浅谈小组合作学习在中职计算机专业课教学中的应用

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作者：任亚军

来源：《亚太教育》2015年第35期

摘 ;要：中职教学有别于高等学校的教育，它主要是要培养具有较强动手能力和实践能力的学生，对技术和实际应用要求甚高。计算机专业是新兴的专业课程，随着现代化技术的飞速发展，在中职教学中开展该项专业，其重要意义不言而喻。然而，由于受到传统教学思想的束缚，使得中职计算机教学还处于落后阶段，教学方法单一，无法激起学生的学习热情。小组合作学习模式是一种全新的教学方法，能够调动学生的积极性，加强学生之间的沟通交流[2]。

本文就以我国中职计算机专业课教学的实际为基础，简单阐述一下如何做好小组合作学习，从而提升教学质量。

关键词：小组合作学习;中职计算机;专业课教学;应用

现如今，信息时代俨然已经到来，各种数据信息得到了普及应用，给人们的生活带来了巨大的转变。在中职院校中开展计算机课程教学，已经成为了必然趋势。小组合作学习方式是一种较为新颖的教学方法，它能够在保证课堂有效教学的基础上，做好师生之间的交流，指导学生开展合作，并激发学生的参与热情，挖掘他们的潜在能力。当然，在计算机课程实际应用中还存在很多不足，工作在开展中也不够完善。下面，我们就来分析一下该如何将小组合作学习有效的应用到中职计算机专业课教学之中，从而促进学生的全面发展。

一、小组合作安排要合理

在中职计算机专业课教学中开展小组合作学习，并不是一件简单的事情。课程的开展和安排必须要科学，符合学生的实际，尤其是分组情况，必须保证优势互补，公平竞争。也就是说，教师在安排分组的时候，要根据学生的特点和优势，将学习情况互补的学生组织在一个小组中，且组员之间要能够进行及时的沟通，使合作氛围保持融洽[4]。也只有这样，才能调动

学生的参与热情，给每个学生都提供自我展示的机会，培养他们的竞争意识和合作观念，从而有效发挥出小组合作学习的优势作用。

二、科学掌握合作和分工，保证教学内容与计算机专业相关

所谓的合作，就是要保证学生能够最大限度的发挥自己的优势，在小组中展示自我，获得认可，提升自信心。而且，合作与分工也是小组合作学习方法最重要的核心内容，是做好教学的关键。因此，教师要对学生的分组情况和分工情况进行指导，保证每个学生都有事情做，都能够贡献自己的力量。在课前，教师就要让学生安排好工作，提前搜集资料信息，根据教学重点预习教材，并告诉学生小组竞赛的重要内容，让他们提前做好准备。最重要的一点，中职计