2014学年人教版八年级政治下册第二单元我们的人身权利：2.1《生命健康权》课件

在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟,让生命的每一刻不为之

烈日炎炎，心情烦躁，漫长的暑假显得无聊、懒散、倦怠。但值得庆幸的是获取了远程学习的机会，在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，让生命的每一刻不为之虚度。远程学习无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”，是一场无限透的“及时雨”……燃起我们继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定我们继续在教育教学中创新、开拓进取的信念。远程学习势必引领我们“拨开云雾见青天”，催促我们继续前行，让我们从此不再迷茫。这个盛夏，我们带着热情上路。这个盛夏，不再埋怨蚊子夜夜扰清梦。有了学习的日子，觉得盛夏格外值得珍惜。抚宁县小学语文三班学习简报第三期主编：宋玉春 2012年8月11日

本次远程培训学习课程为：《小学语文探究性学习的教学策略》《小学生写作能力的评价》《校本研修的组织和管理》关于作业的问题：大家好！你知道做几个作业吗？——一“课”做2个作业。必修3门课就做6个。你知道做哪道题吗？——只做与自己学的课程相关的题目。发布的作业是面向全省的，发布4次，共12道题，你自主选择自己该做的就行了，每次作业“引号”里面有“课程”提示，注意看啊！注意：通过批改作业，发现好多老师提交的不是我们学习科目的作业，希望各位老师一定要结合学习课程来完成学科作业，到目前为止适合的作业只有五项，希望各位老师选好作业在提交： 1.结合小学语文探究式学习策略学习，谈谈人教课标版四年级上册第一单元（单元主题：自然奇观）单元整体教学探究设计。 2.小学语文作业八：通过学习“《校本研修的组织和管理》”，请您就校本研修中专业引领、同伴互助、自我反思等环节的策略与方法，结合校本实际，就其中的一点或几点谈自己的做法或想法。

2014年中考政治总复习提纲(1)

2014年中考政治总复习提纲第一部分国家一、坚持党的基本路线不动摇（一）党的地位 1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。 2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心？源于她的先进性（表现）这是因为（1）三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（2）党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福（3）党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（二）基本路线 3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。 5.为什么以经济建设为中心（怎样理解发展是硬道理）？ ①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。③增强综合国力、改善人民生活离不开发展；④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。6.为什么要进行改革？（改革的必要性） ①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。 7、怎样理解改革对我国社会发展的作用？（改革的意义。）通过改革，⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。 8.改革性质：是社会主义制度自我完善和发展；改革的目的是解放和发展生产力。 9.为什么要进行对外开放？ ①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。 10、我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。 11、我们青少年应怎样对待改革开放？ ①我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国对外开放事业做好充分准备。（三）共同理想 12.我国各族人民的共同理想是什么？第1 页共16 页1

【湘教版】八年级上《思想品德》：第2单元《感悟生命,珍惜生命》单元教案

第二单元《感悟生命珍爱生命》第一课时多彩而独特的生命教材分析：重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。学生分析：现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。设计思路： 1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。 3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查）交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。 4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。（2）观察指纹4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受吗？

第二课时善待生命教材分析重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。学生分析：学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。教学设计： 1、导入：播放《狮子王》片段，学生感受、体会：世界因生命而精彩 2、活动一：编织生命网选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命。 3、活动二：小品“美食坊” 某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。讨论：张总的行为可取吗？为什么？教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。 4、启思园：我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢？（践踏草坪，捕杀青蛙等）人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。 5、故事：“一个真实的故事” 讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生以小女孩为榜样，热爱自然，热爱生命，与大自然为善 6、朗诵：与大自然为善 7、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。教学中存在的疑问：学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。

2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值湘教版复习特训【含答

2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值湘教版复习特训【含答案解析】第五十二篇第1题【单选题】下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是( ) A、家——心灵的港湾 B、守护生命首先要——关注自己的精神 C、伟大——在于创造和贡献 D、编织梦想——青少年时期的重要生命主题【答案】：【解析】：第2题【单选题】有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( ) A、人们的职业有高低贵贱之分 B、人们的性格有好坏善恶之分 C、人人都愿意为社会作出贡献 D、人们实现人生价值的方式和途径具有多样性【答案】：【解析】：

第3题【单选题】与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在( ) A、每个人的性格是不同的 B、人类的生命最具稳定性 C、人类的生命是最美丽的 D、人类的生命最具有智慧【答案】：【解析】：第4题【单选题】古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是( ) A、生命的接续 B、珍惜生命,延长生命的时间 C、不轻易放弃生的希望 D、肯定、尊重、悦纳自己的生命【答案】：【解析】：第5题【单选题】

赣榆现代乡贤、2016年感动江苏十大人物、华东师范大学退休教授方敬，24年如一日，先后资助260名寒门学子200多万元。他的事迹启示我们要学会( ) A、乐于奉献 B、见义勇为 C、明辨是非 D、忠于职守【答案】：【解析】：第6题【单选题】你认为在以下行为中，哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动物 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②③④ 【答案】：【解析】：

人教版八年级上册政治享受健康的网络交往

《享受健康的网络交往》彭易林—369班—政治【教学目标】知识与技能 1.针对网络交往的实例，分析总结网络交往需要遵守的规则。 2.面对网络，我们知道如何和保护自己；在网络上，能够自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。过程与方法在教学过程中，全程运用现代教育技术，辅以教师有感情的引导，以学生合作探究、自主体验为主，体现学生的主体地位和教师的主导作用。同时引导学生运用迁移规律体验新的知识，通过独立思考、合作分析、共同归纳得出结论，在活动中通过自己感悟、体验受到教育和启发，并转化为自己的自觉行为。 3．情感、态度与价值观树立自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。【教学重点】正确认识网络，进行健康的网络交往。【教学难点】预防网络伤害，学会自我保护与遵守网络规则。【教学方法】情境案例分析法、讲授法、讨论法、启发法、情感体验教学法。【教学课时】 1课时【教学过程】【导入新课】在当今社会，大家都知道，网络给我们的生活带来了很多便利，打开网页，就等于与世界握手，看新闻、查资料、结交朋友、上网购物等等，不用费时周折，我们的愿望就可以实现，但网络带给我们便利的同时，也给我们带来了危害。有人曾戏称网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。事实上，对于我们中学生来说，网络确实利弊并存，那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往呢？今天我们就一起来学习第六课的第二框《享受健康的网络交往》。【新课教学】

享受健康的网络交往一、学会自我保护（板书）（一）视频播放播放：会见网友(ppt) 问题：夏雪去会见网友，请大家设想一下，可能会出现什么结果呢？（1）坏的结果（2）好的结果…… 问题：视频中胖婶提到一中学生因约见网友，被网友抢了手机，钱包，说明了什么问题？网络交往对象在网上可能表现的温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。问题：为了避免被网友伤害，小雪应该如何保护自己呢？ 1、要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用。 2、我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。（二）、多媒体出示：触目惊心的数字犯罪研究会的统计资料显示：有70%的少年犯罪是因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等严重罪行。据统计：某年1至9月份，成都市法院判处未成年中网络犯罪的达27.4% 。问题：以上信息说明了什么问题? 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。问题：面对网络上的不良诱惑，我们应该如何保护自己？提高自己的辨别察觉能力和抗诱惑能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。活动：你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。学生回答二、遵守网络规则（板书）（一）、活动三：网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你。在虚拟世界，我们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万马。然而，我们是否可以摆脱任何约束，为所欲为呢？（同学们可以以辩论的形式展开讨论，说出自己的想法）教师总结：网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”。但是，这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，网络“自由”也是有限度的。

山西省2014年中考政治试题(含解析)

2014年山西省中考政治试卷文科综合（思想品德）第Ⅰ卷选择题（共36分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题片上将该项涂黑。本大题词有12小题，每小题3分，共36分） 1、党的十八届三中全会指出，改革开放最主要的成果是（ D） A、开创了中国特色社会主义 B、完善了中国特色社会主义 C、完善和发展了中国特色社会主义 D、开创和发展了中国特色社会主义 [知识点]时事政治 [思路方法}2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》指出，改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。故本题选D正确。 2、有关十八届三中全会内容，下列哪一项说法是正确的（ A ） ①全面深化改革的重点是经济体制改革 ②要让市场在资源配置中起基础性作用 ③探索建立知识产权法院，是推进创新驱动发展战略的有力举措 ④全面深化改革的总目标是增进人民福祉，促进社会公平正义 A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ [知识点]时事政治 [思路方法]2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》明确指出“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用”，这是《决定》提出的一个重大观点。①正确；②不正确；《决定》还提出，加强知识产权运用和保护，健全技术创新激励机制，探索建立知识产权法院。③正确；《决定》还指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。④不正确。故选A正确。 3、李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ A ） A、个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘 B、觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动 C、开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D、开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 [知识点] “七上”第四课《欢快的青春节拍》 [思路方法]青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。故A属于身体变化特点，不属于心理发展特点。选A正确。

八年级语文上册第7课《生命之舟》练习语文版

第7课《生命之舟》夯基达标优化训练我夯基·我达标 1.选出下列各句中没有错别字的一项（） A.冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。 B.冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，串梭于树丛之中，搜寻被困群众。 C.关于主权问题，中国在这个问题上没有回旅余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。解析：B项中“串”应为“穿”；C项中“旅”应为“旋”。答案：A 2.下列各句有语病的一项是（） A.米字旗在香港最后一次降下，宣告英国对香港长达一个半世纪的统治结束。 B.行进之中，冲锋舟上的人突然发现冲锋舟左前方，一个小女孩正紧紧抱着树干，洪水已淹到她的腰部。 C.随着末代港督的离去，使这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 D.冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜索被困群众。解析：C项这个句子的错误是常见的，缺少主语，应去掉“使”字。答案：C 3.这是一则电视新闻，电视新闻是以①__________和②__________为主要传播手段，其中， ①__________包括__________、字幕、图表等，②__________包括解说、__________和现场效果。解析：本题引导我们对电视解说词的特点的记忆。答案：①画面②声音图像同期声 4.文章的标题是“生命之舟”，这里运用了__________的修辞手法，说说为什么要用这种修辞手法？解析：此题应侧重于从解放军和武警战士的精神品质上回答。答案：比喻用生命之舟来比喻解放军和武警战士乘坐的冲锋舟，充分体现了解放军战士临危不惧，舍己救人的精神。我综合·我发展一、阅读理解

2014年中考政治答题技巧(完整版)

2014年中考政治答题技巧和解题方法（完整版）单项选择题的题型特点和解题思路 1.题型特点：单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。单项选择题由题干和题肢组成，题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子，一般情况下，单项选择题可以变形为简答题。单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，因而也是较为容易的题型，同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型。 2.解题思路和方法单项选择题可以采用以下解题步骤：审-忆-选-查（1）审-通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。（2）忆-根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案（3）选-根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。（4）查-根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。

要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。简答题的解题思路 1.简答题是对题目要求做出简要回答的题型。在闭卷考试中，简答题是偏客观性试题。其功能在于考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。在开卷考试中，简答题属于主观性试题。其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。因要求的提高，学生的得分率明显下降。简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。 2.简答题的类型（1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。例如，请你总结一下奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个阶级社会的共同特点？（2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。（3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等。（4）辨析式：实质是辨析题的简写版。如，列宁指出：“技术愈向前发展，劳动力就愈供过于求。资本家就愈能提高对工人的剥削程度。”对列宁这一观点你是怎么理解的？（须注意的是，初二的案例分析一般都属于辨析题型，只不过都不是对观点的辨析，而是对行为的辨析。）（5）其他形式：有填表、填空、填图、连线等。

2020八年级政治知识点总结

2020八年级政治知识点总结忠实履行义务 1、公民如何忠实履行义务? (1)法律鼓励做的，我们积极去做;P18 (2)法律要求做的，我们必须去做;P19 (3)法律禁止做的，我们坚决不做。P21 [八下导学例题]P14-23-(2)你认为今后张某应如何自觉履行义务? [八下导学例题]P41-30-(4)你认为我们应该怎样正确履行自己的义务? 2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义? 对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。P18 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系? (1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。(2)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 [八下导学例题]P9-4刘某的行为违背了生活中的道德与法律的规则，请你谈谈这两个规则之间有什么关系。 4、怎样做才能成为一个合格的公民?

我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。P21 5、拓展：列举法律鼓励、要求及禁止的行为。同样的权利同样的爱护一、积极行使生命健康权 1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法侵害时有权依法自卫和请求法律保护。 2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。 4、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。(详读29页) 二、关爱他人的生命和健康 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康，即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己行为人要依法受到相应的制裁。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人我们维护正义

八年级政治诚信是人之根本

第六课《人之根本》。人之根本，就是诚信。人际交往最根本的就是要讲诚信，不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。诚信是一个人最起码的道德准则，如果失去诚信，那么个人的行为将会受到阻碍、抵制，也得不到别人的充分信任。这些内容不难说明。我们所面临的难题，是要解决学生在现实中遇到的诚信困境：是不是什么时候都要说真话？说谎是否就不诚信？别人都不诚信时，自己坚守诚信是不是吃亏了？这些问题，有些是学生亲身经历的，有些是家长灌输给他们的，还有的是自己观察社会而产生的。很多时候，困扰学生最大的，不是要不要诚信，而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。所以本课告诉学生，“事情又没有那么简单”，要辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。理解“诚信对于人和社会发展的重要意义”是本课的学习重点。为了准确把握这个重点，我们需要从两个不同方面去理解。首先，我们要看到“诚信是做人之本”。理解这一点时，可以联系生活实际，从正、反两方面去对比，从而认识到诚信对于个人发展的重要性。其次，我们要看到“诚信是社会发展之基”。理解这一点时，可以联系实际，通过正反对比、辩沦等方式去认识诚信对于社会发展的重要性。 “诚信需要智慧”是本课的学习难点。在现实生活中，我们一方面要讲诚信，说实话，这是人之根本；另一方面又要做到“讲实话”区分场合，做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。学习这一难点时，我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练，从而达到明白道理，把握分寸，学会正确表达诚信的目的。建议用四课时完成对本课的学习任务。《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》各一课时，另外，安排一课时进行综合拓展洲练。

八年级上册政治复习资料(已整理好)

第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带 1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（十一二岁至十七八岁） 2．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。 3．怎样看待青春期对异性的感情？随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。 4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口） 5．怎样调节青春期烦恼？P4-5 （1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。第二节打开心灵窗口 1．什么是青春期闭锁心理？P7 进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。（1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。 3．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。第三节把握青春的节拍 1．建立纯真的异性友谊有何意义？P12-13 （1）男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 2．男女生应该怎样交往？（男女生交往的原则？）P14-16三段正文要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人：（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保

生命之舟

语文版八年级上册第二单元第7课《生命之舟》教学设计一、教学目标： 1.通过与前两篇课文相比较，了解电视新闻的特点。 2.指导学生体会电视解说词是如何用准确、生动的语言来表现思想内容的。 3.通过对这则新闻的学习，使学生体会到军民的鱼水深情。二、教学策略：比较阅读法、问答法。三、重点难点： 1.重点：通过与消息和特写的比较，使学生把握电视新闻的特点。 2.难点：指导学生体会电视解说词是如何配合画面来表现思想内容的。课时安排:1课时教学过程一、导入课文 1．师：我们可以通过很多方式得知最近社会上发生的新闻，比如看报纸，听广播，看电视等。其中你们最常用的是哪一种呢? 2．师：不错，我们已经无法想象身边没有电视的生活状况。现如今，电视以其不可替代的优势成为大众生活中最不可或缺的媒介之一，而电视新闻对我们的日常生活影响最深。下面同学们将要学习到的就是一则电视新闻解说词。二、讲述电视新闻的基本知识 1．师：在学习课文前，请大家说说你们为什么会选择看电视而不是看报纸、听广播呢? 各抒己见：因为它有图片，有声音能更好地得知事件的全貌，与其他途径比较更直观，也很方便。 2。归纳学生发言，进行小结。(见参考资料) 三、设置问题，分析课文，概括其特点 1．师：请大家阅读课文，完成课后“思考与练习一”的词语填空，体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。 2．提问：作者是按照什么顺序展开报道的? 生：时间顺序。

3．提问：在编辑过程中，记者选取了一个视角来透视整个营救的惊心动魄的场面，它是什么?二号冲锋舟。 4．师：请大家分析刚才所填词语，看看它们传达了些什么样的信息。(“绕过”、“穿梭”、“搜寻”等动词表现了在危急关头“时间就是生命”的紧迫感；“冲去”、“转舵”、“迂回”等词又体现了拯救的艰辛；?肆虐”、“抗争?、“靠拢”这些词又说明了英雄们为救人而同洪水搏斗的不屈不挠的抗争精神。 ) 5．为什么这些舟船被群众称为“生命之舟”? 点拨：解放军和武警战士置自己的生命于度外，在激流中驾驶着一百五十多艘各式轻舟，勇救一万七千多人。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激和热爱之情。 6．指导学生概括这则新闻的特点，提醒学生感受电视解说词对于电视新闻的重要性。四.总结这篇课文，通过记者的镜头，记录下了解放军、武警战士英勇救人的一幕幕场景，而且，在采用以时间为叙述顺序的做法上，与《别了，“不列颠尼亚”》很相像，试着比较一下这两篇课文中用具体时间段来描写场景的段落，这样的描写手法有什么好处呢？五.布置作业 1. 解释下列词语。（l）感人至深：（2）同期声：（3）率先：（4）肆虐： 2. 辨字组词。暮（）洲（）梭（）逐（）虐（）幕（）州（）俊（）遂（）谑（） 3. 填入下面一段话中最恰当的关联词是（）水和矿物质盐类，也是生物体所必需的，也参与躯体的组成，它们不能供应能量，跟一般食物不同。

2014长沙中考政治试卷及答案

政治 2014年长沙市初中毕业学业水平考试试卷文科综合一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题3分，共72分） 1．（2014长沙）2013年11月9日至12日，党的十八届三中全会在北京召开。会议研究并通过了《中共中央关于若干重大问题的决定》。 A．深化农村改革B．深化经济体制改革 C．全面深化改革D．深化文化体制改革 C 2．（2014长沙）2013年12月2日，发射升空，12月14日成功着陆于月球。这是1976年以来人类首个航天器在月球软着陆。 A．嫦娥二号B．嫦娥三号C．神舟九号D．神舟十号 B 3．（2014长沙）2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者。 A．国家公祭日B．国家哀悼日C．南京公祭日D．南京哀悼日 A 4．（2014长沙）感动中国人物格桑德吉大学毕业后，十三年如一日扎根山乡教育。她把一个个失学孩子带进课堂，将一批批门巴儿女送入高校，被当地村民亲切地称为门巴族的“护梦人”。“护梦人”格桑德吉 ①具有强烈的社会责任感②发扬了艰苦奋斗的精神 ③使当地的经济发生了翻天覆地的变化④为民族地区的进步和发展作出了贡献 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．B本题主要考查社会责任感、艰苦奋斗精神等知识点。感动中国人物格桑德吉的事迹让我们感动，她十三年如一日扎根山乡教育体现了她发扬了艰苦奋斗的精神。把一个个失学孩子带进课堂，体现了她具有强烈的社会责任感，为民族地区的进步和发展作出了贡献。江）②嚷）正确且符合题意；③的说法不符合实际，排除。故选B。 5．（2014长沙）新疆分裂势力策划组织的昆明火车站砍人案、乌鲁木齐早市爆炸案等一系列恐怖袭击事件，造成大量无辜群众的伤亡，严重危害社会稳定与国家安全。党中央国务院对此高度重视，明确指示：对暴恐分子严厉打击，绝不手软。对此，认识正确的有 ①恐怖袭击是反人类、反社会的犯罪行为 ②暴恐分子是全人类的公敌，必须坚决打击 ③严厉打击暴恐分子有利于维护国家安全和民族团结 ④严厉打击暴恐分子，维护社会稳定是当前一切工作的中心 A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④ ．C本题考查学生对恐怖袭击事件的正确认识。恐怖袭击事件使人民的生命财产受到了损失，是反人类、反社会的犯罪行为，应该坚决予以打击。我国采取措施严厉打击暴恐分子对于维护国家安全和民族团结，保障人民的生命财产安全具有十分重要的意义。①②③正确且符合题意；④说法错误，我国当前一切工作的中心是经济建设，排除。故选C。评析本题以昆明火车站砍人案以及乌鲁木齐早市爆炸案等热点材料为背景，考查学生分析问题、解决问题的能力。试题难易适中，解答本题的关键是读懂材料，找出与教材知识的结合点。 6．（2014长沙）青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。这告诉我们要A．挥霍青春张扬个性B．珍惜青春努力学习 C．展示青春唯我独尊D．享受青春贪图安逸．B本题主要考查有关青春的知识。“没有书的青春是不结果实的花。”这句话启示我们要珍

2019-2020学年度湘教版初中政治思品八年级上册第一节感悟生命复习巩固三十五

2019-2020学年度湘教版初中政治思品八年级上册第一节感悟生命复习巩固三十五第1题【单选题】 2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用书枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。老人此举传递出来的正能量是( ) ①对人守信，对事负责②不严代价与回报的奉献精神 ③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】：【解析】：第2题【单选题】目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。这给我们的启示是( ) A、珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀 B、珍爱生命就要及时行乐 C、人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐 D、珍爱生命就不要自杀【答案】：【解析】：

第3题【单选题】在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。对这句话的理解错误的是( ) A、我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点 B、世界上有完全相同的两个人 C、每个人都有自己的独特性，要学会欣赏自己 D、每个人在世界上都是独一无二的【答案】：【解析】：第4题【单选题】活出生命的精彩，你愿意( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②努力学习，为将来报效祖国打下基础 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 【答案】：【解析】：

第5题【单选题】下列做法体现珍爱生命、肯定生命价值的有( )①关爱、呵护身边的小动物②面对生活中的挫折，奋起直追，永不气馁③不吃猪牛羊肉④爱护大自然中的花草树木 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 【答案】：【解析】：第6题【单选题】你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是( ) ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态环境②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临④人类自作自受 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】：【解析】：

生命之舟教案

《生命之舟》教案一．课型：自读课二.教学目标： 1.知识与水平 (1)了解电视新闻的特点 (2)体会电视新闻语言的准确、生动、简明引导学生与前两篇课文比较，并结合他们观看电视的实际体验，了解电视新闻的特点，然后体会思想情感. 3．情感与态度价值观体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感激、热爱,对他们舍己救人的肯定. 三.教学重难点：重点： 1．了解电视新闻的特点 2．体会电视新闻语言的准确、生动、简明性难点：了解电视新闻的特点四.教学方法：比较法、联系实际法五.课时：一课时《生命之舟》教学要点： 1. 电视新闻的特点 2. 体会电视新闻语言的准确、生动、简明性一、导入： 1998年夏天，我国南方遭到了一场特大洪水的袭击，在这人命关天的紧急时刻，解放军、武警战士和抗洪群众，不分昼夜，冒死抢受灾群众。今天就让我们随着记者梁家新等乘着生命之舟回到1998年，回到湖北嘉鱼簰洲湾，看看那里所发生事情吧！二、快速浏览课文，感知文章内容。并思考： 1、请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。明确：1998年簰洲湾发生溃口，解放军和武警战士（某舟桥旅和某公安消防总队）前往营救被困群众。 2、标题、导语、主体是一则新闻通常不可缺少的部分，有的新闻还有背景和结语。本篇文章包括哪几部分？明确：本篇电视解说词按导语、主体和结语可分为三部分第一部分：（１－２段）簰洲湾溃口，２号凌晨１点多钟，记者随军开始营救群众。第二部分：（３－９段）重点解说战士营救小江珊的惊险场面。第三部分：（10段）总结这次营救行动的效果。三、分析课文：（一）、分角色朗读课文（请四位同学朗读，一学生读导语部分，一学生读同期声，一学生读主体部分，一学生读结语部分，注意：把握感情色彩） 1、找出本则新闻的导语部分（1－2段），说说导语部分交代了些什么内容？

八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳(湘教版)

八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳（湘教版）八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳（湘教版）第二单元感悟生命珍爱生命考试说明要求 1．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2．知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。考点研读第一节感悟生命考点1生命的特征有哪些？生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。考点2为什么说生命是可爱的？ (1)每个生命都充满活力。 (2)每个生命都有不同的生存方式。 (3)生命都是可爱的，因为可爱而美丽。考点3为什么说生命是可敬的？生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。

(1)世界上没有两片完全相同的树叶。 (2)不同物种间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性。 (3)对于人说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。考点4为什么说生命是可贵的？ (1)每个生命都之不易。 (2)每一个生命都在顽强地表现自己。 (3)对大多数个体说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。考点世界因生命而精彩，我们该如何认识人与大自然的关系？(1)地球上有动物、植物和微生物，各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。 (2)人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。 (3)当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起。 (4)人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。第二节珍爱我们的生命考点6与其他生命相比，人的生命有什么不同？人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生