第一讲 韩语学习基本母音
第一讲基本母音（元音）（5个，?, ?, ?, ?, ?）
(1) 发音方法
?[a] 发音时，口张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下，接近齿龈，双唇自然放松。韩国语“?”的发音与汉语韵母“a” 相似，但韩国
语“?” 的音位较汉语“a” 音稍微靠后。
?[ia] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来汉语中的韵母ia与韩国语的元音?相似，因而这个音的发音要领比较容易掌握。?[?]发音时，比发“?”音时张得小一些，舌面后部稍微台起。
在汉语中没有与此相对应的韵母，但发“波”（bo）、“破”
（po）、“磨”（mo）时的韵母“o” 与韩国语的“?” 音有些相
似。只要发“o” 音时双唇不拢成圆形，即可发出“?” 音。初学者
来说比较难于模仿，因而一定要注意它的发音部位与发音方法。
?[ia] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来。发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双
元音?来.由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学
者发这个音时容易将期发成三合元音iao，应尽量避免出现错误
?[o] 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起，双唇向前拢成圆形。初学者在学这一元音时应注意，双唇一旦拢成圆形后就
不要在改变口型。许多初学者受汉语的影响，常将其发成双元音“ou”
因而一定要注意单元音与双元音的区别，正确地发好这个元音。
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第二讲基本母音（元音）（5个，?, ?, ?, ?, ?）
1. 发音方法
?[io] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学
者发这个音时容易将其发成三合音iou，应尽量避免出现这一错误。
?[u] 发音时, 比发?音时口张的更小一些,舌面后部抬起, 唇拢成圆形，与
发汉语韵母u音时相似，只是嘴唇不像发汉语u音时那样突出。在学习过
程中应当注意的是,汉语中的声母j，q，x与韵母u不能相拼，而韩国语
中的?则可以与?，?，?，?，?相结合。
?[iu] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来。由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者发
这个音时容易将其发成三合元音来说比较难于模仿，因而一定要注意它
的发音部位与发音方法。
?[щ]发音时，口稍微张开，舌面中部稍抬起，双唇向两边拉开。汉语中没有与之相对应的音，但发“资”、“雌”、“思”时的韵母I与元音一
比较相似。初学者往往会将元音?与元音?相混。两个音的主要区别
在于发元音?时口要张得比发?时小，舌面要比发?音时高一些。
?[i] 发音时，口稍微张开，舌尖帖下齿根，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右自然拉开。这一元音与汉语中的韵母I音相似，因而比较易于模仿
（2）发音练习
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第三讲其他母音（元音）（5个，?, ?, ?, ?, ?）
（1）发音方法
???????????
名称
???????????
?[ε] 发音时，口稍微张开，舌面前部向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，同时向外送气成音。由于在汉语中没有与其对应的韵母，所以在发这个音时
很容易将元音?与汉语中的韵母ai相混，在初学时一定要注意领会发
音要领。
?[iε] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音
?来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学
者容易将其发成汉语中的双元音ai，应尽量避免出现这一错误。在韩
国语中，元音?的使用频率并不高，只在?,?,?等几个词中出现。
?[e] 发音时，口比元音?时张得小一些，舌面比发元音?时稍高一些。在初学时，一定要注意元音?与元音?的区别，不要将二者混淆。
?[ie] 发音时，先发半元音I，然后迅速滑向单元音?,就可以发出双元音?来。汉语中有与之相对应的韵母，所以比较容易。在韩国语中，元音
?并不常用，只在较少的一部分单词中出现。
?[ua] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来。双元音?与汉语中的韵母ua相似，所以这个音对于中国人来说比
较容易。
(2) 发音练习
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第四讲其他母音（元音）（6个，?，?，?，?，?，?）
（1）发音方法
?[uε] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?,就可以发出双元音?来。由于汉语中没有与之相对应的韵母，所以初学者很容易受汉语
的影响将其发成三合音uai，应了解双元音和三合音的区别，尽量避
免出现这样的错误
?[ψ] 发音时，口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。汉语中没有与元音?相对应的韵母，发音时应多加注意。在韩国，元音?一直被
看作是单元音，但是近年来许多年轻人中出现了将其演变成为双元音
的倾向
?[ue] 发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?,就可以发出双元音?来。汉语中没有与之相对应的韵母，所以有一些初学者将之发成三
合音uei，应了解双元音与三合音的区别，尽量避免出现这样的错误。
?[u?]发音时，先发半元音u，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来。由于汉语中也有类似的发音，所以只要了解发音要领就可以正
确发出这个元音。
?[y] 发音时，比发元音?时舌面向上抬起，双唇拢成圆形，同时向外送气成音。元音?与汉语中发“女”、“吕”、“鱼”中的韵母ú很相似。
?[шi] 发音时，先发单元音?，然后迅速滑向单元音?，就可以发出双元音?来。汉语中没有与之直接对应的韵母。元音?在实际运用中会有一
些变化，在学习过程中将做具体说明
(2) 发音练习
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第五讲母音（元音）总复习
（1）对比练习
发音时注意?和?, ?和?, ?和?, ?和?, ?和?发音的不同之处。
?--??--??--??--??--?
?--??--??--??--??--?
?--??--??--??--?
?--??--??--??--?
??(孩子) ??(接着) ??(黄瓜)
??(友爱) ??(以外) ??(在上面)
??(野外) ??(余地) ??(牛奶)
??(狐狸) ??(礼仪) ??(理由)
（2）21个元音总练习
基本母音(10个)
?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?
复合母音(11个)
?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?,?, ?, ?
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第二部分辅音（子音）
韩文里面的辅音相当与中文汉语拼音的声母。它也不能单独作为一个字或者是一个单词来使用，只有和元音相拼写,才能构成一个字或者单词。
发音时气流通过口腔受阻碍的音叫辅音。辅音共有19个。字母
?????????
名称
??????????????????
字母
??????????
名称
??????????
???????????????
辅音可以按如下方法分类（不同的书上有不同的分类方法）：
基本辅音（子音）
松音：(5 个) : ?,?,?,?,?
鼻音：（3个）: ?，?，?
流音：（闪音/卷舌音）（1个）:?
送气音：(5 个) : ?, ?, ?, ?, ?
紧音：(复合子音)(5 个) ?, ?, ?, ?, ?
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第六讲松音（5个，?,?,?,?,,?)
（1）发音方法
?
发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。
?
发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
?
发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。
?
发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
?
发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。
(2) 发音练习
韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。当中国学生第一次接触韩语辅音“?”，标音[k/g]就会大惑不解，时而听的象K，时而g，到底是怎么回事呢？
“?”既不读[k]也不读[g],在发的时候介于k/g之间。因为韩语辅音不能单独完整发音，必须与原音结合才能发出完整音来。中国人学会韩语辅音要认识以下几方面：
(一) 中国人和韩国人的发音习惯不同，韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言，是表音文字，字母本身就是实际发音，不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音（实际上是没听准），和我们习惯的辅音发音有所不同，这就是老师经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。
如?[s]: 韩国语的“?”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。
“?”（在韩语中，属“擦音，松音”，即唇前放一张纸纸无气流冲出而不动，发音器官不紧张）发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。
发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄，发音部位比
发“?”音时紧张。发“?”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。
规律一：“韩语中辅音发音没有卷舌音，舌头都是放平的，鼻音比汉语中的多。”
（二）单独一个辅音不能完整发音，而与不同元音结合和位置不同发音又不同。
在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音，韩语中辅音也叫子音，就象妈妈带儿子一样。要讲清这一点，首先有必要缕一下几概念：
语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中，语音是根本的、首要的，词汇和语法通过语音得到实现的。语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）
2. 韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：
（1）?+ 单元音或双元音构成开音节
（2）首辅音+ 单元音或双元音构成开音节
（3）?+ 单元音或双元音+ 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节
（4）首辅音+ 单元音或双元音+ 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节
辅音的特点之一是发音时气流通过口腔时受到阻碍，发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m,f……”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。
韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，“?”辅音名称是“??”，近似标音［kiyok］,
“??”就表明“?”在首音位置时的念法和“?”里的“?”相同，而在收音位置时则发“?”里面“?”的发音。辅音的名称相当于在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。“?”在首音发?[gum]（?在上边的话，像[g]）；在韵尾，?: [muk]（?在下边的话，像[k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与[g,k] 跟英语不是完全相同的。
规律二：“韩语中有些辅音与不同的元音结合，发音不同”
规律三：“辅音在首音和韵尾不同部位出现时，也有所不同”
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第七讲紧音（5个，?, ?, ?, ?, ?）
1）发音方法
?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.
?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.
?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.
?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.
?: 发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点.
(2)发音练习
???????????????'?'?[?]?????.首音为子音的音节中的“?”发[?]音
???[???] ??[??] ??[??]
????[????] ??[??] ??[??]
??[??] ???[???] ??[??] ??[??]
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第八讲送气音（5个?,?,?,?,?）
(1）发音方法
?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。
?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。
?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。
?: 发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。
?: 发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似. （2）发音练习
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第九讲鼻音（3个）、闪音：（1个）
（1）发音方法
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
?：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。
?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
（2）发音练习
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第十讲辅音复习
发音时注意松音、紧音、送气音的不同之处。
辅音综合发音练习：
?---?---???????
?---?---????????
?---?---???????
?---?---???????
?---?---???????
?---?---????????
第十一讲韵尾（代表音为?的韵尾）（一）
（1）发音方法
发音时，使舌根贴紧软腭，堵住气流不使其爆破而成音，它与辅音[?]的区别是：发辅音[?]时舌根要离开软腭，使气流冲出，而收音[?]在发音时舌根仍然贴住软腭不动。此音也可以称之为的内塞音.
（2）发音练习代表音
收音序号韩语汉语发音例词发音[?]?
第十一讲（二）
1.连音现象
韩国语的韵尾（除?,?外）在和后续的元音开头的助词或词尾、接尾词相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节.
???[???］
??[??]
???[???]
???[???]
???[???]
2.紧音化现象
注意：韵尾“?（?,?,?,?）”与辅音(5个松音)“?,?,?,?,?”相连时，“?,?,?,?,?”变紧音。
???? [????] ?（韵尾）+?=?
??[??-??]
??[??-??]
?? [??-??]
???[???-???] ?（韵尾）+?=?
??[??-??] ?（韵尾）+?
注意：先转换为韵尾的七个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音
特殊情况：
用言的词干末音“?”在“?”前发[?]音。
??[??] ??[??] ???[???]
3.送气化现象
注意：辅音“?,?,?,?”在与“?”相连时，缩略成送气音“?,?,?,?”。????－[????] ?+?=?
4.复合变音现象
??－[??-??]
???－[???-???]
????－[????-????] ?+?=?
5.课前练习
（1）???????. 请进
（2）????????？什么时候回来？
（3）????北京大学
（4）??????????? 他也是韩国人吗？
（5）??????????. 春天天气暖和
（6）????. 幸福
6.扩展练习
韩国语基础发音第12--19课
(2011-04-07 20:25:16)
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杂谈
第十二讲韵尾（代表音为?的韵尾）（二）
1. 韵尾脱落
???
韵尾“?(?, ?)”后面为以母音开头的词尾或接尾词时，“?”不发音。
??[??] ??[??] ???[???]
??[???] ??[??] ??[??]
???[???]
2. 练习
(1) ??, ??, ??
(2) ????.
(3)????.
(4)???????
???
双收音[?]，只发左边的[?]而不发右边的[?]。但某些辅音在[?]后面与之相拼时，发音会发生变化，具体变化如下：
（1）[?]与辅音?, ?, ?相连时，?, ?, ?的发音为?, ?, ?. (送气化现象)
（2）[?]与辅音?相连时，[?]不发音,辅音?则变成紧音。（????－［????]) （3）[?]与元音相连时，[?]脱落，不发音，左边的?与后面的元音相拼，成为后音节的首音。(???[???])（韵尾脱落）
3，扩展练习
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第十三讲韵尾（代表音为?的韵尾）（一）
（1）发音方法
发音时，用舌尖抵住上齿龈，不爆发，不破裂，使气流完全被舌尖阻塞而成声。它与辅音[?]的区别是：发辅音[?]时，舌尖离开上齿龈，要爆发破裂，而单收音[?]在发音时，舌尖仍然抵住上齿龈，不爆发，不破裂。
（2）发音练习
第十三讲韵尾（代表音为?的韵尾）（二）
1.连音现象
??-[??]
???-[???]
????-[????]
??-[??]
注意：韵尾“ ?, ?, ?”与与做助词或接尾词的母音“ ?”相连时，
不变为“ ?, ?, ?”，而变为“ ?, ?, ?”音。
2.紧音化现象
???-[???-???-???]韵尾?+?=?,韵尾?+?=?
??-[??-??] 韵尾?+?=?
3. 韵尾脱落
???-[???]
???-[???]
????-[????]
注意：“?”后面为“?”时，“?”发[?]音。
??[??] ??[??]
4.练习
(1)???????????? 你最喜欢哪个季节？
(2)?????. 谢谢！
(3) ?????????. 不太忙
(4) ??????????. 韩国的气候很好。
(5) ????.希望
(6) ?????????????? 一天学习几个小时？
(7) ?????????现在几点？
5.扩展练习
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第十四讲韵尾（代表音为?的韵尾）（一）
（1）发音方法教育起发音时，卷用舌尖抵住上齿龈阻碍气流然后使气流通过舌尖的两边摩
擦而成声，这叫做边音。（也叫舌侧音）
它与辅音[?]的区别是：发辅音[?]时舌尖要向上齿龈轻轻地弹动一下，气流通过舌尖流出来，是闪音。而单收音[?]在发音时却先使舌尖抵住上齿龈阻碍气流，然后使气流通过舌头地两边摩擦而成声，是边音。
（2）发音练习
?
第十四讲韵尾（代表音为?的韵尾）（二）
1.变音
?????-[?????-?????] 韵尾?+?=?
???-[???] 韵尾?+?=?
??-[??] ?+?=?
????-[????]
???-[???-???]
????-[????-????]
注意：
（1）冠形词形语尾（???），即定语词尾“?”后面与“?,?,?,?,?”相连时，“?,?,?,?,?”发成紧音。
例：
???[???] ???[???] ??[??]
???[???] ???[???]
（韩语之品词分为下列十一种：名词、数词、代名词、助词、动词、形容词、指定词、冠形词、副词、接续词、感动词。品词概说请看
（2）谓词词干韵尾“?(?),?(?),?,?”与以“?,?,?,?”为首音的词相连时“?,?,?,?”变紧
例：
??[??] ??[??] ??[??] ??[??]
??[??] ??[??] ???[???] ??[??]
（3）字词中，韵尾“?”与后面的“?,?,?”相连时“?,?,?”变紧音，但也有不变音的特殊现象。
例：
[??] ??[??] ??[??] ??[??]
(4) 复合收音在与以母音开头的助词或词尾、接尾词结合时，只将复合收音的后面一个音移动到下一音节做为首音发音。（这时，“?”发紧音)
??-[????] ?[??] ??[??]
[??] ??[??] 票?[??] ??[??]
[??] ??[??] ?[???]
注：特殊情况
踩[??]??[??]
?-只有在子音（辅音）前面读成[?
?-在如下的情况下读成[?
(1) ??[?:?] ??[?:?] ??[?:?]
[?:?→?:?] ??[?:?] ??[?:?]
(2) ?-???[????] （又长又扁）-???[????]（又扁又圆）
2.扩展练习:
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第十五讲韵尾（代表音为?的韵尾）（一）
（1）发音方法
发音时，双唇紧闭，阻碍气流，使气流通过鼻腔而成声。它与辅音[?]的区别是，发辅音[?]时，双唇要破裂，让气流冲出，而收音[?]在发音时，却要紧闭双唇
第十五讲韵尾（代表音为?的韵尾）（二）
1. 变音规则学习
（1）复合收音在与以母音开头的助词或词尾、接尾词结合时，只将复合收音的后面一个音移动到下一音节做为首音发音。
??[??] ??[??] ??[??] ??[??]
??[??] ??[??] ??[??] ??[??]
??[???]
（2）第15项收音与以母音“?, ?, ?, ?, ?”开头的实际词素连接时，先变为其代表音，再移动成为后一音节的首音发音
???[???] ??[??] ???[???
???[???] ??[??] ???[???] ??[??
???[???] ???[???]
???[???] ???[???]
（3）收音“?(?, ?, ?, ?), ?(?,?,?,?,?,?), ?(?, ?, ?, ?)”在“?, ?”前分别发[?, ?, ?]音
??[??] ??[??] ??[??] ???[???]
???[???] ??[??] ??[??] ??[??]
??[???] ???[???] ??[??] ??[??]
???[???] ??[??] ???[???] ??[??]
??[??] ??[??] ??[??] ???[???]
??[???] ??[??] ??[???] ???[???]
[补充] 同一句话中的两个相邻词发音变化也与上相同
????[????] ????[????] ????[????
????[????] ????[????]
第十六讲韵尾（代表音为?、?的韵尾）
(2011-06-16 23:01:11)
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杂谈
第十六讲韵尾（代表音为?、?的韵尾）（一）
（1）发音方法
(a) 收音?的发音方法
发音时，双唇紧闭，不爆发破裂，气流完全在双唇内被阻塞而成声。它与辅音[?]的区别是：发辅音[?]时，双唇要爆发破裂，而单收音[?]在发音时则双唇紧闭，不爆发破
裂
(b) 收音?的发音方法
发音时，使舌根贴住软腭，阻塞气流，然后使气流通过鼻腔而发声。它与汉语的后鼻韵母中的“ng”【yang (央)】，【ang (昂)】相同
（2）发音方法:
第十六讲韵尾（代表音为?、?的韵尾）（二）
1.韵尾发音总结
（1）发音方法
收音的声音只有“?,?,?,?,?,?,?”这7种子音的发音
??????
????????
??????（?）
???
?????(?)
??
F（2）特殊情况
例外：“?-”在子音前发[?]音，“?-”在如下情况下发[?]音。（?代表音为?）
(a) ??[???] ??[???] ??[???]
??[???→???] ??[???] ??[???]
(b) ?-???[????] ?-???[????
例外：用言的词干末音“?”在“?”前发[?]音。（?代表音为?）
??[??] ??[??] ???[???]
2.扩展练习
╰∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞?????∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞╯
第十七讲语音部分测试
（1）韵尾发音规则
7个代表音及两个特殊情况
关于”?“的发音规则：送气化、”?“的紧音化、脱落
以及”?，?, ?“后面接”?“时的鼻音化和不发音情况；
连音规则及特殊情况。
（2）27个韵尾代表音测试
??????请打出－G
????请打出－N
????????请打出－D
??????（?）请打出－R
???请打出－M
?????(?) 请打出－B
??请打出－O
（3）辅音、元音、韵尾发音测试
韩语初学入门学习计划
韩语初学入门学习计划 概述： 1. 语言的学习是需要持之以恒的，如果学到一半感到难就放弃了，那还不如没有开始。 2. 想学好一门语言，除了勤奋之外，还有热爱，只有热爱了，你才会克服枯燥的学习过程。 3. 学习语言最重要的就是自信和勇气，可不要小看了这两点，因为只有自信了，你才会有坚持下去的信心，有了勇气，则不怕说错，切记不要学一门“哑巴外语”，要学活，学精。 一. 音标和单词的学习(万事开头难，既然开始了就不要放弃) 要点：慢慢摸索发每个音标时，舌头的位置，比如发“?”音时，舌头要顶住上齿龈。 1. 韩语音标的学习： 从最简单的开始学，先得掌握40个音标的写法和读法，并且会读并默写所知道的单词。 2. 韩语音标正确发音的学习：韩国新网有专门交发音的模块，反复跟着读，相信会有效果。 3. 单词的学习：单词是一定要背的，但也不用强求，毕竟还是初学阶段，等以后学着学着就有感觉了，背单词也会容易许多。 4. 单词正确发音的学习; 还是韩国新网，去找专门的模块，跟着读。 二. 语法的学习 建议买一本专门学韩语的书，跟着书背一些单词的同时，也要记语法，也是从最简单的开始，这样才能会读句子。
三. 口语和听力的学习 如果前面两项已经学的很扎实的话，那么就要开始练习口语和听力了，因为这两个部分才是最最重要的。 1. 听力的学习：有能力的话，建议还是听一些历届的topic试题的听力，因为这里的听力是最标准的，如果是初学者的话，就听topic初级或者3级的听力吧，韩国新网有下载地址，如果韩国新网没有的话，就百度吧。 2. 口语的学习：口语想提高的话还得“说”，说才是最重要的，说了才会印象深刻，才会知道自己是对是错。如果有条件的话，多认识几个韩国人进行交流是最好不过的。但是自己练也是可以的。 a. 读课文：每天坚持读一个小时的课文，会有很大的提高 b. 去下载有韩文字幕的韩剧，或者是下载能找到台本的韩剧，跟着韩剧中的人“说”，因为韩剧中说的话才是正宗的“韩国话”。 四. 写作能力的提高 每天坚持用韩语写点东西，写什么都行，写多少都行，关键是锻炼的过程。
韩语元音辅音字母大全[1]
韩语字母表 一单元音（10个） 1. ?[ a ] 2. ?与汉语拼音中的ao 发音相近 3. ?ou音中略带ao音,与?相差极小,一般可从口型大小辨别 4. ?[ u ] 5. ?[ 重难点字母] 类似汉语中的轻声.大部分情况下可视作 e 音.例如:??,发音为"e lou" 切记不要与?的发音混淆了，两者是发音相似但本质不同的两个字母 6. ?[ i ] 7. ?[ ae ] （1）发音唇形要比英语音标[ ae ] 的唇形小 8. ?[ e ] （注意是英语的[ e ] 而不是汉语拼音的 e ） （1）?[ a ]、?[ae ]、?[ e ] 三者的发音唇形由大到小变化，请仔细体会与英语发音的不同9. ?[ 重难点字母] （1）经过比较，其唇形比发?时稍偏扁而舌头在口腔中的位置与发?时一样 （2）切记不要与?的发音相混淆 10. ?[ wi ] 二双元音（11个） 1. ?[ ya ] 2. ?[ y +?] 3. ?[ yo ] 4. ?[ yu ] 5. ?[ yae ] 6. ?[ ye ] 7. ?[ wa ] 8. ?[ w +?] 9. ?[ wae ] 10. ?[ we ] 11. ?[ ?+ i ] （1）作为词头首音时（?）发为[ ?+ i ]，?尽量短促 （2）在词中或词末时发为[ i ] （3）作为属格助词时（?）发为[ e ] 三辅音（19个）
浊音（4个） 1. ?[ g ] 2. ?[ d ] 3. ?[ b ] 4. ?[ z ] 清音（5个） 1. ?[ k ] 2. ?[ t ] 3. ?[ p ] 4. ?[ c ] 5. ?[ s ] （1）送气化：?、?、?位于词首与元音结合时发为送气音?、?、?，在词中时发本音 （2）音变：?在实际中任何位置与单元音结合时发为[ qi ]，与双元音结合时发为[ ji ] ?在实际中任何位置都发为[qi ] 鼻浊音（4个） 1. ?[ l / r ] （1）与元音结合时发为[ l ]，作韵尾时发为[ r ] 2. ?[ m ] 3. ?[ n ] 4. ?[ ng ] 摩擦音（1个） 1. ?[ h ] （1）?在词首时发为[ h ]；在词中时如果前一音节是开音节就发为[ h ]，如果是闭音节就不发音或与前一音节的辅音进行音变；作韵尾时接元音就不发音脱落，接辅音就按相应原则进行音变。 紧音（5个） 1. ?[ gg ] 2. ?[ dd ] 3. ?[ bb ] 4. ?[ ss ] 5. ?[ zz ] （1）?、?、?在任何位置都无送气化，只发本音 （2）?在任何位置都只发为[ jj ] 四韵尾（7个代表音） 闪音（1个） 1. ?[ r ] 鼻音（3个） 1. ?[ m ] 发音时闭口，使气流经鼻腔成声 2. ?[ n ] 发音时开口，舌尖抵住上齿龈阻碍气流，使气流经鼻腔成声 3. ?[ ng ] 发音时开口，舌尖抵住下齿龈，舌根紧帖软腭阻碍气流，使气流经鼻腔成声 不爆破发音（3个） 1. ?发音时开口，舌根紧帖软腭，堵住气流不使其爆破成声 2. ?发音时开口，舌尖抵住上齿龈，不爆破 3. ?发音时闭口，不爆破 总字母表 韩语字母表[1] ????????????????????? ?(?????????????????????) ?(?????????????????????)
初学者韩国语必备最基础单词150个
韩国语－最基础单词150个 根据韩国学者统计，以下是韩国语里使用频率最高的一些词，是初学者必需首先掌握的。 1. 疑问词 ??什么时候 ??多少 ??/??谁 ??什么、某 ?为什么 ???怎么样 ??哪儿、哪里 ??什么 ?什么 ?几，若干 2. 代词 ?我 ?我 ?你 ??我们、我们的、我的 ??这里、这儿 ??那儿、那边儿 ??那里、那儿 ??这个（东西）、这 ??那个（东西）、那 ??那个（东西）、那 3. 固有数词 ??一 ?二 ?三 ?四 ??五 ??六 ??七 ??八 ??九 ?十 4. 汉字数词
?一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 ?十 ?百 ?千 ?万 5. 副词 ??非常 ??真的 ??全然、完全 ??少、稍微 ??多、多多地 ??最 ??太、过于 ?好好地 ??恐怕、大概 ??一起、一块儿 ??先、首先 ??偶尔 ??常常、时常 ??常常、经常、时刻??普通、一般 ??快、迅速地 ??开头、第一次 ??万一、如果 ?一定、务必 6. 形容词 ???近、亲近 ??远、疏远 ??相同、一样 ???不同、不一样???不好、坏
??好 ??不愿意、讨厌 ???好吃 ???疼、痛苦 ??小、矮 ??大、高 ????有趣儿、有意思??便宜 ???贵 7. 动词 ??来 ??去、走 ??买、自找、讨、惹 ??骑、坐、乘 ??读 ??穿 ??有、在 ??睡觉 ??知道、认识 ???不知道、不懂????等、等候 ??听 ???制造、做 ??吃 ??写、戴 ??寻找、查找 ????问、询问 ??做 ???干活、工作 ????运动 ????学习、念书 ????唱歌 ???说、说明 ????想、思考 ????打电话 ????喜欢、爱好 ?????说话、谈话???喝、饮、吸 ???遇到、见 ??住、生活 ??看 ??给
韩语日常用语(中文发音)
韩语 1.你好: 啊你啊塞哟- 2.多多关照: 擦儿不大卡米大- 3.谢谢: 卡目沙米大- 4.对不起: 罪送哈米大- 5.见到你很高兴: 满拉索盼嘎不是米大- 7.再见,走好(客人对主任说的话): 安宁习, 给色哟- 8.我爱你: 萨郎黑哟- 9.喜欢:做啊黑哟- 11.我吃饱了: 别不儿罗哟- 12.肚子饿了: 过怕哟- 14.晚安: 安宁习, 租目塞哟- 19.我叫...: 错能... - 20.我是中国人: 错能, 总谷沙拉米米打- 词语: - 1.知道: 啊拉嗦- 2.开始: 洗嫁- 5.真是的: 啊西- 6.你先说: on这巴爹哟- 7.他们: kei du(第三声) - 8.没有(不是): 啊你哦- 9.你是谁: 怕你衣死尬- 10.你疯了: u捉索- 11.但是: 肯爹- 12.奇怪: 衣索念-13.什么: 爹- 14.是: 爹- 韩语中文读法 这是什么: (一个森波西你噶) 您有时间吗: (西赶你是你噶) 好吃: 马西达 你: 弄 喜欢你: 出挖嘿 爱你: 撒浪嘿 傻瓜: 怕不(加感叹词: 怕不呀) 有趣: 退米一搜 你说什么: 木孙素里啊 你说慌!/骗人!: 阔几满! 无赖/没教养: 撒嘎几 臭混蛋: 望杂个几(智恩老爱这么叫英宰...汗!) 想死吗: 出过列 你疯了吗: 弄皮差搜! 不行!: 安对 不要/不: 西罗 吃吧: 摸果 操(骂人D): 西吧儿(非常D脏, 不要随便骂~哈哈)亲爱的: 差嘎啊~ 怎么回事: 温泥里呀 怎么了: 为以类(或者, 为古类) 怎么/怎么办: 哦提开 知道了: 啊拉(啊拉搜哟)
起来!: 以罗那(智恩老是爱说: 以罗那挖哟!) 出来!: 纳挖 快点: 摆里 说说看/说吧!: 马类吧 为什么: 无为 是的: 也(也可以说"DAE") 生日: 三以日 祝贺: 出卡嘿哟 真的: 虫么儿(也可以说"亲加") 等待: KI大里过呀 可爱: KI哟达 漂亮: 以扑达 可是/但是: 哈几满 说实话: 素几KI那 够了!: 西库罗 结束: 古那S 再一次: 汉波满 很想你: 不过西破(加感叹次可以是"就" 或者"搜") 没事吧/不要紧吧: 捆察那哟(可以回答: 捆察那=我没事!)过分!: 诺满达! (真过分：亲加诺满达!) 跟我来: 脱罗挖 你死定了!: 出过以西! 走!!: 卡! 快走!!: 摆里卡! 走啦~: 卡扎! 我走了!: 那儿看达!爸爸：啊爸（几） 妈妈：哦妈（泥） 哥哥（女生叫的）：OPPA 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几 姐姐（女生叫的）：哦你 姐姐（男生叫的）：努那 大叔：阿则西 小姐：啊加西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 朋友：亲古 舅舅：桑丘 你：诺 我们：吾利 谁：怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦 我：那(是我，那呀；我走了：那儿看达) 喜欢你: 丘外嘿 我爱你：沙郎EI（这个音更近） 亲爱的：差嘎啊~ 非常(很)：侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿)是；内/也 不是：啊你呀 不行：安对 不知道：木拉
韩国语初级入门讲义
泽雨教研组 编
韩国语的特点 跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。 同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。 韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。 注意！按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。 元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。 韩字写法 1. 韩字有十个基本元音，书写法如下： ?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 从上到下书写，从左到右书写。 2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下： ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下： ?,?,?,?,? 4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“?”，这个”?”可以说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁边使用的元音，(比如：?,?,?,…),辅音下面使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：?,?,?,?,…）这三种类型。 学了一下韩字的写法
语音部分 五个元音:?,?,?,?,? 1. ? 发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。“?”跟汉语的“a”的发音方法很相似。 应用”?”的单词为： ??：小孩 ?????????????????. 小孩子们的笑的脸总是那么白净。 ??：婴儿 ?????????????????????! 刚过一周岁的婴儿这么快开始走路啊！ ??：儿子 ???????????????????. 很久以前的人们儿子比女儿喜欢。 ??：弟弟 ????????????????????????????. 一般来说弟弟比哥哥更多的得到父母的宠爱。 ???：父亲 ????????????????????. 父亲下班的路上买了很大的蛋糕回家了。
韩语基础大全初级
韩语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ? ??（咖啡）+ ? ?（酒）+ ? ???（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ??? ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看） ? + ?? = ???. 请看。 ??（买） ? + ?? = ???. 请买。 ??（给） ? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时，
词干+??? 例： ??（坐） ? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关） ? + ??? = ????.. 请关。 ??（读） ? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ? ????/? ??? 动词、形容词词干后 + ? ??构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看） ? + ? ??? ???? = ?? ????.（不看） ??（写） ? + ? ???? = ?? ????.（不写） ??（吃） ? + ? ???? = ?? ????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例：
??（看） ? + ??? = ? ???.（不看） ??（写） ? + ??? = ? ???.（不写） ??（吃） ? + ???? = ? ????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ? ???? = ?? ????.(不辣) ??(咸) ? + ? ???? = ?? ????.(不咸) ????(温和) ??? + ? ???? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =? ???? (不热) ??(冷) ? + ???? = ? ???? (不冷 语法 ●名词+?/?? 强调对照的主语助词。 表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。 ?用于有收音的词后,?用于没有收音后） 1）?(有收音后) 2）?(没收音后)
韩语元音的正确发音规则
韩语元音的正确发音规则 针对初学者很难掌握好韩语发音，特归纳出下列发音规则，敬请参考。 韩国文字称为韩文,是1443年朝鲜王朝第4代国王世宗大王创造的。 韩文分为元音和辅音。元音：气流在口腔的通道上不受到阻碍而发出的音就是元音，共有21个。 元音是以天地人的原理来创制的。其中象征着天的元音“.”已经消失，只剩下象征着地的“—”和象征着人的“|”，其他是从这两个衍生出来的。元音按发音过程中是否改变嘴唇形状和舌头位置而分为单元音和双元音。 单元音有10个:?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?. ?[a] 发音时口自然张开，下颌向下申，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ?[eo] 比发“?”口张得小一些，舌面后部稍为抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。与汉语拼音中的e 发音相同 ?[o] 口稍为张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?[u] 比发?音时口张得小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发“?”时更加圆。与汉语拼音的韵“u”相似。 ?[eu] 嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音时口稍为张开，其唇形比发“?”时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发“?”时更抬起一点。 ?[ i ] 口稍为张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起，贴近上颚，双唇向左右自然拉开。与汉语拼音的“yi”相似。 ?[ae] 嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?[e] 口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?[oe] 嘴张的与“?”相同，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。 ?[wi] 口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。双元音：发音时有口形和舌位发生变化的元音。
基础韩语(零基础中文发音)
[基础韩语]韩语简单会话20句(中文发音对照!) 如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！ 碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。 1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 2.????????(满拉所盼嘎是米大)：见到你很高兴 3.??????(擦儿不它卡米大)：多多关照 4.?????(砍沙哈米大)：谢谢 5.?????(罪送哈米大)：对不起 6.??????(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.??????(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 8.????(沙浪黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.????(做啊黑哟)：喜欢 10.??????(吗习给多色哟)：吃好啊 11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了 12.???(过怕哟)：肚子饿了 13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你 14.???????(安宁习租目塞哟)：晚安 15.???????(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐 16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！ 17.??,????(哦巴，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子叫哥哥才能说的哦 18.?????(多哇主塞哟)：请帮我 19.???????????(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??????“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。
韩语基础学习资料(全)
语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：????（中国人）+ ???（咖啡）+ ? ?（酒）+ ????（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ???；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时，词干+?? 例：??（看）? + ?? = ???. 请看。 ??（买）? + ?? = ???. 请买。 ??（给）? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时，词干+??? 很多人都想学习语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点， 常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。 其实，语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有语方面的独特优势， 将近一年时间里，帮助了3000多名语爱好者走上了自学语之路。 对语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 例：??（坐）? + ??? = ????.. 请坐。
??（关）? + ??? = ????.. 请关。 ??（读）? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ?????/???? 动词、形容词词干后 + ???构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例：??（看）? + ???????? = ??????.（不看） ??（写）? + ????? = ??????.（不写） ??（吃）? + ????? = ??????.（不吃）*会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例：??（看）? + ??? = ????.（不看） ??（写）? + ??? = ????.（不写） ??（吃）? + ???? = ?????.（不吃）2〉形容词的否定型 例：??(辣) ? + ????? = ??????.(不辣) ??(咸) ? + ????? = ??????.(不咸) ????(温和) ??? + ????? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =????? (不热)
韩语入门韩语音标课
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
秒杀韩文字母表——十分钟攻克韩语发音
要学会韩文，首先要掌握韩文字母的拼写和读音。由于韩文是一种拼音文字，所以只要学会字母的拼读，就能自己读韩文了。识记韩文字母是韩文学习的第一关，只有迈过了这当头一关，才算走入韩文的殿堂。 如何快速掌握韩文字母的发音？冰豆小李用妙法让你在半小时内攻克它。 首先我们来看比较简单好记忆的韩文辅音字母，表中列出的一共有十九个辅音字母。 其实我想告诉你们，这些字母其实都是象形文字来着。请看： 辅音： ?和?这两个字母像两个边角，其实就是“旮旯”的象形。?的发音为“g”，与“旮”的声母一样。?的发音为“n”，和“旯”的声母类似。 ?这个字母的发音为“d”，仔细观察这个字母的形象是不是像一个洞口？所以这个字母的发音和“洞”的声母一样。有时这个字母发“t”音，因为“d”“t”两音是近似音。 ?这个字母也很有趣，发音为“l”，这个字母的样子就像一条蜿蜒的龙，所以发音和“龙”的汉语声母一样，有时也发音为“r”，因为“l”“r”两音本来就很相似。 ?这个四四方方的字母和汉字“口”很相似，但是记住它的发音为“m”，因为这是一扇四四方方的“门”。
?这个字母就像一个杯子，杯中还有半杯水。所以它的的发音同汉语“杯”的声母“b”。有时也发“p”的音，因为“b”“p”是近似音。 ?这个字母就像一根开叉的发丝，所以它的发音和“丝”的声母一样是“s”。 ?这个字母有两的翅膀，有头有尾，像飞翔的野鸡，所以它的发音和“鸡”的声母一样是“j”。 ?这个字母是和上面像野鸡一样的字母只多了一个东西，就像一个东西骑在上面，所以这个字母就和“骑”的声母一样为“q”。 ?这个字母就像张开口，所以发音和“开”的声母一样为“k”。 ?这个字母像一个抽屉，所以发音和“屉”的声母一样为“t”。 ?这个字母像不像一个花盆？它的发音和“盆”的声母一样为“p”。 ?这个字母就是荷花的形象，下面的圆圈表示荷叶，上面长短两笔像是荷花的莲蓬和花瓣。所以这个字母的发音和“荷”的声母“h”是一样的。 ?这个字母就像个空蛋壳，象征空无，它在字首一般是不发音的，放在字尾时才发“嗯”的“ng”音，类似空气震动的嗡嗡声。 ?????这五个双写字母的发音和它们单写时的发音一样，不同的只是读音轻重，双写只是加重强调。 韩文辅音就这么搞定了，复习一下吧，记忆会更长久。 接下来请看韩文的元音字母。 韩文元音字母笔画非纵即横，纵横交错，非常简练，但也有点抽象，记忆起来有点难度，但是只要掌握规律就很好处理了。 元音: ?这个字母是最笔画最简单的字母，就只有一横，但是读音有点难度，先看字形，像不像一个尾巴，发音有点像汉语的“尾”字，但是发音很轻。 ?这个字母只有一竖，像阿拉伯数字“1”，发音和中文“壹”一样。 ?这个字母你可能已经注意到了其实就是前面?和?两个字母的合成，发音同样也是两个字母的合成，和中文的“韦”发音类似，“尾”+“壹”=“韦”。
常用韩语及中文发音
妈妈——哦妈（泥） 哥哥（女生叫的）——OPPA 哥哥（男生叫的）——hiang 奶奶——哈拉不你 爷爷——哈拉不几 姐姐（女生叫的）——哦你姐姐（男生叫的）——努那大叔——阿则西 小姐——啊加西 姨妈——姨末 阿姨——阿吉妈
朋友——亲古 舅舅——桑丘 你——诺 我们——吾利 谁——怒古（塞哦是说话的语气词）怒古塞哦我——那 (是我，那呀；我走了：那儿看达 喜欢你——丘外嘿 我爱你——沙郎 EI（这个音更近） 亲爱的——差嘎啊~ 非常(很)——侬木侬木(非常喜欢你：侬木侬木丘外嘿是——内/也
不是——啊你呀 不行——安对 不知道——木拉 不要/不喜欢——西罗不要走——卡几马走——卡 快走——摆里卡 走啦~——卡扎 我走了——那儿看达起来——以罗那 出来——纳挖
进来——脱罗挖 上车——踏 你好——阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 谢谢——卡撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 不好意思——捶送哈米大 对不起——米呀内（米呀哈米大） 没事/没关系——捆擦那有 恭喜——粗卡 EI 祝贺——出卡嘿哟 拜托——扑他哈米大
可爱——KI 哟达 漂亮——以扑达 傻瓜——怕不 (加感叹词: 怕不呀) 王八蛋——望撒个几 无赖/没教养——撒嘎几 有趣——退米一搜 真神奇——兴噶达 疯了——米错索 什么——摸或者摸噶（加多一个为什麽说为 er）为什么——无为? 怎么了——为古类
怎么回事——温泥里呀? 怎么/怎么办——哦提开 你说什么——木孙素里啊? 真的——虫么儿 (也可以说"亲加") 知道——阿拉索，知道吗也是用阿拉索，只不过最後那个索就是重音, 还 要很强的语气 快点——摆里 又——度 但是——哈几满 可是——恳对
韩国语初级韩中翻译练习一(入门)
1 A 你家有几口人? ??????? B 我家有五口人????????? A 都有什么人? ???????? B 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????, ???, ??, ?????? A 你没有兄弟姐妹吗? ?????? B 我没有兄弟姐妹. ?????. 生词 家, ?几,?口, ??(??) 都,?? 什么, ??和, ~?(?) 兄弟姐妹. ???? 我的家人(????) 爷爷,????奶奶, ??? 姥爷,?????姥姥, ???? 爸爸,??妈妈,?? 哥哥,??, ?姐姐,??, ?? 弟弟,???妹妹,??? ?? 我家有五口人, 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????????, ???, ??, ??, ?????????. 我的朋友秀真有一个妹妹, 她5岁了, 非常可爱. ?????????5?????????????. 非常, ??, ?? 可爱, ??? ?? 1 ????????????? 2 ??????????????? 3 ???????????? 探险队: 短, ??长, ??
2 A: 你生日是几月几号? ??????????? B: 三月五号. 3?5???. A: 梅梅, 你生日是几月几号? ????, ??????????? C: 一月十四号. 1?14??? A: 你生日和我生日一样! ????????! C: 哇, 真巧! ?, ??????! 生日, ??月, ?号, ? 一样, ??哇, ?巧,???? 节日(??,???) 春节, ??(??) 情人节,?????? 愚人节,???儿童节, ???? 母亲节,????教师节,???? 中秋节,??圣诞节,????? 暑假,????寒假,???? ?? 我生日是六月八号. ????6?8???. 我同学玲玲的生日也是六月八号. ???????????6?8???. 我生日和她生日一样, 真巧! ?????????????. ?????? 同学, ?????也, ?, ?? ??1 ??????????????? 2 ??????????????? 3 ?????????????????? ???
韩语元音辅音快速记忆
辅音： ?和?这两个字母像两个边角，其实就是“旮旯”的象形。?的发音为“g”，与“旮”的声母一样。?的发音为“n”，和“旯”的声母类似。 ?这个字母的发音为“d”，仔细观察这个字母的形象是不是像一个洞口？所以这个字母的发音和“洞”的声母一样。有时这个字母发“t”音，因为“d”“t”两音是近似音。 ?这个字母也很有趣，发音为“l”，这个字母的样子就像一条蜿蜒的龙，所以发音和“龙”的汉语声母一样，有时也发音为“r”，因为“l”“r”两音本来就很相似。 ?这个四四方方的字母和汉字“口”很相似，但是记住它的发音为“m”，因为这是一扇四四方方的“门”。 ?这个字母就像一个杯子，杯中还有半杯水。所以它的的发音同汉语“杯”的声母“b”。有时也发“p”的音，因为“b”“p”是近似音。 ?这个字母就像一根开叉的发丝，所以它的发音和“丝”的声母一样是“s”。 ?这个字母有两的翅膀，有头有尾，像飞翔的野鸡，所以它的发音和“鸡”的声母一样是“j”。
?这个字母是和上面像野鸡一样的字母只多了一个东西，就像一个东西骑在上面，所以这个字母就和“骑”的声母一样为“q”。 ?这个字母就像张开口，所以发音和“开”的声母一样为“k”。 ?这个字母像一个抽屉，所以发音和“屉”的声母一样为“t”。 ?这个字母像不像一个花盆？它的发音和“盆”的声母一样为“p”。 ?这个字母就是荷花的形象，下面的圆圈表示荷叶，上面长短两笔像是荷花的莲蓬和花瓣。所以这个字母的发音和“荷”的声母“h”是一样的。 ?这个字母就像个空蛋壳，象征空无，它在字首一般是不发音的，放在字尾时才发“嗯”的“ng”音，类似空气震动的嗡嗡声。 ?????这五个双写字母的发音和它们单写时的发音一样，不同的只是读音轻重，双写只是加重强调。 韩文辅音就这么搞定了，复习一下吧，记忆会更长久。 接下来请看韩文的元音字母。 韩文元音字母笔画非纵即横，纵横交错，非常简练，但也有点抽象，记忆起来有点难度，但是只要掌握规律就很好处理了。 元音: ?这个字母是最笔画最简单的字母，就只有一横，但是读音有点难度，先看字形，像不像一个尾巴，发音有点像汉语的“尾”字，但是发音很轻。 ?这个字母只有一竖，像阿拉伯数字“1”，发音和中文“壹”一样。 ?这个字母你可能已经注意到了其实就是前面?和?两个字母的合成，发音同样也是两个字母的合成，和中文的“韦”发音类似，“尾”+“壹”=“韦”。 ????这四个字母放在一起看，象征东西南北四个方向的指示。?：东边日出“啊”；?：西边日落“呃”；?：太阳直射南回归线为冬至日，寒风“呜”；?：太阳直射北回归线为夏至日，“卧”床午睡。所以????四个字母的读音分别为“啊”“呃”“呜”“卧”。 ????注意这四个字母和上面四个字母联系起来看。分别是上面四个字母????和?这个字母的合成音，所以????四个字母的读音分别为“牙”“叶”“羽”“哟”。 前面的字母一定要记牢，因为后面的字母其实基本上是以上字母的组合合成。 ?这个字母读“嗳”，其实是??两个字母的合成。“啊”+“呃”=“嗳”。
韩语零基础发音教材
韩语零基础入门课件 ---丛里 韩语：指语言，包括写，说以及肢体语言等。 韩文：专指文字。 韩文的语音分为元音（21个）和辅音（19个），元音根据周易核心(天人合一)的理念，有天，地，人三个基本要素创作而成；辅音则是模仿人体的发声器官。 在韩语中，每个元音都可以单独发音成字，书写时在左侧或者上部所画的圆圈只为装饰，无任何意义也不发音；但辅音不可以，必须和元音相组合。 韩语单词的来源：汉字词（一半以上），固有词，外来词（英语&日语）。韩语文字构成：1.开音节辅音+元音，如：?，?，? 2.闭音节辅音+元音+辅音，如：?，? 第一课元音：????? ?（a） 发音规则：发音时，口自然放开，下颌向下伸，舌尖也随之向下。嘴唇自然放松，即可发出此音。 ? 发音规则：发音时，比发[?]口张得小一些，舌要稍微抬起。 ? 发音规则：发音时，口腔半开，舌尖平放，离下齿较远，双唇向前拢起成圆型，舌后缩，舌根处向上抬起。 ?
发音规则：发音时，口比发?时张得更小些，双唇拢成圆型，?与汉语的呜(u)较相似。 ? 发音规则：发音时，口稍微张开，舌面抬起贴近上颚，双唇向左右自然拉开，与汉语的伊(i)有些相似。 实用单词： ??[名]弟弟??[名] 黄瓜??[名] 小孩?[名] 牙齿 第一课辅音：???? ? 发音方法：发音时，先吸气，然后紧闭双唇，使气流从鼻腔泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。类似于汉语拼音的m。发音要点：双唇紧闭，鼻腔出气，声带振动。 ????? ????? 实用单词： ???My Girl（电视剧） ?（b/p） 发音方法：发音时吸气，之后双唇紧闭阻住气流，然后再让气流冲开，爆破成音，是介于汉语拼音“b”与“p”之间的音。此类音是双唇慢慢放松发出的音，因此又被称为“松音”。 ????? ????? 实用单词： ??[名]傻瓜，笨蛋?[名]雨（Rain） ?（p） 发音方法：发音方法与辅音?基本相同，但发?时，要收复，使腹部气流也被送出。?与汉语拼音的p的发音相似。此类音要将腹部气流送出，所以也被叫做送气音。
韩国语的音变规律(完整版)
韩国语的音变规律（完整版） 无忧韩语已经为大家提供了“怎样学好韩语的音变”一文，多为音变的学习记忆方法，经过对韩语中音变规律的总结，为大家提供完整的韩语的音变规律，方便学习记忆。 1.连音连音现象 一般在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。韩国语的韵尾（除?,?外）在和后续的元音相连时，韵尾便移到后续音节上，与其拼成一个音节。 ?: ???[???] ??[??] ???[???] ??[??] ①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相连时，应先转换为韵尾的七个代表音之一，再把代表音移到后面音节上与其连音 ?: ?+?-> [??] ->[??] ???-> [???] ->[???] ???-> [???] -> [???] ②韵尾“?,?,?”与后缀“?”相连时，不变为“?,?,?”，而变为“?,?,?”音 ?: ??[??] ???[???] 只有“???, ???”可以发音为[???],[???] 2.辅音同化
辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。 ①韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?,?相连时?,?,?分别发成?,?,? ?: ??[??] ???[???] ??[??] ????[????] ???[???] ???[???] ??[??] ②韵尾?,?与?相连时?发成? ?: ??[??] ??[??] ???[???] ③韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?相连时 分别发成?+?, ?+?,?+? ?: ??-> [??] -> [??] ??-> [??] -> [??] -> [??] ???-> [???] ??-> [??] -> [??] ?+?④?+??+??+? ?: ??[??] ??[??] ??[??] ???[???] 3.送气化
韩语学习笔记——发音部分
韩语学习笔记 第一部分发音课 一、元音 发音时气流在口腔的通道上不受到阻碍而发出的音就是元音。一般来说元音的差别取决于口腔的不同形状。而口腔改变形状不外乎三种方法： 把嘴长的大些或者小些 把舌头往前伸或者往后缩 把嘴唇撅起或者拉平 单元音：?????????? 双元音：??????????? 掌握了韩语的单元音之后，双元音就变得非常的简单。发音时，嘴唇形状和舌位的位置发生变化的元音就是双元音。双元音是两个单元音的相加，但要注意相加的两个单元音中，前一个单元音的发音要轻而短，后一个单元音则要较重。也可以理解为先发前面前面的音，然后迅速滑向后面的音。 （一）元音1 ?????????? 1、?：展唇元音 与汉语韵母a（妈ma爸ba）非常的相近。 发音时，口自然张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下接近下齿龈，双唇自然放松。 2、?：?=?+? 先发?音，然后迅速滑向?音，就成?音(ya)。 3、?：展唇元音 发音时，比发?音时口张的小些(ao)，舌头的后部稍微抬起，嘴唇要呈自然状态，不要呈圆形 4、?：?=?+? 先发?音，然后迅速滑向?音，就成?音(yao)。 5、?：圆唇元音
与汉语韵母o（波bo喔wo）相近，但较o音嘴唇更圆。 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。 6、?：?=?+? 先发?音，然后迅速滑向?音，就成?音(yo)。 7、?：圆唇元音 与汉语韵母u（屋wu都du）相近。 发音时，比发?音时口张的更小些，舌面后部抬起，使其贴近软腭，双唇向前拢成圆形。 8、?：?=?+? 先发?音，然后迅速滑向?音，就成?音(yu)。 9、?：展唇元音 这个容易和?音相混，发e音。 发音时，口稍微张开，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。 10、?：展唇元音 与汉语发音i（一）相似。 发音时，口稍微张开，舌尖贴近下齿龈，舌面抬起贴近硬腭，双唇稍微向左右拉开。 （二）元音2 ??????????? 1、?：展唇元音 这个音在英语中很普遍，比如bag中a的发音。 发音时，嘴要比发?音时张的小一些，舌面前部想硬腭抬起，嘴唇向两边拉紧一点(ai)。 例子： ?gai（狗）?sai（鸟）?hai（太阳）?ya?zai（蔬菜）?gai?da（晴）?nai?li?da（下、降）? (梨、肚子、船) 2、?：展唇元音 这个音在英语中也很普遍，比如bed中e的发音。
韩语10个单元音的发音技巧
《10个单元音的发音技巧》 "[]"内为国际音标读法 ?[a] (不圆唇后舌低元音) 发音时，双唇和舌面自然放松，下颚向下延伸，开口度较大，嘴巴约有两个手指宽，“?”和拼音中韵母“a”的发音较相似，但“?”音位相对靠前。 ?[?] (不圆唇后舌中元音) 发音时，双唇放松，舌面后部稍微抬起，嘴巴约有两个手指宽，嘴巴不拢成圆形来发拼音中的韵母“o”，就可以发出韩语中“?”的音。 ?[o] (园唇后舌中元音) 发音时，口腔半开，舌面后部向软颚抬起，舌尖平放离下齿较远，嘴呈圆形。注意不要发成拼音中“ou"的音。 ? (园唇后舌高元音) 发音时，口腔半开，舌面后部向软颚抬起，舌尖平放离下齿较远，嘴呈圆形，但比发"?"音时张得小。与发拼音“u”的音相似，但不像“u”那么尖园突出。 ?[ш] (不圆唇后舌高元音) 发音时，嘴微张，舌面中部稍微抬起，嘴角向两边拉开，略呈扁形。 ? (不圆唇前舌高元音) 发音时，嘴微张，舌尖接触牙龈，舌面前部稍微抬起，靠近硬颚，嘴角向两边拉开。 ?[?] (不圆唇前舌半低元音) 发音时，嘴微张，上下齿距离约一个手指宽，嘴角向两边拉开，把下唇皱纹拉开，舌尖顶住下齿。{听听东海名字的韩文发音就知道了} ?[e] (不圆唇前舌中元音) 发音时，嘴微张，嘴角向两边拉开，舌尖顶住下齿，舌面前部稍微抬起。 ?[?] (圆唇前舌中元音) 发音时，嘴微张，舌面后部向软颚抬起，舌尖平放离下齿较远；然后，嘴角向两边拉
开，舌尖顶住下齿，舌面前部稍微抬起。先发“?”音，再滑向“?”音即可。 ?[y] (圆唇前舌高元音) 发音时，嘴呈圆形，舌尖接触牙龈，舌面前部稍微抬起，靠近硬颚，嘴角向两边拉开。
标准韩国语讲义
以下是对《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释： 第一课： 1. ???? 通过某种行为得出相关的判断；译成中文是“从……可以看出，从……看来”； 动词现在时接????，过去时接(?)????，形容词接(?)????; 2. ?/??? 过去的某个动作行为引起后面的结果；本语法注意：一定是过去的动作，也就是只能用在动词过去式，形容词等不可以； 3. ????? 用在动词词干后面，表示某个动作重复进行；翻译成中文“几乎都…… ” 4. ??(?) 非常口语化的表达方式，翻译成中文“听说…… ？” 向别人确认自己已经知道的事情；按照词性和时态分为以下几种情况： 动词：现在时（包括将来时）：词干(?)????(?) 过去时：词干?/????(?) 形容词：词干???(?) 名词：(?)???(?) 第二课 1. ??–?/?? “??”表示非常，“?/??”表示原因；本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“?/??”的句型基础上引出的另一个句型；（注意：“??”一定要用在“?/??”句型中才可以表示非常的意思；） 2. (?)??? 表示“恐怕……（所以……）”，或者“担心……（所以……）”；可用于动词和形容词后面； 3. ??? 用在名词后面表示“按照……（而不同）”，后面通常接“???,??”等。
4. ?(?) ??? （以前上课时提到的语法，表示“希望……，祝愿……”） 第三课 1. ????? 对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆；本语法由表示过去时的终结词尾“?”和“???”构成，“???”是“??”的尊敬体；所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“???/??”，所陈述的事情已经结束时用“?/????”或“?/???”。 2. ?????? 用在动词词干后面，翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等；表达话者对别人没有做某事的遗憾；注意：否定的时候用???????? 3. ?? 以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行；本课中的意思是“随着（时间的推移）”，多用在自动词后面；意思与“???” 较类似； 第四课 1. (?)???? , ???? 表示到达某种程度。用在动词后。 2. ??? 口语。表示反问“不是……吗？” 3. (?)? 表示某种资格或身份。（以前补充过此用法） 4. ?/??? 表示某种行为从过去持续到现在。用在动词后面。 第五课 1. ?? 表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反。注意：本连接词尾用在动词或形容词词干后面；只能用语主语是二三人称的情况； 2. ??????