小学生数学日记在教学中的作用分析

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小学生数学日记在教学中的作用分析

作者：秦小伟

来源：《启迪与智慧·教育版》2017年第06期

【摘要】数学日记的记录对于小学阶段的数学课程教学来说有着极为重要的作用。之所以要这样做是因为在传统数学课程教学模式的影响下，教学效果并不理想。而采用数学日志的方式能够有效改善当前小学数学课程教学的现状。在本文中，笔者主要针对小学数学日记在教学中的作用进行详细阐述。

【关键词】小学教育；数学课程；数学日记；教学；作用

众所周知，对于小学阶段的教学来说，数学课程的教学是非常重要的。然而，从当前我国小学阶段的数学课程教学情况来看，其效果却并不理想。之所以会出现这样的状况，是因为目前部分小学数学课堂依然采用的传统的数学教学模式。传统的数学教学模式虽然能够将数学知识进行详细的讲解，但是课堂氛围较为枯燥乏味，学生只能被动地参与到数学课堂活动当中，长期以往下去，不仅会影响到学生对数学课程的学习兴趣，更严重的会让学生丧失主动思考以及独立思考的能力，从而对学生整体综合素质的提高产生阻碍。在这样的情况下，笔者认为小学数学教师一定要进一步改善当前数学课堂教学现状，并且应用更多的手段来提高学生的数学课程学习质量。根据笔者的经验来看，数学日记在小学数学教学中有着巨大作用。

一、数学日记的概念

所谓的数学日记指的就是学生在所学的数学知识内容，根据自身的理解，并且以真实、客观的心态将自身的想法以日记的形式记录下来。通过数学日记，教师可以更有效地指导学生进行学习，帮助学生量身定制学习计划和学习目标，以此提高学生的学习质量。同时，数学日记的记录也能够帮助学生构建完善的数学知识结构，为学生未来数学课程的学习打下良好的基础。除此之外，在数学日记的记录过程当中，也可以培养学生开放性的思维，同时让学生更加积极主动地进行思考，提升学生的综合素质。因此，笔者认为，采用数学日记对我国当前小学数学课程教学质量的提高有着巨大帮助。

二、小学生数学日记在教学中作用

1.加强学生与教师之间的沟通和交流。从当前小学阶段的数学课程教学情况来看，除了课堂教学以外，学生在学校中很少与教师进行沟通和交流，这样一来就会对教师对学生进行了解造成阻碍。而数学日记的使用，就可以成为沟通教师与学生之艰难的桥梁。学生在进行数学课程学习过程中，所产生任何正面或者负面的情感，以及得失都可以在数学日记中进行详细的阐述，充分表达学生目前所存在的困惑以及兴趣所在。这样一来，就能够帮助教师更加详细、深入地了解学生的实际学习以及生活状况，以此为学生量身定制学习计划和学习目标，帮助学生