初一语文第三单元过关练习
初一语文第三单元过关练习 2018.12.3 第一部分 基础知识 1.加拼音或写汉字。（8分） 家ju àn （ ） sh ù（ ）守 撺．( )掇 h é（ ）家团聚 腌z ì( ) 泅．（ ）水 荟萃．（ ） qi óng （ ）楼玉宇 2．默写课文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(26分) ①淡黑的起伏的连山， ， ，但我却还以为船慢。 ②这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（冰心《纸船》） ③念天地之悠悠， 。（ 《登幽州台歌》） ④舟已行矣，而剑不行， ， ？（《 》） ⑤ ，各领风骚数百年。 ⑥青女素娥俱耐冷， 。（李商隐《霜月》） ⑦不积跬步，无以至千里； ， 。 ⑧ ，谬以千里。 3.下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）（4分） A.美国宇航局宣布在火星表面发现了液态水活动的证据，看来人类可以在火星居住的预言并非危言耸听。 B.英国首相卡梅伦邀请习主席到乡间酒吧小酌，宾主双方谈笑风生 ， 现场气氛轻松、热烈。 C.我国自行设计制造的新一代高速列车不仅外形时尚，而且行驶起来犹如白驹过隙 ， 又快又稳。 D.奶奶学跳广场舞后，经常在家里指手画脚地来上一段，惹得我们哈哈大笑。 4.下列各句中，没有语病．．．．的一项是 ( )（ 4分） A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 C.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 D.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ 5. 综合性学习。(9分) 节日是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 (1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分) [示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日：春节 班级：_______________ 姓名：__________________ 学号：_________________
…………………………装………………………………………订……………………………………线…………………….. ………………………
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(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(4分)
宣传标语：重视传统节日内涵，。(要求与上句结构相似)
6.阅读诗歌，完成小题。（5分）
游张园①（南宋）戴复古
乳鸭②池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
【注释】①选自《千家诗》②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。
(1)、根据诗歌描写的景物，填一个表明季节的词，将题目“游张园”补充完整。(1分)
(2)、请用生动形象的语言描绘诗歌一、二两句所写的内容。（ 2分）
。(3)、这首诗表达了作者怎样的感情？（ 2分）
第二部分阅读理解
（一）文言文阅读（22分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
7. 解释加点的词（4分）
①余忆童稚．时（）②徐．喷以烟（）
③项为之强．（）④鞭．数十（）
8.与“心之所向”中的“之”用法相同的一项。（4分） ( )
A 观之正浓
B 是吾剑之所从坠 C至之市 D 故时有物外之趣
9.翻译下列句子（6分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
____________________________________________
②舌一吐而二虫尽为所吞。_________________________________________________
10.上文叙述了3件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。（2分）
示例：第2段：闲观蚊飞之趣
第3段：之趣第4段：之趣
11. 文章体现了作者怎样的童心和童趣？（4分）
__________________________________________________________________________
12. “鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。（1）______________ ___ （2）______________ ___ （2分）(二)现代文阅读(16分)
爷爷的伞柄
我六岁那年，房梁上挂起了一根淡黄色的伞柄。
爷爷说我，家里最小，淘气过火，特立此为家规。并指着梁上的伞柄，说是“棍棒底下出孝子”，不打不成方圆。我暗自好笑。隔壁张阿姨家不是也是一根鸡毛掸子，几时用来打过她孩子啦。自然，吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少。爷爷一恼之下，举起伞柄，狠狠地打了下来。我吓得哭了起来。咦，不痛，爷爷的伞柄只是轻轻地碰了一下我的屁股。我说呢，那根伞柄是用来吓唬我的。
有一天，外面下着雨。我站在阳台上，见有人撑着油纸伞走过，便扔下了一只煤球。“啪”，油纸伞破了，露出了一个窟窿。那人放倒伞，抬头往上瞧。我慌忙躲到床底下的大澡盆里。一会儿，那人和楼下的老伯上来了，不见人影，说了好多恼火的话。我看到那双大胶鞋在床沿边上移来移去，十分地害怕。还是老伯说了不少好话，那人才走了。
晚上，爷爷回来了，老伯告诉了他。爷爷绷着个脸，责令我趴在圆凳上。好啊，我嬉皮笑脸地扯下小裤衩，屁股翘得高高的，爷爷取下那根伞柄，“噼啪噼啪”，猛抽了好几下。这次爷爷来真的了。我大哭了起来。屁股上留下一条条红杠杠。好几天，我的屁股一沾凳子就疼。
我开始怨恨起爷爷，也怨恨起那根淡黄的伞柄。乘着爷爷外出，我爬上凳子，拿下那根伞柄，跑到离家很远的地方扔了。这下可以不挨打了。没想到，爷爷是修伞的，伞柄根本扔不完的。爷爷笑笑，新的一根淡黄色的伞柄又挂了上去，且挂在更高处。
那根梁上的伞柄，使我变得乖巧了。后来，爷爷病倒了，只能呼呼地喘着大气，叫道：“伞柄、伞柄。”我望着躺在床上的爷爷直笑，还做着鬼脸逗他。再后来，爷爷死了。临死之前，爷爷无力的手掌抚摸着我的头，脸上流淌着泪水，说：“要乖……那次，爷爷打疼你了。”
现在，我也做起了大人。女儿也像我小时候那样调皮。疼爱之时，总是落不下大大的手掌。恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡黄色的伞柄。
13.爷爷在房梁上挂起一根伞柄的原因是什么？目的是什么？（3分）
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14.结合第三段的“假打”（轻碰）、第五段的“真打”（猛抽）、体味爷爷教育后代的方法和特点。（2分）
。15．第六段写“我”“开始怨恨起爷爷”，于是趁他外出，偷偷把那根伞柄扔得远远的，并以为“这下可以不挨打了”。请问：这个动作和这种想法表现了小孩子的什么特点?（2分）
。16．爷爷认为：“棍棒底下出孝子”、“不打不成方圆”，而“那根伞柄”，的确“使我变得乖巧了”。可现在教育主张父子(母女)平等，提倡沟通引导，反对打骂。你是怎样看待这一问题的?请谈谈你的观点。（2分）
。17．请判断下列说法的正误，在后面括号中分别打上“√”或“×”（4分）
A．第三段中，能与第二段中“淘气过火”形成照应的语句是“吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少”。()
B．第五段中，爷爷“责令我趴在圆凳上”，“我”不但不害怕，反而“嬉皮笑脸”、“屁股翘得高高的”，其原因是“我”认为爷爷又会像以往一样，不是真打，而是吓唬“我”。()
C．爷爷临死之前，说：“……那次，爷爷打疼你了。”这表明，爷爷对那次重责孙子事件一直有负疚感，他认为那次重打打得不对。()
D．结尾段中写“恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡黄色的伞柄”，这表明，作者对爷爷设立家规这千做法持的是肯定态度。()
第三部分名著阅读（9分）
18.小王子居住的星球，非常小，叫作。
19.小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是
20.在撒哈拉沙漠，我遇到一个小家伙，他就是，小王子叫我给他画一幅画，我第一次画的是，第二次画的是山羊，第三次画的是老的羊，第四次画的是。
21.《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。
22.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。
答案
3.B
4.B
5.(1)A.中秋节 B.重阳节
(2)屈原投江吃粽子插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)
(3)看法:【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
宣传标语:【示例】①彰显民族文化瑰宝②弘扬中华民族文化[（1）题中A句抓住“月明”“秋思”两个关键词推断；B句中的“茱萸”与我国民间风俗有关，九月九重阳节这天，人们插茱萸“避邪”。（2）题由“汨罗江”和“粽叶”“艾香”很容易想到屈原投江的故事以及吃粽子、插艾叶的风俗。（3）题要明确反对忽视传统节日深层内涵的现象，点明不能仅重视“吃”，更要重视节日的精神内涵；观点正确，能自圆其说即可。宣传标语在结构上与上句要相似，在内容上要紧扣“精神”方面。]
6(1)初夏(2)小鸭在池塘中或深或浅的水里嬉戏，梅子已经成熟了，天气时晴时阴。(3)对初夏景物的喜爱以及内心愉悦、闲适之情。
8. 幼小慢慢地同“僵”僵硬鞭打
9.B
10 ①夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。
②舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
11.神游草林；鞭打蛤蟆（2分。）
12. 反映了作者惩罚强暴，同情弱小的纯真的童心，视小为大，想象奇特的童趣。
13.鹤立鸡群鹤唳风声鹤发童颜昔人已乘黄鹤去…..晴空一鹤排云上，……（成语诗句皆可
15．原因是“我”在家里最小，淘气过火。目的是以此为家规，修正“我”的行为，让“我”健康成长。16．恩威并施，既疼爱自己的孙子，对能够原谅的事情采用一般的教育方法，又对出格的事情坚决不手软，该重责时一定重责。17．天真、幼稚、思想简单。18．可答出自己的真实想法，比较好的答案应包括以下几种观点：①因人(孩子)而异；②任何一种方法都应有个“度”；③时代在发展，提倡互相沟通、正确引导；④单纯只肯定其中一种都显得片面。19．A√B√C×(提示：爷爷临终前的话只是他疼爱孙子的集中表现，因为孙子已经变乖巧了，所以他心中对重责一事总有点不舒服。当时重责的做法是对的。)D√
22小王子生病的羊一只箱子