小班数学：鸡妈妈和鸡宝宝(1和许多)

活动目标： 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2、感知“1”和“许多”。

活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个----- 。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案反思

小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案反思小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐，感知“1”和“许多”，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看鸡妈妈和鸡宝宝教案吧。设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2、感知“1”和“许多”。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈

幼儿小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》活动目的： 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备： 1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干，大点数卡两套。 3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。活动过程： 1、鸡妈妈下蛋。模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。 2、帮助找小鸡。幼儿观看小鸡破壳而出的视频。教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏，并交代游戏规则。幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。 3、捉小虫喂鸡。将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"。教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。活动延伸： 1、音乐区：学唱《老母鸡》。 2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。

教学总结：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

幼儿园小班游戏《鸡妈妈和鸡宝宝》教案

幼儿园小班游戏《鸡妈妈和鸡宝宝》教案小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝上海田林六幼：朱健设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只） 4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多） 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？ 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡

幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。 2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。教育价值： 1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。 2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。 3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。 4、培养幼儿爱科学的意识。选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。制作方法： 1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下

半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。 2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。 570) this.width=570;" border="undefined"/>

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幼儿园小班安全健康游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园小班安全健康游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只） 4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多） 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？ 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。附：儿歌《母鸡生蛋》老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。数一数，几个蛋？一二三，三个蛋。老母鸡，把歌唱。咯咯咯，咯咯咯。咯哒咯哒咯咯哒。

二年级看图写话鸡妈妈和小鸡

二年级看图写话鸡妈妈和小鸡导语：写作是对事物的想象，看图写话让小朋友通过一个图片来展现它的内容，是一个不错的训练方法。下面小编为您推荐一些小学生的看图写话，请您认真阅读! 【母鸡妈妈和小鸡作文1】一天，天气晴朗，阳光明媚。母鸡妈妈带着小鸡们在草地上玩耍。正当他们玩得开心时，突然，一只小鸡趁母鸡妈妈不注意，偷偷从栅栏下面的空缝里跑了出去，想去外面看看精彩的世界。突然，一只大花猫走了过来，小鸡问：“你是谁呀?我们交个朋友吧!”大花猫说：“好，好，我们交个朋友吧!我叫大花猫，你呢?”小鸡说：“我叫小鸡，我最爱交朋友了。”大花猫说：“我也爱交朋友。”这时，母鸡妈妈看见了，还以为大花猫要吃小鸡呢。于是，母鸡妈妈就赶紧上前去打起大花猫来，说：“叫你吃我的孩子

小鸡，叫你吃我的孩子小鸡.....”大花猫连忙说：“我刚刚和小鸡在交朋友，我不是吃小鸡，猫又不吃鸡，吃鱼和老鼠，你冤枉我了。”母鸡妈妈说：“你骗我，你就是要吃我的孩子小鸡。”大花猫被打疼了，他飞快的逃走了。母鸡妈妈把小鸡叫回栅栏里，然后问小鸡：“大花猫真是你的新朋友吗?”小鸡点点头。母鸡妈妈说：“看来，我真的冤枉大花猫了。” 【母鸡妈妈和小鸡作文2】有一天，鸡妈妈带着她的孩子们，在小树林里寻找食物。有一只小鸡，全身白白的毛茸茸的羽毛，很可爱，大家都喜欢它，但它很骄傲，觉得自己肯定能独立找到食物，就一个人偷偷地离开了大家。它一边走，一边只顾低头找食物，一点也不知道，已经被一只大黄猫盯上了。

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例，希望能帮助到大家! 幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例一凭据小班幼儿进修数的特色来看。孩子学数比力形象、直不雅。是以，计划了这一讲授运动。让幼儿经由过程西席所供给的特定质料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的氛围中感知数观点。并经由过程游戏“找蛋”“还蛋”来感觉资助别人的快活。运动目的： 1、乐意加入游戏，感觉资助别人的快活。 2、感知“1”和“很多”。运动预备： 1、先生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、运动园地部署很多树、草(草内有多少鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。运动历程：一、找蛋 1、先生和幼儿一路唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们闻声了什么? 2、师：哎呀，我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了，幼儿手工制作请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋

1、引诱幼儿发明此中有一只差别的蛋。 2、师：这一只蛋怎么纷歧样的?和你们手里的蛋有什么差别?(色彩、巨细)它不是妈妈生的?会是谁生的? 3、鸭妈妈找不到本身的蛋会奈何? 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。(幼儿随便的在地上摆弄转动) 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。如今我的篮子里有几多蛋?(很多蛋)。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)本来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋? 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一路把它生的蛋画下来。 3、西席和幼儿一路把画贴在墙上，请小朋侪今后再来给鸡妈妈画蛋。幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例二活动目的: 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。活动准备: 1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干,大点数卡两套。

【幼儿园】游戏：鸡妈妈和鸡宝宝

设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只） 4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多） 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？ 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝上海田林六幼：朱健设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一风趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在喜悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的喜悦。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的喜悦。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只） 4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多） 5、继续引导幼儿发现其中有一只例外的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么例外？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。附：儿歌《母鸡生蛋》老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。数一数，几个蛋？

大班美术母鸡和小鸡教案

大班美术母鸡和小鸡教案大班美术母鸡和小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪，通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看母鸡和小鸡教案吧。活动目标： 1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪。 2.通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1.教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。 2.学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。活动过程：一、出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。 1.教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？ 2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态，难点让幼儿观

察重叠、遮挡的绘画方法。二、引导幼儿思考、讨论如何表现画面。 1.让幼儿说说怎样来表现画面。教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比较合适？为什么？如果有几只小鸡在一起，应该用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？可以画些什么背景呢？老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹）三、幼儿创作作品《母鸡和小鸡》重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。四、展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？活动延伸： 1.环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。 2.家园共育：家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿教育：________ 小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝活动目的： 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。活动准备： 1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干，大点数卡两套。 3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。活动过程： 1、鸡妈妈下蛋。（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。 2、帮助找小鸡。（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩”找小鸡”游戏，并交代游戏规则。第 2 页共 6 页

（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。 3、捉小虫喂鸡。（1）将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏”捉小虫”。教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。（2）幼儿动手捉”草地上”的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。活动延伸： 1、音乐区：学唱《老母鸡》。 2、美工区：涂色，添画”鸡的一家”。小班优秀主题教案《鼻子真能干》活动目标 1、了解小象鼻子的本领，围绕鼻子展开想象。 2、根据想象进行简单的添画。 3、训练幼儿发散性思维能力。活动准备音乐磁带，课件，挂图，彩笔，小象图片每个幼儿一份。第 3 页共 6 页

小班游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝

小班游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，

请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只） 4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多） 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？ 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》

幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园小班教学计划《鸡妈妈和鸡宝宝》小班教学计划《鸡妈妈和鸡宝宝》适合小班数学主题教学活动，让孩子感到“ 1”和“很多”，乐于参与游戏，感受到帮助他人的快乐，让孩子学习简单的数学问题，来看到幼儿园小班《鸡妈妈和鸡宝宝》走吧。活动目标 1.乐于参与游戏并感受到帮助他人的快乐。 2.感知“ 1”和“许多”。 3.让幼儿学习简单的数学问题。 4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。教学重点，难度对数理解和理解活动准备 1.老师扮演鸡妈妈，孩子扮演鸡。 2.活动场所有很多树木和草（草地上有几个鸡蛋和一个鸭蛋）。 3，图片01003010，鸭子木偶。活动程序首先，找鸡蛋

1.老师和幼儿一起唱歌《母鸡生蛋》。问：您听说过鸡肉宝宝吗？ 2，老师：哎呀，我生了很多卵，我不知道该去哪里，请帮我找到它们。孩子们寻找鸡蛋。二，返蛋 1.引导孩子找到另一个鸡蛋。 2，部门：这个鸡蛋有什么不同？它与您手中的鸡蛋有何不同？（颜色，大小）这不是妈妈出生的吗？谁会出生？ 3.当鸭妈妈找不到自己的蛋时会发生什么？ 4.请把鸭蛋还给鸭妈妈。看看没有鸡妈妈的鸭子窝里的鸡蛋。三，打蛋 1.扮演鸡蛋宝宝。（孩子们在地上随便玩耍） 2，司：请把鸡肉放在篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。我的篮子里现在有几个鸡蛋？（很多鸡蛋）。四，画鸡蛋 1，老师：咯咯地笑，谁在蛋里咯咯地笑？（显示《母鸡下蛋》）事实证明，这个鸡妈妈要产卵，看看是否有几个卵？ 2，分区：咯咯笑，咯咯笑，它已经下蛋了，我们一起画它的生鸡蛋。

3.老师和幼儿将这幅画放到墙上，然后要求孩子们到鸡妈妈那里去画鸡蛋。小百科全书：数量，是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造某种语言来表达事物（事件和物体）的数量。

【小学生作文】二年级看图写话鸡妈妈和小鸡

二年级看图写话鸡妈妈和小鸡一天，天气晴朗，阳光明媚。母鸡妈妈带着小鸡们在草地上玩耍。正当他们玩得开心时，突然，一只小鸡趁母鸡妈妈不注意，偷偷从栅栏下面的空缝里跑了出去，想去外面看看精彩的世界。突然，一只大花猫走了过来，小鸡问：“你是谁呀?我们交个朋友吧!”大花猫说：“好，好，我们交个朋友吧!我叫大花猫，你呢?”小鸡说：“我叫小鸡，我最爱交朋友了。”大花猫说：“我也爱交朋友。”这时，母鸡妈妈看见了，还以为大花猫要吃小鸡呢。于是，母鸡妈妈就赶紧上前去打起大花猫来，说：“叫你吃我的孩子小鸡，叫你吃我的孩子小鸡.....”大花猫连忙说：“我刚刚和小鸡在交朋友，我不是吃小鸡，猫又不吃鸡，吃鱼和老鼠，你冤枉我了。”母鸡妈妈说：“你骗我，你就是要吃我的孩子小鸡。”大花猫被打疼了，他飞快的逃走了。母鸡妈妈把小鸡叫回栅栏里，然后问小鸡：“大花猫真是你的新朋友吗?”小鸡点点头。母鸡妈妈说：“看来，我真的冤枉大花猫了。” 有一天，鸡妈妈带着她的孩子们，在小树林里寻找食物。有一只小鸡，全身白白的毛茸茸的羽毛，很可爱，大家都喜欢它，但它很骄傲，觉得自己肯定能独立找到食物，就一个人偷偷地离开了大家。它一边走，一边只顾低头找食物，一点也不知道，已经被一只大黄猫盯上了。

大黄猫躲在大树后面，见只是小白鸡一个人，趁小白鸡不注意，一下子扑了上去。小白鸡吓得叽叽叫着：“妈妈，妈妈，快来救我!”它拼命往前跑。鸡妈妈听到小白鸡的呼救声，连忙冲过来，勇敢地轰跑了大黄猫。小白鸡羞怯地依在鸡妈妈的怀抱里，想到刚才的危急，它对鸡妈妈轻轻地说：“妈妈，我错了，下次再也不一个人离开了。” 鸡妈妈语重心长地对小白鸡说：“孩子，外面很危险，下次不要再一个人跑开了。不过，知错就改还是好孩子。”

小班数学教案：鸡妈妈和鸡宝宝

根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么? 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只) 4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多) 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的? 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样? 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋? 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动) 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋? 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案

小班数学活动鸡妈妈和鸡宝宝教案设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 2、感知“1”和“许多”。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋 1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》

幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共7 页

幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》【设计意图】咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。【活动目标】 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。【活动准备】图谱一张、制作蛋壳一副。【活动重点】 1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。 2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。【活动难点】 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。【活动过程】 1、语言游戏，拉开故事帷幕。教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。 2、出示图谱，引起幼儿兴趣。出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。第 2 页共 7 页

（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。 3、出示第二张图谱。（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。 4、出示第三张图谱。（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。（3）幼儿重复歌词内容。 5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。（1）教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。 6、小结。师：鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。第 3 页共 7 页

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例

2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。如今我的篮子里有几多蛋?(很多蛋)。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)本来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋? 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一路把它生的蛋画下来。 3、西席和幼儿一路把画贴在墙上，请小朋侪今后再来给鸡妈妈画蛋。幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例二活动目的: 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。活动准备: 1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干,大点数卡两套。 3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。活动过程: 1、鸡妈妈下蛋。 (1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么? (2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。 (3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。 2、帮助找小鸡。 (1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢? (2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏,并交代游戏规则。 (3)幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。 3、捉小虫喂鸡。 (1)将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏"捉小虫"。教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目标： 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。活动准备： 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋

小班游戏《鸡妈妈和鸡宝宝》故事案例

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝 [游戏思路] 根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。意在让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。[游戏目标] 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。 [活动准备] 1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。 [游戏过程] 一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。提问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1 只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。 3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1 只） 4、鸡妈妈有许多孩子，每只小鸡找回1 只鸡蛋，合起来是多少？（许多） 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同（颜色、大小）？它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？ 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋 1、幼儿每人拿一只蛋，随意在地上摆弄滚动。 2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈

鸡夫妇与小鸡们

鸡夫妇与小鸡们鄂尔多斯市杭锦旗龙子心小学2011级4班项莹璇指导老师：郭春艳有一对鸡夫妇刚刚结婚，公鸡对母鸡说：“我们是要一个孩子呢？还是要多个孩子。”母鸡说道：“养多一点孩子可以养儿防老。”公鸡说道：“那好吧。”然后母鸡就怀孕了。鸡宝宝在母鸡胎里就和鸡妈妈说道：“妈妈，我现在在你的肚子里，什么时候才能出去？”鸡妈妈说：“每只鸡都要怀胎好久才能出来。”小鸡说道：“妈妈，为什么我只是一个鸡蛋？”鸡妈妈说道：“我生出来的时候也是鸡蛋。”“那么我什么时候才能成为小鸡呢？”鸡妈妈说道：“等我把你孵化出来，这期间我都会守在你的身边来孵化你，而且我会离开你的半步。”小鸡说道：“那你怎么吃饭。”鸡妈妈说：“这都得靠你爸爸呀！”“妈妈你对我真好，用一个月的时间来孵化我，真是不离不弃！，谢谢您我亲爱的妈妈。”鸡妈妈说：“没什么！谁叫你是我的孩子呢！”过了一个月左右小鸡孵化出来了。“妈妈，妈妈，为什么我看天的时候眼睛会痛呢？”鸡妈妈说：“因为有太阳光。孩子，我还要给你生个弟弟或妹妹好不好呀？”小鸡说道：“好耶，那样就有兄弟姐妹啦！”“是啊，这样你就有玩伴了。”小鸡又问道：“为什么还要有好多兄弟姐妹呢？。”“因为，兄弟姐妹多了可以互帮互助，互相团结，而且都一可以养儿防老，二可以多培养点人才，然后我们用爱的方式来对待你们，等你们长大了，

就会来孝敬我们。”公鸡说。“妈妈爸爸，我一定会对你们好的。”小鸡说。于是，鸡妈妈又生了许多小鸡。每天鸡妈妈和鸡爸爸都看着小鸡们嬉戏玩耍，和睦相处。鸡妈妈和鸡爸爸也不断的在给孩子们爱和教育，一年过去了，又一年又过去了，鸡妈妈和鸡爸爸在小鸡小的时候，每天都带着鸡宝宝玩耍，鸡妈妈和鸡爸爸都走在前面，而小鸡们在后面走着。等长大一点小鸡们，就和鸡爸爸鸡妈妈并架齐驱的一同走。而再大一点时，鸡爸爸和鸡妈妈，已经老了，再也没有超过小鸡们的力气，就这样小鸡们一天天长大，它们非常的孝顺自己的爸爸和妈妈。因为鸡爸爸和鸡妈妈用了一生的心血来爱护，保护自己的小鸡们，小鸡们能不对鸡爸爸和鸡妈妈好吗？小鸡们都知道要报答父母的养育之情，长大要孝敬父母，这就和人一样，爸爸妈妈生儿养女一辈子，照顾着儿女，看着孩子们长大成人。孩子们长大了也照顾着父母，孝敬他们。这难道不是彼此付出得到的回报吗？ 2016年5月12日

幼儿园数学《鸡妈妈和鸡宝宝》课件【三篇】

幼儿园数学《鸡妈妈和鸡宝宝》课件【三篇】导读：本文幼儿园数学《鸡妈妈和鸡宝宝》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】凭据小班幼儿进修数的特色来看。孩子学数比力形象、直不雅。是以，计划了这一讲授运动。让幼儿经由过程西席所供给的特定质料来感知“1”和“很多”，使幼儿在愉悦的氛围中感知数观点。并经由过程游戏“找蛋”“还蛋”来感觉资助别人的快活。运动目的： 1、乐意加入游戏，感觉资助别人的快活。 2、感知“1”和“很多”。运动预备： 1、先生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、运动园地部署很多树、草（草内有多少鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。运动历程：一、找蛋 1、先生和幼儿一路唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们闻声了什么？ 2、师：哎呀，我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了，幼儿手工制作请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋

1、引诱幼儿发明此中有一只差别的蛋。 2、师：这一只蛋怎么纷歧样的？和你们手里的蛋有什么差别？（色彩、巨细）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 3、鸭妈妈找不到本身的蛋会奈何？ 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿随便的在地上摆弄转动） 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。如今我的篮子里有几多蛋？（很多蛋）。四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）本来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一路把它生的蛋画下来。 3、西席和幼儿一路把画贴在墙上，请小朋侪今后再来给鸡妈妈画蛋。【篇二】活动目的: 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。