9年级第5课 词语
恰热克镇中学
汉语教研组2015年3月 27日
9年级汉语
第五课课一件小事词语（1-18）
吐尔孙古丽。艾海提
2015年 3月27日
通知
2014年12月16日（星期二）第三节有汉语示范课，全部没课的教师必须听课。
教务科
九年级下册词语
汉字听写大赛九年级考卷（下册） 妖y āo 娆r áo ：娇艳美好。 风fēng 骚s āo ：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 红hóng 装zhuāng 素s ù裹g u ǒ：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里指白雪覆盖着大地。 一y í代d ài 天tiān 骄jiāo ：指称雄一世的人物。 惟w éi 余y ú莽mǎng 莽mǎng ：只剩下白茫茫的一片。 顿d ùn 时s h í滔t āo 滔t āo ：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 秦q ín 皇huáng 汉h àn 武w ǔ：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 田tián 圃p ǔ：指天地和园圃。 喧xuān 嚷rǎng ：（好些人）大声叫或说。 洗x ǐ礼l ǐ：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。 襁qiǎng 褓b ǎo ：包裹婴儿的布或被。 温w ēn 声shēng 细x ì语y ǔ：说话声音温柔、亲切。 润r ùn 如r ú油y óu 膏g āo ：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。 凝níng 望wàng ：目不转睛地看。 静jìng 谧m ì：安静。 憧chōng 憬jǐng ：向往。 劫j i é难n àn ：灾难，灾祸。 朦méng 胧lóng ：月光不明。指不清楚，模糊。
弥m í足z ú珍zhēn 贵g u ì：更加觉得珍贵。 沉chén 醉z u ì：大醉，多用于比喻。 消xiāo 逝s h ì：消失。 沉寂：十分寂静。 栖q ī息x ī：居住（多指暂时的）。 幽y ōu 暗àn ：昏暗。 喧响：声音大而杂。 欢huān 嚷rǎng ：欢叫。 沉chén 浸j ìn ：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。 征zhēng 引y ǐn ：引用。 旁páng 骛w ù：在正业以外有所追求；不专心。 亵x i è渎d ú：轻慢，不敬。 敬jìng 业y è乐l è群q ún ：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断duàn 章zhāng 取q ǔ义y ì：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。 不b ú二èr 法f ǎ门m én ：常用来比喻最好的或独一无二的方法。 言y án 行xíng 相xiāng 顾g ù：言行一致。 强qiáng 聒g u ō不b ù舍s h ě：唠唠叨叨说个没完。 凭píng 吊diào ：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 谀y ú词c í：阿谀奉承的话。 扶f ú掖y è：扶持，提携。 大d à惊jīng 小xiǎo 怪guài ：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。 廓k u ò然r án 无w ú累l èi ：超然物外，不被世事所累。 重chóng 蹈d ǎo 覆f ù辙z h é：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。 涕t ì泗s ì横héng 流l i ú：鼻涕眼泪交错流淌。
九年级语文下册词语
九年级语文下册词语 1.《诗两首》融 (r?ng)为一体嘶哑（sī yǎ）喉（h?u）咙汹（xiōng）涌怅惘（chàng wǎng）窄（zhǎi）栗《我爱这片土地》选自《艾青诗集》。艾青，现代诗人，原名蒋海澄。第一部诗集《大堰河》，成名作《大堰河——我的保姆》。《乡愁》选自《余光中诗选》。作者余光中，台湾诗人。 2.《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全篇》作者戴望舒，诗人。 抚摸 (fǔ m?) 蹂躏（r?u lín）灰烬（hīu jìn）湖堤（dī）锦幛（zhàng） 荇藻（xìng zǎo）蓬蒿（p?ng háo）寂寞（jìm?）憔悴（qiǒocuì）掠（lua）过明朗（mínglǎng）驱逐（zhú）蝼蚁（l?uyǐ）嫩（nan）柳 3.《祖国啊，我亲爱的祖国》荡气回肠束缚（shùfú）疲（pí）惫熏黑（xūn）隧（suì）洞蜗（wǒ）行干瘪（biě）淤（yū）摊驳（b?）船肩膊（b?）簇（cù）新胚（pēi）芽笑涡（wō）绯（fēi）红喷薄（b?）沸腾（fait?ng）富饶纤（qiān）绳纤（xiān）维摸索 选自《舒婷的诗》，作者，舒婷，朦胧诗派代表诗人之一。 4.《外国诗两首》制胜虔（qiān）信慰藉（jia）苍茫惦（diàn）念白桦（hu à）覆（fù）盖镶嵌（xāingqiàn）浮雕深邃（suì）晨曦（xī）沐浴（m ùyù）河畔（pàn）瞰（kàn）望浑浊（húnzh?u）黝（y?u）黑潺潺（chán） 《祖国》选择《莱蒙屠夫诗选》。莱蒙屠夫，俄国诗人。《黑人谈河流》选自《美国现代六诗人选集》，作者，兰斯顿。休斯。美国著名黑人诗人。黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈斯来的桂冠诗人” 5.《孔乙己》不动声色蕴涵（yùnhán）茴（huí）香荤（hūn）菜大抵（dǐ）阔绰（chu?）踱（du?）进隔壁侍（shì）候唠叨（láodao）缠夹不清坛（t án）子监督（dū）羼（chàn）水荐（jiàn）头辞退皱纹(zh?uw?n) 乱蓬蓬（p?ng）伤疤（bā）绽（zhàn）开哄（hōng）笑笔砚（yàn）不屑（xia）置辩颓（tuí）唐附和（ha）间（jiàn）或门槛（kǎn）蘸（zhàn）酒 本文是短篇小说。选自小说集《呐喊》，作者，鲁迅，原名周树人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》。我们还学习选自《呐喊》的《故乡》、《社戏》；选自散文诗集《野草》的《风筝》、《雪》；散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《藤野先生》；杂文集《且介亭杂文》中的《中国人失掉自信了吗》。 6.《蒲柳人家》爽朗豪放晌（shǎng）午痱（fai）子擀（gǎn）杖勾魂索命芭蕉（bājiāo）一气呵成篱笆（líba）吆（yāo）喝镯（zhu?）子腌臜（zā）勃然大怒乍蓬（zhàp?ng）栽倒（dǎo）椡（dáo）气唿（hū）哨咔（kā）吧绽（zhàn）裂驾驭（yù）拔罐（guàn）妙手回春不同凡响呱呱（gū）坠(zhuì)地许愿博（b?）得喝彩熏陶（xūntáo）筵（yán）席提心吊胆隐匿（nì）嘟哝（n?ng）勒（la）令歇晌（shǎng）憋（biē）闷兴致名讳（huì）浓眉朗目驿（yì）道温驯（xùn）保镖（biāo）腰缠万贯戏谑（nu
部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》知识要点+讲解
部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》知识要点+讲解 课文知识点 《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。写作背景： 《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反映出毛泽东的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。 多音字组词：
禁：jīn（情不自禁） jìn（禁止） 近义词： 破格──破例慰问──问候 反义词： 危险──安全悲痛──快乐 词 眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰 踌躇黯然狂轰滥炸光荣殉职原封不动 句 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。 破格：打破既定规格的约束。 眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。 意愿：愿望、心愿。
九年级语文下册词语注音及解释
九年级语文下册词语注音及解释 词语解析是语文学习阶段的一个重要知识点，下面是小编给大家带来的九年级语文下册词语注音及解释，希望能够帮助到大家! 九年级语文下册词语注音及解释 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 1.隧洞su dng : 即隧道。 2.蜗行wōxng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 3.淤滩yūtān : 淤泥形成的滩地。 4.驳船b chun: 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 5.簇新c xīn : 极新;全新。～的大衣。 6.笑涡xio wō: 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。 7.喷薄pēn b : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。 8.伤痕累累shāng hn lěi lěi : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。 第2课《梅岭三章》 1.阎罗yn lu : 即间罗王,也称间王,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。 2.捷报ji bo : 胜利的消息：～频传。 3.血雨腥风xu yǔxīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形
容疯狂杀的凶险气氛或环境 4.取义成仁qǔy chng rn : 即舍生取义杀身成仁。为了成全仁义,不惜牺牲生命。 第3课《短诗五首》 1.漫漫mn mn : 指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。 2.装饰zhuāng sh: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～图案。她向来朴素，不爱～。2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。 3.舵手du shǒu :1.操舵驾驶船的人。2.比喻把握方向的领导者。 4.埋没mi m :使显露不出来,不能发挥作用。 第4课《海燕》 1.苍茫cāng mng : 空旷辽远;没有边际。 2.高傲gāo o : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。 3.海鸥hǎi ōu : 海上常见的一种海鸟。 4.飞窜fēi cun :飞逐。 5.蠢笨chǔn bn : 笨拙;不灵便的。 6.翡翠fěi cu : 一种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。 7.困乏kn f : 疲乏,疲倦。 8.熄灭xīmi : 指物体不再燃烧,灯火灭了。 第5课《孔乙己》 1.荤菜hūn ci : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。 2.侍候sh hu : 伺候;服侍。
五年级上册语文第9课
五年级上册语文第9课《鲸》评课稿 执教：周德继评析：杨明泽 听了周老师《鲸》的一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。纵观周老师的教学我认为有以下几个特点： 一、语文特点，渗透学科素养 在语文课的教学中，我们始终牢记：语文课是姓“语”的。周老师在教学过程，既注重突出对学生进行语言文字训练，又没有在内容上做过多的纠缠，进行繁琐地分析理解，从而把它上成一节科学课。而是要以课文为例子，紧紧抓住语言文字，通过多种形式的语文活动，写小标题、写批注，个性朗读增强学生对鲸的感性认识；通过鲸的特殊形式使书面语言得以内化，以此增强学生对鲸的理性认识，从而使学生对鲸这个庞然大物产生浓厚的学习兴趣，并乐意自己主动地作进一步的研究。 二、个性朗读，体现学科特色 我们都知道：“一千个读者中就有一千个哈姆雷特”。每个学生对同一篇课文都有各自不同的见解，而有感情地朗读其实就是学生对文本的外化理解。感情朗读应是受到文章的感染，与课文的情感产生共鸣后的自然流露，达到“其言皆若出之吾之口，其意皆若出之吾之心”。而这种“个性”又不能“放任自流”脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。通过朗读不仅使学生体会语言文字的韵律美。 三、重视读书，促进学科发展 在这堂课中，周老师在预设中，多处精心点化，想不着痕迹的教给学生一些读书的方法。比如：通过鼓励巩固学生课前预习；通过操练，知道怎样自主学习生字；通过引导语告诉学生怎样写小标题；通过示范，掌握写批注等等。着力想让学生，在课堂上，学会学习语文的本领。这节课中，周老师设计了一个读写结合的环节，就是以自传的形式向大家介绍鲸，这样既完成了对2至7自然段的复述，又能对常用的说明方法复习，还能完成课后习题：鲸的自述。在本课的教学中，周老师本着一种与学生共同交流、共同学习、共同研究的态度，真正走到学生中间，实现师生间的平等对话，把课堂变成“学堂”，
语文九年级下册-生字词
语文九年级下册-生字 词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
九年级下册生字词整理 1、祖国啊，我亲爱的祖国 隧suì洞蜗wō行淤滩yū tān 驳bó船簇cù新 笑涡wō喷薄bó伤痕累累 lěi lěi 2、阎罗捷jié报血xuè雨腥风取义成仁 取义成仁:即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。 3、短诗五首 漫漫màn màn 装饰shì舵duò手埋没mái mò 4、海燕 苍茫海鸥飞窜cuàn 蠢笨翡翠fěi cuì熄灭 5.孔乙己 荤hūn菜侍候shì hòu 绰号伤疤bā笔砚yàn 惋wǎn惜夹袄jiáǎo 乱蓬蓬luàn péng péng 唠唠叨叨?láo lao dāo dāo 不屑置辩bù xiè zhì biàn 羼chàn水间jiàn或 不屑置辩:认为不值得分辩。 6、变色龙 贱jiàn 拧nǐng起眉头筛shāi子坎肩kǎn jiān 旗帜zhì 荒唐táng 洋溢yì温情惦diàn记恐吓hè径jìng自 无精打采无缘无故异想天开 无缘无故:没有一点原因。 异想天开:指想法很不切实际,非常奇怪。 7、溜索 腮sāi 坠zhuì呕ǒu 跺duò盘桓pán huán 涓涓juān 探视俯身扭绞顷qǐng 刻寻思xún si 拳打脚踢 千钧jūn之力战战兢兢zhàn jīng 锱铢zī zhū 千钧之力:常用来形容器物之重或力量之大。 战战兢兢:形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子 8、蒲柳人家 鞍ān 抡lūn烙烟囱cōng 招架驾驭jià yù 熏陶xūn táo 隐匿nì憋闷biē men 掂量diān liang 礼聘lǐ pìn 一气呵hē成不知好歹妙手回春 两肋lèi插刀如坐针毡天伦之乐望眼欲穿腌臜ā za 捯dáo 气到了liǎo儿荣膺yīng 檎qín 捎shào马子 一气呵成:比喻做件事安排紧凑,迅速不间断地完成。 妙手回春:比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 两肋插刀:比喻承担极大的牺牲。 如坐针毡:形容心神不定,坐立不安。 天伦之乐:泛指家庭的乐趣。 13、短文两篇 2
2020年部编人教版九年级语文下册词语解释
（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释 【九年级下册】 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 隧洞suì dòng : 即隧道。 蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 淤滩yū tāｎ : 淤泥形成的滩地。 驳船bó chuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材 或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 簇新cù xīｎ : 极新;全新。～的大衣。 笑涡xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。 喷薄pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红 日。 伤痕累累shāng hén lěi lěｉ : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害 心里伤痕累累。 第2课《梅岭三章》 阎罗yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻 凶恶残暴的人。 捷报jié bàｏ : 胜利的消息：～频传。 血雨腥风xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶 险气氛或环境 取义成仁qǔ yì chéng réｎ : 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义, 不惜牺牲生命。 第3课《短诗五首》 漫漫màn màｎ: 指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。 装饰zhuāng shì : 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～ 图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。 舵手duò shǒｕ :1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。 埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。 第4课《海燕》 苍茫cāng máng : 空旷辽远；没有边际。 高傲gāo àｏ : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。 海鸥hǎi ōｕ : 海上常见的一种海鸟。 飞窜fēi cuàｎ :飞逐。 蠢笨chǔn bèｎ : 笨拙;不灵便的。 翡翠fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。 困乏kùn fá : 疲乏,疲倦。 熄灭xī miè : 指物体不再燃烧,灯火灭了。 第5课《孔乙己》 荤菜hūn càｉ : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。 侍候shì hòｕ : 伺候;服侍。 绰号chuò hàｏ : 根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。 伤疤shāng bā : 1.伤口愈合后留下的痕迹。 2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。 哄笑hōng xiàｏ : 许多人同时大笑(带嘲讽的)：他的话引得大家～起来。 笔砚bǐ yàｎ : 毛笔和砚台;文房四室中的两样。 品行pǐn xíng : 有关道德的品质和行为：～端正。 拖欠tuō qiàｎ : 超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。～工资。 附和fù hè：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。和（hè）。 恳切kěn qiè : 形容态度诚恳,心情急切的样子：言辞～。情意～。～地希望得 到大家的帮助。 惋惜wǎn xī : 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大 家对他英年早逝深感～。 门槛mén kǎｎ : 门框下端的横木条、石条或金属条。 夹袄jiáǎｏ : 双层的上衣。 乱蓬蓬luàn péng péng : 形容散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。～的茅草。。唠唠叨叨láo lao dāo dāｏ : 说话明嗦,一说起来没个完。 不屑置辩bù xiè zhì biàｎ : 认为不值得分辩。 第6课《变色龙》 筛子shāi zi : 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏 下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。 坎肩kǎn jiāｎ : 不带袖子的上衣。古时也称半臂,南方多称背心。 旗帜qí zhì : 旗子。比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。 荒唐huāng táng : 1.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。～无稽。这个想法毫无道理，实在～。 2.（行为）放荡，没有节制。 洋溢yáng yì : (情绪、气氛等)充分流露。 温情wēn qíng : 温顺体贴的情意。 惦记diàn jì : 心里牵挂,不能忘记。 恐吓kǒng hè : 威胁人,使害怕吓唬。 径自jìng zì : 凭自己的意愿行动：他～走了。 无精打采wú jīng dǎ cǎｉ : 形容精神不振,提不起劲头。 无缘无故wú yuán wú gù : 没有一点原因。 异想天开yì xiǎng tiān kāｉ : 指想法很不切实际,非常奇怪。天开：比喻凭空的、 根本没有的事情。 第7课《溜索》 迟疑chí yí : 犹豫不决。 盘桓pán huáｎ : 徘徊;逗留住宿。 涓涓juān juāｎ : 形容水流细微而缓慢地流动着。 探视tàn shì : 查看;窥视。 俯身fǔ shēｎ : 弯腰向前向下,有时同时弯膝。 扭绞niǔ jiǎｏ : 用两股以上的条状物向相反方向转动。 顷刻qǐng kè : 一会儿。 寻思xún si : 琢磨,心里琢磨。 千钧之力qiān jūｎ zhīlì: 常用来形容器物之重或力量之大。战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng : 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小 心谨慎的样子 拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī : 用拳打,用脚踢。 第8课《蒲柳人家》(节选) 烟囱yān cōng : 建造在屋顶上的竖立构筑物,包括建造在屋内的排除烟难闻 的烟气或气体的一个或几个烟道;尤指其伸出屋顶的部分。 招架zhāo jià : 抵挡;承受。 驾驭jià yù : 比喻掌握控制;支配 熏陶xūn táｏ : 被一种思想、品行习惯所濡染而渐趋同化。 隐匿yǐn nì : 隐瞒;隐藏。 憋闷biē men: 指心里烦闷 掂量diān liang: 思考事情可行性、话语深意等。 diān liáng：〈动〉 1.用手托着东西上下晃动来估量轻重。 礼聘lǐ pìｎ : 以尊敬的方式聘请。 一气呵成yī qì hē chéng : 1.比喻文章的气势首尾贯通。 2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 不知好歹bù zhī hǎo dǎｉ : 多指不能领会别人的好意。 妙手回春miào shǒu huí chūｎ : 比喻将快死的人救活。指医生医术高明。也 说着（zhuó）手成春。 两肋插刀liǎng lèi chā dāｏ : 比喻承担极大的牺牲。 如坐针毡rú zuò zhēn zhāｎ : 形容心神不定,坐立不安。 天伦之乐tiān lún zhī lè : 泛指家庭的乐趣。 望眼欲穿wàng yǎn yù chuāｎ : 形容盼望殷切。 第13课《短文两篇》 怡情yí qíng : 使心情愉快。 练达liàn dá : 干练通达。 枝节zhī jié : 指植物的枝和节;比喻有关的但次要、琐细的事情。 统筹tǒng chóｕ : 意思是通盘筹划 藻饰zǎo shì : 修饰（多指文章）：词句朴实无华，不重～。 狡黠jiǎo xiá : 狡猾;诡诈。 诘难jié nàｎ : 诘问,为难 涉猎shè liè : 1.粗略地阅读：有的书必须精读，有的只要稍加～即可。 2.接触；涉及：学生生活是作家们较少～的领域。 聪颖cōng yǐng : 聪明敏锐 滞碍zhìàｉ : 不通畅。 要诀yào jué : 关键的窍门。 劝诫quàn jiè : 劝告人们改正缺点错误,警惕未来。 高谈阔论gāo tán kuò lùｎ : 多指不着边际地大发议论。 寻章摘句xún zhāng zhāi jù : 搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅限于 文字的推求。 味同嚼蜡wèi tóng jiáo là : 形容写文章或说话枯燥无味。 诸如此类zhū rú cǐ lèｉ : 指像这类有不少,也表示其他以此类推 吹毛求疵chuī máo qiú cī : 刻意挑剔毛病,寻找差错 狂妄自大kuáng wàng zì dà : 指极其放肆,自高自大,目中无人。 开卷有益kāi juàn yǒu yì : 打开书本看一看，就会有收益。读书总有好处。 第14课《山水画的意境》 意境yì jìng : 指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。 惆怅chóu chàng : 伤感,失意 真挚zhēn zhì : 真诚恳切。 渲染xuàn rǎｎ : 画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。 身临其境shēn lín qí jìng : 亲自到了那个环境。临：到、来。 胸有成竹xiōng yǒu chéng zhú：这里强调画家作画前 ,对于所画的对象已经 有了整体把握,非常熟悉。 朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù : 每天的早晨和黄昏,指短暂的时间。 浮光掠影fú guāng lüè yǐng : 比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子 一样,一晃就消逝。 第15课《无言之美》 意蕴yì yùｎ : 所包含的意思。 附丽fù lì : 附着,依附。 姑且gū qiě : 用于暂时的目的和满足暂时的需要。 笼统lǒng tǒng : 宽泛不具体;不明确。 蛾眉é méｉ : 美人的秀眉。也喻指美女;美好的姿色。 寂寥jì liáｏ : 寂静;无人陪伴的,独自一人的。 谚语yàn yǔ : 民间流传的简练通俗而富有意义的语句。 铢两悉称zhū liǎng xī chèｎ : 形容两方面轻重相当或优劣相等。 心旷神怡xīn kuàng shén yí : 心境开阔,精神愉快。 轻描淡写qīng miáo dàn xiě : 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指 说话写文章把重要问题轻轻带过。 栩栩如生xǔ xǔ rú shēng : 指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 目不忍睹mù bù rěn dǔ : 眼睛不忍看,形容景象很凄惨。 信手拈来xìn shǒu niān láｉ : 多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典 故,用不着怎么思考。 第16课〈驱遣我们的想象〉 歌谣gē yáｏ : 随口唱出的没有音乐伴奏的韵语,如民歌、民谣、儿歌、童谣等。契合qì hé : 投合,意气相投。 旷远kuàng yuǎｎ : 广阔辽远。 海啸hǎi xiàｏ : 海水的一种剧烈波动,起因于海底地震或风暴,常殃及陆地。 苟安gǒu āｎ : 苟且偷安。 拘泥jū nì : 固执,不知变通。 第17课《屈原》 咆哮páo xiàｏ : 发出洪亮有力的回荡的声音。 诡谲guǐ jué : 狡作,狡。这里指鬼鬼祟祟的样子。 瘦削shòu xuē : 形容非常瘦。 鞠躬jū gōng : 1.小心谨慎的样子：～如也。～尽瘁。 2.弯身行礼：～道谢。深深地鞠了个躬。 收揽shōu lǎn：收买拉拢 ;广为招纳。～人心。 非难fēi nàｎ : 指摘和责问：遭到～。他这样做是对的，是无可～的。 睥睨pì nì : 眼睛斜着看，表示傲视或厌恶：～一切。
九年级下册语文生字词
九年级语文生字词（下册） 二、1、锦幛 jǐn zhàng色彩鲜明的华丽的幛子。 2、荇藻 xìng zǎo 多年生草本植物，叶子略呈圆形，叶子浮在水面，根生在水底，花黄色，蒴果椭圆形。 3、蓬蒿 péng hāo 为菊科一年生或二年生草本植物，叶互生，长形羽状分裂，花黄色或白色，与野菊花很像。 4、蝼蚁 lóu yǐ蝼蚁，即蝼蛄和蚂蚁，比喻力量弱小、无足轻重的动物或人。 三、1、干瘪 gān biě指干枯收缩；不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。 2、淤滩 yū tān 淤泥形成的滩地。 3、驳船 bó chuan 驳船本身无自航能力，需拖船或顶推船拖带的货船。 4、簇新 cù xīn 极新；全新。 5、胚芽 pēi yá植物胚的组成部分之一，与胚轴相连。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 四、1、虔信 qián xìn 恭敬而又可信任。 2、慰藉 wèi jiè慰藉，着意安慰、抚慰：愁苦之心稍得慰藉|行路悠悠谁慰藉。 3、晨曦 chén xī黎明的微光，早晨的光芒。 4、瞰望 kàn wàng 从高的地方向下看,俯视。 第二单元 1、羼 chàn 混合，掺杂。 2、蘸 zhàn在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
3、格局 gé jú (1) 艺术或机械的图案或形状；格式；布局。(2) 局势、态势的理解和把握。即一个人对事物所处的位置（时间和空间）及未来的变化的认知程度。 4、阔绰 kuò chuò排场大，生活奢侈。 5、营生 yíng shēng 职业；工作。1. 犹养生，保养身体。2. 谋生。 3. 特指经商，做生意。4. 指生意，买卖。 6、颓唐 tuí tang 萎靡不振的样子。 六、蒲柳人家 1、擀 gǎn (1)用棍棒碾轧：～毡。～面条。(2)来回细擦、细抹（mò）：灰墙抹好，再～一遍。 2、嘬 zuō吸吮。 chuài大口吞食。 3、剜 wān 用刀挖去。 4、檎qín 落叶小乔木，果实像苹果而小，是常见的水果；ｂ．这种植物的果实。 5、腌臜ā za是一种地方口语，意为不干净，肮脏的意思。用以形容环境、物件等的杂乱不堪、恶臭不洁净等。后引申可用为形容行为、动作等的龌龊，有悖道德良知的层面；也用于心里别扭；不痛快。 6、捯气 dáo qì 1.人要死时急促的喘气。2.由于说话又急又快而上气不接下气。 7、唿哨 hū shào把手指放在嘴里用力吹时发出的尖锐的声音。 8、隐匿 yǐn nì隐瞒；隐藏。 9、荣膺 róng yīng荣膺意思是光荣地获得。动词 10、一气呵成 yī qì hē chéng一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
部编九年级语文下册词语积累
部编版九年级语文下册课后词语 1.祖国啊，我亲爱的祖国 隧洞suì dòng蜗行wōxíng 淤滩yū tān 驳船bó chuán簇新cù xīn 笑涡xiào wō喷薄pēn bó 伤痕累累shān g hén lěi lěi 2.梅岭三章 阎罗yán luó捷报jiébào 血雨腥风xuè yǔ xīng fēng取义成仁qǔyì chéng rén 血雨腥风:风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。 取义成仁:即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。 3.短诗五首 漫漫màn màn 装饰zhuān g shì 舵手duò shǒu 4.海燕 苍茫cān g mán g高傲gāo ào 海鸥hǎi ōu 飞窜fēi cuàn 蠢笨 chǔn bèn 熄灭xīmiè （翡翠fěi cuì） 5.孔乙己 荤菜hūn cài 侍候shì hòu 绰号chuò hào 伤疤shān g bā笔砚bǐyàn 惋惜wǎn xī夹袄jiá ǎo 乱蓬蓬luàn pén g pén g唠唠叨叨láo lɑo dāo dāo不屑置辩bù xiè zhì biàn (哄笑hōng xiào 羼水chàn shuǐ间或jiàn huò) 唠唠叨叨:说话明嗦，一说起来没个完。 不屑置辩:认为不值得分辩。 6.变色龙 贱jiàn 拧nǐn g起眉头筛子shāi zi 坎肩kǎn jiān 旗帜qí zhì 荒唐huāng táng洋溢yán g yì 温情wēn qín g惦记diàn jì 恐吓kǒn g hè 径自jìn g zì 无精打采wú jīn g dǎ cǎi 无缘无故wú yuán wú gù 异想天开yì xiǎn g tiān kāi 无精打采:形容精神不振，提不起劲头。 无缘无故:没有一点原因。 异想天开:指想法很不切实际，非常奇怪。 7.溜索 腮sāi 坠zhuì 呕ǒu 跺duò 盘桓pán huán 涓涓juān juān 探视tàn shì 俯身fǔ shēn 扭绞niǔ jiǎo顷刻qǐn g kè 寻思xún si 拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī千钧之力qiān jūn zhī lì战战兢兢zhàn zhàn jīn g jīn g(锱铢zī zhū) 拳打脚踢:用拳打，用脚踢。形容痛打。 千钧之力:常用来形容器物之重或力量之大。 战战兢兢:战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。 8.蒲柳人家 鞍ān抡lūn lún烙lào luò烟囱cōn g招架zhāo jià驾驭jià yù 熏陶xūn táo 隐匿yǐnnì 憋闷biē men 掂量diān liɑn g礼聘lǐpìn 一气呵成yīqì hēchén g不知好歹bù zhī hǎo dǎi 妙手回春miào shǒu huí chūn 两肋插刀liǎn g lèi chā dāo 如坐针毡rú zuò zhēn zhān 天伦之乐tiān lún zhīlè 望眼欲穿wàn g yǎn yù chuān (腌臜ā zā荣膺róng yīng 戏谑xì xuè 断壁残垣duàn bì cán yuán) 一气呵成:比喻做件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
五年级下册语文第10课杨氏之子词语盘点
五年级下册语文第10课杨氏之子词语盘点 氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆放，摆设。 10杨氏之子① 梁国杨氏子九岁，甚②聪惠③。孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示⑥儿曰⑦：“此是君家果。”儿应声答曰：“未⑧闻孔雀是夫子家禽。” ①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。②甚：很。③惠：同“慧”， 智慧的意思。④诣：拜见。⑤乃：就，于是。⑥示：给……看。⑦曰：说。⑧未：没有。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把 这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君 平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这 个孩子。可见，孔与孩子很熟。 3、为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果， 看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 4、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀 是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅， 你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应 声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔 君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想 到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而 是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既 表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是 我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他 家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语 言的机智幽默。 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。 猜你感兴趣:
人教部编版九年级语文下册字词整理
人教部编版九年级语文下册字词整理 第一单元 第一课《诗两首》 【课文词语】黎明嘶sī哑喉咙hóu lóng 怅惘 第二课《我用残损的手掌》 【读一读，写一写】锦幛zhàng（形声字：障、嶂）藻荇xìng 蝼lóu蚁蓬蒿h āo（形声字：篙gāo、形近误读） 第三课《祖国啊，我亲爱的祖国》 【读一读，写一写】干瘪biě淤yū滩驳船（同音误写：泊）簇cù新胚pēi芽（形声字：坯pī） 【课文词语】纤qiàn绳（多音字：纤xiān细）绯fēi红（同音误写）隧洞（同音误写）迷惘 第四课《外国诗两首》 【读一读，写一写】虔qián信慰藉jiè（多音字：狼藉jí）晨曦xī瞰kàn望（习惯性误读） 【课文词语】镶嵌xiāng qiàn 深邃suì黝yǒu黑 第二单元 第五课《孔乙己》 【读一读，写一写】阔绰chuò（多音字：绰chāo起）颓tuí唐（同音误写）营生格局羼chàn 蘸 【课文词语】拭shì（形声字）门槛不屑置辩：认为不值得分辩（中性） 第六课《蒲柳人家(节选)》 【读一读，写一写】擀gǎn 剜wān 腌臜āzā捯dáo气唿哨shào 隐匿nì 荣膺yīng 嘬zuō檎qín 断壁残垣yuán：坍塌的墙壁，残毁的矮墙，指庭院丧失了主人或遭灾被劫后的凄凉景象。贬义（褒贬误用） 妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。褒义。（程度误用）芒刺在背：芒刺，细刺。像有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。贬义（褒贬误用）影影绰绰chuò（形声字：棹zhào）：模模糊糊，不真切。 天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。褒义（范围误用） 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。中性。 一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通；②比喻整个工作过程中不间断、不松懈（范围误用）如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。中性。 【课文词语】拗熏陶纤夫驾驭憋闷名讳huì勒令戏谑xuè栖qī聚滑稽 荆棘（形近误写：剌là）私塾礼聘枯燥作揖yī腻歪痱fèi子梆bāng 捎shào马子潜伏勃然大怒腰缠万贯出人头地（同音误写）提心吊胆（同音误写） 第七课《变色龙》 【课文词语】醋栗lì戳chuō赫hè魁梧wú无缘无故：形容没有任何缘故。 无精打采：形容不高兴，不振作。（同音误写）异想天开：形容想法离奇，不切实际。 第八课《热爱生命(节选)》
语文S版五年级上册第9课
语文S版五年级上册第9课《西风胡杨》教案 教学目标： ⒈学习课文中的生字和新词 ⒉.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； ⒊.引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨 的热爱、赞扬之情； ⒋理解文中重点句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注； 教学重点：了解胡杨的特点及作者对胡杨深情的爱。 教学难点：理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。 教具准备：多媒体课件 教学课时：共2课时 第一课时 一、导入 ⒈师：同学们，请看课件画面。（老师出示沙漠图片）看到了什么？在大家的印象中，沙漠是怎样的一个地方？ 你知道有哪些植物能在沙漠中生存吗？ ⒉.引入课题： 师：大家见过仙人掌吗？那你们见过胡杨吗？今天就让我们一起走进胡杨的世界。（课件出示课题，全班齐读一遍） 二、学习生字词 ⒈请大家打开课本，翻到第9课《西风胡杨》，自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，边读边用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。（师板书课题，再巡视指导） ⒉.老师出示本课生字，指名认读生字，并做到口头组词。 ⒊.全班齐读一遍生字词。 三、整体感知 ⒈全班默读课文，边读边思考：在这篇课文中，作者向我们介绍了胡杨的哪些方面？ ⒉.交流汇报，师做总结。 四、学习第1自然段：胡杨是一种秋天最美而又最古老的树， 它生长在塔里木（补充学习链接的知识） 引导学生理解有关的数据：一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米 第二课时 一、复习导入 上节课，我们初步学习了《西风胡杨》这篇课文，在第一自然段我们了解到，生长在沙漠的胡杨是怎样的树？这节课，让我们继续走进胡杨的世界。 二、精读课文，理解感悟 ㈠理解胡杨是一种怎样的树（学习2、3、4自然段） ⒈请同学们快速浏览课文，找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落 ⒉学生自由读自己喜欢的段落，说说从中体会到什么 ⑴第2自然段：胡杨是一种最坚忍的树
五年级下册语文第10课杨氏之子
第10课杨氏之子 【教学目标】 (一)知识与技能： 1.正确流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会古诗中孩子应对语言的巧妙。 4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 （二）过程与方法：根据注释联系上下文，理解句意和文意。收集妙言妙语，体会语言的巧妙艺术。 （三）情感态度与价值观：体会杨氏之子的聪颖机智，体会语言的巧妙艺术。 【教学重点】 1.能理解课文意思，做到感情朗读。 2.能在生活中运用精妙语言。 【教学难点】体会语言的巧妙性。 【教学时间】1课时 【教学过程】
一、激趣导入 同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。 二、初读课文，整体感知 1.谁来给大家介绍一下你了解到的《世说新语》。 2.借助拼音读准字音、读通课文。 3.抽读，检测读书情况。 4.齐读。 （这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。） “梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 5.说说课文主要写的什么事？（只是了解课文的大概意思） 三、合作学习，理解课文意思 1.小组学习，借助注释和搜集的资料理解文中每句话的意思，并作好记录。 2.交流汇报句意。
意思：梁国的杨家的小孩只有9岁，特别聪明。孔君平去拜访他的父亲，因为父亲不在，就叫儿子出来。他为客人端果子，果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”小孩回答他说：“没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊！” 3.理解了课文意思，你现在有什么感受？你认为杨氏之子的回答妙在哪里？反应快说明很机智；妙在用否定的方式婉转礼貌地对答，使孔君平无言以对。 四、感情朗读、背诵课文 1.有感情地读全文。 2.背诵全文。 五、拓展 1.在生活中有哪些语言让你铭记在心呢？（交流自己搜集的或听到、看到的精妙语言。） 2.演一演相声、小品或电影中的精彩对白。 六、作业 1.写一写对精彩语言的体会。 2.默写课文。 3.看《世说新语》。 教学后记：
人教版语文九年级下册字词整理
人教版语文九年级下册字词 第一课《诗两首》 黎明嘶sī哑喉咙h?u l?ng 怅惘汹涌(xiōng y?ng) 第二课《我用残损的手掌》 锦幛zhàng 蝼l?u蚁蓬蒿hāo荇xìng藻zǎo蘸zhàn(qiáo cuì) 憔悴(l?u yǐ) 蝼蚁 第三课《祖国啊，我亲爱的祖国》 干瘪biě 淤yū滩驳船簇cù新胚pēi芽笑涡wō绯fēi红 纤qiàn绳（多音字：纤xiān细）绯fēi红隧洞迷惘 第四课《外国诗两首》 虔qián信慰藉jia（多音字：狼藉jí）晨曦xī 瞰kàn望 镶嵌xiāng qiàn 深邃suì 黝yǒu黑 第五课《孔乙己》 阔绰chu?（多音字：绰chāo起）颓tuí唐营生格局蘸羼chàn水阔绰chu?绽zhàn出拭shì模mú样拭shì 门槛 不屑置辩：认为不值得分辩（中性） 第六课《蒲柳人家(节选)》 剜wān 腌臜ā zā 捯dáo气唿哨shào 痱fai子擀gǎn面杖梆bāng咯kā吧隐匿nì名讳huì作揖yī栖qī聚 戏谑xua荣膺yīng跳跶da 檎qín 嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán 断壁残垣yuán：形容建筑物倒塌残破的景象。贬义（褒贬误用） 妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。褒义。（程度误用）芒刺在背：芒刺，细刺。像有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。贬义（褒贬误用） 影影绰绰chu?：模模糊糊，不真切。天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。褒义（范围误用） 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。（中性）。 一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通；②比喻整个工作过程中不间断、不松懈（范围误用）如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。（中性）。 第七课《变色龙》 醋栗lì 戳chuō 赫ha 蜥蜴xī yì魁梧(kuí wú)荒huāng唐 无缘无故：形容没有任何缘故。 无精打采：形容不高兴，不振作。（同音误写） 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 第八课《热爱生命(节选)》 巉chán岩骸hái骨窒息狼嚎háo苔藓tái xiǎn咀嚼jǔ ju? 鲦tiáo鱼骸hái 骨舐shì（老牛舐犊、舐犊之情）笑声粗厉lì 黏膜渺无人烟 奄奄yǎn一息：形容气息微弱。 束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。 吹毛求疵cī：故意挑毛病，找差错。（程度误用） 海市蜃楼：比喻虚幻的事物。 第三单元 第九课《谈生命》 骄奢清吟荫yìn庇bì 芳馨怡yí悦云翳yì 休憩qì枭xiāo鸟消融 一泻千里：比喻文笔奔放畅达（同音误写：泄）（范围误用） 第十课《那树》 星临万户虬qiú须佝偻gōu l?u倒坍tān紊wěn乱砥dǐ 引颈受戮lù：伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。贬义。（形声字：戳chuō，以声音辨形）