生物饵料培养学题库及答案修正加强版

生物饵料培养学题库及答案修正加强版
生物饵料培养学题库及答案修正加强版

复习题第一章绪论

一、名词解释 1.生物饵料:

特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。

2.饵料生物:

是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。(微藻、轮虫等)。 3.冰鲜饵料:

4.生物饵料培养学:

主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。二、简答题

1.生物饵料培养学的主要任务。

2.优良生物饵料的特点。答:

1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。

2、营养组成:生物饵料的营养丰富,能满足水产动物的营养需求。

3、规格多样:生物饵料的大小可满足养殖对象的需求,不同生物饵料可组合成系列饵料,满足养殖对象不同生长阶段的具体需求。

4、可消化性好:大多数水产动物喜食生物饵料,而且容易消化。自身含消化酶,可弥补幼体消化能力的不足。

5、可获得性佳:大多数水产动物能方便的摄食生物饵料,可针对养殖对象的运动和栖息习性,选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。

3.生物饵料与配合饲料相比所具有的优点。

生物饵料作为养殖水产动物(主要是苗种培育阶段)的饵料,与人工配合饵料相比,具有如下优点:

1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。微生物及植物性生物饵

料,同时有改善水质的作用,动物性的生物饵料是活的生物,一般不会影响到养殖水体的水质,而使用人工配合饵料对水质的影响则不同。

2、营养组成:生物饵料的营养丰富,能满足水产动物的营养需求。生物饵料大多含未知的

生物活性物质,对养殖对象的生长有利;可筛选特定的生物饵料,满足特定培养对象的营养需求;可通过改变培养条件来改善或强化生物饵料的营养价值。

3、规格:生物饵料的大小可满足养殖对象的需求,不同生物饵料可组合成系列饵料,满足

养殖对象不同生长阶段的具体需求。而人工微粒子配合饵料(小于300微米)的研究还有待提高。

4、可消化性:大多数水产动物喜食生物饵料,而且容易消化。自身含消化酶,可弥补幼体

消化能力的不足。

5、可获得性:大多数水产动物能方便的摄食生物饵料,可针对养殖对象的运动和栖息习性,

选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。

4.区别“清水育苗”和“绿水育苗”含义。为什么“绿水育苗”得到普遍认可?

5.

为什么说生物饵料培养仍是今后鱼虾蟹幼体育苗的主要饵料途径? 因为生物饵料培养的目的不仅仅是为了鱼虾蟹贝的育苗生产,而各地鱼虾蟹贝育苗的生产也不可能

采用一种程式(生物饵料或微粒饲料),单纯用微粒饲料,或单纯用生物饵料或两者兼而有之的模式在水产动物鱼虾蟹贝育苗生产中会长期依存。

6.培养优良生物饵料所应具备的条件。答:

1、个体大小适合养殖对象摄食。

2、运动速度与分布水层便于养殖对象摄食。

3、营养价值高,容易被养殖对象消化吸收。

4、代谢产物无毒或毒性不危及养殖对象的健康。

5、生命周期短,生长繁殖迅速。

6、环境的适应能力强,易于大量培养,密度大,产量高。

2

第二章单细胞藻类的培养

一、名词解释 1.纯培养:

即无菌培养,是指排除了包括细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。 2.单种培养:

指可有细菌存在但无其他藻类存在的培养。 3.混合培养:

也称多种培养,是指一培养体系中同时存在两种以上的微藻细胞,各种微藻细胞同时生长。 4.开放式培养:

指藻液直接与外界空气相通的一种培养方式,是目前水产用途单胞藻培养的主要形式,培养设备简单,培养体系可大可小,但培养过程中易受敌害生物的污染。 5.封闭式培养:

指在一相对封闭的体系中培养单胞藻,这种培养方式主要用于保种,有时也用于

生产性培养中藻种级培养。 6.饱和光照强度:指藻类光合作用或细胞分裂速率

达到最大值时的光照强度。7.补偿光照强度:藻类光合作用放出的氧与呼吸作

用消耗的氧恰好相等,细胞只能维持基础代谢,不能生长时的光照强度。8.

一次性培养:指一次接种培养后一次性全部采收培养物的一种培养方式。9.半连续培养:指在一次接种后,藻液培养到一定密度时部分采收,同时添加等量的新培

养液的生产方式。

10.连续培养:指在接种后,根据培养液中藻密度或营养盐的消耗量,连续采收藻细胞和添

加营养盐的藻类培养模式

11.一级培养:

指以保存藻种为目的藻类培养,多采用封闭式不充气培养方式培养。 12.二级培养:

指为生产性培养提供大量藻种为目的藻类培养,可采用封闭式或开放式培养方式。 13.三级培养:

是以大量生产藻细胞为目的培养,多采用开放式(封闭式)充气培养。14.倍

增时间:在单细胞藻类培养过程中,培养体系中藻细胞总数增加一倍所需的的平均时

间称为倍增时间。

二、选择题

( A )1.下列哪种藻的最佳培养条件为高温、强光和强碱性?

A、钝顶螺旋藻;

B、湛江等鞭金藻;

C、中肋骨条藻;

D、小球藻。 ( D )2.下列哪种藻是目前单细胞藻类中产业化程度最高的一个微藻?

A、微绿球藻;

B、等鞭金藻;

C、三角褐指藻;

D、钝顶螺旋藻。 ( B )3.下列哪些金属元素为藻类生长繁殖必须的常量元素?

A、K,Mg,Zn;

B、K,Mg,Fe;

C、Mg,Fe,Cu;

D、K,Cu,Zn。 ( C )4.实验室小型培养单胞藻,海水的消毒通常采用下列哪种方法?

A、烘箱干燥消毒;

B、有效氯消毒;

C、煮沸消毒;

D、高锰酸钾消毒。 ( A )5.下列哪种藻类具有厚的细胞壁,一般不直接作为饵料投喂?

A、小球藻;

B、湛江等鞭金藻;

C、角毛藻;

D、微绿球藻。 B )6.下列哪种藻类的形态随培养条件的改变会发生明显的变化?

A、小球藻;

B、三角褐指藻;

C、中肋骨条藻;

D、巴夫藻。

( C )7.下列哪种藻类的最佳培养生态和应用途径与三角褐指藻相似?

A、亚心形扁藻;

B、等鞭金藻;

C、小新月菱形藻;

D、巴夫藻。

( D )8.下列哪种藻类主要用作鲍鱼育苗中匍匐幼虫和稚鲍的饵料?

A、亚心形扁藻;

B、等鞭金藻;

C、小新月菱形藻;

D、舟形藻。

( B )9.藻类培养过程中,一般选择在什么时间接种?

A、清晨5~8点;

B、上午8~10点;

C、下午4~6点;

D、晚上。

( D )10.按接种后藻液中藻细胞浓度算,金藻和硅藻的接种密度最好应控制在什么浓度?A、在500万细胞/毫升以上;B、在10万细胞/毫升以上;C、在100万细胞/毫升以上;D、在50万细胞/毫升以上。

( C)11.标准的血球计数板盖上盖玻片后,一个中央大格所在区域的体积是

A、1mm3;

B、10mm3;C:0.1mm3

;D、0.1mL。 ( A )12.单细胞藻类培养池的设计上要求:

A、面积相对小,池子浅,光照充足,最好内壁贴白色瓷砖;

B、面积相对大,池子深,光照充足,最好内壁贴白色瓷砖;

C、面积相对小,池子深,光照充足,最好内壁贴白色瓷砖;

D、面积相对大,池子浅,光照充足,最好内壁贴白色瓷砖。 ( B )13.下列哪种藻类在南方甲壳动物育苗中广泛应用?

A、亚心形扁藻;

B、中肋骨条藻;

C、小新月菱形藻;

D、三角褐指藻。

( C )14.在藻类培养中,充气可促进藻类生长。但为了预防敌害生物通过空气污染藻液,空气在注入藻液之前最好经过洗气装置,下列哪种溶液最适宜作为洗液?

A、氢氧化钠溶液;

B、次氯酸钠溶液;

C、硫酸铜溶液;

D、盐酸溶液。 ( D )15.不同的光波长,对同一种藻类的生长效能的影响不同。三角褐指藻在哪种色光下生长最快?

A、红光;

B、绿光;

C、黄光;

D、蓝光。 ( D )16.在高密度培养藻类时,通常向培养液中充二氧化碳与空气的混合气体,其中二氧化碳占混合气体总体积的适宜比例为:

A、15%~20%;

B、10%~15%;

C、5%~10%;

D、1%~5%。

( C )17.下列哪种消毒方法适用于消毒单胞藻挂袋培养用的聚乙烯塑料袋?

A、直接灼烧;

B、烘箱干燥消毒160℃恒温烘烤2小时;

C、 10%的工业盐酸浸泡消毒5分钟;

D、高压灭菌(115℃灭菌15分钟~30分钟)。 (B )18.下列哪种元素是角毛藻培养液中大量元素?

A、锌;

B、硅;

C、铜;

D、钼。

( A)19.下列哪种方法可定性检测经有效氯消毒的海水中是否残留有余氯?

A、酸性碘化钾——淀粉试剂;

B、碱性碘化钾——淀粉试剂测定;

C、小苏打还原法;

D、奈氏试剂法。

( B )20.过滤收集法可采收下列哪种微藻培养液中的藻细胞?

A、微绿球藻;

B、钝顶螺旋藻;

C、三角褐指藻;

D、等鞭金藻。 (A )21.微吸管分离法适宜分离下列哪种生物饵料?

A、钝顶螺旋藻;

B、微绿球藻;

C、小球藻;

D、等鞭金藻。三、填空题

1.小球藻有较厚的(_______细胞壁___),不易被鱼虾幼体所消化,很少直接用于投喂鱼、虾、贝的幼体。小球藻通常用于培养(___动物性生物饵料_______),也广泛用于鱼类和甲壳类育苗中(_______水色及水质___)的调控。

2.微绿球藻容易培养,在环境条件适宜时,繁殖迅速,且具有较强的(______稳定水质____)的能力。营养上含有较高的(____EPA______)。

3.亚心形扁藻是我国培养最早,应用很广泛的一种优良的海产单胞藻类饵料。广泛应用于(______贝类____)育苗中。

4.在常用单细胞硅藻中,(_三角褐指藻_________)和(_____小新月菱形藻_____)是低温性藻,而(____牟氏角毛藻______)和(_____中肋骨条藻_____)是高温性藻。

5.单细胞藻类的培养,按采收的方式,则有(__一次性培养________)、(__半连续培养________)和(______连续培养____)之分。

6.在单细胞藻类的一次性培养中,藻类的生长繁殖表现出一特定的模式曲线,自接种后,藻

类的生长繁殖可分成五个时期,依次为(延缓期__________),(__指数生长期________),(______相对生长下降期____),(_____静止期_____)和死亡期。

7.光照是影响单胞藻生长繁殖最重要的因子之一。光照对单细胞藻类的影响通过(___光源

_______)、(_光质(光的波长)_________)、(____光量(光照强度)______)、(_____光周期_____)和供光方式等途径来实现。 8.根据藻类对温度的适应范围的大小,可分为(__广温性

________)藻类和(___狭温性_______)藻类。根据藻类对适应温度的高低,可分为(__高温性________)藻类和(_____低温性_____)藻类。 10.细胞藻类的培养过程可分为(__容器和工具的消毒________),(___培养液的配制_______),(_接种_________)、(____培养管理______)及采

收五个步骤。

11.藻类接种时,为了保证接种成功,必需把握好三个因素:(__藻种的质量________)、(____藻种的数量______)和(___接种的时间_______)。

12.从自然水域分离某一单胞藻,通常要经历采样,(____预培养______)和(_____分离_____)

三大步骤。

四、简答题

1.与人工配合饵料相比,生物饵料具有哪些优点?1对养殖水体水质的负面影响较小2;营养丰富,能满足水产动物的营养需求,含有的未知生物活性物质;3不同规格的生物饵料可组合成系列饵料,满足养殖对象不同生长阶段的具体需求;4有利于大多数水产动物能方便地摄食,5并易于被水产动物消化吸收。

2.完整的单细胞藻类的培养设施包括哪些?藻种室、清洗消毒室、培养室、培养容器、培养池、水处理系统、充气系统。

3.怎样缩短单胞藻培养中接种后出现的藻类生长的延缓期?选择处于指数增长阶段的优良藻种;高比例接种;保持新旧培养液组成的相对稳定

4.藻类一次性培养过程中相对生长下降期产生的原因有哪些?营养盐耗净;二氧化碳供应不足;培养液酸碱度改变;藻类细胞浓度过密,光照不足;藻类代谢废物的自体抑制

5.单胞藻培养过程中敌害生物的污染途径有哪些?培养用水、空气、容器和工具、肥料或营养盐、昆虫和不严格的操作

6.清除、抑制或杀灭藻液中的敌害生物的方法有哪些?过滤法清除大型敌害生物;使用药物抑制或杀灭敌害生物;改变环境条件杀灭敌害生物

7.如何检查藻液生长情况?宏观上,可检查藻液的颜色、藻细胞的运动或悬浮的情况、有无藻细胞沉淀或附壁,有

无菌膜或敌害的产生等。微观上,可在显微镜下检查藻细胞的形态有无异常,有无敌害生物的出现,藻细胞数量增加情况等。

8.单胞藻的分离方法有哪些?微吸管分离法、微水滴分离法、平板分离法

9.单胞藻在水产养殖上应用有哪些用途?单细胞藻类作为水产动物的活饵料之一,在水产养殖上不仅具有营养功能,而且还具有调节改善水质,促进水体形成稳定的藻——菌微生态系,抑制致病菌的滋生等功能。 10.藻类培养室在设计上应具备哪些特点?易清洁消毒,防污染能力强。采光好,屋顶一般用透光的玻璃钢波纹板覆盖,最好东西走向。配备有人工光源,最好可调温。

11.说明自然光不充气培养条件下三角烧瓶中单胞藻培养液的酸碱度变化规律。白天光照条件下,藻类的光合作用使水体的PH升高,晚上光合作用基本停止,呼吸作用使水体的PH 降低。五、计算题

1.已知F/2配方如下:NaNO3——74.8mg,NaH2PO4——4.4mg,Na2SiO3.9H2O——12mg,F/2微量元素溶液——1ml,F/2维生素溶液——1ml,海水1000ml。若以尿素为氮源,参照

F/2配方的营养盐浓度,则配制100立方米的培养液需尿素多少克? 2640g

2.现有一未知浓度的等鞭金藻藻种,某同学采用血球计数板进行计数。取原藻液1.0毫升,用1.0毫升鲁哥氏碘液固定。在显微镜下测得8个中格内藻细胞数分别为18,18,20,19,19,19,18,17。试计算该等鞭金藻的藻种浓度(该血球计数板每大格含25中格,每中格

含16个小格)925万细胞/ml。六、综述题

1.试述单胞藻培养过程中的常见异常情况的分析处理方法。异常情况之一为藻体下沉,异常情况之二为藻体变色。针对不同原因引起的下沉或变色,采取相应的措施。

2.试述单细胞藻类生长繁殖特性在实际藻类培养生产中的应用。应用之一:采取相应措施缩短延缓期。应用之二:采取相应措施增加指数增长期,延缓相对生长下降期

第三章光合细菌的培养

一、填空题

1.自然界中的光合作用有两种:第一种是(____ 产氧______)光合作用,是蓝细菌和植物所有的光合作用;第二种是(____不产氧

______)的光合作用。

2.狭义光合细菌最本质的特点是()。

狭义PSB最本质的特点是能在厌氧和光照条件下进行不产氧的光合作用

3.光合细菌的色素主要有菌绿素a,b,c,d,e及类胡萝卜素。在不同的菌种内含量不同。(_____叶绿素__a___)是光合细菌进行光合磷酸化,将光能转变成化学能的媒介,而(______类胡萝卜素____)的主要作用是捕获光能及起光氧化的保护剂作用。

菌绿素是光合细菌进行光合磷酸化,将光能转变成化学能的媒介

类胡萝卜素的主要作用是捕获光能(天线色素)及起光氧化的保护剂作用(防止菌绿素受光氧化损伤)

4.光合细菌获得代谢所需的能量的形式有三种:光照厌气条件下,通过(__光合磷酸化作用________)获得能量,黑暗厌气条件下,通过(_____脱氮作用或发酵作用_____)获得能量,黑暗有氧条件下,通过(____呼吸作用______)获得能量。

5.光合细菌菌种的分离是开展光合细菌培养和应用研究的前提。分离的步骤主要有:(____ 采样____),(____富集培养______),(_____分离纯种_____)。其中(_____富集培养_____)是光合细菌成功分离的关键步骤。

6.光合细菌的培养方式有(______ 全封闭式厌气光照培养____)和(_____开放式微气光照培养_____)两种,前者主要用于小规模培养,后者可用于生产性大规模培养。

二、简答题

1.狭义光合细菌的特点。答:

1) 地球上最早出现的具有原始光能合成体系的原核生物 2) 具多种异养功能(固氮、脱氮、固碳、硫化物氧化等) 3) 与自然界中的物质循环(氮、磷、硫)有密切关系 4) 在自然净化过程中起重要作用

5) 是一大类在厌氧条件下进行不放氧光合作用 6) 没有形成芽胞能力的革兰氏阴性细菌

2.广义光合细菌的特点。答:

1) 地球上最早出现的具有原始光能合成体系的原核生物 2) 具多种异养功能(固氮、脱氮、固碳、硫化物氧化等) 3) 与自然界中的物质循环(氮、磷、硫)有密切关系 4) 在自然净化过程中起重要作用

3.最新光合细菌的分类概况。

4.水产上光合细菌的应用途径。答:

作为养殖水体的水质净化剂作为人工配合饵料的添加剂

作为鱼、虾、贝幼体的促生长因子,促进幼体生长、变态,提高成活率

作为动物性生物饵料的饵料,用于培养轮虫、卤虫、枝角类等动物性生物饵料病害的防治作用

5.光合细菌在水产养殖上应用时有哪些注意事项?答:

1、光合细菌为活的生命体,不可与消毒杀菌剂混合使用

2、在改善水质方面,应灵活掌握用量和使用的连续性,PSB只有形成优势种群,才能发挥最大的作用

3、如果养殖对象已发病,说明病原微生物的浓度已达到或超过发病临界点,光合细菌的用量必须很大,否则没有明显的效果。此时最好先用杀菌消毒剂治疗,一周后再用光合细菌

4、改善水质的最佳使用方法:晴天上午使用;水温高于20℃;池水酸碱度在8左右;浓缩的光合细菌或储存时间较长的光合细菌,在使用前最好应先活化。通常对菌液进行连续10小时以上的光照

5、用作饲料添加剂时,用量以1.2%~1.5%为宜,把菌液喷于饲料表面,稍浸润后即可正常投喂。拌入光合细菌菌液的饲料应于当天投喂完毕

6、光合细菌菌液不能用金属器皿储存,储存环境注意防止高温(42℃),并最好应有一定的光照

7、使用前应注意生产日期及光合细菌的活力。失效变质应禁止使用,尤其是作为饲料添加剂使用时

6.简述从自然环境中分离光合细菌的步骤及要点。答:

采样:根据PSB生长所需的条件,有选择地采集含PSB的水样和土样

富集培养:PSB分离成功的关键,在于选择适宜的富集和分离的培养基,提供符合PSB生长需要的厌氧环境和适宜的温度光照条件富集培养的适宜的温度为25℃~35℃

适宜的的光照强度为100μE/M2/S~200μE/M2/S,连续光照

大约经过2周~8周的培养,在玻璃瓶壁上出现光合细菌的菌落,或整个培养液长成红色,表明富集培养已获得初步成功

分离纯种:富集培养成功的菌液需紧接着进行分离培养 PSB的分离培养通常采用固体培养基涂布或划线培养的方法进行分离 7.说明光合细菌的培养条件。答:

日常管理操作和测试

搅拌和充气:保持菌体悬浮,并接受光照,DO小于1mg/L

调节光照强度:40μE/M2/S~100μE/M2

/S 温度调节:23℃~39℃

酸度测定和调节:用酸调节pH界于7~8

测定光密度:确定培养物的菌细胞浓度,了解光合细菌的生长情况生长情况的检查测定培养液的光密度光密度值增加越快,菌体的繁殖也越快观察菌液的颜色及其变化

菌液的颜色正常,接种后颜色迅速由浅变深,说明菌体繁殖快

反之,培养液出现非正常颜色,菌体附壁或颜色不见变深,则多半是培养过程中出现的问题 8.光合细菌的生物学特征及常见种类。答:

9.写一篇有关光合作用在水产养殖中应用的文章。答:

第四章轮虫的培养

一、名词解释: 1.单性生殖

又称孤雌生殖、非混交生殖,指母本在繁殖后代的过程中,无需父本配子的

参与,母本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。

2.非混交雌体:是指通过非混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫,即没有雄轮虫参与即可

独立繁殖后代的雌性轮虫,该雌虫通过有丝分裂形成非混交卵。

3.非混交卵:非混交雌体经过有丝分裂产生双倍体的卵,又称非需精卵,夏卵。

4.单性生殖世代:轮虫生活史中,非混交卵无需受精,就能够迅速发育成非混交雌体,又经有丝分裂产生双倍体的非混交卵,一代接一代,这就是单性生殖世代。

5.两性生殖:又称混交生殖,指母本在繁殖后代的过程中,需要父本配子的参与,母本的

卵母细胞经减数分裂形成单倍体的卵子,与父本的单倍体精子受精后发育为两倍体的胚胎。

6.混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫。生殖细胞的形成过程中有减

数分裂。

7.混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵,又称需精卵。

8.两性生殖世代:轮虫生活史中,混交雌体通过减数分裂产生混交卵,混交卵未受精发育成雄轮虫,雄轮虫产生精子与其他混交卵受精,最终形成休眠卵,这一过程就是两性生殖世代。

二、选择题:

( A )1.下列哪种轮虫是水产动物苗种培育过程中应用最为广泛的一种?

A、褶皱臂尾轮虫;

B、萼花臂尾轮虫;

C、晶囊轮虫;

D、水轮虫。 ( B)2.采收轮虫时,所用的筛卷网目的大小为

A、50μm;

B、100μm;

C、200μm;

D、300μm。 ( C )3.下列针对雄性褶皱臂尾轮虫的哪种描述是正确的?

A、个体很小,身体构造复杂,生殖腺尤其发达;

B、个体很小,生殖腺尤其发达,在种群中出现表明种群即将快速增长;

C、个体很小,身体构造简单,生殖腺尤其发达,无消化系统,寿命很短;

D、个体很小,生殖腺尤其发达,无消化系统,寿命很短,通过减数分裂形成精子。 ( D )4.下列关于轮虫变异的描述,正确的是

A、同一轮虫品系,温度高时,个体变大。种群密度高时,轮虫的个体也有变小的趋势;

B、同一轮虫品系,温度高时,个体变小。种群密度高时,轮虫的个体也有变大的趋势;

C、同一轮虫品系,温度高时,个体变小。盐度低时,个体也变小;

D、同一轮虫品系,温度高时,个体变小。在同样的理化条件下培养,用单胞藻培养的轮虫个体大于用酵母培养的轮虫。

( D )5.下列关于轮虫摄食特点的描述,正确的是

A、对食物的种类有选择性,对食物的大小无选择性;

B、对食物的种类和食物的大小都有选择性;

C、对食物的种类和食物的大小都无选择性;

D、对食物的种类无选择性,对食物的大小有选择性。

( C )6.下列关于轮虫卵的描述,正确的是

A、非混交卵一定发育成非混交雌体;

B、休眠卵可发育成混交雌体;

C、混交卵可能发育成雄体;

D、非混交卵受精后形成休眠卵。

( B)7.在轮虫生活史中,染色体为1n的阶段为

A、休眠卵和混交雌体;

B、混交卵和雄体;

C、混交卵和非混交雌体;

D、兼性雌体和雄体。( A )8.下列描述,正确的是

A、休眠卵具有较厚的卵壳,大小比混交卵和非混交卵都大;

B、休眠卵具有较厚的卵壳,

大小比混交卵和非混交卵都小; C、混交卵具有较厚的卵壳,大小比休眠卵和非混交卵都小; D、非混交卵具有一气室,大小比休眠卵小,比混交卵都大。

(A )9.下列关于轮虫寿命的描述,错误的是

A、温度高,寿命长。培养条件好,寿命长;饵料质量好,寿命长;

B、温度高,寿命短。培养条件好,寿命长。饵料质量好,寿命长;

C、温度高,寿命短;温度低,寿命长。饵料质量好,寿命长,反之,则短;

D、培养条件好,寿命长;培养条件差,寿命短。饵料质量好,寿命长,反之,则短。

( B )10.非离子氨水平是轮虫培养过程中种群增长的主要限制因子。在实际生产过程中,为了获得较好的培养效果,建议轮虫培养水体中的非离子氨水平控制在()以内。

A、0.5mg/L;

B、1mg/L;

C、6mg/L;

D、3mg/L。

( C )11.在轮虫培养过程中,若以酵母为饵料进行培养,则适宜的轮虫接种量为

A、0.1个/ml~0.5个/ml;

B、1个/ml;

C、14个/ml~70个/ml;

D、200个/m。

( D )12.下列单胞藻中,哪类单胞藻培养轮虫的效果最佳

A、螺旋藻;

B、三角褐指藻;

C、等鞭金藻;

D、海水小球藻。

三、填空题:

1.在轮虫消化道前端,有一重要器官(__咀嚼囊________),该器官是高度变形的咽喉,有很厚的肌肉壁,内有发达的(___咀嚼器_______),有咀嚼和研磨食物的功用。

2.在人工培养条件下的轮虫,其个体大小和形状,会随培养条件的不同而有不同程度的变化。可以确认,(___水温变化_______),(_饵料的质和量_________),(__增殖密度________)等环境条件,是引起轮虫大小变化的主要原因。生产上根据轮虫大小及其对(_____温度_____)的适应范围,通常有L型轮虫(大型轮虫,在水温(_20℃_________)以下时占优势)和S型轮虫(小型轮虫,在水温(_______20℃___)以上时占优势)。

3.褶皱臂尾轮虫为广盐性生物,能生存的盐度范围为(__1~60________),其适宜繁殖的盐度范围为(______10~30____)。具体与轮虫的品系及原生活环境盐度有关。褶皱臂尾轮虫对

盐度较大幅度突变的耐力(_______较低___),但对盐度的渐变适应力(__强________)。 4.根据培养过程中人为控制程度,轮虫的培养可分为(____粗养______)和(_______精养___)。按

培养和收获的特点,可分(____一次性培养______)、(___半连续培养_______)和(___大面积土池培养(连续培养)_______)。

5.成功进行轮虫半连续培养的关键是控制好(_轮虫的采收量_________)及(___培养用水水质

_______)之间的平衡。 6.种轮虫的保存有两种方式,一是以(___活体轮虫_______)的形式保存,一是以(___轮虫休眠卵_______)的形式保存。

7. 土池培养轮虫的日常管理工作的核心是维持(_____水体中轮虫和单胞藻_____)的动态平衡,因此,控制(____轮虫密度______)和(___合理施肥_______)很重要。

8.培养轮虫的主要饵料有三类,(_____单胞藻_____)、(__酵母________)和(_____微生物团絮_____)。 9.利用轮虫对于(____缺氧______)或恶劣环境抵抗力强的特性,采用(____微吸管法

______)可以从天然水域中很容易分离到种轮虫。

10.褶皱臂尾轮虫对温度的适应能力与品系有关。培养L型轮虫的适宜温度范围控制在(___10℃~25_______),培养S型轮虫的适宜温度范围控制在(__25℃~35℃________)。

四、简答题:

1.简述轮虫的主要特征。

1)身体的前端有轮盘(头冠),其上有纤毛,通过轮盘的转动完成游泳和摄食的功能。

2)轮虫口腔后面的咽膨大而成咀嚼囊,囊内壁形成了相当复杂的咀嚼器。3)排泄系统是一对原肾管,在原体腔两侧。此外,轮虫的细胞和细胞核的总数是恒定的,一般有1000个细胞核。

2.如何区分褶皱臂尾轮虫和壶状臂尾轮虫?褶皱臂尾轮虫兜甲前缘中央一对棘刺的长度不象壶状臂尾轮虫那样明显比其他两对棘刺长。褶皱臂尾轮虫兜甲腹面前缘的特点有三个凹痕,分为四个片,每片比较平或稍拱起,不象壶状臂尾轮虫那样,为一对长而大的棘状突起。褶皱臂尾轮虫的兜甲背面观后半部不象壶状臂尾轮虫那样膨大成壶状。

3.说明褶皱臂尾轮虫的摄食特性。是典型的滤食性生物。对饵料的种类无选择性,但对饵料大小有选择。只要饵料颗粒的

大小适宜,均可被其滤食。一般讲,轮虫的饵料大小宜在25μm以下,尤以15μm以下最为理想。因此,自然情况下,轮虫的饵料种类很广,细菌、单细胞藻、小型原生动物、有机碎屑等均可被轮虫摄食。

4.图示褶皱臂尾轮虫的生活史。

5.诱发轮虫两性生殖的因素有哪些?影响轮虫混交雌体产生的外源性因子有:1)培养液的盐度;2)光照;3)种群密度;4)低温刺激;5)食物的质和量;6)激素(保幼激素、5-羟色胺等)及生育酚;7)培养液的pH。内源性因素有:1)遗传因素;2)轮虫孤雌生殖的累积世代数;3)母轮虫的日龄。

6.简述一次性轮虫培养的特点。一次性轮虫培养一般在室内小型水池中进行,其特点是:在轮虫接种后直至轮虫收获,中间一般不换水。轮虫培养密度高,培养期间水质变化大,培养周期短,产量高但不稳定。

7.简述一次性轮虫培养的一般培养流程。一次性轮虫培养的一般培养流程如下:1)培养容器和培养池的选择和处理;2)培养用水的处理;3)轮虫饵料的准备;4)接种;5)投饵;6)搅拌、充气及生长情况的检查;7)收获。

8.室内水泥池培养轮虫,如何控制投喂量?实际的轮虫培养生产过程中,若以单胞藻为饵料,

主要根据培养水体的水色来调整投喂

量。其原则是:投饵后,使培养用水呈现淡的藻色,待水变清时,则需及时供饵。若以酵母为饵料时,每天投喂3~4次,日投饵量可参考以下公式计算:日投饵量(克/日)=培养水体体积(ml)×轮虫密度(个/ml)×单个轮虫湿重(2μg)×投喂率×10,式中,投喂率与轮虫密度和培养温度有关,在轮虫密度为500个/ml以下,若培养水温为25℃,投喂率取值为2;若水温为30℃,投喂率为3~4;35℃时,投喂率取3为好。随轮虫培养密度的增加,投喂率应适当减少。

9.如何判断所培养的轮虫种群的增长好坏?宏观上,可用一个小烧杯取培养池水对着亮光观察,注意轮虫的活动状况和密度。如果轮虫游泳活泼,分布均匀,密度随培养时间的延长明显增加,则表明轮虫的生长情况良好。反之,若观察到的轮虫活动力弱,多沉于底部或黏附

于培养容器的壁上,密度随培养时间的延长增加不明显甚至减少,则表明轮虫种群的增长不是很好。微观上,可吸取少量水样于小培养皿中,在解剖镜下镜检。生长良好的轮虫,身体肥壮,肠胃道饱满,游动活泼,多数成体尾部带有1~3个非混交卵,无雄轮虫和休眠卵的出现。如果镜检水样中的雌轮虫多数不带卵或带有混交卵,且有雄轮虫出现,轮虫活力不强,在培养水体中饵料丰富的情况下轮虫的肠胃道仍不饱满,说明种群的生长情况不好。

10.简述轮虫半连续培养的特点。轮虫半连续培养的特点是:在轮虫接种并达到一定密度后,每天用虹吸法采收一定量的轮虫,并添加等量的培养用水,培养过程中水质较稳定,培养时期长。

11.简述轮虫大面积土池培养的特点。轮虫大面积土池培养也是一种半连续培养的模式,其特点是:利用室外土池培养,培养技术较易掌握,成本低,轮虫培养密度小,但收获量大,轮虫基本靠摄食池塘的天然浮游植物为饵料,轮虫的营养质量好。)

12.土池大面积轮虫培养的管理工作包括哪些?土池培养轮虫的日常管理工作的核心是维持水体中轮虫密度和单胞藻数量之间的平衡。具体工作主要有:1)单胞藻和轮虫的定量;2)追肥;3)定时测量水温、水质;4)调节池水盐度;5)增氧;6)敌害防治。

13.轮虫的营养强化方法有哪些?1)用面包酵母和海水小球藻混合培养轮虫。此法可有效提高所培养的轮虫体内的EPA含量(达11%~12%)。2)在制造面包酵母工序中,供给含有丰富的n-3HUFA的油脂(如鱼肝油),使酵母菌体内含有这种油脂,称为油脂酵母。利用油脂酵母饲喂轮虫,不会有营养上的缺陷。3)用海水小球藻对用面包酵母培养的轮虫进行二次强化培养。4)用乳化后的配合鱼油或鱼油微胶囊对面包酵母培养的轮虫进行营养强化。

五、计算题:

1.某育苗场培养褶皱臂尾轮虫作为河蟹幼体的饵料。以鲜酵母为轮虫饵料。某日测的培养池中轮虫的平均密度为80个/ml,培养水体体积为50立方米,培养水温为25℃。计算该日的鲜酵母的投喂量。

该日的鲜酵母的投喂量(克/日)=培养水体体积(ml)×轮虫密度(个/ml)×单个轮虫湿重(2μg)×投喂率×10 = (50×10)×80×2×2×10=16000(克/日)

六、综述题:

1.论述大面积土池轮虫培养的方法。选择培养池、清池消毒、进水、施肥培养单细胞藻类、接种、日常管理、采收。

2.试述用单胞藻和酵母分别培养轮虫的优缺点。

单胞藻培养轮虫的优点表现为:培养的轮虫营养价值相对高,培养过程相对稳定。不足之处主要为培养轮虫的密度不高,且要花费大量的水体劳力培养单胞藻。用酵母培养轮虫,轮虫密度可以达到很高,且饵料来源方便,但所培养的轮虫由于缺乏n-3高度不饱和脂肪酸,对鱼虾幼体的营养价值不高,必须经适当的营养强化方可。

第五章卤虫的培养

一、名词解释: 1.初孵无节幼体刚从卤虫休眠卵中孵化出的无节幼体,消化道尚未打通,靠自身卵黄营养。

2.卤虫的生殖类型:卤虫的生殖类型是由卤虫种的特性决定,不会受环境因子的改变而改变。根据其生殖类型的不同,卤虫可分为孤雌生殖的卤虫种和两性生殖的卤虫种。

3.卤虫的生殖方式:卤虫的生殖方式与其生殖类型无关。生殖方式受内外界环境因子的影响,环境的变化会引起卤虫生殖方式的改变。卤虫的生殖方式有卵生和卵胎生。

4.休眠:指生物体发育停止或新陈代谢水平处于很低的一种生理状态,根据休眠产生的原因,可分为滞育和静止两种状态。

5.滞育,滞育卵:由内源性、生理性或结构性机制引起的发育暂时停止,称滞育。处于滞育状态的卤虫卵,即使在良好的环境条件下胚胎也不能进一步发育。

6.激活:滞育状态的解除,称之为激活。

7.静止:特指由于外界不良环境条件所导致的低代谢水平的状态。处于静止状态的卤虫卵,一旦外界环境条件得到改善,正常的新陈代谢就会恢复。

8.去壳卵:指卵壳的最外层的(硬壳层)被氧化去除后得到的卤虫休眠卵。

9.卤虫卵孵化率:即孵化百分率或孵化百分比,指每百粒卤虫卵(不包括空壳)能够孵化出的无节幼体的只数。

10.卤虫卵孵化效率:指每克卤虫卵能够孵化出的无节幼体的只数。11.卤虫卵孵化产量:指每克虫卵能够孵化出的无节幼体的总干重(毫克)。12.卤虫卵孵化速度:指从将卤虫卵放入海水到无节幼体孵化所需的时间。具体可通过计算

90%可孵化的卤虫卵孵出所需的时间与第一个卤虫卵孵出无节幼体所需的时间的差值而

获得。

二、选择题:

( D )1.下列关于卤虫及卤虫休眠卵的外部形态特征及颜色,描述正确的是

A、通常在低盐水体中,卤虫的外部附肢上的刚毛数减少,刚毛变短。在紫外线辐照强的高原地区,卤虫所产休眠卵的颜色多为深棕色;

B、在高盐水体或缺氧水体中,虫体的体色多为灰白色。在紫外线辐照弱的区域,卤虫所产休眠卵的颜色多为浅棕色,乃至灰色;

C、与栖息水环境密切相关。通常在低盐水体中,卤虫的外部附肢上的刚毛数减少,刚毛变短。在高盐水体或缺氧水体中,虫体的体色多为红色;

D、与栖息水环境密切相关。通常在高盐水体中,卤虫的外部附肢上的刚毛数减少,刚毛变短。在高盐水体或缺氧水体中,虫体的体色多为红色,而在低盐水体及富含溶解氧的水体中,卤虫体色呈灰白色。

( C )2.在自然界卤虫一般分布在下列水体中:

A、在冬季有冰冻期的咸淡水水域;

B、在冬季有冰冻期的内陆淡水水域;

C、能够持续保持稳定的高盐度的水域(波美度10~18为宜);

D、在冬季有冰冻出现的天然海水。

( B )3.下列关于卤虫分布与传播的描述,错误的是

A、风及水鸟是传播卤虫的主要媒介;

B、水鸟在捕食卤虫成体时,也将成体所带的休眠卵消化;

C、自然界卤虫分布在能够持续保持稳定的高盐度的水域(波美度10~18为宜);

D、卤虫的成体是许多水鸟的食物,生活在盐湖周围的许多水鸟都捕食卤虫。 (A )4.下列针对国产卤虫资源的描述,正确的是

A、我国的卤虫资源非常丰富,主要集中在我国的西北内陆盐湖和华北盐田;

B、我国海盐区的卤虫以两性生殖为主,而内陆湖盐区的卤虫以孤雌生殖为主;

C、我国绝大多数产地的卤虫卵的营养价值较高,都含有高不饱和脂肪酸DHA;

D、分布于我国内陆地区的卤虫为淡水型卤虫,分布于沿海地区的卤虫为海水性卤虫。

( A )5.下列有关卤虫卵生物学的描述,正确的是

A、两性生殖的卤虫卵径比孤雌生殖的卤虫卵径小;

B、卤虫卵卵径的大小与染色体的倍数无关;

C、卵壳的厚度与染色体及环境因子有关;

D、卵壳的厚度基本上与盐度呈正相关。 ( B )6.下列关于卤虫卵去壳液,描述错误的是

A、一般而言,每克干燥虫卵需使用含有0.5g有效氯的次氯酸钠或次氯酸钙;

B、去壳液不能用淡水配;

C、为了保证有良好的去壳效果,应把去壳液的pH控制在10以上;

D、去壳液要现配现用。( C )7.卤虫卵去壳过程中,下列哪种现象不会出现?

A、去壳液的温度会上升;

B、卵壳表面不断有小气泡产生;

C、完全去壳后可见到膜内无节幼体;

D、卤虫卵的颜色由棕色变成灰白色,最后呈橘红色。 ( D )8.卤虫卵加工过程中,最常用的滞育终止方法为

A、紫外线照射和甲醛溶液浸泡;

B、二氧化碳处理和双氧水浸泡;

C、低温刺激和光照处理;

D、低温刺激和反复脱水。

( D )9.下列哪种贮存条件对卤虫卵孵化性能的影响最大?

A、干燥、低温、密封保存;

B、潮湿、低温、真空保存;

C、干燥、常温、充氮保存;

D、潮湿、常温、充氧保存。

( C )10.卤虫卵加工过程中,用淡水处理后的虫卵应该尽快将水分降低到()以下。

A、30%;

B、20%;

C、10%;

D、2%。

( B )11.卤虫卵样品中的空壳率可用下列哪种方法检测?

A、密度法;

B、溶壳法;

C、数粒法;

D、体积法。

(A )12.下列哪个指标最能准确反映卤虫卵孵化性能的好坏

A、孵化产量;

B、孵化效率;

C、溶壳法测定的孵化率;

D、数粒法测定的孵化率。

( A)13.关于卤虫卵的孵化,下列哪种说法不正确?

A、温度对卤虫卵的孵化速度无显著影响;

B、盐度影响卤虫卵的孵化速度;

C、盐度影响孵化后卤虫无节幼体的能量含量;

D、温度影响卤虫卵的孵化率。

( B )14.生产上在进行卤虫卵孵化时,为了防止卤虫卵壳表面的病原在卤虫孵化过程中繁殖,并在投喂时随卤虫无节幼体进入育苗池,最好将浸泡后的卤虫卵进行消毒。下列哪种方法不适合用于卤虫卵的消毒?

A、200mg/L的有效氯浸泡30分钟;

B、煮沸消毒;

C、200mg/L的甲醛浸泡30分钟;

D、300mg/L的高锰酸钾溶液浸泡5分钟。

( C )15.土池轮虫培养相比,()环节是卤虫室外大量养殖中特有的?

A、清池;

B、施肥;

C、晒水;

D、接种。

三、填空题:

1.根据卤虫分类的原则,最早提出的卤虫名Artemia salina被赋予两层含义:一是(_表示此卤虫是两性生殖类型的卤虫_________),二是(___表示此两性生殖卤虫的确切名称未知

_______)。

2.卤虫成体,身体细长,分节明显,分(______头____)、(_____胸_____)、(____腹(含尾叉)

______)三部分。雄性成体头部的(__第二触角________)特化成斧状的把握器,在雌雄交配时用于抱住雌体。

3.卤虫的发育过程中有变态,历经卵、(____无节幼体______)、(_后_无节幼体________)、(_______拟成虫期幼体___)和成虫等阶段。

4.卤虫在以卵胎生方式繁殖时,胚胎直接发育成(___无节幼体_______),从母体的卵囊中排出,并能自由游动。而在以卵生方式繁殖时,又有两种情况:产(__夏卵________)和产(___冬卵(休眠卵_______)。前者在适宜的条件下,无需特殊处理24小时内即能发育成自由泳动的无节幼体。后者在卵外有厚的棕色硬壳,胚胎发育过程中有(___休眠期(滞育期)_______),需特殊的处理才能发育成无节幼体。

5.卤虫休眠卵的卵壳部分包括3层结构。最外层是咖啡色(硬壳层),其主要功能是保护其内的胚胎免受(___机械_______)和(___辐射_______)的损伤。这层壳也可以被一定浓度的次氯酸盐溶液氧化除去。中间层为(___外表皮膜_______)。壳的最内层为(___胚表皮_______)。卵壳内的胚胎为一约有4000个细胞的(____原肠胚______)。

6.我国的卤虫资源非常丰富,主要集中在我国的(_____西北内陆盐湖_____)和(___华北盐田_______)。分布于前者的卤虫以孤雌生殖为主,而分布于后者的卤虫以(_____两性_____)生殖为主。

7.根据卤虫脂肪酸的

组成,可将卤虫卵和无节幼体分为两个类型。一个类型是含有高浓度的淡水鱼和日本对虾必需脂肪酸——亚麻酸(18:3n3),另一个类型是大量含有海产鱼类必需脂肪酸——EPA(20:

5n3)等高度不饱和脂肪酸。前者称为(_淡水型卤虫_________),后者称为(___海水型卤虫_______)。

8.卤虫在水产上的应用形式主要有:(____初孵无节幼体______),(__卤虫去壳卵________),(__卤虫中后期幼体及成体________)等。 9.卤虫卵加工的目的主要有两,一是(__解除卤虫卵的滞育状态________),二是(____使解除了滞育的静止卵能够方便的使用或储存______)。

10.在卤虫卵生产过程中,常用烘干的方法有(_____气流循环干燥法_____),(____流化床干燥法______),(_____热风薄层风干法_____)等。

11.卤虫休眠卵孵化过程中依次要经历卵的吸水膨胀、(___破壳_______)、出现(___灯笼幼体

_______)和孵出无节幼体等阶段。四、简答题:

1.简述卤虫的分类原则。根据国际卤虫学术研讨会(1980)提出的卤虫分类的原则,进行卤虫属内种的分类。即将卤虫按生殖类型分为孤雌生殖和两性生殖两大类。两性生殖的卤虫以相互之间是否存在生殖隔离作为界定种欲种之间的主要分类依据。而孤雌生殖的卤虫因无法进行生殖隔离试验,在分类标准未定论之前一般称为Artemia parthenogenetica,并在其后加上产地地名,以便将来作为进一步分类的参考。

2.简述卤虫的生殖习性。卤虫的生殖习性比较特殊,从生殖类型看,卤虫可分为孤雌生殖的卤虫种和两性生殖的卤虫种。从生殖方式看,不论是孤雌生殖卤虫,还是两性生殖卤虫,在特定的环境条件下,都可以卵胎生方式或卵生方式进行繁殖。

3.简述卤虫的摄食特性。卤虫是一种典型的滤食生物,对食物的种类没有选择性,仅对食物的大小有选择。在发育过程中,卤虫对非选择性滤食的食物有选择性消化的特点。随卤虫的发育,卤虫体内消化酶消化的主要物质由淀粉类物质转向蛋白类物质。当水体中悬浮的饵料颗粒缺乏时,成体卤虫也可利用头部的附肢刮食黏附在池壁或水中其他物体上的底栖硅藻、有机沉淀物或菌膜。

4.简述卤虫活体和休眠卵对温度的适应能力。卤虫能忍受的温度范围很广。活体成虫在-3℃~42℃之间可以存活,而且对温度骤变的适应力强,具体数值因产地及发育阶段的不同而有差异。一般认为,卤虫的最适生长温度为

25℃~30℃。卤虫卵的耐温范围要比虫体的耐温范围还要广。水分含量为2%~5%的干燥卤虫卵在-273℃~60℃中放置,并不影响其孵化率。在短时间内放置与60℃~90℃,也不会影响其孵化率。在此温度范围内,随温度的升高能耐受的时间缩短。而完全吸水的卤虫卵在温度低于-18℃及高于40℃时会使胚胎致死。在-18℃~-4℃及之间时,不会使胚胎致死,但胚胎的发育会可逆停止,即当温度恢复到4℃~32℃时可使胚胎恢复到正常的新陈代谢。但若长期将卤虫卵放在32℃~40℃时会降低孵化率。

5.简述国产卤虫的开发利用策略。应当实行科学管理,因地制宜,合理开发,努力提高生产技术。实行开发卤虫卵为主,虫、卵并举的开发思路,可有效提高卤虫资源的利用率。掌握卤虫资源的动态变化,科学确定卤虫生物量和休眠卵的采捕期和采捕量,打击破坏性、掠夺性的捕捞行为。引进先进的加工技术和设备,生产高质量的卤虫产品。有条件的地区可开展卤虫的增养殖。

6.与初孵无节幼体相比,去壳卵在使用中有哪些优缺点?优点:a可有效预防病原菌通过卤虫卵途径进入育苗及养殖水体,减少病害发生几率。b不存在初孵无节幼体使用过程中出现的因卵壳和未孵化卵所引起的苗种肠梗阻或充当病原固着基的危害。c卤虫卵的营养物质得到了最大限度的保留。d节省了卤虫无节幼体的孵化设备及所需的孵化时间。e不完全的去壳有利于卤虫卵的孵化,可提高处理后虫卵的孵化率和缩短孵化时间。缺点:投喂后在正常海水中会下沉,在大多数情况下,不利养殖对象摄食。

7.简述去壳卵的制作步骤。卤虫卵的冲洗、浸泡,配制去壳液,去壳,冲洗、脱氯。

8.如何检测卤虫卵中是否混杂有泥沙?完整的卤虫卵的加工流程应包括以下步骤:1)原料卵收集;2)用饱和卤水进行比重分离;3)饱和卤水的冲淋筛分;4)滞育终止处理;5)淡水冲洗去盐;6)用淡水进行比重分离;7)离心脱水;8)干燥;9)分级;10)包装。可取一洁净的大试管中装入1~2克卤虫卵样品,然后再向大试管中添加40毫升左右的洁净透明的饱和卤水。堵住试管口,剧烈振荡后看卤水的浑浊度及试管底部的沉积物的有无及多少。卤水浑浊度越大,则卤虫卵样品中泥的含量也越大。试管底部沉积物越多,则表明样品中沙的含量也越大。

9.简述生产上卤虫卵孵化的生态要求。温度范围为25℃~30℃,盐度10~20,pH范围为8~9,不间断充气,水表面连续进行2000lx的光照。

10.简述卤虫卵孵化后无节幼体的分离方法。卤虫无节幼体的分离通常采用静置和光诱相结合的方法。当虫卵的孵化完成后,停止充气,并在孵化容器顶端蒙上黑布,静置10分钟。在黑暗环境中,未孵化率最先沉入池底,并聚集在容器的锥形底端,而卵壳则漂浮在水体表层。初孵无节幼体因运动能力弱,在黑暗中因重力作用大多聚集在水体的中下层。缓慢打开孵化容器底端的出水阀门,将最先流出的

未孵化卵排掉,在出水口套上120目的筛绢网袋,收集无节幼体。当容器中液面降到锥形底部,取走筛绢网袋,将卵壳排掉。将筛绢袋中的无节幼体转移到装有干净海水的分离水槽中,利用无节幼体的趋光性,进一步做光诱分离,得到较为纯净的卤虫无节幼体。

12.影响卤虫营养强化效果的因素。强化效果与强化剂的组成、强化时间、强化剂用量、卤虫的品系、强化后饥饿的时间等因素有关。

13.简述解除卤虫卵滞育的方法。滞育解除的方法有:反复脱水、低温刺激、光照处理、紫外线照射、磁场感应、有机溶剂浸泡、甲醛溶液浸泡、过氧化氢浸泡、二氧化碳处理等。其中最常用的是低温刺激和反复脱水。五、计算题:

1.某生要将500g卤虫休眠卵制作成去壳卵,需用有效氯浓度为10%(w/v)的次氯酸钠和

氢氧化钠的用量各多少?

用10%(w/v)的次氯酸钠溶液2500ml,需用氢氧化钠的用量75g

六、综述题:

1.育苗场如何判别所购买的卤虫卵的质量好坏?从卵的外观质量,孵化性能及营养价值三方面进行判定。

2.论述卤虫增养殖的方法。盐田大面积引种增殖;室外大量养殖:卤虫—盐—鱼/虾综合养殖、卤虫—盐综合养殖、卤虫单一养殖;室内水泥池高密度养殖。

重点:

一、生物饵料的定义

(一)饵料生物:水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。(微藻、轮虫等)

发育生物学试题及答案68884

发育生物学题(余老师) 一.名次解释(20分) 1.试管婴儿:利用体外受精技术产生的婴儿称为试管婴儿,体外受精是一种特殊的技术,是把卵子和精子都拿到体外来,让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程,然后把早期胚胎移植到女性的子宫中,在子宫中孕育成为孩子。 2.胚胎干细胞:胚胎干细胞是早期胚胎(原肠胚期之前)或原始性腺中分离出来的一类细胞,它具有体外培养无限增殖、自我更新和多向分化的特性。 3.受精:是两性生殖细胞融合并创造出具备源自双亲遗传潜能的新个体的过程。 4.孤雌生殖:有些动物种群卵子发生中减数分裂出现明显变异,以至产生二倍体的配子,不需要受精就能发育。这种方式称为孤雌生殖。 5.卵激活:经精子刺激,成熟卵从休眠状态进入活动状态,显示出的最早系列事件总称为“卵激活”,包括皮层反应、减数分裂恢复、第二极体排出、DNA复制和第一次卵裂。 6.生殖质:卵质中有一定形态结构和特殊定位的细胞质,主要由蛋白质和RNA 构成,具有生殖质的细胞将分化成为原生殖细胞。 7.IPS:将几个转录因子导入已分化的小鼠皮肤成纤维细胞,进而获得了类似于胚胎干细胞的多能性干细胞,称之为“诱导产生的多功能性干细胞”(iPS细胞)8.母源效应基因;在卵子发生中表达并在在卵子发生及早期胚胎发育中具有特定功能的基因称为母源效应基因。 9.合子基因:在受精后表达的胚胎型基因称为合子基因。 10.成体干细胞;成体干细胞是指存在于一种已经分化组织中的未分化细胞,这种细胞能够自我更新并且能够特化形成组成该类型组织的细胞。 11.精卵识别:异种精子不能与卵子融合,这是因为精子表面的结合素能与卵细胞膜上特异的受体结合,而达到同种识别的目的。有距离识别和接触识别之分,前者见于体外受精的水生生物。 12.顶体:精子头的顶端特化的小泡,叫作顶体(acrosome),它是由高尔基体小泡发育而来。实际上,顶体是一种特化的溶酶体。 13.精子细胞:是在曲细精管中产生,用于遗传生育的一类细胞。 14.胚胎诱导:是发育过程中通过细胞间的相互作用来决定细胞命运和使细胞定

《饵料生物培养学》教学大纲

《饵料生物培养学》教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是海水养殖专业课。它主要研究各类饵料生物的生物学特点、营养成分及其培养技术。生物饵料具有营养丰富、大小适口、摄食方便、易于消化、保护水质等优点,故被广泛应用于海水养殖,尤其是各类苗种的繁育中。 通过对本课程的学习,要求学生掌握以下内容: 1.相关的基本概念和基本理论; 2.了解各类饵料生物的特点和培养方法; 3.了解这一学科目前的发展状况、生产中使用的设备和设施; 4.扎实掌握各类饵料的培养技术; 5.强自学能力、创造性能力和系统思维能力的培养、要具备一定的开发新饵料品种和新培养技术的能力。 二、课程的内容与基本要求 (一)理论课程内容 1、绪论 (1)掌握饵料的基本概念。 (2)了解海产动物养殖饵料来源的途径。 (3)了解饵料生物学的发展史、趋势及今后的任务。 2、光合细菌的培养 (1)了解光合细菌概述及在水产中的应用。 (2)了解光合细菌生物学。 (3)掌握光合细菌的菌种分离和菌种保藏技术。 (4)掌握光合细菌的培养。 3、单细胞藻类的培养 (1)了解培养种类及其生物学。 (2)掌握单细胞藻类的培养方式、方法和设备。 (3)了解单细胞藻类在一次培养中生长繁殖的特征。 (4)掌握单细胞藻类的培养液的配制。 (5)掌握藻种的分离、培养和保藏方法。 (6)掌握敌害生物的防治 4、褶皱臂尾轮虫的培养 (1)了解褶皱臂尾轮虫种类及其生物学。 (2)掌握褶皱臂尾轮虫的培养。 5、卤虫的培养

(1)了解卤虫的种类及其生物学。 (2)掌握卤虫的培养。 6、桡足类的培养 (1)了解桡足类种类及其生物学。 (2)掌握桡足类的培养。 7、糠虾的培养 (1)了解糠虾的种类及其生物学。 (2)掌握糠虾的培养。 (二)课程应达到的基本要求 a、要求学生掌握理论课程中基本知识、基本概念和基本理论。 b、要求有较强的基本动手能力。 c、要求在一定程度上了解饵料生物培养知识应用的基本现状。 d、要求具有一定的运用饵料生物培养的知识来分析和解决问题的能力。 三、学时分配 理论教学 内容学时 绪论 2 光合细菌的培养8 单胞藻的培养10 褶皱臂尾轮虫的培养10 卤虫的培养12 桡足类的培养 2 枝角类的培养 2 糠虾的培养 2 水生环节动物的培养 6 饵料生物的营养与评价10 合计66 实验教学 内容学时 实验一:光合细菌培养 2 实验二:微藻的分离培养 2 实验三:卤虫的孵化 2 合计 6

渔业发展领域全日制农业硕士专业学位研究生培养方案

渔业发展领域全日制农业硕士专业学位研究生培养方案 (年修订)专业代码: 一、培养目标及要求 (一)培养目标 渔业发展领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位,培养具备从事渔业生产、教育、科技研发、技术推广、管理等工作的技能,服务渔业、渔民和渔村的应用、复合型高层次人才。 (二)培养要求 本领域分为水产品安全与质量控制、水产苗种工程、水产生物技术、水产饲料工程、水生动植物疫病防控、渔业资源与环境等个方向,培养要求如下: .掌握中国特色社会主义理论,具有良好的思想政治觉悟;拥护党的基本路线、方针和政策;树立科学发展观,为我国经济建设和社会发展服务。 .掌握系统的渔业基础理论和专业知识以及相关的管理、人文和社会科学知识,具有较宽广的知识面,较强的专业技能、实践技能和技术传授技能,具有创新意识、创业能力,能够独立从事渔业、渔民、渔村发展中的技术和管理工作。 .能熟练运用计算机等现代信息技术手段。掌握一门外国语,基本能够阅读本领域的外文资料。 二、招生对象及入学考试 (一)招生对象 招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 (二)入学考试 入学考试由参加全国研究生入学考试初试和学校组织的复试组成。 三、学习方式及学习年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为年。 四、培养方式 (一)采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式 建立稳定的农业硕士渔业发展领域专业学位研究生校外实践基地,加强研究生的实践训练,促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合,注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。 (二)实行双导师制 实行校内、校外双导师制。入学第一学期内成立导师组,其中需包括一位校外实践导师,校外实践导师应具有丰富的实践经验并有高级技术职称,重点参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。第一导师是落实研究生各培养环节的责任人。 五、课程设置及培养环节 紧密围绕培养目标设置课程体系和培养环节,加大实践课程的比重。教学内容要增强理论与实际的联系,突出案例分析和实践研究。总学分不少于学分,其中理论课程学分不少于学分,实践训练学分。 同等学力或跨专业攻读农业硕士专业学位的研究生,应补修相关领域本科阶段的主干课程~门,成绩不计入总学分。 (一)课程设置 .公共学位课(学分) ()政治理论课学分 ()英语学分 ()现代农业创新与乡村振兴战略学分 .领域主干课(学分)

发育生物学8—17章课后习题答案

第八章神经系统发育 1、神经胚形成 答:神经胚形成:胚胎由原肠胚预定外胚层细胞形成神经管的过程。神经胚:正在进行神经管形成的胚胎。 2、初级神经胚形成和次级神经胚形成 答:初级神经胚形成:由脊索中胚层诱导上面覆盖的外胚层细胞分裂,内陷并与表皮质脱离形成中空的神经管。 次级神经胚形成:外胚层细胞下陷进入胚胎形成实心细胞索,接着在细胞索中心产生空洞形成中空的神经管。 3、什么叫神经板,神经褶,神经沟 答:神经板:外胚层中线处细胞形状发生改变,细胞纵向变长加厚,形成神经板。 神经褶:神经板形成后不久,边缘加厚,并向上翘起形成神经褶。 神经沟:神经褶形成后在神经板中央出现的U型沟。 4、无脑畸形和脊髓裂与哪些基因有关,如何避免 答:无脑畸形和脊髓裂均为人类胚胎的神经管闭合缺陷症。人的后端神经管区域在27天时如不能合拢,则产生脊髓裂;若前端神经管区域不能合成,则胚儿前脑发育被停止,产生致死的无脑畸形。 它们与pax3、sonic hedghog和openbrain等基因有关。 约50%神经管缺陷可由孕妇补充叶酸加以避免。 5、斑马鱼的神经管如何形成 答:斑马鱼的神经管如何形成:鸟类,哺乳类,两栖类动物胚胎的后端神经管及鱼类的全部神经管形成均采用次级神经胚形成的方式,所以斑马鱼的神经管形成也如此。 6、三个原始脑泡的发育命运 答:前脑发育成为前端的端脑和后面的间脑,端脑最终形成大脑两半球,间脑形成丘脑和下丘脑区域及视觉感受区。中脑腔最终形成大脑导水管。菱脑再发育成前面的后脑和后面的髓脑,后脑形成小脑,髓脑形成延髓。 7、菱脑节

答:菱脑节:在神经管闭合后,后脑前后轴逐渐被划分为8节,成为菱脑节,每个菱脑节是一个发育单位,节内细胞可交换而节间不能交换(其是临时性结构,到发育后期逐渐消失,但部分由后脑产生的结构如颜面神经节仍保持分节性结构)。 8、脊髓背腹区域细胞的发育命运各与哪些因子有关 答:脊髓背部区域依次产生6种中间神经元(dI1-dI6),腹部则形成运动神经元和4种腹侧神经元(V0-V3)。 BMP和Shh信号在脊髓的背腹轴划分过程中起着重要作用:BMP活性沿脊髓背-腹轴形成一个浓度梯度,Shh活性沿脊髓腹-背轴形成一个浓度梯度,与BMP相反。同时,Hedgehog和Wnt 信号分别在腹部和背部细胞分化起作用。另外,许多转录因子在脊髓不同背腹轴位置表达,将其分为不同区域,它们受BMP和Hedgehog信号控制。 9、原神经基因的功能 答:a.抑制其周围细胞向神经元的分化 b.促进细胞向神经元方向分化而抑制其分化为神经胶质细胞 c.调节细胞周期 10、中枢神经系统的分层 答:中枢神经系统的分层:在不同时间点的神经元的最终停留位置不同。最靠近管腔的一层为室管膜层,其内的细胞维持了分裂能力;由于停止有丝分裂的细胞不断向外迁移,形成另外两层,外套层和边缘层.外套层:来自管膜层的细胞分化为神经元和神经胶质细胞;边缘层主要为神经轴索和胶质细胞. 11、室管膜区细胞的分裂方式与特点 答:室管膜层区细胞的分裂方式与特点:垂直分裂(verticol dision):分裂面与表皮细胞长轴平行,产生2个有继续分裂能力的子细胞;水平分(horizontal division):分裂面与表皮长轴垂直,只产生一个有继续分裂能力的子细胞。原因:notch和numb层的不均匀分布。 12、神经轴突生长的引导机制 答:轴突生长的引导机制:神经轴突的生长首先决定于其自身表达的基因产物;神经轴突的生长也决定于其所处的环境,某些因素具有吸引作用,而有些具有排斥作用。 这些环境因素包括:其伸展途径中的组织结构,胞外基质成分,相领细胞的表面特性。长距离引导:利用可扩散的分子对神经有吸引或是排斥的作用来导引神经细胞去的位置,有化学性引导和化学性排斥两种。化学性排斥:体节生骨区中的netrin 对motor neuron的生长起排斥作用。化学性引导:神经管中的netrin分层只对中间神经神经元轴突的生长具有吸引作用。

生物饵料培养学复习题及答案

名词解释 天然饵料:是指生活在海洋、江河、湖泊等各种水体中可供水产动物食用的水生动植物、动植物尸体、有机碎屑和细菌繁凝体, 即栖息于自然界中捕食者饵料的总称。 饵料生物:指成为饵料的生物的总称。是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。 水产饵料生物:指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物,包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫等 最高度:超过最高度时生物就不能生存 最低度:低于最低度时生物就终止生命活动 最适度:广义——指生物能正常生活的范围,狭义——指生命活动最旺盛的范围 吸收光谱:表示某种藻的各种色素对光谱吸收曲线的总和。 作用光谱:各色素所吸收的光波对光合作用发生效率的光谱。 生物因子:污染生物对培养藻类的影响和培养藻类的关系作为一种环境因子,那么该种污染生物就称为生物因子。 种:生物分类上的基本单位 品种:同一种生物个体,受环境影响会形成一些性状差异,具有各种性状差异的个体被区分开,称“品种” 单种培养:分离培养的藻种虽然只有一种,但还混杂细菌的生长。

纯种培养:分离培养的藻种,仅只有藻种一种,而且无其它生物混杂。生殖态:由无性个体或非生殖个体向有性个体或生殖个体转变的过程。 群浮:指性成熟时,雌雄沙蚕浮于水面。每月两次峰值,最高峰都在大潮汐来临前2-4d 婚舞:雌雄异沙蚕体相伴做卷曲状、圆形的游动,开始速度较慢,以后加快,可持续数小时,游动达高峰时,雄体先排精,雌体产卵。 简答 二、水产饵料生物培养学: 研究以水产饵料生物为培养对象的一门科学 学习本课程的目的和意义: 目的:用人工控制的方法生产更多的活饵料。 意义:为水产动物的人工育苗和幼体提供充足的饵料,为人类提供食粮。 饵料生物培养的基本原则: 1、培养生物种的选择 2、确定培养基的种类和成分 3、对所生产饵料的采集方法。 作为培养饵料生物必须具备什么条件: 1、个体大小适合养殖动物的摄食 2、在水中的运动速度和分布情况

生物饵料培养学复习

生物饵料复习 生物饵料:特指经过人工筛选的、可进行人工培 养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。 混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的 雌性轮虫,生殖细胞的形成过程中有减数分裂。 混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵, 又称需精卵。 卤虫卵孵化率:指每克卤虫卵能过孵化出的无节 幼体的只数。 饵料生物:是指生活在海洋、江河、湖波等水域 中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、 植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。 连续培养:指在接种后,根据培养液中藻密度或 营养盐度的消耗量,连续采收藻细胞和添加营养 盐的藻类培养模式。 单性生殖:又称孤雌生殖、非混交生殖、指母本 在繁殖后代的过程中,无需父本配子的参与,母 本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。 生物饵料培养学:主要研究生物饵料的筛选,培养及其营养价值评价的一门应用学科。 1自然界中的光合作用有两种:第一种是(产 氧)光合作用,是蓝细菌和植物所有的光合作 用;第二种是(不产氧)的光合作用。 1、光合细菌获得代谢所需的能量的形式有三种:光照 厌气条件下,通过(光合磷酸化作用)获得能量,黑暗厌气条件下,通过(脱氧作用与发酵作用)获得能量,黑暗有氧条件下,通过(呼 吸作用)获得能量。 2、光合细菌的培养方式有(全封闭式延期光照培 养)和(开放式微气光照培养)两种,前者主要用于小规模培养,后者可用于生产性大规模培养。 3、在轮虫消化道前端,有一重要器官(咀嚼囊), 该器官是高度变形的咽喉,有很厚的肌肉壁,内有发达的(咀嚼器),有咀嚼和研磨食物的功用。 4、根据培养过程中人为控制程度,轮虫的培养可分为 (精养)和(粗养)。按培养和收获的特点,可分(一次性培养)、(半连续培养)和(大面积土池培养)。 5、成功进行轮虫半连续培养的关键是控制好(轮 虫的采收量)及(培养用水水质)之间的平衡。 6、种轮虫的保存有两种方式,一是以(活体轮 虫)的形式保存,一是以(轮虫休眠卵)的形式保存。 7、土池培养轮虫的日常管理工作的核心是维持(水 体中轮虫和单胞藻)的动态平衡,因此,控制(轮虫密度)和(合理施肥)很重要。 8、培养轮虫的主要饵料有三类,(单胞藻)、 (酵母)和(微生物团絮)。 10、卤虫在水产上的应用形式主要有:(初孵无节幼体),(卤虫去壳卵),(卤虫中后期肉体及成体)等。

生物饵料培养学习题及解析

填空题: 1.在所有卤虫品系的脂肪酸组成中几乎没有_DHA__,所以对卤虫必须进行营养强化。 2.微藻藻种保藏的基本条件是_低温和弱光__。 3.光合细菌培养基灭菌的方式有_常压蒸汽灭菌和过滤灭菌__和高压蒸汽灭菌。 4.“绿水育苗”是指在育苗过程中利用__微藻___的育苗方式。 5.微藻基因工程育种是引入__外源基因__在微藻内表达以改良微藻遗传品质的方法。 6._褶皱臂尾_轮虫在海水鱼虾蟹苗种培育过程中应用最为广泛。 7.在开放式培养螺旋藻时,施用__碳酸氢铵__可以杀死藻液中的轮虫和原生动物,还可以作为肥料。 名词解释: 1.营养强化:指针对生物饵料的营养缺陷,有意识地通过其摄食特定食物进行改善和补偿,达到营养平衡和满足鱼虾幼体发育的 需求。 2.诱变育种: 是指人为地利用物理的或化学的因素,诱发微藻产生遗传变异,通过对突变体的选择和鉴定,培育出有利用价值 的新品种或新的种质资源 3.单种培养: 指在培养过程中不排除细菌存在的一种培养方式 4.生物饵料:指经过筛选的优质饵料生物,进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料。 5.指数生长期: 指微藻细胞迅速地生长繁殖,细胞数目以几何级数增加的时期. 判断题: 1、所有卤虫卵都是在低盐度下有较高的孵化率。 X 2、小新月菱形藻的最佳培养生态条件和应用途径与三角褐指藻相似。√ 3、角毛藻在低盐度下比高盐度下生长好。√ 4、褶皱臂尾轮虫对低氧含量甚至短时间缺氧的耐受力很强,因此,在高密度培养时,不需要充氧。X 5、微藻对二氧化碳的需要量大,但给微藻培养液过量通入二氧化碳,会对微藻产生毒害作用。√ 6、实验室小型培养微藻,海水的消毒通常采用有效氯消毒。X 7、不同光合细菌体内的颜色在固定的培养条件下具有特征性,因此,每个菌种的颜色不会随着培养条件的变化而发生变化。X 8、刚产出的卤虫休眠卵就具有较高的孵化率。X 9、目前培养的桡足类主要是隶属于猛水蚤目和哲水蚤目的种类。√ 10、轮虫的营养价值与所摄食的饵料有关。√ 选择题: 1、标准的血球计数板盖上盖玻片后,一个大格所在区域的体积是__C_____。 A: 1mm3B: 10mm3C: 0.1mm3D: 0.1mL 2、敌害生物对微藻培养的危害作用主要有_D___。 A:掠食 B:通过分泌有害物质对微藻起抑制和毒害作用 C:竞争营养盐 D: A+B 3、土池培养浮游动物饵料时,采用施放___C______肥料培育浮游植物较佳。 A:无机肥B:有机肥C:无机肥+有机肥D:粪肥 4、红螺菌科光合细菌的获能方式有__D__。 A:光合磷酸化B:氧化磷酸化 C:呼吸作用D: A+B+C 5、用藻类二次强化培养轮虫所需的时间一般至少要在_A___以上。 A:6-12小时B:24-36小时 C:36-48小时D:1-3小时 6、分布于咸水中的枝角类是__A__。 A:蒙古裸腹溞 B:大型溞 C:多刺裸腹溞 D:鸟喙尖头溞 7、在轮虫培养过程中,若以酵母为饵料进行培养,则适宜的轮虫接种量是_C___。 A:0.1个/ml~0.5个/ml B:1个/ml C:14个/ml~70个/ml D:200个/ ml 8、采用酒精对皮肤和器皿表面进行消毒时,常采用的浓度是___C______。 A: 40-45‰B: 60-65‰C: 70-75‰D:80-85‰ 9、在下列藻类中,最佳培养条件为高温、强光和强碱性的是__A__。 A:极大螺旋藻 B:湛江等鞭金藻 C:中肋骨条藻 D:小球藻 10、生产上螺旋藻的培养方式是_A___。

最新发育生物学复习题(最终版)

发育生物学复习题 一、名词解释 1 图式形成:胚胎细胞形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程 2胞质定域:是指卵裂时,受精卵内特定的细胞质分离到特定的分裂球中,裂球中所含有的特定胞质决定它发育成哪一类细胞,细胞命运的决定与临近的细胞无关。 3形态发生素:携带决定细胞分化方向相关信息的可扩散的物质。形态发生素是决定细胞发育的基因表达产物,如果蝇中的合子基因。 4 自主特化:细胞发育命运完全由内部细胞质组分决定的细胞定型方式。通过胞质隔离实现. 5渐进特化:细胞的定型分化依赖于周围的细胞或组织。同一种细胞可能因在不同的细胞或组织环境中,命运不同;通过胚胎诱导实现. 6紧密化:紧密化是哺乳动物与其它类型卵裂之间最关键的区别。8细胞之前,分裂球之间结合比较松散,从8个卵裂球起,卵裂球开始重新排列。8细胞之后突然紧密化,通过细胞连接形成致密的球体。紧密化是哺乳动物发育中第一次分化(滋养层与内细胞团的分离)的外部条件。 7卵裂:指受精卵开始有丝分裂并产生由较小的细胞构成的囊胚(blastula)的过程。 8原肠作用:是胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程,通过细胞运动实现囊胚细胞的重新组合。原肠形成期间,囊胚细胞彼此之间的位置发生变动,重新占有新的位置,并形成由三胚层细胞构成的胚胎结构。 9原条:来自上胚层的中胚层细胞内移进入囊胚腔以及来自上胚层后端两侧细胞向中央迁移所导致胚胎的后端上胚层细胞的加厚处,随着加厚部分不断变窄,它不断向前运动,并收缩形成清晰的原条。 10 secondary sex determination:次级性别决定:是指性腺之外的身体表型的决定,即第二性征。雄性的阴茎、精囊、前列腺;雌性的阴道、子宫颈、子宫、输卵管、乳腺和常有性别特异的个体大小、声带软骨和肌肉系统。 11 Primary sex determination:初级性别决定。指生殖腺发育为睾丸或卵巢的选择。胚胎生殖腺的发育命运决定于其染色体组成,Y染色体的存在使生殖腺的体细胞发育为睾丸而非卵巢。 12神经诱导:脊索诱导背部外胚层形成神经外胚层并进一步分化 13 embryonic induction:在有机体发育过程中,一个区域的组织与另一个区域的组织相互作用,引起后一组织分化方向上变化的过程称为胚胎诱导。 14 Nieuwkoop中心:在两栖类囊胚中最靠近背侧的一群植物半球细胞,对组织者具有特殊的诱导能力,Nieuwkoop中心是兼具动物极和植物极细胞质的特殊区域,含有背部中胚层诱导信号 15组织者:能够诱导外胚层形成神经系统,并能和其他组织一起调整成为中轴器官的胚孔背唇部分。 二、选择题. 1在发育过程中,胚胎细胞分化的最根本原因是胚胎细胞中(A)。 A.基因差异的表达 B.基因差异的转录 C.RNA差异的加工 D.蛋白质差异的合成 2.哺乳动物的精子在受精之前要发生一个重要的变化。这个变化发生的地点是(C )

《水产养殖专业》淡水养殖方向人才培养方案

《水产养殖专业》淡水养殖方向人才培养方案 一、学制与招生对象 学制:全日制三年专科 招生对象:普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生 二、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的思想品德和职业道德,掌握水产饲料的营养与饲料加工知识;了解鱼类的品种,掌握鱼类的生理特点及生物学特性;掌握鱼病的预防、诊断与治疗知识;掌握各种鱼类的养殖技术;掌握水生微生物的检测技术;掌握渔业经济管理知识等知识与技能,具备特种水产养殖、鱼类的繁殖操作、鱼类饲料的配制、加工能力;具备鱼病的预防、诊断、治疗能力;具备鱼网的编织与修补能力;鱼的捕捞操作能力;渔业生产经营、管理能力等。获得执业兽医师(水生生物学)、水产养殖工等中级职业技术等级标准,在畜牧水产局、畜牧水产所、水产科技站、水产种苗繁殖基地、饲料公司、鱼药公司、生物科技有限公司等相关企事业单位从事鱼苗繁殖、渔场管理、水质监测、饲料生产及销售、鱼药生产及销售、水产品研发与销售工作的高级技能应用型人才。 三、培养面向岗位或岗位群 职业岗位典型工作任务 1、水产种苗繁育、养殖场1、鱼苗繁育; 2、渔场的管理 2、饲料相关企业 1、饲料生产、研发; 2、饲料的销售; 3、饲料的品控和质检 3、水产养殖相关的事业单位1、畜牧水产局;2、畜牧水产所;3、水产科技站 4、渔药相关企业1、鱼药的生产、研发;2、鱼药的销售 5、水生生物疾病诊断与防治单位1、水产疾病诊断、防治 6、水产品加工企业1、水产品的加工;2、相关保健品的研发 7、自创实体从事与水产养殖相关的生产和经营 四、培养要求 (一)知识要求 1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及本行业法规、法律及规范的基本知识; 2、具有大学专科层次的文化基础知识,有比较合理的复合知识结构;

生物饵料培养学复习

生物饵料培养学复习内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

生物饵料复习 生物饵料:特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。 混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫,生殖细胞的形成过程中有减数分裂。 混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵,又称需精卵。 卤虫卵孵化率:指每克卤虫卵能过孵化出的无节幼体的只数。 饵料生物:是指生活在海洋、江河、湖波等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。 连续培养:指在接种后,根据培养液中藻密度或营养盐度的消耗量,连续采收藻细胞和添加营养盐的藻类培养模式。 单性生殖:又称孤雌生殖、非混交生殖、指母本在繁殖后代的过程 中,无需父本配子的参与,母本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。 生物饵料培养学:主要研究生物饵料的筛选,培养及其营养价值评价的一门应用学科。 1自然界中的光合作用有两种:第 一种是(产氧)光合作用, 是蓝细菌和植物所有的光合作用; 第二种是(不产氧)的光合作用。 1、光合细菌获得代谢所需的能量的形 式有三种:光照厌气条件下,通过(光合磷酸化作用)获得能 量,黑暗厌气条件下,通过(脱 氧作用与发酵作用)获得能 量,黑暗有氧条件下,通过 (呼吸作用)获得能量。2、光合细菌的培养方式有(全封 闭式延期光照培养)和

(开放式微气光照培养)两种,前者主要用于小规模培养,后者可用于生产性大规模培养。3、在轮虫消化道前端,有一重要器官 (咀嚼囊),该器官是高度 变形的咽喉,有很厚的肌肉壁,内有发达的(咀嚼器),有咀嚼和研磨食物的功用。 4、根据培养过程中人为控制程度,轮 虫的培养可分为(精养)和 (粗养)。按培养和收获的 特点,可分(一次性培 养)、(半连续培养)和(大面积土池培养)。5、成功进行轮虫半连续培养的关键是 控制好(轮虫的采收量) 及(培养用水水质)之间的平衡。 6、种轮虫的保存有两种方式,一是以 (活体轮虫)的形式保存, 一是以(轮虫休眠卵)的形式保存。 7、土池培养轮虫的日常管理工作的核 心是维持(水体中轮虫和单胞 藻)的动态平衡,因此,控制 (轮虫密度)和(合理施肥)很重要。 8、培养轮虫的主要饵料有三类, (单胞藻)、(酵 母)和(微生物团 絮)。 10、卤虫在水产上的应用形式主要有:(初孵无节幼 体),(卤虫去壳卵),(卤虫中后期肉体及成体)等。 5、我国的卤虫资源非常丰富,主 要集中在我国的(西北内陆 盐湖)和(华北盐 田)。分布于前者的卤虫

发育生物学题库

发育生物学题库FCY打印版 1、发育与发育生物学概念? 答:发育——指一个有机体从其生命开始到成熟的变化过程,是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。 发育生物学——是以传统的胚胎学为基础,渗透了分子生物学、遗传学和细胞生物学等学科的原理和方法,研究生物个体发育过程及其调节机制,即研究生物体从精子和卵子的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老、死亡的规律的科学。 2、什么是原肠胚? 答:胚胎由囊胚继续发育,由原始的单胚层细胞发展成具有双层或三层胚层结构的胚胎,称为原肠胚。 3、神经板概念、形成过程及作用?(P77) 答:神经板概念——早期胚胎背侧表面的一条增厚的纵行外胚层条带。可发育成神经系统。 形成过程——主要是脊索动物发生初期原肠形成终了后于外胚层背侧正中产生的,呈球拍形,后部狭窄肥厚,以后其主要部分形成中枢神经系统和眼原基。神经外胚层细胞分布于神经板两侧,位于脊索的背方,该区域较平坦,呈平板状,它将发育成神经管。 作用——随着发生的进展,神经板周围的外胚层隆起变为神经褶,不久因两侧的神经褶在背侧正中闭合而变成神经管。 4、初级性别决定的概念?(P132) 答:指生殖腺发育为睾丸或卵巢的选择。胚胎生殖腺的发育命运决定于其染色体组成,Y染色体的存在使生殖腺的体细胞发育为testis而非ovary。 5、什么是胚孔?什么是原条?在胚胎发育中作用?(P64、68) 答:胚孔——两栖类和海胆囊胚表面产生的圆形内陷小口。在原肠期内胚层和中胚层细胞经此口内卷进入胚胎内部。(是动物早期胚胎原肠的开口。原肠形成时,内胚层细胞迁移到胚体内部形成原肠腔,留有与外界相通的孔。)作用:通过胚孔背唇进入胚内的细胞将形成脊索及头部中胚层,其余大部分中胚层细胞经胚孔侧唇进入胚内。原口动物的口起源于胚孔,如大多数无脊椎动物;而后口动物的胚孔则发育为成体的肛门,与胚孔相对的一端另行开口,发育为成体的口。如脊椎动物及棘皮动物等。 原条——在鸟类、爬行类和哺乳类胚胎原肠作用时,胚胎后区加厚,并向头区延伸所形成的细胞条。作用:其出现确定了胚胎前后轴。功能上相当于两栖类的胚孔,引导上胚层细胞的迁移运动,形成中胚层组织和部分内胚层组织。 6、什么是脊索?在胚胎发育中作用? 答:脊索——脊索动物体内的一种条状结构。也存在于脊椎动物胚胎时期,在脊椎动物成体中部分或全部被脊椎所代替。 作用——脊索的出现构成了支撑躯体的主梁,这个主梁使体重有了更好的受力者,体内内脏器官得到有力的支持和保护,运动肌肉获得坚强的支点,在运动时不致由于肌肉的收缩而使躯体缩短或变形。脊索动物身体更灵活,体形有可能向“大型化”发展。 7、精子发生与卵子发生概念及其异同点?

甲壳贝类养殖学复习要点

《甲壳类、贝类养殖学》考试大纲 一、教材 《虾蟹类增养殖学》王克行主编中国农业出版社 《海水贝类养殖学》王如才主编中国海洋大学出版社 《名特水产动物养殖学》曹克驹主编中国农业出版社(河蚌育珠部分) 二、试卷结构及比例 1、题型比例 单项选择题占10%(10);多项选择题占15%(5);名词解释占15%(5);简答题占30%(6);论述题占30%(2)。 2、内容比例 专业基础知识占30%; 水产养殖的基本技能占40%(注:具体的养殖参数不列入考试范围); 与水产养殖生产密切有关的基本理论占30%。 三、主要考查知识点 第一章甲壳类养殖学绪论 1、甲壳类、贝类养殖学定义。 研究虾蟹类、贝类养殖理论与应用技术 以增加水产资源与产量为目的,研究经济虾蟹类、贝类的生存、生长、繁殖的内在规律,及其与环境条件的关系,以及人工地满足这些条件的技术措施。 2、甲壳类、贝类养殖品种与国内养殖概况(学名,分类地位,生产特性, 养殖方式,养殖产量组成),重点是对虾分类。 (1)发展甲壳类增养殖的意义 ①有重要的经济价值(食用、药用、工业用) ②有优秀的养殖性能(生长快、周期短、食谱广) ③适合我国的养殖生产环境(种质、苗种、空间) (2)分类:节肢动物门-甲壳动物亚门-软甲纲-十足目 (3)养成生产 粗养方式 Extensive 半精养方式 Semi-intensive 精养方式 Intensive

超精养方式 Ultra-intensive

第二章虾蟹类养殖生物学 1、形态结构特点,主要生理器官 (1)虾形动物 体修长,腹部发达 ①游泳虾类 ②爬行虾类 (2)蟹形动物, 多扁平, 腹部不发达或退化。 结构模式: 头部6节, 胸部8节, 腹部7节。 除最前端体节具一对复眼,末端尾节无附肢外,每节上有一对附肢。 步足,共五对,四对至第八对胸部附肢。 2、对虾生殖系统组成、结构和功能(精荚、开放式纳精囊、封闭式纳精囊、 性腺)。 内部器官 -雄性(精巢、输精管、精荚囊) -雌性(卵巢、输卵管) 外生殖器 -雄性(交接器、雄性腹肢)

《生物饵料培养学》实验讲义

《生物饵料培养学》实验讲义 王珺冯永勤 海南大学海洋学院 2010年6月

目录 实验一单细胞藻浓度的测定 (1) 实验二单细胞藻培养的容器、工具及用水的消毒 (3) 实验三单细胞藻培养液--母液的配制 (5) 实验四单细胞藻一级培养 (7) 实验五轮虫的分离与培养 (9)

实验一单细胞藻类浓度的测定 【实验目的】 1.掌握用血球计数板计数单细胞藻类的方法。 2.掌握使用分光光度计进行单细胞藻类计数的原理、方法。 【实验原理】 1. 制作工作曲线。取一定量的单胞藻液,稀释成5个梯度,分别用分光光度计测定其吸光度(O.D.),并用血球计数板测定相应藻液的藻细胞个体浓度,由于藻细胞浓度与吸光值的大小成正比关系,根据各组数据绘出吸光度-藻细胞浓度的相关曲线,即工作曲线。 1.1 血球计数板计数的原理 血球计数板是一块比普通载玻片厚的载玻片特制而成的,板的中部有一“H”形的凹沟,在凹沟包围的上、下两块地方比凹沟外的两条高起的边低0.1mm,在此部的中央划线为一具有准确面积的大小方格,在其中分为九个方格,每一大方格的面积是1mm2,在四角的大格又分为16个中格,在中央的大格分为25个中格,每一中格分为16个小格,共400个小格;另外一种计数板的中央大格分为16个中格,每一中格分为25个小格,总数400个小格,加盖玻片后,每一大格即形成一个体积为0.1mm3的空间。 2.测定被测藻液的吸光度。 3.根据工作曲线查出藻液相应吸光度的藻细胞浓度。 【实验用品】 一、实验器材 分光光度计、显微镜、电子天平、干燥箱、血球计数板、计数器。 二、试剂 鲁哥氏液。 三、实验材料 25或50ml比色管(每组6支)、吸管、擦镜纸、单胞藻液500ml、待测藻液500ml、10ml 移液管(每组6支)、50ml试剂瓶、消毒海水500ml、蒸馏水。 【实验步骤】 一、分光光度计计数法 1. 制作工作曲线 取单胞藻液20ml置于比色管中,并稀释成5个浓度梯度(建议第一浓度是第二浓度的2倍,依次类推),以培养液作为参比,用分光光度计分别测定其吸光度(O.D.),并用血球计数板测定相应藻液的藻细胞个体浓度,由于藻细胞浓度与吸光值的大小成正比关系,根据5组数据绘出吸光度-藻细胞浓度的相关曲线,即工作曲线。 1.1 用培养液作为参比,分别测定相应的5个浓度梯度藻液的吸光度(绿色的藻类一般选择的波长为720-750nm;金藻门藻类、硅藻门藻类一般选择的波长为420nm)。 1.2 用血球计数板分别计数工作曲线用的藻细胞浓度。 1.2.1 把血球计数板及盖玻片擦洗清洁、平放在桌上、并盖好盖玻片。 1.2.2摇匀工作曲线用的藻液,用一支干净的平口微吸管吸取藻液,迅速把吸管放在计数板旁的盖玻片边缘处,轻压橡皮头,使藻液流入计数板内(如果样品是有运动能力的种类,则

(完整版)发育生物学试题及答案

发育生物学题(余老师) 一.名次解释(20分) 1. 试管婴丿儿:利用体外受精技术产生的婴儿称为试管婴儿,体外受精是一种特殊的技术, 是把卵子和精子都拿到体外来,让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程,然后把早期 胚胎移植到女性的子宫中,在子宫中孕育成为孩子。 2. 胚胎干细胞:胚胎干细胞是早期胚胎(原肠胚期之前)或原始性腺中分离出来的一类细 胞,它具有体外培养无限增殖、自我更新和多向分化的特性。 3. 受精 :是两性生殖细胞融合并创造出具备源自双亲遗传潜能的新个体的过程。 4. 孤雌生殖:有些动物种群卵子发生中减数分裂出现明显变异,以至产生二倍体 的配子,不需要受精就能发育。这种方式称为孤雌生殖。 5. 卵激活:经精子刺激,成熟卵从休眠状态进入活动状态,显示出的最早系列事 件总称为“卵激活”,包括皮层反应、减数分裂恢复、第二极体排出、DNA复制 和第一次卵裂。 6. 生殖质:卵质中有一定形态结构和特殊定位的细胞质,主要由蛋白质和RNA 构成,具有生殖质的细胞将分化成为原生殖细胞。 7. IPS:将几个转录因子导入已分化的小鼠皮肤成纤维细胞,进而获得了类似于 胚胎干细胞的多能性干细胞,称之为“诱导产生的多功能性干细胞”(iPS细胞)8. 母源效应基因;在卵子发生中表达并在在卵子发生及早期胚胎发育中具有特定功能的基因称为母源效应基因。 9. 合子基因:在受精后表达的胚胎型基因称为合子基因。 10. 成体干细胞;成体干细胞是指存在于一种已经分化组织中的未分化细胞,这种细胞能够自我更新并且能够特化形成组成该类型组织的细胞。 11. 精卵识别:异种精子不能与卵子融合,这是因为精子表面的结合素能与卵细胞膜上特 异的受体结合,而达到同种识别的目的。有距离识别和接触识别之分,前者见于体外受精的 水生生物。 12. 顶体:精子头的顶端特化的小泡,叫作顶体(acrosome),它是由高尔基体小泡发育而—| 来。实际上,顶体是一种特化的溶酶体。 13. 精子细胞:是在曲细精管中产生,用于遗传生育的一类细胞。 14. 胚胎诱导:是发育过程中通过细胞间的相互作用来决定细胞命运和使细胞定向分化

(完整版)发育生物学考试试题

发育生物学试题 一、填空题。(每空0.5分,共40空) 1发育生物学时在_____ 学、遗传学、细胞生物学和分子生物学的基础上发展起来的。 2、在精子细胞的核_的过程中,核的形态结构也发生变化。 3、在原肠胚形成过程中,没有进入胚胎内部,留在胚胎表面的细胞属于—。 4、在两栖类的原肠胚形成中,边缘带区域的预定脊索中胚层内卷后,位 于 _______ 的背部。 5、胚胎主要包括两部分:丛密绒毛膜和—。 6、在哺乳动物中抑制细胞程序性死亡的基因是__ o 7、在双翅目昆虫幼虫阶段,细胞核中出现多线染色体。多线染色体上的—区域在合成RNA 8克隆羊多莉的产生说明分化了的体细胞的核依然没有丧失发育的 9、HOh基因与昆虫胚胎__ 轴的发育有关。 10、胚胎细胞的分化与卵裂过程中分配到细胞中的有关。 11两栖类原始生殖细胞的形成与卵子中称为—的一种卵质决定子有关。 12、血管形成的两个过程包括由_形成血管;血管的—生长。 13、原肠作用的细胞迁移的主要方式有—,—,—,分层,内移和集中延伸。 14、受精卵的__ 起着永久组织多精入卵的作用。

15、两栖类的卵裂属于—型。 16、初期胚胎诱导的三个阶段分为:第一阶段发生在—期,为—胚层的形成和分 区;第二阶段是—中胚层诱导背部外胚层转变为神经系统的神经诱导;第三阶段是中央神经系统的—o 17、成对控制基因的作用:把缺口基因确定的区域进一步分成____ o 18、体节将分化成三部分。它们是__ 节、 ___ 节和___ 节。 19、附肢的原基称为附肢芽,某些基因在预定位置激活—和—,二者分别特化后肢 和前肢。 20、羊膜和—膜的胚层成分是一样的。 21、初级性别决定指由未分化的性腺发育为__ 或是___ ,与丫染色体短臂上的 —基因及可能与常染色体或与X染色体相连的—基因有关。 22、在脊椎动物的脑的发育过程中先形成了三个脑泡,以后三个脑泡再发育成为 ___ 脑、___ 脑、___ 脑、___ 脑和___ 脑。 23、人的囊胚植入子宫内膜后,子宫内膜改称为—。 24、体外ES EG的培养方法主要是有:细胞培养法和—细胞培养法。 二、名词解释。(每个3分,共10个) 1、灯刷染色体 2、形态发生决定子 3、支持细胞 4、滤泡 5、顶体反应 6、卵裂 7、开关基因 &胎盘 9、体节中胚层10、同源异型基因 三、选择题(每个1分,共20个)

《水产饵料生物培养》期末考试复习题及参考答案

水产饵料生物培养复习题 (课程代码322070) 一、名词解释 水产饵料生物:指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物,包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫。 生物饵料:指经过筛选的优质的,进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活 的饵料生物。 冬卵:轮虫、枝角类等某些浮游动物混交雌体在年轻时与雄虫交配,混交卵与精子结合成的受精卵形成的厚壳卵。可抵抗干燥、低温等不良环境,需经一定的休眠期才能发育,且总是发育为非混交雌体。 夏卵:又称非混交卵。指轮虫、枝角类等某些浮游动物非混交雌体产出的卵。卵形,壳薄而光滑。 纯培养:是无菌培养,指排除了包括细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。 半连续培养:又称间收培养,是在一次性培养的基础上,当培养的藻液达到一定密度后,每天采收一部分,收获量根据需要及藻液的生长情况而定,并加入新的营养液,继续培养。相对生长下降期:细胞生长繁殖的速度与指数生长期比较,逐步下降,但细 胞数目仍在增加。 指数生长期:指单细胞藻类细胞迅速地生长繁殖,细胞数目以几何级数增加。桡足幼体:桡足类的一个幼体期,身体明显分节。经第1-5桡足幼体阶段后发育为成体。 无节幼体:节肢动物甲壳纲(包括枝角类和桡足类)的发育绝大多数都要经过变态,初孵化的幼体不分节,具3对附肢。又称六肢幼体。 赤潮:某些藻类在海水中大量繁殖而使水体呈现色彩,并且分泌毒素的这一现象叫赤潮。轮虫:轮虫是一群小性的多细胞动物,通常体长只有100-200微米。轮虫的头部前端扩大成盘状,其上方有一由纤毛组成的轮盘,是运动和摄食的器官。消化道的咽部特别膨大,形成肌肉很发达的咀嚼囊,内藏咀嚼器。体腔两旁有一对原肾管,其末端为焰茎球。 接种:就是把含藻种的藻液接入到新配好的培养液中的整个操作过程。 饵料生物:指成为饵料的生物的总称。是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。

生物饵料培养学题库及答案修正加强版

复习题第一章绪论 一、名词解释 1.生物饵料: 特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。 2.饵料生物: 是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物。(微藻、轮虫等)。 3.冰鲜饵料: 4.生物饵料培养学: 主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。二、简答题 1.生物饵料培养学的主要任务。 2.优良生物饵料的特点。答: 1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。 2、营养组成:生物饵料的营养丰富,能满足水产动物的营养需求。 3、规格多样:生物饵料的大小可满足养殖对象的需求,不同生物饵料可组合成系列饵料,满足养殖对象不同生长阶段的具体需求。 4、可消化性好:大多数水产动物喜食生物饵料,而且容易消化。自身含消化酶,可弥补幼体消化能力的不足。 5、可获得性佳:大多数水产动物能方便的摄食生物饵料,可针对养殖对象的运动和栖息习性,选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。 3.生物饵料与配合饲料相比所具有的优点。 生物饵料作为养殖水产动物(主要是苗种培育阶段)的饵料,与人工配合饵料相比,具有如下优点: 1、对水环境的影响:使用生物饵料,对养殖水体的水质影响较小。微生物及植物性生物饵 料,同时有改善水质的作用,动物性的生物饵料是活的生物,一般不会影响到养殖水体的水质,而使用人工配合饵料对水质的影响则不同。 2、营养组成:生物饵料的营养丰富,能满足水产动物的营养需求。生物饵料大多含未知的 生物活性物质,对养殖对象的生长有利;可筛选特定的生物饵料,满足特定培养对象的营养需求;可通过改变培养条件来改善或强化生物饵料的营养价值。 3、规格:生物饵料的大小可满足养殖对象的需求,不同生物饵料可组合成系列饵料,满足 养殖对象不同生长阶段的具体需求。而人工微粒子配合饵料(小于300微米)的研究还有待提高。 4、可消化性:大多数水产动物喜食生物饵料,而且容易消化。自身含消化酶,可弥补幼体 消化能力的不足。 5、可获得性:大多数水产动物能方便的摄食生物饵料,可针对养殖对象的运动和栖息习性, 选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类。 4.区别“清水育苗”和“绿水育苗”含义。为什么“绿水育苗”得到普遍认可? 5. 为什么说生物饵料培养仍是今后鱼虾蟹幼体育苗的主要饵料途径? 因为生物饵料培养的目的不仅仅是为了鱼虾蟹贝的育苗生产,而各地鱼虾蟹贝育苗的生产也不可能

相关文档
最新文档