李敖暨南大学演讲经典语录

李敖暨南大学演讲经典语录
李敖暨南大学演讲经典语录

李敖暨南大学演讲经典语录

1、五年前我去清华北大复旦演讲,之后就没有学校敢请我去演讲了。只有你们暨南大学的校长胡军不了解行情,就把我请来了。

2、当时很多人喜欢邓丽君,有句话说不爱老邓爱小邓。邓丽君死后,有个人天天去祭奠她。这个人是李敖。

3、有人批评李敖喜欢自己吹捧自己。也没有人捧李敖,李敖就只好自己捧自己了。

4、李敖先生现在正在高举着自己的著作《阳痿美国》。

5、我不骂毛泽东,也不骂共产党。中国人不骂中国人。骂共产党很时髦,但不骂共产党需要勇气。要给共产党时间。

6、中华人民共和国宪法比我们台湾的宪法花样还多。

7、是共产党让中国人有裤子穿了。

8、杜甫有诗说“有孙母未去,出入无完裙。”所以我们中国人没有衣服穿的日子,从唐朝就开始了。

9、是人权重要,还是自己有衣服穿重要?

10、当年美国买阿拉斯加的时候,就有人说,你花那么多钱买一个冰箱干嘛!

11、中国人被人说没人权,那是因为共产党总关起门来。九个人里有一个人是管精神文明的。我估计我现在就是精神不合格。可是我不合格关你什么事啊?!那些管精神文明的人现在就在新华社、光明日报。

12、美国人用自己的软实力掩盖自己做的坏事。他们有强大的舆论支持不让你们说话。你们的新华社能斗得过人家吗?现在有个人去斗他们了,你们还打压。

13、在北京,对待我就像对待国宾一样。我就走那个印着五环的路,一会看见一个人叼着烟,停着车,说“我等你很久了。”所以北京不欢迎我了,不让我去大学演讲了,让我去中央党校。

14、不能打倒中国共产党,因为打倒了之后中国就乱了,差不多有五千万人成为难民流窜在世界上。于是世界就乱了。所以中过共产党很有功,他们能让世界和平。会管人。

15、今天我们党中央,那九个人穿着西装,打着红领带,小心翼翼过河。不要期望他们有毛泽东那代的大开大合,不过他们也挺不容易的。九个人里八个人都是好官。大家都想拥抱他们。要拥抱他们,先拥抱我。

16、问:您在大学收获最多的东西是什么?

答:是让我有问题在向人请教的时候,我就会照镜子。这让我有信心。

17、问:对两岸的经济文化交流的看法和期待?

答:两岸经济交流是好事,但是文化方面的交流很浅薄。大家对台湾有很多错解,应该放弃。

18、问:您认为中国政治改革的方向是什么?在坚持四项基本原则的基础上,能进行成功改革吗?

答:我们还是比较放心的。因为政治局交接的时候好好交接了,没有赖着不走。第二是他们很小心,现在还没有反革命。

19、问:我们暨南大学的学生怎样把文化传向世界呢?

答:我们现在在采取措施,要争气,要不文化都被韩国人抢走了。

20、问:我的一个朋友一直没有交入党申请书。因为他觉得交申请书的人百分之八十都在骂共产党。共产党这样走下去会有未来吗?

答:你这个问题很不友善,你想让我被抓到监狱里。你这样和美国人比酷会有问题的。中国人民宪法里说,我们是按需分配,各尽所能。这是背叛马克思主义。马克思主义是各尽所能,各取所需。有人说共产主义只有给圣人实行的,凡夫俗子不能实行。大家都有私心。道德的标准被消灭了。如果道德标准被摧毁了,共产党就完蛋了。因为有中国特色社会主义我们才存活下来。从现在看中国还是很看好的,但是长远看不是很好。不能一直和美国比。我们真正的敌人不是中国人,不管是什么党。

演讲与口才》历年试题题

演讲与口才》历年试题题 一、填空题 1.口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。 2. 春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想十分活跃,出现了晏子使楚、烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 3.我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》,作者是杨炳乾。 4.演讲活动的构成要素是演讲者、观众、特定的时空环境以及信息传递手段。 5.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题交替发言,互相承接,双向反馈,交流看法,达到沟通信息或愉悦心情为目的的口语表达活动。 6.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、湘方言、赣方言、奥方言、和闽方言。 7.吴方言区的代表方言是上海话,赣方言区的代表方言是南昌话。8.普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 9.演讲稿的结构分为开头_、主体_、_ 结尾__三部分。 10.朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来,而造成人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。 11.朗诵能最大限度的将作者的意图和文章的主题表现出来,从而使学生领悟到做人的道理,而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。12.朗诵的对象主要是文学性的作品,如诗歌,小说,散文,寓言以及话剧和影剧中的大段台词13.20世纪初,我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到国内,我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。 14.要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单调乏味的概括描述,而要用生动形象的实例来展示自己的特长的,素质和能力 15.面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这种情况下,采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。 16、面试中的随意性提问通常包括生活类、交际类、职业类和刁钻类四大类。17.口试时应试者必须首先听清或看清题意,把握关键词,了解出题目者主要考我们哪方面的素质能力。 18.面试中虚实都要运用得当。实要实的主治鲜明突出,虚要虚的合理得体,否则便会弄巧成拙。19.社交是人们在社会生活中为了满足某种需要而进行的信息交流活动。20.社交语言,指人与人之间在社会交往活动中所表现出来的语言艺术或才能二、选择题 1.口才是人在说话中体现的() A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧2.与一般口语表达相比,演讲的主要特点是() A.需要有表达者 B.需要有听话者 C.需要用有声语言 D.需要针对特定问题3.口才是(AB )A.交际能力的体现 B.人在说话中体现的个人才能 C.个人综合才能D. 人类有别于其他动物的特质 E.与生俱来的能力 4.对口才的正确认识是(ABCDE ) A.口才是现代人的成功要素 B.口才是现代人必须具有的重要能力 C.口才可以反映人的学识修养D.口才可以反映人的能力水平 E.口才可以影响人的事业成功 5.演讲活动的要素有(ABC ) A.演讲者 B.听众 C.特定的时空环境 D.善于倾听的能力 E.较好的自然条件 6.现代语言学家把现代汉语方言分为() A.五大方言区 B.六大方言区C.七大方言区 D.八大方言区7.普通话有四个声调,“阴平调”的调值是()A.214 B.51 C.35 D.55 8.下列有关演讲与口才关系的论述,不正确的一项是:()A. 演讲是口才的集中体现 B.口才是演讲的基础 C.演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9. 下列选项,哪一项不属于态势语言?()A.眼神 B.手势 C.表情 D.口语10.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是() A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成,在开头部分,演讲者一般是()A.分析问题 B.提出问题

演讲与口才跟女孩表白的话_0940文档

2020 演讲与口才跟女孩表白的话 _0940文档 EDUCATION WORD

演讲与口才跟女孩表白的话_0940文档 前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 时间冲不淡真情的酒,距离拉不开思念的手。想你,直到地老天荒,直到永远!以下是小编整理了跟女孩表白的话,希望对你有帮助。 1)闭上眼,总有好多的画面在思海飘呀飘!入梦中,原来是你在将我的心轻轻地摇啊摇! 2)当花瓣雨飘飞的时候,请做我美丽的新娘多少次在梦里有你的身影,多少次独自内心呼唤你,只想牵你手,漫步人生路,爱多伟大.结婚吧 3)经典爱情语录,的犹豫期已经超过,不许三心二意了!从今天起,只许温柔体贴,不许横行霸道;只许爱,不许恨;只许笑,不许哭。 4)你的美丽我只能用植物来形容。脸是瓜子,腰是杨柳,眉毛是柳叶,眼睛是桂圆,嘴是樱桃,手是莲藕。

5)你是天上的凤凰,我是地下的饿狼,你是天上的乌鸦,我是地下的蛤-蟆,你在天上飞得劈哩叭啦,我在地下追得口水滴嗒 6)天边的云霞,远方的你,痴心的我在想你,就算我走到天涯,也要把我最美的相思送给你,让它化作我的气息,陪在你身边的每一秒! 7)我很穷,但我会对你的爱无穷;我很痴,但我会对你心痴;我很丑,但我会给你最美的温柔!别说我每天动你的歪脑筋,地球如果不歪着对太阳转,我们怎会有春天? 8)我将对你的思念寄予散落的星子,但愿那点点的星光能照进你的窗前伴你好眠 9)我每时每刻都在思恋的“苦刑”下熬煎,不知你何日方能赐恩,减轻我的这种苦刑! 10)我是你的小小狗,你是我的小小骨头,就算掉进臭水沟,我也捡回叼着走. 11)如果可以,我宁愿是个孩子,空着双手站在你面前,期待你的怜悯;如果可以,我宁愿是个乞丐,从你的门前走过,我渴望,我的空碗能盛上你的爱。 12)如果你是一簇花儿,我就是你花蕊里寻寻觅觅的小蜜蜂;花痴痴,鸟吱吱,爱你的心一片苦吃吃;给你我衷心的祝福,你的明天更灿烂更辉煌! 13)如果有来生,即便你来勾引我,我也不会理你。我是一个喜新厌旧的男人,决不会准备与同一个女人度过两个人生。我只要今生和你在一起。

2020年高中语文 阅读材料 演讲的前30秒素材

演讲的前30秒 着名演讲学家卡耐基说:“登上讲台,不管你准备了多少演讲内容,最初的30秒都是最重要的。” 一 台湾着名作家李敖曾来到内地,在北京大学举行演讲。一开讲,他就说:“各位终于看到我了。”全场几百名学生起立鼓掌。随即。他又说道:“今天来演讲,我没带讲稿,记得罗马教皇说过:‘演讲的时候不能用稿子,用稿子表示记不住,如果演讲者自己都记不住、又怎么能让听众记住?这样,演讲就失败了。’”说到这里,为了证明自己的“清白”,李敖掀开西装上衣,展示给大家:“大家看,没有稿子,也没有小抄。”此举引起了一片笑声。李麸很快接着说:“但你们不要以为我很有信心,我也很害怕。我最害怕四种人,一种是根本不来听演讲的,一种是听了一半去厕所的,一种是去了厕所永远不回来的,一种是听演讲不鼓掌的。”李敖话音未落,学生们就己乐翻了天。 二 2020年12月18日下午,央视名嘴白岩松在江西财经大学演讲,学生们蜂拥而至,气氛热烈。一上场,白岩松就热情地问候道:“各位财大的同学,下午好!”这时,他忽然看到还有很多挤在会场外面的人,便关心地问道:“外面还有多少人?冷不冷,能听得清吗?如果你们愿意。台上可以容纳三百多人,大学应该不拘一格。”在热烈的掌声中,外面的听众欢呼涌入,讲台上坐满了人。白岩松环视了一下,说:“好了。接下来,就让我出声,你们就不用出声了(众笑)。” 三 印尼“国父”、第一任总统苏加诺当年访华,来到清华大学演讲。学生们坐在操场上,苏加诺一上台,就大声说:“我有一个建议,建议你们向前走一步,因为我愿意生活在青年中间。”说完,学生们就向前走一步,往地下一坐。这个时候,苏加诺看到同学们十分严肃,便又来了一句:“我还有第二个请求,那就是请诸君笑一笑,因为我们正面向一个美好的未来。”“哗”一声,同学们笑声和掌声热烈,整个会场沸腾起来了!

《演讲与口才》试卷及答案-

《演讲与口才》试卷A答案 一、单项选择题。 1. 口才是人在说话中体现的【D 】 A.个人才能 B.集体意识 C.合作能力 D.沟通技巧 2. 口才是【 A 】 A. 交际能力的体现 B. 人在说话中体现的个人才能 C. 个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质 3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【 D 】 A. 演讲是口才的集中体现 B. 口才是演讲的基础 C. 演讲训练有利于提高个人的口才 D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功

4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点,帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻 的印象。这种结尾方式是【 C 】 A.抒情式结尾 B.感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾 5. 著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语 +38%的音调+55%的”【 B 】 A.手势 B.姿态 C.面部表情 D.口语 6 【 A 】是最适合朗诵的体裁。 A.诗歌 B.散文 C.小说 D.故事

7 【A 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。 A.双关 B.岔断 C.曲解 D.夸张 二、多项选择题 1. 社会越发展,口才艺术的运用所体现出的【A B C D 】会越来越大。 A、作用 B、意义 C、价值 D、艺术 2. 下列对于口才的描述正确的是【 A B C D 】 A 、机会都是“争取”来的!B、业绩都是“谈出”来的! C 、人才都是“感召”来的! D 、投资都是“吸引”来的! 3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示,领导人的沟通时间【 A B C D 】 A 、有45%花在听,B、30%花在说,C 、16%花在读,D 、9%花在写。 4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的,下列说法正确的是【 A B C D 】

演讲与口才经典文章教程文件

演讲与口才经典文 篇一:演讲与口才的演讲稿 演讲与口才的演讲稿 青春、责任、梦想 大家好,今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。 我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。青春,让我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。 要想成功,首先要有自己的梦想。人生是对梦想的追求,梦想是人生的指示灯,失 去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。因此,只有坚持远大的人生梦想,才不会在生 活的海洋中迷失方向<托尔斯泰将人生的梦 想分成一辈子的梦想,一个阶段的梦想,一 年的梦想,一个月的梦想,甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里,同学

们,你是否想到了自己的梦想?然后,肩负起自己的责任。青春是神采飞扬,责任却让人眉宇紧锁;青春是热情张狂,责任却让人神情严峻;青春是洒脱奔放,责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争?? 承担责任需要坚持不懈地奋斗,需要意志的血滴和拼搏的汗珠,需要永不言败的精神。 在我看来,负起对自己的责任,就要努力学习,好好生活,让自己的生活多姿多彩,让自己的生命健康快乐,让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中;负起对家庭的责任,就要孝敬父母,爱护儿女,让自己的家人和睦相处,尊老敬贤,持家爱幼,不违背自己立下的诺言;负起对社会的责任,就要勤奋工作,融入社会大家庭,为社会奉献自己的光和热,爱自己的国家,爱自己的民族,爱同根生长的兄弟姐妹。 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。”让我们洒一路汗水,

智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案

智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案 智慧树知到《演讲与口才》2020 章节测试答案 第一章单元测试 1 、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( ) A: 口才是公民必备的技艺 B: 口才是一种综合能力 C: 口才是综合素质的结晶 D: 口才是社交中的实用技能 答案: 【口才是公民必备的技艺, 口才是一种综合能力, 口才是综合素质的结晶, 口才是社交中的实用技能】 2 、高级口才不仅要会说话,而且要说好话。 A: 正确 B: 不正确 答案: 【正确】 3 、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到( ) 。 A:言之有理 言之有物 B: 言之有序 C: 言之有文 D:

E:言之有情 答案: 【言之有理, 言之有物,言之有序, 言之有文, 言之有情】 4 、有口才的人需具备的7 要素分别是德、、学、识、、情、 A:才 胆 B: 知 C: D:体 答案: 【才,胆, 体】 5 、口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率。 A: 正确 B: 不正确 答案: 【正确】 6 、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访; 在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A:讲座 日常谈话 B: 朗诵 C: D:演讲 答案: 【日常谈话,朗诵, 演讲】 7 、一般来讲,口才语言类型包括( ) 等。 A: 有声语言 B: 书面语言

最新资料欢迎阅读 C: 无声语言 D: 类语言 E:E 、时空语言 答案: 【有声语言, 书面语言, 无声语言, 类语言,E、时空语言】 8 、口才的构成要素包括:口头语言表达能力,,体态表达能力,心理素质,认知思维,,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历 和智慧。 听话能力 A: 临场发挥能力 B: 情感表现能力 C: D:语言组织能力 答案: 【听话能力, 情感表现能力】 9 、人的情感表达的构成可表示为:17%语气词+38%声调+45%体态 A: 正确 B: 不正确 答案: 【不正确】 10 、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者; 如果是四要素,则还需加上。 A: 信息 B: 媒介 D: 目的

学院演讲与口才考试试题及答案

学院演讲与口才考试试题及答案 一、填空题(每小题1分,共15分) 1、演讲的特点主要有:现实性、综合性、直观性、鼓动性、工具性、艺术性等。 2、演讲从表达形式上划分,可分为三种类型命题演讲、即兴演讲、辩论演讲等。 3、从内容上划分,大致可分为五种类型:政治演讲、法庭演讲、宗教演讲、生活演讲、学术演讲等。 4、演讲者应具备的素养有:道德素养、知识素养和艺术素养等。 5、口才主体应具备的能力包括:思维能力、表达能力、修辞能力、表演能力、交际能力、应变能力、记忆能力和写作能力等。 6、演讲中的态势语言主要包括:眼神、表情和手势等。 7、口才交际中,正确的说话原则包括:看对象说话、看身份说话、看场合说话和看时间说话。 8、好演讲稿的特点是:以情感人、切合具体演讲的场合和对象、简短有力没有长句、形象生动避免太多书面语、幽默但不滑稽等。 9、演讲稿开头动人心弦的绝招有:开宗明义式,故事、笑话式,展示物件式,引用名人警语式,自我介绍式,提问式,抒情式,悬念式等。 10、演讲中的整句包括排比、对偶、对比、顶真、回环等。 11、演讲稿的结尾一般有:总结式、号召式、格言式、诗词结尾和高潮结尾等。 二、判断题(每小题2分,共10分)正确项 1、喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现。 2、悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。 3、高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁。 4、唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛。 5、粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥。 6、快:热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容;叙述进入高潮时。 7、慢:平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容;讲述一些需要听众特别注意之事时;讲述有关数字、人名、地名时;引起疑问之事时。 8、口才交际中,抓住听众心理是口语表达成功的关键 (1)了解听众兴趣 (2)现场激发听众兴趣 (3)提高演讲者的兴趣 9、在《不忘国耻,振兴中华》的演讲中,有个人是这样开头的——记得有这样一句名言:“一个人的创伤只会痛苦一时,一个民族的耻辱却足以铭记千年。”这里运用了“引用名人警语式”的开头技巧。 10、有个人的演讲是这样开始的——“女人需要男人,如同鱼儿离不开自行车。如果一个民族要同我们的欧洲对手竞争,那我们务必用两手紧紧抓住棘手的问题。”这个人犯了开头“牛头不对马嘴”的大忌。 11、演讲中押韵的目的是为了声韵的谐和。同类乐音在同一位置上的重复,就构成声音回环之美。

演讲与口才经典语录

演讲与口才经典语录 下面是小编为大家收集整理的演讲与口才经典语录,仅供参考。 1) 一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师 ; 2) 在和平时期口才比核武器还要厉害 ; 3) 良言一句三春暖,恶语一句六月寒! 4) 听君一席话,胜读十念书。 5) 口中从来不说恶语,眼中从来不现怒火的人,就是幸福的人。——裴斯泰洛奇 6) 辩者,求服人心也,非屈人口也。——王充 7) 首先要善良,其次要诚实,第三永远不要彼此遗忘。——陀思妥耶夫斯基 8) 要开化人的知识,感动人的思想,非演讲不可。——秋瑾 9) 要是你想达到你的目的,最好用温和的态度与人家讲话。——莎士比亚 10) 巧诈不如拙诚。——《韩非子》

11) 不隐瞒,不欺骗,不将自己的想法藏在心里不算计他人,绝对有助于朋友家人和自己之间的了解。——三毛 12) 率真是最有益于人的学问。——胡适 13) 有好朋友好书,没有良心上的责备,这就是幸福人生。——马克.吐温 14) 尽诚可以绝嫌猜,徇公可以弭谗诉。——刘禹锡 15) 演讲者的体态风貌举止表情都应给听众以协调平衡乃至美的感觉。——曲啸 16) 使用得当的话,道具能是演讲者的话更清晰,更有趣,也更容易记住。——卢卡斯 17) 在与人相处时,一定要记住:与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人,而是充满了感情的,带有偏见傲慢和虚荣的人。——卡耐基 18) “心平气和”四字,非有涵养者不能做。——弘一法师 19) 嫉贤妒能的实质是嫉名妒利,一辈子怀才不遇的倒霉蛋是不会有人去嫉妒的。——周国平 20) 当只有说谎和沉默两种选择时,沉默也是好的。——何其芳思想充满庄严的人,言语就会充满崇高。——朗

2018智慧树知到《演讲与口才》期末考试题库

智慧树、知到《演讲与口才》考试满分题库 写在前面2018.12 一日不学习,一日不自由,即思想不自由,灵魂不自由!学习使我快乐!让我神清气爽,变得睿智开朗! 名称:演讲与口才 讲师:姚小玲.北京航空航天大学 题目数:30 总分数:90 说明:特别提醒:考试时间为180分钟。请开启考试后,在180分钟内连续做完,中间不可关闭考试页面。中间退出考试、退出登陆或者在80分钟内尚未完成者,系统到时将自动提交试卷,不可再次进入答颗。 提示:选择颗选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准 1、演讲体态最主要的站姿、坐姿和行姿。【判断题】(3分) A. 对 B. 错 答案:A 2、使用应变口才的技巧有()【多选题】(3分) A角度转换 B以问制问 C比拟转换 D.空话闪避 答案:ABCD 3、演讲离不开有声语言和()交谈【单选题】(3分) A眼神 B动作 C图像 D态势 答案:A 4、体态表达的原则()【多选题】(3分) A适度原则

B表滨力原则 C准确性原则 D自然原则 答案:ACD 5、演讲的速度不能总是一成不变的,要做到急缓有致。【判断题】(3 分) A对 B错 答案:A 6、常用的批评方法包括:“双色糕法”、“三明治法”等,其中“三明治法”是指【单选题】 3 分)A先肯定后否定 B 两头否定中间肯定 C先否定后肯定 D 两头肯定中间否定 答案:D 7、口才的灵魂是()【单选题】(3 分) A识 B才 C德 D学 答案:C 8、演讲的特点()【多选题】(3 分) A科学严谨的内容 B 真知灼见的独创性 C多种多样的辅助手段 D平易准确的语言 答案:ABCD 9、一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则除了言而有信、处事公平之外,还要【多选题】(3 分) A态度自然 B 说话简明扼要 C 运用机智 D 照本宣科

演讲与口才期末综合复习题及复习资料

《演讲与口才》期末综合练习题 一、填空题 1. 口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。 2. 春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金期,人们思想 十分活跃,出现了晏子使楚、烛之武退秦师、 邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 3. 我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》,作者是杨炳乾。 4. 演讲活动的构成要素是演讲者、观众、特定的时空环境以及信息传递手段。 5. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题交替发言,互相承接,双向反馈,交流看法,达到沟通信息或愉悦心情为目的的口语表达活动。 6. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、湘方言、赣方 言、奥方言、_____________________ 和闽方言 7. 吴方言区的代表方言是上海话_____ ,赣方言区的代表方言 是南昌话。 8. 普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉

民族共同语。 9.演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三部分。 10. 朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来,而造成人们身临其境的感觉就是合 乎情理的联想和想象。 11. 朗诵能最大限度的将作者的意图和文章的主题表现 出来,从而使学生领悟到做人的道理,而这也正是朗诵的最高境 界和最终目的。 12. 朗诵的对象主要是文学性|的作品,如诗歌,小说,散文, 寓言以及话剧和影剧中的大段台词 13.20世纪初,我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到 国内,我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。 14. 要想面试考官展示一个与众不同的形象,求职者必须突出自己的优势时,不要用单 调乏味的概括描述,而要用生动形象的实例来展示自己的特 长的,素质和能力 15. 面试官提出一个意料之外的问题,求职者往往措手不及陷入尴尬,在这 种情况下,采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。 16. 面试中的随意性提问通常包括生活类、交际类、职业类和刁钻类四大类。

[专题]《演讲与口才》课程标准

[专题]《演讲与口才》课程标准 《演讲与口才》课程标准 课程代码:03107 建议课时数:周4学时 适用专业:公共关系专业、新闻专业 先修课程:《现代汉语》、、《公共关系》后继课程:《应用文写作》、《传播学》、《广告学》 一、前言 本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科,是在相关理论指导下,综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述,以理论教学为基础,重点加强实践教学,以学生听、读、说、评、练为核心,提高学生的演讲水平,培养学生的心理素质,锻炼学生的口才,塑造大学生自身的公关形象,以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。 (一)课程性质 本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程,是以语言为突破口,开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程,也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。 (二)设计思路 1、理论教学安排 (1)让学生了解并掌握演讲的本质和特征。(2)了解演讲的基本类型。(3)认识演讲的重要地位和作用。(4)明确演讲与口才课

学习的特殊要求,端正学习演讲和锻炼口才的态度,掌握可行的适合于自己的演讲学习方法。 2、实践教学设计思想 认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提,也是取得良好效果的可靠保证,利用培养演讲者良好心理素质的方法,强化训练,培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法,掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、生气传情的技巧;掌握并运用演讲态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧。 3、实践教学安排 (1)即兴演讲。培养学生学会即兴演讲情感激发技巧和敏捷严谨的思维技巧, 掌握即兴演讲常见的表达方式。 (2)论辩演讲。培养学生掌握论辩演讲立论和驳论技巧,提高论辩演讲的能 力。 (3)交际口语。培养学生掌握交际口语的技巧,提高交际口语的水平。 二、课程目标 根据高职高专各相应专业的培养目标,按照综合职业能力的要求,本课程教学拟达到以下目标: (一)专业能力 (1)专业基本知识 了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法,理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养,掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未 来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法,并形成良好的言语交际意识与习惯。 (2)专业基本技能

智慧树平台演讲与口才答案收集

第一章口才概述 1.1成功与口才 1.2口才类型及构成要素 1.3口才的功能 1【多选题】(5分) (选择题)以下有关口才的说法正确的是() A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话,而且要说好话。 A.正确 B、不正确 3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到()。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。 A.才 B.胆 C.知 D.体 5【单选题】(5分) 在当今社会,口才代表一个人的力量和价值,但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确 B、不正确 6 【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访;在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A.讲座 B.日常谈话 C.朗诵

D.演讲 7 【多选题】(5分) 一般来讲,口才语言类型包括()等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8 【多选题】(10分) 口才的构成要素包括:口头语言表达能力,,体态表达能力,心理素质,认知思维,,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历和智慧。 A.听话能力 B.临场发挥能力 C.情感表现能力 D.语言组织能力 9 【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为:17%语气词+38%声调+45%体态。 A、正确 B、不正确 10 【多选题】(8分) 口才沟通的三要素包括说话者、、听话者;如果是四要素,则还需加上。 A.信息 B.媒介 C.环境 D.目的 11 【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和功能。 A.锻炼胆识 B.提升内涵 C.展示自我 D.艺术审美

芈月的经典演讲与口才

芈月的经典演讲与口才 当看到芈月在剧中维护军法、收复军心的演讲时,让我对史上第一位宣太后芈月这一招“收买人心”、“提高员工忠诚度”的管理能力大为佩服,更是被她演讲撼动人心的力量所折服。 对于这番军前演讲,仔细斟酌,其实与我们实际管理工作有些共同之处,在这个经济横行的社会,人心异常浮躁,有如剧中的将士们,为了反对女权当政,对芈月不满,甚至有人借机行刺,一心想要造反。此番演讲值得我们反思:我们的所作所为对吗,我们该以何种态度去面对我们的工作和生活? “你们为什么要造反?朕当政,真的有违天意?赢华、甘茂等人的主张,就真的这么受人拥戴吗?”这是演讲开头的一句。说这话时她走下台阶,游走在将士中间,与将士直视,目光坚定,传递出了无形的震慑力,令所有将士心里咯噔一下,“是啊,我为什么要这么做?我做得对吗?”此时,局面立刻被她掌握,她将自己从矛盾中剥离出去,转移矛盾,令所有将士的矛头不是指向她,而是指向他们自己,从而转移大家的注意力。然而,不等大家来得及思考,她立刻话峰一转,令将士大彻大悟! “你们当初当兵必定不是为了造反,你们沙场浴血、卧冰尝雪、千里奔波、赴汤蹈火,为的不仅仅是效忠君王,保

卫国家,更是为了让自己活得更好!让自己在沙场上挣来的功劳,能够荫及家人,让自己在人前显贵。今天站在这里的都是大秦的佼佼者,是大秦的荣光、是大秦的依仗,是,也不是?”在这段话里,出现过二次铿锵有力的反问:是,也不是?看似询问,但从她坚定的话语里已经告诉了大家答案:是的。立刻,所有将士的注意力再次被她吸引,并且对她的讲话表示认同,给众将士进行了一次心灵的洗礼。此时我的思绪不禁从古代穿越到了现代:我们十年寒窗,一朝金榜提名,父母的付出、自己的付出,这其中的艰辛我们都知道,难道我们当初所有的付出只是为了今日的碌碌无为?只为今日的郁郁寡欢?从当初我们拿到大学录取通知书的那一刻起,我们就想着通过这一张纸能让自己前途光明、衣锦还乡、家人生活更好,当初我们从众多的求职者中脱颖而出,有幸被公司选中,我们就是中建的佼佼者,不是吗? “我大秦曾经被人称为虎狼之师,令列国闻风丧胆。可就在前不久,五国陈兵函谷关外,可我们却束手无策,任人勒索宰割,这是为什么?我们的虎狼之师呢?我们的王军将士呢?都去哪了?你们不曾迎敌为国而战,却在王位相争中自相残杀,这就是你们的作为!”之前精彩的“头脑风暴”已让将士们热情高涨,而此时是给他们泼冷水了的时候了,她带领着众将士开展自我批评,让将士们心服口服。试想,如果她演讲开始就是这样一段话,没有之前的铺垫,那会让本来

讲演与口才(答案)

平时作业1 请综合运用叙述、描述、说理、抒情这四种表达方式,写一篇内容与日常生活密切相关,不少于1000字的讲演稿。 我的心路历程 我是幼儿园一名普普通通的生活教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机遇与挑战的今天,我宁愿继续我默默无闻的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。 记得当年走进通宝时,我还是个不谙世事的小姑娘,对学校的理解还停留在自己上学时的记忆,中专三年,虽然知道了“学高为师,德高为范”“师者,传道授业解惑也”,但对于“教师”这两个字的真正意义并不完全理解。四年前,当我踏进通宝这片充满新奇与神秘的土地时,未满二十周岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应,我不敢说自己是带着对教育事业的一片热爱踏上工作岗位,对孩子像妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我,更多的是把工作当成游戏,和孩子们一起玩,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的流逝,当年的孩子已成为十二三岁的小伙子、大姑娘了,而我也慢慢从幼稚一步步走向成熟,对工作的理解也日趋深刻。虽然教师这个职业不是我所选择,但我既然从事了这项事业,我就会全身心投入,并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。 当然,教师也是凡人,也有喜怒哀乐。当因种种原因而心情索然时,也许会有一丝倦怠,当问题儿童错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。几乎所有的老师都会遇到这样的孩子:偏偏在你强调之后闯红灯,恰恰在关键时刻捅娄子,错误常犯,是非不断。我也不例外。坦白的说当我遇到这样一来的孩子,我有时也会克制不住自己对他们发脾气,但冷静下来我又会觉得很内疚。也许他们有很多缺点,也许他们是一犯再犯,但这好比人伤风感冒。人都会感冒,得了可以治好,好了还会再得,得了还可以再治,反复感冒,说明人身体抵抗力差,一个孩子反复出错,只是说明他自制力差,他们需要的决不是粗暴的对待,而是更大的关怀和更大的耐心。古希腊神话中,皮革马利翁的真爱能使雕塑变成美丽的少女,作为幼儿园的一名生活教师,我们更应敞开爱的大门,接纳每一个孩子,无论他是健康成长的幼苗,还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除师生间的隔阂,用爱融化孩子心灵上的坚冰。我知道我做的还远远不够,特别本学期我到了幼儿园这个大家庭,我会更加努力、仔细、认真的去做,对工作负责,对孩子负责,对自己负责。 有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们却深深知道,自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期

演讲与口才试题

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。 5、根据演讲者在演讲时采有的表现手法,可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲,以逻辑论证为主的论辩性演讲,以解说注释 为主的说明性演讲,以感情传达为主的传情演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。演讲活动的实质就是传递和接爱信息过程。 7、一篇演讲讲一个主题。 8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为揭示主题型、没问引发型、界定范围型和象征比喻型。 9、演讲材料的收集方法,主要有两方面,一是获得直接材料,二是获得间接材料。 10、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点。 11、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部份组成。 12、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。 13、纵向组合结构有直叙式和递叙式两种情况。 14、在演讲稿的写作过程中,有了好材料,有结构,还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。 修辞包括选词炼句和合理运用辞格。 15、撰写演讲稿,要有明确的主题、充足的材料,设计出恰当的结构,采用合适的修辞手法;要使主题、材料、结构、修辞等方面 共同配合,形成有机的整休,即达到形式内容的高度统一。主题是统帅全编的灵魂。 16、常用的辞格有比喻、比似、排比、层递、设问、反问等。 17、即兴演讲有两种训练方法:一是注意积累演讲材料,一是加强思维训练。 18、控场有主动和被动之分。有经验的演讲都,应该两方面兼顾。 19、语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。 20、演讲者的眼神变化有三种技法:点视法,环视法,虚视法。 21、根据听众听讲的态度,可以将听众心理为三种,即肯定相容型,否定相斥型和中庸冷淡型。 22、按思维所借助的对象,思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。 23、演讲美的特征表现为动太性与虚体性的统一,实践性与整体性的统一。 名词解释 1、演讲 答:所谓演讲,是指在特定的时空环境中,以有声音语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众目的一种带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲 答:道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲。 1、横向组合结构 答:横向组合结构,是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。 2、辞格 答:辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊效果和某种语言形式的修辞方法。 3、即兴演讲 答:即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲,它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。4、主动控场 答:主动控场是指演讲者始终高屋建瓴,牢牢掌握住现场气氛的控制权,使听众的注意力达到出神入化的地步。 1、思维 答:思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。 2、概念 答:概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。

演讲与口才经典语录doc

演讲与口才经典语录 篇一:关于演讲与口才的名言 关于演讲与口才的名言 一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师 ; 在和平时期口才比核武器还要厉害 ; 良言一句三春暖,恶语一句六月寒! 听君一席话,胜读十念书。 口中从来不说恶语,眼中从来不现怒火的人,就是幸福的人。——裴斯泰洛奇 辩者,求服人心也,非屈人口也。——王充 首先要善良,其次要诚实,第三永远不要彼此遗忘。——陀思妥耶夫斯基 要开化人的知识,感动人的思想,非演讲不可。——秋瑾 要是你想达到你的目的,最好用温和的态度与人家讲话。——莎士比亚 巧诈不如拙诚。——《韩非子》 不隐瞒,不欺骗,不将自己的想法藏在心里、不算计他人,绝对有助于朋友、家人和自己之间的了解。——三毛率真是最有益于人的学问。——胡适 有好朋友、好书,没有良心上的责备,这就是幸福人生。——马克.吐温

尽诚可以绝嫌猜,徇公可以弭谗诉。——刘禹锡 演讲者的体态、风貌、举止、表情都应给听众以协调平衡乃至美的感觉。——曲啸 使用得当的话,道具能是演讲者的话更清晰,更有趣,也更容易记住。——卢卡斯 在与人相处时,一定要记住:与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人,而是充满了感情的,带有偏见、傲慢和虚荣的人。——卡耐基 “心平气和”四字,非有涵养者不能做。——弘一法师嫉贤妒能的实质是嫉名妒利,一辈子怀才不遇的倒霉蛋是不会有人去嫉妒的。——周国平 当只有说谎和沉默两种选择时,沉默也是好的。——何其芳思想充满庄严的人,言语就会充满崇高。——朗加弩斯能容小人,方成君子。——冯梦龙 演讲,不仅仅是一种职业,而且是一种事业,一种伟大的事业。演讲,不仅仅是一种科学,而且是一种艺术,一种卓越的艺术。——李燕杰 有口才才使你雄辩滔滔,占尽上风。——埃及谚语 如果你的舌头变成刀子,就会割破你的嘴唇。——西方谚语 语言之美并不是耍贫嘴。——老舍 不知道何时闭嘴的人就不知道何时开口。——英国谚语

演讲与口才素材之经典语录50篇

《演讲与口才》素材之经典语录50篇 001【改变自己】 人生目标就像追逐蝴蝶,你追得越紧就会越累,越紧越累,越紧越累,你倒不如停下来,多种植一些花草,等着蝴蝶飞来。所以怎么策划去追女孩子那都不叫策划,怎么让女孩子追你那才叫真正的策划。 002【一切靠自己】 决定你未来的不是别人,而是你自己,决定你生存空间的不是别人,而是顾客。所以说师父领进门修行在个人,我们每个人都有巨大的潜力,拥有一切成功的资源。你需要的是引导、指点,开发你的潜力,整合你的资源,从而突破自我、迈向卓越。相对于老师而言,我跟喜欢别人叫我教练,成长的教练、生命的导师。 003【用心沟通】 人吵架为什么嗓门会那么大,因为彼此心的距离太远了,要大声才会听见;为什么相恋时的情侣都是细声细语的,我们旁人却听不清,因为他们心在一起,所以无需大声也能彼此相通。 004【演说的目的】 就是把我们想法放进别人的脑袋里面!把大象放进冰箱,首先要把冰箱门打开。人和人之间有一堵墙,墙上有几重门。第一重:信任之门。第二重:喜欢之门。第三重:敬重之门。第四重:崇拜之门。如何打开这些“门”?

005【我这是都为你好】 “我这都是为了你好!”这句话你说过吗?这是中国人在争论中经常说的一句话。你知道吗?这句话是很伤害人的。因为这句话带有侮辱性,好像对方没有能力,需要你的帮忙,你比对方高。如果改为:“这样可以满足我的需要,同时对你也有好处,你看这样行吗?”你感觉如何? 006【抱怨不如努力】 你根本不需要抱怨房价!因为,如果你的进步速度跟不上房价上涨的速度,那你抱怨有什么用?如果你进步的速度高于房价上涨的速度,你根本就不用担心买不起房子!所以,与其抱怨房价,倒不如抱怨一下自己的成长速度。你说是吗? 007【人生感悟】 过去了的是事,过不去的是情! 008【人生感悟】 我们都是普通人,不见得谁的痛苦、幸福要比谁的多。但是,我们都习惯用显微镜来寻找自己的烦恼痛苦,用放大镜来察看别人的快乐幸福。人之所以不快乐一是因为计较的太多、另一个是因为喜欢拿自己的弱势和别人比。 009【帮助别人成就自己】

李敖神舟行三场演讲的评价

李敖神舟行三场演讲的评价 "不做李敖,就做李敖第二”。文化奇人李敖一向特立独行,敢言率直,言论犀利,自称"中国有史以来最受争议的风云人物”,虽年届七旬,狂狷依旧…… 时值复旦100年校庆,李敖为复旦题词:"天不生仲尼,万古如长夜。天又生我们,长夜才复旦。” 李敖复旦大学演讲:期待"敖旋风”到来 有复旦学生认为,李敖两字已成为近期复旦校园内的第二大高频词,仅次于"百年校庆”。据了解,正值建校100周年大庆,复旦校园内外一派喜气,无论是整饬一新的环线道路,还是新竣工的"光华楼”,在欢迎海内外嘉宾的同时,似乎也正虚席以待"敖旋风”的到来。 "56年前我离开上海的时候,亲眼看到一副凄惨画面,看到亡掉的"中华民国”兵败如山倒的样子。56年以后,再回到上海,才知道国家的富强是多么的重要。” 汉语"有很多意境是洋人所没有的” "现在的中国、中国人、中国文化、中国的语言文字正面临前所未有的大好时机,中文有它的好的语言,有它好的表现法,有它好的意境,应该把中文的优点用现代的科技把它开发下去,我们有很多意境是洋人所没有的。” 应该利用先进科技结合中国语言文化的固有优点,把中华文化发扬光大,而肩负这个重任的,是包括复旦大学学生在内的中国新一代年青

人。 最后,李敖引用毛主席著名诗词:"俱往矣,数风流人物还看今朝。”……>>>>李敖复旦演讲:今天是中国大好机会(图) 礼尚往来:以为要送《金瓶梅》 复旦学生问李敖:"能不能将个人收藏的上万部文史典籍捐赠复旦大学?” 李敖笑称,这次带来的礼物就是收藏的一部分——《李敖大全集》。调侃一句:"许多人认为李敖狂妄,其实李敖还很谦虚,没有称《大李敖全集》就不错了!” "请我去海南?我还要‘定价’” 就在李敖对各种礼尚往来不嫌多的时候,一位来自海南大学的校方代表一边向李敖发问,一边当场递上请柬,邀请这位多次提及"要到海南岛养老”的台湾"大师级”人物赴海南一游。 对于这突如其来的"海南岛礼物”,李敖也显得有点措手不及。不过,李敖还是迅速给出了一个有趣的答案:这次"神州文化之旅”自己已经付出了不少,"请我去海南?我还要‘定价’。”在又一片笑声中,李敖表示对各方的盛情心领神会了……>>>>李敖复旦行:"礼"尚往来不嫌多 教授与李敖同堂过招 回答听众问题阶段,复旦大学社会学系教授、传统与发展研究中心主任胡守钧就两个问题和李敖"过招”。 对第二个问题,李敖表示他认为鲁迅有他时代性的功劳,但现在还抱

[课程]演讲与口才试题中职生适用

[课程]演讲与口才试题中职生适用2011,2012学年度第一学期期末考试 演讲与口才试卷 2011年12月班别: 学号: 姓名:______________ 题号一二三总分核分人 得分 (考生注意:本试卷共有三道大题,满分100分,时间90分钟。) 一、判断题(每小题1分,共10分) 1、演讲也是一门艺术,是通过有声语言和态势语言的手段所显示出来的艺术,或者叫言态表达艺术。( ) 2、主题鲜明,是对命题演讲的最基本要求,也是衡量命题演讲是否成功的一条根本标准。( ) 3、有口才,能演讲是天生的。( ) 4、生活演讲是人人最喜爱、最常用、也是与人们最息息相关的一种演讲形式。( ) 5、演讲除了具有文章结构的一般模式即开头、主体、结尾以外,还需要有个开头语和结束语。( ) 6、演讲者的形象是演讲者的思想、道德、情操、学识及个性在外表的体现,是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。( ) 7、好的有声语言简单地说就是口齿清楚、语音纯正、语气生动、表达情意鲜明。( ) 8、演讲的节奏是指演讲中的一切要素有秩序、有拍节的变化。( ) 9.根据音节拼写规则,“小孩儿”注音为:x iǎo hir. ( ) 10.重音是指语句中念得比较重,听起来特别清晰的音。( )

二、不定项选择题(每小题3分,共60分) 1、下列语句中符合普通话说法的是( ) A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先 2、身姿体态语的类型( ) A、手势语言 B、眼睛语言 C、身段语言 D、表情语言 3、怎样做才能使我们的语言更生动( ) A、善于创造意境 B、善于使用修饰 C、善于选择语言环境 D、善于积累语言材料 4、“一衣带水”正确的停顿是( ) A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水 5、语调的基本类型有( ) A、平直调 B、下降调 C、上扬调 D、曲折调 6、增强语言现场感的技巧在于要适合现场的哪些要素( ) A、现场表达 B、现场调控 C、现场听众 D、现场环境 7、下列词语中的儿化词是( ) A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子 8、演讲对语言的要求是( ) A、准确地使用语言 B、清楚地使用语言 C、生动地使用语言 D、规范地使用语言 9、语速的处理原则是( ) A、快而不急 B、慢而不拖 C、稳而不僵 D、停而不断 10、口语表达的特点( ) A、同步性 B、简散性 C、暂留性 D、临场性 11、下列哪种发音属于普通话的韵母发音方法( ) A、无韵母 B、单韵母 C、复韵母 D、鼻韵母

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