厦门市蔡塘学校14—15(1)期中模拟试卷
D 厦门市蔡塘学校14—15学年第一学期期末模拟试卷
九 年 级 数 学
（试卷满分：150分 考试时间：120分钟 命题人 九年级备课组）
一、选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分.每小题都有四个选项，只有一个选项正确）
2．已知关于x 的一元二次方程2
30x ax a +-=的一个根是2，则a 等于（ ） A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 3．如图，⊙O 是△ABC 的外接圆，∠BOC ＝80°，则∠A 的度数等于（ ） A ．60° B ． 50° C ．40° D.30° 4抛物线y ＝2
1x 2
向左平移8个单位，再向下平移9个单位后，所得抛物线关系式是（ ） A ．y ＝2
1
(x ＋8)2－9 B ．y ＝2
1
(x －8)2＋9
C ．y ＝
2
1
(x －8)2－9 D ．y ＝
2
1
(x ＋8)2＋9 5．下列说法中，正确的是（ ）
A ．“打开电视，正在播放河南新闻节目”是必然事件.
B ．某种彩票中奖概率为10%是指买十张一定有一张中奖.
C ．神舟飞船反射前需要对零部件进行抽样调查.
D ．了解某种节能灯的使用寿命适合抽样调查.
6.用配方法解方程x 2＋8x ＋7＝0，则配方正确的是（ ） A ．(x －4)2＝9
B ．(x ＋4)2＝9
C ．(x －8)2＝16
D ．(x ＋8)2＝57
7．二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的图象如图所示，则函数值y ＜0时x 的取值范围是（ ） A ．x ＜－1
B ．x ＞3
C ．－1＜x ＜3
D ．x ＜－1或x ＞3
8． 一个点到圆的最小距离为3 cm ，最大距离为8 cm ，则该圆的半径是（ ） A ．5cm 或11cm
B ．2.5cm
C ．5.5cm
D ．2.5cm 或5.5cm
9．如图，AB 是⊙Ｏ的直径，CD 是⊙Ｏ的弦，59ABD ∠=?，则C ∠等于（ ） A.29? B.31? C.59? D.62?
10. 对于任意实数m 、n ，定义m ﹡n=m ﹣3n ，则函数y=2
x ﹡x+（﹣1）﹡1，当0＜x ＜3时，y 的范围为（ ）
A ． ﹣1＜y ＜4
B ． ﹣6
1
4
＜y ＜4 C ． ﹣1≤y ≤4
D ． ﹣6
1
4
≤y ＜﹣4
二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分） 11． 一元二次方程2
20x x -=的解是
12．⊙Ｏ的半径r ＝５㎝，圆心Ｏ到直线l 的距离ＯＰ＝3㎝，则直线l 与⊙Ｏ的位置关系为 ． 13．平面直角坐标系中，点P (3，1－a )与点Q (b ＋2，3)关于原点对称，则a ＋b ＝_______ 14．如图，两个同心圆中，大圆的半径为1，∠AOB=120°，半径OE 平分∠AOB ，
则图中的阴影部分的总面积为 _________ ．
15.在平面直角坐标系xOy 中，函数2y x =的图象经过点11(,)M x y ，22(,)N x y 两点，若1 42x -<<-，
202x <<，则1y 2y .（用“<”，“=”或“>”号连接）
16．如图，已知⊙O 是以坐标原点O 为圆心，1为半径的圆，∠AOB ＝45°，点P 在x 轴上运动，若过点P 且与OA 平行的直线与⊙O 有公共点，设P(x ，0)，则x 的取值范围是
三、解答题（共10大题，共90分） 17．（本题7分）解一元二次方程：x 2＋2x －1＝0
18. （本题7分）如图，⊙Ｏ中，弦ＡＢ与弦ＣＤ交于点Ｅ，ＡＤ＝ＣＢ，
求证：ＡＢ＝ＣＤ．
19．（本题7分）如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在 建立平面直角坐标系后，△ABC 的顶点均在格点上，点C 的坐标为(4，-1)，
（1）以原点O 为旋转中心，画出把△ABC 顺时针旋转90°的图形△A 1B 1C 1．并分别写出点A 1, B 1, C 1的坐标．
D
B
20．（本题7分）在一个不透明的布袋里装有4个标有1，2，3，4的小球，它们的形状、大小完全相同，小明从布袋里随机取出一个小球，记下数字为x ，小红在剩下的3个小球中随机取出一个小球，记下数字为y ，这样确定了点P 的坐标（x ，y ）．
（1）画树状图或列表，写出点P 所有可能的坐标； （2）小明和小红约定做一个游戏，其规则为：若x 、y 满足xy ≥6则小明胜，若x 、y 满足xy ＜6则小红胜．这个游戏公平吗？说明理由；若不公平，请写出公平的游戏规则．
21. （本题7分）如图，四边形ABCD 内接于⊙O ，∠ABC =130°，求∠OAC 的度数．
22（本题7分）抛物线22
12
-+=
bx x y 与x 轴交于A 、B 两点，与y 轴交于C 点，且A （-1,0）.点D 是该抛物线的顶点,点M(0,m )是x 轴上的一个动点，当CM+DM 的值最小时，求m 的值.
23. （本题7分）已知关于x 的方程2(3)30ax a x +--=(0)a ≠. （1）求证：方程总有两个实数根；
（2）若方程有两个不相等的负整数根，求整数a 的值．
24. （本题7分）如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是弦，CD ⊥AB 于点E ，点G 在直径DF 的延长线上， ∠D =∠G =30．
（1）求证：CG 是⊙O 的切线； （2）若CD =6，求GF 的长．
25.（本题7分）．为了宣传环保，小明写了一篇倡议书，决定用微博转发的方式传播，他设计了如下的传播规则：将倡议书发表在自己的微博上，再邀请n 个好友转发倡议书，每个好友转发倡议书之后，又邀请n 个互不相同的好友转发倡议书，依此类推，已知经过两轮传播后，共有111人参与了传播活动，则n 的值是多少？
26.（本题11分）将线段AB 绕点A 逆时针旋转60°得到线段AC ，继续旋转α(0120)α<< 得到线段AD ，连接CD ．
（1）连接BD ，
①如图1，若α=80°，则∠BDC 的度数为 ；
②在第二次旋转过程中，请探究∠BDC 的大小是否改变．若不变，求出∠BDC 的度数；若改变，请说明理由．
（2）如图2，以AB 为斜边作直角三角形ABE ，使得∠B =∠ACD ，连接CE ，DE ． 若∠CED =90°，求α的值．
27.（本题12分）如图，在平面直角坐标系中，抛物线y=ax 2
+bx+4与x 轴的一个交点为A （﹣2，0），与y 轴的交点为C ，对称轴是x=3，对称轴与x 轴交于点B ． （1）求抛物线的函数表达式；
（2）经过B ，C 的直线l 平移后与抛物线交于点M ，与x 轴交于点N ，当以B ，C ，M ，N 为顶点的四边形是平行四边形时，求出点M 的坐标；
（3）若点D 在x 轴上，在抛物线上是否存在点P ，使得△PBD ≌△PBC ？若存在，直接写出点P 的坐标；若不存在，请说明理由．
厦门糊口网络科技有限公司_中标190924
招标投标企业报告厦门糊口网络科技有限公司
本报告于 2019年9月24日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：厦门糊口网络科技有限公司统一社会信用代码：91350203MA34ACHK5R 工商注册号：350203200687785组织机构代码：MA34ACHK5 法定代表人：周华华成立日期：2016-08-19 企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)经营状态：存续 注册资本：1000万人民币 注册地址：厦门市思明区塔埔西路水晶国际85号508室之二 营业期限：2016-08-19 至 2066-08-18 营业范围：其他互联网服务（不含需经许可审批的项目）；其他未列明信息技术服务业（不含需经许可审批的项目）；其他未列明专业技术服务业（不含需经许可审批的事项）；互联网接入及相关服务（不含网吧）；动画、漫画设计、制作；软件开发；其他未列明企业管理服务（不含须经审批许可的项目）；知识产权服务（不含专利事务）；广告的设计、制作、代理、发布；市场管理；办公服务；其他未列明商务服务业（不含需经许可审批的项目）；房地产中介服务（不含评估）；计算机、软件及辅助设备批发；通讯及广播电视设备批发；其他机械设备及电子产品批发；计算机、软件及辅助设备零售；通信设备零售；其他电子产品零售；科技中介服务。 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 2
2011年全国中职技能大赛汽车二级维护作业和车轮定位团体项目组获奖名单
2011年全国中职技能大赛汽车二级维护作业和车轮定位团体项目组获奖名单 一等奖 序号代表队学校姓名 1北京市北京市交通学校曹阔2北京市北京市交通学校史春达3江苏省苏州建设交通高等职业技术学校殷姚祥4江苏省苏州建设交通高等职业技术学校陈鸿利5广东省广州市交通运输职业学校林楚贤6广东省广州市交通运输职业学校林钦彬7宁波市宁波市鄞州职业高级中学林杰8宁波市宁波市鄞州职业高级中学贾洪斌9天津市天津市东丽区职业教育中心学校梁俊阳10天津市天津市东丽区职业教育中心学校张明鑫11浙江省湖州交通学校何敏强12浙江省湖州交通学校计理强13宁波市慈溪市锦堂高级职业中学姚俊竹14宁波市慈溪市锦堂高级职业中学邹光亮15青岛市青岛交通职业学校胡其伟16青岛市青岛交通职业学校徐文豪 二等奖 序号代表队学校姓名 1山东省山东德州交通职业中等专业学校杨志英2山东省山东德州交通职业中等专业学校管庆壹
3湖北省武汉市交通技工学校夏禹4湖北省武汉市交通技工学校邱东5大连市大连交通口岸职业技术学校张治鹏6大连市大连交通口岸职业技术学校孙春意7厦门市厦门工商旅游学校叶仁杰8厦门市厦门工商旅游学校张荣耀9辽宁省沈阳市汽车工程学校陈亮10辽宁省沈阳市汽车工程学校钟晓东11湖北省武汉市交通学校苏光灿12湖北省武汉市交通学校马迪13天津市天津市交通学校杨鹏宇14天津市天津市交通学校许健15广东省佛山市顺德区中等专业学校欧阳俊杰16广东省佛山市顺德区中等专业学校郭键濠17重庆市重庆市立信职业教育中心柏雅伦18重庆市重庆市立信职业教育中心崔启建19辽宁省锦州市机电工程学校金香缘20辽宁省锦州市机电工程学校宋健21陕西省西安汽车科技职业学校王歌歌22陕西省西安汽车科技职业学校纪翔23重庆市重庆市巴南职业教育中心江路24重庆市重庆市巴南职业教育中心扈豪
福建省厦门市湖里区五缘实验学校2019-2020学年九年级上学期期中数学试卷 (含答案解析)
福建省厦门市湖里区五缘实验学校2019-2020学年九年级上学期期中 数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共40.0分） 1.已知点A(a,?1)与B(2,b)关于原点对称，则a+b=() A. ?3 B. ?1 C. 1 D. 3 2.若a是方程x2+x+2009=0的一个根，则代数式a(a+1)的值等于() A. ?2009 B. 0 C. 2008 D. 2009 3.如图，过y轴上任意一点P，作x轴的平行线，分别与反比例函数y=?4 x 和y=2 x 的图象交于A 点和B点，若C为x轴上任意一点，连接AC，BC，则△ABC的面积为() A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.如图，把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于 点D.若∠A′DC=90°，则∠A的度数为() A. 35° B. 45° C. 55° D. 65° 5.将抛物线y=x2+4x+3沿y轴向右平移3个单位，然后再向上平移5个单位后所得抛物线的 顶点坐标是() A. (5,7) B. (?1,7) C. (1,4) D. (5,4) 6.小阳和小明两人从远处沿直线走到路灯下，他们规定：小阳在前，小明在后，两人之间的距离 始终与小阳的影长相等．在这种情况下，他们两人之间的距离() A. 始终不变 B. 越来越远 C. 时近时远 D. 越来越近
7.如图，小明同学在东西方向的环海路A处，测得海中灯塔P在北偏东 60°方向上，在A处正东400米的B处，测得海中灯塔P在北偏东30° 方向上，则灯塔P到环海路的距离等于()米． A. 400 B. 100+100√3 C. 200√5 D. 200√3 8.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示，则不等式 ax2+bx+c<0的解集是()． A. x>?3 B. x<1 C. ?3
2020年厦门市中职院校技能大赛“ 职业英语技能” 竞赛指南
2020年厦门市中职院校技能大赛“职业英语技能”竞赛指南一、竞赛目的 以赛促学，以赛促教；本次比赛致力于为厦门市中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台；着力于全市中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养；服务于中职英语教学改革的发展要求。 二、竞赛内容 本赛项分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。具体比赛内容、要求及时限如下: 1.在线测评 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时。 2.情境交流 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。整个过程要求使用英语沟通交流。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。 4.职业风采
选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾，助演嘉宾须为参赛选手同校在籍学生。但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时5分钟，不得少于3分钟。 三、竞赛方式 本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别。原则上各校可选派2组选手参赛，其中一组选手参加服务类专业组比赛，另一组选手参加其他类专业组比赛。参赛队以学校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和2名指导教师组成。参赛选手须为2019年在籍中职学生。 四、竞赛流程 五、竞赛时间、场地安排 地点: 厦门工商旅游学校
小学实习心得体会讲课教案
小学实习心得体会范文 走进二五班周家旺光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了我们实习的时候了，虽然我们还没有准备好当一名教师，但是我们还是做了精心的准备踏上实习的旅程，走进了二年级五班一开始进入新的角色的我们心中充满了惶恐与不安，甚至是排斥这样的变化的虽说这次实习既能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重，以前我们虽然站在三尺讲台上试讲过课，但是我们还没有真正的站到学生面前讲过课，心中总有些忐忑不安，校园里一声声“实习老师好”，这样的压力如泰山似的压在我们身上，使我们难已喘气有时候我们当中一些同学偶尔挤出一点难看的微笑来压住自己内心的恐慌我们深知能力是个体顺利完成某种活动,并直接影响其活动效果的重要因.老师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外，老师还要具备强有力的表达能力、组织能力和管理能力等所以说，对于一名合格的教师来说，这些能力都是必须具备的当我们尝试着当一名教师的时候，我们走进了二五班当我们走进二年级五班的那一刻，在我们面前出现的是一张张可爱我笑脸，看着孩子们如此的认真的听黄老师讲课，使得我们也回想当年我们也是这样认真的听课我们不忍心扰乱
到同学们的注意力，只好悄悄的走进课堂里去第一节课是班主任黄丽娟老师的语文课，黄老师的讲课是那么如此的生动，孩子们回答问题是那么积极但是在好的班级也会出现一些坏学生，黄老师在黑榜上讲的津津有味，下面的那些坏学生像老鼠一样，叽叽喳喳的讲小话讲的正开心的时候却没发现身边的黄老师，不要看黄老师讲课的时候是那么温和，但是发起火来我也感觉害怕，可能是我在中学和大学里面我就没看到过那么严厉的老师的原因吧听了几天课后，我发现了小学生许多的特点小学生在小学时期是个性发展的重要时期，个性中具有代表性的心理特征，如自我意识、性格等都是在这个时期迅速发展起来的二年级学生几乎已经适应小学学习的生活，他们知道在学校里要遵守学校规章制、上课认真听讲、认真完成作业和尊敬老师等但是小学生生性好动，在课堂上总是管不住自己，例如二年级五班里面的那些好动的男生，我旁边就是一个淘气鬼，虽然语文老师和数学老师总是那么严厉，但是我身边的那个小男生就是管不住自己的手，老师在黑板上认真的讲课，而他呢，不是玩橡皮泥就是在玩铅笔，老师不管怎么骂他打他，但是只要老师回到讲台上，他又开始玩啦，不管我怎么说他都不听我发现在班里面不只是他那么好动，许多同学都有好动的习惯许多小学生喜欢时不时的站起来或者是扭过头来和后面的同学讲小话这些小学生都有很好奇、好动、好模仿等一些特点，思维
厦门五缘实验学校2014-2015学年上期期中考试卷
厦门五缘实验学校 2014-2015学年第一学期 九年级数学科期中考试卷 (试卷满分：150分考试时间：120分钟) 一、选择题：(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1.一元二次方程x2+3x=0的根是( ) A．x=0或x=-3 B.x=0或x=3 C.x=0 D.x=-3 2．如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=1，AB=3，DE=2，则BC的长是( ) A．2 B.4 C.6 D.8 B 第2题第5题 3.下列说法正确的是( ) A．一个游戏中奖的概率是 1 100 ，则做好100次这样的游戏一定会中奖 B．为了解全国中学生的心理健康状况，应采用普查的方式 C．一组数据0，1，2，1，1的众数和中位数都是1 D．若甲组数据的方差2S甲=0.2，乙组数据的方差2S乙=0.5，则乙组数据比甲组数据稳定4.已知R t△ABC的两直角边的长分别为9，12，则△ABC外接圆的半径是( ) A．13 B.13 2 C.15 D. 15 2 5. 如图，在正方形网格中，将△ABC绕点A旋转后得到△ADE，则下列旋转方式中，符合题意的是（）A．顺时针旋转90°B.逆时针旋转90°C.顺时针旋转45°D.逆时针旋转45° 6.已知关于x的一元二次方程x2+ax+b=0有一个非零根，则a-b的值为( ) A．1 B.-1 C.0 D.-2
7. 关于x 的一元二次方程x 2-3x +m =0有两个不相等的实数根，则实数m 的取值范围为( ) A .m >94 B .m <94 C .m =94 D .m <-94 8.点A 坐标为 ，0)，把点A 绕着坐标原点顺时针旋转135?到点B ，那么点的坐标是( ) A ．（-1，1） B ， ) C .(-1，-1) D ) 9.汽车刹车后行驶的距离s (单位：米)与行驶的时间t (单位：秒)的函数关系式是s =15t -6t 2，那么汽车刹车后几秒停下来?（ ） A .0 B .1.25 C .2.5 D .3 10.如图，MN 是半径为2的⊙O 的直径，点A 在⊙O 上，∠AMN =30?，B 为弧AN 的中点，P 是直径MN 上一动点，则P A +PB 的最小值为( ) A ． B C .2 D .4 N 第10题 二、填空题(本大题共6小题，每小题4分，共24分) 11．方程x 2=4的解是____________ 12.从1到9这九个自然数中任取一个，是偶数的概率是____________ 13.如图，添加一个条件：__________________，使△ADE ∽△ACB 。(写一个即可 ) 第13题 第14题 14．如图，A 、B 、C 是⊙O 上的三个点，若∠ABC =130?，则∠AOC =__________
厦门市集美片区简介
集美片区简介 一、集美总概况 集美区是厦门市六个行政区之一，位于厦门市的几何中心，总面积276平方公里，人口约43万。现有杏林、集美两个国家级台商投资区和省级厦门机械工业集中区，拥有四通八达的海、陆、空交通网络，完善的水、电和电信设施，以及配套齐全的电子、机械产业集群，已成为海峡西岸一块充满商机、充满成功机遇的投资热土。 集美区是厦门市的文教区，著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的集美学村已有90多年的历史，享誉海内外；正在建设的杏林湾片区规划面积31.58平方公里，汇集了多所高等院校及科研机构，将成为福建省高级人才培育交流中心、科研创新与产业化基地。 集美区也是著名的风景旅游区，这里环境恬静幽雅，风光旖旎，以其独具闽南风韵的人文景观，年吸引游客达百万人以上。 伴随着海峡西岸经济区的崛起，集美将成为生态型文教旅游区和环保型高新产业区，成为人居环境舒适、创业条件优越、富有竞争力的现代化新城区。 二、集美新城简介 集美新城位于厦门城市的几何中心，以“一心四片”为总体发展格局，未来的集美，将以集美新城为中心，依托已经形成的集美、杏林两个老城片区和快速发展的灌口片区、后溪新区，打造一个文化品位高尚、人居环境优美、创业环境优越、功能配套完善的滨海临湾现代新城。 人文教育 无论是百年前的学村还是今日的岛外新城，集美总带着一股“书卷气”，厚重的历史底蕴和悠久的人文血脉成为集美不可省略的属性。凭借集美老城区的集美小学、集美中学和集美大学，集美一直以来给人以学术圣地的印象。而对于集美新城的建设，西亭十年制学校、集美中学附属滨水学校、厦门外国语学校集美分校、华侨大学、厦门工学院、福州大学工艺美术学院、厦门软件学院、华厦学院、厦门工商旅游学校、厦门产业技术研究院等将延续集美教育力量雄厚的特点，实现在集美新城中从幼儿园至大学一条龙学习的建设。诚毅书城、诚毅图书
厦门小升初方案昨公布政策大变化.doc
2019年厦门小升初方案昨公布政策十大变化厦门小升初方案昨公布政策十大变化 2016厦门小升初方案昨公布本报为您梳理十大变化 瑞景中学今秋开办 将招收6个班288人 提醒 “厦门招考”今日开放问答 学生家长可获免费咨询 本报讯（记者佘峥）市教育局昨日下午公布今年小学升初中（简称“小升初”）一揽子政策，今年没有发生大的变化，唯一算得上新闻的是思明区的瑞景中学今秋要开办了。
市教育局还特别提及，今年小学毕业生比去年增加3000多人，其中岛内增加692名，集美增加近900人，而且户籍人口和非户籍“双增”长。换句话说，就学的“洪峰”要到达初中了。 本报今日为您解读今年的小升初方案，大致呈现十个变化。本报教育类微信公众号“厦门招考”今日开放小升初问答，学生家长们可从微信页面上提问，获得“一对一”的免费咨询服务。 五一小长假过后，“厦门招考”将恢复每日推送。家长在假期里则可通过登录本报“家有读书郎”在线聊透透（）的热点信息栏，或是从“厦门招考”的微网站进入，点击“小升初”专栏，获得市教育局原始文件、学校的特长招生简章。 本报教育类微信公众号“厦门招考”。 变化1 瑞景中学今年招6个班288人 拖了好久的瑞景中学今秋终于要开办，招收6个班288人。不过，没有像之前传说的变成“厦门外国语学校瑞景分校”，昨日的中招文件，仍然冠名“瑞景中学”。 市、区教育局昨天对瑞景中学是否会成为厦外分校的问题，三缄其口，避而不答。
实事求是地说，这种傍大牌的做法，的确能在短时间让一所新学校成长，但是，从现在看来，它对于周边中学的派位常态以及均衡教育的“干扰”，越来越大。 市教育局表示，瑞景中学今年的划片也并非长久之计，如果瑞景社区将来的生源增加，那么，也就不会再有“部分”了。 解读: 1.瑞景中学的片区是:瑞景小学、莲前小学本市部分、前埔北区小学部分、前埔南区小学部分。 2.何为“部分”?莲前小学、前埔北区小学和前埔南区小学学生除了原本的片区中学，还可选报瑞景中学。瑞景中学在招收完瑞景小学毕业生之外，如果有余额，按照比例投放名额给三所学校，由电脑随机抽取。 例如，假如剩下100个学位，三所学校总共有600人报名，那么，每校报名人数乘以六分之一系数，即是该校派入瑞景中学的人数。 变化2 明确同批次学校不得兼报 今年明确规定:特色校（班）、特长生志愿只能选报一所，外国语学校小语种、厦门一中或双十中学等艺术和体育特长生、集美中学诚毅班、实验中学，只能选一所，不能兼报。
2019-2020学年福建省厦门市湖里区五缘实验学校八年级(下)期末数学试卷 (解析版)
2019-2020学年福建省厦门市湖里区五缘实验学校八年级（下）期末数学试卷一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分） 1．（4分）要使式子有意义，则x的值可以是（） A．2B．0C．1D．9 2．（4分）下列各式中，y随x的变化关系式是正比例函数的是（）A．y＝2x B．y＝C．y＝x﹣1D．y＝x2﹣1 3．（4分）以下列各组数为边长，能构成直角三角形的是（） A．1，2，3B．2，3，4C．2，2，3D．1，2， 4．（4分）下列条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）A．AB＝CD，AD＝BC B．AB∥CD，∠B＝∠D C．AB∥CD，AD＝BC D．AB∥CD，AB＝CD 5．（4分）若方程x2+3x+c＝0有实数根，则c的取值范围是（） A．c≤B．c≤C．c≥D．c≥ 6．（4分）正比例函数y＝kx（k≠0）函数值y随x的增大而增大，则y＝kx﹣k的图象大致是（） A．B． C．D． 7．（4分）反比例函数y＝﹣，下列说法不正确的是（） A．图象经过点（1，﹣3）B．图象位于第二、四象限 C．图象关于直线y＝x对称D．y随x的增大而增大 8．（4分）样本方差的计算公式S2＝[（x1﹣20）2+（x2﹣20）2+…+（x30﹣20）2]中，数字30和20分别表示样本的（） A．众数、中位数B．方差、标准差 C．数据的个数、中位数D．数据的个数、平均数
9．（4分）如图，下面是按照一定规律画出的“树形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”，图A3比图A2多出4个“树枝”，图A4比图A3多出8个“树枝”，…，照此规律，图A6比图A2多出“树枝”（） A．32B．56C．60D．64 10．（4分）如图，∠BAC＝90°，四边形ADEB、BFGC、CHIA均为正方形，若S四边形ADEB ＝6，S四边形BFGC＝18，四边形CHIA的周长为（） A．4B．8C．12D．8 二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分） 11．（4分）化简： （1）＝； （2）＝． 12．（4分）一次函数y＝2x﹣1一定不经过第象限． 13．（4分）在?ABCD中，∠C：∠D＝5：4，则∠B的度数为． 14．（4分）一个不透明的口袋中有8个小球，其中有2个黄球，3个红球和3个绿球，这些球除颜色外无其他差别．从袋子中随机取出1个球，则它是黄球的概率是．15．（4分）一组数据是4，x，5，10，11共五个数，其平均数为8，则这组数据的众数是．
福建省2020-2021学年上学期九年级英语期中试卷分类汇编：看图写话(部分答案)
福建省 2020-2021学年上学期九年级英语期中试卷分类汇编 看图写话 福建省福州延安中学福清文光学校2020-2021 学年度第一学期初三英语期中联考试卷 V. 看图写话（共5小题，每小题2分，满分10分） 56. ___________________________________________ 57. ___________________________________________ 58. ___________________________________________ 59. ___________________________________________ 60. ___________________________________________ 答案： 56. Disneyland is liked by people from all over the world 57. Trees can stop wind from blowing the earth away. 58. Jane is going to Australia on business.
59 We compare students to flowers. 60 It’s polite of him to offer a seat to the old people. 福建省平潭一中教研片2020-2021学年九年级上学期期中考试英语试题 Ⅵ. 看图写话（共5小题；每小题2分，满分10 分）根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。 76. 77. 78. been, twice there, pour leave, everywhere 79. 80. ought to, lights use, elect r icit y 答案： 76. I have been to The Great Wall twice. 77.There are some factories pouring waster water into the stream. 78.Don’t leave rubbish everywhere. 79.We ought to turn off the lights when we leave the classroom. 80.We can use the wind to/for produce/ producing electricity. （符合图片的意思，语法正确的的答案都可以） 福建省福清市2020-2021学年第一学期九年级英语期中质量检测试卷 Ⅵ. 看图写话。（每小题2 分，满分10 分） 根据每题所提供的图画情景和提示词，写一个与图画情景相符的句子。
高中英语篇目索引
高中英语篇目索引（2008.1~12） 由上海市甘泉外国语中学图书馆提供 谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦（上海外国语大学英语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.1 中学英语教材词汇语料库调查/谢家成（长江大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.4 以新课程理念推进高考英语改革—-简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳（安徽省教育科学研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.9 高中英语写前活动的设计/张燕（北京一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.14 高考书面表达阅卷情况分析与写作指导/胡洁元杨海英（浙江湖州市吴兴高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.21 英汉差异对学生英语写作的影响/殷志勇（江苏海州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.28 高考英语阅读理解新题型考点分析与解题点拨/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.33 高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.40 英语介词省略初探/王平（广东肇庆市肇庆学院外语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.45 浅谈“非人称主语句”/梁莲红（浙江宁波市第二中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.47 高中英语阅读教学中的拓展实践/朱文英（四川成都市第七中学外语组）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.1 新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花（江苏新海高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.6 从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英（江西省教育厅教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.13
2019年度厦门市优秀教师和优秀教育工作者名单
2019年度厦门市优秀教师和优秀教育工作者名单 一、优秀教师（456人） 思明区： 陈文莉孙霄王卉池毓发黄叮薇杨荷戈林燕慧郑众安粘绎璇杨波澜郑欣欣陈朝霞黄敏郭秋旺谢丽红徐士永田新平李良惠洪晓燕蒋海晖林雅斌黄晓莺吴晓芳康敏李丽丽曾志军王婷刘瑛黄靓芳张毅宁陈宏许晓芬胡震宇何志南王婉卿叶庭辉江虹何星源黄艳津王铮林雅斌曾文红纪凌梅柯欣眉欧阳君珊陈婷婷胡岛娇傅琪蓉余喜兰王焰张艺琼陈素芬许婕黄诗亮沈珮瑄郑幼琼 湖里区： 刘开松郑秀蓉谢伟艺施科桦方毅芬张也好吴书廖丽青章书琴姚秋芳陈雅妍林荣芊吴明玲原诗毛雪鹏赵莉丹柯晓珊陈小阳梁丹萍谢文跃黄艳艳何桂鸿王晓娟苏茜杨钟志汤凌玲陈禹旭陈冰萍汤美霞孙跃银陈莲英林萍黄丽莎章小华张小恋彭颖琳谢艳艳熊静雯 海沧区： 邓发绸谢文辉池长明韩耀辉朱冠晖单昱黄少卿顾兴民黄荣郭育骥朱勇周治平王晓波尤露娇李淑端陈亚轻苏晓真苏承强杜紫红黄灵群谢惠密陈德毅魏少瑜林亚凤丁文萃苏志谦曹洁杨芳杨宏英姚姝婕陈晓霞黄燕丽陈捷 集美区： 吴智鹉黄水利陈勋林飞龙叶清亮王碧文许峰瑞蔡碧晖连含优林振文王珠黎李伟丁白延恺吴婧婧林黎星林凤蓉王广木洪彩云朱晓飞袁俐郑晓万黄幼红李淑兰陈尧剑杜金真蒋德胜王琼杨勇健吴诚苏小燕蓝小苗林霞何雅萍黄航梅郭耀宇陈梅芳郑颖萍吴云峰杜雪鹰卢芙蓉 同安区： 王冬晖陈亚羡曾华莹李大寨陈发达李树塔李浅叶建聪吕永辉柯志勇康巍峰陈辉讯林小东林淑玲林龙强陈和北李梅霞邓玉溅林建煌童丽红王琳方贤伟蔡丽妙张玉翠杨妙旋张雅妙叶明德黄爱治陈秋梅张婧怡叶金锡洪素端缪珍李美满高惠英叶佳源陈娟洪文专林志江颜淑玲叶小缓叶天生杨德达叶瑞联陈自然叶燕兰陈松娜胡玉梅林银菊洪丽勉 翔安区： 洪瑞钦洪飞燕陈金塔苏玉环张振奋彭海挑徐赟陈再泽林友强张永恒李东伟李仁桂蔡工程陈翠云邱淑瑜许秋咏蔡淑玲朱秀娟叶玉勤李锦旗陈彩治蔡巧靖黄献泉王孟萌吕丽英洪乖赖琴凤朱丹黄丽婉陈瑾瑜洪奋勇 福建省厦门第一中学:郑仁文姚培泰杨伏勇吴丹玲翁东逵王东杰梁弘文黄伟平郭佩芳郭凌奇傅方圆卞祖华
福建省厦门市湖里区五缘第二实验学校2019-2020学年九年级(上)期中数学试卷
2019-2020学年九年级（上）期中数学试卷一．选择题（共10小题） 1．下面的图案中，是轴对称图形而不是中心对称图形的是（）A．B． C．D． 2．平面直角坐标系内一点P（﹣2，3）关于原点对称的点的坐标是（）A．（3，﹣2）B．（2，3）C．（﹣2，﹣3）D．（2，﹣3）3．方程x2﹣5x＝0的解是（） A．x＝5 B．x 1＝5，x 2 ＝﹣5 C．x 1 ＝5，x 2 ＝0 D．x＝0 4．如图，点A，B，C在⊙O上，∠AOB＝72°，则∠ACB等于（） A．28°B．54°C．18°D．36° 5．在平面直角坐标系中，将抛物线y＝3x2先向右平移1个单位，再向上平移2个单位，得到的抛物线的解析式是（） A．y＝3（x+1）2+2 B．y＝3（x+1）2﹣2 C．y＝3（x﹣1）2+2 D．y＝3（x﹣1）2﹣2 6．已知二次函数y＝x2﹣3x+m（m为常数）的图象与x轴的一个交点为（1，0），则关于x的一元二次方程x2﹣3x+m＝0的两实数根是（） A．x 1＝1，x 2 ＝﹣1 B．x 1 ＝1，x 2 ＝﹣3 C．x 1 ＝1，x 2 ＝2 D．x 1 ＝1，x 2 ＝3 7．某车的刹车距离y（m）与开始刹车时的速度x（m/s）之间满足二次函数y＝（x＞0），若该车某次的刹车距离为5m，则开始刹车时的速度为（） A．40 m/s B．20 m/s C．10 m/s D．5 m/s
8．二次函数y＝ax2+bx+c的图象如图所示，则点在（） A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 9．如图所示，△ABC中，AC＝5，中线AD＝7，△EDC是由△ADB旋转180°所得，则AB边的取值范围是（） A．1＜AB＜29 B．4＜AB＜24 C．5＜AB＜19 D．9＜AB＜19 10．已知A（3，n）、B（m，n+1）是抛物线y＝ax2+4ax+c（a＜0）上两点，则m的值不可能是（）A．2 B．0 C．﹣6 D．﹣9 二．填空题（共6小题） 11．方程x2﹣3＝0的解是． 12．抛物线y＝﹣2（x+1）2+1的顶点坐标是． 13．如图，在半径为5cm的⊙O中，弦AB＝6cm，OC⊥AB于点C，则OC＝． 14．二次函数y＝ax2+bx+c的部分对应值如下表．利用二次函数的图象可知，当函数值y＜0时，x的取值范围是． 15．一种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是57，每个支干长出个小分支． 16．将一副三角板按如图1位置摆放，使得两块三角板的直角边AC和MD重合．已知AB＝AC＝8cm，将△MED绕点A（M）逆时针旋转60°后（图2），两个三角形重叠（阴影）部分的面积是cm2．
2019-2020年厦门五缘实验学校招聘考试真题及解析.docx
2019-2020年厦门五缘实验学校招 聘考试真题及解析 1：请从所给的四个选项中，选出最符合左边那组图形一致性规律的选项（ ）。" A、请选择 B、请选择 C、请选择 D、请选择 2：公司有人建议，只要员工都在承诺书上签字承诺不迟到，公司就取消上下班打卡制度，如果有人迟到那么所有员工的当月奖金均被扣除。公司采纳了建议，结果还是有员工迟到，但是员工小刘仍拿到了当月奖金。从这段文字可以推出（）。 A、小刘从未迟到过 B、其他员工没有拿到奖金 C、公司有人没在承诺书上签字 D、迟到的 人不是该公司的正式员工 3：将平面图折叠成立体图后，应是四个选项中的哪一项。（ ） A、请选择 B、请选择 C、请选择 D、请选择 4：留面子效应，是指人们拒绝了一个较大的要求后，对较小要求接受的可能性增加的 现象。为了更好地使人接受要求，提高人的接受可能性的最好办法，就是先提出一个较大 的要求，遭到拒绝以后，再提出自己真正的要求，对方答应的可能性就会大大增加。 根据上述定义，下列各项不属于留面子效应的是（ ）。 A、人事部要求员工每天都要穿工装，大家得知后怨声载道。后来又改说每周最后一个工 作日可以不穿，员工们就同意了B、刘明想要一部数码相机，但是他问妈妈是否能给他买 一台笔记本电脑，遭到拒绝后，刘明才说想要数码相机，妈妈答应他考虑一下C、老板对 小张要求下个月的订单要翻一番，小张面露难色，老板又说那一定要保证不低于上个月的 数量，小张立即表示没问题D、徐峰和张丽为了工作上的一个问题吵得不可开交，徐峰有 把握自己是对的，但是他却主动承认是自己弄错了，张丽听了也赶紧道歉 5：留置权：指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产， 并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正
福建教育厅
附件： 2012年福建省职业院校技能大赛受表彰名单 一、团体优胜奖（共 44个） （一）中职组（6个） 一等奖 福州市代表队 二等奖 厦门市代表队泉州市代表队 三等奖 省属中等职业学校代表队漳州市代表队 三明市代表队 （二）高职组（38个） 一等奖 漳州职业技术学院黎明职业大学 福州职业技术学院福建信息职业技术学院 福建船政交通职业学院泉州信息职业技术学院 二等奖 厦门城市职业学院厦门华厦职业学院 闽西职业技术学院福建商业高等专科学校 漳州城市职业学院福建林业职业技术学院 厦门海洋职业技术学院三明职业技术学院 福建对外经济贸易职业技术学院宁德师范学院 福州黎明职业技术学院厦门南洋职业学院 泉州理工职业学院 三等奖 泉州医学高等专科学校厦门医学高等专科学校 福州外语外贸学院闽北职业技术学院 泉州华光摄影艺术职业学院厦门兴才职业技术学院 福建农业职业技术学院宁德职业技术学院 厦门软件职业技术学院福建水利电力职业学院
泉州经贸职业技术学院福州海峡职业技术学院 厦门华天涉外职业技术学院泉州轻工职业学院 福建电力职业技术学院福州软件职业技术学院 湄洲湾职业技术学院福建工程学院软件学院 武夷学院 二、优秀组织奖（共 17个） （一）中职组（6个） 福州市教育局厦门市教育局 泉州市教育局省属中职学校代表队选拔赛组委会漳州市教育局三明市教育局 （二）高职组（11个） 漳州职业技术学院黎明职业大学 泉州医学高等专科学校福州职业技术学院 闽西职业技术学院福建信息职业技术学院 厦门华厦职业学院福建船政交通职业学院 泉州信息职业技术学院厦门城市职业学院 厦门南洋职业技术学院 三、贡献奖（共63个） （一）中职组（47个） 福州市教育局福州市人力资源和社会保障局福州市卫生局福建省职业技术教育中心 福建省职业技能鉴定指导中心福建工业学校 福州市职业技术教育中心福州电子职业中专学校 福州旅游职业中专学校福州财政金融职业中专学校福州文教职业中专学校福州建筑工程职业中专学校福州商贸职业中专学校福清卫生学校 福州工业学校外语教学与研究出版社 福建满堂香茶业股份有限公司武夷星茶业有限公司 福州市园艺学会花卉联合会厦门裕禾深蓝电子科技有限公司北京中科远洋科技有限公司福州大饭店 福州宾测仪器有限公司福州鑫业物业管理有限公司福州市第三建筑工程公司福州快科电梯工业有限公司
2020年厦门五缘第二实验学校初三毕业班二模卷(数学)
厦门五缘第二实验学校2019—2020学年（下）7月份校二模 数 学 试 卷 注意事项：1．全卷三大题，25小题，试卷共5页，另有答题卡． 2．答案必须写在答题卡上，否则不能得分． 3．可以直接使用2B 铅笔作图． 一、选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分．每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1．计算：2)1(+-的结果是 A ．1- B ．1 C ．3- D ．3 2. 化简12的结果是 A. 4 3 B. 2 3 C. 3 2 D. 26 3．用科学记数法表示数5108.5-?，它应该等于 A ．0.0058 B ．0.00058 C ．0.000058 D ．0.0000058 4. 如图是由5个大小相同的小正方体摆成的几何体，它的俯视图．．． 是 A. B. C. D. 第4题图 5．下列计算正确的是 A ．632x x x =? B ．()22xy xy = C ．()842x x = D ．532x x x =+ 6．某小组7名学生的中考体育分数如下：37，40，39，37，40，38，40，该组数据的众数、中位数分别为 A ．40，37 B ．40，39 C ．39，40 D ．40，38 7. 判断命题“如果n <1，那么n 2－1<0”是假命题，只需举出一个反例.反例中的n 可以为 A. －2 B. －12 C. 0 D. 12 8．已知一次函数1y kx =+的图象经过点M ，且y 随x 的增大而减小，则点M 的坐标可以是( ) A. (4-，0) B. (2-，2) C. (1，1) D.(3，2) 9. 扬帆中学有一块长30 m ，宽20 m 的矩形空地，计划在这块空地上划出四分之一的区域种花．小禹同学设计方案如图所示，求花带的宽度．设花带的宽度为x m ，则可列方程为 A. (30－x )(20－x )＝34×20×30 B. (30－2x )(20－x )＝14 ×20×30 C. 30x ＋2×20x ＝14×20×30 D. (30－2x )(20－x )＝34 ×20×30 第9题图
教导主任培训研修总结
回眸拾贝积淀收获 ——参加XX区教务主任领导力提升研修培训有感 XX市XX区XX学校 XXX 一个人的修行是寂寞的，但如果有一群志同道合的人便不再寂寞。刚刚结束的XX区中小学教务主任领导力提升研修培训就是这样的一趟修行。 本次研修的城市——厦门，这是一座早期沿海开放城市，她的教育和文化有如她的经济一样发达，并且还一直在潜滋暗长，洗礼和熏陶着周围的一切。得益于区教育体育局和教科所的精心组织和安排，本次研修之旅行程满满，收获满满。每天上午，各位专家的讲解深入浅出，让我们领略到了教育的前沿和发展方向，同时也引领我们对当下我们正在做的教育的深刻思考；每天下午的各学校实地参观考察学习让我们真真切切与当地教育近距离亲密接触，实实在在感受先进教育理念引领和管理之下的丰硕教育成果。 一、文化的背后是一群懂文化的传播者和守望者 厦门是一座现代化的文明城市，在研修的几天里，无论我们走进哪一所学校，都能感受到一种紧张、有序、柔和而又充满人文的气息。一边倾听讲解，一边浏览校园，一边感受着掠过身边的孩子们的一声声亲切问候，我们的五官无时无刻不在感受着一种文化的撞击，这是一种植根于良好教育熏陶和精细管理的成果。通过各位专家和老师们的讲解，我才恍然大悟，原来一切源于“读书”二字。这里的老师们每月都坚持读书，并且自发的组成学习共同体，每隔一段时间定期的
分享和交流自己的读书心得，同样用这样的一种方式去感染和影响身边的每一个家长和孩子，让读书成为一件实实在在的事，一件快乐的事。每个学期，语文老师们都会为孩子们推荐几本好书，并且要求家长也参与到孩子的阅读中，和孩子同读一本书，一起分享读书的收获与快乐；学校快要放假了，我们是把借出去的书从孩子们手里统统收回图书室保存起来，他们是把图书室的书统统借给孩子们带回家阅读，孩子们少则五六本，多则一二十本，足足可以快乐一个假期。每年的“读书节”是这里各所学校必定要隆重过的节日，节日从学期初一直延续到学期末，内容丰富多彩——“读书交流会”、“读书笔记评比”、“读书手抄报”、“制作好书推荐卡”、“评选读书达人”、以及各种大大小小的活动贯穿整个学年的始终。 教育的第一要务就在于要教会人读书，学会从书中获取前人留下的文化遗产，进而形成自己的知识，以便更好的指导我们的思想、行为以及创造。一个有文化的地方，乃至于一个有文化的民族，必定有一大批懂文化的传播者和守望者，他们用自己的行动引领、带动并感染着身边的人，在潜移默化中改变着一个地方，一代人甚至是一个民族的未来。愿我们的每一位教师都成为这样的人。 二、成果的背后是一群懂教育的思考者和实践者 毋庸置疑，作为最早开发的一批沿海城市之一，厦门的教育成果是丰硕的，我们在仰望其高度的同时，更应认识到推动整个厦门教育发展背后的重要力量。有的人说是经济，有的人说是其先进的理念和科学的管理方法，这些我觉得都对，但更重要的还是人。通过几天的
聚焦幸福关注中职学生的幸福感
科技信息 前言 2006年4月，国家主席胡锦涛在美国耶鲁大学发表演讲，阐述了中国政府坚持“以人为本”的发展思想，表示要“关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数、使13亿中国人民过上幸福的生活”。这是我国领导首次向全世界宣布中国政府重视和关注国民幸福指数。 2011年3月,中国两会召开期间,世界媒体关注全国政协委员和人大代表热议的建设幸福中国问题,认为让人民更幸福将成为中国政府未来工作的主题。 2011年9月,教育部办公厅发出通知要求全国中小学上好开学第一课。今年全国的开学第一课以幸福为主题，倡导以积极的态度感受幸福,在不断进步中获得更大的幸福体验。同时也倡导教师、家长和社会各方面共同努力,让孩子拥有幸福的童年。可见，随着我国改革开放的不断深入，社会政治、经济、文化的不断发展，衡量财富指标体系大体经历的三个阶段，我们已从单纯的关注国民生产总值GDP，关注教育指标、健康指标的人类发展指数HDI体系，上升到关注以人为本和谐发展幸福指数GNH体系，关注我们百姓的幸福感，关注社会后备力量青少年的幸福感。 中职学生是我国中等职业教育模式下的受教育者，他们学历层次、培养方向、培养模式、就业环境上都不同于一般的大学生，也不同于普通高中生。他们来校时分数较低，文化底蕴非常薄弱，家庭教育问题突出，导致了学生在校学习压力过大，心理承受能力不强，心理能量不足。同时，中职阶段是青少年生理和心理发育的关键时期，也是心理冲突和行为、情绪问题发生的高危阶段，中职生的主观幸福感应该引起我们的关注。 1、我国中职学生的幸福感现状 1.1自卑心理较严重 中职生一般是接受九年义务教育之后，没有考上普通高中的学生以较低的文化课分数进入中职学校学习某种技能的学生。目前社会、家长、学生对职业教育的不认同，中职教育的地位不高、学历不高，毕业以后只能是社会地位、社会层次比较低的蓝领等，在一定程度上影响着中职学校学生自信心的培养。同时，大部分中职生由于成绩差可能一直以来就被学校放弃，被同学挤兑，被社会否定，被家人责备，几乎很难找到自己的人生价值，也不知道自己还有什么优势，平时都比较自卑，因而经常看不起自己，表现就很消极和颓废。 1.2挫折心理很明显 绝大多数的中职生都是经过中考的失败以后重新进入学校的，当来到这个新环境以后，由于本身实力的欠缺和心理阴影，使他们缺乏抗击能力，一旦遇到一点小困难，就可能产生严重的挫折感和失败感。而挫折心理可引起消极的情绪反应和行为变化,可能导致个性改变，引起情绪紊乱,甚至产生躯体疾病或心理、行为问题。 1.3没有明确的目标，导致学习的盲目性，降低成功的概率 “志不立，天下无可成之事”，一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅是从设定目标的那一天开始的，以前的日子只不过是绕圈子而已。 中职生懵懵懂懂的进入中职校进行专业学习，实际上还没搞清楚自己的专业方向，自己的未来发展方向。即目标不明确，导致学习缺乏动力，缺乏克服困难的勇气和毅力。 1.4家庭环境不如人意 有统计表明，中职学校有很多学生的家庭都存在一定的问题，很大一部分学生父母离异，或是出自单亲家庭。这部分学生因为长期感受不到家庭的温暖，容易产生自卑心理，造成性格孤僻，嫉妒心强。在和父母的沟通上也存在很大问题，父母或“唯分数论”或简单粗暴或一味溺爱，也正是因为这种家庭环境，所以很多中职生不愿意回家，不愿意面对不能理解他们，不能给他们心理支持的父母，他们宁愿和社会上所谓的“朋友”在一起。 1.5情感意志力较差 中职生是一个特殊群体，从年龄结构上分析，中职学生大部分正好处于青春期，叛逆心理极强。情感意志力比较弱，情绪控制能力差，有明显的情绪两极性，容易出现高强度的兴奋、激动，或是极端的愤怒、悲观。易受到影视剧中一些情节的影响，崇尚哥们义气，为朋友两肋插刀，所以大多数中职生控制不住自己的行为，自我约束能力差。 教育是获得幸福的目的和手段，教育的过程是学生体验幸福的过程，学校是学生心灵成长和获得幸福的场所，正如俄国教育学家乌申斯基所说，教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福，这一点是无需置疑的。教育者应更多的关注学生的心理成长、关注学生幸福感的体验。学会体验幸福将是伴随学生终身的一种生存方式。 2、提高中职学生幸福感的策略 2.1要有相信自己能获得幸福的坚定信念，信念即自我实现的预言，对于人生成功和幸福它是最好的预言。 人与人之间的差别，一开始仅在于思考问题的方式不同，有什么样的信念就会有什么样的人生。但是，信念并非与生俱来，是软件，是后天获得的。既然是软件，我们就有选择给自己安装什么样的软件的自由。 著名的心理学家爱里丝，有一个著名的ABC心理理论，“人的情绪主要根源于他自己的信念，以及他对于周围情景的评价与解释的不同而不同。” 对某一样事物，你有什么样的看法，你就有什么样的结果，对于事物的看法没有绝对的对错，但是有积极和消极之分。积极思维的人：他对事物总能找到积极的解释，然后找到积极的办法，也能得到积极的结果，积极的结果强化他积极的情绪，使他更加积极。我们可能无法左右事情，但是，我们至少可以调整心情。 我们要引导学生坚信自己能获得幸福。 2.2拥有人生目标，常保希望，常怀幸福感。 2.2.1引导中职学生进行自己的生涯规划。培养职业兴趣，教师通过案例教学、问卷调查、到企业参观访问、市场需求、个别沟通辅导等方式帮助学生分析自己，发现闪光点、兴趣点，并使兴趣得到维持和加强。 2.2.2了解自己所学专业的专业知识、专业技能、所需的职业资格证书。跨入中等职业学校的学生从入学开始接受的教育除了必须的基础学科知识外，一般都带有专业倾向，如：财会专业、旅游专业、烹饪专业。如何适应这个角色的变化，首要的任务是了解自己的专业情况、专业能力、专业资格、专业倾向性,使学生对自己未来三年有一个良好的预计和安排,知道我来这里将学什么,怎么学,目标是什么。心中有数,消除迷茫心理。 2.2.3制定确实可行的计划。 有了奋斗的目标，同时也知道达到既定的目标需要的条件，接下来就要落实到具体的行动。为了使学生循序渐进的、有计划、有步骤的向目标靠拢，教师要帮助引导学生制定具体的、确实可行的计划。 2.3工作、生活既条理化又不乏新鲜、创意，享受过程幸福。 2.3.1在一天要结束的时候，规划好明天一定要完成的事，写下来，保证明天一定完成，这样既有条理性又有成就感。 2.3.2好好规划每一天，提高学习、工作效率。 我们经常深陷于层出不穷的琐事和突发情况之中，然后一天就不知不觉的溜过去，每每在后悔中周而复始。据统计，一个效率低下的人与一个高效的人工作效率相差可达10倍以上。美国效率大师艾维利提出“6点优先工作制”。要求把每天所要做的事情按重要性排序，标出6件最重要的事情，每天一开始，先全力以赴做好标号为“1”的事情，直到它被完成或被完全准备好，然后，再全力以赴做标号为“2”的事，以此类推……一般情况下，如果一个人每天都能全力以赴的完成6件最重要的大事，那么他一定是高效率的人。 2.3.3做点不一样的事，保持一种新鲜感，好奇心。 学习上、工作上的一致性是好的。但是如果日复一日的重复同样的轨迹就不好了。它会让你情绪低落、疲惫不堪，并且丧失对生活的激情。 做点不一样的事，摆脱固定的轨迹，用全新的眼光看待事物。为你的日子注入多样性，哪怕是最简单的：选一条不同的路线去上学。 日常作息有规律、工作有计划，高效率，严格控制自己的起居作息，生活得有条不紊又不乏新鲜感，既平静了纷繁的思绪，就可以用心思考、用心观察，才可以有更多的心力来体会生活的细节，享受过程的幸福感。 2.4掌握应对方式，学会幸福。 心理学研究发现，人们在面对问题与压力时的第一反应有两种：问题应对和情绪应对。问题应对包括采取行动、制订计划、情感支持、工具支持、合理化解释、接受事实等。情绪应对则包括积极情绪和消极情绪（逃避、自责、情绪发泄、幻象、否认、忍耐等）。 心理学家已经在过去几十年的探索中发现：产生快乐结果的认知和判断与幸福感的产生密切相关。在某种程度上，“人生本不缺少幸福，所缺少的只是对幸福的把握与感受”。人的认知 聚焦幸福—关注中职学生的幸福感 厦门工商旅游学校戴秋红 ［摘要］我国中职生的幸福感现状：自卑、挫折、目标模糊、家庭环境不如人意、情感意志力较差。提高中职生幸福感的策略：树立人 生目标，常怀幸福感；生活条理化，有创意，体验过程幸福；学会积极思维，学会感受幸福；学会感恩，学会体验幸福。 ［关键词］中职生幸福感现状策略 （下转第274页） — —273