6.超声波检测混凝土裂缝深度的基本原理是什么?

答:超声波在混凝土传播过程中遇到裂缝,将产生反射、折射、绕射等物理现象,使超声波声时延长,根据声时的变化推测裂缝的深度。这就是超声波检测混凝土裂缝深度的基本原理。

7.钢筋位置测定仪在检测混凝土内部钢筋的位置、钢筋直径和保护层厚度时有何优点?使用钢筋位置检测仪获得最佳检测结果的条件是什么?

答:钢筋位置测定仪在检测混凝土内部钢筋的位置、钢筋直径和保护层厚度时,不需要破坏混凝土保护层,就可以有效地达到测量的目的。使用钢筋位置检测仪获得最佳检测结果的条件是:混凝土结构和构件中的配筋稀疏,并距混凝土表面较近。

8.何谓拔出法?与钻芯法相比,拔出法有什么优点?

答:拔出法是将金属锚固件固定在结构或构件混凝土中,然后将其拔出时测量拔出力的大小,再利用拔出力与混凝土抗压强度间的相关关系,推定结构和构件混凝土抗压强度的测试方法。拔出法比钻芯法方便、省时、省力,测试经费用低,测试过程中结构和构件混凝土的损伤范围较小。

第5、6章复习要点

1.试件设计时为什么要注意试件形状?当从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,试件设计应注意什么?

答:试件设计之所以要注意它的形状,主要是要在试验时形成和实际工作相一致的应力状态。在从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,必须注意其边界条件的模拟,使其能如实反映该部分结构构件的实际工作状况。

2.采用模型试验时,为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的,必需考虑哪些问题?

答:采用模型试验时,为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的,下列问题必需考虑:试验材料如何选择;试验参数如何确定;试验中应该测量哪些量;如何处理试验结果以及可以推广到什么样的现象上去。

3.在进行结构模型设计时,确定相似条件的方法有哪两种?

答:确定相似条件的方法有方程式分析法和量纲分析法两种。

4.什么是结构试验的加载制度?它包括哪些内容?为什么对于不同性质的试验要求制订不同的加载制度?

答:结构试验加载制度是指结构试验进行期间控制荷载与加载时间的关系。它包括加载速度的快慢、加载时间间歇的长短、分级荷载的大小和加载、卸载循环的次数等。由于结构构件的承载能力和变形性质与其所受荷载作用的时间特征有关,因此,对于不同性质的试验,必须根据试验的要求制订不同的加载制度。

5.预载的目的是什么?

答:预载的目的有以下几点:1)使试验各部位接触良好,进入正常工作状态,荷载与变形关系趋于稳定;2)检验全部试验装置的可靠性;3)检查全部观测仪表工作是否正常;4)检查现场组织工作和人员的工作情况,起演习作用。

6.对于受弯构件,选取测量应变的截面应依据哪些原则?

答:对于受弯构件,需按如下原则选取测量应变的截面:1)弯矩最大处;2)剪力最大处;3)弯矩与剪力均较大处;4)截面面积突变处;5)抗弯控制截面(截面较弱且弯矩值较大处);6)抗剪控制截面(截面较弱且剪力值较大处)。

7.钢筋混凝土梁的试验观测的主要内容有哪些?

答:钢筋混凝土梁的试验观测的主要内容有:挠度观测,转角测量,应变测量,裂缝测量和承载力极限的观测。

8.钢筋混凝土梁受拉主筋的应力可用哪两种方法测量?

答:钢筋混凝土梁受拉主筋的应力可用两种方法测量:一种是预埋电阻应变片法,另一种是在混凝土的表面预留孔洞(或称窗口)。

9.钢筋混凝土梁的裂缝观测包括哪些内容?

答:钢筋混凝土梁的裂缝观测包括:及时地捕捉到第一条裂缝的出现,并尽可能准确地记录下此时的荷载值;按加载分级跟踪描绘裂缝的开展情况,并测出裂缝的宽度。

10.如何确定钢筋混凝土梁开裂荷载实测值?

答:确定钢筋混凝土梁开裂荷载实测值:1)如果在规定的荷载持载时间结束后出现裂缝,则将此级荷载定为开裂荷载实测值。2)如果在规定的荷载持载时间内出现裂缝,则将此级荷载与前一级荷载的平均值定为开裂荷载实测值。3)如果没有及时发现第一条裂缝,可取荷载-挠度曲线上的转折点(曲线第一弯转段两端点切线的交点)的荷载值作为构件的开裂荷载实测值。

11.简述建筑结构试验中的真值、近似值和误差三者的关系?

答:真值是物理量本身所固有的,人们对物理量测量的目的就是寻求真值。但是由于测量误差的存在,真值无法测得,只能用多次测量的算术平均值作为其近似值,测量次数越高,接近程度越高,当测量次数足够多时,近似值趋于稳定。

第7、8章复习要点

1.结构中遇到的动载一般有哪两类?振动试验的目的是什么?

答:结构中遇到的动载有两类:振动与移动荷载。振动试验的目的是测定结构的动力特性、结构的响应及结构的破坏特性等。

2.研究性疲劳试验一般研究哪些内容?

答:研究性疲劳试验一般研究以下内容:1)开裂荷载及开裂情况;2)裂缝的宽度、长度、间距及其随荷载重复次数的变化;3)最大挠度及其变化;4)疲劳极限;5)疲劳破坏特征。

3.检验性疲劳试验一般研究哪些内容?

答:检验性疲劳试验,通常是在重复荷载作用下,经历规定的荷载重复次数的荷载作用期间及之后,对下列内容进行检验:1)抗裂性能;2)开裂荷载、裂缝宽度及开展情况;3)最大挠度的变化情况。

4.对建筑结构振动的研究有哪些方面,列举其中三个?

答:1)减震与隔震研究;2)减轻和防止地震灾害;3)风震研究;4)建筑物承受其他振动荷载的研究,如冲击、爆炸等。

5.建筑结构抗震试验按照试验方法和试验手段的不同,分为哪几类?

答:建筑结构抗震试验按照试验方法和试验手段的不同,可以分为低周反复加载试验(伪静力试验)、拟动力试验和动力加载试验。

6.结构抗震试验的特点是什么?要求观测的内容有哪些?

答:结构抗震试验的特点是荷载作用反复,结构变形很大。试验要求做到结构构件屈服以后,进入非线性工作阶段,直至完全破坏;试验要求同时观测结构的强度、变形、非线性性能和结构的实际破坏状态。

7.低周反复加载试验有哪些优点和不足?

答:低周反复加载试验的三个主要优点是:1)试验设备比较简单;2)加载历程可人为控制,并可按需要加以改变或修正;3)在试验的过程中,可以停下来观察结构的开裂和破坏状态,便于检验、校核试验数据和仪器设备工作情况。低周反复加载试验的不足是由于对称的、有规律的低周反复加载与某一次确定性的非线性地震相差甚远,不能反映应变速率对结构的影响,所以无法再现真实地震的状况。

8.地震模拟振动台动力加载试验在抗震研究中的作用主要体现在哪些方面?

答:地震模拟振动台动力加载试验的主要作用体现在:1)研究结构的动力特性、破坏机理及震害原因;2)验证抗震计算理论和计算模型的正确性;3)研究动力相似理论,为模型试验提供依据;4)检验产品质量,提高抗震性能,为生产服务;5)为结构抗震静力试验提供试验依据。

中央电大形成性考核答案

1. 一般认为,现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和(B) A. 计算机芯片技术 B. 多媒体技术 C. 出版印刷技术 满分:2.5 分 2. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加(A ) A. 入学水平测试 B. 全国成人高考 C. 全国普通高考 满分:2.5 分 3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是(B) A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分:2.5 分 4. IP课件播放时,通常会将计算机屏幕分成三个区域,这三个区域不包括( C ) A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分:2.5 分 5. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是(A ) A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分:2.5 分 6. 学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一般应该(B) A. 选择该课程全部教学资源,逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 满分:2.5 分 7. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是(B) A. 《基础写作》

B. 《计算机应用基础》 C. 《政治经济学》 满分:2.5 分 8. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法,正确是(C) A. 所有参加考试学生的考试科目相同,以便比较学生达到的水平 B. 属于一次性考试,学生在指定时间和地点参加考试 C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 满分:2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定,下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正 确的是(B) A. 电大课程(含注册生)可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分:2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的(A) A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 满分:2.5 分 11. 关于学习计划,下列说法不妥当的是(B) A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 满分:2.5 分 12. 开放教育的学习准备不包括(A ) A. 生活积累 B. 知识准备 C. 心理准备 满分:2.5 分 13. 组织补修课考试的是(B ) A. 中央广播电视大学 B. 省级广播电视大学 C. 教学点 满分:2.5 分

《建筑结构试验》

《建筑结构试验》 一、建筑结构试验学习资源包介绍 学习资源包以建筑结构试验课程的文字教材为主体,根据国家开放大学开放教育土木工程专业《建筑结构试验课程教学大纲》编写。为了使学生更好地学习本课程,更充分地运用多种学习资源,在文字教材的基础上,中央广播电视大学出版社开发了《建筑结构试验》学习资源包。 学习资源包的内容集图、文、声、像、画于一体,并非将印刷文字教材简单地数字化,而是将学习内容用图、文、声、像、画等全媒体展示,并有机地集成于一体,使学生获得更及时、更多角度的阅读、视听、掌控、互动等全面体验。学习资源包不仅方便了学生的在线或离线学习,还可以与远程教学平台结合,实现开放大学的泛在教学和学生的泛在学习。 学习资源包囊括文字教材、形成性考核册、全媒体数字教材、章后思考题解答、终结性考试试题解析等学习资源。其中,文字教材和形成性考核册以纸质形式出版;全媒体数字教材、章后思考题解答、终结性考试试题解析等通过扫描文字教材上的二维码,然后登录“开放云书院”下载获得。 二、建筑结构试验全媒体数字教材介绍 根据《建筑结构试验》课程的教学内容、课程特点,结合以学生为中心的原则,为了适应学习者的不同学习起点或不同学习需求,在全媒体数字教材的教学设计上,采用章节系统学习框架下的“碎片化”知识点学习,并为学习者搭建人性化的学习路径和操作感受。章节系统学习框架下的“碎片化”知识点学习以“本章导学——知识点自主学习——实践环节学习——本章测评”为线设计。 1.本章导学 首先给出导言,即关于本章学习内容的概要,以及学生自主学习的学习目标和学习要点的引领,随后衔接依据学习主线而设计的知识点自主学习部分。 2.知识点自主学习 以图文的形式介绍本章的学习内容,并穿插链接以进入具体内容学习,链接的内容主要包括视频讲解、名词解释和练习题等。其中视频讲解为重要知识点的教学视频片段,名词解释为重要的基础概念,练习题是为巩固已学习内容而设置的,包括选择题、判断

心理学形成性考核册参考答案

心理学平时作业(一) 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1、心理学:心理学是研究心理现象的科学,是提示心理活动规律的科学。P3 2、注意:是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。P16 3、知觉:是大脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。P34 4、感觉:是大脑对作用于感觉器官的事物其个别属性的反映。P25 5、长时记忆:是存储在一分钟以上,时间很长甚至是终生的记忆,从理论上说长时记忆可以是永久存在的。 P75 6、学习:是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。P80 二、单项选择(每小题2分,共10分) 1、科学心理学诞生的标志是( C、冯特创立世界第一个心理学实验室)P7 2、属于普通心理学的是(C、情绪心理学)P10 3、注意的集中性表现在(B、心理活动的紧张度和强度)P61 4、在简单任务下,注意的广度是( C、5—9 )个单位。73 5、教师一边讲课一边观察学生听讲的情况,这属于( D、注意的分配)P62 6、“早晨的太阳比中午的太阳大”,这是( C、错觉)P45

7、人们的知觉能把当前客观刺激中缺少的东西在主观上进行补充,着说明人的知觉有(B、整体性)P35 8、从信息加工的观点看,记忆的基本过程是( B、编码—存储—提取)P69 9、遗忘曲线表明,人类的遗忘规律是(B、先快后慢)P77 10、感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物(B、个别)属性的反映。P 25 三、多项选择(每小题2分,共10分。) 1、心理学是一门(ABC )P6-8 A、研究脑功能的科学 B、实验性的科学 C、边缘性的科学 2、下列属于弗洛伊德的贡献的是(ABC )P14 A、提出潜意识的概念 B、梦的分析 C、人格结构理论 3、注意的种类有(ABC )P64 A、不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 4、记忆主要有两大类( CD )P70 C、陈述性记忆 D、程序性记忆 5、记忆的三个系统是( BCD)P71 B、长时记忆 C、短时记忆 D、感觉记忆 四、简答题(每小题6分,共30分。) 1、试述心理学的功能。P18

2019广东电大心理学形成性考核册完整答案

心理学作业1 (第1—4章) 一、填空题 1.早在2400年前,亚里士多德在《灵魂论》中对心理现象作了比较系统的论述。 2.1879年,德国莱比锡大学冯特创立的世界上第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。 3.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 4.心理现象由心理过程和个性心理两个方面组成。 5.心理过程包括认识过程、情绪过程和意志过程等。 6.个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。 7.需要、动机、兴趣、信念、世界观等属于个性。 8.神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统,基本单位是神经元或神经细胞。 9.高级神经活动的基本方式是反射。 10.注意是具有指向性和集中性的特征。 11.个性心理特征和个性倾向性有机地、综合地体现在一个人身上,就构成了一个人完整的个性心理。 12.现代科学表明:脑是心理的器官,心理是脑的机能。 13.从心理的内容和源泉来看,人的心理是对客观现实能动的反映。 14.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的社会生活实践的依存性。 15.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。 16、根据注意的目的性和意志努力的程度维持注意是否需要,可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意 17. 有意后注意是事先有预定的目的,但不需要付出意志努力的注意。 18. 7——10岁儿童每次注意稳定的时间约为20 分钟。 19. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 20. 分析器是客观世界与人的心理活动有机联系的中介。 21. 机体觉是由机体内部发生变化引起的。 22. 感受性与感觉阈限在数值上成反比关系,感受阈限越大,感受性越小。 23. 由光亮处走进暗室,从什么也看不见到慢慢地看见周围物体,叫做暗适应。 24. 错误的、歪曲实际的知觉就是错觉。 二、选择题 1. 人们能明确感觉到、知觉到并体验到的心理现象称为D 。 A、心理状态 B、心理特征 C、个性心理 D、心理过程 2. 为着高考,坚持不懈地做各种练习的过程是C 。 A、心理状态 B、情感过程 C、意志过程 D、心理特征 3.机体通过中枢神经系统对体内外刺激产生的有规律的应答活动叫做_C___。 A.反射弧B、感受器C、反射D、效应器 4.高级神经系统活动的基本过程是A、C 。(P23) A、兴奋 B、反射 C、抑制 D、传入 5、注意品质通常不包括B 。(P40) A、注意的广度 B、注意的选择性 C、注意的稳定性 D、注意的转移 6.、外部感觉是个体对外部刺激的觉察。外部感觉不包括C 。(P60) A、视觉 B、听觉 C、机体觉 D、肤觉

中央电大网上形成性考核证据学参考答案资料

单选题)神示证据制度产生于()时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 C.封建社会 D.资本主义社会 单选题)法定证据制度是对神示证据制度的( ),是历史上的一大进步。 A. 肯定 C.继承 D.修正 2题](单选题)新中国的证据法律制度被称为( )。V B. 自由心证证据制度 C. 法定证据制度 D. 实事求是的证据制度 3题](单选题)()是指证据对案件事实的证明的价值和功能。 A. 证据方法 B. 证据力 D.证据原因 4题](单选题)我国证据制度的基本原则是( B.奴隶社会 B.否定 A.客观真实的证据制度 C.证明力 ) 。

A. 客观真实 B. 证据法 定 C. 自由心证 [第5题](单选题)()具有证人资格。 A. 法人 B. 非法人团体 C.公民个人 D.企事业单位 [第6题](单选题)下列各项中不属于证据的基本属性的是 A. 客观性 B. 关联性 C. 排他 D. 合法性 [第7题](单选题)神示证据制度产生于()时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 [第8题](单选题)下列有关自由心证证据制度的说法中,不正确的是() A. 法官内心确信”的程度在民事诉讼和刑事诉讼中相同 B. 1808年《法兰西刑事诉讼法典》标志自由心证证据制度正式确立

C. 法官的心证受到许多证据规则的制约$ a D. 以法官的理性和良心、内心确信为核心内容 [第9题](单选题)法定证据制度的基本证明方法是()。2 A. 十字形证明 B. 刑讯逼供 C袂斗 D.司法认知' [第10题](单选题)证据制度发展史上最原始的证据制度是()。O A. 法定证据制度 B. 神判法 C. 神誓法 D. 神示证据制度 [第11题](多选题)证据是与案件有关的一切事实,包括( A. 口头的厂 B.书面的代 C.复制的 D.实物的 [第12题](多选题)在神示证据制度下,所采用的证明方式有()。0 A. 神誓Z

《建筑结构试验》

《建筑结构试验》课程教学大纲 课程编号:031188 学分:1 总学时:18+8(实验)大纲执笔人:薛伟辰、黄永嘉大纲审核人:屈文俊 本课程配套实验课031118《建筑结构试验Ⅱ》,0学分,8学时。 一、课程性质与目的 《建筑结构试验》课程是土木工程专业的一门限选专业课。 本课程的任务是通过理论教学和试验实践,使学生掌握建筑结构试验的基本知识和基本技能,并能根据设计、施工和科研任务的需要,完成一般建筑结构的试验设计和分析工作。 二、课程基本要求 1、掌握建筑结构试验的基本理论和基本方法 2、掌握一般建筑结构试验的设计与分析 3、了解建筑结构试验现场检测技术 三、课程基本内容 (一)结构试验概论 1、结构试验的任务 2、结构试验的目的 3、结构试验的分类 (二)结构试验的加载设备 1、结构试验的加载方法 2、荷载支撑设备及试验台座 (三)结构试验的数据采集和测量仪器 1、传感器 2、记录器 3、数据采集系统 (四)结构试验的设计 1、试件及荷载设计 2、试验观测设计 3、试验大纲和试验基本文件 (五)结构单调加载静力实验 1、加载制度 2、构件的单调加载静力实验 3、结构的单调加载静力实验 (六)结构低周反复加载静力实验 1、加载制度 2、结构低周反复加载静力实验 3、计算机——加载器联机试验 (七)结构试验现场检测技术

1、混凝土结构现场检测技术 2、砌体结构现场检测技术 3、钢结构现场检测技术 (八)结构试验的数据处理 1、数据的整理 2、误差分析 3、数据的表达 四、实验或上机基本内容 本课程另有配套的试验教学课程。 五、前修课程要求 材料力学,结构力学,混凝土结构,钢结构,砌体结构,建筑结构抗震。 七、教材与主要参考书 建议教材: 《建筑结构试验》,姚振纲、刘祖华编,同济大学出版社,1996年。 参考书: 《建筑结构试验》,湖南大学等合编,中国建筑工业出版社,1991年。 《混凝土结构试验方法标准》(GB50152-92),中国建筑工业出版社,1992年。

最全江苏开放大学的管理心理学形成性考核作业及答案完整版.doc

《管理心理学》 形成性考核1(个体心理与行为) 一、填空题(每题1分,共10分) 1. 1912 2. 根据霍桑实验,于1933年出版了《工业文明中人的问题》一书。该书系统地提出了人际关系理论。 3.1935— 1937年, 行了关于职工提合理化建议的调查研究,试图从心理学的角度摸索调动职工积极性的途径。这是中国最早的工业心理实验研究。 4. 根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、与逻辑思维。 5. ___ ______的个性结构理论是以本能性欲为核心构成的。他认为个性由本我、自我、超我三部分构成。 1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。 7. 态度作为一种内在的心理结构, 是由认知、 8. 在费斯廷格看来,所谓,是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,比如你本来想帮助你的朋友,实际上却帮了倒忙。 9. 美国心理学家_____ _在1943年《人的动机理论》一文中提出了著名的需求层次理论。 10. 1989年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和_ 。 二、单项选择题(多选或少选都不给分,每题1分,共10分,请将答案写进表格): 1、1958年,()出版专著《管理心理学》,管理心理学成为独立学科。 A.莱维特 B. 马斯洛 C. 闵斯特伯格 D. 泰勒 2.()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。 A.观察法 B. 问卷法 C. 访谈法 D. 个案法

3. 机器设备的表面采用浅灰、浅蓝或浅绿色,可以削弱对比,以减少视觉疲劳。这是利用了感觉的()。 A.适宜律 B. 适应律 C. 练习律 D. 对比律 4. 林黛玉的气质类型属于() A.多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质 5. ()是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。 A.个性 B. 价值观 C. 态度 D. 思维 6. ()提出了ERG理论。该理论认为人类存在三类核心需求,即生存需求、关系需求、成长需求。 A.赫茨伯格 B. 阿尔德弗 C. 麦克利兰 D. 亚当斯 7. ()又称第三状态,是介于健康状态与疾病状态之间的状态,是正常人群中常见的一种亚健康状态。 A. 压力状态 B. 不良状态 C. 心理障碍 D.心理问题 8. ()是微弱、持久、具有沉浸性的情绪状态。其主要特点是渲染性和弥散性。 A. 心情 B. 激情 C. 应激 D. 心境 9. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型理论,强、平衡、不灵活的类型是()。 A. 兴奋型 B. 活泼型 C. 安静型 D. 抑郁型 10. ()根据个体在不同时期的心理社会危机的特点,将个体人格发展过程划分为八个阶段。 A. 埃森克 B. 卡特尔 C. 艾里克森 D. 斯皮尔曼 三、判断题(正确打√,错误打╳,每题1分,共10分): 1. 霍桑实验是美国哈佛大学教授霍,桑于1924—1932年在美国芝加哥郊外的西屋电器公司进行的。() 2.气质没有好坏之分。() 3. 美国学者凯尔曼研究了在社会环境中个体态度形成的过程,提出态度形成包括顺从、认同和内化三个阶段。() 4. 耶基斯-多德森定律认为,动机强度与工作效率之间不是一种线性关系,而是倒U型曲线。()

电大心理学形成性考核册答案

心理学形成性考核册答案1—4 心理学作业1 1.个体心理:人是以个体为单位而存在的,个体所具有的心理现象称为个体心理。 2.认知:是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。 3.观察法:是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。 4.实验法:是指创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。根据实验情境的不同,实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。 5.意识:是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 6.注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 7.催眠:是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 8.感觉:是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了这些刺激的属性,进而认识了这些属性的过程,就是感觉。 9.知觉:人们通过感官获得挖补世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识,这就是知觉。 10.绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。 11.韦伯定律:德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限,并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律,该定律的核心观点是:引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。 12.似动:是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动。似动的主要形式有:动景运动、诱发运动、自主运动。 13.三色论:三色论认为,有三类视锥细胞,分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。当它们受到不同波长的光刺激时,在心理上就会产生不同的颜色感觉。 14.对立过程理论:对立过程理论认为,颜色视觉产生于三个基本的系统,每个系统包含两种对立的成分,分别是红-绿,蓝-黄和黑-白。所谓对立,就是指当一对系统中的一种颜色成分(如红色)被激活时,对另外一种成分的感受就会被抑制。根据对立过程理论,随着系统的恢复,由一种反应引起的疲劳将产生对立颜色的后像,即一种刺激移开后视觉的持续。 二、简答题(每题6分,共48分) 1.简述心理学的功能。 (1)描述和测量。 (2)解释和说明。 (3)预测和控制。 2.列举几种常见的不同意识状态,并简要说明意识的作用。 意识状态包括: (1)睡眠与梦。(2)催眠。(3)白日梦和幻想。(4)特殊药物下的意识状态。 意识的作用: (1)意识对人所觉察的核注意的范围进行限制,从而减少刺激输入的流量。 (2)意识使人们依据知觉的组织规律,把连续不断的经验划分为客体和事件。 (3)意识使人们能利用过去的记忆兑现时输入的信息作出最佳的判断和行为。 (4)意识的能动性使人们可以有限度地超越外部的信息内容,在其范围之外建构他们的意识内容。 3.简述注意的特点及外部表现。 注意的特点:指向性和集中性。 注意外部表现:(1)、产生适应性运动;(2)、无关动作停止;(3)、生理变化。

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《审计学》形考07任务 单项选择题部分 一、单项选择题(共20道试题,共40分。) 1.上级审计机构对被审单位因不同意原审计结论和处理意见提出申请所进行的审査称为(A) A.复审 B.后续审计 C.再度审计 D.连续审计 2.函询法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法,这种方法一般用于(B)的査证。 A.库存商晶B?银行存款C.固定资产D.无形资产 3.国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中,在审计准备阶段都应做到工作是:(B) A.发出审计通知书 B.制定审计方案 C.要求被审计单位提供书面承诺 D.签订审计业务约定书 4.审计监督区别于其他经济监督的根本特征是(C) A.及时性 B.广泛性 C.独立性 D.科学性 5.审计人员在进行财务收支审计时,如果采用逆査法,一般是从(C)开始审査。 A.会计凭证 B.会计账簿 C.会计报表 D.会计资料 6.检査财务报表中数字及勾稽关系是否正确可以实现的审计具体目标是:(D) A.监督 B.披露 C.截止期 D.机械准确性 7.当可接受的检查风险降低时,审计人员可能采取的措施是(A )o A.将计划实施实质性程序的时间从其中移至期末 B.降低评估的重大鉛报风险 C.缩小实质性程序的范围 D.消除固有风险 &在某一审计项目中,可接受的审计风险为6 % ,审计人员经过评估,确定固有风险为60%?控制风险为80 %o则审计人员可接受的检査风险为:C A.6% B. 10% C. 12.5 % D.48% 9?变更验资的审验范围一般限于被审验单位(A )及实收资本增减变动情况有关的事 项。 A.资本公积 B.未分陀利润 C.盈余公积 D.注册资本 10.验资从性质上看,是注册会计师的一项(A )业务。 A.法定审计业务 B.法定会计咨询业务 C.服务业务 D.非法定业务 11?以实物出资的,注册会计师不需实施的程序为(D) A.观察、检查实物 B.审验实物权屈转移情况 C.按照国家规定在评估的基础上审验英价值 D.审验实物出资比例是否符合规定 12.与国家审计和内部审计相比,下列属于社会审计特有的审计文书是:D A.审计报告 B.审计决定书 C.审计通知书 D.业务约定书 13.注册会计师应审验有限责任公司的全体股东首次出资额是否不低于公司注册资本的 (C) A. 35% B. 15% C. 20% D. 25% 14.财务审计项目的一般审计目标中的总体合理性通常是指审计人员对被审计单位所记录或列报的金额在总体上的正确性做出估计,审计人员使用的方法通常有:B A.层层审核方法 B.分析性复核方法 C.监盘方法 D.计算方法 15.在实施进一步审计程序后,如果审计人员认为某项交易不存在重大错报,而实际上该项交易存在重大错报,这种风险是(B )。

建筑结构试验简答

第5、6章复习要点 1.试件设计时为什么要注意试件形状?当从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,试件设计应注意什么? 答:试件设计之所以要注意它的形状,主要是要在试验时形成和实际工作相一致的应力状态。在从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,必须注意其边界条件的模拟,使其能如实反映该部分结构构件的实际工作状况。 2.采用模型试验时,为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的,必需考虑哪些问题? 答:采用模型试验时,为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的,下列问题必需考虑:试验材料如何选择;试验参数如何确定;试验中应该测量哪些量;如何处理试验结果以及可以推广到什么样的现象上去。 3.在进行结构模型设计时,确定相似条件的方法有哪两种? 答:确定相似条件的方法有方程式分析法和量纲分析法两种。 4.什么是结构试验的加载制度?它包括哪些内容?为什么对于不同性质的试验要求制订不同的加载制度? 答:结构试验加载制度是指结构试验进行期间控制荷载与加载时间的关系。它包括加载速度的快慢、加载时间间歇的长短、分级荷载的大小和加载、卸载循环的次数等。由于结构构件的承载能力和变形性质与其所受荷载作用的时间特征有关,因此,对于不同性质的试验,必须根据试验的要求制订不同的加载制度。 5.预载的目的是什么? 答:预载的目的有以下几点:1)使试验各部位接触良好,进入正常工作状态,荷载与变形关系趋于稳定;2)检验全部试验装置的可靠性;3)检查全部观测仪表工作是否正常;4)检查现场组织工作和人员的工作情况,起演习作用。 6.对于受弯构件,选取测量应变的截面应依据哪些原则? 答:对于受弯构件,需按如下原则选取测量应变的截面:1)弯矩最大处;2)剪力最大处;3)弯矩与剪力均较大处;4)截面面积突变处;5)抗弯控制截面(截面较弱且弯矩值较大处);6)抗剪控制截面(截面较弱且剪力值较大处)。 7.钢筋混凝土梁的试验观测的主要内容有哪些? 答:钢筋混凝土梁的试验观测的主要内容有:挠度观测,转角测量,应变测量,裂缝测量和承载力极限的观测。 8.钢筋混凝土梁受拉主筋的应力可用哪两种方法测量? 答:钢筋混凝土梁受拉主筋的应力可用两种方法测量:一种是预埋电阻应变片法,另一种是在混凝土的表面预留孔洞(或称窗口)。 9.钢筋混凝土梁的裂缝观测包括哪些内容? 答:钢筋混凝土梁的裂缝观测包括:及时地捕捉到第一条裂缝的出现,并尽可能准确地记录下此时的荷载值;按加载分级跟踪描绘裂缝的开展情况,并测出裂缝的宽度。 10.如何确定钢筋混凝土梁开裂荷载实测值? 答:确定钢筋混凝土梁开裂荷载实测值:1)如果在规定的荷载持载时间结束后出现裂缝,则将此级荷载定为开裂荷载实测值。2)如果在规定的荷载持载时间内出现裂缝,则将此级荷载与前一级荷载的平均值定为开裂荷载实测值。3)如果没有及时发现第一条裂缝,可取荷载-挠度曲线上的转折点(曲线第一弯转段两端点切线的交点)的荷载值作为构件的开裂荷载实测值。 11.简述建筑结构试验中的真值、近似值和误差三者的关系? 答:真值是物理量本身所固有的,人们对物理量测量的目的就是寻求真值。但是由于测

学校管理心理学形成性考核册1_4全部答案

《学校管理心理学》形成性考核作业1(第一章)综合归纳 ⒈请描述管理科学发展的四个阶段。 管理科学发展阶段:

管理活动产生的影响。P4-5 ⒉请描述学校管理心理的主要内容,并按下列的图框画出简单的树形图。 学校管理心理学 学校个体心理学校群体心理 学校组织心理 个体心理与管理 教师心理与管理 教师积极性的激励 学生心理与管理 学校中的群体心 理 学校中的人际关 系 学校领导心 理 学校组织心 理 ⒊施恩将人性假设分为哪四种?请说明每一种人性假设的主要观点和相应的管理方式。P6-7 ⒋案例分析 某中学召开领导班子会议,研究学校的规章制度建设问题。党支部书记提出,根据依法治校的精神,对学校规章制度要进行全面修订,这次修订要求制度定的严一点还是宽一点,请同志们讨论一下,定个调子,让各部门根据这个调子对规章制度进行修订。规章制度是严点好还是宽点好,大家议论纷纷。有人认为规章制度就是要从严、从细,越严越细越能堵塞漏洞。有人认为出问题就说这个制度有漏洞,不科学,规章制度靠人来操作,关键是人的素质问题,高素质的人就是没有制度约束,也不会出问题。制定制度要建立在对同志基本信任的基础上,并不是说制度越严越好,把什么都定的很死,不利于发挥责任人的作用,要给责任人一点负责的空间。双方争持不下。 请以人性假设理论为依据,说明你的理解和看法。 答题思路:

(1)制定学校各项制度要符合学校的工作实际,在学校一般分为两个系统,即教学系统和行政管理系统。(2)制定针对教师的制度要符合教师工作的特点,要具有一定的弹性化,倡导人性化管理,给与教师充分的尊重。(3)慎用经济人人性假设。 形成性考核作业2(第二、三、四、七章) 一、填空 ⒈每个人的行为都是个性和环境因素相互作用的结果。 ⒉人的典型气质类型一般有多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。 ⒊精力充沛,情绪发生快而强,易怒、急燥属于胆汁质气质类型的心理特征。 ⒋谦虚或骄傲、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰是人的性格特征。 ⒌个体的能力差异表现在能力类型和能力水平两个方面。 ⒍自我认知的心理成分包括认知、情感和意向。 ⒎自我认知可以分为物质自我、社会自我和精神自我。 ⒏在对陌生人的知觉中首因效应起作用,在熟悉的人的知觉中,则近因效应起作用。 ⒐受挫折后人的直接反应方式主要有情绪反应、攻击、冷漠、幻想和退化。 ⒑态度的三种成分是认知、情感和行为倾向。 ⒒教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和组织承诺。 ⒓教师态度的三个主要特点是态度的稳定性、态度改变的主动性、态度的内控性。 ⒔个体社会化的心理机制是服从、认同和内化。 ⒕课堂是一个特殊的环境,具有多维性、同时性、快速性、不可预测性、公开性和历史性的特点。

电大心理学形成性考核册答案第三次

电大心理学形成性考核册答案(作业三) 作业一 一、选择题: 1、“急中生智”,这属于( C 应激) 2、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的(B)影响。 A.激情B.心境 C.应激D.以上一个也不是 3根据情绪的不同特点,可将情绪调节分为(ABC) 答案:修正调节、维持调节和增强调节。 4、动机有以下几个明显的特点(ABCD) A.动力性 B.指向性 C.活动性 D.维持性 5、一般来说,(A)强度的动机,解决问题效率最高。 A.中等B.弱 C.强 D. B和C都是 6、动机与工作效率关系是(C ) A.一种交叉关系 B.一种线性关系 C.倒u形曲线关系 D.一种直线关系 7.母性动机是一种(B)。 A.社会性动机 B.生理性动机 C.物质性动机 D.交往动机 8.属于马斯洛需要理论内容的有(ABD )。 A.生理需要 B.安全需要 C.成功需要 D.尊重需要 9、智力是指( D )。 A.思维能力 B.特殊能力 C.理解力 D.认知能力 10、以下属于一般能力的有(ABC )。 A.观察力 B.记忆力 C.抽象概括能力 D.色彩鉴别能力 二、名词解释 1、情绪:情绪是一个多成份的复合心理现象。它是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。 2、复合情绪:复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。 3、激情激情是一种与心境相反的情绪,它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。 4、需要:需要是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的源泉。这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。 5、诱因:诱因是满足个体需要的刺激物,它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。 6、动机:动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。 7、自我效能感:班杜拉的自我效能感论是另一种动机的认知理论。他认为人对行为的决策是主动的,人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。其中期待是决定行为的先行因素,强化的效果存在于期待奖赏或惩罚之中,是一种期待强化。班杜拉把期待分为结果期待和效果期待两种。结果期待是指个体对自己行为结果的估计(或强化)。如相信上课认真听讲,下课认真做作业就会取得好的成绩。效果期待是指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断,这种推测和判断就是个体的自我效能感。

2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范文

2019年中央电大刑法学形成性考核册参考答案-工作总结范 文 篇一:电大2019年刑法学(1)形成性考核册答案(有题目) 2019年刑法学(1)形成性考试册 刑法学(1)作业1 第一题:山本××,女,42岁,日本国籍。马××,男,35岁,中国香港特别行政区公民。 2005年11月25日,山本××乘坐×××次航班入境,过海关时选走的是绿色通道,未向海关申报任何物品,但旅检现场关员在对山本××时行例行检查时,却从其携带的硬质行李箱夹层中发现了可疑粉状物9包,经化验证实该批粉状物为毒品“可卡因”,共计4512克,纯度为70%。要审查,山本××交代,这批货是她从巴西带来的,有人会在广州××路××酒店接货。海关缉私局马上在该酒店周围布控,接货人马××携款前来酒店找山本交接时被当场抓获。【问题】 1.根据我国刑法的规定来判断,山本××和马××的行为是否构成犯罪? 2.对于山本××和马××的行为是否应当适用我国刑法管辖和处理?应当如何认定和处理(处理原则)? 答:1.根据我国刑法的有关规定,走私毒品的,无论数量多少,都应当追究当事人的刑事责任,予以刑事处罚。本案中的可卡因属于毒品的一种。山本××违反我国的出入境管理制度,携带毒品进入我国境内,不向海关申报而选择绿色通道,意图逃避海关监管,其行为构成走私行为,构成走私毒品罪;马××携款接货的行为属于走私行为,构成走私毒品罪。 2.根据我国刑法规定,凡在中华人民共和国领域内犯罪的,除法律有特别规定的以处,都适用我国刑法;只要犯罪行为或结果有一项发生在中华人民共和国领域内的,就认为是在华人民共和国领域内的犯罪。山本××和马××的走私行为开始于我国境外,但完成于我国境内,属于在我国境内犯罪。同时,山本××虽然是外国国籍,但并非是享有外交特权和外交豁免权的外国人,而马××虽然是我国香港特别行政区公民,但其行为并不是发生在香港区域内,因而二人的行为均不属于法律有特别规定的情形,因而适用我国刑法管辖。对山本××和马××的行为应适用我国刑法关于走私毒品罪的规定予以处罚,毒品的数量应以查证属实的数量计算,不进行纯度考虑。并以

第五章 建筑结构试验设计

第五章 建筑结构试验设计 建筑结构试验设计中应注意的问题 建筑结构试验设计要解决的问题:试件设计应从哪些方面进行考虑?要注意哪些问题?结构试验对试件设计有哪些要求?常用的模型材料有哪些?结构模型相似的三个定理应如何进行理解?如何确定原型与模型的相似条件?量纲分析法确定相似条件的步骤?为什么有时采用不同于设计计算所规定的荷载图式?试验的加载制度包括哪些内容?试验加载程序包括哪几部分内容?观测仪器如何选择,测读时应遵循什么原则?结构试验时应采取哪些安全措施?试验报告要如何书写? 带着所提出的问题进行有针对性的学习。主要思路如下: 结构试验设计的内容,主要是通过反复研究,确定试验的目的,试验的性质与规模,进行试件设计,选定试验场所,拟定加载与量测方案,设计专用的试验装置和仪表夹具附件以及制订安全技术措施。同时,按试验规模组织试验人员,提出试验经费预算和消耗性器材数量和设备清单。最后在设计规划的基础上提出试验大纲和进度计划。试验工作者对新型的加载设备和测量仪器方面知识准备充分。 一、试件设计 对于试件设计,包括试件的形状,尺寸和数量的选择都要遵循合理可行的规则。 试件设计之所以要注意它的形状,主要是要在试验时形成和实际工作相一致的应力状态。在从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,必须要注意其边界条件的模拟,使其能如实反映该部分结构构件的实际工作,同时要注意有利于试验合理加载。 任一试件的设计,其边界条件的实现与试件安装、加载装置与约束条件等有密切的关系。在整体设计时必须进行周密考虑,才能付诸实施。 结构试验所用试件的尺寸和大小,总体上分为真型(实物或足尺结构)和模型两类。不同情况下选择不同的试件尺寸,采用缩尺或真型试件。必要时要考虑尺寸效应的影响,在满足构造要求的情况下,太大的试件也没有必要。 对于结构动力试验,试验尺寸常受试验加载条件等因素的限制。动力特性试验可在现场原型结构上进行。至于地震模拟振动台加载试验,因受台面尺寸、激振力大小等参数的限制,一般只能作缩尺的模型试验。 试件设计同时必须考虑必要的构造措施。 在科研性试验时,为了保证结构或构件在某一预定的部位破坏,以期得到必要的测试数据,就需要对其它部位事先进行局部加固。为了保

电大心理学网上形成性考核作业3.备课讲稿

1 大题 单选题 1 . (3分) 人类生存的必要方式是(B)。 A. 竞争 B. 合作 C. 竞赛 D. 友谊 2 . (3分) 下列表述正确的是(A )。 A. 依从的理由是内在的,服从的理由是外在的。 B. 依从的理由是内在的,服从的理由是内在的。 C. 依从的理由是外在的,服从的理由是内在的。 D. 依从的理由是外在的,服从的理由是外在的。 3 . (3分) 当有人带头帮助求救者的时候,别的人可能向他学习,也去帮助求救的人,这指的是(B)。A. 社会刻板印象 B. 榜样的作用 C. 旁观者效应 D. 光环效应 4 . (3分) 非典时期出现的抢购中药的现象,是( D )。 A. 听从 B. 服从 C. 依从 D. 从众 5 . (3分) ( D )儿童的认知发展处于形式运算阶段。

出生到两岁 B. 两岁到七岁 C. 七岁到十二岁 D. 十二岁到十四五岁 6 . (3分) (C)的儿童能获得守恒的概念,思维具有可逆性。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 7 . (3分) ( C )儿童的认知发展处于具体运算阶段。 A. 出生到两岁 B. 两岁到七岁 C. 七岁到十二岁 D. 十二岁到十四五岁 8 . (3分) 处于前运算阶段的儿童的年龄是(B )。 A. 出生到两岁 B. 两岁到七岁 C. 七岁到十二岁 D. 十二岁到十四五岁 9 . (3分) 在选择职业时要考察所生活的社会环境,不能脱离社会的现状和时代的要求,这说明的是职业选择的(A )原则。 A. 现实性 B.

C. 胜任 D. 发展 10 . (3分) 突破障碍是米切洛兹总结的生涯规划的目的之一,其分为内在障碍和外在障碍,下列的(B)不属于内在障碍。 A. 恐惧不安 B. 他人偏见 C. 态度消极 D. 信心不足 11 . (3分) 下列的(B )不是米切洛兹总结的生涯规划的目的。 A. 开发潜能 B. 赚取金钱 C. 自我实现 D. 突破障碍 12 . (3分) 下列的(D)不是职业选择的原则。 A. 胜任原则 B. 兴趣原则 C. 发展原则 D. 服众原则 13 . (3分) 某些人在社交场所害怕当众发言,害怕别人的注意,不敢与别人对视,害怕当众出丑,这部分人患的是( D )。 A. 恐怖症 B. 广场恐怖症

国家开放大学电大《学前教育心理学》形成性考核

形考一 题目1 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】心理学是研究心理现象的科学,是揭示心理活动规律的科学。 选择一项: 对正确 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目2 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】行为主义心理学的代表人物是弗洛伊德。 选择一项: 对 错正确 反馈 正确的答案是“错”。 题目3 不正确 获得3.00分中的0.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。 选择一项: 对不正确 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】感觉是知觉的有机组成部分,是知觉的基础。

选择一项: 对正确 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目5 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。 选择一项: 对正确 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目6 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。 选择一项: 对 错正确 反馈 正确的答案是“错”。 题目7 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】记忆是对过去所学经验的保留,是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程。 选择一项: 对正确 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 不正确

获得3.00分中的0.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。 选择一项: 对不正确 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目9 不正确 获得3.00分中的0.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】定势是影响问题解决的一种心理因素。 选择一项: 对 错不正确 反馈 正确的答案是“对”。 题目10 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【判断题】决策制定中常用的策略有可用性策略、代表性策略。 选择一项: 对正确 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目11 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 【单选题】决策制定中常用的策略有可用性策略和()。 选择一项: A. 商讨策略 B. 启发策略

2015中央电大形成性考核网上作业题目及答案

单项选择题(共20 道试题,共40 分。) 1. 张某与租赁公司签订小汽车借用合同,合同约定了租金和归还的期限。根据借用合同的特 点,合同法理论上称其为( B )。 A. 双务合同 B. 单务合同 C. 双边条约 D. 单边条约 满分:2 分 2. 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止( D )关系的协 议。 A. 行政权利义务 B. 经济权利义务 C. 刑事权利义务 D. 民事权利义务 满分:2 分 3. 在大陆法系中常被称为是债法中的“帝王规则”的合同法的基本原则是(C)。 A. 公序良俗原则 B. 公平原则 C. 诚实信用原则 D. 公正原则 满分:2 分 4. 下列各选项中,阐述正确的是( C)。 A. 逾期承诺原则上不发生承诺的效力,为新承诺 B. 逾期承诺原则上发生承诺的效力,为承诺 C. 逾期承诺为要约邀请 D. 逾期承诺原则上为效力待定的承诺 满分:2 分

5. 甲公司与乙公司签订了一份书面合同,甲公司签字、盖章后邮寄给乙公司签字盖章。 则该合同成立时间为( D )。 A. 甲乙公司达成合意时 B. 甲公司签字盖章时 C. 乙公司收到甲公司签字盖章的合同时 D. 乙公司签字盖章时 满分:2 分 6. 下列情形中属于效力待定合同的是(A)。 A.10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某 B. 5周岁的儿童因发明创造而接受奖金 C. 成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买 D. 出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍 满分:2 分 7. 刘某为某农工商公司的采购员,刘某持该公司出具的采购农副产品的介绍信,与某供 销社签订了一份购买100吨大米的购销合同。某供销社按照合同规定的日期发货后,被某农工商公司拒收,理由是只让刘某出外购买水产品,没让其采购大米。依照法律规定,刘某的行为 (B )。 A. 超越代理权限,合同无效 B. 代理行为有效,公司不得违约 C. 擅自作主,个人应承担责任,公司不承担责任 D. 刘某和公司负连带责任 满分:2 分 8. 现代合同法中,合同法律制度的核心以及合同法律约束力最集中的体现是( C )。 A. 合同订立 B. 合同成立 C. 合同效力 D. 合同履行 满分:2 分

建筑结构试验第五章建筑结构试验设计.

《建筑结构试验》第五章建筑结构试验设计 2004-12-28 建筑结构试验设计中应注意的问题 建筑结构试验设计要解决的问题:试件设计应从哪些方面进行考虑?要注意哪些问题?结构试验对试件设计有哪些要求?常用的模型材料有哪些?结构模型相似的三个定理应如何进行理解?如何确定原型与模型的相似条件?量纲分析法确定相似条件的步骤?为什么有时采用不同于设计计算所规定的荷载图式?试验的加载制度包括哪些内容?试验加载程序包括哪几部分内容?观测仪器如何选择,测读时应遵循什么原则?结构试验时应采取哪些安全措施?试验报告要如何书写? 带着所提出的问题进行有针对性的学习。主要思路如下: 结构试验设计的内容,主要是通过反复研究,确定试验的目的,试验的性质与规模,进行试件设计,选定试验场所,拟定加载与量测方案,设计专用的试验装置和仪表夹具附件以及制订安全技术措施。同时,按试验规模组织试验人员,提出试验经费预算和消耗性器材数量和设备清单。最后在设计规划的基础上提出试验大纲和进度计划。试验工作者对新型的加载设备和测量仪器方面知识准备充分。 一、试件设计 对于试件设计,包括试件的形状,尺寸和数量的选择都要遵循合理可行的规则。 试件设计之所以要注意它的形状,主要是要在试验时形成和实际工作相一致的应力状态。在从整体结构中取出部分构件单独进行试验时,必须要注意其边界条件的模拟,使其能如实反映该部分结构构件的实际工作,同时要注意有利于试验合理加载。 任一试件的设计,其边界条件的实现与试件安装、加载装置与约束条件等有密切的关系。在整体设计时必须进行周密考虑,才能付诸实施。 结构试验所用试件的尺寸和大小,总体上分为真型(实物或足尺结构)和模型两类。不同情况下选择不同的试件尺寸,采用缩尺或真型试件。必要时要考虑尺寸效应的影响,在满足构造要求的情况下,太大的试件也没有必

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