1.2 内能和热量 学案 ( 1) (教科版 九年级上册)
第二节内能和热量（一）
学习目标
１．知道分子运动的快慢与温度的关系。
２．了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。
３．知道人类改变和利用内能的两种方式。
4．了解热量概念
5．通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。
课前学习
一、复习回顾
1．温度表示物体的。
2．分子动理论：物体是由大量组成的，分子都在不停地做。分子间存在着。
二、尝试学习（看书P6—8完成）
１．通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？
2．叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？
3．改变物体内能的方式有和，你能举例说明吗？
4．叫做热量
课堂学习
一、温度与热运动
科学探究：温度对扩散的影响
猜想：温度越高，扩散越。（依据是什么？）
进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。
你观察到什么？答。
结论：物体的温度越高，扩散越，构成物体的大量分子做无规则运动越。
人们常常把叫做热运动。
[及时练习1]校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。
二、物体的内能
1．内能的定义：。
交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是（依据是什么？）
进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有，同一物体，温度越高，物体内分子运动越，分子动能越，内能也越。
[及时练习2]下列关于内能的说法，正确的是（）
A．0o C的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．物体的温度升高，内能一定增加2．改变内能的方式
交流讨论：怎样让笔杆热起？、等等。
归纳总结：改变内能的方式有：、。
交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？
[及时练习3]下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。
①飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。。
②通过炼钢炉加热，使铁熔化。。
③在古代，人类学会了钻木取火。。
补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做
功，使空气内能、温度。即：对物体做功、物体的内
能，温度。
补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的
空气推动活塞做功时，内能，温度，使水蒸气成
小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能，温度。
三、热量的定义：。
热量的单位：。
[及时练习4]内能和热量的区别和联系？
当堂检测
1．将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将，这是通过的方法改变水的内能。
2．“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过________的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能________（选填“增大”“不变”“减小”）
3．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）
4．质量相等，温度不同的两个铁块，温度的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量的内能大。
5．下列说法中正确的是（）：
A．高温物体有内能，低温物体没有内能B．0℃的冰块没有内能
C．有内能的物体一定有机械能D．一切物体在任何情况下都有内能6．用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（）
A．机械能增加，温度升高B．内能增加，温度不变
C．内能增加，温度升高D．内能减小，温度下降
7．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）
A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B．物体内能增加，温度一定升高C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量D．物体温度升高，它的热量一定增加
8．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（）
A．同一物体温度越高，物体内能越大 B．同一物体温度越低，物体内能越大
C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大
D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小
小结整理
教科版九年级物理内能和热量测习题
教科版九年级物理内能和 热量测习题 Jenny was compiled in January 2021
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（）Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（） Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量
Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做______。一个物体的温度升高，它的内能____（填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间的；而热传递是内能的。 11.小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现象说明大量分子在做运动。如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见，越高，这种现象就越明显。 12、下列现象中,利用做功改变物体内能的是:___，其余是通过___方式改变物体的内 能。 (1)冬天,人们用双手反复摩擦取暖.(2)在古代,人类钻木取火. (3)冬天,人们用嘴对着双手“呵气”取暖 (4)把烧红的铁块放到冷水中,冷水变热 (5)晒太阳时会感到很热 (6)用锤子反复打击一块铁片,它的温度会升高 (7)多次弯折一根铁丝,弯折处会发烫. 第二课时 练习题 １、热值定义：，单位：。烟煤热值2.9╳107J/kg表示 ２、关于燃料的热值，下列说法正确的是（） Ａ、燃料的热值与燃料燃烧情况无关；
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能和 热量练习题 It was last revised on January 2, 2021
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（）Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度
５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是 （） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间 的；而热传递是内能的。 11. 小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（） Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度
Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（）Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之
九年级物理上册《内能和热量》导学案教科版
第二节内能和热量（一） 学习目标 １．知道分子运动的快慢与温度的关系。 ２．了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。 ３．知道人类改变和利用内能的两种方式。 4．了解热量概念 5．通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。 课前学习 一、复习回顾 1．温度表示物体的。 2．分子动理论：物体是由大量组成的，分子都在不停地做。分子间存在着。 二、尝试学习（看书P6—8完成） １．通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？ 2．叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？ 3．改变物体内能的方式有和，你能举例说明吗？ 4．叫做热量 课堂学习 一、温度与热运动 科学探究：温度对扩散的影响 猜想：温度越高，扩散越。（依据是什么？） 进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。 你观察到什么？答。 结论：物体的温度越高，扩散越，构成物体的大量分子做无规则运动越。 人们常常把叫做热运动。 [及时练习1]校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。 二、物体的内能 1．内能的定义：。
交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是（依据是什么？） 进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有，同一物体，温度越高，物体内分子运动越，分子动能越，内能也越。 [及时练习2]下列关于内能的说法，正确的是（） A．0o C的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．物体的温度升高，内能一定增加 2．改变内能的方式 交流讨论：怎样让笔杆热起？、等等。 归纳总结：改变内能的方式有：、。 交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？ [及时练习3]下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。 ①飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。。 ②通过炼钢炉加热，使铁熔化。。 ③在古代，人类学会了钻木取火。。 补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做 功，使空气内能、温度。即：对物体做功、物体的内 能，温度。 补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的 空气推动活塞做功时，内能，温度，使水蒸气成 小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能，温度。 三、热量的定义：。 热量的单位：。 [及时练习4]内能和热量的区别和联系？ 当堂检测 1．将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将，这是通过的方法改变水的内能。 2．“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过________的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能 和热量练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（）Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度
５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是 （） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间 的；而热传递是内能的。 11. 小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现
2020-2021学年度教科版九年级物理上册课课练——1.2内能和热量
1.2内能和热量 一、选择题 1．下列说法正确的是（） A．“破镜不能重圆”说明分子间没有引力 B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体C．把0o C的冰块加热熔化成0o C的水，若不考虑水的蒸发，其内能不变D．同一物体温度降低得越多，放出的热量就越多 2．关于热现象，下列说法正确的是（） A．将一根铁丝反复弯折可增大它的内能 B．冰熔化成水时，质量、温度与内能都不变 C．物体温度升高，一定是吸收了热量 D．1000℃的铁块比100℃的铁块含有的热量多 3．在图所示的四个实例中，用热传递的方式改变物体内能的是（）A．钻木取火 B．用冷毛巾为发烧的人降温 C．压缩空气，使空气升温
D．从滑梯上滑下，臀部发热 4．嫦娥三号由长征三号乙改进型运载火箭成功发射．火箭中选用了纯度极高的液氢做燃料，是因为液氢的 A．热值大B．比热容大C．密度小D．沸点低 5．在温度为0℃时，静止在桌面上的铁块 A．只具有内能B．只具有机械能C．既具有机械能，又具有内能D．既没有机械能，又没有内能 6．寒冷的冬天，人们常常会感到手冷。为了使自己的手更暖和些，可采用如图所示的两名儿童所用的方法。从物理学的角度看（） A．男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 B．男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖 C．两人都是通过做功取暖 D．两人都是通过热传递取暖 7．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A．温度相同的物体内能一定相等 B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．汽油机做功冲程燃气的内能增加 D．温度相同的物体接触时不发生热传递
8．将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味．厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是（） A．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加 B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发 C．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的 D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动 9．甲、乙两杯水的温度分别为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是( ) A．只有加热才能使水升温 B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 10．关于燃料的热值，以下说法正确的是 A．容易燃烧的燃料热值一定大 B．使用热值高的燃料可以放出更多的热量 C．煤的热值大于干木材的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木材放出的热量多 D．燃料的热值与燃料的燃烧情况无关 二、填空题 11．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_______ 方式使火柴头温度升高而点燃的，后者是用_______ 方式使火柴头温度升高而点燃的． 12．汽油的燃烧值是4.6×107焦／千克，氢的燃烧值是1.4×108焦／千克．在燃烧相同质量的两种燃料时，________放出的热量多，因此，发射火箭时常用________做燃料．
2019-2020年九年级物理上册 第1章 2 内能和热量(一)导学案(新版)教科版
2019-2020年九年级物理上册第1章 2 内能和热量（一）导学案（新版） 教科版 学习目标 １．知道分子运动的快慢与温度的关系。 ２．了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。 ３．知道人类改变和利用内能的两种方式。 4．了解热量概念 5．通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。 课前学习 一、复习回顾 1．温度表示物体的。 2．分子动理论：物体是由大量组成的，分子都在不停地做。分子间存在着。 二、尝试学习（看书P6—8完成） １．通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？ 2．叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？ 3．改变物体内能的方式有和，你能举例说明吗？ 4．叫做热量 课堂学习 一、温度与热运动 科学探究：温度对扩散的影响 猜想：温度越高，扩散越。（依据是什么？） 进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。 你观察到什么？答。 结论：物体的温度越高，扩散越，构成物体的大量分子做无规则运动越。 人们常常把叫做热运动。
[及时练习1]校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。 二、物体的内能 1．内能的定义：。 交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是（依据是什么？） 进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有，同一物体，温度越高，物体内分子运动越，分子动能越，内能也越。 [及时练习2]下列关于内能的说法，正确的是（） A．0o C的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．物体的温度升高，内能一定增加 2．改变内能的方式 交流讨论：怎样让笔杆热起？、等等。 归纳总结：改变内能的方式有：、。 交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？ [及时练习3]下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。 ①飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。。 ②通过炼钢炉加热，使铁熔化。。 ③在古代，人类学会了钻木取火。。 补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功，使空气内能、温度。即：对物体做功、物体的内能，温 度。 补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时，内能，温 度，使水蒸气成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能，温度。 三、热量的定义：。 热量的单位：。 [及时练习4]内能和热量的区别和联系？ 当堂检测
教科版初三物理分子热运动、内能和热量
分子热运动、内能和热量 一、分子动理论 1、基本内容：物质是由大量分子组成的，分子都在不停地做_________运动，分子间存在着_______ 和________。 2、分子运动 (1)一切物体的分子都在不停地做_____________。 (2)物体内大量分子的无规则运动叫热运动，热运动与温度有关，温度越____，热运动越剧烈。 (3)扩散现象 ①定义：由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫扩散。 ②扩散现象说明：a.分子之间存在________；b.分子在不停地做__________运动。 [注意] 固、液、气三态间都可发生扩散，扩散速度与温度有关。 [易错点] ①同种物质间不会发生扩散，如冷水和热水混合；②扩散现象是由于分子运动形成的，而不是物质微粒(或分子团)运动形成的，也不是由物体的重力作用引起的，如灰尘飞扬不属于 扩散现象等。 3、分子间的作用力 分子间同时存在着相互作用的________和__________。 二、内能 1、内能 [说明] 物体在任何情况下都有内能，无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。因为物体内部分子在永不停息地运动着，并且分子之间存在着相互作用的引力和斥力，所以物体的内能不为零。 2、影响物体内能大小的因素 三、内能的改变 1、内能改变的外部表现 物体的温度升高(降低)——物体的内能增大(减小)。 物体存在状态改变(熔化、汽化、升华)——内能改变。
2、改变内能的两种方法 (1)做功 [说明] 对物体做功，物体的内能会________；物体对外做功，物体的内能会________。 (2)热传递 ①热量：热传递过程中传递能量的_________叫热量。热量的单位：_____________。 ②热传递的条件：物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差。 [说明] ①热传递过程中传递的是内能(热量)，而不是温度；②热量不能说“含有”或“具有”，物体具有的是能量，如内能、机械能等。 3、比较做功和热传递改变内能的区别与联系： 四、易错辨析 1、分子运动与物体运动的区别 2、温度、热量、内能的区别 题型一：分子热运动、扩散现象 例1、运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做__________________，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的______________________，从而蒸发越快。 例2、用如图所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是________(选填“A”或“B”)瓶。
《内能和热量》教案 教科版物理
2.内能和热量 教学目标 知识要点课标要求 1.温度与热运动知道热运动的概念；能简单地描述温度与热运动的关系 2.内能了解内能的概念；能简单地描述温度与内能的关系 3.热传递和内能的改变知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位 4.做功和内能的改变知道做功可以改变物体的内能；能举出做功使物体内能增加或减小的一些实例 5.温度、热量、内能的区分学会区分温度、热量、内能 6.改变物体内能方式的等效性理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 教学过程 情境导入 关于玩具回力汽车运动的情况，知道其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？原来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？从而引入新课。 合作探究 探究点一：温度与热运动
提出问题：温度对扩撒有怎样的影响呢？ 演示实验：温度对扩散的影响 观察并思考：观察到什么现象？说明了什么问题？ 学生回答：热水中的红墨水扩散得比冷水中快，扩散的快慢与物体的温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。 归纳总结：温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。人们把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 探究点二：物体的内能 活动1：出示挂图：展示运动员头顶足球图片和分子运动图片(如图所示)。 活动2：用乒乓球与弹簧模拟分子间作用力。弹簧形变时具有势能，两分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。类比机械能，得出内能的定义和单位，以及机械能和内能的区别。 归纳总结：物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫作物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。机械能与整个物体的运动情况(如运动的快慢、高度、位置等)有关，内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，跟物体整体运动状态无关。内能是不同于机械能的另一种形式的能。 活动3：引导学生利用类比法理解影响物体内能大小的因素。 内能是储存在物体内部的能量。同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越大，内能也会越大。例如，一杯水的温度由10℃升高到20℃，
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能和热量练习题 Revised on November 25, 2020
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（）
Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做______。一个物体的温度升高，它的内能____（填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内 能，热量的单位是。
教科版九年级上册物理 1.2 内能和热量 练习题及答案
教科版九年级上册物理 1.2内能和热量练习题 一、单选题 1.小明帮妈妈做饭时，联想到了许多物理知识，下列说法不正确的是（） A. 香气四溢是由于分子在不停地做无规则运动 B. 炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增大 C. 使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理 D. 油炸食品比水煮熟的更快，是由于油的沸点比水的沸点高 2.美国冒险家贝尔?格里尔斯利用一周时间登上了荒凉的冰岛，经历了炽热高温的火山河极度寒冷的冰川，展示了他在荒野上的生存技巧，下列说法正确的是（） A. 用“摩擦生火”的方法获得热的实质是内能的转移 B. 炽热高温的火山和极度寒冷的冰川都具有内能 C. 炽热高温的火山比极度寒冷的冰川含有的热量多 D. 通过冰冷河水时人会把温度传给水 3.关于热现象，下列说法正确的是（） A. 水结冰后，水分子静止不动 B. 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 C. 用零下18℃的盐水使水凝固，此过程中水的内能不变 D. 三月桃花飘香，说明分子在永不停息地做无规则运动 4.关于物体的内能，下列说法中正确的是（） A. 物体的运动速度越大，具有的内能越多 B. 静止的物体没有动能也没有内能 C. 静止的物体没有动能但有内能 D. 火红的铁块具有内能，冰冷的冰块没有内能 5.关于物体的内能，下列说法正确的是（） A. 温度为0℃的物体没有内能 B. 做功可以改变物体的内能 C. 物体的内能增加，一定是温度升高了 D. 温度相同的1kg水和1g水，内能相同 6.下列关于功、能和热量的描述中正确的是（） A. “神州九号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变 B. 汶川地震形成的“堰塞湖”之所以危险是因为这些高处的湖水积蓄了很大的重力势能 C. 物体的温度越高，它所具有的热量就越多 D. 晶体熔化时温度不变，其内能一定不变 7.下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（） A. 池塘中的水被晒热 B. 将牛奶放进冰箱冷冻制作冰棒 C. 磨刀时刀刃发热 D. 热水放置在房间中变凉 8.下列有关分子动理论的说法中，正确的是（） A. 扩散只能在气体或液体中进行 B. 物体内分子之间的引力和斥力是同时存在的 C. 一个物体的内能增加，一定有另一个物体的内能减少 D. 物体内部大量分子的热运动越剧烈，物体的温度就越高 9.（2016?宜昌）下列关于功、内能、热量的描述正确的是（）
教科版九年级物理上册 第一章 2.内能和热量(同步练习)
[第一章 2.内能和热量] 一、选择题 1.小壮同学喜爱做家务,她发现把萝卜腌成咸菜需要几天的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味儿,仅需几分钟,造成这种差别的原因是() A.盐分子变小了,很容易进入萝卜中 B.盐分子间有相互作用的引力 C.炒菜时温度高,分子热运动加快,扩散快 D.盐分子间有相互作用的斥力 2.下列关于物体内能的说法中正确的是() A.质量大的物体一定比质量小的物体内能大 B.一切物体在任何情况下都有内能 C.内能和温度有关,所以0 ℃的水没有内能 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 3.仔细观察图中甲、乙、丙三杯水,判断下列说法中正确的是() A.甲杯水的内能最大 B.乙杯水的内能最大 C.丙杯水的内能最大 D.乙杯水和丙杯水的内能一样大 4.0 ℃的冰全部熔化成0 ℃的水,体积将变小,比较一块0 ℃的冰和这块冰熔化成的0 ℃的水所具有的内能,下列说法正确的是() A.它们的内能相等 B.0 ℃的冰具有的内能较多
C.0 ℃的水具有的内能较多 D.无法确定 5.下列实例中,用热传递的方式来改变物体内能的是() A.用热水袋暖手,手的温度升高 B.用锯条锯木板,锯条的温度升高 C.两手相互摩擦,手的温度升高 D.用手反复弯折铁丝,铁丝弯折处的温度升高 6.汽车紧急刹车时,轮胎温度急剧升高,内能增大,图中四个事例改变物体内能的方式与之相同的是() 7.关于燃料的热值,下列说法正确的是() A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B.容易燃烧的燃料热值一定大 C.煤的热值比干木柴的热值大,煤燃烧放出的热量比干木柴燃烧放出的热量多 D.0.5 kg煤油和1.5 kg煤油的热值一样大 8.关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是() A.物体吸收热量,内能一定增加,同时温度一定升高 B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,内能一定不变 C.物体温度升高,不一定吸收了热量,但内能一定增加 D.热传递过程中,热量由内能多的物体传向内能少的物体 二、填空题 9.内能有不同的用途,如图所示,图甲和图乙的共同之处都是通过燃烧酒精获得内能,不同之处在于图甲烧杯中的水获得的内能用来对试管_________图乙试管中的水获得了内能变为水蒸气用来对皮塞_________。
教科版初中物理九年级上册内能和热量(提高) 知识讲解
内能和热量（提高） 【学习目标】 1.了解内能的概念，能简单描述温度和热运动、内能的关系； 2.知道热传递和做功可以改变物体的内能； 3. 从能量转化的角度认识燃料的热值； 【要点梳理】 要点一、内能（《分子热运动、内能》内能） 物体内所有分子的动能与分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。 要点诠释： （1）单位：焦耳，符号：J。 （2）同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。 （3）一切物体都有内能。 （4）内能与机械能的区别： 物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。 要点二、改变内能的方式 通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。 要点诠释： （1）在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。内能增加（或减少）。用热传递的方法改变物体的内能的过程，实质上是内能的转移过程。 （2）对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。 （3）物体在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。单位为焦耳，符号是J。 （4）温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分子的无规则运动剧烈，但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判断温度的高低。例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。 （5）做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。 要点三、热值 我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。用符号q表示，单位是：J/㎏。 要点诠释： （1）燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关： ①燃料的种类； ②燃料的质量； ③燃料是否充分燃烧。 （2）燃料完全燃烧放出热量的计算公式：Q放=mq。其中m为燃料的质量，q为燃料的热值。 【典型例题】
九年级教科版物理上册内能和热量知识点
九年级教科版物理上册内能和热量知识点 内能是物体或若干物体构成的系统(简称系统)内部一 切微观粒子的一切运动形式所具有的能量总和。下面查字典物理网为大家整理了 内能和热量知识点，欢迎大家参考阅读! 知识点 1、分子动理论的基本观点：物质分子来构成，无规则运动永不停。相互作用引和斥，三点内容要记清。 2、扩散现象：不同物质相接触，彼此深入对方中，固液气间都扩散，气体扩散速最快。 3、物体的内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能，内能的单位是焦耳。 4、改变内能的两种方法：做功：外界对物体做功，物体的内能会增加;物体对外界做功，物体的内能会减小。热传递：外界向物体传热，物体的内能增加，物体向外界传热，物体的内能减小。 5、物体的内能跟物体的温度有关，同一物体温度降低，内能减小;温度升高，内能增加。 6、热量是热传递过程中内能的转移量，单位是焦耳。 常见考法 这部分知识在中考中所占的比例并不大。 以北京市为例，在近三年的中考中，考察这部分知识的考题
共出了5道。在题型分布上，出了三道选择题，一道填空题，一道实验题。在知识点分布上，连续三年的选择题都考了“改变物体内能的方法”这一知识点，除此之外，04年出了一道考察“分子引力”的实验题(1分)，06年出了一道考察“扩散现象”的填空题。在难易分布上，所有的考题都属于容易档次。可以推测“改变物体内能的方法”这一知识点在今年的中考中依旧会是重点考察的知识点。 误区提醒 1、温度能够影响扩散的速度; 2、改变内能的两种方法：做功与热传递，在改变物体内能上是等效的; 3、做功的实质是不同形式的能的转化，热传递的实质是物体间内能的转移。 典型例题 下列事例中，不能说明分子在不停的做无规则运动的是( ) A. 潮湿的地面会变干 B. 扫地时，太阳下能看到大量尘埃的无规则运动 C. 打开香水瓶满屋飘香 D. 将一滴红墨水滴在一杯水中，很快整杯水变红了 解析： A洒在地面上的水变干是蒸发现象，而蒸发的实质是液体中做无规则运动的分子有些运动速度较快，能量较大，有能力
教科版-物理-九年级上册-内能和热量
§2.内能和热量 知识点一: 内能 1.阅读下面短文 内能 内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能(即分子无规则热运动动能)、分子的势能(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．请回答下列问题： (1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化?答：___________________。 (2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化?答：_____________________． (3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化?答：___________________．知识点二: 改变内能的方式 2．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（） A、冬天人们常用双手互相摩擦取暧 B、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快 C、利用太阳能热水器“烧水” D、摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫 3．下列说法中正确的是（） A．物体内能增加，一定是外界对物体做了功 B．将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能 C．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能 D．物体的温度不变，它所具有的内能一定不变 知识点三:热量 4．以下说法中,正确的是（） A、温度低的物体吸收的热量一定少 B、高温物体比低温物体含有的热量一定多 C、在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能 D、在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大 知识点四:热值 5．天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1×107J/m3，它表示的意思是 。3m3的天然气完全燃烧能放出J的热量。6．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（） A．较小的密度B．较低的沸点C．较高的凝固点D．较大的热值